感動(dòng)為題的作文(精品3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的感動(dòng)為題的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)為題的作文 篇1
同學(xué)們，今天我給你們講一個(gè)母親奮不顧身的從鱷魚(yú)嘴中就出女兒的故事。
幾天前，印尼五十多歲的母親羅希瑪正在家中干活，聽(tīng)到女兒的呼救，迅速跑到家邊的巴塘哈利河邊。只見(jiàn)一條5。5米長(zhǎng)的`殺人鱷已經(jīng)咬住在河邊洗澡的特里斯娜的一條腿，正試圖把她叢淺水區(qū)拉向深水區(qū)。羅�，敎喨煌鼌s了自己的安危，她沒(méi)有絲毫猶豫的跳進(jìn)河里，趟過(guò)淺水奔向鱷魚(yú)，用自己的腳狠狠地踢鱷魚(yú)的腦袋，當(dāng)她看到鱷魚(yú)仍然決絕松口放開(kāi)她女兒的時(shí)候又撲上去，用雙手抓住鱷魚(yú)的上下顎，然后使勁的掰扯。最后，她終于掰開(kāi)了鱷魚(yú)的血盆大口，讓特里斯娜重獲新生。而特里斯納腿上傷口流出來(lái)的血染紅了旁邊的河水。這一件事讓羅希瑪成為當(dāng)?shù)厝搜壑械挠⑿勰赣H，她曾在采訪中說(shuō)：“我平常非常害怕鱷魚(yú)和蛇這類(lèi)動(dòng)物，可是，我決不容許那個(gè)骯臟的東西將我的女兒從我身邊奪走�！�
同學(xué)們，你們說(shuō)這個(gè)故事是不是很感人呢？母愛(ài)是不是很偉大？我不由的唱起一首歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投入媽媽的懷抱，幸福的不得了……”
感動(dòng)為題的作文 篇2
每個(gè)人都有隱藏在心里的事，也許是甜的，也許是苦的......而那一件事卻令我感動(dòng)。
一個(gè)寒冬的早晨，我照例像往常一樣去上學(xué)。
這次卻不太一樣�？諝庵袕浡艽蟮撵F，腳下的路似乎都被掩藏了起來(lái)，自己也只能憑著感覺(jué)走。我只看到一片白茫茫的世界，這可真像電視里的水漫金山。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)顫抖的身影總跟在我的后面，說(shuō)是跟著，倒不如說(shuō)是順路。
我停下了腳步，緩緩地走到路邊一棵小樹(shù)后面擠著眼偷看那兩個(gè)身影。
原來(lái)是一對(duì)母子倆，我很奇怪，為什么那個(gè)老母親一直吃力的"抱"著那個(gè)兒子呢?我仔細(xì)地打量了母子倆：母親大概有六十多歲了，身上穿著一件又臟又破的舊衣服，兩鬢斑白。身子很瘦弱，仿佛一陣風(fēng)都能把她吹倒。兒子可能有二十多歲了，面容清秀，正直年輕氣盛之時(shí)，可看起來(lái)卻是傻傻呆呆，頭一直朝右歪，應(yīng)該是害了什么病吧!或者是出了什么意外吧!我心里胡亂猜測(cè)著。
老母親顯得很辛苦，額頭上不時(shí)地滑下來(lái)一滴滴汗珠。兒子則頑強(qiáng)的走著，仿佛要與疾病做斗爭(zhēng)。這位偉大的`母親一直用慈愛(ài)的眼神鼓勵(lì)著兒子，那眼神好像在說(shuō)："兒子，不要害怕，你一定能克服疾病，我相信你。"
那對(duì)母子是多么堅(jiān)強(qiáng)呀!他們面對(duì)艱巨困難不放棄不退縮的勇氣永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)!
感動(dòng)為題的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼我在浦江二小已經(jīng)度過(guò)了四年多的小學(xué)生活。在這四年里，老師教給了我們?cè)S多知識(shí)，是他們?cè)谝慌詿o(wú)私地奉獻(xiàn)，老師我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了�！�
胡老師是一位語(yǔ)文教師，這四年來(lái)我們的語(yǔ)文課都是由她教的。她對(duì)我們盡心盡責(zé)，只要有同學(xué)提出不懂的問(wèn)題她都會(huì)給予解答。有一次，我犯了錯(cuò)誤——忘了帶語(yǔ)文書(shū)。我環(huán)顧了一下四周，同學(xué)們都把語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備好了，放在了桌角上，只有我一個(gè)人桌上一樣?xùn)|西也沒(méi)有，我的心怦怦直跳，當(dāng)我在想老師會(huì)怎樣處罰我時(shí)，胡老師走進(jìn)了教室。老師掃了一眼全班同學(xué)，目光好像落在了我的身上，我忙低下頭，等著挨批。稍停一會(huì)兒，老師開(kāi)始講課，邊走邊講，不一會(huì)兒就到了我的身邊，但令我沒(méi)想到的是胡老師竟然把她的書(shū)輕輕地放在了我的`手里。我雙手捧著書(shū)，心中不知是酸還是甜，從此以后我再也沒(méi)有一次忘記帶語(yǔ)文書(shū)。
每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)胡老師不會(huì)大聲訓(xùn)斥，都能耐心地教育我們。胡老師還一直放棄自己的休息時(shí)間，放學(xué)后一直留下來(lái)幫助那些沒(méi)做完課堂作業(yè)的同學(xué)輔導(dǎo)題目。平時(shí)我很晚離開(kāi)學(xué)校，胡老師還要留在班中忙碌著，回家后還要為我們批改作業(yè)。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我感受到了胡老師對(duì)我們的理解、尊重和呵護(hù)，引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)，她的這種愛(ài)無(wú)聲地滋潤(rùn)著我、感動(dòng)著我。胡老師是您一直在一旁無(wú)私地奉獻(xiàn)著，我們一定會(huì)以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您。在教師節(jié)來(lái)臨之際，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
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