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2023教師節(jié)是幾月幾號(hào)
教師節(jié)鼓勵(lì)教師們繼續(xù)努力，提高教育質(zhì)量和推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)與成長。那么2023教師節(jié)是幾月幾號(hào)呢？下面是小編收集整理的2023教師節(jié)是幾月幾號(hào)，歡迎閱讀參考！
2023教師節(jié)是幾月幾號(hào)
2023年教師節(jié)具體時(shí)間：9月10日，星期日，農(nóng)歷七月廿六。1931年，教育家程其保等人發(fā)表了“提高教師待遇、保障教師工作、提高教師素養(yǎng)”的宣言，并將6月6日定為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。雖然當(dāng)時(shí)政府沒有承認(rèn)，但在各地都有一定的影響。1939年，政府決定將孔子的生日定為8月27日的教師節(jié)，但當(dāng)時(shí)未能在全國范圍內(nèi)實(shí)施。
中華人民共和國成立后，政府將6月6日恢復(fù)為教師節(jié)，各地可根據(jù)實(shí)際情況組織慶�；顒�(dòng)。1951年，經(jīng)共同協(xié)議，5月1日國際勞動(dòng)節(jié)被視為中國教師節(jié)。但由于缺乏教師的特點(diǎn)，結(jié)果并不理想。
1985年1月會(huì)議確定為教師節(jié)為每年9月10日。
教師節(jié)的意義不僅僅是突出這一文化傳統(tǒng)。另一方面，教育的整個(gè)環(huán)節(jié)，事實(shí)上，教師的辛勤勞動(dòng)和努力直接受益于學(xué)生，最直接的經(jīng)驗(yàn)也是學(xué)生。因此，“尊師重道”精神最直接的承擔(dān)者也應(yīng)該是學(xué)生。可以說，教師節(jié)是教師的節(jié)日，也應(yīng)該是學(xué)生感謝師恩、感謝師恩的日子。承受著老師無私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)，學(xué)生的感激和感受也應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的、干凈的、簡單的。學(xué)生對(duì)教師感情的核心是情感表達(dá)。情感表達(dá)的方式有很多，一張卡片，一條短信，一句問候，只要感情自然真誠，就是對(duì)老師最大的尊重，最真誠的感謝。
教師節(jié)演變史
1931年：6月6日
教育家邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。這個(gè)教師節(jié)沒有被當(dāng)時(shí)的國民黨政府承認(rèn)，但在中國各地產(chǎn)生了一定影響。
1939年：8月27日
國民黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但當(dāng)時(shí)未能在全國推行。
新中國成立后：恢復(fù)6月6日
建立新中國后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶�；顒�(dòng)。
1951年：5月1日
中華人民共和國教育部和中華全國總工會(huì)共同商定，把5月1日國際勞動(dòng)節(jié)作為中國教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在左傾思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。
1982年：建議5月5日
教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書記處，報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。
1985年：9月10日
為教師節(jié)定在什么日子最合適，政協(xié)委員方明征求過冰心、葉圣陶等民進(jìn)老前輩的意見。冰心建議定在每年春暖花開的時(shí)候；葉圣陶建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開始就記住教師的辛勤和光榮。最終1984年12月的“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”中建議確定每年9月10日為教師節(jié)。
1985年1月，全國人大常委會(huì)通過議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日，中國各地舉行隆重的慶祝大會(huì)，并在教師節(jié)期間20個(gè)省市共表彰11871個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教師集體和個(gè)人。
設(shè)立教師節(jié)的意義
“尊師重教”是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師這個(gè)詞有兩重含義，“既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。教師節(jié)設(shè)立的初心，就帶有明確的尊師重教的美好愿望，希望通過這一節(jié)日的設(shè)立達(dá)到尊重教師、重視教育的目的。
其實(shí)教師節(jié)定在哪天，并不是最重要的。最重要的是如何提升教師的形象和素質(zhì)，形成尊師重教的、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性。
教師節(jié)送老師什么手工禮物
1、剪貼畫，用紅色的彩紙作為底，剪出小鳥，樹木，蘑菇，云彩，貼在紅紙上，紙的右上角寫上你想對(duì)老師說的心里話。
2、紙盆花，折一些紙花，放進(jìn)花盆里面，送給老師，老師可以放在辦公桌上，也可以擺在講臺(tái)上，都非常漂亮。
3、電子相冊(cè)，把平常老師教課的酸甜苦辣制作成電子相冊(cè)送給老師，老師會(huì)很感動(dòng)的，前提是要搜集好老師教課的每一瞬間的照片。如果有條件在班里播放，能使同學(xué)們知道老師的辛勤，提醒大家好好學(xué)習(xí)。
教師節(jié)送老師什么水果
1、葡萄，葡萄含有大量的鈣、磷、鉀、蛋白質(zhì)等多種微量元素，而且還含有大量人類所需要的氨基酸，有著開胃健脾的功效，比較適合在教師節(jié)的時(shí)候送給老師。
2、梨，梨被稱之為天然的礦泉水，含有大量的蛋白質(zhì)、脂肪、粗纖維、鐵等微量元素，可以有效的補(bǔ)充人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。
3、柚子，柚子有著潤肺通便的功效，有著預(yù)防心腦血管病的功效，可以補(bǔ)充人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，比較適合在教師節(jié)的時(shí)候送給老師。
教師節(jié)是法定節(jié)假日嗎？
教師節(jié)不是法定節(jié)假日。根據(jù)國務(wù)院發(fā)布的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》規(guī)定，我國法定節(jié)假日包括三類。
1、是全體公民放假的節(jié)日。
2、部分公民放假的節(jié)日及紀(jì)念日。
3、是少數(shù)民族習(xí)慣的節(jié)日。
所以教師節(jié)屬于我國的法定節(jié)日，但不是法定假日。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)而設(shè)定的節(jié)日，日期為每年公歷的9月10日。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個(gè)教師節(jié)。這一天，學(xué)校會(huì)為教師頒發(fā)獎(jiǎng)金、證書等，學(xué)生會(huì)給老師送花、送賀卡等，以此來表達(dá)對(duì)教師的真摯祝福及衷心問候。
2023年教師節(jié)的主題是什么？
2023年教師節(jié)的主題是：躬耕教壇，強(qiáng)國有我。
教育部將召開全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)，會(huì)同中央有關(guān)部門和媒體舉辦教師節(jié)專題新聞發(fā)布會(huì)，開展“時(shí)代楷模”、全國教書育人楷模、最美教師選樹宣傳活動(dòng)，全國優(yōu)秀特崗教師巡回報(bào)告活動(dòng)，“城市亮燈”感念師恩尊師活動(dòng)。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，“教師風(fēng)采短視頻和感人瞬間”微視頻展播活動(dòng)，教師走訪慰問活動(dòng)，聯(lián)合全國總工會(huì)舉辦第四屆全國中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽，教師主題電影電視劇《此生有約》《芳草滿天涯》《追光的日子》等展播活動(dòng)等。
教師節(jié)適合送女老師的禮物
1、25-30歲的女老師
這個(gè)年齡段的女老師年輕時(shí)尚，所以送一些比較個(gè)性的禮物她們會(huì)很喜歡。可以送給老師一款個(gè)性的手機(jī)殼，既實(shí)用又漂亮，能夠裝飾老師的日常生活，還可以點(diǎn)綴她們每天的好心情。
2、30-45歲的女老師
這個(gè)年齡段的女老師，一般來說是比較沉穩(wěn)的，所以送一些太時(shí)尚的東西，是不太合適的。我們可以選擇一些實(shí)用性強(qiáng)、比較典雅的禮物，比如盆栽，是比較適合的。
3、45歲以上的女老師
這個(gè)年齡段的女老師古典、傳統(tǒng)，比較適合富有書香氣息的禮物，例如書籍。送一些名著或者名人傳記的書給老師，相信她們會(huì)很喜歡。
教師節(jié)的由來：
公歷9月10日，是我國的教師節(jié)。
我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日（孔子生日）。建國后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶�；顒�(dòng)。1951年全國教育工會(huì)成立，教育工作者被確認(rèn)為工人階級(jí)的一部分。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會(huì)全國委員會(huì)主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。
近年來，我國政府采取了許多措施，動(dòng)員全社會(huì)尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會(huì)地位，形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)全國人大代表、全國政協(xié)委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，國務(wù)院于1985年1月11日，向全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。
確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道，促進(jìn)在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國家的未來。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家、一個(gè)民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。
此后，每年的教師節(jié)，全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
影響：
正面影響
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在中國受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國的未來。每年的教師節(jié)，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
負(fù)面影響
每到教師節(jié)，學(xué)生大都會(huì)以各種方式感謝恩師。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，卻逐漸演變出給教師送金錢、禮品卡等情況，在大部分家長看來，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”；大部分老師在收禮與不收禮之間，也有各自的為難和堅(jiān)持。家長和老師都似乎有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無奈。但是，萬變不離其宗，教師收禮同樣涉嫌受。教師作為事業(yè)單位的工作人員，其利用工作便利，收受家長們的金錢或者禮品、禮品卡等“財(cái)產(chǎn)性利益”，為對(duì)方子女的學(xué)習(xí)、生活提供各種便利，數(shù)額較大，就涉嫌“非國家工作人員行賄罪”。
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