感謝那個(gè)為我提燈的人作文28篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的感謝那個(gè)為我提燈的人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 1
若把人生比作一條路,那總有燈光為你照亮前路的崎嶇;若將未來看作一團(tuán)迷霧,那幫你撥開迷霧的手便是提燈人。每個(gè)人都有他的提燈人,在他的路上為他掌燈。
明亮的電燈突然顯得有些灰黃,我就在電燈下、臺(tái)燈旁寫著作業(yè),望著窗外星星點(diǎn)點(diǎn)的白色一盞一盞的消逝;四處都是燈,這刺眼的光明在暗夜下卻又如襁褓中的嬰兒,脆弱不堪,埋下頭繼續(xù)苦戰(zhàn),一道道難題,一聲聲困倦的哈欠交織成了對(duì)未來的渴望和于今的'苦悶。
“兒子,去睡吧,別做了!蹦X中的三角形一下被打碎了,我?guī)е鴳嵟貞?yīng)這干澀的聲音:“別吵!”“可是我很困唉……“那你就先去睡!”我的聲音中充滿了不耐煩,未來仍是一片黑暗,前方卻沒有一盞明燈,只有星點(diǎn)的月光在敘說夢(mèng)想……
“快睡吧,房間那邊的聲音逐漸焦急了,我心中一下子冒上一股無名火,帶著火氣,我將數(shù)學(xué)對(duì)我的折磨、困倦對(duì)我的嘲諷一股腦地扔了出去:“總在吵什么!你能幫我你能幫我做完題目嗎!”母親走了過來,看到我眼角的泛紅,幾乎以央求的語氣說:“你先去洗個(gè)澡可以嗎?作業(yè)待會(huì)再說……”我還是去了,下樓時(shí)眼角的余光瞥見了十二點(diǎn)的時(shí)針,又嘆了一口氣。
在溫暖水流的撫摸下,我的心也沉靜下來,想到之前那些沖動(dòng)的話,我一下子十分懊悔;懷著歉意,我慢步走上了樓,母親正坐在我的位置上背對(duì)著大門,我才發(fā)現(xiàn)他的脊梁竟已如此彎曲;她站起來,說:“睡吧!钡拇_晚了,我脫下外套準(zhǔn)備睡覺,眼角的余光瞥到了我的卷子,上面是母親的草稿!懷著疑惑我又看了一眼,上面全是一些粗淺的符號(hào),字里行間都顯出了深深的無力感。我的腦中一下子就閃出了母親做題的畫面……
在床上,母親讓我不要把頭縮在被子里,隨即關(guān)上門,走出了房間,我的眼淚在被子里打濕了枕頭,母親已不再是那個(gè)有問便能解的老師了,她的初中學(xué)歷就已不再適用,已過時(shí)了。
我一直把人生看作一條路,母親跟在身后為我提燈,我在燈光下越跑越快,母親的脊梁卻逐漸彎曲,在我回首時(shí)母親已跟不上我。
回頭,拾起母親提不動(dòng)的燈。
感謝那個(gè)為我提燈的人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 2
昏黃的燈光幽暗著淺淺的憂郁,慵懶的蜷在沙發(fā)的一角,暖暖的,軟軟的,仿佛有暖陽熨貼在肌膚上,一本落滿塵埃的詩集,輕輕翻開,抖落一地散落的時(shí)光,似乎有她的笑靨如花。
她是我記憶中最美的風(fēng)景。那年初夏,蟬鳴聲入耳,我因上一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)老師的離去而成為了她的補(bǔ)習(xí)學(xué)生。那時(shí)我的英語成績(jī)就似一副亂糟糟的涂鴉畫,老是趕不上來。我早就見過她,記住了她明亮而又灑滿陽光的眸子,她開始為我補(bǔ)習(xí)英語,起初,我還為她的嚴(yán)格與不解人意而埋怨過她,到后來我才明白,那是我與她的時(shí)光夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光。
她像一陣清風(fēng),又似一場(chǎng)大雨,吹綠了我的原野,洗凈了我的四季。在后來的交往中,我和她越來越熟絡(luò),她教給我的東西也不僅僅局限于英語。在那個(gè)雨季,我因?yàn)橐恍┳约禾幚聿缓玫年P(guān)系而迷茫,又因一些接踵而來的煩惱而憂愁。我很難過,又不知怎的難過,心中像打了個(gè)結(jié)似的,把所有難過的情緒纏繞其中。不知她是不是看出了我的煩惱,在我上課時(shí)偶然說出一句“最近好煩”時(shí)問我緣由,她似乎有那種力量,明亮的眸子竟讓我在不知不覺中道出了自己所有的苦惱與心事,頓時(shí)感覺心中輕松無比。她并沒有把這當(dāng)作一個(gè)小孩子的幼稚心事,而是認(rèn)真的,非常認(rèn)真地對(duì)我說:“在你們這個(gè)年齡,重要的不僅僅是學(xué)習(xí),性格的形成以及心智的培養(yǎng)才更重要。女孩子一定要善良,不要在乎別人的眼光,做自己就好,你不是人民幣,做不到人人愛!甭犕晁龑(duì)我的話后,我似有一股暖流在心中流過,又似乎懂了許多。
她在最后成了我的牽掛。從那以后,我一有煩惱便向她訴苦,而她總是不厭其煩的為我解開心中的結(jié)。她會(huì)提前半個(gè)小時(shí)來與我談心。在她的指引下,我漸漸有了一種內(nèi)在的與她一樣的品質(zhì)。而她對(duì)我的英語也有很大的幫助,讓我一直堅(jiān)守自己上游的`位置?伤懈玫淖非,她去了一個(gè)更大的教育機(jī)構(gòu),去了那個(gè)更大的城市。我很難過,但我知道,她會(huì)有更大的舞臺(tái)。稚嫩的淺淺笑顏,是我對(duì)她的留念。
那年夏天,我以為抓住那只蟬,便能抓住整個(gè)夏天,就像我以為牽過她的手,她就會(huì)永遠(yuǎn)陪著我。但我想,我與她是在一起的,就像她為我提燈的日子一樣讓我難忘,而未來的遇見,必然是更好的我和她。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 3
提燈盞,萬千星海,提燈山川。問故人,何時(shí)歸來,比肩看。
我們是在一個(gè)傾盆大雨的雨天相逢的。那天我本是帶了傘去學(xué)校,可到了晚上放學(xué)時(shí),當(dāng)我做為最一個(gè)學(xué)生關(guān)燈關(guān)好教室門,看著空蕩蕩的窗臺(tái)和幽涼的走廊,心里生起了幾分恐懼。
斗大的雨滴大力的拍打著地面,那“嗒嗒”的響聲仿佛幽靈由遠(yuǎn)及近的腳步聲。我徘徊于走廊眼睛急切的在窗臺(tái)上掃視,可我那把透明的傘卻已經(jīng)不見蹤影,絲絲細(xì)汗從我額頭沁出,那昏暗的燈泡在頭頂忽明忽暗,我暗道“誰這么沒收拾拿走了我的傘”卻也無可奈何,只挪著步子往樓下走。
忽然,一陣急促的腳步聲傳入耳中,一個(gè)微胖的人隨之印入我的眼簾,我一眼看到她手中透明的傘,傘柄上的名字標(biāo)簽上的“呂”字那般鮮明。可不正是我心心念念的.傘么!我噔的一下怒氣就上來了,一把奪過她手中的傘沖她吼了一句:“你拿我的傘做什么?”便頭也不回的下了樓,“我……”耳邊響起她未完的話令我更加惱怒,她難道還想抵賴這件事么!我只覺得心中怒火騰燒,撐開傘便迅速回了家。
翌日清晨,陰沉沉的天還是無絲毫陽光透下,似一塊重石壓在我的心上。
“哎!”我低頭疾步走著,忽聞這一聲自前方傳來,不自覺的抬起頭,那微胖的身形與昨晚的一樣。
“你來干什么?”我的話語中攜了幾分怒意,抬腳就往教室里走。卻有一只輕柔的手忽的抓住了我的衣袖,我下意識(shí)的就要甩開,不料那只手卻抓的緊實(shí),我不耐煩的回頭,對(duì)上她真摯的眼眸,好似有星光在閃爍,“我知道昨天可能你很生氣,但是我直不是故意的,昨天我要回家的時(shí)候走過你們班走廊,看見地上一把透明的傘被扔在地上,還被人踩了好幾腳,滿是污水,我往教室里望見你在收東西,就想著把傘拿下去洗干凈了再送上來,豈料……”
她的話沒有說完,我便了解了來龍去脈,霎時(shí)我的臉頰記起了燒紅,我知道我錯(cuò)怪她了,想到一個(gè)與我素不相識(shí)的好心人被我這樣對(duì)待,我的心里滿是愧疚,只低頭向她道歉:“對(duì)不起……”
“沒事啦。”我抬頭見她笑著輾然,那明媚的笑顏恰似那凄清黑夜里的一盞永不熄滅的明燈。
雖然自那以后我再?zèng)]見過她,可她明媚的笑卻好似一盞明燈亮在我的心底,提醒著我用寬容的心來包容他人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 4
花開花謝,春去秋來,時(shí)光飛逝,不知不覺間,我們已經(jīng)長(zhǎng)大,這一路上,我遇到了許多角色,然而我最想感激的人是你。
--題記
從我上學(xué)那天開始,從幼兒園一直到如今的初一,總有一個(gè)人一直在后面為我撐腰,為我擔(dān)心。這個(gè)人就是--爸爸。
小學(xué)時(shí),我并不知你的良苦用心。只是一味的淘氣,對(duì)你說的話也是左耳進(jìn),右耳出?赡銋s從不生氣,我一直以為你是因?yàn)槠夂,然而在我長(zhǎng)大后,懂事了,我才發(fā)現(xiàn)你的脾氣根本不好。也是這時(shí),我才明白爸爸你的良苦用心--當(dāng)爸爸是小孩子的時(shí)候,我們這一家族過得并不好,導(dǎo)致爸爸小時(shí)候沒讀過多少書。因此爸爸希望我能夠在將來找到一份好工作,開開心心地過日子。
四年級(jí)時(shí),爸爸在聽別人說到季延初級(jí)中學(xué)很重視奧數(shù)時(shí),爸爸當(dāng)機(jī)立斷,立馬讓我去補(bǔ)奧數(shù)。補(bǔ)了半年,我問過爸爸你:"能不能不補(bǔ)?"爸爸你很生氣地說:"不補(bǔ)你就別讀書了。"在那之后,我就再也沒問過爸爸"能不能不補(bǔ)奧數(shù)"這個(gè)問題。于是我補(bǔ)了整整三年的奧數(shù),雖然用去了許多時(shí)間,但我不敢否認(rèn)這些補(bǔ)習(xí)對(duì)我有作用。畢竟它讓我對(duì)奧數(shù)的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。
三四年級(jí)的時(shí)候,爸爸你便想讓我住宿,但我一直哭著鬧著不肯,于是這件事便不了了之。直到五年級(jí),爸爸才再次提起這件事。這時(shí)的我已慢慢開始成熟了,便也答應(yīng)了。后來我才知道爸爸之所以那么早就想讓我住宿,是因?yàn)樗麚?dān)心我在進(jìn)入初中后不適應(yīng)住宿生活。我也才知道父親的愛,原來早已體現(xiàn)出來。
父親您為我花錢補(bǔ)習(xí),為我擔(dān)心害怕,然而我回報(bào)你的卻只有一點(diǎn)點(diǎn)。我經(jīng)常讓您失望,您卻依然不放棄,只為了我的一個(gè)美好前程。您常說:"只有你以后有出息了,才養(yǎng)得起我和你媽。"我知道這的確是他希望我有一個(gè)好的前程的原因。但這并不是最主要的,最主要的是:他對(duì)我的愛。
看著父親一根一根的白發(fā),我知道父親已經(jīng)慢慢老了,但父親你卻依然為我繼續(xù)地努力,只是為了我的.將來。
邁入初中,我早已不是以前的那個(gè)不懂事的小屁孩,我會(huì)用成熟、懂事來回報(bào)你,用我的成績(jī)來感激你!
爸爸,謝謝你這個(gè)為我提燈的人!
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 5
運(yùn)動(dòng)鞋脫膠得厲害,本想再買一雙,可媽媽卻讓我去找街尾的修鞋匠。
我揣著破舊的運(yùn)動(dòng)鞋走到了街尾,一幢破落的老屋下,有個(gè)修鞋攤。
攤旁是一位六十多歲的老人,戴著頂因水洗而嚴(yán)重褪色的黑色鴨舌帽,穿著不合時(shí)宜的藍(lán)色長(zhǎng)袖衫,上面盡是些補(bǔ)丁與黑色的污漬。
再看他修鞋的工具——補(bǔ)鞋機(jī)上滿是銹斑,一邊的木質(zhì)抽屜也老化得厲害。
他察覺到我的存在,抬起眼打量了我一會(huì)兒,道:“姑娘,補(bǔ)鞋?”而后將目光轉(zhuǎn)向我手中的運(yùn)動(dòng)鞋。
我將手中的運(yùn)動(dòng)鞋遞出去,“是是,您看看能不能補(bǔ),不能補(bǔ)就不要了!
“能啊,當(dāng)然能。你們年輕人總是這樣,有點(diǎn)破了舊了就要換。”他從抽屜里取出一副老花鏡,接過我手中的鞋,指了指一邊的座椅道,“坐。”
也許是閑置太久的緣故,椅子發(fā)出吱呀吱呀的響聲。察覺到我眼中的幾分嫌棄,老人將一雙拖鞋向里攏了攏。
我試圖與老人搭話,“您住這兒?jiǎn)幔俊崩先藢⑹种械纳凹垖?duì)折,細(xì)細(xì)打磨著鞋的邊緣,“不是!
“那您為什么把攤擺在這兒?怪冷清的!
修鞋匠將小刷子在膠水中蘸了蘸,嘆了口氣,似是有些不耐道:“誰說這兒冷清?”他指了指身后的老屋,“這兒低保戶挺多,我給他們免費(fèi)修!
我尷尬地笑了笑。
又靜了下來。我凝神望著他手中的動(dòng)作。一涂,一抹。只見膠水厚度正好,不薄不厚,也沒有一點(diǎn)溢膠。竟有如此純熟的'技術(shù)。我心想。
這時(shí)我注意到老人的手因長(zhǎng)年累月干修補(bǔ)活而沾滿了黑褐色的鞋油,厚厚的老繭在指節(jié)處清晰可見。
良久,補(bǔ)鞋匠才將出神的我叫住,“好了!
我接過鞋,原本脫落的鞋底在老人手中又完整地貼合了起來,有些毛糙的鞋邊也變光滑了。我默默往手中加了一張十元紙幣。補(bǔ)鞋匠一邊收著工具一邊幽幽地道:“姑娘,做人,還是不要太功利!
我怔住了,默默收回手中多出的十元紙幣,看向修鞋匠。他的神色晦暗不明,看不出悲喜。
站在街頭,回頭望見夕陽照在修鞋匠佝僂的背上,他的身影竟愈發(fā)頎長(zhǎng)。
我的心里似乎有什么東西,也一起被補(bǔ)上了。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 6
世界以痛吻我,我要報(bào)之以歌!
——題記
在人生的道路上,當(dāng)你遇到困惑的時(shí)候,總會(huì)有這么一個(gè)人幫你撥開迷霧,讓你找尋到人生的方向,他就是提燈者,感謝那個(gè)為我提燈的人。
期末考試,成績(jī)正在一點(diǎn)點(diǎn)向上爬的我,信心滿滿地踏入考場(chǎng),每一場(chǎng)考試結(jié)束都有個(gè)垂頭喪氣的身影從考場(chǎng)溜出。成績(jī)揭曉,我傻了眼,這就是每日挑燈苦讀的我?為什么我的努力付出卻沒有理想的回報(bào)?生活為什么要和我開這樣的玩笑?我茫然無措,我該怎么辦?多么希望在漆黑的天空中看到縷曙光,照亮我,指引我走出困境。
整個(gè)寒假,熱鬧的春節(jié)也不能打消我的困惑,終日沉默,靜坐。
走,出去走走,看看風(fēng)景!大年初三,我們一家來到了湖州南潯古鎮(zhèn)。我半推半就,與其悶在家里,倒也不妨出去走走。古鎮(zhèn)坐落在太湖旁,是先前最富裕的地區(qū)之一,水路四通八達(dá)。我漫不經(jīng)心地走著,根本就沒好心情游覽,滿腦子空空如也,當(dāng)我走出錢幣博物館,一副震撼人心的畫面映入我的眼簾,令我吃驚,一位無臂的中年男子坐在高高的.椅子上,一只腳用大拇指和食指握住毛筆,另只腳按住紙,在那里書寫著毛筆字,眼神是那么執(zhí)著,又那么平靜,每寫一個(gè)字都仿佛在雕琢個(gè)工藝品。看看他寫得字,一個(gè)個(gè)筆力遒勁,入木三分。我被深深地震撼了,仿佛看到了他每天都在刻苦練習(xí)的情景,他曾把墨水碟子打翻,曾把毛筆畫在腳上,酷暑中揮汗如雨,隆冬中雙腳紅腫,在燈光下耐住寂寞,日復(fù)一日,年復(fù)一年我走上前去:叔叔,你的字寫得真好。能否告訴我,是什么支撐你愛上書法?天無絕人之路!與其哀嘆命運(yùn)的不幸,不如坦然接受,微笑面對(duì)生活。叔叔,您可以給我寫副字嗎?我急切地望著他當(dāng)然可以!他略一沉思,鋪開宣紙,滿墨汁,揮毫而就:世界以痛吻我,我要報(bào)之以歌!手捧字幅,我仿佛捧著一盞明燈。上天奪去了他的雙手,但他并沒有沉淪,而是堅(jiān)強(qiáng)樂觀地區(qū)找尋自己的人生之路。歷經(jīng)磨難,上天終于了眷顧他,為他開啟了另一扇窗,妙筆丹青書字畫,身殘志堅(jiān)寫人生,他以微笑面對(duì)生活,用自己的努力拯救了自己。
每當(dāng)看到他的這副畫,憶起他微笑的面孔,我就會(huì)有一種無窮的動(dòng)力。他就是我生命中的提燈者,感謝他幫我撥開迷霧,讓我重新找尋到人生的方向。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 7
寫作對(duì)于過去四年級(jí)時(shí)的我是一個(gè)噩夢(mèng)。字?jǐn)?shù)不夠、缺乏情感、選材不佳、立意不新……這些詞語是兒時(shí)的我作文本上的“常客”。我曾經(jīng)痛恨作文,它帶給我的似乎只有黑暗,只有空虛。
于是,母親送我來到了朋友介紹的一位老師家里學(xué)習(xí)。我對(duì)此表示極不滿意,當(dāng)時(shí)的我已有較多的興趣學(xué)習(xí)班,學(xué)作文只會(huì)給我增添負(fù)擔(dān)。另外,我對(duì)于作文的感情已是不言而喻。去學(xué)作文?簡(jiǎn)直是笑話!但是,我最后還是妥協(xié)了——因?yàn)槟赣H答應(yīng)我上作文班可以減少練琴時(shí)間。
老師是一位戴棕框眼鏡,五官端正的中年人,大眾臉,沒有過多的修飾。上課時(shí),我并沒有太過專注——我把上作文班當(dāng)作一件敷衍的'事。但是,我漸漸地還是被吸引了,因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)風(fēng)格:?jiǎn)蔚吨比、?jiǎn)潔明了,把一個(gè)枯燥的題目分析成幾個(gè)有趣的可以嘗試去寫作的題材。呵,這節(jié)無聊的作文課終于變得好玩了。老師的講解愈發(fā)引人入勝,尤其是他提倡的一點(diǎn):避免好詞好句的堆積,強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感。想到之前那讓我極為痛苦的“好詞好句本”“詞林采擷”之流與老師的自然質(zhì)樸的風(fēng)格比較,差異可想而知。
完成作文之后,老師給我提出了幾點(diǎn)建議:一、字端正二、題目要出彩三、內(nèi)容與眾不同。這三個(gè)建議我至今仍在遵循。我開始喜歡上作文課,老師帶我漸漸入門,慢慢地攀登一個(gè)個(gè)階梯。我開始悟到了些什么,竟然拾起了課外書,隨著閱讀量的增加,這使得我在寫作文時(shí)視野更加開闊、明了。老師亦有一個(gè)作文網(wǎng)站,投稿至此,若是美文就能發(fā)表。這激起了我的好奇,每每看到自己的一篇文章獲得了較多閱讀量好有成就感!在老師的引領(lǐng)與鼓勵(lì)下,我漸漸視寫作為樂事,一件能使我收獲滿滿和快樂的事!
而老師依然沒變,他依然用那種比較慢的語氣講述一個(gè)個(gè)作文題,在我們寫作中途還是會(huì)提醒我們寫慢一點(diǎn)兒,語言要通順,批改過后永遠(yuǎn)還有一句“回家記得投稿”。漸漸地,我已不再懼怕作文,它已經(jīng)不再是洪水猛獸。而老師的教導(dǎo)使得我仿佛從無語黑暗中找到一絲光明,并且循著它走上了坦途。
現(xiàn)如今,學(xué)業(yè)已不勝繁忙,一周一次的作文課已不再,或許這是我最后一次在老師這兒寫作了吧。雖然沒有留到最后,留下了遺憾,但是,老師教授我的方法及老師已經(jīng)存在我的腦海之中,不會(huì)忘記。
僅以此文,獻(xiàn)給為我寫作道路上提燈照亮的沈老師。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 8
一陣微風(fēng)輕輕拂過,晾衣架上擁擠的衣服微微晃動(dòng),慢慢的一排衣服,很難想象,媽媽是怎么一件一件洗干凈的,小時(shí)候,家里沒有暖氣,為了讓我有足夠的衣服換,寒冬臘月媽媽也從不懈怠,刺骨的水毫不留情的在媽媽的手上留下印記,聽姥姥講,媽媽年輕時(shí)的手,又細(xì)又長(zhǎng)。
小時(shí)候的我調(diào)皮的像個(gè)男孩子,每次坐在媽媽自行車后邊我就喜歡左右晃腿,平常不足為患,那一次,我竟然把腳伸進(jìn)了車輪里,當(dāng)時(shí)沒有感覺到疼,自行車還行駛了一段路程,等到我喊腳疼時(shí),腳面已經(jīng)被生生“削”去了一片肉,血不住的留著,腳面已經(jīng)變得血肉模糊。
當(dāng)時(shí)媽媽就嚇傻了,把自行車丟在原地,就打車帶我去醫(yī)院了,包扎時(shí),疼得我直哭叫,媽媽在一旁看著,直掐自己的手,我腳疼,媽媽的心一點(diǎn)比我更疼。包扎完,媽媽生怕我的骨頭受傷會(huì)留下后遺癥,就讓醫(yī)生安排了一系列的檢查,一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查,繁瑣又費(fèi)時(shí),媽媽顧不上請(qǐng)假,一下午抱著我,東奔西走,沒有喊過一句累。
受傷之后,媽媽每天送我上學(xué),總是鄭重的囑咐老師,千萬別讓我過度活動(dòng),我的腳沒法沾水,可天卻不應(yīng)人意,偏偏下起了雨。我坐在教室里焦急地等待,媽媽來了,她背著我,打著傘,我趴在媽媽的背上,她穿的好少,日夜不停的為我操勞,不知又瘦了多少……媽媽一直把我背到學(xué)校門口,還專門打了車,媽媽可是平常連公交車都舍不得坐!我依偎在媽媽的懷抱里,她的衣服有些濕潤(rùn),后來經(jīng)過我的“嚴(yán)刑逼問”才知道,媽媽為了別讓我久等,在去接我的路上連傘都沒打,卻只是為了能及時(shí)接到我。屋外的雨滴滴答答的下著,整個(gè)大地都變得涼爽,甚至有些冷,而我的.心卻異常溫暖。
受傷的恢復(fù)過程,因?yàn)槭軅幉荒苷此,媽媽每天抽出時(shí)間為我小心洗腳,女孩子愛美,媽媽怕我腳上留疤,專門向人請(qǐng)教,每天用生姜為我涂抹患處,前車之鑒,媽媽再也不敢用自行車載我,專門買了電動(dòng)車,在學(xué)習(xí)的過程中,身上摔傷了好幾處。
這就是我的媽媽,我成長(zhǎng)途中的點(diǎn)路人,也許,她不能為我的學(xué)業(yè)做些什么,卻能為我點(diǎn)亮前行的路。
媽媽,幸會(huì),我人生的提燈人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 9
在小學(xué)里,我大部分時(shí)間是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)愛搗蛋的人。上課忍不住與旁邊同學(xué)講話,下課去搞惡作劇,考試永遠(yuǎn)與滿分絕緣,上課時(shí)老師的一個(gè)眼神都能被我做出大文章……老師看我頭疼,家長(zhǎng)拿我沒辦法,而就是這一最黑暗的時(shí)刻,一個(gè)人手持明燈為我照亮了前行的道路。她就是我的小學(xué)班主任——王老師。
上數(shù)學(xué)課時(shí),我又與后面的同學(xué)過嘴癮了,把數(shù)學(xué)老師氣得七竅生煙。我這么做不止一次了,平時(shí)不止是數(shù)學(xué)課,就連王老師的多次提醒,我都聽不進(jìn)去。下課便有同學(xué)對(duì)我說:“老師叫你到辦公室去!毕氡赜质菙(shù)學(xué)老師請(qǐng)我“喝茶”了吧,不要緊,一切遵循老“套路”來,一只耳進(jìn)一只耳出。
我不以為然地推開了辦公室的門,本以為候在那兒的是威嚴(yán)的數(shù)學(xué)老師,不曾想?yún)s是王老師!皡敲髦t,你這種情況已經(jīng)不止一次了,我要跟你好好談?wù)劇!彼f話時(shí)的態(tài)度親切,隨和,我趕忙收起那副討價(jià)還價(jià)似的嘴臉。談話的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,完全不像是老師訓(xùn)學(xué)生時(shí)的模樣。然而這短短的一次對(duì)話,卻深深地震撼到了我的心靈。
她例舉了上課聽講對(duì)考試的重要性,講述了上課不留心的后果及造成的不良影響,她跟我談話的方式不是大喊大叫,也不是厭惡與不耐煩,而是耐心地促膝長(zhǎng)談,在此之前,從沒有人與我這么談過。我也明白了她說的,只有打好基礎(chǔ),才有好大學(xué)等著我。我心中不屑的那層皮立即剝落了,我這才意識(shí)到自己犯下了多大的錯(cuò),她結(jié)束時(shí)告誡我,“只有認(rèn)真學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí),成功的路才會(huì)敞開!倍咴诨亟淌业穆飞希伊⒓锤杏X自己好像突然長(zhǎng)大了,黑暗已經(jīng)被明燈撥開,心靈感覺豁然開朗,就在幾分鐘前,我還是個(gè)調(diào)皮的孩子呢。
此后的二三年里,我的'學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,各個(gè)學(xué)科也經(jīng)常拿到滿分,畢業(yè)考語文全校第一,甚至奪得了鹿城區(qū)優(yōu)秀學(xué)生,一進(jìn)初中就當(dāng)上了語文課代表……
在這個(gè)教師節(jié),去看望王老師時(shí),她的一句話又點(diǎn)燃了我的回憶。她說:“這么久沒見,你已經(jīng)長(zhǎng)大了。”是啊,但是這一切,還得歸功于您啊。
畢業(yè)時(shí)曾為老師題過一首詩,中間我有意地寫了句“點(diǎn)化頑童倍艱辛”,我要心存感恩,感謝我的恩師,感謝這個(gè)為我提燈的人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 10
沒有誰的人生會(huì)一直完美,但總有人在前方用自己的雙手為你點(diǎn)亮星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光,他可能比不上燈塔的光輝,也可能沒有夜明珠那般瑰麗,但他會(huì)是你一生中最有用的一道光。
在升上初中后,時(shí)間如同白駒過隙,上一秒還在軍訓(xùn)的我們,到了下一秒已經(jīng)在為不久到來的中考而感到緊張、焦慮,恨不得把身心都撲在學(xué)習(xí)和課本中。
愛迪生經(jīng)過了1000多次的失敗才實(shí)驗(yàn)成功,可我們呢,我們做不到四五次的失敗就足以突破我們的心理防線,對(duì)愛迪生來說失敗乃成功之母,而對(duì)我們來說失敗不能重來。
考試就像藍(lán)天白云,晴空萬里,忽然又暴風(fēng)驟雨。這不,一個(gè)晴天霹靂猛地砸到我的身上,猝不及防,讓我沒有絲毫的準(zhǔn)備,崩潰可能就在一念之間,最后一道心理防線“嘩”的一下被沖倒,失敗的`成績(jī)單讓我整天都充滿了藍(lán)色陰郁。
就在這個(gè)緊張的期間,屬于我的那道光勢(shì)如破竹的向我奔來。我的父親,一個(gè)心思并不細(xì)膩的男人,選擇用他的方式來安慰我。
看出我郁悶心情的老爸提出教我騎自行車的想法,以緩解我的心情,作為一個(gè)自詡“咸魚”、什么也不想輕易嘗試的人,當(dāng)然是選擇拒絕?蛇@一句“你都快15歲的人了,連自行車都不會(huì)騎,人家二年級(jí)的小弟弟都不用輔助輪了,你這樣好意思嗎?”把我懟得是啞口無言。
行吧,那就開始練吧,老爸告訴我騎車最重要的就是平衡感,一定要保持平衡,如果脫離了平衡就一定要迅速找回來。
可是練了十幾次的我不是直接摔倒在地上,就是騎不過三步,“咸魚”心態(tài)的我剛想放棄,就被老爸一句語重心長(zhǎng)的話給打敗了,“你要知道,騎車要一步一步來,心急吃不了熱豆腐。每一大步都是有一、二、三這樣的小步來的。學(xué)習(xí)也是這樣,一、二、三,慢慢來,掉出去了就努力走回去、爬回去,相信你自己,一步步來,會(huì)做到的。”這些字一個(gè)個(gè)從老爸口中說出,也讓我安靜下來,思考之后我的道路。
因?yàn)槲业母赣H,我得以明白,所有的苦難與背負(fù)盡頭,是通往成功的最后一道階梯。感謝那個(gè)為我的人生點(diǎn)亮了一盞燈的人——我最重要的那道光!
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 11
在小時(shí)候,我常常害怕走夜路,因此,每次上課回家的我,都會(huì)有些害怕。
有一天晚上,我正在獨(dú)自走在小區(qū)的路上,忽然有人拍了一下我的肩膀,我不禁驚悚地往后看了一眼。因?yàn)樾^(qū)的燈不是很亮,所以隱隱約約間,我看到了一個(gè)黑影,我以為是鬼拍了我一下,我便準(zhǔn)備快速跑開,這時(shí),母親便從我的身后叫了我一聲,我有些詫異,又有一些驚喜,我便與母親說說笑笑地走回了家。
后來,母親還是會(huì)隔三差五地在小區(qū)里找我,隨時(shí)隨地地拍我一下肩膀,漸漸地,我便習(xí)慣了,總覺得母親在哪個(gè)地方等著我,心里便覺得十分的安心。隨著時(shí)間的推移,我便不再對(duì)于晚上走夜路害怕了。
自從那時(shí),母親在小區(qū)內(nèi)的等候,成為了我在夜晚中的那一個(gè)既微弱,又重要的一盞燈。
在四五年級(jí)的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)想出一些鬼點(diǎn)子,有一天,我故意繞路走,讓母親無法發(fā)現(xiàn)我究竟在哪里,但不知道為什么,那一晚上走得讓我覺得依舊有些驚恐與恐怖,我到中間有段月光都被樹陰遮住了,一切都是漆黑的,仿佛待在一個(gè)沒有出路的迷宮里,那時(shí),我甚至有一些無助,但在晚上,誰又會(huì)看到那個(gè)孤獨(dú)的小孩。雖然那段路平常只用5分鐘就能走完,但是我卻一驚一乍地走了將近20分鐘。從那時(shí)起,我才真正的懂得了那盞燈的重要性。與此同時(shí),母親以為我還會(huì)走那條最近的路,便還在那條路的路邊等著我,我以為她等一會(huì)就會(huì)回家了,但是我在家里坐了很久,母親還是沒有回來,大約半個(gè)小時(shí)后,母親才從外面回到家中,看到我沒事,便深深地嘆了一口氣,安心地坐了下來。
后來她跟我說,她自己還問了老師我到底有沒有回家,還在小區(qū)里找了我一圈,還甚至認(rèn)為我是走丟了,我剛開始還是哈哈大笑,但是,過了一會(huì),鼻頭便有一些酸。
上六年級(jí)以后,都是我自己來回上課,可能是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了吧,自從那時(shí)起,我再也不怕黑燈瞎火了。雖然小區(qū)的燈還是那樣的不明亮,但是我知道,有一盞最明亮的燈在不遠(yuǎn)的'地方。而我也知道,母親永遠(yuǎn)在前方的某一個(gè)地方一直等著我。而母親的那一盞燈,會(huì)在我的心中,永遠(yuǎn),不會(huì)熄滅。
其實(shí)母親的那盞燈,便是一直陪伴著我的親情,那種親情可能有時(shí)候會(huì)變得很弱,但是那種情感從來不會(huì)消亡,而這站親情的燈,會(huì)一直陪伴著我,走完這一生。
感謝您,我的母親,為我提起了一盞親情的燈,讓我能一直安心地走好人生中的每一條路。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 12
在我們?nèi)松砷L(zhǎng)的大道路上,我們有許許多多想要感謝的人,有我們的家人,有我們的老師,有我們不認(rèn)識(shí)的陌生人等等。而在我的人生我想要感謝的是一個(gè)與我素不相識(shí)的過路人。
七年級(jí)寒假的那一次發(fā)生的事情,至今令我記憶猶新。離快過年還有兩三天的時(shí)候,我十七中的那些朋友說,自從我轉(zhuǎn)學(xué)之后就很久沒有見我了,說要我和他們一起出去玩一玩,于是我就答應(yīng)了,畢竟那么長(zhǎng)時(shí)間沒見了。我給母親說了一聲就走了,因?yàn)檫@一天我們玩的實(shí)在是太嗨了,所以都很累,當(dāng)然閨蜜也看出來我已經(jīng)非常疲倦了,就給我說,要不你今天就去我家吧,我家離這兒近,然后我真的是很疲倦了,就說了句,好啊,隨后我們就去了閨蜜家了,到了閨蜜家我就給母親打電話,告訴她我今天不回家了,在閨蜜家我就給母親打電話,告訴她我今天不回家了,在閨蜜家睡,明天回去。只聽母親說:“不可以,你現(xiàn)在在哪兒,我馬上去找你。我說,你可不可以不要管我那么嚴(yán),你能不能給我一點(diǎn)自由的空間,”隨后就把通話掛斷,把手機(jī)扔到了一邊,閨蜜看情況有點(diǎn)不對(duì)就過來問我怎么回事,我說沒事,我累了,先睡了,隨后把被子蒙到了頭上。
到了第二天早上,我起來之后,洗漱完畢就回家了,我還沒剛到家里,母親就跑過來說你不是說你不回家嗎?誰叫你回來,你成野孩子了,白天也不知道回家,既然你昨天說過你不要回家了,那你現(xiàn)在還回來干嘛?你能不能給我一點(diǎn)屬于我自己的自由的空間,我也已經(jīng)不小了,你可不可以什么事情都要管著我,我在閨蜜家睡了一夜怎么了?隨后,我和母親吵完一架就跑出去了。
我跑到一個(gè)公園里,坐在長(zhǎng)椅上,把頭埋在腿上,哭了起來,隨后一道非常悅耳的聲音進(jìn)入了我的耳朵里。小妹妹,你怎么了?我抬頭一看,是一位很漂亮的大姐姐。我說。和母親鬧了點(diǎn)矛盾,我把事情的.起因、經(jīng)過、結(jié)果都給姐姐說了一遍,姐姐說:“你就是因?yàn)檫@點(diǎn)兒事情就出來了,其實(shí)你母親這樣做是為你好,她是擔(dān)心你,其實(shí)你母親也有一點(diǎn)做錯(cuò)了,她不該管理那么嚴(yán),不該不給你一點(diǎn)屬于自己的空間,但畢竟她是你的母親,是你最親的人,如果沒有她你也不會(huì)看到這世界的美麗,別計(jì)較了,體諒一下你母親吧!”我聽完這些,對(duì)姐姐笑了笑就回家了。
一個(gè)從不相識(shí)的陌路人為我提燈照亮了我人生的方向,這件事情我會(huì)一直記在心中,我心中感謝那位不相識(shí)的姐姐。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 13
在暗夜中,我們會(huì)感謝為我們提燈的人,雪中送碳總是比錦上添花更加可貴。
我兒時(shí)不喜歡語文,尤其不愛古詩詞,我總是想,這些東西背它做什么?有什么用?因?yàn)檫@樣的抵觸心理,一年級(jí)時(shí)我連“一去二三里”都背不熟,每次抽查背詩,我總是急的想要哭出來。
三、四年級(jí),古詩詞的量漸漸大了起來,母親在無奈之下,將我送到一個(gè)老師家學(xué)“國(guó)學(xué)”,其實(shí)那也不叫國(guó)學(xué),教了不少的古詩詞、《論語》、《大學(xué)》還有其他。
第一次去施老師家,我?guī)е鴿M滿的戒備和警惕,但在施老師上完第一節(jié)課后,我完全放下了內(nèi)心的戒備。
施老師講古詩詞根本不像學(xué)校里老師,只讓我們把詩詞背下來,再抄寫幾遍意思,施老師好像有某種奇異的魔力,原本無聊的詩詞好像電影般浮現(xiàn)在我們眼前,讀“又有茂林修竹,清流激湍映帶左右。”我好像真的看見王羲之和文人們?cè)谔m亭吟詩作對(duì),讀李白的《春夜宴諸叢弟桃李滿園》,眼前又浮現(xiàn)出親人相聚的快樂。施老師生動(dòng)的講解,引領(lǐng)我進(jìn)入語文的大門。
有一次我下課后去找老師,問她怎樣才能學(xué)好語文,我本以為她會(huì)告訴我多做題,未曾想,她卻說:“語文做再多的題也是沒用的,興趣比題海更重要,興趣培養(yǎng)起來了,困難便迎難而解。”也許是受了她的啟發(fā),原本對(duì)語文不怎么喜歡的我,腦中好像被激發(fā)出了什么,回家重新翻開語文課本,原本枯燥無味的課文也變得有意思起來,也許正是因?yàn)槔蠋熤蛔屛覀儽扯焕斫庖馑嫉纳险n方法,才讓我開始不喜歡語文。之后我的成績(jī)也上去了,而且從學(xué)習(xí)古詩詞中,我也找到了樂趣,我更加容易把自己帶入到古詩的意境中,也更加容易去理解,原本插不上話的語文古詩課,也脫穎而出。我沉醉于古詩中山水之境,拂面的.揚(yáng)柳風(fēng)使我陶醉其中,塞外的風(fēng)沙讓我感受到別樣的豪情。我從古詩文中感受到的文學(xué)的魅力,不是單用文字可以描述的,我喜愛它的凝練、傳神和古韻。于是,我自發(fā)的去背誦課外古詩詞,對(duì)語文也越來越有興趣了。
我非常感謝施老師,她引領(lǐng)我進(jìn)入了語文的大門,領(lǐng)悟古典文學(xué)的魅力,每次上她的課,都是一種享受,也許她不會(huì)知道她的課給我?guī)砹诉@么大的影響,但我依舊感謝她,她在語文這條對(duì)我來說原本黑暗的道路上點(diǎn)起來一盞明燈,撥開迷霧,替我照亮了遠(yuǎn)方的路。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 14
夜幕降臨,蟲聲在空曠的田里擴(kuò)散,時(shí)近時(shí)遠(yuǎn),鼻尖混著鄉(xiāng)土的氣息,我就這樣孤獨(dú)的在田邊等待。忽然,背后一涼,蟲不叫了,樹卻沙沙的響起,一條野狗竄出,我慌亂的站起,想要跑時(shí),身后的野狗卻飛快的逃回田里,抬頭一看,一束光顫動(dòng)的向我跑來,那位提燈的人長(zhǎng)舒一口氣,仔細(xì)一看,他是我的`姥爺,他又來找我來了。
“害怕了嗎?”姥爺那雙大手撫在我頭頂關(guān)心的問道。
“有點(diǎn)!”我撥動(dòng)著樹上的葉子,心虛的回答!澳沁往外跑,跑的那么遠(yuǎn),出事咋辦?聽話,下回有心事給姥爺說,別憋心里,行不?”看著那照亮的小路,看著姥爺那汗津津的臉,記憶倒放,每次都是這樣,都是姥爺提燈來找我,無論什么時(shí)候,無論什么天氣,是不是該跟姥爺說不再來著?想起姥爺那次雨中的摔傷,我想應(yīng)該回答:“好!”頓時(shí),姥爺那緊鎖的眉頭打開了,露出寬心的笑容,在燈的照耀下,在同樣的路上回家了,謝謝你,每次都來找我,讓我有相伴
后來,老爺在院里給我種下一棵梧桐。挖土?xí)r,一鏟一鏟,一鋤一鋤的十分用心,坑挖的很大很深,說這樣埋得事就越多;放苗時(shí),非叫我自己放,說這樣樹就是我自己的。隨后,澆水成了我每天的工作,一天天的日子,樹長(zhǎng)成了老樹,粗的用雙臂都抱不住了,高的都伸向天。每天我都在樹下訴說。
最后一次坐到樹下的不是我自己,還有姥爺,我們爺倆從晚上聊到了白天,拉開的燈也未關(guān)上,我摸著樹干將自己給大樹說的話說給姥爺聽,但姥爺卻說他都知道,原來每天晚上的樹燈能亮都是姥爺在屋里控制的,怪不得我難受的事到第二天就平淡了!我真傻!我們爺倆哈哈的笑起來,笑著笑著,頭頂?shù)臒艄獗环喊椎奶旃獯妫灰沟脑捯矝]說完,我走了,回到爸媽身邊,把樹燈也帶走了,留下大樹與姥爺相伴。
“閨女,做人給種樹一樣,心大了,啥事也不愁,不煩,走正了,做正了,到哪都能立得住,到哪都能抬起頭!”這是我走前姥爺說的話。姥爺?shù)脑捪褚槐K燈照亮我內(nèi)心的陰霾,他是那個(gè)提燈的人,在我茫目,孤獨(dú),無助時(shí)陪伴我,照亮我,一直都在,未曾遠(yuǎn)去。它像樹燈,像記憶一樣一直陪著我,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那提燈的人,謝謝您,提燈相伴!
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 15
在我迷茫的時(shí)候,在我面對(duì)未來不知所措時(shí),當(dāng)我因?yàn)槁䶮o目的而失望時(shí);是您,為我點(diǎn)亮了一盞燈;是您,為我撥開了迷霧;是您,讓我重拾自信。
在我早些的記憶中,我是一個(gè)非常喜歡英語的人,至于為什么,那就要從小學(xué)四年級(jí)開始說起了。在一二年級(jí)時(shí)沒有英語,從三年級(jí)開始有了英語這么個(gè)科目,而課代表什么的,自然由班里的學(xué)霸來擔(dān)任了,那時(shí)我在班級(jí)里也沒有那么被老師給提拔過,只不過是個(gè)成員罷了,直到那一天——
四年級(jí)的第一堂英語課,老師換了,曾經(jīng)的'那個(gè)英語課代表也轉(zhuǎn)學(xué)了,老師讓我們讀課文,讀著讀著,老師突然來到我身邊,叫其他同學(xué)停止朗讀,讓我一個(gè)人讀,我就提高了聲音開始讀,讀了一會(huì)兒老師示意我暫停,老師問我:“你叫什么名字?”我以為自己哪里出了差錯(cuò),愈發(fā)緊張了。小聲地回答著。沒想到老師竟對(duì)全班同學(xué)鄭重宣布:“從今天起,她就是我們班的英語課代表!碑(dāng)時(shí)聽到這幾個(gè)字,我也是懵的,只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,看了看同學(xué)的表情,然后得意地坐了下來,正是這一句話,讓我的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
我開始極其認(rèn)真地對(duì)待英語這門科目;每次作業(yè)都要第一個(gè)完成,而且一定要被老師拿去講評(píng)才滿足,后來年級(jí)高了,難度也大了,也知道了“競(jìng)爭(zhēng)”是什么,便開始和一些瞧不起我的男生比賽,看誰成績(jī)高,但是,我總是贏。就這么度過了五年級(jí),我仍舊在課代表的寶座上待著,但,這位子終究會(huì)被人搶去,果然,一個(gè)又一個(gè)的人來找英語老師,爭(zhēng)著搶著要當(dāng)英語課代表,他們可能是真的喜歡英語吧,也可能是看上了英語課代表的特權(quán)吧。
記得有一個(gè)中午,我還是像往常一樣在英語辦公室改作業(yè),突然,我們班幾個(gè)和我作對(duì)的男生便沖了進(jìn)來,用各種言語吹噓他們的優(yōu)點(diǎn),我回頭偷看了一眼老師,看她點(diǎn)了點(diǎn)頭,我心立馬涼了一截,誰知,老師叫了下我,問我,“你想讓他們成為你的幫手嗎?”我不知道該怎么說,就說了說他們的優(yōu)缺點(diǎn),老師便讓我轉(zhuǎn)過去繼續(xù)改作業(yè),過了一會(huì),他們走了,我便問老師:“他們是不是想當(dāng)課代表?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,給了我一根棒棒糖和她充滿信任的微笑,就因?yàn)檫@小小的舉動(dòng),讓我對(duì)這份“工作”更加認(rèn)真負(fù)責(zé)了。
直到現(xiàn)在,我都還深愛著這門學(xué)科,謝謝您,我的英語老師。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 16
手握明燈,行走夜路,在那般黑暗之中透露出縷縷光亮,伴我走過平凡的道路。白了滿頭的黑發(fā),唯一不變的就是那份守護(hù)的執(zhí)著。一個(gè)人,在殊途陌路行走,也許會(huì)遇到牽絆,但往往比不上在黑暗中行進(jìn)中所帶來的恐慌。此時(shí),那個(gè)提燈的人,默默為我們帶來了光亮,那是一種愛的.溫暖。
小時(shí)候,我對(duì)生活一竅不通,總是坐享其成。是你,教我如何管理好自我的生活,教我如何烹飪出一桌盛饌,教我如何把屋子收拾得窗明幾凈。感激你,為我提燈,幫我撥開了依靠的迷霧。
長(zhǎng)大后,一個(gè)個(gè)問題接踵而至。學(xué)習(xí)的壓力、朋友的誤解、遭遇的挫折……我變得多愁善感、不堪一擊。是你,愿意耐心地傾聽我的訴說,幫我解開一個(gè)個(gè)心結(jié)。那一句句發(fā)人深省的話語使我豁然開朗。感激你,為我提燈,幫我驅(qū)散煩惱的霧霾。
歲月匆匆,如今的我已從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)知書達(dá)理的中學(xué)生,而時(shí)光卻無情地在你的眼角上留下了痕跡。在我成長(zhǎng)的道路上,如果沒有你為我提燈,我不明白會(huì)誤入什么樣的歧途,是你提燈指引我走上正確的道路。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 17
童年是一本書,記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,童年是一首歌,唱出我們的酸甜苦辣,童年是一幅畫,渲染出我們五彩繽紛的故事,那件有趣的往事會(huì)成為我記憶中最美的回憶。
記得那是在我7歲時(shí),早晨媽媽去買菜了,我和妹妹看了一會(huì)兒電視,覺得無聊于是就想,做點(diǎn)兒什么好呢?我眼珠一轉(zhuǎn)想到了一個(gè)好主意。于是便對(duì)妹妹說:“我們出去做點(diǎn)好事兒怎么樣?”妹妹天真的望著我問:“什么好事兒?”我自作聰明的說:“給狗刷牙”說完,我們制定了“方案”開始行動(dòng)。
我做好準(zhǔn)備后妹妹讓小狗張開嘴巴,小狗死活不肯。我生氣的說:“軟的不行,來硬的.。”妹妹掰開她的嘴,我用牙刷刷了起來。小狗一直叫喚,妹妹問我:“哥哥他怎么一直叫呢?”我說:“它肯定是沒有刷過牙,過幾天他習(xí)慣就好啦!辈灰粫(huì)兒就給它刷完了,用水給他沖了一下,可我把水倒進(jìn)去就出不來了!罢媸侨獍哟蚬贰腥o回”。我想這么香甜的牙膏,也難怪他不愿意吐出來,再說了這是含有藥用物質(zhì)的牙膏!小狗整天吃那些臟東西,喝了以后可以清理腸道嘛!等我把他嘴里的泡沫沖干凈以后。開心的對(duì)妹妹說:“我們成功了”。
童年就是這樣的有趣,這些趣事讓我快樂,伴我成長(zhǎng)。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 18
黃河滔滔,經(jīng)九曲方能奔騰入海,人生漫漫,輕磨難才能取得成功。人生難免會(huì)遇到一些令人迷茫的事,但往往也少不了為我們引路的人。
父母是孩子的第一任老師,小時(shí)候總是會(huì)有許多不明白的事情,這時(shí)父母便會(huì)告訴我們,何為對(duì),何為錯(cuò)。
上學(xué)后,老師成了孩子成長(zhǎng)路上的指路人,他們像一個(gè)個(gè)路標(biāo),為孩子指引遠(yuǎn)去的方向,避免孩子誤入歧途。
當(dāng)孩子為志向像迷茫時(shí),是那生活中堅(jiān)守職責(zé)的人,指明了孩子志向在何方,因?yàn)樗麄兊木礃I(yè)影響了孩子,孩子也想成為他們那樣。
人生中一個(gè)個(gè)的普通和偉大的.人,指明了孩子遠(yuǎn)航的方向。
生活中有那么多堅(jiān)韌不拔的花草,它們也教會(huì)了孩子堅(jiān)強(qiáng)?此麄?cè)趲r石峭壁中生長(zhǎng),看他們?cè)诟瓯跒┥嫌L(fēng)而立,!我也要學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)。
生活中又有那么多互相幫助的動(dòng)物,它們告訴了孩子團(tuán)結(jié)是如何重要——那渺小的動(dòng)物是螞蟻,當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),它們互幫互助,為同伴開辟出一條生命的航道。
啊,原來只要細(xì)細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)生活中原來有如此多的點(diǎn)燈人,為我照亮遠(yuǎn)航的方向……
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 19
花開花榭,春去秋來,不經(jīng)意間我已經(jīng)長(zhǎng)大;厥渍雇倳(huì)看到有一個(gè)人提著一盞燈,為我照亮前方的路。他告訴我:要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
我愕然,原來他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了啊。兩只手不安的絞著衣角,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說:“我……”
最終,我放棄了解釋,承認(rèn)了錯(cuò)誤!拔腋阏f了多少遍了,你作文可以寫的不好,你可以慢慢練習(xí),但是你必須要誠(chéng)實(shí)!笔迨褰档土寺曊{(diào),聽得出來,他在努力壓制心中的怒火。良久,他才重新開口,語重心長(zhǎng)的說:“孩子,你還小,你以后的路還很長(zhǎng),你不能為了一時(shí)的`利益而放下最寶貴的品質(zhì)——誠(chéng)實(shí)。你走吧,想清楚后再來找我。”
走出書店,坐在公園的長(zhǎng)椅上,蕭索的冬風(fēng)把我吹醒,我似乎開始理解他。沉重的責(zé)我今天是晴天。我被這景色吸引住了,走著走著,我被一塊兒大石頭絆了一跤,媽媽立刻扶起我,并送我到醫(yī)院。等治好后,媽媽飛快地拉著我走回家,我被送到床上,和媽媽一起睡覺,我很感動(dòng)。
啊!媽媽是我的提燈人!我一定要感謝媽媽,這個(gè)為我提燈的人,也感謝所有為我鋪路,給我照明,幫助我把堵住的路推開的那些人。
啊,媽媽是我的提燈人!
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 20
!感謝為我提燈的人。提燈,可不是真正的提燈,是幫助我,讓我的人生路不會(huì)被堵住。為我提燈的人,就是我偉大柔和的母親。
那一次,我考試才六十五分,所以放學(xué)時(shí),我垂頭喪氣地上了車。到了家,媽媽見我還是悶悶不樂,就微笑著說:“怎么了,為什么不開心呢?”我就只好把原因告訴老媽了。
我本以為媽媽會(huì)很生氣,可是媽媽只搖了搖她那烏黑的頭發(fā),好像在說:“這次不行,下一次吧!
媽媽把我拉到卷了旁,把卷子給我講了幾遍,然后讓我改。此時(shí),我感到了媽媽的柔和。啊,媽媽是我的提燈人!
還有一次,媽媽拉著我到了河邊。河邊開滿了五彩繽紛的花朵,花朵見了我們們好,柳樹見了我們擺手,小魚在我腳下游過,告訴我昨晚的好夢(mèng)。蜜蜂飛過來,告訴我今天的新聞。蜻蜓高高飛起,告訴我今天是晴天。我被這景色吸引住了,走著走著,我被一塊兒大石頭絆了一跤,媽媽立刻扶起我,并送我到醫(yī)院。等治好后,媽媽飛快地拉著我走回家,我被送到床上,和媽媽一起睡覺,我很感動(dòng)。
。寢屖俏业奶釤羧!我一定要感謝媽媽,這個(gè)為我提燈的人,也感謝所有為我鋪路,給我照明,幫助我把堵住的'路推開的那些人。
啊,媽媽是我的提燈人!
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 21
我的人生道路,并不是那么一帆風(fēng)順,也會(huì)遇到荊棘,遇到坎坷。但總有一個(gè)提燈的人,照亮了我前方的路。
上學(xué)期期末,我考得非常差,甚至沒有進(jìn)入前五名,就在全家都在數(shù)落我的時(shí)候,他把我叫到一邊,對(duì)我說,
“我知道,這次沒考好,你自己也很傷心,但是你有沒有想過為什么!
我沉默不語,不到一會(huì)兒就哭了起來,但是他沒有安慰我,繼續(xù)說,
“你這次就算是得個(gè)教訓(xùn)”,我點(diǎn)點(diǎn)頭。
那一刻,我好像被他的言語所打動(dòng),決定發(fā)憤圖強(qiáng)。如果沒有他那番話,我現(xiàn)在都可能對(duì)人生感到迷茫,也就不會(huì)有這樣的覺悟。
每當(dāng)臨近期末考試,他總會(huì)專程回來陪我,鼓勵(lì)我,給我打氣,為我加油。而我也覺得不能辜負(fù)他一片苦心,所以每次考試我都會(huì)全力以赴,畢竟他到底還是我的`爸爸,所以我每次的成績(jī)也都再?zèng)]有讓他失望。
如果我考差了,他不會(huì)懲罰我,而是耐心地教導(dǎo)我,并且教我怎樣去避免這些錯(cuò)誤。在我的人生道路上,還好有他在風(fēng)雨中扶持著我,幫助我,他給我的這些,我實(shí)在無以為報(bào)。
時(shí)光流逝,我漸漸長(zhǎng)大,他也慢慢變老,一道道皺紋留在了他的臉上。我希望他有個(gè)健康的身體,我希望他不要再變老,我想他長(zhǎng)命百歲。
感謝,那個(gè)為我提燈的他……
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 22
花開花謝,春去冬來,時(shí)光飛逝,不知不覺間我們已經(jīng)長(zhǎng)大。這一路上我遇到了許多景色,然而我最想感謝的人是你。
從我出生,從那一聲響亮的啼哭開始,到現(xiàn)在的初一,14年了,媽媽你總是無微不至的照顧我,關(guān)懷著我。我呢,卻一直給你添亂,不懂得感激。
那時(shí)我還小,不懂事,自己不肯睡,偏要你抱著我悠來悠去才肯睡。秋末了呀,你的'胳膊凍得通紅,我卻吵著鬧著,不要你放下。你的病就是那時(shí)落下的吧,可你卻不說,獨(dú)自一人擔(dān)著,依舊溫暖的抱著我。
有一次,他們晚上單位有事,不能回家做飯了。放學(xué)后我自己慢吞吞的走回了家,心里想到:唉,這次只能吃泡面了。我拖拖拉拉的打開門,一陣香味撲面而來,我連忙開燈。只記得盤子上擺著幾個(gè)好我喜歡的菜,一張紙條上面寫道:小子,你先自己吃飯。媽媽盡量早點(diǎn)回來陪你。猛然間,我心頭一暖,那被風(fēng)吹過的臉頰也在那一瞬間微微泛紅。我坐下來拿起筷子,夾起一個(gè)火紅的火腿,津津有味,細(xì)嚼慢咽起來。不知是因?yàn)閶寢尩膹N藝還是被媽媽的心所感動(dòng),那一頓孤單的晚餐讓我異常激動(dòng)。
我該怎樣感謝你,為我付出這么多,就是為了我好呀。感謝上天,給了我一個(gè)好媽媽!
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 23
感謝,不需要金錢,不需要珍貴的物品,更不需要花言巧語,只是需要一顆真誠(chéng)的心。
花朵感謝暖暖陽光的呵護(hù)使它絢麗綻放,雨露感謝朵朵浮云的陪伴使它飛舞,魚兒感謝濤濤大海的包容使它自由……而我感謝在黑暗中為我提燈的人。
有人說,感恩是人的天性。中華民族有很多傳統(tǒng)美德,像精忠報(bào)國(guó),勤勞勇敢,尊老愛幼、團(tuán)結(jié)協(xié)作…我認(rèn)為,感恩也是一美德。感謝父母,父母的關(guān)愛是最無私的。
時(shí)光荏苒,離我呱呱墜地已經(jīng)九個(gè)年頭兒了,在這些流失的歲月中,是父母,給予了我培養(yǎng);是父母,給予了我成長(zhǎng)。他們不僅要支付我的`衣食住行,還要掌管我的吃喝玩樂。他們總是無私的奉獻(xiàn),又無私的離開,他們不需要我有多大本事,也不要求我成績(jī)必須頂尖兒。他們只希望我能高高興興,無憂無慮地度過美好時(shí)光。可是,他們也有老去的時(shí)候!我們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),他們也在一天天辛苦操勞的奉獻(xiàn),逐漸老去。所以,我希望自己能在一起度過的每一個(gè)日子里好好感謝他們,好好孝敬他們。
感謝我的父母,是你們?cè)诤谝怪袨槲姨崞鹆艘槐K明亮的燈,為我人生之路指明了方向。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 24
我以前非常沉默,像一個(gè)“隱身人”一樣。有的同學(xué)甚至不會(huì)注意到我的存在。到了三年級(jí)時(shí),我的“存在感”迅速提升。這歸功于小學(xué)語文孫老師的“無心插柳”。
三年級(jí)時(shí),不知為何,課上舉手的人少了,以前問題拋下來,“刷刷”很多只小手會(huì)高高舉起來。可是那堂課中,多個(gè)問題拋下,竟無人高抬“貴手”。課堂頓時(shí)“冷”了,“挽救”已降至零度的課堂氣氛。我就舉了手,老師對(duì)我微笑了一下,我站起來,似懂非懂地回答了幾句話,就迷迷糊糊坐下了。
就在這時(shí),老師竟然沖著我微笑。同學(xué)也因不會(huì)被老師在課間用“獅子吼”攻擊而感到慶幸,也為我這個(gè)“盾牌”鼓掌。我當(dāng)時(shí)嘗到了甜頭特高興。在老師的鼓勵(lì)下,收獲了自信還有參與課堂的快樂。我那天很開心,是跳著回家的。
此后,我成了課堂上非常稀有高抬“貴手”的學(xué)生。老師拋出一個(gè)問題時(shí),只見幾只小手舉起,其中有一只是左手——那個(gè)是我的。我非常自信,而其他同學(xué)的眼神則是飄忽不定的`,生怕沒有舉手時(shí)被老師亂點(diǎn)鴛鴦譜。
我不但成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,且人自信許多,開朗不少,F(xiàn)在,感謝那個(gè)在黑暗中給我點(diǎn)燈的人。點(diǎn)亮了我的自信,有時(shí)人只是缺少那一點(diǎn)點(diǎn)的光亮的引導(dǎo)。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 25
生命中,總有一些人,在你前方,為你提燈,照亮你前行的路。
——題記
在我遇到您之前,我是一個(gè)聲如蚊蚋、膽小如鼠的人,遇見您之后,您為了讓我膽大起來,給了我許多機(jī)會(huì):鼓勵(lì)我競(jìng)選班長(zhǎng),參加各種比賽,當(dāng)班級(jí)小主持人……
想起競(jìng)選大隊(duì)委的時(shí)候,您讓我報(bào)名,我站在您面前,支支吾吾,遲疑不決。您看穿了我的心思,嚴(yán)肅地說:“雯雯,想變得更優(yōu)秀,就走出去,和別人比一比!”在您期盼的眼神下,我過五關(guān)斬六將,終于站上了主席臺(tái),領(lǐng)取那神圣的“大隊(duì)委”標(biāo)志,那一刻,我看見您笑了!
成為大隊(duì)委之后,我有些飄飄然了。
一次,您上課講生字,我卻偷看課外書。您把我叫到講桌前,高高舉起了戒尺,卻遲遲沒有落下來,只有一聲嘆息。我不敢看您的'臉,但我知道,您的眼里一定寫滿了失望與憤怒。那一次,我知道,您怒了!
從此,那一聲愛的嘆息,時(shí)時(shí)在我耳邊響起,鞭策我要謙虛、努力!
五年級(jí)開學(xué)時(shí),我走進(jìn)教室,卻發(fā)現(xiàn)沒了您的身影!我不解,哭泣,打電話給您,電話里您的那一句:“我又何嘗舍得你們!”讓我淚流滿面。我能夠想到,電話那端的您,哭了!
時(shí)至今日,我仍能想起您對(duì)我的諄諄教誨,我也將會(huì)永記心間。您,就是那個(gè)為我提燈的人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 26
漫漫長(zhǎng)路,總有一個(gè)提燈的人,為你照亮前行的路。
考試臨近,班級(jí)氛圍格外緊張,而我卻渾然不知。知道當(dāng)我發(fā)呆時(shí)看到其他同學(xué)正在“不恥下問”,我才忽地明白。班主任走進(jìn)教室,喊我的名字。我忐忑地走近老師,不敢直視老師那雙隱藏在鏡片后面的凌厲的眼睛。老師正低著頭,審視著那張成績(jī)單。
我頓時(shí)明白了老師的意圖。我回想著我的成績(jī)和表現(xiàn),立馬在心底哀嚎,仿佛有千萬匹駿馬奔騰而過。只是,老師一開口,那溫柔平和的'語氣和淳淳教導(dǎo),撫平了我內(nèi)心的波瀾。老師帶著那閃著微弱光芒的燈盞似的話語,引導(dǎo)我一步步走出那片迷霧。我滿懷感激地走回地走回座位,仿佛能感受到老師在我背后注視著我的殷切目光。但由于老師所給的壓力實(shí)在太大,我再一次被這塊名叫希望的巨石壓倒了。本以為這次老師定會(huì)狠狠批評(píng)我,但出乎意料,老師沒有盯著成績(jī)單,而是看著我緩緩向她走來。望著老師那雙飽含希冀的眼睛,我更加無地自容。
興許老師感受到我的壓力,把要求放低了一點(diǎn),即使他說“沒有壓力就沒有動(dòng)力”,但依舊放低了要求。我仿佛感到老師在前方提著的燈,光芒又亮了一些,驅(qū)散了周身的迷霧,掙脫了身上的桎梏。
我輕輕地點(diǎn)開電腦上的“成績(jī)單”文件,慢慢地目光下移,看到了我的名字。想起老師與我的兩次談話,和我腦海中不停歇地提著燈盞的人,她手中的燈光仿佛又亮了一些。
感謝為我提著燈的您,老師。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 27
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景是雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一天空下他們用愛撒播著希望。
在我的學(xué)校就有這樣的老師,像提燈人一樣引領(lǐng)我找到正確的方向,其中我最感謝的老師是A老師。
在一次期末考試的前兩周,我有些不在狀態(tài)。把期末模擬考試給考砸了。家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,同學(xué)的白眼,老師的嚴(yán)肅,讓我如同冰雪交加的夜晚中的那一棵小草,既無助又無奈。一連幾天,我都十分頹廢,A老師發(fā)現(xiàn)了我的.異常,把我叫到辦公室談心。
進(jìn)到辦公室,我直冒冷汗,心想她該不會(huì)像其他的老師一樣要罵我吧,直到看到老師慈愛的笑容,我的緊張感才有所緩解。老師對(duì)我說:“你這次成績(jī)不理想啊,有沒有分析自己到底錯(cuò)在哪里?”沒等我說話,老師又接著說:“如果你沒分析過,那回去必須要好好分析,‘失敗乃成功之母’,只有分析失敗的原因才能找到成功的方法!甭犕炅死蠋煹囊环挘一砣婚_朗。
回到教室后,把那張令我傷心的試卷翻開來,我把上面的錯(cuò)題全都認(rèn)真改正過來,才發(fā)現(xiàn)自己有許多都是會(huì)寫的,我應(yīng)該振作起來,這樣才能取得進(jìn)步。
下一次考試時(shí),我終于收獲了屬于自己的甘甜——考取了較好的成績(jī),我高興極了!老師是無私的,他不求得到學(xué)生的回報(bào),老師是“好面子”的,他希望自己的學(xué)生成才。
A老師,謝謝你在我迷茫時(shí)點(diǎn)起一盞明燈,引領(lǐng)我找到正確的方向。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文 28
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,有無數(shù)的人給予我溫暖,快樂,幸福的人……他們猶如我生命中的指路燈,照亮我前行的道路,借此機(jī)會(huì),我要感謝我爸爸。
母親是水,滋養(yǎng)你,父親是山,保護(hù)你。在我們的眼中,父親總是嚴(yán)格的,令你望而生畏?稍谀硞(gè)寒冷的嚴(yán)冬,我改變了對(duì)父親的看法。
屋外寒風(fēng)呼嘯,稀稀松松的幾扇窗戶透出微弱的光,只有屋內(nèi)的溫暖舒適。我爸爸再次來巡查我的'狀況。屋內(nèi)的我仍沉醉在睡意之中,巴巴搖晃著頭,身上只批一件單薄的外套,進(jìn)來幫我把被子蓋好。爸爸望了望沒關(guān)好的窗戶,頂著寒風(fēng)的刺骨,小心翼翼的把窗戶關(guān)好,生怕吵醒我。爸爸臨走時(shí),還時(shí)不時(shí)在巡查一遍。早上,爸爸上班了,我從媽媽那聞知這事,心里暖哄哄,甜滋滋的,回想爸爸在我心中的樣子,是生硬的,冷漠的,而現(xiàn)在卻逐漸高大……
我爸爸平時(shí)總是一臉嚴(yán)峻,F(xiàn)在,我覺得他嚴(yán)峻的臉上寫著對(duì)我的愛,眼里流露出對(duì)我的關(guān)心,歲月在他臉上刻下的皺紋,是對(duì)我們一家深深的愛意的證明。寫著這篇,我想起一句話“我很幸運(yùn),我擁有一位慈祥的母親和一位嚴(yán)厲的父親!痹谖覀兊纳钪,既需要母親的鼓勵(lì)來穩(wěn)固自信,也需要父親的批評(píng)與糾正,才不致使我們走向歧途。“父愛如山”雖無法表面看出來,但對(duì)你的關(guān)愛是歲月無法抹掉,無法雕刻的。
“我愛我的母親,也愛我的父親!边@是我未說過的肺腑之言。我想告訴大家,父愛雖無法表露,但永遠(yuǎn)深深的把你疼在心頭。爸爸猶如我生命中的照明燈,指引我前行。
【感謝那個(gè)為我提燈的人作文】相關(guān)文章:
感謝那個(gè)為我提燈的人08-27
感謝那個(gè)為我提燈的人01-10
【精選】感謝那個(gè)為我提燈的人作文09-16
感謝那個(gè)為我提燈的人作文09-03
感謝那個(gè)為我提燈的人作文11-04
感謝那個(gè)為我提燈的人作文12-02
感謝那個(gè)為我提燈的人作文11-26
感謝那個(gè)為我提燈的人作文11-21
感謝那個(gè)為我提燈的人作文11-22
感謝那個(gè)為我提燈的人作文11-22