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義的作文300字十篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的義的作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
義的作文300字 篇1
大家對(duì)于語(yǔ)文課非常熟悉，但是我們班的一次語(yǔ)文課卻給了我留下深刻的印象。
記得是星期三，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師不在。三組的值日生打掃完衛(wèi)生后，我們就拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，但王彥博拿出來(lái)的是英語(yǔ)書(shū)。有人悄悄地告訴他：“第一節(jié)課是語(yǔ)文�！比缓笸鯊┎┎拍贸隽苏Z(yǔ)文書(shū)來(lái)讀。過(guò)了幾分鐘，上課鈴就響了。我們大部分人都在一邊繼續(xù)讀書(shū)一邊耐心地等待老師的'到來(lái)，而劉曉冉和孫曉月叫老師去了。她們回來(lái)了，但六年級(jí)的老師卻來(lái)了。老師告訴我們學(xué)習(xí)第七課《桂花雨》，我們就打開(kāi)到這一課了。接著老師又說(shuō)：“把引言部分讀一讀，然后把問(wèn)題用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。”于是我們都標(biāo)出來(lái)問(wèn)題了，老師叫了一些人起來(lái)，但都是啞口無(wú)言。最后才有人說(shuō)了出來(lái)。老師讓我們解決問(wèn)題，然后又親切地說(shuō)：“要帶著問(wèn)題去讀！”然后我們的閱讀有了一個(gè)良好的效果，原來(lái)站起來(lái)啞口無(wú)言，現(xiàn)在卻回答出了老師的問(wèn)題。
盡管上課時(shí)間短暫，但我從中得到了啟示，不管你讀哪一篇文章，都要帶著問(wèn)題去思考。
義的作文300字 篇2
昨天下午，老師給我們布置的作業(yè)是，自己名字的含義是什么？回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)自己的名字的含義，編一個(gè)小故事寫(xiě)下來(lái)。
我放學(xué)回到家后，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔业拿值暮x是什么？我們老師讓編一個(gè)小故事寫(xiě)下來(lái)呢！”媽媽就告訴我，“李”是姓氏李，木子李的李。“明”的'含義：是象征光明，一為明亮，公開(kāi)，清楚的意思。“博”字的本義是大、廣通，引申為博大，眾多、豐富的意思。媽媽又說(shuō)：“希望你能成為明天的博士呢！”我聽(tīng)后，非常開(kāi)心的說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笠欢ê煤门W(xué)習(xí)的，將來(lái)一定能成為一名博士的�！痹瓉�(lái)我的名字的意義是這樣的呀！今天才知道。
這就是我名字的含義，以后我要更加努力學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起媽媽給我起這么好聽(tīng)的名字。我越來(lái)越喜歡我的名字了。每個(gè)人都有自己名字的含義和一個(gè)美好的故事，你知道自己名字的含義嗎？
義的作文300字 篇3
愛(ài)：是所有人都追求和向往的，小小的，就想擁有幸福，當(dāng)然，我也是！
也許在每個(gè)戀人眼里，愛(ài)太普通了，但這種愛(ài)能維持多久，一小時(shí)、一天、一年、還是一輩子！以前，我一直認(rèn)為，愛(ài)是騙人的，不會(huì)有多長(zhǎng)久的。想想我們的愛(ài)維持了這么久了，所以我信愛(ài)。人的一生很短暫，現(xiàn)實(shí)生活中攙雜了太多的無(wú)奈，還有無(wú)法想象的更多的方式去爭(zhēng)取得到那個(gè)愛(ài)，但卻失去了純真的愛(ài)！
你可否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)女孩因?yàn)樽约好娌吭诠ぷ魇軅鲃?dòng)提出跟男朋友分手，女孩流著淚說(shuō)：我不想讓你跟我一起承擔(dān)我的傷痛：男孩簡(jiǎn)單樸實(shí)的說(shuō)到：你永遠(yuǎn)是我眼中最美的，就算你到了老的臉上全是皺紋你也是，嫁給我吧！也許美真的不用可意去偽裝和裝飾！
再此我想到了現(xiàn)實(shí)生活中，如果，這件事發(fā)生在我的身上，我是不是想那男孩一樣，這么把握當(dāng)初的愛(ài)！我想，如果你是真心愛(ài)我的，我能保證，我一定能~！
愛(ài)，確實(shí)普普通通，只要你是個(gè)人，你就會(huì)有愛(ài)！如果你有付出愛(ài)，那么你必然會(huì)得到愛(ài)的`！相信我，愛(ài)是無(wú)私的！
我們既是沒(méi)有了愛(ài)人的愛(ài)但是我們還是有家人和朋友的哎，所以我們不應(yīng)該放棄其他人對(duì)我們的愛(ài)也不要拼命地保留愛(ài)人的愛(ài)因?yàn)椴灰欢ǹ梢员Ａ舻刈?/p>
義的作文300字 篇4
大家好，我叫趙昱程，我的名字不錯(cuò)吧。我的名字是爸爸給我取的，你知道爸爸為什么給我取這個(gè)名字嗎？
“趙”，是我的姓，為什么姓趙呢？因?yàn)槲野职中遮w。幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化，漸漸孩子習(xí)慣隨父親姓。
“昱”的意思是照耀，也指光明。爸爸說(shuō)我缺火，翻遍了字典后在“煜”和“昱”之間猶豫不決。后來(lái)有一天爸爸在看《太玄·告》的時(shí)候，讀到了“日以昱乎晝，月以昱乎夜”這一句時(shí)就決定用昱給我取名。
“程”出自于前程似錦。昱和程合起來(lái)，就是爸爸想讓我擁有光明的前程。
我說(shuō)了我的鼎鼎大名，該說(shuō)我的微微小名了。我的小名也是我爸爸取的，叫昊昊，就是想讓我成為一位有寬闊胸懷的人。
這就是我名字的含義，這其中肯定包含了爸爸媽媽對(duì)我的'愛(ài)和希望，我從內(nèi)心感激他們，我非常喜歡這個(gè)名字。我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做國(guó)家的棟梁，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。
義的作文300字 篇5
每個(gè)人都在追求幸福，卻沒(méi)有幾個(gè)人真正明白幸福的含義。也沒(méi)有幾個(gè)人懂得該如何去追求幸福，該如何理解幸福，該如何珍惜幸福。我埋怨我自己，為什么我沒(méi)有幸福，為什么當(dāng)幸福來(lái)臨是我無(wú)法抓住它，我無(wú)法留住它……
幸福，往往是在不經(jīng)意之間所體現(xiàn)，一個(gè)微笑，一句話(huà)甚至是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都有可能使一處于痛苦的人感到快樂(lè)；可能使一個(gè)處在絕望中的人看到希望，甚至可以改變一個(gè)人的一生。
有時(shí)候我常常在想，幸福到底是什么？是金錢(qián)，是友情，是親情還是……但最終，我明了，生活在不同環(huán)境的人有不同的體會(huì)——窮人也許認(rèn)為，幸福就是豐富的物質(zhì)生活；富人也許就不這么認(rèn)為，他們會(huì)追求更高的精神境界。的.確，一個(gè)人連吃飯都成問(wèn)題，怎么會(huì)想去滿(mǎn)足精神方面的食糧呢？一個(gè)人整天不愁吃穿，他干嘛去想我要怎么填飽肚子呢？
有人會(huì)認(rèn)為，幸福是和朋友一起玩樂(lè)，因?yàn)樗緵](méi)有朋友；有人會(huì)認(rèn)為，幸福是身體健康，因?yàn)樗矶际遣�；也有人認(rèn)為，幸福與戀人浪漫約會(huì)，因?yàn)樗麤](méi)有戀人。
義的作文300字 篇6
愛(ài)，這個(gè)簡(jiǎn)單又復(fù)雜的詞，讓多少人感動(dòng)。
今天，學(xué)校為我們請(qǐng)了一位老師給我們講課，課的內(nèi)容便是愛(ài)！
當(dāng)老師講著種種偉大的母愛(ài)時(shí)，我此時(shí)此刻心中想的卻是父親！
記得在我六七歲的時(shí)候，我生了一場(chǎng)大病。父親得知后，立刻馬不停蹄地奔來(lái)。當(dāng)父親風(fēng)塵仆仆的出現(xiàn)在我面前時(shí)，我感動(dòng)了······在治療期間，父親想盡一切辦法逗我開(kāi)心；教我下棋，為了讓我高興，故意敗給我。因?yàn)獒t(yī)院只安排了一個(gè)床位，父親只能坐在椅子上看著我睡。當(dāng)我看到父親腫紅的`雙眼時(shí)，我好心痛。當(dāng)父親要走時(shí)，我多想喊一聲：“爸爸，我愛(ài)你！’’可因一時(shí)羞愧，沒(méi)喊出來(lái)�，F(xiàn)在想起來(lái)，我不禁頭涔涔而淚潸潸了
剛一抬頭拾淚，卻看見(jiàn)站在遠(yuǎn)處的奶奶。我不禁羞愧起來(lái)，自己太不爭(zhēng)氣了！就在昨天中午，我和奶奶吵架了。起因是我抱奶奶，奶奶說(shuō)了一句，我便頂起嘴……奶奶沒(méi)辦法，對(duì)我好言相勸，可我直著性沒(méi)理她。最后，她轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走時(shí)，我一躍而起，直上前去抱奶奶�？拗徽f(shuō)：“奶奶，你不要走！我錯(cuò)了！奶奶，對(duì)不起……”
雖然，我是小學(xué)生，但我知道愛(ài)的含義！
義的作文300字 篇7
我的名字叫張涵佳。今天我給大家講一下我的名字吧！姓，張，名，涵佳。咦？涵佳是什么意思呢？星期五，放完學(xué)回到家時(shí)候，我就纏著媽媽問(wèn)：“媽媽我的名字是什意思�。俊眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“你的張是爸爸說(shuō)的，因?yàn)槊總�(gè)孩子生下來(lái)都要姓爸爸，涵呀，是指涵養(yǎng)，希望你能成為一個(gè)文靜幽雅的人，變得很聰明，佳指佳人希望你漂亮、才干。懂了嗎？”“哦，懂了，謝謝媽媽?zhuān) ?/p>
第一天，我一到教室，就像同桌炫耀，同桌開(kāi)口了：“切！像你這么差的.人，還取那種名字，我呸！笨蛋、白癡、豬頭三�。�！”我生氣地說(shuō)：“你等著，總有一天我會(huì)超過(guò)你！”“我看著你？！”回到家，我就想媽媽換名字，媽媽說(shuō)：“傻孩子，他逗你玩兒的，名字可不能亂還哦！”
“嗯！我知道了媽媽?zhuān)》判陌�！我�?huì)努力的！”我堅(jiān)定地說(shuō)。
我的名字是不是很有趣呀？你的名字有去嗎？跟我分享一下吧！
義的作文300字 篇8
我記得那個(gè)時(shí)候，最后每個(gè)人都在作文里寫(xiě)著，都在嘴里說(shuō)著生活的含義。
即便是他們本身就處于很小的年紀(jì)，他們也在熱衷于去追尋生活的意義，每個(gè)大人都不知道生活到底有什么真諦，他們只是忙碌于現(xiàn)實(shí)生活，忙碌于粗茶淡飯。
也許非要等我們長(zhǎng)大之后變成了成年人之后才會(huì)明白，原來(lái)僅僅是生活，有的人就已經(jīng)耗盡了全部的力氣，就已經(jīng)要投入到我所有的精力，才能夠是生活有條不紊的進(jìn)行下去。
很多時(shí)候，我們并不是如同想象當(dāng)中的那樣天真，也不如瞳孔童話(huà)故事里面那樣幸福。
很多故事并不是我們所想象的模樣，我們想要去做到更好，可是很多故事和道理也都變得如此不同。你只是在抽出來(lái)一點(diǎn)時(shí)間去回復(fù)他們的聊天。
可是那個(gè)時(shí)候孤獨(dú)的是你自己，寂寞的也是你自己。你每天都在寫(xiě)日記，每天都在抒發(fā)自己的'感情，卻從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)穿透這一層現(xiàn)實(shí)，又有多少人是你的知己。
只不過(guò)是你沒(méi)有主動(dòng)的去尋找，沒(méi)有主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的多種含義，只是淺顯易懂的留在這里去看到那些熾熱的眼光，其實(shí)也只不過(guò)是那一個(gè)人的夢(mèng)。
走了那么多的路，你終于看懂。
原來(lái)那些話(huà)只是你沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是他們都懂。
義的作文300字 篇9
我曾迷茫，不知道現(xiàn)實(shí)生活中的幸福是什么？又該怎樣去珍惜呢？曾傻傻以為幸福就是童話(huà)中公主與王子經(jīng)過(guò)很多困難，最后甜蜜的在一起了。聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的幸福，無(wú)論你是窮是富，是老是少，是美是丑。但，幸福往往像手中緊緊抓住的水珠，無(wú)論怎樣用力氣，最終還是悄然流逝……
或許我們應(yīng)該去學(xué)會(huì)感受，幸福的含義。
記得那是我們開(kāi)學(xué)的第2個(gè)月，收拾好背包，一共三個(gè)。開(kāi)始時(shí)，媽媽吧最重的兩個(gè)包提著，后來(lái)我說(shuō)：“媽?zhuān)@個(gè)包給我提吧，挺重的。”“沒(méi)事兒，一會(huì)就到了�！眿尨謿猓瑳](méi)讓我提。我似乎很郁悶。走上前，一把奪過(guò)包，提著就往前沖，還一個(gè)勁的對(duì)我媽笑。媽媽似乎有些無(wú)奈，但還是欣慰的`笑了。
幸福，不就是媽媽的笑容中醉人的幽香嗎？
霎時(shí)，我好想明白了什么：幸福其實(shí)是一種感受，更是一種心境。它一直都在我們身邊，只要你 愿意，只要你用心去聆聽(tīng)……
義的作文300字 篇10
或許時(shí)間過(guò)去很久很久，我們才能夠知道在這樣的過(guò)程當(dāng)中，我們其實(shí)起著沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)重要的那種作用就是無(wú)關(guān)緊要的那種存在，即便是失去了，也沒(méi)有任何關(guān)系啊。
也許這些真相才是真正讓我們傷心和心寒的地方。也許你付出了那么多，到最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)屬于你的，什么都沒(méi)有。這個(gè)時(shí)候可能不僅僅是心理落差的原因，很多人都會(huì)產(chǎn)生的`，這樣心理和生理上的正常反應(yīng)。
但是即便是我們不能夠理解，也應(yīng)該去遴選別人強(qiáng)，很多時(shí)候別人的選擇，也許在你看來(lái)并不一定是那么值得，那么劃算的，但是你們至少應(yīng)該明白很多事情，真的可以在那個(gè)地方明白，或者是真的真的。
只是很長(zhǎng)一段時(shí)間我給你再瘋狂的去說(shuō)的些話(huà)講的是故事，我一直都虛偽的活著，可是從來(lái)不知道自己活到現(xiàn)在到底有著什么樣的目的？也許他們可能根本就不知道自己到現(xiàn)在我到了什么樣的程度。
這是無(wú)論在哪里，看起來(lái)這些東西都有著特殊的含義，這好像你也看著那些文字，但是卻看不懂一樣，雖然你不是文盲，但是那些信息卻完全進(jìn)入不了你的大腦。
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