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（必備）責(zé)任的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的責(zé)任的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責(zé)任的作文1
責(zé)任是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就像金子一樣閃光。
責(zé)任是火。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的心靈就會(huì)像火炬一樣光明。
責(zé)任是山。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的形象在別人心中就如同一座有高度的山，不可移動(dòng)。
“生活處處有責(zé)任”這句話說(shuō)得好！難道家長(zhǎng)沒(méi)有撫養(yǎng)我們的責(zé)任？難道我們沒(méi)有讓自己快樂(lè)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答父母的'責(zé)任。當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候，我會(huì)發(fā)奮讀書(shū)，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)；當(dāng)我不快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)去小河邊散步，讓清澈的河水洗去我所有的悲傷。
“世界處處有責(zé)任，社會(huì)處處有責(zé)任，生活處處有責(zé)任�！闭l(shuí)敢說(shuō)有人沒(méi)責(zé)任？祖國(guó)有為人民培養(yǎng)父母官的責(zé)任，父母官有關(guān)心一方百姓的責(zé)任，家長(zhǎng)有撫養(yǎng)我們的責(zé)任，我們有建設(shè)祖國(guó)的重任！誰(shuí)敢說(shuō)責(zé)任有限？
假如世界沒(méi)有責(zé)任，就會(huì)有很多流浪兒童，就會(huì)失去誠(chéng)信，世界就會(huì)混亂不堪，我和朋友可能會(huì)被父母遺棄。由此可見(jiàn)，責(zé)任多么重要。
讓我們做一個(gè)有責(zé)任的人吧！
責(zé)任的作文2
一名公交車(chē)司機(jī)行車(chē)半途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一刻，他做了三件事：
1、將車(chē)緩緩?fù)Ｔ诼愤�，并用生命的最后力氣拉下了手�?dòng)剎車(chē)閘；
2、將車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全下了車(chē)；
3、將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。
他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。
是一種怎樣的攝人心魄的力量支持他這樣做的？是責(zé)任，是那強(qiáng)烈的責(zé)任感。
責(zé)任往往是兩面的，像父母對(duì)我們有教育撫養(yǎng)的義務(wù)，我們有對(duì)父母要贍養(yǎng)的`責(zé)任。
有些責(zé)任我們可以承擔(dān)，是不能逃避事實(shí)的。但承擔(dān)責(zé)任也應(yīng)有個(gè)原則。不是什么責(zé)任都可以隨便承擔(dān)的。不能盲目去承擔(dān)些不必自己承擔(dān)的責(zé)任，也應(yīng)量力而行。
古人云：“天下興亡，匹夫有責(zé)”能承擔(dān)責(zé)任是大丈夫，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫，光有勇氣承擔(dān)責(zé)任是不夠的，還應(yīng)付出辛苦的勞動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，責(zé)任是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。雖有苦也有甜，但該承擔(dān)的我們還是要承擔(dān)的。
責(zé)任的作文3
周六早上，我饒有興趣地看了于丹的講座《勇于承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任》，這讓我恍然大悟，受益匪淺。
給我印象最深的是，于丹先生說(shuō)，有一棵樹(shù)為了滿足一個(gè)小男孩的愿望，把它的果實(shí)、樹(shù)枝和樹(shù)干都給了他。當(dāng)男孩長(zhǎng)大后，他終于意識(shí)到這棵樹(shù)對(duì)他很好。他坐在老樹(shù)樁上說(shuō)：“我只想和你共度余生�！边@棵樹(shù)不就像我們的父母嗎？在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母就像老樹(shù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的付出，一點(diǎn)一點(diǎn)的'關(guān)心，一點(diǎn)一點(diǎn)的注視，從來(lái)不求回報(bào)。
“但是一英寸長(zhǎng)的草有多少愛(ài)就有三英寸的陽(yáng)光”。我父母的愛(ài)是單戀。我父母熟悉的身影不禁出現(xiàn)在我的腦海里。每天早上，媽媽在春夏秋冬為我準(zhǔn)備一頓熱騰騰的早餐，爸爸不顧風(fēng)雨護(hù)送我上學(xué).啊，父母的愛(ài)是遮雨的傘，是涼風(fēng)，是親切的教導(dǎo)！
我不可能是一個(gè)有衣服伸手張嘴的孩子。我應(yīng)該盡我所能。我應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的好孩子，對(duì)父母表現(xiàn)出孝順的尊重，勇敢地克服困難，讓心中的愛(ài)和責(zé)任永遠(yuǎn)飛翔。
責(zé)任的作文4
小時(shí)候，我總是想：小孩有什么責(zé)任呢？無(wú)非就是吃好、睡好、玩好，這就是我的責(zé)任吧。但是，現(xiàn)在的我終于明白了責(zé)任的意義，今天這篇作文我就在思考責(zé)任的意義到底是什么呢？
宇航員的責(zé)任
楊利偉——這個(gè)名字永遠(yuǎn)會(huì)銘刻在航天歷史的光榮榜上，他是中國(guó)的驕傲。其實(shí)早在“神舟五號(hào)”發(fā)射前，楊利偉就習(xí)好了保險(xiǎn)，上天已經(jīng)夠讓人心驚膽顫了，何況還是中國(guó)歷史上第一次上天呢！但是，楊利偉知道這就是他的責(zé)任，就算是死也要死在偉大的航天之路上，家人也會(huì)為他驕傲的，這就是他的責(zé)任。
老師的責(zé)任
有一次陳老師得了中耳炎，耳朵疼得歷害，耳朵里好像有一只蒼蠅似的，一直有響聲，可是她還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課，因?yàn)槔蠋熤揽埸c(diǎn)工資沒(méi)什么，但是我們誤了學(xué)習(xí)可是大事��！所以，陳老師還是堅(jiān)持給我們上課，最后實(shí)在不行了才去了醫(yī)院。也許，這也是她的責(zé)任吧。
我的責(zé)任
我現(xiàn)在終于明白了責(zé)任的.意義，在人生某個(gè)階段的責(zé)任是不一樣的，它像神一樣，讓我們完成一個(gè)任務(wù)再指引我們完成下一個(gè)任務(wù)。它是偉大的，所以我們應(yīng)該履行好自己的責(zé)任，成為一個(gè)盡責(zé)的人！
責(zé)任的作文5
有一晚，我發(fā)燒39·5度。
我燒的厲害，臉通紅通紅的，身上出了許多紅點(diǎn)子。弟弟前些日子得了猩紅熱，媽媽看我發(fā)燒燒的厲害，以為我得了猩紅熱，便在12點(diǎn)把我拉到了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，媽媽著急的'對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，請(qǐng)問(wèn)這孩子是不是得了猩紅熱�。俊贬t(yī)生平靜的說(shuō)：“不是的，她只是普通的發(fā)燒，沒(méi)有得猩紅熱�！眿寢屄�(tīng)了，終于松了一口氣：“唉！嚇?biāo)牢伊�。”醫(yī)生說(shuō)：“這孩子發(fā)燒發(fā)的挺高，得在醫(yī)院里打吊瓶。打兩瓶�！眿寢屄�(tīng)后，又著急起來(lái)：“那得打多長(zhǎng)時(shí)間啊？”醫(yī)生推了推眼鏡：“大約5個(gè)小時(shí)吧！”媽媽擔(dān)憂的看看我：“好吧，謝謝醫(yī)生。
“滴答、滴答”吊瓶已經(jīng)打了1個(gè)小時(shí)了。媽媽雖然很困，但還是堅(jiān)持著陪我。我擔(dān)心的問(wèn)媽媽：“媽媽，您困嗎？您休息一會(huì)兒吧！”媽媽揉揉眼睛：“沒(méi)事的，你睡吧，我要看東西�！眿寢尷鲜强幢恚粫�(huì)兒也沒(méi)睡。
5個(gè)小時(shí)的吊瓶終于打完了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您還累嗎？謝謝您一直陪我�！眿寢屝χf(shuō)：“沒(méi)事的，這是媽媽的責(zé)任�！�
責(zé)任的作文6
1、責(zé)任感常常會(huì)糾正人的狹隘性。當(dāng)我馬徘徊于迷途的時(shí)候，他會(huì)成為可靠的向?qū)А?/p>
2、用什么料，充什么菜。假如是一個(gè)蘿卜，就里求做個(gè)水多肉脆的蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一顆瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。
3、在我們這個(gè)國(guó)家作為一個(gè)好國(guó)民，第一條件是他要能夠并愿意凡事盡責(zé)，全力以赴。
4、不要問(wèn)你的國(guó)家能為你做甚麼，要問(wèn)你能為你的國(guó)家做甚麼。
5、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
6、一個(gè)人做他所要做的'--無(wú)論任何所要承受的結(jié)果，無(wú)論任何阻難危險(xiǎn)與壓力這即是人類(lèi)道德之本。
7、每天務(wù)必要做一點(diǎn)你所不愿意做的事情。這是一條寶貴的準(zhǔn)則，他可以使你養(yǎng)成認(rèn)真盡責(zé)的習(xí)慣。
8、我睡去，感覺(jué)生命之美麗，我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責(zé)任。
9、上天從沒(méi)有賦予一個(gè)人任何權(quán)力，若非同時(shí)讓他肩負(fù)相對(duì)的責(zé)任。
責(zé)任的作文7
夢(mèng)想是一個(gè)人的未來(lái)，是一個(gè)人的導(dǎo)航。如果你沒(méi)有夢(mèng)想，說(shuō)明船沒(méi)有帆是跑不動(dòng)的，說(shuō)明你沒(méi)有夢(mèng)想，也就是你沒(méi)有希望。希望是進(jìn)步的步伐，進(jìn)步的步伐是不可阻擋的。有自己的夢(mèng)想，就有自己的責(zé)任，絕不能推卸責(zé)任。如果你真的想管理好自己，你必須要有耐心、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的責(zé)任感。責(zé)任像一瓶水，夢(mèng)想像一盆花。沒(méi)有水，花就會(huì)枯萎。如果沒(méi)有責(zé)任感，夢(mèng)想就會(huì)消亡。
要有堅(jiān)定的`夢(mèng)想，就要有不怕累的精神。只要有夢(mèng)想，無(wú)論是什么，無(wú)論大小，我都要夢(mèng)想。那個(gè)夢(mèng)想很普通很普通，那就是當(dāng)老師。當(dāng)老師無(wú)非是多教給學(xué)生一些知識(shí)，讓他們變得和自己一樣優(yōu)秀，甚至比自己更優(yōu)秀。有些文化長(zhǎng)大后至少可以養(yǎng)活自己。說(shuō)明我在這個(gè)夢(mèng)里要有責(zé)任感，有責(zé)任感才能實(shí)現(xiàn)好夢(mèng)。
總之，責(zé)任感可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
責(zé)任的作文8
責(zé)任是顆渺小的種子，一旦把它播種在我們心中，隨著時(shí)間的推移，它會(huì)生根發(fā)芽。要不了多久，它會(huì)成為小樹(shù)苗，最后成為參天大樹(shù)，經(jīng)過(guò)努力，它會(huì)開(kāi)花，點(diǎn)綴你的`人生，最后結(jié)果是對(duì)你盡責(zé)任的回報(bào)。
寫(xiě)到這里，我不經(jīng)想起了一個(gè)故事：1920年，有個(gè)11歲男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索要13美元！闖了禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，并拿出13美元，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后的總統(tǒng)里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)，通過(guò)自己的努力來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么是責(zé)任。
能夠承擔(dān)責(zé)任的人被稱為勇者。古人常以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的時(shí)懦夫。
老師有責(zé)任，家長(zhǎng)有責(zé)任，學(xué)生有責(zé)任，社會(huì)上的每一份子都有自己應(yīng)盡的責(zé)任……讓我們要用自己的力量來(lái)挑起這一份責(zé)任。
責(zé)任的作文9
我們每個(gè)人都要明白自己的責(zé)任，做事的時(shí)候要負(fù)起自己的責(zé)任。
有一次，小華在校門(mén)口值日，同班同學(xué)小龍遲到了。但是，小華記小龍的名字，又怕同學(xué)們責(zé)怪他，不記又沒(méi)盡到責(zé)任。我認(rèn)為應(yīng)該記，讓小龍有個(gè)教訓(xùn)，如果不記，反而會(huì)讓小龍不在乎這個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，還可能以后天天遲到。
媽媽告訴我：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的.事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
記得有一次，爺爺把我接回家后就走了，我獨(dú)自在家寫(xiě)做業(yè)，當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完后，我就想看電視，心想：反正爸爸、媽媽不在家，我看一會(huì)兒不要緊的。當(dāng)正要打開(kāi)電視時(shí)，我想起媽媽說(shuō)的那句話“一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”于是，我從書(shū)柜里拿出一本故事書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)。
我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任，大人的責(zé)任是把自己的工作做好，我們的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的好孩子！
同學(xué)們，你們明白了你們的責(zé)任嗎？
責(zé)任的作文10
責(zé)任是什么？責(zé)任是母親對(duì)孩子深深的愛(ài)；是清潔工早早把城市里的垃圾清理干凈，貪得無(wú)厭；是老師給學(xué)生的知識(shí)……這個(gè)世界上的一切都有自己的責(zé)任，可能不是最大的，但對(duì)自己來(lái)說(shuō)是最重要的。
即使平凡，但偉大。
一個(gè)學(xué)生的責(zé)任就是每天一絲不茍的吸取老師教的知識(shí)。孩子的責(zé)任是盡一切可能孝順父母。一個(gè)公民的責(zé)任是盡一切努力使他的城市成為最好的。
有些事即使不想做也要做。這是你的.責(zé)任。
對(duì)于“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)�！倍袊@，更是“先天下之憂，后天下之樂(lè)�！边�有尊重。
英雄的一生是怎樣的？寫(xiě)作時(shí)站起來(lái)是危險(xiǎn)的，別人缺乏幫助時(shí)伸出援手，犧牲自己而不是別人。
在生命的最后一刻你會(huì)做什么？一個(gè)司機(jī)，出了車(chē)禍后，用生命的最后一點(diǎn)力氣拉了剎車(chē)，終于慢慢閉上了眼睛。
那天大家都知道他叫——黃志全。
這位司機(jī)已經(jīng)完成了他生命中的最后一項(xiàng)任務(wù)。如果司機(jī)不及時(shí)拉下剎車(chē)，后果不堪設(shè)想。如果汽車(chē)一直往前開(kāi)，會(huì)奪去多少無(wú)辜的生命？鮮活的生命在那一刻變得冰冷，太可怕了。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，司機(jī)完成了他生命中的最后一項(xiàng)任務(wù)，挽救了無(wú)數(shù)生命。
責(zé)任是什么？責(zé)任是暖風(fēng)中的愛(ài)，朝霞中的晚露。
責(zé)任的作文11
人活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親戚、朋友，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。就像“最美司機(jī)”吳斌叔叔，在平凡的崗位上，在生命的最后一刻，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致!
吳斌叔叔是一位普通長(zhǎng)途司機(jī)，在今年的一次長(zhǎng)途駕駛中，被不明鐵片擊碎擋風(fēng)玻璃擊向他的腹部，因?yàn)樵诟咚俟�，被擊中后吳斌叔叔并沒(méi)有立刻停車(chē)，而是把車(chē)緩緩的停在了安全的地方，并讓乘客注意安全，幫他打120救護(hù)車(chē)，當(dāng)救護(hù)車(chē)把他送到醫(yī)院時(shí)，他已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了愛(ài)他的妻子和他的女兒，離開(kāi)了這個(gè)繽紛的.世界。在這短短的72秒中，他沒(méi)有讓一位乘客受傷，我想這就是一種偉大的責(zé)任精神吧!
在平時(shí)的生活中會(huì)經(jīng)�？吹酱笕私逃⒆印澳阒滥悻F(xiàn)在的責(zé)任是什么嗎?就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是你的責(zé)任，不論你愿意不愿意，學(xué)習(xí)就是必須干的事情!”對(duì)，我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)，就像你們做家長(zhǎng)的，每天必須認(rèn)認(rèn)真真的工作一樣，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，不管你的職業(yè)是偉大的還是卑微的，既然選擇了你就必須勇于承擔(dān)，認(rèn)真做好。
如果一個(gè)社會(huì)是由這樣對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的，這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的、有效率的社會(huì)。
責(zé)任的作文12
說(shuō)起負(fù)責(zé)任，我倒想起一件事;想起那件事，我就會(huì)滿腔怒火，心里就跟刀割一樣心痛。
就在十月二十一日，在東平二路發(fā)生了件搶劫案。那時(shí)，我正和媽媽逛街�？匆�(jiàn)一個(gè)黑布蒙著臉的歹徒正在搶劫一個(gè)大概20歲姐姐的包。站在旁邊觀看的人也不去幫忙，眼睜睜地看著歹徒和那個(gè)姐姐搶奪。店里的老板也不趕快報(bào)警，卻站在旁邊睜眼說(shuō)瞎話，“這個(gè)女的也不給他一腳�！笨墒牵覄傄獔�(bào)警手機(jī)突然沒(méi)電了，我去哪個(gè)店里要打電話，老板不讓我打，說(shuō)：“這個(gè)電話誰(shuí)都不可以打的。”當(dāng)時(shí)氣得我火冒三丈，我恨不得馬上沖上去打死那個(gè)歹徒。但我力氣小，去了只會(huì)吃虧。等我剛決定要上去的'時(shí)候，那個(gè)歹徒一刀砍破了大姐姐的后腦勺。那個(gè)歹徒跑了。那些人眼睜睜地看著那個(gè)大姐姐的頭被砍破流血過(guò)多而身亡，他們只會(huì)抱著頭跑，一邊跑一邊叫：“死人了！死人了！”。
目睹這一切，我心痛了。讓我不解：如今，為什么沒(méi)有一個(gè)人有正義感，責(zé)任感。為什么那些人見(jiàn)惡不除，見(jiàn)死不救？真讓人心痛啊！責(zé)任在哪里？
責(zé)任的作文13
隨著我們慢慢長(zhǎng)大，我也開(kāi)始有了責(zé)任。
歲月總是去的讓人彷徨。甚至還來(lái)不及想，自己就這么輕而易舉的長(zhǎng)大了。不知從什么時(shí)候起，那個(gè)乖巧聽(tīng)話的小孩已經(jīng)蛻變成了沉靜理智的少年，仿佛是深夜里的曇花一現(xiàn)，都還來(lái)不及看清楚變化就已經(jīng)來(lái)臨。隨著年齡的增長(zhǎng)，周?chē)?目光越來(lái)越嚴(yán)厲，身上的責(zé)任越來(lái)越重。我很累，可是心甘情愿。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，成熟了，懂得了該怎樣扛起肩上那副沉甸甸的擔(dān)子。
家是我的需要維護(hù)，是我需要擔(dān)當(dāng)。家是我避風(fēng)的港口，家是我遮雨的大傘。家是黑夜的一束光明，是痛苦時(shí)一首愉快的歌，是寂寞時(shí)的一聲問(wèn)候，是錯(cuò)誤時(shí)的一次糾正，是我迷失方向的指向標(biāo)。
現(xiàn)在的我能力不大，現(xiàn)在的我只有努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為家庭添磚加瓦。
責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴，才會(huì)使自己走向成功。
我們要勇敢的去承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)有用的人。
責(zé)任的作文14
責(zé)任是什么?對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，責(zé)任就是教給學(xué)生更多的知識(shí);對(duì)于園丁來(lái)說(shuō)，責(zé)任就是讓花兒開(kāi)出更艷麗的'花朵。每一個(gè)人都有自己的責(zé)任，那應(yīng)該如何來(lái)履行呢?我，作為一名小學(xué)生，做好明理守德的本分就好了。然而，有一天，老師問(wèn)起了我們;”責(zé)任是什么?“同學(xué)們一個(gè)個(gè)被問(wèn)題弄的語(yǔ)無(wú)倫次。讓大家陷入了沉思之中。
仔細(xì)想想，我在班上既然擔(dān)任班長(zhǎng)這一重任，責(zé)任也就變得比別人重大了，但是我既沒(méi)好好利用班長(zhǎng)這個(gè)職位來(lái)鍛煉自己，而且"班長(zhǎng)"這一個(gè)稱號(hào)就像一個(gè)空殼，同學(xué)們聲聲叫著"班長(zhǎng)"可我整天無(wú)所事事，沒(méi)為同學(xué)們做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。當(dāng)聽(tīng)到老師所問(wèn)到的這個(gè)問(wèn)題時(shí)，這問(wèn)題簡(jiǎn)直就像一面鏡子反映出我平常所做的不當(dāng)，從那時(shí)起，我就決心重新“洗心革面”，讓同學(xué)們看到煥然一新的我�，F(xiàn)在，我終于知道了我的責(zé)任:一是做好班級(jí)管理，二是幫助后進(jìn)學(xué)生，讓班級(jí)變得更有集體力量。五年級(jí)五班，就讓我與同學(xué)們一起來(lái)讓你“脫胎換骨”吧!
責(zé)任的作文15
毛主席曾說(shuō)：“只有人人都起來(lái)負(fù)責(zé)，才不會(huì)人亡政息�！贝搜哉\(chéng)善，無(wú)論是國(guó)家大事還是身邊的平常之事，大多需要多個(gè)人的共同協(xié)作。只有大家都擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，大家的.共同事業(yè)才會(huì)最終成功。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)擔(dān)負(fù)起屬于自己的責(zé)任。
古人曾云：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”按照通常的思維來(lái)看，這種說(shuō)法是荒謬的，因?yàn)殡S著勞動(dòng)力的增多，集體的總勞動(dòng)能力必然隨之增長(zhǎng)。但事實(shí)是，“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的現(xiàn)象古往今來(lái)屢見(jiàn)不鮮。究其原因，就在于集體中的各成員相會(huì)推諉責(zé)任，最終造成一加一反而小于二的現(xiàn)象。一千多年前的宋王朝，建于唐末以來(lái)權(quán)臣專橫、地方軍閥遍布的歷史教訓(xùn)，采取了矯枉過(guò)正之策——大幅度增加官員數(shù)量以分化事權(quán)。這種舉措在防止權(quán)臣出現(xiàn)和抑制地方割據(jù)上，的確起了一定的作用，但同時(shí)造成立即為可怕的負(fù)面效應(yīng)——人浮于事，行政效率低下。最終在面對(duì)外敵入侵時(shí)，大宋王朝空有百萬(wàn)大軍和龐大高素質(zhì)官僚隊(duì)伍，卻依然不堪一擊，最終國(guó)破家亡。由此可見(jiàn)，只有每個(gè)人都負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任，國(guó)家才能富強(qiáng)。
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