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我的老師作文

時(shí)間:2023-07-10 17:03:45 老師作文 我要投稿

我的老師作文【精選】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文【精選】

我的老師作文1

  “陽(yáng)光總在風(fēng)雨事……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這一首歌我便想起經(jīng)前的徐老師。她只教過(guò)我三年級(jí),僅僅這一年,卻令我終身難忘。

  她,一雙眼睛炯炯有神,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一張櫻桃小嘴。這就是徐老師,你看年輕,可上起課來(lái)下分獨(dú)特哦!什么?你不信?那就往下看,讓你也體會(huì)一下徐老師的“獨(dú)特課”吧!

  有一次,正在講“雨邊天晴”這一成語(yǔ)時(shí),她唱了首陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們被她歌聲吸引住了,便讓她教我們唱。她笑咪咪地對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,這首歌十分動(dòng)聽(tīng),也十分好理解成語(yǔ),地這一節(jié)課我們就來(lái)體驗(yàn)一下用歌聲理解成語(yǔ)吧!”我們大家一片歡呼。

  她開(kāi)始孝我們唱歌,她先把成語(yǔ)的意思換成了歌詞的第一句。我們十分認(rèn)真地聽(tīng)著。也又開(kāi)始唱了,先把這一句教給我們,正當(dāng)我們認(rèn)真地聽(tīng)時(shí),老師同時(shí)也把成語(yǔ)的意思帶進(jìn)去,這樣我們也理解了。不知不覺(jué)鈴聲響了。徐老師剛要去辦公室卻被我們“纏”住了,有的攔住徐老師的道,有的拽著徐老師的衣服,有的……當(dāng)時(shí),我們只有一個(gè)目的.,不讓徐老師離開(kāi)教室。

  一年之后,徐老師走了,我們十分難過(guò),大家都哭了。因?yàn)橄氲叫炖蠋熞院蟛荒転槲覀兩险n,想到……

  所以,每當(dāng)聽(tīng)老師,想到了徐老師的課。

我的老師作文2

  我的老師作文的開(kāi)頭從以下幾個(gè)方面開(kāi)始:

  我的老師,我特別喜歡語(yǔ)文課。因此,我對(duì)語(yǔ)文老師也有一種獨(dú)特的感覺(jué)。

  我的老師大約1.65米高,長(zhǎng)著一張長(zhǎng)臉,一頭金色的`頭發(fā),彎彎的眉毛,像兩個(gè)柳條。下面是兩只黑色的小眼睛,一個(gè)直鼻梁,然后是一張櫻桃嘴。整件事看起來(lái)像一個(gè)放大的洋娃娃。

  我們的老師脾氣很好。在課堂上,如果有任何我不知道或不知道的單詞或短語(yǔ),老師會(huì)仔細(xì)向我們解釋?zhuān)⑴c我們分享生活的樂(lè)趣。

  但是有時(shí)候,老師生氣的時(shí)候也很兇。聽(tīng)我說(shuō):有一次在美術(shù)課上,美術(shù)老師認(rèn)為這幅畫(huà)非常漂亮,所以讓我們欣賞它。但當(dāng)男孩們看到它時(shí),他們喊了一聲“哇”。藝術(shù)老師非常生氣,讓男孩們站在講臺(tái)上。就在鈴響的時(shí)候,語(yǔ)文老師來(lái)到教室,當(dāng)他看到這張“學(xué)生和老師用小眼睛互相凝視”的照片時(shí),他感到困惑他問(wèn),“發(fā)生了什么事?”學(xué)生們害怕老師吵架,所以他們沒(méi)有說(shuō)話,只是盯著看。過(guò)了一會(huì)兒,美術(shù)老師把所有的細(xì)節(jié)都告訴了語(yǔ)文老師。聽(tīng)了這話,語(yǔ)文老師勃然大怒,生氣地說(shuō):“你們放學(xué)后都留下!”男孩們非常懊悔。

  在我老師作文的結(jié)尾:

  現(xiàn)在你知道我們的老師是什么樣的老師了。順便說(shuō)一下,我還沒(méi)告訴你她的名字。她的名字叫湯芳。

我的老師作文3

  春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽干。

  老師,崇高光榮的事業(yè)。你是一個(gè)勤奮的園丁,照顧我們的花。通過(guò)給我們知識(shí),我們從無(wú)知變成了一個(gè)知道無(wú)數(shù)道理的'人。是你教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈,如何做一個(gè)有用的人!

  老師,為了我們,不管你多努力,你從早到晚忙著批改我們的作業(yè),給我們備課,上課。也許,你甚至在喝茶方面為我們努力。日復(fù)一日,你有一縷白發(fā),但那是你的辛苦。

  天氣冷的時(shí)候,你總是提醒我們多穿點(diǎn)衣服,小心著涼;同學(xué)之間有矛盾,你會(huì)第一時(shí)間化解;體育課上,一個(gè)同學(xué)碰傷了。你趕緊給他治療包扎,時(shí)不時(shí)問(wèn)他“疼嗎?”疼嗎?“同學(xué)發(fā)燒,你催他/她去醫(yī)院,懸著的心就一直往下掉,直到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大礙。同學(xué)眼里閃著淚光的時(shí)候,就是你關(guān)愛(ài)的見(jiàn)證。

  當(dāng)你知道你教過(guò)的學(xué)生考上了一所好大學(xué),找到了一份好工作,你的內(nèi)心會(huì)微笑,因?yàn)槟鞘悄愠晒Φ囊?jiàn)證。

  “如果老師是殼,那么學(xué)生就是殼里的沙爍。經(jīng)過(guò)日日夜夜的雕琢,已經(jīng)成為一顆耀眼的明珠!

  無(wú)數(shù)事實(shí)證明,老師是值得大家尊敬的!

  在我眼里,老師就像母親一樣,關(guān)心我們,教育我們,啟迪我們!

  老師,你很棒,我們愛(ài)你!愛(ài)你無(wú)私奉獻(xiàn)做梯子!

我的老師作文4

  我的記憶就像一條五彩繽紛的長(zhǎng)河一樣。那些記憶里的人就像一顆顆小繁星似的,有的已經(jīng)沒(méi)影了,有的卻依然光芒萬(wàn)丈,特別是我的老師這顆星,她發(fā)出的一直教導(dǎo)著我。

  我的老師長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的頭發(fā),挺挺的鼻子。在一張白里透紅的臉上鑲著一雙炯炯有神的眼睛,咧嘴一笑,露出一排整齊而有潔白的牙齒。

  那一次,是她在上語(yǔ)文課的時(shí)候,我們膽子很小,上課是不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了。每當(dāng)這時(shí)候,她總會(huì)和藹可親的說(shuō):“別害怕,也別緊張,就算回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你們,只要敢于回答就是好的!贝藭r(shí)此刻,她的'眼睛流露出了鼓勵(lì)的眼神,這是慈母才有的眼神。

  還有一次,老師生病了,但還是來(lái)給我們上課,上課時(shí),她不時(shí)捂著嘴咳嗽幾聲,拿起水杯往嘴里喝上幾口,一個(gè)虛弱的身影在黑板走來(lái)走去,拿起粉筆在黑板前板書(shū),用嘶啞的聲音給我們講課……這全部的一切都深深烙在我的心里面,永遠(yuǎn)不能忘懷。

  老師,是一位出色的靈魂工程師,培養(yǎng)出一批批出色的學(xué)生,是蠟燭一般,照亮了別人,犧牲了自己,是春蠶一般,暖和了別人,犧牲了自。

  老師,我忘不了您老師!

我的老師作文5

  每當(dāng)我唱起《長(zhǎng)大后,我就成了你》的這首歌時(shí),我就深深體會(huì)到老師是那樣的偉大:舉起的永遠(yuǎn)是別人,奉獻(xiàn)的永遠(yuǎn)是自己。

  我的老師戴著一副美麗的眼睛,她不但眼睛炯炯有神,而且記憶超群。

  記得有一次聽(tīng)寫(xiě),我的聽(tīng)寫(xiě)上面有一個(gè)錯(cuò)別字,心想:老師可能忘記了我有錯(cuò)別字吧,也就不會(huì)打我了,而其他同學(xué)的手上又要挨老師的小板子了,呵呵。可是誰(shuí)知道老師和我想的大不一樣,老師不但沒(méi)有忘記我的錯(cuò)別字,而且也沒(méi)有打我們班的同學(xué),而是微笑著對(duì)我們說(shuō):“下次要注意,不要再錯(cuò)了!”

  在一節(jié)思想品德課上,老師給我們講了一節(jié)課她的心里話,我想:老師,您每天上那么多的課,您難道不累嗎?就在這一節(jié)課上我知道我們的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步,都是離不開(kāi)老師辛勤的培育。

  以前,我們班就像一盤(pán)散沙,俗話說(shuō):“要有一個(gè)好的.班集體,就要有一個(gè)好的班主任!弊詮耐览蠋煶蔀槲覀儼嗟陌嘀魅魏,我們班好像是一個(gè)大大的石榴里面的一粒粒果實(shí),老師把我們的學(xué)習(xí)安排的是協(xié)調(diào)有序、秩序井然,沒(méi)有一件事情是亂糟糟的,從而使我們的班集體變成了一個(gè)模范班集體,讓別人對(duì)我們班刮目相看。就因?yàn)檫@,我班同學(xué)個(gè)個(gè)都很感謝屠老師。但是如果你靜下心來(lái)想一想老師為了管理我們班付出了多少辛勤的汗水,才換來(lái)我們班的今天,就如古人說(shuō)的:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!

  敬愛(ài)的老師,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您說(shuō)聲“謝謝!”。你那如母般的師愛(ài)永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

我的老師作文6

  小巧玲瓏而不失優(yōu)雅的個(gè)子,一身飄飄的長(zhǎng)裙,一雙炯炯有神的眼睛,高高的`鼻梁,看上去美麗又大方,你知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們的語(yǔ)文老師——匡老師。

  她非常喜歡我們,我們那天方方面面的表現(xiàn)都非常好,我們表現(xiàn)的表現(xiàn)那叫一個(gè)字——棒,于是作為獎(jiǎng)勵(lì),那天作業(yè)也非常爽,就是回家看場(chǎng)電影——《地道戰(zhàn)》。

  你可別被這件事所迷惑了,莫以為我們天天都過(guò)的是這樣的神仙日子。我們的匡老師可不是好惹的。每當(dāng)我們不聽(tīng)話的時(shí)候,就會(huì)有“河?xùn)|獅吼”這樣的絕世武功在我們耳邊發(fā)威,匡老師臉氣漲的通紅,像一個(gè)紅透了的大蘋(píng)果。她不會(huì)摔門(mén)就走,但是你絕對(duì)要為自己的行為買(mǎi)單。假如眼神可以傷人,那我們肯定已經(jīng)千瘡百孔了,當(dāng)時(shí)我們就像大冬天里吃雪糕一——心透涼了,我們個(gè)個(gè)都低著頭,反省著自己的過(guò)錯(cuò),但這錯(cuò)歸錯(cuò),但也得上課呀!于是,匡老師調(diào)整心態(tài),繼續(xù)給我們上課,還是運(yùn)用老套路,匡老師邊講事例,讓我們邊理解,說(shuō)來(lái)也怪,我們竟然很快融入到課文里面去了,我就奇了怪了,我們的語(yǔ)文老師怎么那么會(huì)教書(shū)呢?

  IlovemyChineseteacher!thinkyouverymuch!

我的老師作文7

  教過(guò)我的老師很多,給我印象最深的是教我書(shū)法的廖老師。廖老師個(gè)子很高,顯得很魁梧,皮膚很黑,乍一看,讓人不敢接近,但事實(shí)上他一點(diǎn)也不兇。

  我剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí),年齡太小,筆都拿不好,我都快急哭了,廖老師拿著我的手一點(diǎn)點(diǎn)教,同時(shí)安慰我,看我的眼淚把大字紙都淋濕了,趕緊拿紙給我擦,我非常感動(dòng)。我覺(jué)得廖老師既負(fù)責(zé)又和藹可親,真是位好老師。

  有時(shí),班上人多,有的忍不住講起話來(lái),廖老師總是和藹規(guī)勸,從不發(fā)脾氣。但同學(xué)們一看廖老師著急的`樣子,也就不好意思講話了,教室里很快就安靜下來(lái)。

  我坐不住,經(jīng)常開(kāi)小差,廖老師經(jīng)常用眼光提醒我,讓他費(fèi)了不少心。廖老師就住在我們小學(xué)對(duì)面,課余時(shí)間我常?吹剿е约旱男『⒁贿呑,一邊哄。他孩子那么小,他在家已很累了,周末還要教我們書(shū)法,不能休息,太辛苦了。我要不好好學(xué)習(xí),真對(duì)不起他。

  要書(shū)法比賽了,我不敢報(bào)名,廖老師鼓勵(lì)我,說(shuō):"沒(méi)有嘗試,就沒(méi)有成功,我相信你,寫(xiě)吧!蔽揖驼J(rèn)真地寫(xiě)了一張,結(jié)果被張貼在校園里,我可高興了。

  廖老師,謝謝您,以后我會(huì)更認(rèn)真地寫(xiě)大字,不辜負(fù)您的期望。

我的老師作文8

  我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師,她才華橫溢,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這句話用來(lái)形容她再好不過(guò)了。老師曾夸我是一位奇才,這奇字蘊(yùn)藏著我和我的老師之間的不少故事呢?

  以前我讀二年級(jí)時(shí),我認(rèn)為作文450字是枯燥無(wú)味的,自從有一次,我的老師在中午休息時(shí),把我叫到了講臺(tái)上,對(duì)我說(shuō):陶宏?yáng)|,現(xiàn)在我和你進(jìn)行一次看圖寫(xiě)話的比賽,看誰(shuí)寫(xiě)得生動(dòng)有趣。我第一次和老師比賽,感到異常的興奮和激動(dòng),我看了看圖,仿佛進(jìn)入了童話王國(guó),我的靈感如瀑布源源不斷,我飛快地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒,我就把我寫(xiě)的作文450字交給了老師。老師抬了抬頭,驚訝地望著我,說(shuō):怎么這么快就寫(xiě)完了?給我看看。哇……。比我寫(xiě)的好得多了,你寫(xiě)的`是那么充滿童真,那么活靈活現(xiàn),老師輸了。那時(shí)天真的我,還以為自己很厲害,戰(zhàn)勝了老師。我對(duì)作文450字產(chǎn)生了極大的興趣,從此以后,我回到家一有時(shí)間就看書(shū)沒(méi)給禮拜都寫(xiě)兩篇作文給老師改,有一次老師還幫我把我的作文450字拿去投稿了呢。

  可是好景不長(zhǎng),我的那位老師去別的學(xué)校教書(shū)了,我雖然每個(gè)星期也寫(xiě)作文450字,但是因?yàn)闆](méi)有老師幫我改我對(duì)作文450字漸漸冷淡了,靈感也漸漸從我身邊流逝了,后來(lái)我好不容易聯(lián)系上了那位老師,她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改作文450字并通過(guò)電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文450字。

  她是我人生中的良師,引導(dǎo)我遠(yuǎn)航?傆幸惶煳乙尷蠋熞晕覟楹。

我的老師作文9

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖褚恢灎T,燃燒自己,為別人帶來(lái)光明。從一年級(jí)到現(xiàn)在,有許多值得我留戀的老師,其中最令我印象深刻的就是我四年級(jí)的薛老師了。

  薛老師的眼睛小小的,鼻子和嘴巴也很小。她帶著一副方形眼鏡,看起來(lái)炯炯有神。他還經(jīng)常把工作證戴在脖子上,并且穿著一件藍(lán)色的外套來(lái)上課。

  他是我們的數(shù)學(xué)老師。他的語(yǔ)言非常幽默,我們都喜歡上他的課。他的知識(shí)很淵博,經(jīng)常會(huì)告訴我們每個(gè)應(yīng)用題需要注意的點(diǎn),每節(jié)課都會(huì)給我們補(bǔ)充講一道思考題,讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)拔高、提優(yōu)。我真喜歡這樣的老師,把自己能幫助到我們考試的知識(shí)全部傳授給我們。

  他不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,還是我們,不,是我的書(shū)法老師。因?yàn)槲覅⒓恿藢W(xué)校的書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)。他和另一個(gè)書(shū)法老師陳老師每天都會(huì)讓我們學(xué)習(xí)一些生字,順便再讓我們復(fù)習(xí)前一天的生字。我覺(jué)得這個(gè)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的.有幫助,所以我暑假還報(bào)了一個(gè)暑假班。在暑假班里,薛老師經(jīng)常把他家的小狗帶來(lái),有趣極了!后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間的差異,我的社團(tuán)課變成了“一對(duì)一”課,所以這是“我”的書(shū)法老師。

  老師,謝謝您讓我成為一名成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。

我的老師作文10

  陽(yáng)光是多么的明媚,她就像母親一樣照耀著大地,使地球上的人、動(dòng)物、植物變得多么的美好,讓人快樂(lè)地生活、繁殖。而我的語(yǔ)文老師就像陽(yáng)光般地照耀著我們,讓我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  我的語(yǔ)文老師她的個(gè)子不高,水靈靈的眼睛里閃爍著智慧的火花,顯出了老師那博學(xué)精深的'學(xué)問(wèn),她那笑容是那么地美麗,那么的迷人,微微地一笑,快活地露出了老師那潔白的牙齒,雖然老師已經(jīng)40多歲了,但老師的面孔仍然顯得那么的年輕、明朗和老師那慈祥和藹的性格,這就是我的語(yǔ)文老師呂老師。

  呂老師從不打罵我們。記得以前我們班總有同學(xué)不交作業(yè),但呂老師還是和當(dāng)初一樣的和同學(xué)們玩。呂老師總是把好聽(tīng)的故事用飽含深情的語(yǔ)調(diào)說(shuō)給我們聽(tīng),使我們仿佛身臨其境,往往下課鈴聲響了我們還沉浸在故事的海洋中。

  這樣的老師誰(shuí)不愿和她親近呢?每逢呂老師上課時(shí),教室里總會(huì)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)課和做筆記,誰(shuí)也沒(méi)有講小話、開(kāi)小差,連平時(shí)很不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)也都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)呂老師那故事般的講課。一到下課,同學(xué)們就會(huì)緊緊地圍住呂老師,提出一些問(wèn)題,而呂老師總是耐心的給我們講解問(wèn)題,直到讓我們聽(tīng)懂了為止,這時(shí)呂老師就會(huì)微微一笑,然后才離開(kāi)教室。

  呂老師您是多么的慈祥和氣啊!這樣的老師怎么不值得我們夸呢?在這里我想對(duì)著藍(lán)天說(shuō):呂老師,你就像陽(yáng)光一樣照耀著我們,你是陽(yáng)光般的老師。

我的老師作文11

  一位年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話老師,有時(shí)會(huì)說(shuō)陜西方言。猜猜她是誰(shuí)?哦,她曾經(jīng)是我的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、德育老師、音樂(lè)老師和美術(shù)老師!她的教學(xué)方法很獨(dú)特。去看看!

  課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語(yǔ)。例如,在那個(gè)道德課上,老師首先為我們分析了古代猿類(lèi)的生存環(huán)境。然后,老師問(wèn):你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎?它們進(jìn)化成了什么?接下來(lái),讓我告訴你

  在中文課上,她講得理性而生動(dòng)。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問(wèn)題。在音樂(lè)課上,給我們發(fā)報(bào)紙。讓我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看報(bào)紙。非常舒服!在美術(shù)課上,讓我畫(huà)一幅缺失的人物表情畫(huà)。繪畫(huà)的那一刻也需要閉上眼睛。畫(huà)完畫(huà),全班同學(xué)哄堂大笑。它是什么?是人,是鬼,還是

  王先生不僅有獨(dú)特的教學(xué)方法,而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師。

  在期中考試前夕,所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖:上天保佑;实勖顚W(xué)生們完成論文。她獨(dú)自為我們保留了一門(mén)課,讓我們畫(huà)人物和做動(dòng)作。她說(shuō)這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后,學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意?次业耐趵蠋熣骟w貼!

  你說(shuō)她有獨(dú)特的.教學(xué)方法,非常關(guān)心她的同學(xué)。誰(shuí)不佩服她?來(lái)鼓掌吧;多姿多彩的教師!

我的老師作文12

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓且晃粓@丁,他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)出現(xiàn)不少老師,我今天要說(shuō)的是我目前的語(yǔ)文老師——邵老師。

  她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張巴掌臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她那雙炯炯有神的大雙眼。她對(duì)待工作吃苦耐勞,對(duì)大家的學(xué)習(xí)一絲不茍。上課時(shí),她繪聲繪色地解說(shuō)課文,課后,她一直借助休息時(shí)間給大家批改作業(yè),可是大家的作業(yè)一直不讓人認(rèn)可,常常讓她累得疲倦不堪。

  同學(xué)們總說(shuō)邵老師十分嚴(yán)厲,可是在我的心目中,她對(duì)待大家就像母親對(duì)待小孩一樣,她其實(shí)非常關(guān)心大家。

  記得有一次,我感冒十分緊急,整天咳個(gè)不停,就在我趴在課桌上休息時(shí),邵老師輕輕地走到我身旁,親切地關(guān)心道:“王藍(lán)一,你這么難受,為何不在家休息呢?””在家休息要落課的.!“我沒(méi)精打采地說(shuō),”如此我會(huì)落后的!啊睕](méi)關(guān)系,老師相信你不會(huì)落后的!“邵老師摸了摸我的腦袋,平易近人地說(shuō)道……看著邵老師,我仿佛看到了母親,她的關(guān)心和信賴讓我十分感動(dòng),頓時(shí)有一股暖流涌進(jìn)我的心頭。

  我知曉,平常邵老師對(duì)大家的嚴(yán)厲就是一種愛(ài)的表現(xiàn),由于她期望大家變得愈加出色。我非常期望大伙都能理解她的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛苦付出,都能讀懂她對(duì)大家的愛(ài),好好學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。

我的老師作文13

  我的老師姓薛,她是一位嚴(yán)厲的老師,班上很多同學(xué)都很敬仰她雖然她有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)兇,但是非常和藹可親。

  一次,班上有位同學(xué)不小心把頭撞在了門(mén)上,頭上起了個(gè)大包,她立刻去食堂阿姨哪兒拿來(lái)了油,把它涂在那位同學(xué)腦門(mén)上,還讓他坐下來(lái)休息,我們繼續(xù)上課。

  不過(guò),再慈祥的人也會(huì)有暴躁的一面,薛老師就和我們班的一位叫方添的人進(jìn)行了一次前所未有的.“世界大戰(zhàn)”這可真是看的我們驚心動(dòng)魄!

  事情是這樣的:老師讓他來(lái)黑板上寫(xiě)一道數(shù)學(xué)題,他寫(xiě)錯(cuò)了,薛老師就揚(yáng)起手打了方添一巴掌,但并不是很重,他就說(shuō)老師真的打他了,又哭又鬧,甚至還想打老師!都把班主任叫來(lái)了,薛老師很明確的說(shuō):“趕快把你家長(zhǎng)叫來(lái),再不叫來(lái)真的要‘翻天’了!”方添他雖然也很不服氣,但面對(duì)的是老師,他又能怎樣呢?只好忍氣吞聲。

  經(jīng)過(guò)這一次的“世界大戰(zhàn)”之后,我們不免要對(duì)薛老師產(chǎn)生幾分懼怕,只要上她的課都會(huì)很遵守紀(jì)律,一句閑話也不講,上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣!

我的老師作文14

  我是五一班的學(xué)生,我們的語(yǔ)文老師就是匡桂敏老師,小巧玲瓏的個(gè)子,一頭又短又黑的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,一張會(huì)講課、會(huì)講理的'嘴巴。她雖然只是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)過(guò)客,卻對(duì)我們的成長(zhǎng)起了很重要的作用。她有時(shí)嚴(yán)格,有時(shí)溫柔,有時(shí)規(guī)矩真多!

  在我們作業(yè)完成不好,上課沒(méi)有人發(fā)言,而且站隊(duì)也沒(méi)占好時(shí)上課沒(méi)聽(tīng)講,下課玩微信游戲時(shí),他就像一頭兇猛的獅子上講桌前直接猛的拍了一下桌子,臉紅紅的,還說(shuō)著我這么用心教你們,你們不僅不知道努力,還有心思在那里講小話,有時(shí)還可能會(huì)直接朝門(mén)外走去。

  可是只要我們沒(méi)有一個(gè)人拖欠作業(yè),而且作業(yè)完成的清清爽爽,漂漂亮亮,而且上課也積極發(fā)言,多提問(wèn)題,戰(zhàn)斗對(duì)戰(zhàn)的快奇跡不玩危險(xiǎn)游戲,不講小話啊,做到自律老師心情好呢不打不會(huì)罰我們抄課文作業(yè)也會(huì)少布置一些比你媽媽對(duì)你多好,而當(dāng)你發(fā)言不敢發(fā)的時(shí)候,他會(huì)向你投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光,不用怕,我相信你可以的。當(dāng)你答對(duì)了,他會(huì)向你投來(lái)一絲點(diǎn)贊的目光,你太棒了,繼續(xù)努力,不要驕傲喲!

  這就是我們的語(yǔ)文老師——匡桂敏一位既溫柔又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,他讓我的數(shù)學(xué)表達(dá)思考,行動(dòng)能力變得更加好了。

我的老師作文15

  陳老師是我的語(yǔ)文老師和我們的班主任。

  陳小姐身材苗條,黑發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

  有一次,在作文課上,許多學(xué)生遇到了無(wú)法書(shū)寫(xiě)的單詞,所以他們問(wèn)陳老師如何書(shū)寫(xiě)。陳先生告訴我們我們寫(xiě)不出的'單詞。為了查字典,他講了一個(gè)笑話:

  從前,有一個(gè)人很懶。他不會(huì)寫(xiě)的單詞用圓圈表示。有一次,這個(gè)人想給他的叔叔寫(xiě)封信。他是這樣寫(xiě)的;親愛(ài)的叔叔、叔叔如果他不會(huì)寫(xiě)字,他會(huì)畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示這一點(diǎn);我聽(tīng)說(shuō)你病了;病態(tài)如果他不會(huì)寫(xiě)字,他會(huì)畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示“不會(huì)”;你應(yīng)該好好照顧你的疾病;病態(tài)上次他不會(huì)寫(xiě)字,又畫(huà)了一個(gè)圓圈;不要起床;床不能寫(xiě),用圓圈表示。

  他的叔叔收到了那封信。讀完后,他沒(méi)有哭也沒(méi)有笑。信是這樣的:

  親愛(ài)的老蛋,聽(tīng)說(shuō)你下蛋了。你應(yīng)該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來(lái)。他們中的一些人向后靠,一些人躺在桌子上。我呢?我笑得眼淚都流出來(lái)了。陳先生,我喜歡你教我們!

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