亚洲一级免费看,特黄特色大片免费观看播放器,777毛片,久久久久国产一区二区三区四区,欧美三级一区二区,国产精品一区二区久久久久,人人澡人人草

青年教師演講稿

時(shí)間:2023-07-17 10:25:34 講話稿 我要投稿

(熱門)關(guān)于青年教師演講稿

  演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在我們平凡的日常里,演講稿對(duì)我們的作用越來越大,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?以下是小編整理的關(guān)于青年教師演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

(熱門)關(guān)于青年教師演講稿

關(guān)于青年教師演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  你們好!我叫,是一名從教六年的語文教師,今天,能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言,我深感榮幸,在此非常感謝教育辦領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流的機(jī)會(huì)。剛才,有幸聆聽了張校長等各位前輩的經(jīng)驗(yàn),他們的成長歷程無不體現(xiàn)著同一個(gè)主題:教師意味著奉獻(xiàn),意味著默默無聞地執(zhí)著追求。

  從教六年以來,我也一直在嘗試,一直在努力。說實(shí)話,從我第一次參加市里的教學(xué)比武執(zhí)教《秋天的雨》開始,到參加班主任和諧育人能力競賽,荊門市青年教師朗誦比賽,到前不久剛剛參加的荊門市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽,一路走來,每一個(gè)一等獎(jiǎng)都凝聚了我們學(xué)校團(tuán)體的心血,彰顯了我們學(xué)校集體的智慧,每一個(gè)一等獎(jiǎng)也都激勵(lì)著我向做一名學(xué)生最喜歡的老師去發(fā)展自己。我的教齡不長,閱歷也很有限,在這里只是想把自己為人師表的體驗(yàn)與感受同各位老師一同分享,以求共同進(jìn)步與提高。在以后的教學(xué)生涯中,我將努力做到以下幾點(diǎn):

  一、以高尚的人格魅力感染學(xué)生

  親其師,信其道。一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)老師的感情會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可見,教師的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響有多大。這就需要教師努力提高自身修養(yǎng),給學(xué)生樹立一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、舉止優(yōu)雅,談吐自如的形象,這樣學(xué)生就會(huì)敬仰你,甚至崇拜你。教師不僅要傳授知識(shí),更要注重細(xì)節(jié),從小事入手,教學(xué)生做人之道,引導(dǎo)他們形成是非原則觀念,他們才會(huì)真心的尊敬你,佩服你。

  我一直堅(jiān)信:老師要像磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,靠的就是他的人格魅力。老師的高尚人格就是一張贏牌,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。

  二、以慈母的愛心呵護(hù)學(xué)生

  教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán)。特別是我們青年教師,對(duì)學(xué)

  生的愛更要公平公正,松弛有度。聰明可愛的孩子人見人愛,但那些成績不好,調(diào)皮搗蛋的孩子,更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的目光。當(dāng)前,我們要面對(duì)的是各種復(fù)雜的家庭環(huán)境中的孩子,我們?nèi)绻豢隙紫律碜佑H近學(xué)生,不能靜心傾聽孩子真實(shí)的心靈空間,就無法讓學(xué)生真正享受來自教師的關(guān)愛。只有擁有細(xì)心,飽含愛心,才能讓涓涓師愛流進(jìn)學(xué)生心田。

  三、以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生

  要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水這樣的要求早已經(jīng)跟不上教育的發(fā)展了。教材只是工具,只有當(dāng)教師擁有淵博的知識(shí)時(shí),才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動(dòng)性的有效途徑。因此,作為青年教師,我要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),廣泛涉獵,從多種渠道,如網(wǎng)絡(luò)、期刊、雜志等中搜集有用的信息,并加上自己的理解分析,形成教案,再講授給孩子們聽,成為學(xué)生的崇拜者,做個(gè)學(xué)生問不倒的教師,以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。講課時(shí),我要走入學(xué)生的圈子,要讓每個(gè)學(xué)生真實(shí)地感受到我,并和我產(chǎn)生共鳴;課堂上,我將盡量精講多練,讓每個(gè)學(xué)生有更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在與學(xué)生的磨合與交流中,我要讓他們明白:我是大家的`老師,我決不會(huì)落下任何一個(gè)學(xué)生。

  四、以謙遜的態(tài)度提升自我

  在座的各位前輩是郢中教育的財(cái)富,更是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。我將一如既往地以謙遜的態(tài)度向你們學(xué)習(xí),不斷完善自我,提升自身素質(zhì)。在今后的教學(xué)中,我決心用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用愛心關(guān)注每一位學(xué)生,用真情打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,用學(xué)識(shí)引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,用魅力感染每一個(gè)學(xué)生。

  我相信,所有和我一樣渴望破繭成蝶的青年教師,一定會(huì)嚴(yán)于律己,勤于學(xué)習(xí),不負(fù)學(xué)校的厚望。我更堅(jiān)信,因?yàn)橛辛艘淮鷰鸵淮膬?yōu)良傳統(tǒng),薪火相傳,青年教師一定能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,成長為學(xué)校未來的希望;因?yàn)橛辛烁魑活I(lǐng)導(dǎo)為青年教師搭建的成長舞臺(tái),郢中教育的明天必定更加燦爛輝煌!

關(guān)于青年教師演講稿2

  “我如果愛你,絕不學(xué)攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果愛你,絕不學(xué)癡情的鳥兒,為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止象泉源,常年送來清涼的慰籍;也不止象險(xiǎn)峰,增加你的高度,襯托你的威儀。甚至日光,甚至春雨,不,這些都還不夠,我必須是你近旁的一株木棉,作為樹的形象和你站在一起。。。。。!蔽揖褪且允骀玫倪@首《致橡樹》開啟了我人生的新課題,開始了為人師表的角色轉(zhuǎn)換。

  站在三尺講臺(tái)前,回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷,看著可愛天真的學(xué)生,不知不覺發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這里,愛上了這個(gè)職業(yè),天空懂得大海的深情,所以化身為湛藍(lán)色的幕字;落葉懂得大樹的執(zhí)著,所以化身為養(yǎng)料,落在大樹的腳下;飛鳥懂得自由的幸福,所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱;教師懂得為人師表的責(zé)任,所以化作春風(fēng)吹動(dòng)著含苞待放的花蕾。

  教書育人,這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)。但作為一名教育工作者,我深深地覺得自己需要做的還有太多、太多。通過和我們學(xué)校老師的接觸我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師都是多才多藝,我明白了自己與之的差距,我們的老師們是那么的熱愛和執(zhí)著于教育教學(xué)工作,她們對(duì)學(xué)生付出了愛和心血,老師們鉆研教學(xué)教材,所以有些老師任課的班級(jí)成績一直都很好,她們?cè)诠ぷ魃暇ぞI(yè)業(yè)、勤勤懇懇,她們課時(shí)很多,但很少有怨言,仍就用飽滿的熱情對(duì)待工作。這種敬業(yè)精神深深的觸動(dòng)了我……!我從沒有像今天這樣反思過自己,我到底做了些什么?我該怎樣做?同時(shí)我也是第一次意識(shí)到我手里的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對(duì)于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營,付出多少呢?一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水:

  初為人師,不懂得教育學(xué)生的方法,不懂得與學(xué)生交流的手段,記得新學(xué)期的第一個(gè)星期,我就留下了“光榮的淚滴”,那次中午學(xué)校值日,學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午睡,其中有個(gè)四年級(jí)的男同學(xué),不遵守紀(jì)律,我警告他好多次仍然屢教不改,氣急之下我收了他的作業(yè),沒想到卻達(dá)到了相反的`效果,他沒有把我放在眼里,一副不屑一顧的表情,行為更加過分,甚至反抗我的教育,剛剛踏上工作崗位的我,剛剛帶著大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想走進(jìn)小學(xué)校園,心中還有無限期待的我,不知道怎么樣做,坐在椅子上看著面前調(diào)皮的學(xué)生,不知道自己的選擇是對(duì)還是錯(cuò),迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。

  曾幾何時(shí)身處象牙塔,如今以由坐在講臺(tái)下聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)化為踏上講臺(tái)的老師,我原本以為,作為一個(gè)老師只要上好一節(jié)課,把知識(shí)傳授給學(xué)生就可以了,事與愿違,理論就是理論,現(xiàn)實(shí)教學(xué)中是要理論與實(shí)踐相結(jié)合的。后來我們學(xué)校主任的開導(dǎo),讓我明白了凡事要講究方法,面對(duì)不同的事要有不同的應(yīng)對(duì)方法,小學(xué)生的本性就是調(diào)皮,活潑,好動(dòng)的,所以就要適應(yīng)他們的心態(tài),研究他們的心理。后來,我沒有把他的行為通知班主任,通過思想的教育,我們作了好朋友,F(xiàn)在中午午睡還是他幫我管紀(jì)律呢!

  在教學(xué)方面上,初登講臺(tái)時(shí),我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,但就好像一個(gè)人在表演一樣,我似乎忽略了學(xué)生的存在,講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,而且組織課堂的能力也不是很好,面對(duì)一些突發(fā)事件不知道怎樣來處理,最令我茫然的是學(xué)生的成績,在上大學(xué)時(shí),只要我自己用功學(xué)好,考試的成績就可以優(yōu)秀過關(guān),可是現(xiàn)在,我的作品是我的學(xué)生,第一次測驗(yàn)結(jié)束,我驚呆了,怎么會(huì)這樣?那么多不及格的同學(xué),看著成績單,不知道為什么會(huì)這樣,心靈上的這種撞擊是我從來都沒有經(jīng)歷過的,課堂上看者那一張張寫著童貞的臉,看著那些還沒被世事污染的臉,突然感覺到從未有過的責(zé)任感.我要怎樣才能在以后的日子里告訴他們其實(shí)生活正如他們想象的那么美好,我又怎么才能讓他們相信其實(shí)他們期待的東西并不會(huì)因?yàn)樗麄兊目拷h(yuǎn)離他們, 我又怎么才能保護(hù)他們不被現(xiàn)實(shí)所傷害呢?此時(shí)的心情,有著莫明的莊重,不是因?yàn)楹ε率裁?而是因?yàn)檫@樣的責(zé)任真的讓我承受不起, 來到這里其實(shí)離我的想象很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我也在做思想上的掙扎,很矛盾,我真的應(yīng)該怎樣去做?是不是自己還不夠成熟?

  經(jīng)過了一學(xué)期的磨練,通過領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo),我總結(jié)出一句話也驗(yàn)證了在學(xué)校時(shí)教授講的一句話,“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”。而經(jīng)過一年來的歷練與學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下,我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí),能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上,能面向全體學(xué)生了。

  在教育理念中有這樣一句話,“老師的一句話可以影響學(xué)生的一生”,其實(shí)一個(gè)人如果有一個(gè)可以讓他靈魂有所顫動(dòng)的的老師,那他的人生所能進(jìn)行的轉(zhuǎn)變將會(huì)是一輩子的,擔(dān)負(fù)著這樣的責(zé)任,我無時(shí)無刻 不在提醒自己千萬不可掉以輕心.因?yàn)楹芸赡茉賹砼c學(xué)生的相處中,他們可能會(huì)因?yàn)槲业囊痪湓挾鴵p失了他的一生,也或許他會(huì)因?yàn)槟愕囊痪湓挾@得了新生. 我意識(shí)到了我的價(jià)值,因?yàn)槲覔?dān)負(fù)著許多學(xué)生的希望與未來.此時(shí)此刻心情又有些沉重。。。。。。

  現(xiàn)在我要做的,我所能做的就是成為學(xué)生成長的一束光,起到照亮他們前程的作用,使他們揚(yáng)帆起航!

  只有在風(fēng)雨中,我才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),只有在接觸中,我才會(huì)懂得取舍;只有在經(jīng)歷中我才體會(huì)得到人生百味;因此我努力地張開翅膀,等待飛翔。

  只有在挫折中我才感悟得到堅(jiān)韌;只有在失敗中,我才能夠站起;只有一次次地放手嘗試,才會(huì)成功,才能成才。

  一年的教育工作,一年經(jīng)歷使我懂得了很多,雖然沒有了雨后彩虹的欣喜,多的卻是汗珠和淚水;雖然沒有了少年的癡狂,多的卻是自信與責(zé)任;雖然沒有了秋千的秋天,心中多的卻是一份從容。

關(guān)于青年教師演講稿3

各位評(píng)委,老師們:

  大家好

  謀生是手段,敬業(yè)則是種精神。在今天的中國經(jīng)濟(jì)生活中,我們所從事的教育職業(yè)首先是一種謀生的手段,是許多人養(yǎng)家糊口的手段,這也是人最基本的生存的需求。大家努力工作,為了不在競爭中被淘汰,更多的是為了謀生而敬業(yè)。但根據(jù)馬斯洛的五大需求層次理論,我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們滿足了一定的生存的需要,就會(huì)產(chǎn)生更高層次的需求:那就是對(duì)尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需求。即每個(gè)人要通過所從事的事業(yè)來實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值,得到更高層次精神需求的滿足。因此,只有我們真正熟悉到自己所從事的職業(yè)的意義和價(jià)值,這種內(nèi)在的精神力量才能成為鼓舞我們認(rèn)真工作、愛崗敬業(yè)的動(dòng)力。

  教師的工作是什么?是教書育人。“教書育人,責(zé)無旁貸;言傳身教,為人師表。”這些我們耳熟能詳?shù)脑~語闡釋了教師職業(yè)的`內(nèi)涵。我們工作的對(duì)象不是無生命的物質(zhì),而是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。當(dāng)這一個(gè)個(gè)鮮活的生命通過我們嚴(yán)厲認(rèn)真、一心一意、精益求精、盡職盡責(zé)的工作變得有意義、有價(jià)值時(shí),我們也就實(shí)現(xiàn)了教師職業(yè)的真正價(jià)值!敖處熓窍灎T,照亮別人,燃燒自己;教師是鋪路石,粉碎自己,平坦人生;教師是春蠶;教師是孺子牛!边@數(shù)不清的贊譽(yù)是教師視職業(yè)如天職、如生命信仰的寫照,是教師職業(yè)精神的寫照。

  學(xué)校黨總支、工會(huì)以論壇的形式組織全校教職員工探討何為教師之職業(yè)精神,到底謀生與敬業(yè)是何種關(guān)系?就是為了讓我們充分明了教師職業(yè)的意義,挖掘自己內(nèi)在的精神力量,塑造真正的教師職業(yè)的精神。

  記得我們的論壇在開壇時(shí)邀請(qǐng)了武漢市勞動(dòng)模范、全國三八紅旗手、全國巾幗建功標(biāo)兵、我們xx中人的驕傲——xx老師作報(bào)告,xx老師的報(bào)告原定30分鐘,實(shí)際卻講了兩個(gè)多小時(shí)。但當(dāng)時(shí)在座的干部、教師始終認(rèn)真聆聽,沒有人講話,更沒有人中途離場。冉老師沒有豪言壯語,沒有離奇的經(jīng)歷,有的只是樸實(shí)的語言,曲折的遭遇,怎么會(huì)引起所有人的共鳴?我想定是xx老師那以堅(jiān)定的信念面對(duì)教育事業(yè)、以頑強(qiáng)的意志面對(duì)生活挫折、以深厚的師愛面對(duì)全體學(xué)生的人格魅力和時(shí)刻在xx老師身上閃現(xiàn)出的“教師是鋪路石,粉碎自己,平坦人生”的職業(yè)精神感染了大家所致吧。報(bào)告會(huì)后,我們?cè)诟髂昙?jí)組挑選了一名代表,共六位教師在論壇上發(fā)言。他們或旁征博引闡述觀點(diǎn),或結(jié)合自己的實(shí)際工作論證觀點(diǎn),引發(fā)了大家更深、更廣泛的思考。許多老師對(duì)謀生與敬業(yè)有了更深的熟悉。

  青年教師們領(lǐng)悟出:干一行,愛一行,鉆一行,成一行;那些眼高手低,夸夸其談的人永遠(yuǎn)不能成功;專心致力于自己的職業(yè),那樣,哪怕最平凡的工作,也能帶給我們成就感,也能讓我們?nèi)〉檬聵I(yè)上的成功。有著幾十年教學(xué)經(jīng)歷的老教師們體會(huì)到:教師這個(gè)職業(yè)不僅是一種謀生手段,還是我們的生活本質(zhì);無業(yè)則無以謀生,不敬業(yè)則碌碌無為;我們要象熱愛自己的生命一樣,熱愛自己的職業(yè),盡職盡責(zé),一絲不茍,只有這樣,我們才能成為一個(gè)廣受尊敬的人,才一定會(huì)取得輝煌的成就;只有將敬業(yè)作為我們畢生追求的精神境界,我們的生活才會(huì)更有意義。

  論壇雖已圓滿結(jié)束,但我校為“二次創(chuàng)業(yè)”可持續(xù)發(fā)展的根基而著力鍛造一支師德好、觀念新、素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍的步伐不會(huì)停止。“骨干教師研修班”、“班主任培訓(xùn)班”、青年教師“專業(yè)知識(shí)考試”、“課堂教學(xué)大比武”、“隨機(jī)推門聽課”等活動(dòng)將不斷開展下去。我們有理由相信嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、銳意進(jìn)取的合格教師一定會(huì)激流勇進(jìn),意氣風(fēng)發(fā),不負(fù)眾望,再創(chuàng)輝煌!

關(guān)于青年教師演講稿4

各位評(píng)委,老師們:

  大家好

  我是澇坡小學(xué)的小風(fēng),我演講的題目是《讀書育人》。

  “萬般皆下品,唯有讀書高!薄白x萬卷書,行萬里路!笔侵袊习傩招欧畹闹晾砻;“讀書改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來。”這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭議的共識(shí)。作為一名老師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),就必須不斷的讀書。況且,在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有一個(gè)淵博的知識(shí)是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,能夠讓自己的職業(yè)生輝。

  中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德!疤撓源、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

  我們大家都知道,教師做著教書育人的工作,可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長。學(xué)生的知識(shí)增長和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分,那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書。博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時(shí)書,人很快就會(huì)淵博起來!蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補(bǔ)足自己的不夠,因?yàn)橹R(shí)是來不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽途說。

  所以今天我在這里主要談?wù)勛x書對(duì)教師專業(yè)成長的意義。

  曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)!蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處,作為文化底蘊(yùn)的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

  古人云:學(xué)高為師,德高為范。由此可見,學(xué)識(shí)與品德是做教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。

  讀書,能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷地增長智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,以最簡潔的線條,拉動(dòng)最豐富的.信息;讀書,能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學(xué)變成一種過程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀書,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩意美好的人生境界。

  此外,我們除了自己要不斷讀書,還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的感覺,對(duì)書的興趣,以及讀書的正確方法。讓他們?cè)跁暮Q罄飳W(xué)會(huì)如何捕撈對(duì)自己有益的東西,也只有這樣,才不枉我們教書、育人的根本宗旨。

  作為一名年輕教師,書籍給了我無窮的力量,我要用這種力量,去改造學(xué)生的世界和未來,讓我們就在這書的海洋里,勇敢的、執(zhí)著的、義無反顧的揚(yáng)帆起航!實(shí)現(xiàn)我們共同的理想!

  我的演講講完了,謝謝大家!

關(guān)于青年教師演講稿5

各位評(píng)委,老師們:

  大家下午好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我最后一次以青年教師的身份參加學(xué)校集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)讓我在欣喜自己年輕的同時(shí),也感到了時(shí)光的飛逝。

  自工作以來,做一名優(yōu)秀的教師一直是我最大追求,為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,始終堅(jiān)守一個(gè)人民教師應(yīng)有的職業(yè)操守,將自己的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)融于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。近幾年我先后被評(píng)為“校級(jí)骨干教師”,獲得青年教師論壇三等獎(jiǎng)。

  現(xiàn)在我將從以下四個(gè)方面向大家匯報(bào)一下近幾年我得工作情況。

  由于初中化學(xué)學(xué)科的特殊性,我擔(dān)任教學(xué)工作以來,一直堅(jiān)守在畢業(yè)年級(jí)這個(gè)教學(xué)工作的最前沿。我作為九年級(jí)化學(xué)教師從沒有休息過完整的寒暑假和雙休日,每年都和學(xué)生一起面對(duì)中考的壓力,緊張的一年又一年過去了,我從未退縮過,從未放棄過。在去年中考中,化學(xué)學(xué)科取得了區(qū)第五名的成績,我自己教的兩個(gè)班取得了區(qū)第三、第四名。

  在日常教學(xué)工作中,我認(rèn)真的做好了下列幾個(gè)方面:

  深入細(xì)致地備課。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材。在集體備課過程中積極主動(dòng)發(fā)言并承擔(dān)部分工作,化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,每次實(shí)驗(yàn)我都認(rèn)真準(zhǔn)備,并盡量讓學(xué)生參與其中。

  課堂上,我將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中,積極運(yùn)用多種教育方法,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。這是我在課上曾做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生們印象非常深刻,以致以后我每次做實(shí)驗(yàn),學(xué)生們都戲說“認(rèn)真點(diǎn),高老師又在變魔術(shù)”,甚至有些學(xué)生還說“我要揭秘這個(gè)魔術(shù)”。這些非教材上的演示實(shí)驗(yàn),增加了課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使我的教學(xué)更具特色。我在天津市多媒體整合課比賽中《質(zhì)量守恒定律》一節(jié)獲得市級(jí)三等獎(jiǎng);做區(qū)級(jí)研討課《原子的構(gòu)成》一節(jié);做區(qū)級(jí)展示課《如何正確書寫化學(xué)方程式》一節(jié);在區(qū)級(jí)說課比賽中《中和反應(yīng)》獲二等獎(jiǎng)。

  我每天都帶著這幾個(gè)問題來批改作業(yè)。

  注重幫扶工作。對(duì)于暫差生,我總是給予特別的關(guān)注,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的.點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。并且利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),做到了耐心細(xì)致、百問不厭。正是由于我得付出,學(xué)生與我的感情非常融洽。

  在擔(dān)任班主任期間,我發(fā)揮著極大的工作熱情,經(jīng)過自己認(rèn)真努力,腳踏實(shí)地的工作,獲得了組內(nèi)老師的認(rèn)可,所帶班級(jí)也獲得了精神文明班集體稱號(hào)。

  由于初中化學(xué)學(xué)科的特殊性,讓我比起擔(dān)任初始年級(jí)學(xué)科的老師少了太多承擔(dān)班主任工作的機(jī)會(huì)。雖然我擔(dān)任班主任的機(jī)會(huì)少,但我時(shí)刻以班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

  尤其在今年承擔(dān)了見習(xí)班主任工作,在平時(shí)教學(xué)中,對(duì)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生、紀(jì)律、規(guī)范等問題,及時(shí)進(jìn)行教育。當(dāng)班主任有問題找到我時(shí),我都熱情主動(dòng)的承擔(dān)起來。由于我對(duì)班內(nèi)學(xué)生管理的比較多,使的有些同學(xué)說“高老師,你只是見習(xí)班主任!蔽业幕卮鹗恰耙娏(xí)班主任也是班主任呀!

  除了班級(jí)管理,我還非常注重與家長的聯(lián)系。在每一屆的第一次家長會(huì)中,我都會(huì)留下自己的電話號(hào)碼,方便家長隨時(shí)與我聯(lián)系。

  教學(xué)離不開科研。在近兩年我參加了多個(gè)市、區(qū)級(jí)課題研究工作,并且市級(jí)課題《初中化學(xué)復(fù)習(xí)課實(shí)施高效教學(xué)策略研究》已經(jīng)結(jié)題。參加區(qū)公開研討課、展示課,借以在更為廣泛的空間中和同行們交流探討,不斷充實(shí)自己,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,并且在提升教育教學(xué)理念的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自身教學(xué)實(shí)踐的可持續(xù)發(fā)展。

  這次優(yōu)秀教師評(píng)選將是我未來工作的新起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

  再次感謝各位評(píng)委和老師,謝謝!

關(guān)于青年教師演講稿6

各位評(píng)委,老師們:

  大家好

  非常榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講,今天,我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”,第一次看到這個(gè)主題的.時(shí)候我就在想,“什么是好?”我是這么理解的,“好”就是能帶給我們幸福快樂的人或物,那也就是在給我們帶來幸福和快樂的學(xué)校做老師。

  ,我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺(tái)上的老師,一開始,我惶恐,不知所措,但我是幸運(yùn)的,來到可園這個(gè)大家庭,讓我遇見了你們————我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,你們關(guān)心培養(yǎng)我,激勵(lì)幫助我,使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長著,使我有機(jī)會(huì)站在這里,用自己的心聲來抒發(fā)對(duì)可園的感情,F(xiàn)在,就請(qǐng)大家跟隨我的腳步走進(jìn)可園。

關(guān)于青年教師演講稿7

各位評(píng)委,老師們:

  大家好

  回想工作歷程,恍然覺得時(shí)間真是眨眼即過,任我們?nèi)绾闻σ矡o法挽留已經(jīng)過去的時(shí)光。細(xì)細(xì)想來,這已經(jīng)是我工作的第8個(gè)年頭,而且今年也即將過半。我現(xiàn)在是一名什么樣的老師?我具備了怎樣的素質(zhì)?我工作的激情如何?我的未來是如何規(guī)劃的?

  所有這些問題讓我靜心反思。俗話說知識(shí)就是力量,這已是人人皆知的真理,我想我應(yīng)該維護(hù)并跟隨真理才能實(shí)現(xiàn)我人生的真正價(jià)值。既然選擇了教師,選擇了教育這個(gè)行業(yè),那么下面這句話便是指引我前進(jìn)的那盞明燈:教師成長是教師個(gè)人的'事情,就像學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情一樣。要讓學(xué)習(xí)成為自己的專業(yè)生存方式,做一個(gè)有特色的教師。

  “一個(gè)人分析別人的深度,永遠(yuǎn)不會(huì)超過自我分析的深度”,要成長首先要學(xué)會(huì)自我分析。記得一次報(bào)告中翟老師便給我們指明了一條成長的路線:做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。首先,確立信念:成功的道路是由目標(biāo)鋪成的;如果你什么都不要,你就什么也得不到;有了目標(biāo)的指引,你就會(huì)感到肩上的責(zé)任,就會(huì)有一種使命感,就不會(huì)無所事事;新生活是從確定目標(biāo)開始的,生活中沒有目標(biāo)的人只能無聊地重復(fù)著平庸。其次,確定計(jì)劃與目標(biāo)的具體環(huán)節(jié):列出所有夢(mèng)想,在每一夢(mèng)想的后面注明渴望實(shí)現(xiàn)的日期,然后進(jìn)行排序;確定核心目標(biāo);列出將其列為核心目標(biāo)的10條以上的理由;把大目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)小目標(biāo);嚴(yán)格執(zhí)行自己的計(jì)劃。具體實(shí)施有些難度,但是我力爭每天一個(gè)小目標(biāo),當(dāng)天事當(dāng)天畢,每天其實(shí)過得很充實(shí),很有秩序。

  雖然從教8年,但是我對(duì)班級(jí)管理卻是缺乏經(jīng)驗(yàn),尤其是半路接班,我會(huì)感到措手不及。面對(duì)一個(gè)全新的班級(jí),面對(duì)一個(gè)陌生的群體,工作的緊湊有時(shí)不允許我有時(shí)間好好去了解他們。其實(shí)有時(shí)也真不知從何做起。有一天晚上,我失眠了,我靜心思考自己如何對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生展開教育。我對(duì)需要改進(jìn)的地方列了一個(gè)表,最基礎(chǔ),最簡單的需要改進(jìn)的行為竟然有二十幾項(xiàng)。我懵了,我該從哪一條做起。最后我只能確定了幾條我覺得首先應(yīng)該改正的來強(qiáng)調(diào)。但我也不知道具體應(yīng)該怎樣實(shí)施更有效。我很茫然,尤其是對(duì)于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)的我:上課我不怕,但是處理突發(fā)事件,培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣我怕。因?yàn)槲掖_實(shí)沒有一條準(zhǔn)則。我只能摸索,摸索中尋求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助。

  我甚至想過:要不要有一個(gè)論壇,班主任不是經(jīng)驗(yàn)交流,而是我們新班主任在工作中遇到過哪些不好處理的事情,拿出來,聽聽老師們?nèi)绾谓鉀Q,以后我們也會(huì)有法可依。我也會(huì)想,我從一年級(jí)開始接班完全用自己的理念培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,會(huì)不會(huì)比半路接班更好呢?好多的問題,我想只有實(shí)踐了才能知道實(shí)效;只有努力了,才能改變現(xiàn)狀。

  踏上教育事業(yè),我只想盡自己的努力好好教育我的學(xué)生,不管成績?nèi)绾危褐灰M(jìn)步了,只要他某一方面的能力得到鍛煉了,這就是一個(gè)老師真正的成功。這也是我心靈深處對(duì)老師成功與否的判決。

  我會(huì)一直努力下去。

關(guān)于青年教師演講稿8

  一代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育!蓖贫鴱V之,要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。

  有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)!巴小保皇窍衲鸽u一樣“護(hù)”著小雞;也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門高深的藝術(shù),需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。

  沒有愛就沒有教育,沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶,更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托,我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍,一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。

  古今中外,無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,無聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生,我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶,才能教育好他們。作為教師,也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長、書記,省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多,他沒改過一篇作文,沒考過一次試,以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例:暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線;全市14所中學(xué),超過600分的考生共30名,魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的`學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生!碑(dāng)我看到這一段文字時(shí),我被深深的震動(dòng)了,同樣是一名老師,我多么想像他一樣埃

  毋庸質(zhì)疑,魏書生的教學(xué)當(dāng)然好,可是只有書教的好是不行的,有很多老師,書教的也不錯(cuò),但效果不一定有他好,為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個(gè)重要基石,那就是---對(duì)學(xué)生的愛和尊重。

  他的尊重是真尊重,不虛情假意,點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重,就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看,毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭,開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是,骨子里,我還是我,學(xué)生還是學(xué)生,當(dāng)他們犯了錯(cuò),我還是會(huì)站在老師的立場,會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來,有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了,這就是根本。

  可是朋友不是,朋友托辦的事,一定要辦好,因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂,應(yīng)該就是這樣,學(xué)生是魏老師尊重的朋友,魏老師是學(xué)生尊敬的朋友,交換的條件是,老師給學(xué)生最好的民主,學(xué)生給老師最好的成績。因?yàn)槲簳艞壛烁叽,所以他收獲了親近和成功。

  假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主,真正的從骨子里去愛學(xué)生,把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn),學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn),那么,不僅有分?jǐn)?shù)的成功,也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者,我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn),敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想,有自己的見解,不輕信,不盲從,他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威,這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索1,在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

關(guān)于青年教師演講稿9

  今天我演講的題目是《像泥土一樣質(zhì)樸》。

  今年9月,我很幸運(yùn)的來到沙河小學(xué)任教,初入職,很多同事給予我?guī)椭椭笇?dǎo),讓我感受到了這個(gè)集體的溫暖,隨著時(shí)間的加深,我逐漸了解了大家的性格和身后的故事,給我觸動(dòng)最深的是和我年齡相仿的張倩老師,每一次想到我的內(nèi)心總是為之一振,現(xiàn)在我來和大家一起分享一下她的故事!

  今年26歲的張倩是個(gè)地地道道的鄉(xiāng)村教師,張倩出生在南戴河一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,畢業(yè)后到沙河村沙河小學(xué)任教,為了方便工作,她在沙河村租房子住。張倩的愛人是一名軍人,每年聚少離多,生活中的`艱難困苦幾乎都落到她一個(gè)人身上。冬季取暖,好心的鄰居給了她一畝地的玉米桿,好強(qiáng)的張倩怕麻煩別人,便只身一人來到地里,由于力氣小沒捆牢,在快到家門口的時(shí)候玉米桿散落一地,張倩再也抑制不住內(nèi)心的苦楚,進(jìn)屋抱著年幼的孩子痛哭一場。盡管如此艱難,但張倩從來沒跟領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)過要調(diào)到離家更近的學(xué)校,她說:“到一個(gè)地方就要愛一個(gè)地方,我舍不得這里,舍不得孩子們!

  對(duì)待工作,張倩的認(rèn)真負(fù)責(zé)是出了名的。去年她帶的一個(gè)班級(jí)“問題生”比較集中,校長怕年輕的她遇到這么多的阻礙影響工作積極性,就考慮給她換一下班級(jí)。張倩對(duì)校長說:“我現(xiàn)在是面臨很大的困難,但是如果我選擇逃避,那么我在遇到困難,我還能逃避嗎?況且孩子們教不好我也有責(zé)任,如果我逃避了,以后我都沒有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)我的過錯(cuò)了!

  張倩總是自責(zé)自己的能力不夠,為此她多次向?qū)W校的老教師、校長請(qǐng)教,大家告訴她要利用自己年輕的優(yōu)勢(shì)和孩子們打成一片拉近距離,她親自動(dòng)手給孩子們縫制了沙包和孩子們一起做游戲。她還自掏腰包給孩子們買了象棋、跳棋,并給班里每個(gè)孩子買了漂亮的筆記本,讓孩子們寫下自己的心里話。為了提高教學(xué)水平,她多次到外地學(xué)習(xí),結(jié)合外地經(jīng)驗(yàn),她將《弟子規(guī)》用到自己的課堂上,希望通過傳統(tǒng)的禮儀制度塑造孩子們正義善良的內(nèi)心世界。她經(jīng)常說:“我希望能夠通過我的言傳身教影響孩子們,讓美德在相親間傳遞,讓家鄉(xiāng)變得更美好。”

  世上有很多東西,給予他人的同時(shí),自己往往是越來越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越來越多。您也許會(huì)驚奇的問我:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您,“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,愛是付出,是自我犧牲。只有在愛的基礎(chǔ)上,教師才會(huì)投入她的全部力量,才會(huì)把她的青春、智慧無怨無悔的獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)!

關(guān)于青年教師演講稿10

  生活賦予我們一種無限珍貴的禮物,這就是青春。青春是一首歌,她撥動(dòng)著我們年輕的心弦;青春可以是桃紅柳綠中的溫馨穿梭,可以是曇花一現(xiàn)般的美麗綻放,也可以是充滿期待,充滿希望地在瓦礫中不斷向上!我們的青春到底是什么模樣?一位詩人曾經(jīng)這樣說道:青春,是大海上撲朔沉浮的翅膀,是曠野里默然沉寂的耕耘。不管前方的行程有多遠(yuǎn)的距離,也不管跋涉的路途有多少坎坷和荊棘,青春都需要人們用善良去耕種,用真誠去澆灌,用大愛去培育,用智慧去收割,用鋼鐵般的意志去鑄造生命中的一段美麗和輝煌。

  有一首歌這樣唱道:小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候我以為你很神奇,說上一句話也驚天動(dòng)地……是!小時(shí)候的我們,總是很敬仰自己的老師,覺得他們高高在上,無所不能的,似乎所有的問題只要報(bào)告老師就一定能解決,老師永遠(yuǎn)是庇護(hù)我們的一棵大樹。而現(xiàn)在,我也成了一名老師,也積極地為能成為庇護(hù)學(xué)生的大樹而努力著。

  于漪老師說過:教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在,一頭挑著國家的未來。第一次站上三尺講臺(tái),看著孩子們一雙雙天真好奇、充滿求知的眼睛,聽著家長一遍遍的囑托和叮嚀,沒有任何教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我,由剛開始的興奮轉(zhuǎn)變成了茫然,頓時(shí)感覺到了肩上的重任。幸而身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們成為了我的榜樣,他們豐富的`教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、控班能力以及待人處世的方式方法無疑是我們學(xué)習(xí)的方向;他們對(duì)學(xué)生孜孜不倦的教誨更是讓我們感動(dòng);他們無時(shí)無刻都在用無限的責(zé)任來詮釋對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。有這么一位班主任老師,在她班級(jí)里有一些來自雙職工家庭的學(xué)生,到了放學(xué)的時(shí)間父母都還在上班,往往沒有人來接學(xué)生,于是,她主動(dòng)利用自己的下班時(shí)間,讓學(xué)生留在辦公室,無償輔導(dǎo)他們的功課,直到家長來接。為此事曾遭到家人的埋怨、不理解,但是,我們的這位老師無怨無悔。她說,她對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起自己神圣的職業(yè),當(dāng)看到孩子們?cè)诠?jié)日里送上自己制作的賀卡時(shí);當(dāng)勞累時(shí),聽到孩子們稚嫩的歌聲;當(dāng)孩子們看到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)孩子們經(jīng)過努力,為班級(jí)爭取到榮譽(yù)時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生。有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,教師是人類靈魂的工程師;我說,教師是最需要良心的工作。這顆良心就是師德。只有永遠(yuǎn)憑著這顆良心,將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生和所鐘愛的事業(yè),才不會(huì)辜負(fù)“教師”這個(gè)平凡而又偉大的字眼。

  作為青年教師,我嚴(yán)于律已,為人師表。我曾捫心自問:“如果我是一滴水,我是否滋潤了一寸土地?如果我是一縷陽光,我是否照亮了一份黑暗?如果我是一顆螺絲釘,我是否固守著我的崗位?點(diǎn)點(diǎn)滴滴,絲絲縷縷,匯聚起來,灌溉的是良田萬傾,照亮的是錦繡中華,哺育的是新的生命,撐起的是偉大的祖國。

  奉獻(xiàn)是一首美妙的詩,奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌,在默默無聞的奉獻(xiàn)中,我體會(huì)到了工作的樂趣,生活的多彩,青春的亮麗,事業(yè)的輝煌;偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),可親可愛的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春,奉獻(xiàn)我們的智慧,奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無私的奉獻(xiàn),獻(xiàn)給我偉大的教育事業(yè)。

關(guān)于青年教師演講稿11

  XX月22日中午,我懷著激動(dòng)地心情觀看了由中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動(dòng)的現(xiàn)場頒獎(jiǎng)典禮,評(píng)選出來了十位最美鄉(xiāng)村教師。我是懷著感動(dòng)和敬畏之心看完了這個(gè)節(jié)目的,其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動(dòng),留下久久思索。樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教育者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私

  奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格觀看了這個(gè)節(jié)目,其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動(dòng),留下久久思索. 首先我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏,生活條件非常艱苦,他們都是凡人,他們也有妻子兒女,有生活的各種牽絆,當(dāng)面對(duì)生活的種.種誘惑也有內(nèi)心的掙扎,但當(dāng)面對(duì)那一雙渴求知識(shí)的眼睛,他們毅然選擇了堅(jiān)守自身的崗位,在這樣的環(huán)境下教書育人,堅(jiān)持一年兩年不困難,難得的是他們這樣做了一輩子,他們用自身的青春、乃至生命守護(hù)著知識(shí)的家園,這物欲橫流的當(dāng)代社會(huì),他們?cè)谟米陨淼男袆?dòng)撰寫者傳奇。其次我感動(dòng)于他們無私奉獻(xiàn)的精神?梢哉f他們把自身能奉獻(xiàn)的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。好多老師把自身的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢,都接濟(jì)了自身的學(xué)生。陳銀玉從教30年來,她教過的學(xué)生多達(dá)500人,其中200多人考上了大學(xué),走向了山外的`世界。而她的兩個(gè)兒子雖然品學(xué)兼優(yōu),卻因?yàn)榧彝サ呢毨,不得不含淚輟學(xué)。

  最美老師,美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛O蛩麄儗W(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)地干事,兢兢業(yè)業(yè)地工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

  最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放到自身的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情懷,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

關(guān)于青年教師演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

  大家好!

  首先很感謝張校長給我這次鍛煉自己、展示自己的時(shí)機(jī),在我心里在座的大家都比我有經(jīng)驗(yàn)有能力都很優(yōu)秀,懇請(qǐng)?jiān)谧母魑恍值芙忝枚喽喟,并給與批評(píng)指正。接下來我就簡要梳理下自己工作以來的成長歷程。

  首先感謝單位給與很多學(xué)習(xí)成長的時(shí)機(jī),在學(xué)校的支持下我積極參加各種教研活動(dòng),如省地理優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),區(qū)教研鎮(zhèn)教研校內(nèi)教研等,我感覺這些都是我學(xué)習(xí)成長的好時(shí)機(jī)和助推力,每次活動(dòng)都開闊了眼界、提升了自己同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)科內(nèi)部同事的交流。

  工作以來對(duì)我?guī)椭、影響最大的就是身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)。大家都是我的好典范,在身邊每個(gè)人身上我都看到了優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方:比方我們李校長的博學(xué)多才,不斷的搞研究走在創(chuàng)新改革教育的前列;張校長由德育校長變?yōu)闃I(yè)務(wù)校長以來工作用心謙虛,積極主動(dòng)為教師和學(xué)生的成長著想,都著實(shí)令人欽佩……張建英主任工作態(tài)度積極負(fù)責(zé)〔在當(dāng)班主任那年我跟他距離最近,了解最深只要有什么任務(wù)他總是趕在最前面并催促我們第一時(shí)間完成〕;我看到了黃組長的謙虛好學(xué),、備課寫字認(rèn)真仔細(xì)、課堂上激情高漲,籃球場里活力四射,還有他對(duì)集郵愛好的執(zhí)著都令我佩服;曾經(jīng)跟張燦雨主任對(duì)桌,我感覺他是全校工作態(tài)度最認(rèn)真的人,早晨來的特早,下午走的最晚,張燦雨主人的備課講究精致、力求完美,這點(diǎn)在上學(xué)期他的那張?jiān)嚲矸治鼍湍芸闯鰜,在我眼里他也是常教常新的學(xué)習(xí)型教師的杰出代表,他不斷地在更新課件、習(xí)題,足見他的耐心和功夫;作為級(jí)部主任的張強(qiáng)主任,年輕有為,責(zé)任心強(qiáng),對(duì)級(jí)部各種事物考慮周全,在某某年地理會(huì)考備考期間,在課的安排上很照顧我和地理這一科,他還教給我如何檢測穩(wěn)固等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……所以,我教學(xué)成績的取得和自身的成長是與大家的幫助和影響分不開的。記得徐軍老師說過一句話“要拿著放大鏡看別人的優(yōu)點(diǎn),而不是拿著顯微鏡找人的缺點(diǎn)〞我覺得這句話很有道理。最后就是也感謝我的家人,老公和婆婆都很顧家很愛兒子也很體諒我,記得當(dāng)年我婚假不多,短暫的`產(chǎn)假后接著帶初二緊張的準(zhǔn)備地理中考,還有時(shí)候備課需要占用業(yè)余時(shí)間,對(duì)兒子對(duì)家人的照顧要少了很多,這一切老公和婆婆都默默的承當(dāng)著,每當(dāng)上班前兒子的“媽媽早點(diǎn)回來,我在家等著你〞每當(dāng)講完課聽到領(lǐng)導(dǎo)同事們肯定的贊許和建議都讓我心里暖暖的很幸福,所以家庭是我安心工作的堅(jiān)實(shí)后盾。

  平時(shí)我們教學(xué)成績總是跟一中比,作為普通的任課老師,教學(xué)成績稍高于一中,我覺得方法就在于課堂效率吧,課堂效率高我很贊同張建英主任提出的在于課堂的關(guān)注度要高,再就是功夫在平時(shí):備好課吃透教材,梳理出清晰的思路,把知識(shí)的前后因果適當(dāng)挖掘盡量讓學(xué)生領(lǐng)會(huì),理解了印象才會(huì)更深,掌握的知識(shí)點(diǎn)才牢固,而不是就記知識(shí)點(diǎn)學(xué)知識(shí),并且我很多時(shí)候把一些典型練習(xí)或者中考題穿插到平時(shí)課堂中,平時(shí)我還經(jīng)常關(guān)注學(xué)科網(wǎng)、qq群里發(fā)的文件,不斷地海選課件習(xí)題,并且我的課件習(xí)題一直在不斷的改動(dòng)中,“讓自己常教常新,跟隨新動(dòng)向〞雖沒有完美但也要不斷追求自己心中的完美。當(dāng)然我也有很多做的不到的地方,也還有很大的上升空間。

  作為當(dāng)過僅僅短暫的一年的班主任,貌似沒有發(fā)言權(quán),我應(yīng)該還只是處在模仿階段,學(xué)習(xí)我學(xué)生時(shí)代的班主任和身邊的各位班主任,當(dāng)班主任不是一般的辛苦,時(shí)間精力都要比普通任課老師多得多,處理的各種班級(jí)事務(wù)多得多,但是當(dāng)然收獲一樣很多,讓自己的工作更充實(shí)豐富了,我可以用心培養(yǎng)出優(yōu)秀班集體,我們某某年的初一四班取得七門文化課五門第一的好成績,我們運(yùn)動(dòng)會(huì)成績第一,我們藝術(shù)節(jié)節(jié)目獲獎(jiǎng),那一年的班主任工作給我印象最深還有我跟孩子們寫日記,有時(shí)候我給他們定主題,有時(shí)候他們自己定,通過日記我讀到了很多孩子們的心聲,讓我更加了解孩子,拉近師生間的距離。那一年我分別獲得了鎮(zhèn)班級(jí)管理先進(jìn)個(gè)人和區(qū)班級(jí)管理先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù),很開心但是由于兒子的來臨讓我不得不中斷跟班級(jí)體在一起的那種幸!

  從某某年參加工作至今已經(jīng)七年了,好似眨眼的功夫,七年時(shí)間都去哪了?幸好我有博客,我寫博客的初衷也是因?yàn)樽约禾貏e健忘,當(dāng)我回頭想想前幾天都干了什么都想不起來,好似都虛度了一樣,所以我想寫博客記錄下自己的人生歷程,其實(shí)除了記錄一些值得紀(jì)念的生活工作瑣事外,寫日志也是一個(gè)梳理反思成長的過程,當(dāng)老師離不開學(xué)習(xí)反思成長,我相信不斷地反思會(huì)潛移默化的得到提升的。生兒子前寫博客最多,除了自己內(nèi)在動(dòng)力之外,還有很多博友的影響催促,還有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比方周校長張校長的關(guān)注與支持都給了我莫大的動(dòng)力。但是我很懊悔的一點(diǎn)就是肆意涂鴉那么多,卻忽略了該寫點(diǎn)像樣的發(fā)表幾篇,不管哪一方面的,也怪自己“書到用時(shí)方很少〞所以還應(yīng)該多讀書提升自己。

  最后提點(diǎn)自己的缺乏和期望:缺乏:有兒子以來工作態(tài)度懈怠了很多,考勤上最能看得出來,博客更新的少了很多,各種課的參評(píng)活動(dòng)也不那么積極了,有時(shí)感覺自己特別的失落,希望自己今后工作態(tài)度再端正些,與學(xué)生的距離再拉近些,能參加的各種活動(dòng)再積極些,書再多讀些,寫日志的質(zhì)量再提高些,最重要的希望講課水平再提高些,總之希望自己不斷的成長,讓自己真正成熟起來!

關(guān)于青年教師演講稿13

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好!

  很榮幸能有時(shí)機(jī)在這里和各位分享我出師的感受。當(dāng)昨天通知我要做出師發(fā)言時(shí),我不禁感慨時(shí)光匆匆,眨眼間已是三年過去;厥走@三年的教師生涯,也不禁讓我心中涌起無數(shù)的感受,有面對(duì)師傅們諄諄教誨的感謝與感動(dòng),有自我成長中體會(huì)到的開心與淚水,有我與學(xué)生共成長的痛苦與歡笑,也有同事共處中的溫馨與默契……

  工作中的感謝與感動(dòng)

  回憶三年來帶過我的師傅們,我心中總是充滿感謝與感動(dòng)。從剛?cè)胛逯袔业狞S碧嬌和卓曉云老師,到后來繼續(xù)帶我的王校和陳曉麗老師,他們都非常熱心地把自己教育、教學(xué)的方法教給我,手把手的指導(dǎo)一個(gè)青澀的青年教師走向熟練乃至成熟。還記得黃碧嬌和卓曉云老師在我從教第一年給予的包容與鼓勵(lì);;也還記得王校帶我班主任管理時(shí)的細(xì)心關(guān)切,雖然他自己工作忙碌,時(shí)間有限,但總是經(jīng)常留意我?guī)У陌嗉?jí),對(duì)我做得好的地方及時(shí)表揚(yáng),對(duì)仍有缺乏的地方加以指導(dǎo),而且總是在我困擾其中時(shí)及時(shí)點(diǎn)撥,王校這種細(xì)致的觀察力和深入淺出的指導(dǎo)總是令我又佩服又感謝,王?偸菍(duì)我說:要做一個(gè)有智慧的老師;要讓學(xué)生敬你愛你怕你。當(dāng)我因?qū)W(xué)生太溫柔而深受其害時(shí),我就會(huì)拿出這些話來提醒自己,愛而無度等于害了學(xué)生,一定要做做智慧的老師!而今我能夠真正體會(huì)到紀(jì)律對(duì)學(xué)生的益處并努力去做到,我要感謝王校一直以來的指引!

  還有在教學(xué)方面悉心指導(dǎo)我的陳曉麗師父;貞浧鹈恳淮螠(zhǔn)備青年教師示范課時(shí),師父總是認(rèn)真聽我講課并提出細(xì)致的建議,提醒我把每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和過渡都寫一寫,爛熟于心,胸有成竹,讓我充滿信心地站上講臺(tái);回憶起第二課堂活動(dòng)中師父手把手指導(dǎo)我寫啟示,安排組織活動(dòng),直到我熟練了才放手;回憶起一起下班的林蔭小路上,在不經(jīng)意的言談中她帶著我們拋去了多少教育教學(xué)的苦惱困惑,灑下了多少教育智慧和歡聲笑語……。作為青年教師,要說樹立起扎實(shí)的根本功,能在課堂上站好講臺(tái);要說工作細(xì)致認(rèn)真,一絲不茍;要說教學(xué)上信心十足、管理上越來越睿智,甚至說能打造屬于自己風(fēng)格的課堂,我想這一切初現(xiàn)的成果都要?dú)w功于師父的諄諄教誨和細(xì)心指引。

  除了教育教學(xué)上師傅們對(duì)我的指導(dǎo),我還要感謝師父們用自己的人格魅力影響著弟子們。每次當(dāng)我們語文組被表揚(yáng)時(shí),我總能看到合作進(jìn)取的力量。師父用自己的行動(dòng)告訴我們這些年輕人要合作、團(tuán)結(jié)、積極向上,張老師曹老師還有大師兄丁老師的熱心幫助,都讓我們?nèi)齻(gè)未出師的年輕人感謝感動(dòng)!感謝師父們!

  成長的開心與淚水

  三年的培養(yǎng)期,其實(shí)也是一個(gè)與學(xué)生充分磨合的過程,在這個(gè)過程中,老師與學(xué)生不斷磨合,共同成長。曾記得第一次站在講臺(tái)上的底氣缺乏,把學(xué)生們指揮的毫無頭緒;曾記得分配不好教學(xué)與班級(jí)管理的壓力,一個(gè)人暗自落淚。三年過去了,經(jīng)過自己不斷地努力與堅(jiān)持,不斷地學(xué)習(xí)與拼搏,我沒了初來乍到的青澀,能把自己安排的自信沉著,井然有序。也學(xué)著體會(huì)與學(xué)生斗智斗勇的`樂趣,體會(huì)學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯的艱辛與快樂,成長,我和學(xué)生同行。

  共處的溫馨與默契

  一個(gè)好的工作環(huán)境,是幸福的一個(gè)分子。能工作生活在五中這個(gè)大家庭,讓我感覺溫馨。同事之間面對(duì)面的一個(gè)微笑,代表著自信與問候;生病時(shí)領(lǐng)導(dǎo)一句關(guān)切的話語,讓人心里暖暖的;電腦出了問題,總會(huì)有人馬上幫你處理;臨時(shí)需要幫助,總有人伸出熱情的手臂……

  千言萬語道不盡三年成長的感受,在感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師父們的諄諄教誨同時(shí),我也會(huì)不斷提醒自己:出師只是教育生涯的一小步,前面的路還有很長,我依然要不斷努力前行,秉承樂于奉獻(xiàn)、甘于吃苦、虛心好學(xué)的傳統(tǒng),多讀書、多思考、多寫作、多積累,苦練根本功,為做優(yōu)秀的教育者而努力!

  謝謝大家!

關(guān)于青年教師演講稿14

的暑期,我放下從事了三年的醫(yī)療工作,一身輕松地投入到了上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)朝氣蓬勃的校園,迎來了全新的職業(yè)生涯。這次轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)了我從小的夢(mèng)想,當(dāng)一名教師。開學(xué)后,我滿懷熱情、充滿激情地投入到了新學(xué)期的教學(xué)工作,對(duì)我來說一切都是那么地新鮮和陌生,雖然自己做了十幾年的學(xué)生,但是當(dāng)我再次踏進(jìn)校園時(shí),新生般的喜悅油然而生。

  初登講臺(tái)時(shí),我會(huì)感到些許不安,常常會(huì)有時(shí)空轉(zhuǎn)換的感覺。對(duì)教師職業(yè)的強(qiáng)烈興趣,促使我將這種“不適應(yīng)”轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魃系膭?dòng)力,積極地迎接所遇到的各種挑戰(zhàn)。雖然我做了充分的思想準(zhǔn)備,但面對(duì)這種角色的.轉(zhuǎn)變,仍有些力不從心。此時(shí)學(xué)校為我點(diǎn)亮了一盞航燈:師徒帶教。師傅,不僅僅從教學(xué)上幫助我,還有思想上的關(guān)心。這些都深深地影響著我。兩年的師徒帶教不僅讓我在業(yè)務(wù)上打好了扎實(shí)的基礎(chǔ),更使我懂得一個(gè)道理,教師最重要的任務(wù)不是教學(xué),而是育人。每一個(gè)教師都是一名德育工作者。德育是貫穿教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容。作為一名教育工作的新手,如何在課堂教學(xué)中滲透德育?潛移默化地做好德育工作對(duì)我來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。

  在師傅的指導(dǎo)下,我養(yǎng)成了記《教學(xué)日記》的習(xí)慣,平時(shí)的隨堂課總是有很多感想,可能是成功的經(jīng)驗(yàn),也可能是失敗的教訓(xùn),有的印象深刻,有的是轉(zhuǎn)瞬即逝的。在我的教學(xué)日記中,充滿了源自教學(xué)事例細(xì)節(jié)中的點(diǎn)滴感悟,尤其是一些不經(jīng)意間與學(xué)生的談話、交流、一句簡單的夸獎(jiǎng)、表揚(yáng)、恰當(dāng)或不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)。對(duì)于教師來說,德育工作在課堂教學(xué)中“潤物細(xì)無聲”,通過《教學(xué)日記》形式保留下來,記得于漪老師的法寶就是“三備”其中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是課后之“備”,既教學(xué)反思!督虒W(xué)日記》就是將課后趁熱打鐵的主意、點(diǎn)子、教訓(xùn)記錄下來的重要途徑。教學(xué)工作是瑣碎而繁忙的,德育對(duì)于學(xué)科教師來說往往滲透于課內(nèi)外點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。也正是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起了作為一名教師的幸福感、成就感和滿足感。我相信,《教學(xué)日記》必將是我們年青教師專業(yè)成長過程中的一筆寶貴財(cái)富。

  今天我所帶的第一批學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)年級(jí),我也與上大實(shí)驗(yàn)這所學(xué)校一起成長起來,對(duì)學(xué)校我心存感激。因?yàn)槭撬o了我選擇自己理想的職業(yè)的機(jī)會(huì),從此,我開始了教師生涯。學(xué)校對(duì)于我來說不僅僅是一個(gè)工作的單位,更是一個(gè)追求、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和抱負(fù),展現(xiàn)自己才干的人生舞臺(tái),是另一個(gè)溫暖的家。

  做教師要常懷一份熱愛之情、一顆執(zhí)著之心。做教師要有愛心,更要用心、用智慧。將工作當(dāng)成事業(yè)來干,這份事業(yè)會(huì)變得充滿樂趣、無限精彩。好的方法是無形的,正所謂“大音希聲,大象無形”,德育不是一朝一夕能夠?qū)W好的,只有常懷一顆學(xué)習(xí)之心,在實(shí)踐中不斷反思,才能“日有所進(jìn),月有所長”。做一個(gè)學(xué)生喜愛的好老師,更要做一名智慧的德育者。教師是幸福的,從清晨的陽光開始,我享受每天的校園生活,工作并快樂著……

關(guān)于青年教師演講稿15

各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位老師:

  大家下午好!

  我演講的題目是"年輕的翅膀想飛翔"!很久以前,人類就幻想擁有一雙翅膀,能像鳥兒一樣,飛越高山,飛越大海,去追尋心中的夢(mèng)想.雖然至今人類仍無翅膀,但是,我們每一個(gè)人都在不知疲倦地飛向自己理想的家園.六中,因?yàn)槟贻p,所以就有好多美妙的幻想,年輕的翅膀想飛翔!

  創(chuàng)建只有十年的六中,在教育現(xiàn)代化大潮中,您不斷地尋夢(mèng),您不懈地飛翔.您從默默無聞走向了省內(nèi)外,海內(nèi)外;您從普通的一員跨上了三星級(jí)高中的行列.十年,您的羽毛逐漸豐滿了,您的翅膀更加堅(jiān)硬了!今天,您又要凌空展翅,向著新的高度飛躍!六中,因?yàn)槟贻p,因?yàn)槟囊I(lǐng),所以我們青年教師就有好多美妙的幻想,年輕的翅膀想飛翔!我要向著優(yōu)秀教師的行列飛翔.俗話說:"不想做將軍的士兵不是好士兵."既然在六中這片充滿希望的`沃土上耕耘,就一定要有收獲.忘不了師傅對(duì)我的鼓勵(lì):"只要多磨煉,你一定可以成為一名優(yōu)秀的教師!"這句話成了我工作的動(dòng)力,成了我前進(jìn)的燈塔.雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但心中的燈亮著,就一定會(huì)有希望.我要向著課改的前沿飛翔.盡管我不是課改的領(lǐng)頭兵,但是我要做一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者.因?yàn)槲抑?站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁;因?yàn)槲抑?我的每一堂課,都會(huì)影響到所有學(xué)生將來的前程.

  我要向著學(xué)生的心靈飛翔."教育的真諦是熱愛學(xué)生".從踏上崗位的那一天起,我就想做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師,盡管我做得還很不夠,但我已經(jīng)開始用尊重,真誠,理解的心去熱愛每一片綠葉.我要讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符.

  向著優(yōu)秀教師的行列飛翔,向著課改的前沿飛翔,向著學(xué)生的心靈飛翔!年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大!六中,您為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,讓我們和您一起飛翔,飛向藍(lán)天白云,飛到您夢(mèng)想飛躍的白云藍(lán)天!謝謝大家!

【青年教師演講稿】相關(guān)文章:

給青年教師的建議11-24

青年教師發(fā)言12-06

青年教師的演講稿12-18

青年教師的演講稿02-14

青年教師演講稿06-26

青年教師工作隨筆10-28

青年教師代表發(fā)言11-30

青年教師期末總結(jié)11-23

青年教師述職報(bào)告12-01

青年教師研修計(jì)劃01-17