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美麗的作文(經(jīng)典15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的美麗的作文，希望能夠幫助到大家。

美麗的作文(經(jīng)典15篇)

美麗的作文1

　　普惠路小學(xué)是個(gè)美麗的"小世界"。

　　走進(jìn)校園西門，就是我們的校園"小世界。"首先進(jìn)入教學(xué)樓，轉(zhuǎn)向左邊的圖書室。里面的書琳瑯滿目，五花八門，應(yīng)有盡有。如果你找不到想要的書，只要對(duì)"服務(wù)人員"說："老師！請(qǐng)麻煩您幫忙找一下書好嗎？"然后報(bào)上書名，"服務(wù)人員"便會(huì)很快幫你找到想要的書。

　　從圖書室出來直走五十米，便是科學(xué)教室。把門一打開，耀眼的光輝照入眼前。你一定會(huì)毫不猶豫地大聲喊："哇！好美麗的宇宙��！"是的，科學(xué)教室里的燈光科幻，墻壁全是用貼紙和油漆"裝扮"成宇宙，星空的樣子。燈的顏色也是宇宙的顏色，讓教室變的更美麗、更漂亮。

　　走出教學(xué)樓，向南面繞一個(gè)灣。就是美麗的大花園。春天，花園里花香撲鼻、清香四溢、百花齊放。那時(shí)，同學(xué)們一到下課時(shí)間，都想往那里坐坐。而且這一株花剛謝，那一株花又開了。給校園增添了不少色彩。

　　隨后，沿著小道。就是一橫排的菜園。按著不同季節(jié)，清潔保安爺爺們?cè)谀抢锓N下菜種，菜苗很快長(zhǎng)出來，綠油油的`、嫩嫩的。

　　再沿著小道往東走，隱隱約約出現(xiàn)了我們的操場(chǎng)，那里有一些運(yùn)動(dòng)器材。可以鍛煉身體。

　　最后走下地下室，就看見了我們的乒乓球室，那里整齊的擺放著乒乓球器材。

　　這就是我的校園"小世界"，我們的共同校園"世界。"我愛我的"校園世界"！

美麗的作文2

　　人生如一條漫長(zhǎng)的道路，有平坦的大道，也有崎嶇的小路；有美麗的鮮花，也有布滿荊棘的`陷阱。在路上，你跌倒了，不要指望別人將你扶起；你失去了，不要指望別人幫你尋回；你只有在挫折中不斷進(jìn)取，才能讓生命更加美麗。

　　雖經(jīng)歷過無數(shù)次的測(cè)驗(yàn)，而五年級(jí)的那次考試永遠(yuǎn)烙在我的腦海中。數(shù)學(xué)本是我的強(qiáng)項(xiàng)，飄飄然的我沒想到那次竟會(huì)出師不利，第一次栽下馬來。

　　我像往常一樣一拿到試卷就奮筆疾書，應(yīng)用題才看幾個(gè)字就列出了式子，我浮躁的心被快樂地麻醉，仿佛是白內(nèi)障，讓我不能明辨是非。一張?jiān)嚲肀晃野胄r(shí)解決，殊不知有很多漏網(wǎng)之魚正暗自偷著樂。我并不懷疑自己的“能力”，根本不去檢查。那些魚便像地雷一樣潛伏開來，準(zhǔn)備炸我個(gè)人仰馬翻。

　　第二天，當(dāng)老師一臉怒氣走進(jìn)教室，我卻仍自我感覺良好。哪知，我首當(dāng)其沖，第一個(gè)被老師拿來開刀，我便淪落為反面教材，懵懵懂懂的我一看分?jǐn)?shù)，心咯噔一下，趕緊又看了一下名字，“王鋮威”三個(gè)四不像的字像在嘲笑我的無能。“看好了沒！”老師厲聲問道，“知道自己錯(cuò)哪兒?jiǎn)�？好好反省反省！這幾天浮得不得了！這狀態(tài)怎么參加考試？”我無言以對(duì)，只好低著頭，滿是自責(zé)，下定決心，一定要重新奪回屬于自己的寶座。

　　這張?jiān)嚲碜屛仪宄卣J(rèn)識(shí)了自己，這次挫折換回了我那顆平常心。挫折，你讓我不會(huì)再次跌倒在這里；挫折，你讓我找到了自己的不足，豎起了奮斗的旌旗！

　　真的，生活似大海，挫折就像大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘；生活如藍(lán)天，挫折如藍(lán)天中的白云，星星點(diǎn)點(diǎn)，卻布滿天空；生活像一張白紙，挫折就像一支支畫筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫。

　　所以，挫折也美麗。

美麗的作文3

　　生活是由無數(shù)個(gè)瞬間組成的，一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)微笑。它也許看上去微不足道，但就是這些細(xì)小的瞬間，卻帶給了我們太多太多的震撼與感動(dòng)。

　　瞬間一

　　川流不息的公路上，一位年輕的媽媽牽著她的小女兒，走在人行道上。兩個(gè)人的臉上面帶微笑，似乎在談?wù)撝臣吲d的事兒。突然，一輛轎車向她們沖了過來，所有人的目光都集中在這母女身上。媽媽下意識(shí)地將女兒向前使勁一推，就在這時(shí)，那輛車撞在了那位媽媽的身上。鮮血染紅了道路，所有人都被這一瞬間所震撼，所打動(dòng)。女孩臉上的微笑沒有了，取而代之的，是止不住的淚水與哭泣。

　　年輕的媽媽用生命換來兒女的平安，這是愛的瞬間，是偉大的母愛最真的體現(xiàn)。

　　瞬間二

　　在地震災(zāi)區(qū)，當(dāng)消防隊(duì)員翻開最后一塊水泥板，人們被這眼前的一幕所驚呆了：一位老師趴在桌子上，手臂下護(hù)著幾位學(xué)生。老師已安然地睡去，學(xué)生們已重獲新生，這位老師便是譚千秋。他用自己的行為詮釋了“教師”這一神圣的字眼。在場(chǎng)的.所有人都哭了，是對(duì)這位老師由衷的敬佩。

　　老師用他的生命換得學(xué)生的平安，這是動(dòng)人的瞬間，也是美的一瞬間，是師生情最真的體現(xiàn)。

　　瞬間三

　　英雄試飛員李劍英面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他選取了輝煌的隕落，16秒短暫的瞬間，鑄就了一位當(dāng)之無愧的英雄。

　　他用自己的生命為無數(shù)人送去了平安，這是震撼人心的瞬間，是美的一瞬間，他的大愛讓我們看到了一位現(xiàn)代軍人的無私與博大。

　　美的瞬間盡管短暫，可它卻凝聚了人與人之間最真摯的情感，動(dòng)人心魄，令人回味無窮！

美麗的作文4

　　每個(gè)人都不希望災(zāi)難降臨在我們的頭上，尤其是父母，他們不希望看到自己的子女受災(zāi)受難，但在我眼中挫折也是美麗的。

　　有句俗話說的好：“人的一生怎么可能不經(jīng)歷風(fēng)雨呢?只有忍受住它們的人，才算是一個(gè)成功的人。”記得在各大報(bào)紙上、雜志上有這樣一個(gè)報(bào)導(dǎo)，開頭標(biāo)題為“事跡感動(dòng)中國，口才震撼你我。”他是誰呢?他叫洪戰(zhàn)輝，一位來自湖南懷化學(xué)院的大學(xué)生。他曾經(jīng)可以說是多災(zāi)多難，在他12歲的時(shí)候父親瘋掉，母親逃離，便獨(dú)自承擔(dān)起撫養(yǎng)尚不會(huì)走路的妹妹和年幼的弟弟，大多數(shù)人都認(rèn)為他很不容易，但他自己卻說：“那些苦難也是一種財(cái)富�！彼�(jīng)想過去自殺，可又放心不下親人，后來他明白了一個(gè)深刻的道理，他是這樣說的：“如果你哭，就只有你一個(gè)人哭，沒人理你;如果你笑，那么年有的人就都會(huì)跟著你笑。所以讓大家開心地笑吧，無論你處于什么環(huán)境中，我們都給自己一種幸福的感覺，去歡樂、去笑。一個(gè)人只精神不倒，就沒有什么能難倒，只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山�！睆倪@段話中我們能體會(huì)到洪戰(zhàn)輝的堅(jiān)強(qiáng)意志和放松的心態(tài)，以及開朗、樂觀的心情。

　　現(xiàn)在他從一個(gè)將要自殺的心態(tài)不穩(wěn)定的大學(xué)生，到這樣一個(gè)有責(zé)任心，心態(tài)平穩(wěn)，有著滿腔熱血的大學(xué)生，這便是他在受到挫折與打擊后的不同之處。

　　其實(shí)挫折也是美麗的，它會(huì)教會(huì)一個(gè)脆弱的人如何改變自己，做一個(gè)自信、樂觀的`人。它會(huì)教會(huì)一個(gè)只會(huì)抱怨不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人，怎樣做一個(gè)勇敢的人，一個(gè)全新的自己。當(dāng)我們看過洪戰(zhàn)輝感人的事跡后，便要學(xué)會(huì)做一個(gè)遇到挫折自信向上的人。

　　有時(shí)生命之花會(huì)為挫折而綻放，就像洪戰(zhàn)輝一樣，此刻生命之花已在我的心中扎下深根，這時(shí)便會(huì)感悟到挫折也是美麗的!

美麗的作文5

　　美麗不在于外表，在于心靈，內(nèi)心的美才是真正的美。而內(nèi)心的美，在于你的激情與夢(mèng)想。

　　很難想象，人生如果沒有了激情與夢(mèng)想會(huì)是什么樣子。

　　激情與智慧結(jié)合就是一種創(chuàng)造和發(fā)明的美；激情與浪漫結(jié)合就是藝術(shù)和情誼。

　　在人類社會(huì)里，最有價(jià)值的人生是無比的智慧與崇高激情的交織，任何一個(gè)缺乏激情的生命，都不可能實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量的人生，這是不完美的人生。

　　人生需要夢(mèng)想，夢(mèng)想讓這個(gè)世界變得如此的.生動(dòng)，如此美麗，如此的多姿多彩。因?yàn)榭戳孙w翔的夢(mèng)想，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)；因?yàn)橛辛斯饷鞯膲?mèng)想，愛迪生發(fā)明了電燈；因?yàn)橛辛颂剿饔钪娴膲?mèng)想，加加林成為第一位從太空鳥瞰地球的人……這一切都是美麗而美好的，是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，世界才能變得如此美好。

　　有了夢(mèng)想，森林才那么青翠，山峰才那么俊秀，河流才那么清澈，天空才那么蔚藍(lán)。也許，一個(gè)人可以失敗，可以遭受挫折，可以忍受孤獨(dú)和不幸，但一個(gè)人不可以失去夢(mèng)想，沒有了夢(mèng)想的人生就像一只小鳥失去了雙翼，船失去了雙槳。為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，多少勤勞、智慧、熱愛生活的人在堅(jiān)持不懈地追求，追求美麗的人生。

　　美麗的一天又開始了，太陽升起來了，它照亮山巒、河流、森林和那些聳立著鱗次櫛比的高樓大廈，也照亮了那些背著行禳，帶著激情行走在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上的人們。

美麗的作文6

　　每每放學(xué)回家，一抬頭就可看見佇立在廣場(chǎng)上的大熒屏。它幾乎每天播放的都不一樣，但我總能看見一則公益廣告：

　　一位年輕的女士坐在一輛停在路邊的小轎車的駕駛座上，從包里拿出一面鏡子和幾個(gè)化妝品就開始打扮了起來。一番打扮后，阿姨變得美麗動(dòng)人�；蛟S是覺得自己的口紅太濃了點(diǎn)，便又從包里抽出一張紙巾，擦去了少許。但讓我意想不到的是，美麗的阿姨竟隨手就將用過的紙巾丟在了車窗外。這一舉動(dòng)使得被隨地亂丟的紙巾顯得很是傷心難過…這時(shí)短片迅速回放，熒屏上又出現(xiàn)了阿姨拭去口紅的一幕，只是這一次她并沒有直接丟棄紙巾，而是下了車，徑直走向一個(gè)垃圾桶將紙巾扔了進(jìn)去。被放進(jìn)垃圾桶里的紙巾綻出了美麗的微笑�？�，這樣多美麗。

　　每天放學(xué)回家的路上就都是帶著熒屏上的一幕回味思考。接著我擠上公車，瞟見一位穿著時(shí)尚的大姐姐坐在老幼病殘位上。不知道為什么，我經(jīng)�？吹竭@種人，而且每次又都想笑。公車開到步行街，這是老年人上車最多的地方，車停在那里，你總是能聽到刷卡機(jī)不停地發(fā)出“愛心卡”的.聲音。司機(jī)倒也有心，不時(shí)地轉(zhuǎn)頭喊一聲“快讓個(gè)位啊。”有些人也就不好意思坐不住了，連忙把老人請(qǐng)到自己的位置上坐下。只是剛才注意到的那個(gè)大姐姐坐不對(duì)位置也就算了，現(xiàn)在真有老人上車，卻還平靜地坐在那里，別提我有多佩服她了。但在他人一言一語的”提醒”下，羞恥心作怪，她終沒能壓住“自己的寶座”，起身拉了旁邊的一位老人坐下。看，這樣多美麗。

　　想想，身邊有美麗的人有美麗的物，卻都抵不過一顆美麗的心。如果人人覺悟，這樣多美麗。

美麗的作文7

　　曾幾何時(shí)，我見過彎曲的小河依附著一座山蜿蜒流過，一個(gè)漁民撐著一葉舟，耳畔回蕩著敞亮的山歌；我見過萬人空巷的中間依稀顯露出一架戲臺(tái)，幾個(gè)大花臉舞刀弄槍，胸中感受著濃厚的京劇奏樂曲和花臉的喊叫；我見過湛藍(lán)的天空下，一支箭將蘋果射穿，木匠師家的后代面對(duì)先代的成就連連稱道……

　　民族的，美麗的。中國的'戲劇之祖，昆劇已代代傳承直至今日；中國的剪紙已從古代的紙窗步入現(xiàn)代的門窗；中國的皮影戲，它的燈光已從遠(yuǎn)古穿梭至今。中國文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，已經(jīng)形成了一種自我更新而又兼收并續(xù)的發(fā)展體系，已有重多文化被列入了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　民族的，美麗的。被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化逐步失落于歷史的長(zhǎng)河中去了。民族的文化并非是故宮中的珍寶，他們并沒有永久的歸宿，這些文化需要我們所傳承。而大多數(shù)年青人卻不愿“拘泥”于所謂的傳統(tǒng)的繁瑣文化當(dāng)中，而輕視了民族的文化。

　　民族的，美麗的。這些窯泥，這些臉譜都是有生命的，他們已經(jīng)活了五千多年。他們需要載體，而我愿作載體。讓世界西方瞥見中國文化的剪影，讓中華文化步入世界文化之林。

　　民族的，美麗的。我曾看過那臉譜上的一點(diǎn)點(diǎn)勾描和夸大；我曾看過那皮影的一點(diǎn)點(diǎn)閃現(xiàn)；我曾看過那祭天儀式上，祭天群從火上跨過。

　　民族的，美麗的。在歷史的長(zhǎng)河和現(xiàn)代的迷霧中，讓他們活下去；在現(xiàn)代的迷霧中劃出一道光芒。

美麗的作文8

　　我，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的小姑娘，但我的外貌并不漂亮，而我卻有著責(zé)任心，正是這責(zé)任心使我變得美麗起來。

　　我是班級(jí)里的衛(wèi)生委員，每天下午放學(xué)，我都會(huì)領(lǐng)著值日生認(rèn)真地把工作干完�？墒牵裉靺s不一樣，因?yàn)榭煸撈谀┛荚嚵�，所以老師特意把放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)了半小時(shí)，等到放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都已餓得肚子“咕咕”叫了。值日生們更是別提，個(gè)個(gè)無精打采。胡亂地打掃一番，便走了。此時(shí)的我，更是不知所措，是逃走，還是繼續(xù)在這里干？這時(shí)，我的腦子里突然想起爸爸說的話：“你既然接了這個(gè)衛(wèi)生委員的.職務(wù)，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真努力的去干，你看，咱們家對(duì)門的小毛，就是因?yàn)椴幌敫�，怕臟逃走而失去了大家對(duì)他的信任，也罷了職。你可千萬不要學(xué)他，就算別的人因?yàn)槟撤N原因都走光了，你也要自己一個(gè)人盡力地干完！”我情不自禁地說：“對(duì)，干！”說著，我便從衛(wèi)生角里飛快得拿出一塊抹布，沾了點(diǎn)水，刷刷地往墻上擦，不一會(huì)兒，墻變得潔白無瑕。我又把桌椅重新擺放了一遍……等到把這些全干完，天已經(jīng)黑了。雖然我已汗流浹背，但卻一點(diǎn)兒也不累。

　　第二天正好是期末的倒第三天，但是老師為了讓自己的班出名，便又布置了一大堆作業(yè)，放學(xué)時(shí)間依然很晚，值日生也同昨天一樣，都走了，只剩下我一個(gè)人，我又再次象昨天一樣，但是這一切都被老師看見了。

　　第三天，老師公布了這一學(xué)期誰最美，竟然是我。同學(xué)們都看了看我，并不美呀！老師說：“人不可貌相！”同學(xué)們也都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課了，我沖出教室外，開心地說：“我美麗，因?yàn)槲矣幸活w責(zé)任心！”

　　通過這件事，我明白了：“人不可貌相”這句話的含義。

美麗的作文9

　　獨(dú)自一人，坐在月光下，淡淡的憂傷浮上腦海。我，永遠(yuǎn)都只是一個(gè)人。默默的承擔(dān)著一切屬于我的，不屬于我的。

　　藍(lán)色，永遠(yuǎn)是那么深邃，那么沉淪。繁星就如同鉆石一樣耀眼，它們鑲嵌在深邃的夜色中，似乎有了靈性與脫凡。漫步在黑色中，不安里透著一些安全感，黑色，其實(shí)也不完全是恐懼的寫照。它沒有用語言詮釋出什么思想，可它依舊是那么美麗。

　　高三是黑色的。有些不自在，想想都覺得無奈。大學(xué)，難道是我們唯一的出路么？有人說，世上本無路，走的'人多了，也便有了路；有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒了路；還有人說。難道我們要走別人走過的路？那厚厚的腳印，看似平凡，卻又不平凡，看似簡(jiǎn)單，卻又不簡(jiǎn)單。那是別人用汗和淚走出來的成功或失敗。

　　母親對(duì)我百般疼愛，總是怕我受傷。記憶里我只是個(gè)孩子，是個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的孩子。思想永遠(yuǎn)是那么單純，單純的會(huì)被人騙到。可她忽略了我的思想，忽略了我應(yīng)有的感觸。我只是個(gè)孩子，是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

　　青春的快樂我也曾擁有過，其實(shí)沒有太多的奢望，只覺得平淡的很。與朋友手牽手漫步在長(zhǎng)長(zhǎng)柏油路上，昏暗的路燈，兩個(gè)可愛的孩子，似乎成了街邊一景。是那么真實(shí)，那么自然，那么不加修飾的淳樸。也曾傷心過，為別人不經(jīng)意間的忽略。也許這就是年輕，我們擁有的年輕的無知。

　　夜，依舊，我的思想?yún)s無法平靜。

美麗的作文10

　　那是一個(gè)灑滿陽光的午后，我走在圖書館前的林蔭小路上。初夏正是綠葉扶疏，百花齊放的季節(jié)。小路旁的草葉上滾動(dòng)著青翠，其間也有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃或白，透露著生命的美麗。

　　我走到圖書館的臺(tái)階上等待同學(xué)的到來。臺(tái)階上還做著一個(gè)女孩，長(zhǎng)相一般但人收拾得干干凈凈。她背著一個(gè)挎包，手里拿了一根棍子。我主動(dòng)跟她打起招呼：“嗨！你也等人吧！”她轉(zhuǎn)過頭來，我才發(fā)現(xiàn)她那烏黑的瞳孔內(nèi)沒有焦距，便驚訝地問：“你是盲人？”女孩兒婉爾一笑說：“是呀！”我突然意識(shí)到自己說錯(cuò)了話，忙說：“對(duì)不起！”“沒關(guān)系”她還只是笑笑。我見同學(xué)還未來，便跟她聊了起來�！澳愕氖澜缫欢ê诎刀鴨握{(diào)，一定很沒意思�！薄安皇堑模八卮�，“雖然我看不見，但我能聽到世界的斑斕。我能聞到花香，也能感受到陽光的溫暖�！彼銎鹆祟^，臉上依然帶著微笑�！澳悄愎陋�(dú)嗎？”我問�！辈唬矣性S多朋友，雖然她們也身有缺陷，但大家在一起非常的快樂�！笨粗荒樀臐M足，我仿佛看見了生命的另一種詮釋。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩兒��！身體的.缺陷抑制不了她享受生命，熱愛自然，熱愛世界的欲望。是的，只有生命才會(huì)有這份執(zhí)著，只有生命才有這份堅(jiān)強(qiáng)地力量，我從女孩兒身上，看到的是生命的美好，這份美好，就算再多的陽光，綠草，花香也無法與之相比。

　　后來女孩兒的母親來了，她接走了女孩，我目送著她們離去，眼神莊重，嚴(yán)肅。在女孩面前，陽光的已冷卻，草色已黯然，花香已不再芬芳。

美麗的作文11

　　正月底的某個(gè)上午，時(shí)間是暖和的九點(diǎn)，我和爸爸爬到了鳳山山頂，從那上面看到的鳳山美景，我大多都忘了，只記得些許片段。

　　我看見，山腰的一棵棵挺拔的松樹穿著翠綠的衣裳，像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，守衛(wèi)著鳳山。松樹中間的幾枝梅花閃爍著迷人的紅光，十分吸引人。裊娜多姿的鳳尾竹從巖石邊上長(zhǎng)出來，各式各樣，惹人喜愛。

　　我看見，山腳下那清澈的`小溪向東流向大海，它的源頭是甘甜的山泉，真是“為有源頭活水來”啊！小溪上飛著一只兩只的白鷺，它們時(shí)不時(shí)落到溪中去喝水，這情景著實(shí)迷人。

　　我看見，一條條盤旋在山間的羊腸小道上，悠閑地走著一只只白色的山羊，山羊們嘴里邊吃著鮮嫩的青草，邊搖著尾巴，可以看得出來它們心情不錯(cuò)。也是，在美景中邊散步邊吃美食，能不開心嗎！跟在后面的牧羊人也露出了燦爛的笑容。

　　我聽見，山上傳來一陣陣歡快的鳥鳴聲，像一支歡快的交響曲，山下的小溪發(fā)出丁丁冬冬的聲響，那聲音令人陶醉。

　　我聽見，鳳山各個(gè)角落人們的歡聲笑語。有大人們慵懶聊天的話語聲；家長(zhǎng)們對(duì)孩子的叮囑聲；更多的則是孩子們的追逐打鬧聲。鳳山一片生機(jī)勃勃，人們和大自然和諧相處，更是一片祥和安定。

　　我聞到林中那梅花淡雅的清香，那味道把我迷住了。因?yàn)槊坊ㄏ阒羞€夾雜著映山紅的氣味，聞起來更加濃厚了。

　　我品嘗到山腳下小溪那甘甜的泉水，那味道沁人心脾，可解萬年渴，一口便讓人回味無窮。

　　我感受到風(fēng)吹著我的臉頰，如同一雙手撫摸著我的臉，感到十分舒服愜意，同時(shí)把我的疲憊帶走了。

　　我的心被這片大地給占據(jù)了，我深深地愛上了它，它將永遠(yuǎn)留在我心中。

美麗的作文12

　　雨毫無預(yù)兆的下了起來，豆大的雨滴落在毫無準(zhǔn)備的人們身上，人群一片慌亂。它如著滂沱大雨走進(jìn)了鰈（die）的生活，就在這場(chǎng)大雨中。

　　那天是多么的混亂：由于前一天晚上多看了幾集《花千骨》導(dǎo)致早晨晚起，遲到不說，積極慢慢的出門使本就粗心大意的鰈忘帶了許多東西，如：體育課上要用的籃球，老師要求交的試卷，繪畫課上要用的彩筆。下午又下雨，更糟的是鰈沒帶傘。這又能怪誰呢？

　　唉，雨下得這么大只能等下再走了。鰈站在屋檐下看著雨中的人們：先前混亂的場(chǎng)面早已消失，一位姑娘在其中顯得有些另類，那是怎樣的一位姑娘：身穿粉紅色的雨衣，雨水已經(jīng)打濕了她的秀發(fā)，她沒有戴雨帽，雨帽中已經(jīng)積了不少水。她為什么不戴雨帽？鰈的目光向她的手臂望去卻沒有看見她的.手臂，那兒只有兩條空蕩蕩的衣袖。她沒有手，是殘疾人。鰈正想去幫她帶好帽子，她停住了。有一抹火紅色搶在了她的前面。那抹火紅色向那位姑娘奔去。突然，那抹火紅色摔在了地上。那是一個(gè)小女孩，火紅的裙子，火紅的傘。鰈向那抹火紅色走去，她又停住了，她看見那位姑娘向小女孩跑去。她是要去扶那個(gè)小女孩嗎？可是，她沒有手怎么扶？鰈的目光緊隨著她，她看見這樣的一幕：那位姑娘走到那個(gè)小女孩面前，彎下了身子將肩膀放在了小女孩面前。小女孩看見來的人是她楞了一下，隨后立即將手放在了姑娘的肩膀上借力站了起來幫助姑娘帶好了帽子，她們倆個(gè)并排走著，消失在了鰈的眼前，可她們留下了一種不知名的東西，它闖入了鰈的世界。

　　大雨來去匆匆，雨將天空洗凈，是如此的藍(lán)，那天邊掛起的彩虹，那剛離去的姑娘和女孩，還有她們留下的東西，是如此的美。

美麗的作文13

　　人不可能生來就是成功者，只有經(jīng)過努力、傷痛，才能獲得成功，在通往成功的道路上，只要先拿到了未來的入場(chǎng)卷才能成功。

　　正常人想要成為舞者中的佼佼者，要付出比別人多幾十倍的努力。而對(duì)于既不能言，又聽不見的聾啞人邰麗華而言，付出上百倍的努力也無法保證她能夠成為舞者佼佼者�？蔁嶂杂谖璧傅嫩Ⅺ惾A認(rèn)為，一切的困難都不是困難，外界的.驚濤駭浪，在他心中不過只是一江靜水，任何事都無法阻擋她對(duì)舞蹈的熱情。

　　邰麗華剛開始跳舞時(shí)，她總會(huì)摔倒，身上摔得青一塊紫一塊的，那些傷痕令人觸目驚心。最初，她只能在原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，半個(gè)月后，她就能轉(zhuǎn)兩三百個(gè)圈兒了……她憑著這樣的執(zhí)著，憑著傷痛的磨礪，邰麗華那雙黑色的眼睛，終于在眾多舞者中脫穎而出，成為聚光燈下的焦點(diǎn)。

　　生命猶如音樂的曲調(diào)，有激越高昂，也有深沉和低泣，當(dāng)遇到大潮的席卷，當(dāng)聽到號(hào)角的催促，它會(huì)露出骨子深處的絢爛。

　　邰麗華，一位從殘疾苦痛中走出的舞蹈天使，是磨難。自強(qiáng)成就她的美麗，是努力給了她一片蹈的天空。

　　用不著為一次小小挫折而痛哭流涕。人生的路本就崎嶇坎坷，沒有傷痛淚流的珍珠貝，有怎會(huì)有光彩照人的珍珠?不經(jīng)歷風(fēng)雨，有怎能見彩虹?生活需要一點(diǎn)創(chuàng)傷，生命需要一絲磨難。鮮花幽徑，我們?nèi)菀酌鎸?duì);但險(xiǎn)山惡水，我們無法逃避，也不能逃避，苦難不是洪水猛獸，它也能成就屬于你的美麗。

美麗的作文14

　　我有一個(gè)美麗的大校園。

　　一進(jìn)大門，就可以看見學(xué)校的花壇。花壇呈圓形，由黃洋、九里香、紫蘇三種植物組成，構(gòu)成了黃、綠、紫三種不同的顏色，好看極了！微風(fēng)吹來，還可以聞到九里香的凊香！中間有學(xué)校的標(biāo)志，它是由不銹鋼做成的，圓形代表地球，鴿子代表我們，星星代表科學(xué)，象征著我們要向科學(xué)飛翔，寓意著我們要努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)。

　　看完花壇，左邊就是生物園。－進(jìn)去，就能看見我們學(xué)校的心形小魚池，魚池里有許多大小不一的魚兒，有的魚兒在“睡覺”，有的魚兒在和小伙伴比賽“跑步”，還有的魚兒在迷捉藏呢！它們多活潑可愛呀！池中間還一個(gè)小噴泉，就像是給魚兒們洗澡的。魚池旁邊還有許多美麗的植物和一些動(dòng)物模型，這些動(dòng)物模型有：斑馬、熊貓、蚯蚓……它們活靈活現(xiàn)的，走進(jìn)它們身旁似乎能感受到輕微的呼吸聲呢！

　　看完了生物園，我們又來到文化平臺(tái)。平臺(tái)的`櫥窗上有古詩，柱子上有名言�？赐晡幕脚_(tái)，我們邁著大步去看由小榕樹組成的盆景。這些盆景可漂亮了，有的像蘑茹，有的像扇子，有的像小魚，還有的像冰凌淋呢！看完了盆景，右前方就是操場(chǎng)。操場(chǎng)上有舞臺(tái)、塑膠跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、沙池……操場(chǎng)旁還有功能樓呢。

　　這就是我美麗的校園。希望你有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)觀賞！