高考滿分作文14篇【通用】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的高考滿分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考滿分作文 篇1
不知怎么的，“紅雨衣”總覺(jué)得好像做了什么壞事擬的。這嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的雨衣漸漸地越來(lái)越憋悶，她一把捋下頭罩，讓絲絲的春雨細(xì)細(xì)地灑在臉上。
初春的雨帶著殘冬的一絲涼意，漸漸地使她清醒過(guò)來(lái)，她的腦海里又浮現(xiàn)出剛才的那一瞬：路邊一個(gè)不知誰(shuí)打破的玻璃罐，恰好把她的車后輪胎扎癟了。她一時(shí)火起，又踢了那玻璃罐一腳，嘴里還說(shuō)著“大家都沾點(diǎn)光吧”，但這時(shí)，她卻看到了候車亭下的一個(gè)路人正搖頭看著。她永遠(yuǎn)忘不了他那一種目光……“紅雨衣”不禁一打寒顫，那是一種怎樣的目光啊，責(zé)備？難過(guò)？無(wú)可奈何？……似乎都有……也許只是很平常的`一眼？……不！因?yàn)檎沁@一眼，使得她窺見(jiàn)了自己內(nèi)心的一個(gè)黑暗面，使她感覺(jué)到了一種做壞事的愧疚與慌張。而這一切都是她未曾認(rèn)識(shí)過(guò)的。正是這一眼，使她從嚴(yán)實(shí)的外套中透出頭來(lái)，看清了自己，看全了自己……
雨不知不覺(jué)地停了，前方便是家門�！凹t雨衣”支起車子，一邊跑一邊快快地脫著那厚厚的雨衣――她要回家拿掃帚把那堆玻璃掃起來(lái)。一個(gè)扣，兩個(gè)扣……她似乎感覺(jué)到自己在經(jīng)歷一場(chǎng)新生，一場(chǎng)把自己從厚重的自我的外套中放到整個(gè)社會(huì)中去的新生！
高考滿分作文 篇2
探究是一種很棒的學(xué)習(xí)方式，這道理說(shuō)出來(lái)大多數(shù)
人都會(huì)點(diǎn)頭稱是。沒(méi)錯(cuò)，我們不僅要"學(xué)而時(shí)習(xí)之"，還要多多探究，把學(xué)來(lái)的知識(shí)化為己有�？墒钦f(shuō)歸說(shuō)，卻鮮有人把探究真當(dāng)回事，認(rèn)真地去做一回。
學(xué)校的課不提也罷，上學(xué)十二年，向來(lái)都是老師在上面講，我在下面聽(tīng)，想就某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象來(lái)堂探究課?對(duì)不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現(xiàn)在!
學(xué)校沒(méi)得探究，并非意味著我就與此無(wú)緣。說(shuō)白了，想探究什么，關(guān)鍵還在于自己的興趣。對(duì)什么有興趣了，就算學(xué)校沒(méi)安排，自己獨(dú)自探究也可。達(dá)爾文在讀書時(shí)，樂(lè)此不疲地收集和對(duì)比各種甲蟲，這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。
我自己的.愛(ài)好則是閱讀古詩(shī)，喜歡在古詩(shī)里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句"將登太行雪滿山"，后來(lái)我卻在一本書里看到另一個(gè)說(shuō)法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說(shuō)法，這兩個(gè)版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
從詩(shī)的意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山"，已經(jīng)足以說(shuō)明行路有多難了。你想，黃河河面結(jié)冰了，無(wú)法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山，又滿山是雪，得趟著積雪行路，豈不難哉?
那么"學(xué)暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。
一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)我們看到"將登太行雪滿山"時(shí)，腦海里即可浮現(xiàn)出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡。
這樣一來(lái)，惡劣天氣便如身臨其境般撲來(lái)，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺(jué)得"雪暗天"的說(shuō)法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學(xué)我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學(xué)習(xí)中得出不少樂(lè)子來(lái)!
高考滿分作文 篇3
人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著我們的生活，亦用其復(fù)雜和差異考驗(yàn)著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價(jià)值，我尤為欣賞大李，認(rèn)為他的人生風(fēng)采。
不可否認(rèn)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，變普通技藝為藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過(guò)潛心所熱愛(ài)事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價(jià)值；酷愛(ài)攝影，跋山涉水的小劉憑借對(duì)山水的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。
但是，我還是認(rèn)為大李風(fēng)采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對(duì)學(xué)術(shù)的純粹鉆研；是“吾志所向，一往無(wú)前”的對(duì)創(chuàng)新的追求；是“老驥伏櫪，志在千里”的對(duì)生命價(jià)值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當(dāng)下，人們往往為了一紙文憑，一個(gè)空名爭(zhēng)得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。
我們的社會(huì)，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒(méi)有了“大李”們對(duì)學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上，難以博古通今，繼往開(kāi)來(lái)。我們的國(guó)家，亦可能失去創(chuàng)新帶來(lái)的無(wú)限發(fā)展動(dòng)力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問(wèn)，尋得生命科學(xué)的奧秘，無(wú)愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采？
盡管，大李潛心鉆研學(xué)術(shù)，可能無(wú)暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內(nèi)涵尤為珍貴；盡管，高端的學(xué)術(shù)研究看似與普通民眾的日常生活關(guān)系甚微，但我們的生活定會(huì)因?yàn)榇罄顐兊母冻龅玫椒e極的改變，而我們的后代，人類的未來(lái)，也會(huì)因此受益。
宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到了傳承；袁隆平以及“兩彈一星”研制老師們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅(jiān)守與堅(jiān)持，用熱愛(ài)與熱情走出了一條價(jià)值的科研人生之路。這樣的.人，自然熠熠閃光；這樣的人生，注定風(fēng)采無(wú)限！
從時(shí)間的長(zhǎng)河來(lái)看，每個(gè)人的存在不過(guò)是極短暫的一瞬；以宇宙為疆，光明也不過(guò)是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無(wú)限的創(chuàng)造與熱愛(ài)，探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩，超越時(shí)間與生命的界限，為后世留下無(wú)限的財(cái)富。大李潛心學(xué)術(shù)，他的人生風(fēng)采！
我愿如大李，潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)！
高考滿分作文 篇4
鹿特丹的乒乓球比賽，中國(guó)獲得了冠軍，人們對(duì)此看法不一。有人說(shuō)，中國(guó)有實(shí)力，應(yīng)該得冠軍。也有人說(shuō)，應(yīng)該讓其他人嘗試突破，也拿冠軍。還有一種聲音說(shuō)，中國(guó)應(yīng)該讓出這個(gè)冠軍，不能總是霸占冠軍寶座。
請(qǐng)選擇一個(gè)角度擬題作文。
當(dāng)孔融讓梨的>故事早已成為千古美談，當(dāng)六尺微巷已為眾人所稱頌、贊揚(yáng)。面對(duì)那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問(wèn)道，我們是否應(yīng)該讓出他們，我們到底該讓出什么？
誠(chéng)然，當(dāng)乒賽的現(xiàn)場(chǎng)奏響一次次國(guó)歌，國(guó)人是那么自豪，驕傲，然而面對(duì)所謂“壟斷”的質(zhì)疑層出不窮，我們也會(huì)焦慮、反思。那么，我們又是否該讓？
在我看來(lái)，我們可以讓出技術(shù)，而不是讓出獎(jiǎng)牌，我們可以讓出科學(xué)的訓(xùn)練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實(shí)力，以求他國(guó)獲得金牌，粉飾出世界經(jīng)濟(jì)水平一片繁榮多元的假象。
時(shí)光匆匆而逝，一百年前的中國(guó)剛剛發(fā)生了劇變，一次驚天的變革剛剛開(kāi)始。一百年來(lái)，我們感受到了中國(guó)生機(jī)勃勃的`改變，我們可以自豪的說(shuō)，這些改變是靠中國(guó)人的手創(chuàng)造出來(lái)的，我們何時(shí)要求過(guò)英美國(guó)家讓出一片天地呢？
授人以魚，不如授人以漁。當(dāng)我們先進(jìn)的乒乓球訓(xùn)練方法達(dá)到世界領(lǐng)先水平時(shí)，我們有理由與他國(guó)做技術(shù)交流，讓出技術(shù)。而當(dāng)我們的水稻種植技術(shù)，因袁隆平的成果而提高時(shí)，我們也主動(dòng)提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣，才能解決糧食問(wèn)題，而不只是一味的讓出糧食，救濟(jì)饑餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統(tǒng)美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎(jiǎng)牌卻并非如此。讓糧食讓錢，讓一切一切的物質(zhì)，僅僅只能救一時(shí)之需，甚至有時(shí)違背了基本的道德準(zhǔn)則。只有當(dāng)先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時(shí)，我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無(wú)饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到人們的笑臉綻放在世界的每一個(gè)角落。
你讓或不讓，世界都會(huì)因此而改變；你讓或不讓，沒(méi)有人會(huì)強(qiáng)迫。然而當(dāng)你思考讓或不讓之前，請(qǐng)一定記得考慮，是讓出一時(shí)的榮譽(yù)，換那世界一時(shí)的“榮光”，還是讓出技術(shù)，讓出科學(xué)，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng).
高考滿分作文 篇5
站在山頂上放眼望去，一片空闊，然而內(nèi)心卻久久無(wú)法平靜，回想登山時(shí)所發(fā)現(xiàn)的沿途被人遺忘的美景，回想看到的那對(duì)頭發(fā)花白互相攙扶著登山的老夫妻，回想在登山時(shí)見(jiàn)到的溫馨的一家三口，一種溫情充滿心間，我知道，幸福的種子已在我心間發(fā)芽。暑假游泰山，站在山腳下，只見(jiàn)遠(yuǎn)處云霧繚繞，泰山如匕首一樣直插云霄，讓人不禁感嘆五岳之首的雄奇壯麗。走在青青的石階上，雨水的雕琢在石階上留下了歲月的痕跡。站在山間，吸一口氣，溫潤(rùn)的空氣伴著絲絲清涼讓人感到無(wú)比的舒爽。邊走邊欣賞著沿途的美景，一種淡淡的幸福感悄然而生。駐足傾聽(tīng)山林內(nèi)各種鳥兒的低吟淺唱，抬頭仰望藍(lán)天白云的千姿百態(tài)，俯身捧一口清泉入口，感受那瞬間的`沁人心脾，怎一個(gè)樂(lè)字了得�？纯瓷磉呏恢皖^登山的人們，那些忽視了登山沿途美景的人們，我為自己發(fā)現(xiàn)了這獨(dú)特之景而竊喜，一種小小的幸福感在心頭縈繞�！袄项^子，你慢點(diǎn)，注意腳底下！”我的注意力登時(shí)被吸引過(guò)去。
在我的前方是一對(duì)老夫妻，花白的頭發(fā)上沾了些許霧珠，滿臉的皺紋之上卻未顯出一絲疲態(tài)，他們互相攙扶，慢慢地，一步一步地向前走著。老人一不留神腳下一滑�！袄项^子，都這么大了年紀(jì)的人了，還不注意腳下，跟個(gè)孩子似的！”老太滿是責(zé)備地說(shuō)道�！爸懒�，老太婆，都這么大年紀(jì)的人了還跟以前一樣啰嗦�！眱晌焕先说氖志o緊地牽在一起，互相說(shuō)著笑著，濃濃的愛(ài)意深藏其中�？粗鴥晌焕先�，不由得被他們濃濃的愛(ài)意感染。剛才縈繞在心頭的幸福感似乎在心間生根發(fā)芽了，這絲絲的幸福越積越多。終于登上了山頂，望著遠(yuǎn)方，一種愜意之情油然而生�！鞍职�，我要拍照�！鄙砼缘囊晃桓赣H滿臉幸福地舉起了年幼的兒子，孩子的笑聲襯著父親的笑臉，這濃濃的親子之情感染著身邊的每一個(gè)人，而臥似乎也被這幸福感染，幸福的種子終于成熟了，幸福之花在我心間開(kāi)放。
幸�；ㄩ_(kāi)，開(kāi)得簡(jiǎn)單，開(kāi)得絢爛，讓我感受到幸福的溫情。（65分）幸�；ㄩ_(kāi)海安中學(xué)一考生每一朵花都是幸福的，因?yàn)�，即使是野百合也有綻放的春天。她讀著這句話，心里依然是冷颼颼的，微顫，猶如那一叢團(tuán)著身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的無(wú)名花。我的春天在哪里？她望著空蕩蕩的屋子，墻體凸起著快剝落的石灰，銹蝕的窗框上一只蜘蛛在孤獨(dú)地爬行。她落淚了，這個(gè)冰冷的世界里，沒(méi)有我幸福開(kāi)放的春天，她用力地再紙上寫道。窗外的光線漸漸收緊變濃，最后退出了萬(wàn)家燈火的人間。老師從面前的一堆本上抬起頭，揉揉酸脹的眼，一時(shí)不知該怎么辦。她是了解她的，那個(gè)家境貧寒的學(xué)習(xí)刻苦的女孩。這顆小小的心靈像是浸在了千年寒冰之中。她多想去溫暖她，告訴她，你是幸福的，這個(gè)世上起碼還有我，還有父母在關(guān)心你。
可她不知道該怎么跟這個(gè)極自尊的女孩說(shuō)，她想讓她感到幸福的滋味。而不是愛(ài)的施舍。在這個(gè)離春天不遠(yuǎn)的暮春時(shí)節(jié)，她一直在為自己那雙凍得紅腫的手發(fā)愁著，可是她竟然聽(tīng)到語(yǔ)文老師宣布班上舉行比賽，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套和圍脖，二等獎(jiǎng)品是手套。她覺(jué)得上天終于眷顧到她了。她決定認(rèn)真寫，為了雙手不再寒冷。老師終于想到了這個(gè)競(jìng)賽的辦法，她總覺(jué)得一個(gè)溫暖的小行動(dòng)勝過(guò)千萬(wàn)個(gè)幸福詞語(yǔ)的堆砌。她認(rèn)真地看著她的，眼淚讓只是紙上清秀的字跡模糊了。她決定讓字跡化作一縷陽(yáng)光，射進(jìn)她的心房。她寫下了批語(yǔ)。每一朵都不會(huì)錯(cuò)過(guò)絢爛開(kāi)放的幸福時(shí)刻，只要有陽(yáng)光。
高考滿分作文 篇6
事物價(jià)值的高低和人們認(rèn)知的深淺并不是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，時(shí)間也并不是認(rèn)識(shí)事物價(jià)值最重要的因素。關(guān)于時(shí)間沉淀顯出事物真實(shí)價(jià)值這件事情，最常見(jiàn)的例子是畫家梵高。人們經(jīng)常把梵高視為懷才不遇的天才畫家，生前寂寂無(wú)名，貧病交加，死后卻身價(jià)暴漲，穩(wěn)居世界藝術(shù)殿堂的前列。因此扼腕嘆息，認(rèn)為梵高生不逢時(shí)，人們?cè)谒篮蟛耪J(rèn)識(shí)到他的偉大。
但稍微了解一點(diǎn)藝術(shù)史我們就知道，梵高有個(gè)很有頭腦的弟弟。他很早就發(fā)現(xiàn)了梵高的天分，并且負(fù)責(zé)售賣梵高的作品。正是因?yàn)樗栏绺绲膬r(jià)值，所以才把梵高的畫牢牢控制在手中，沒(méi)有用低廉的價(jià)格任其流入市場(chǎng)，耐心等待著合適的出手時(shí)機(jī)。在等待期間，他為梵高提供了必要的.生活經(jīng)費(fèi)，讓梵高可以去自己喜歡的南法小鎮(zhèn)阿爾勒創(chuàng)作和療養(yǎng)。阿爾勒我去過(guò)，安寧祥和，日光燦爛，梵高咖啡館隔壁的西班牙海鮮飯香氣四溢，讓人垂涎三尺。
梵高弟弟的判斷是正確的，遺憾的是梵高沒(méi)有等到那一天，在追求藝術(shù)之路上他太早隕落了，這是許多天才藝術(shù)家共同的命運(yùn)，并非只有梵高如此。因此，梵高不是被世人錯(cuò)過(guò)，他的作品也不是缺乏時(shí)間沉淀，只能說(shuō)是造化弄人，而人們又樂(lè)于接受一個(gè)悲苦的故事，可誰(shuí)又真正知道梵高的內(nèi)心世界呢？
真正恰當(dāng)?shù)睦討?yīng)該是圓錐曲線，由古希臘數(shù)學(xué)家阿波洛尼烏斯在公元前200左右發(fā)現(xiàn)，此后的一千八百年間它是指作為數(shù)學(xué)公式存在。直到第谷和開(kāi)普勒開(kāi)始研究行星運(yùn)動(dòng)學(xué)，圓錐曲線才突然凸顯出自己在天文學(xué)上的實(shí)用價(jià)值，可以用于計(jì)算行星運(yùn)行軌道。一千八百年前，圓錐曲線就已經(jīng)做好準(zhǔn)備。但是需要人類一千八百年的時(shí)間逐一把科技樹點(diǎn)亮，要等到天文望遠(yuǎn)鏡問(wèn)世，也要等到第谷這樣全身心投入行星研究的人累積觀測(cè)數(shù)據(jù)，人類中有牛頓、開(kāi)普勒這樣的群星閃耀登場(chǎng)時(shí)，人們才會(huì)終于認(rèn)識(shí)到圓錐曲線的價(jià)值所在。
高考滿分作文 篇7
下午六點(diǎn)，我們充滿期待地來(lái)到空地上坐下來(lái)，圍成一圈，架上照相機(jī)，每個(gè)人都希望那夕陽(yáng)余暉早點(diǎn)消失，讓美妙的星空閃現(xiàn)在天邊的一瞬間快點(diǎn)到來(lái)。
可一個(gè)小時(shí)后，天空還是那么亮，那么平淡無(wú)奇。人群開(kāi)始躁動(dòng)，每個(gè)人都不耐煩地東張西望，“天怎么還不暗下來(lái)？”嘿嘿，美麗景色的出現(xiàn)總是突然的，猛一瞬間，紅彤彤的大太陽(yáng)落在天邊，散布出金粉色的光芒，穿透了離它最近的云彩，沉浸在這如夢(mèng)如幻的光芒中，變幻莫測(cè)！
正當(dāng)大家沉迷在這片粉色之中，它卻消失了，太陽(yáng)打了最后一聲招呼，最終淹沒(méi)在天邊，那粉色光芒也隨它隱沒(méi)。天空緊接著又被一層紫色的畫布蓋住了，單單紫，純紫。
天空的畫家麻利地用畫筆刷上了一層黑顏色，四周漆黑一片，幾十只明亮的眼睛，眨巴著，等待著新的光彩。
細(xì)看天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一件神奇的事，在這黑中帶紫的天之幕上，一眨眼，出現(xiàn)幾顆淡淡的若隱若現(xiàn)的星星，再一眨眼，會(huì)出現(xiàn)一條銀河，它又寬又長(zhǎng)，仿佛在流動(dòng)著……
這時(shí)，天是七彩的，有星星發(fā)出的銀光，天牛織女的深藍(lán)，銀河的`紫，橙，白，紅……
一片寧?kù)o，大家沒(méi)了往日的吵鬧。全在偉大的宇宙之王面前失去聲音，這一刻，時(shí)間“靜止”，我的心卻是洶涌澎湃，宇宙才是真正的“王”，它蘊(yùn)含著如此巨大的奧秘，蒙上一副神奇的面紗。平日，它竟沒(méi)有“王”的威風(fēng)，如此的寬容人類的污染，與動(dòng)物之間的殺虐，它都沒(méi)有發(fā)怒，只是默默注視，你說(shuō)它是見(jiàn)怪不怪，不，我覺(jué)得它無(wú)所不容，正因?yàn)樗摹皩捜荨保覀兊氖澜绮胚@么多姿多彩。在這時(shí)，我覺(jué)得人是渺小，山是渺小的，地是渺小的，只有天是多么偉大。
高考滿分作文 篇8
看到這個(gè)題，我有一種莫名的近乎落淚的感動(dòng)。
禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來(lái)，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，對(duì)爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了。”他們都笑了。
三年一瞬，曾經(jīng)覺(jué)得漫長(zhǎng)的高考路已到盡頭，我記得懷揣著分班成績(jī)踏入教室時(shí)的躊躇滿志；我記得第一節(jié)化學(xué)課校長(zhǎng)坐在講臺(tái)上我們的小心翼翼；我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)教師允許我睡一節(jié)課我的心滿意足；我記得個(gè)夜晚我的挑燈夜讀；我記得個(gè)清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的認(rèn)真，或欣喜或憂傷的經(jīng)歷，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我比較初的夢(mèng)想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行了。
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門，雖然我仍只是望著它遐想，但我了解，那是與未來(lái)，與更廣闊天地的連接點(diǎn)。門口，有自由的風(fēng)氣，有大師的思想，有無(wú)所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領(lǐng)空翱翔，然后在我所比較鐘愛(ài)的一片綠蔭中停歇；我渴望著在更遼闊的海洋遨游，然后在某處深潛下去，去和別的`魚兒嬉游爭(zhēng)食，去和海底的珊瑚問(wèn)好。門后，是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地。而現(xiàn)在，我已正在不遠(yuǎn)處眺望著它，過(guò)不多久，我就要一踮腳夠到它了。
門與路，真是天生一對(duì)如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門后收獲驚喜；路上風(fēng)雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對(duì)執(zhí)著的人比較好的回報(bào)。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動(dòng)力。而即將走完一程路、推開(kāi)一扇門的我，無(wú)疑是個(gè)比較滿足的人了。
我的路上有溫暖同行，我收到了媽媽關(guān)切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背。那些時(shí)刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。
我的門需要我自身推開(kāi)。有一刻我終將試練我的鋒芒，在另一個(gè)圣潔的地區(qū)，仰望頭頂燦爛的星空，我將依然微笑著面對(duì)一切，亦會(huì)如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但我了解，我依然不能停止奔跑，由于大學(xué)之門后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來(lái)的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會(huì)在夢(mèng)的渡口閃光。
高考滿分作文 篇9
那個(gè)地方我已經(jīng)離開(kāi)了快八年了吧，有八年我沒(méi)有在那個(gè)家住過(guò)超過(guò)半個(gè)月過(guò)。曾經(jīng)年少時(shí)的記憶在腦海里還那么深刻的記憶著。那時(shí)候那個(gè)地方人還是年輕的，我們還是孩子，我記得每當(dāng)春天到來(lái)，我們那個(gè)村莊就像被隱藏在樹海中一樣。從外面看，根本看不見(jiàn)房子。只能看到被樹海包圍的黑色影子，詭異而安詳。
那時(shí)候，春天一到我們村子里有很多人家院子里都種槐花樹，滿樹的白色小花綴滿點(diǎn)點(diǎn)枝頭，那香味直面撲來(lái)。我的房間打開(kāi)玻璃窗就能看見(jiàn)外面的滿樹槐花。當(dāng)風(fēng)來(lái)的時(shí)候，被風(fēng)吹下的槐花就像下了一場(chǎng)白色的香檳雨一樣。灑滿了院子中。走出村莊，到處都是綠油油的麥苗，不低不高的，被風(fēng)吹過(guò)，像一片綠色的海洋一般，一浪翻過(guò)一浪。好美好美�。�
那個(gè)地方是我小時(shí)候的天堂，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，是我對(duì)未來(lái)開(kāi)始有模糊記憶的時(shí)候，那時(shí)候還太小。對(duì)未來(lái)沒(méi)有什么目標(biāo)。我只記得小時(shí)候我對(duì)自己說(shuō)豆豆這個(gè)地方那么美，你會(huì)離開(kāi)嗎？你會(huì)把這個(gè)美麗的地方當(dāng)成停留點(diǎn)嗎？可心里有個(gè)小小的聲音說(shuō)這個(gè)地方是很美，可是我不屬于這個(gè)地方，那個(gè)熱鬧繁華的都市才是我應(yīng)該去的地方，哪里才能讓我的`夢(mèng)成真。雖然我舍不得這個(gè)小村莊，可是我更向往繁華的大都市。哪里能包容我的一切夢(mèng)想。
現(xiàn)在想起來(lái)，追求了那么些年的城市夢(mèng)想，我反過(guò)來(lái)問(wèn)自己，你的年少時(shí)的夢(mèng)想可曾實(shí)現(xiàn)了。那個(gè)記憶中的故鄉(xiāng)你還有沒(méi)有印象。淚水模糊了雙眼，我記不得小時(shí)候盛滿我夢(mèng)想的小地方如今也變了模樣。不再是我記憶中的那個(gè)樣子了。早就變了模樣。變得我不再是我記憶中的故鄉(xiāng)了。那時(shí)候那里有我爸爸媽媽、爺爺奶奶、還有很多很好的玩伴。可是現(xiàn)在他們也都早就離開(kāi)了那個(gè)地方，去了更遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)了。
今天早上上班的路上，我看到了院子圍墻上開(kāi)滿了粉色的薔薇花，綠葉陪著紅花。好美好美，我想如果有一天我不能再追逐我的夢(mèng)想了。我想回到我的故鄉(xiāng)，回到那個(gè)鄉(xiāng)土氣息的故鄉(xiāng)。蓋一所小房子，扎上圍墻，圍墻邊上種滿騰一樣的薔薇花。春天一到滿園的薔薇花開(kāi)滿枝頭。蝴蝶在它的上方盤旋停留。我要把我小小的房間分成兩個(gè)部分，一部分是臥房，一部分是高高的書架，書架上是我喜歡的文學(xué)書籍和各種各樣的小說(shuō)、文摘還有娛樂(lè)報(bào)紙。也許 在大城市生活慣了，我害怕寂靜的鄉(xiāng)村沒(méi)有燈光。所以我要給院子里裝上一閃一閃的映紅燈。房間里裝一盞大大的水晶燈，我不要我的房子是全封閉的，我要前半部分是玻璃的，后半部分是墻面的，我不想把自己封鎖在水泥墻內(nèi)，我要我的床靠近玻璃墻，當(dāng)我睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)那一院子的美景。我想我的心也會(huì)跟著蕩漾起來(lái)吧。我不會(huì)做飯，廚房就不要了，這應(yīng)該是我這輩子都完成不了的任務(wù)吧。不過(guò)前面的美好會(huì)把這一點(diǎn)不足掩蓋掉的。
如果他愿意，我的家永遠(yuǎn)會(huì)有他的位置。也許有了他的存在我的生活將不會(huì)那么孤獨(dú)了吧。我想把心里所有的話都對(duì)他說(shuō)，我想告訴他我所有的想法。我需要人陪著，我想孩子肯定不會(huì)愿意待在這個(gè)小地方，就像當(dāng)時(shí)的我一樣，何嘗愿意待在這里。因?yàn)閴?mèng)想在遠(yuǎn)方。如果他在，也許我的生活會(huì)不一樣，我們可以一起看書，一起聊天，一起散步，一起給花草除草施肥。當(dāng)我一個(gè)人害怕黑夜的時(shí)候他會(huì)陪在我身邊。對(duì)我說(shuō)別怕，有我在。也許我那顆孤寂的心會(huì)平靜下來(lái)吧。
我不知道我能活多久，我不知道這個(gè)夢(mèng)會(huì)不會(huì)在我有生之年能夠?qū)崿F(xiàn)�？墒沁@是我的愿望，我對(duì)未來(lái)的渴望。我身體不太好，我害怕我活不到那個(gè)時(shí)候，我也等不到他。不過(guò)美的東西總是不容易得到，不過(guò)想想也是美得。
高考滿分作文 篇10
朗月照花，深潭微瀾是清晰透明的美，但我們不能否認(rèn)杏花煙雨，霧中水月也是一種美；江北高山，奇峰突兀是堅(jiān)定透徹的美，但我們不能否認(rèn)江南小橋，霧鎖樓臺(tái)也是一種美。生活也是如此，精確的數(shù)據(jù)，經(jīng)典的公式是嚴(yán)謹(jǐn)之美，而深刻的散文，瑰麗的詩(shī)篇更是體現(xiàn)著生活的朦朧之美。
詩(shī)人有云：仰望星空的人，總以為星星就是寶石，晶瑩透亮，沒(méi)有纖瑕。飛上星星的人知道，那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣復(fù)雜。誠(chéng)然，星星上的塵土展示的是荒涼與真實(shí)之美，然而關(guān)于星星月亮的美麗傳說(shuō)卻伴隨著一代又一代人的成長(zhǎng)。正是這些遐思與向往，正是這些朦朧的美麗喚起人們心中的向往，引導(dǎo)著人們飛向月球、飛向火星、飛向外太空，生活中的朦朧之美是生活進(jìn)步的助推器。ル朧之美是傳統(tǒng)的民族文化的源頭。中華文明史，上下五千年，從盤古開(kāi)天辟地到女媧造人，從嫦娥奔月到夸父追日，繽紛多彩的神話故事作為民族的瑰寶流傳下來(lái)。這些，何嘗不是前進(jìn)中的人們對(duì)未知世界的探索和朦朧的感知呢?即使在接受了物種起源和進(jìn)化論的今天，信奉無(wú)神論的我們?nèi)耘f可在其中體會(huì)到想象與創(chuàng)造的美麗。
朦朧之美是靈感迸發(fā)的源泉。張繼的`《楓橋夜泊》千百年來(lái)廣為傳誦，那一句“江楓魚火對(duì)愁眠”更是深入人心。然而近年來(lái)，不少人卻提出新解，將之譯為江村橋和楓橋?qū)χ蠲呱剑�不惜為此進(jìn)行考證，結(jié)果將千古絕唱的動(dòng)人意韻破壞的蕩然無(wú)存。如果說(shuō)探索月球是未知的神秘在召喚我們，是對(duì)朦朧之美的繼承，那對(duì)“新解”所做的考證就完全是畫蛇添足了。當(dāng)汨羅江畔的屈原吟出《天問(wèn)》時(shí)，我想他并不是單純?yōu)榱俗非笠粋�(gè)回答。問(wèn)天何壽?問(wèn)地何極?生何歡?死何苦?情為何物?蒼生何辜?若是將這些疑問(wèn)盡數(shù)回答，那這千古瑰麗詩(shī)篇的韻味豈不是要蕩然無(wú)存?ド活的智者總會(huì)在如流的歲月中坐觀紅塵，拈花微笑�？v然失意如張繼，悲苦如屈原仍能品出生活的朦朧意韻，我們又何苦去破壞呢?懂得領(lǐng)略朦朧之美，才能懂得生活的真諦。
高考滿分作文 篇11
我的家鄉(xiāng)，擁有“岸芷汀蘭，郁郁青青”的妙曼，擁有能激發(fā)美人拂水漪漣的“水尤清冽”的小潭，也有這裊裊炊煙后，家人獨(dú)有的悅耳的召喚：“伢子喲!用餐嘍……”
吃飯是一件簡(jiǎn)單卻又幸�？鞓�(lè)的事，在昏暗的燈光效果下，疲勞了一天的我們都找到歸處，擁有家的借助。每每姥姥顫顫巍巍地端出郁郁蔥蔥的炒白菜，黃橙橙的南瓜餅，雪白雪白的水豆腐等要我垂涎三尺的特色美食，我便會(huì)急不可耐得了不得，正所謂“著急吃不上西施豆腐”，常常看著我被燒得齜牙咧嘴還不愿放手，姥姥便會(huì)囁嚅“難怪坐不直啊!原來(lái)是屬雞的”“為何屬雞呀姥姥?”“急不可耐呀”家中便會(huì)展現(xiàn)出一陣淋漓盡致的哈哈大笑。
吃完飯后，大家會(huì)相邀在一起，在黃昏的田坎上看云卷云舒，門前的梧桐樹被風(fēng)輕拂，滿枝翠綠沙沙作響，最終變?yōu)楸榈仃P(guān)鍵。天上整潔得像小朋友們的雙眼，小鳥撲通著羽翼裝點(diǎn)期間倒有點(diǎn)兒“這時(shí)一石激起千層浪”的囁嚅小鳥太生氣了的慨然。通常，只必須拿一柄扇子，踏著步伐，鴉雀無(wú)聲的，不打擾了這一份平靜，便能感受到那群山低沉的招喚，那輕風(fēng)柔和的撫摩，而湖面也被這平靜感柒，涌起心動(dòng)了的波浪紋，莫不是紅揮袖了水?或是是觸了孫尚香沿江的`凄楚?來(lái)看，家鄉(xiāng)成千上萬(wàn)種風(fēng)光無(wú)限，也含著萬(wàn)萬(wàn)千千的遣倦情絲呀!
天地和而萬(wàn)物生，陽(yáng)陰接而轉(zhuǎn)變起。體會(huì)著家鄉(xiāng)徐徐升起的裊裊炊煙，家鄉(xiāng)顏色俏麗的特色美食，也有那一個(gè)個(gè)彌漫著激情的臉，驀地就連“到中流擊水，浪遏飛舟”的能量都是有了。某一天，恐真的在北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，千萬(wàn)里漫天飛雪之時(shí)，來(lái)證實(shí)我“恰同學(xué)少年，意氣風(fēng)發(fā)“，也讓家鄉(xiāng)由于我們這一代，充斥著發(fā)光的記憶力。在新時(shí)代進(jìn)步的今日，也為家鄉(xiāng)烙上新時(shí)代的印痕，讓它傳統(tǒng)式并發(fā)展趨勢(shì)著，規(guī)定又轉(zhuǎn)變著。
人法地，地法天，天法道，清靜無(wú)為。秉持著當(dāng)然，我能記著老家的味道，特色美食味道，也是人情味兒。承然后時(shí)期，我就會(huì)重視著當(dāng)然，傳出中國(guó)傳統(tǒng)美食的味，傳出我最美鄉(xiāng)村的純正鄉(xiāng)土文化味道!那也是國(guó)內(nèi)的味道!
高考滿分作文 篇12
地震后的這些日子，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，那就是，在地動(dòng)山搖的那一瞬間，譚千秋老師為什么不是自己先跑出去，而是毅然地用他并不健壯的身軀為四個(gè)學(xué)生撐起了生命的鋼鐵之傘?
大難當(dāng)頭，求生是每個(gè)人的本能反應(yīng)。而地震留給人逃生的時(shí)間實(shí)在太短了，甚至要以秒計(jì)算，讓人來(lái)不及思考應(yīng)該選擇什么樣的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，所以，那短暫時(shí)刻人們的行為基本上是一種下意識(shí)的反應(yīng)，或者說(shuō)是一個(gè)人多年生理、心理、文化、教育等各方面的綜合力量的釋放。我曾經(jīng)大膽地設(shè)想，如果譚老師在那一刻在向?qū)W生高喊“快撤”之后自己也跑出去，應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)責(zé)備他;再退一步，哪怕是譚老師連“快撤”也沒(méi)有喊就自己先逃了出去，似乎也不會(huì)有人對(duì)他不依不饒。畢竟我們的社會(huì)進(jìn)步了，對(duì)人的正常的情感、正常的本能(也就是“人之常情”)能夠承認(rèn)、肯定，進(jìn)而尊重。所以，“先跑”是不應(yīng)該成為罪過(guò)，不應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任的。
但我很快就為自己的大膽而慚愧。譚老師是不可能有這樣的“如果”的，他的強(qiáng)烈的角色意識(shí)，他的放大了職業(yè)精神，給了他堅(jiān)強(qiáng)的支撐。他鎮(zhèn)定有序地組織學(xué)生們外撤，那一時(shí)刻他的心中應(yīng)該說(shuō)只有學(xué)生，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。對(duì)他趴在講桌上的情形，人們也曾設(shè)想了種種可能，但我始終堅(jiān)信，譚老師始終沒(méi)有放棄和學(xué)生一起跑出去的念頭的，那樣一個(gè)熱愛(ài)生活的人，應(yīng)該是始終微笑著憧憬著更美好的未來(lái)的，哪怕是震波肆虐的片刻。也許就是在他俯下身去要拉起學(xué)生向往沖的一霎那，房子倒了，鋼筋水泥把他的`形象定格成了師魂的雕塑。大寫的“人”演繹了大寫的“情”。
尊重每一個(gè)生命個(gè)體的權(quán)利，是文明社會(huì)的標(biāo)志，所以我們可以對(duì)諸如“震時(shí)先跑”的人持寬容態(tài)度。我覺(jué)得，對(duì)具體的生命個(gè)體而言，這個(gè)意義上的“人之常情”只不過(guò)是最一般、最本初的“情”，這里的“人”更多的還是自然意義的概念。人是有其社會(huì)屬性的，倫理、道德、文化、責(zé)任等等綜合因素鑄就的是大寫的“人”字，而大寫的“人之常情”應(yīng)該是高懸在人們心中的一輪太陽(yáng)。
高考滿分作文 篇13
日月交替，泡海桑田，人間巨變。我們正站在國(guó)家輝煌的歷史坐標(biāo)軸上，正站在改革開(kāi)放的基點(diǎn)上，感受著時(shí)代鏗鏘有力的步伐。身邊不知不覺(jué)間已煥然一新，而我們正是祖國(guó)富強(qiáng)的見(jiàn)證者，是迎接小康隊(duì)伍中的一份子。
令人難以想到的是，在這幅迷人的畫卷中不可或缺的是多年前只能用來(lái)打電話的手機(jī)。它以讓人難以預(yù)測(cè)的'速度影響著中國(guó)人民的生活，參與著人們幾乎方方面面的事情，靠近著人們?cè)谛r(shí)候想象中的理想生活。
總部設(shè)在華盛頓的信息技術(shù)與創(chuàng)新基金會(huì)的研究分析師邁克爾？麥克勞夫林說(shuō)，10年來(lái)，“中國(guó)迅速?gòu)膹?fù)制者演變成了創(chuàng)新者”。十年后的今天，我們可以用手機(jī)上的應(yīng)用軟件來(lái)購(gòu)物，快遞員叔叔能夠迅速地將貨物從遠(yuǎn)在北京、上海、深圳等地運(yùn)到我們的家中，“拆快遞”、“收快遞”已經(jīng)成了我們生活的一部分；我們可以點(diǎn)開(kāi)小程序，操作著熟悉的“點(diǎn)外賣”過(guò)程，一般情況下在不出一小時(shí)內(nèi)，就能夠足不出戶地收到食物了；我們可以只帶著手機(jī)出門購(gòu)物，擺脫了“忘帶現(xiàn)金”的困境。
觀乎當(dāng)下，大部分的事情我們都可以用手機(jī)搞定，雖然會(huì)想起以往離線的生活，但是也感謝時(shí)代的進(jìn)步讓我們的生活更加便捷。
在這次突如其來(lái)的疫情到來(lái)時(shí)，武漢封城，人們居家隔離，城市空空蕩蕩，除了那些逆行的白衣天使和基層工作人員，穿梭在道路上的就是我們平時(shí)可能會(huì)忽略的快遞員叔叔與外賣小哥了。是他們，秉著勇氣與責(zé)任為人們送來(lái)食物、物品、口罩、藥品，為我們的城市在黑暗中帶來(lái)了一份光。盡管隔著屏幕，但是也磨滅不了國(guó)人對(duì)這個(gè)群體的感謝。
這樣美好的結(jié)果，是每一個(gè)普普通通的中國(guó)人用生命力撰寫的壯麗詩(shī)篇，在創(chuàng)新中淬煉得來(lái)的。手機(jī)儼然成了我們生活不可或缺的部分，連接著我們的生活，為我們的生活提供便捷，是智慧與創(chuàng)新打通了我們?nèi)w人員向小康進(jìn)發(fā)的道路，我們當(dāng)勿忘初心，堅(jiān)守夢(mèng)想，向著未來(lái)前進(jìn)！
高考滿分作文 篇14
看到題目讓我想起了張前東，一個(gè)感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物。他走了，為了把生命的陽(yáng)光帶給在死神面前掙扎的礦工同伴。在危難時(shí)刻，他沒(méi)有選擇在相安無(wú)事的一角，而恰恰相反，他沖向了死亡的懸崖。他似乎的確已經(jīng)走了，但當(dāng)全國(guó)上下緬懷這位英雄時(shí)，他的行為讓我們折服并且深深地感動(dòng)。他的身影停留在我們心底！
心生感慨，有關(guān)走與停的種種。
走抑或是停，何時(shí)走何時(shí)停，靜下心來(lái)想想，還真是不能講得清楚明白。我們總喜歡把人生說(shuō)成路。為到達(dá)終點(diǎn)，我們匆匆又匆匆，不敢瞥一眼路邊的另一個(gè)世界，大步流星地接近終點(diǎn)。當(dāng)我們到達(dá)時(shí)，再回過(guò)頭來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)路邊的世界里，傲然有一顆更亮的寶石在熠熠閃光。我們已不能回頭，怎么辦？自嘲吧，雖然很痛苦？
向前走吧？不要停留！真是這樣子嗎？我不這么認(rèn)為，無(wú)數(shù)的偶然鋪成了人生之路，我們要學(xué)會(huì)收獲偶然�！拔依哿�，但我不能停下來(lái)，我要繼續(xù)我的人生”，總有人這么無(wú)可奈何地活著，然后身心俱疲地被某些種種所累。這仿佛是人們自信為堅(jiān)持不懈的信條�！袄劬托�，想對(duì)堅(jiān)持不懈的人說(shuō)。累了，找個(gè)地方停下來(lái)，或坐或躺或站著，看一看路邊的小草和你不曾留意的天空，還有在你眼前流淌的涓涓細(xì)流，你會(huì)如釋重負(fù)�；蛟S，你會(huì)承認(rèn)，歇歇真好！向前走吧，偶爾停留。
走是因?yàn)橐獖^斗，停是因?yàn)檫�想走。生活就是這樣，走走停停中，若有所得，若有所失，最后來(lái)到終點(diǎn)。每一個(gè)被走出的腳印，都因?yàn)槟炒瓮Ａ舳兊糜l(fā)深刻。
休息是為了走更長(zhǎng)的'路！短暫的停留給我們時(shí)間思考，養(yǎng)精蓄銳。總有人抱怨自己像無(wú)頭蒼蠅，整天瞎忙亂竄，卻無(wú)所得。真正的勝者是會(huì)思考的�！拔宜�，故我在！”思考讓他們生活得有條不紊。停留片刻，理順?biāo)季w，我們會(huì)走得明明白白，會(huì)走得坦坦蕩蕩，會(huì)走向夢(mèng)想中的輝煌。
因?yàn)橥５闹苯樱叩穆凡抛兊酶保?/p>
后記：花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，走走停停過(guò)了十九年，總是走得那么地匆忙，停留得更是那么地匆忙。背后的路，曲折而坎坷。一心向往眼前的天堂，所以行跡匆匆。當(dāng)我回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)背后也是一個(gè)世外桃源！
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