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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-07-25 08:41:47 有什么的作文 我要投稿

(精品)有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精品)有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  “唉!又失敗了!”作文組的小朋友在干嘛呢?哦,原來他們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)呀!

  一上課,老師拿出一個(gè)空杯子、一些廢紙和半桶水。我心想:老師又準(zhǔn)備干什么呢?我百思不得其解。后來才知道,老師要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫:不漏水的杯子。

  一開始。徐老師問:“誰要來試一下?”我聽了,舉起雙手大聲說:“徐老師,我要試,我要試!”我走上講臺(tái),首先把杯子裝滿水,然后用一張廢紙包住瓶口,接著,再把杯子慢慢的倒過來,用一只手托住杯子,另一只手拿住杯身。最后,我把托住杯子的手松開,只聽“嘩啦”一聲,杯子里的水一下子全撒了出來。我左思右想:“唉,失敗了!這是為什么呢?”

  忽然,只見老師神氣地說:“讓我來是吧!”說完,老師極可能的把水裝滿,接著,老師撕了比瓶口稍大一點(diǎn)的`紙片小心翼翼的放在瓶口上。我心想:“切,這是什么異想天開的辦法呀?一看就行不通!敝灰娎蠋熉匕驯拥沽诉^來,我的心提到了嗓子眼兒,生怕出什么意外,見證奇跡的時(shí)刻到來了,水杯竟然沒有灑下一滴水。天吶,簡(jiǎn)直太神奇啦!

  后來,老師告訴我們實(shí)驗(yàn)的原理,原來,把杯子里裝滿水以后,杯子里沒有空氣,杯子外的壓強(qiáng)比杯子里的壓強(qiáng)大,杯子外的空氣就像一只手托住杯子,讓小紙片緊緊的貼在杯口上不,讓水漏下來。

  這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),回家以后我要做給我的爸爸、媽媽看。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  “我把道具拿過來”“我也想來試一試”“。(huì)不會(huì)爆炸呀!”教室里面?zhèn)鱽砹艘魂嚦臭[的聲音。咦,這是怎么回事呢?原來是綠蘋果班正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  芒果老師端來了一個(gè)圓圓的,藍(lán)色的盆子,盆子里裝滿了透明的水。芒果老師又拿來了一個(gè)普普通通的紙杯子,還有一張像墻壁一樣潔白的紙。我看見這些道具很興奮,真是希望實(shí)驗(yàn)快一點(diǎn)開始。

  實(shí)驗(yàn)開始了,芒果老師首先把那張紙捏成一團(tuán),就像一個(gè)包子,接著把那團(tuán)紙放進(jìn)那個(gè)圓柱體的杯子里,然后用了吃奶的力氣把那團(tuán)紙壓了壓,再把杯子翻轉(zhuǎn)過來,垂直地扣進(jìn)水中。過了幾分鐘,老師把杯子從水里拿了出來,用紙擦了擦被水打濕的杯口,老師露出了滿意的笑容,問同學(xué)們:“你們猜杯子里的紙團(tuán)是干的還是濕的`?”同學(xué)們異口同聲地說:“是干的”。芒果老師揭曉了答案,把紙團(tuán)給我們挨個(gè)摸了摸,原來真的是干的!這時(shí)候教室里熱鬧得就像燒開了的水,沸騰了起來。老師又問:“同學(xué)們,你們知道紙團(tuán)為什么是干的嗎?”原本熱鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲。老師耐心地給我們解釋道:“因?yàn)榭諝馐怯畜w積的,它在杯子里也占有一定的空間,保護(hù)了杯子里的紙團(tuán),所以紙團(tuán)才沒有打濕!蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

  今天,我不但學(xué)會(huì)了怎么做新實(shí)驗(yàn),而且還懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。我真想快一點(diǎn)回家去做做這個(gè)有趣的新實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  作文課上,老師神神秘秘地帶來了一張宣紙,一瓶書畫墨汁和幾根棉簽。咦,老師這是要干什么呀?我?guī)е苫蠓朔瓡,哦,今天該學(xué)“有趣的實(shí)驗(yàn)”了!老師會(huì)讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课沂媚恳源?/p>

  “唐興揚(yáng),幫我盛半盆水。”

  水倒來了,東西也準(zhǔn)備好了,老師葫蘆里究竟賣得什么藥?宣紙?是要我們寫大字嗎?沒毛筆,不像!難道是要我們用棉簽寫字?說不準(zhǔn)!

  開始了!五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影屏幕上。只見老師先倒了一些墨汁在水里,墨汁馬上暈開了。接著,老師拿起一根棉簽說:“誰三天沒有洗頭了。俊币痪湓挾旱猛瑢W(xué)們哄堂大笑。我環(huán)顧四周,一邊笑一邊指著同學(xué)鳥都嫌棄不當(dāng)窩的亂蓬蓬的爆炸頭,老師微微一笑,快步上前,同窗們只好任由老師拿著棉簽在他們的頭頂上“肆無忌憚”地摩擦。難道,語文教師兼職來搞化學(xué)實(shí)驗(yàn)了嗎?亂哄哄的`猜想蜂擁而至,嚷得我更毫無頭緒。

  過會(huì)兒,老師用擦過同學(xué)們頭油的棉簽輕輕一點(diǎn)黑圓中心,奇跡發(fā)生了,剛剛聚集在一起的墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃,”大家不由得紛紛驚嘆。

  老師又用宣紙輕輕鋪在水面上,宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨(dú)特,雖不如大師那般中規(guī)中矩,卻隱隱透露出了與眾不同。

  那,為什么頭油接觸到墨汁后墨汁會(huì)迅速分開呢?原來油與水是井水不犯河水的,當(dāng)遇到油時(shí),水分子互相牽引的力量就會(huì)讓墨汁自動(dòng)成圓,也就有了老師手上這幅宣紙大作了。

  哦,這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  今天星期日,我有幸參加了一次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——酷炫熔巖燈。

  當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí),我內(nèi)心有許多個(gè)小問號(hào),酷炫熔巖燈的熔巖是火山爆發(fā)時(shí)的熔巖嗎?我?guī)е胄虐胍傻男那樽鰧?shí)驗(yàn)。

  我們的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地是淮陰工學(xué)院的會(huì)議室。走進(jìn)會(huì)議室,我看見桌子上有一個(gè)透明的塑料打包盒和一個(gè)塑料杯。塑料杯里面還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)的老師是王老師,他首先讓我們拿出在家準(zhǔn)備好的油,然后叫我們?nèi)バl(wèi)生間弄些水,這水量要和油量相同,不然實(shí)驗(yàn)可能會(huì)失敗。我們十分仔細(xì)地把水慢慢地倒了進(jìn)去,就開始倒色素。王老師在我們倒前說:“不能倒太多。”于是我又小心地倒了些許。在倒時(shí)我發(fā)現(xiàn),當(dāng)色素進(jìn)入油層時(shí)像珍珠一樣,漸漸進(jìn)入水層時(shí)像泡泡一樣溶在水中了。這時(shí),水的顏色變成了紅色。接下來就到了不可思議的時(shí)候,老師給我們發(fā)了兩片藥片,說:“同學(xué)們,這個(gè)神奇的藥片就是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵喲,讓我們一起來見證這個(gè)奇跡吧!”同學(xué)們將王老師口中的神奇藥片放入了水中,只見藥片在水中迅速溶解開,像一陣龍卷風(fēng)般迅速旋轉(zhuǎn)在水和油之間的`那層,在燈光下就像熔巖燈一樣璀璨奪目,十分美麗。我禁不住贊嘆起來。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,同學(xué)們七嘴八舌地討論起:“原來這不是火山爆發(fā)時(shí)的巖漿呀!”“這原來是泡騰片迅速溶解的一種現(xiàn)象呀!”……我聽到了有同學(xué)說泡騰片,恍然大悟,原來老師口中的神秘藥片是泡騰片。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)啊!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  小朋友,你知不知道,如果把一個(gè)雞蛋放進(jìn)水中會(huì)有什么變化?想知道就跟我一起去看看吧!

  有趣的實(shí)驗(yàn)開始了!妙妙老師找一位同學(xué)接了一杯水,只聽“咚”的一聲,妙妙老師把橢圓形的雞蛋放進(jìn)水中,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著,只見它像喝醉了酒似的搖搖晃晃地沉了下去。不一會(huì)兒,它就在杯底睡了起來。它為什么會(huì)沉下去呢?難道它太胖了?

  過了一會(huì)兒,老師拿出一包神秘物,請(qǐng)了一位女生,倒了一點(diǎn)進(jìn)去,用筷子攪拌了一下,只見神秘物像雪花一樣在杯中跳舞。我發(fā)現(xiàn)雞蛋的身子奇跡般的慢慢的立了起來,像一個(gè)水中芭蕾舞的舞者在杯里準(zhǔn)備跳舞。老師又往水里加了點(diǎn)神秘物,雞蛋剛往上浮了點(diǎn)又沉下去了,像水中的鯊魚在表演特技。老師又請(qǐng)了一位同學(xué)往杯中加入了大量的神秘物,水變白了,像起了蒙蒙的薄霧。這時(shí),雞蛋像海綿一樣往上浮,露出了它的小腦袋,它似乎在說:“!呼吸到新鮮的空氣真舒服!

  為什么雞蛋會(huì)浮起來呢?我來揭秘一下。其實(shí)老師準(zhǔn)備的`神秘物是食鹽,清水的浮力小,加了食鹽后浮力就大了,所以雞蛋就可以浮在水面上了。這讓我想起了世界上有個(gè)地方叫“死海”,據(jù)說不會(huì)游泳的人都可以躺在水上看書,原來也是這個(gè)原因。

  這就是有趣的實(shí)驗(yàn),也讓我明白很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  “快點(diǎn)!快點(diǎn)!”教室里的同學(xué)大叫著,你知道我們?cè)诟墒裁磫?哈哈,今天!老師帶我們做了一個(gè)新實(shí)驗(yàn)——鹽水浮雞蛋。

  實(shí)驗(yàn)還沒開始,老師已悄悄地讓我去接了一杯水,接完水后,便拿出了一個(gè)小雞蛋,放進(jìn)了杯子里,只聽“咚”的一聲,小雞蛋一下子就沉到了水底,就像一個(gè)睡著了的小娃娃似的一動(dòng)不動(dòng)了。

  “能放鹽了嗎?快點(diǎn)放鹽!快放鹽!”老師趕緊放了點(diǎn)鹽,像下起了白雪,雪在杯子里漸漸地融化!霸趺锤〔黄饋砟兀俊薄笆裁磿r(shí)候雞蛋可以浮起來呢?”“難道實(shí)驗(yàn)失敗了?”大家你看我,我看你,開始疑惑起來。老師又拿了一只筷子在水里攪拌了一會(huì)兒,笑瞇瞇地看著大家說:“見證奇跡的時(shí)候馬上就要到了哦,大家快看!”

  “一,二,三,”一位同學(xué)看著手表慢慢地?cái)?shù)著。突然,另一位同學(xué)興奮地一邊喊一邊拍手說:“它浮起來了!它浮起來了!”小雞蛋露出了圓圓的腦袋,慢慢地浮出了水面。

  “可雞蛋為什么會(huì)浮起來的呢?”大家七嘴八舌地討論起來。最后,老師告訴我們:“這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的原理,物體的重量大于水的浮力時(shí),物體就下沉;物體的`重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。水是有比重的,我們?cè)谒屑欲}時(shí)增大了水的比重,當(dāng)增大到一定的值時(shí),水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)浮出水面。

  真神奇!生活中處處充滿科學(xué),只要我們細(xì)心觀察、多多思考,就一定能學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  今天,老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫“紙杯燒水”。

  聽到“紙杯燒水”這個(gè)名字,我心中充滿了疑問:紙杯是紙做的,怎么能燒水呢?而且紙碰到火還會(huì)燒壞的,真是不可思議啊。

  實(shí)驗(yàn)前,我們準(zhǔn)備了以下材料,有一個(gè)紙杯,一個(gè)打火機(jī),一根蠟燭和一只用鐵絲做成的架子。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我們首先把紙杯接上半杯水,然后再把接好水的紙杯放到用鐵絲做成的`架子上,接著把蠟燭點(diǎn)燃,放到紙杯底下,最后我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯里的水,看它到底什么時(shí)候燒開。

  過了兩三秒,紙杯的杯底逐漸燒黑了,這時(shí)我心里十分緊張。因?yàn)橐羌埍粺龎牧,那水就?huì)漏出來,實(shí)驗(yàn)就失敗了。

  又過了三分鐘,紙杯里的水逐漸開始往外冒熱氣,我用手摸了一下,感覺非常燙,這說明水快開了,我繼續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)。

  時(shí)間一分一秒地過去,四、五分鐘后,杯子里的水逐漸開始冒出大小不一的泡泡,奇跡發(fā)生了,水燒開了。我驚訝得嘴巴張得大大的,這太神奇了吧!

  我迫不及待地想知道原因,老師為我們揭開了答案:水的沸點(diǎn)是100℃,而紙的燃燒點(diǎn)是130℃,點(diǎn)燃的蠟燭的熱量全被水吸收了,所以杯里的水開了,紙卻沒有被燒著。

  通過這次有趣的實(shí)驗(yàn),不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因,而且我明白了生活處處有科學(xué),只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)研究的過程,一定能從中獲得科學(xué)知識(shí),理解科學(xué)的真諦。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  今天,我剛走進(jìn)的教室,老師就對(duì)我們說:“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——如何不借助外力把瓶子弄癟!崩蠋熞徽f完,教室里的同學(xué)就開始議論紛紛:“這怎么可能呢?瓶子又不是人,咋會(huì)自動(dòng)癟了呢?”我也非常好奇。

  老師說:“今天做實(shí)驗(yàn)要用這些材料:一個(gè)礦泉水瓶、一個(gè)空罐子、溫開水。”老師稍作準(zhǔn)備后,說:“實(shí)驗(yàn)開始了!”老師一說完,同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的實(shí)驗(yàn)步驟。老師先把準(zhǔn)備好的溫開水倒入礦泉水瓶中,水量大概有礦泉水瓶五分之二,我們都瞪大了眼睛,仔細(xì)觀察著瓶子的變化。只見瓶子里出現(xiàn)了水汽,這時(shí)同學(xué)們都激動(dòng)地叫了起來:“有水汽,有水汽!

  接著老師把瓶子中的溫水一點(diǎn)不留地倒了出來,并迅速蓋上瓶蓋。對(duì)同學(xué)們說:“你們觀察一下,有什么特別的發(fā)現(xiàn)?”同學(xué)們個(gè)個(gè)都瞪大了眼珠,我看了好久,還沒有看出什么變化。突然奇跡出現(xiàn)了,瓶子慢慢地開始往里癟,越來越明顯了。只聽潘可馨驚叫了起來:“太神奇啦,簡(jiǎn)直太棒了,實(shí)驗(yàn)成功了!”我也覺得不可思議。老師做完實(shí)驗(yàn)后,也叫我們上去嘗試一下,這時(shí)廖銘軒第一個(gè)沖上講臺(tái),老師給他一個(gè)礦泉水瓶,空罐子和溫開水,他按照老師的`方法一步一步地完成,也成功了。

  大家都在想為什么瓶子會(huì)自動(dòng)變癟?它的原理是什么?最后老師揭開了謎底,原來是和壓強(qiáng)有關(guān)!

  雖然這一次我沒有親手做實(shí)驗(yàn),但我懂得了:在我們現(xiàn)實(shí)的生活中,只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧秘!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起,楊老師和顏悅色的走進(jìn)教室,對(duì)我們說:“今天,我們要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,名字叫會(huì)走路的杯子!

  老師的話音剛落,教室里便傳來了七嘴八舌的議論聲;有的'說:“杯子怎么會(huì)走路?”有的說:“杯子走路的原理是什么呢?”老師說:“你們不相信?”“不相信”我們搖搖頭答道。楊老師神秘的說:“那么我們就拭目以待吧!”

  實(shí)驗(yàn)開始前,楊老師向我們介紹了今天的實(shí)驗(yàn)器材:一根蠟燭,幾本書,一個(gè)玻璃板,一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)玻璃杯。楊老師又選了一名同學(xué)輔助她。

  實(shí)驗(yàn)開始了,大伙兒顯得異常興奮。老師首先將書放在玻璃板下,再浸濕斜面并將玻璃杯的杯口用水澆濕倒扣在玻璃板上。將這些準(zhǔn)備工作做好,真正的實(shí)驗(yàn)才剛剛開始。再看看觀眾,第一排的正坐在那全神貫注的觀察,靠后一排的都站了起來,最后一排的甚至站在桌子上觀看實(shí)驗(yàn),大家都目不轉(zhuǎn)睛,生怕趁我們不注意杯子就偷偷溜走了。那位被選上的同學(xué)則不慌不忙的用蠟燭燒杯底。時(shí)間一分一秒的流動(dòng),一分鐘,二分鐘,三分鐘………。“!杯子動(dòng)了!”大家異口同聲的叫道。我們問到;“老師,你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎?”楊老師則不慌不忙的答道:“當(dāng)火燒到杯底時(shí),杯子內(nèi)的空氣會(huì)受到熱脹冷縮,拼命往外擠,但是由于杯口倒扣著,又有一層水將杯口封住,熱空氣出來,只能把杯子頂起一點(diǎn)。這樣,杯子和玻璃之間出了小空隙,摩擦力力大大減少了,在這種情況下,杯子就會(huì)自己滑動(dòng)了!

  聽了老師的話,我們恍然大悟。身邊事物奧妙多,全靠去發(fā)現(xiàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  這天我們科學(xué)課上我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),最重要的不是實(shí)驗(yàn)有趣,而是同學(xué)們的反應(yīng)有趣!你想知道嗎?

  科學(xué)老師今天要教我們的是化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象!我對(duì)這個(gè)比較好奇,其中最突出的自然就是硫酸銅和鐵的化學(xué)變化。老師對(duì)我們說“今天要用硫酸銅、鐵和磨砂紙來做實(shí)驗(yàn)!币婚_始我不明白為什么要用磨砂紙。后來老師才說是因?yàn)槔蠋熃o我們的鐵是有鐵銹的,在磨砂紙上磨可以把鐵銹磨掉!這時(shí)老師又說,要請(qǐng)一位同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn),這時(shí)候大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩先,班里鬧成了一鍋粥,有喊“我!”“你干嘛去,要去也是我去!”“你們都別跟我搶,我一定要去!”看到大家這么有積極性,老師也是面臨著兩難的選擇,老師也實(shí)在是沒有辦法,只好讓我們四人小組,每組都做!

  我們先用磨砂紙把鐵上面的鐵銹磨干凈,然后按照老師說的'做,把鐵放入藍(lán)色的硫酸銅內(nèi)幾秒鐘,當(dāng)我們?cè)倌蒙蟻頃r(shí),鐵的外面又“包”了一層鐵銹!這是為什么呢?是什么化學(xué)現(xiàn)象讓鐵產(chǎn)生了變化呢?我在心中默默地想著,忍不住回到家后上網(wǎng)查了一下為什么會(huì)有這樣有趣的現(xiàn)象!

  原來是因?yàn)殍F在硫酸銅中會(huì)發(fā)生置換反應(yīng),鐵的便面會(huì)沉積一層金屬銅,會(huì)起到鐵的防腐蝕的作用,但因?yàn)檫@層銅薄膜厚度極薄,牢度不強(qiáng),很容易別破壞,所以防腐能力有限!

  原來這就是為什么把鐵放入硫酸銅內(nèi)鐵上面會(huì)有鐵銹,其實(shí)生活中有許許多多你不知道但又很有趣的事情,值得你去用自己明亮的眼睛和充滿智慧的腦子看看這個(gè)世界!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  今天,高老師帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)作文課,我們非常期待。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓紙托住水。只見老師拿出一個(gè)高腳杯,慢慢的把水倒進(jìn)了杯子里,倒得滿滿的,都要快溢出來了。接著,他把一張紙拿出來,小心翼翼地把它蓋了上去,再迅速把杯子倒過來,“啪”水撒了,實(shí)驗(yàn)失敗了。

  高老師不甘心,他說:“今天就算把本子的紙用完,我也要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功!闭f完,他接著做了兩次都失敗了。他又做了一次,這一次老師每個(gè)步驟都小心翼翼的,生怕失敗了。做完最后一個(gè)步驟時(shí),水竟然沒有漏下來,“哇,老師成功啦!太神奇了!巴瑢W(xué)們大喊著。老師為了驗(yàn)證真的實(shí)驗(yàn)成功,拿著裝滿水的`杯子在頭上繞了一圈,還是沒漏下來,實(shí)驗(yàn)真的很成功。

  老師問:“誰想上來試試這個(gè)實(shí)驗(yàn)?”我心想:老師都做了4次才成功,那我們不是要做五六次才能成功?所以,我懷疑根本沒人敢上去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)和我的想象相反,我旁邊的同學(xué)居然挺身而出,要上去做實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)開始,這位同學(xué)先把水倒進(jìn)了杯子,然后蓋上了紙,再把杯子倒過來,水沒漏,“哇!”第一次就成功了,比老師還厲害。他坐回了位置,拍著胸說:“嚇?biāo)缹殞毩。”原來,他也是非常緊張害怕的。

  這是多么有趣的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  今天的語文課別開生面,老師既沒有給我們上課,又沒讓我們寫作業(yè),原來,一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)正等著我們。

  同學(xué)們一聽,教室里霎時(shí)間炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛,眼睛里流露出期待的目光,我卻在心里納悶:“在蠶身上做實(shí)驗(yàn)?這怎么做的成呢?”

  就在同學(xué)們亂成一鍋粥的猜測(cè)聲中,老師走上講臺(tái),拿出一個(gè)盒子,向同學(xué)們借了五只蠶,將它們放入盒子的一角,再把一些桑葉放入盒子的另一角!艾F(xiàn)在我們就來觀察一下蠶到底有沒有視力!蓖瑢W(xué)們看向那五只蠶,只見它們抱成團(tuán),一邊轉(zhuǎn)動(dòng)自己細(xì)長(zhǎng)的身體,一邊扭來扭去,抬著頭,東張西望的搜索著食物?吹竭@副景象,我不由得在心里想:“它們?yōu)槭裁床蝗コ陨H~呢?難道它們真的是“盲蠶”嗎?”見它們久久嘗不到桑葉,老師就把桑葉放在更靠近蠶的地方,這時(shí)蠶就毫不客氣了,餓狼一般撲了上去,津津有味地吃著。

  但為了確認(rèn)這不是一個(gè)巧合,我們進(jìn)行了進(jìn)一步的.觀察,我拿著放大鏡仔細(xì)地觀察著蠶的頭部,我發(fā)現(xiàn)蠶頭部?jī)蓚?cè)各有一個(gè)小黑點(diǎn),那應(yīng)該就是蠶的眼睛。事實(shí)證明,蠶是有視覺的。

  接下來,老師又把幾片干巴巴的舊桑葉放在了鮮嫩的新桑葉旁邊,“現(xiàn)在我們來驗(yàn)證一下蠶是否有嗅覺!敝灰娨恢恍Q打算撲到身旁的舊桑葉上,神奇的一幕發(fā)生了:那只蠶突然一轉(zhuǎn)身,又轉(zhuǎn)向了嫩綠的新葉。另兩只也飛快地?fù)涞叫律H~上,對(duì)我們的吵鬧聲不管不顧,津津有味地用自己發(fā)動(dòng)機(jī)似的牙齒大口大口快速地啃著那新鮮的桑葉。不一會(huì)兒,它們排著整齊的隊(duì)伍向桑葉齊頭并進(jìn);不久,蠶就把一大片的桑葉吃得七零八落。事實(shí)又證明蠶是有嗅覺的。

  經(jīng)過了一系列實(shí)驗(yàn),我們知道了平時(shí)不起眼的蠶也像人一樣具有視力和嗅覺,這次實(shí)驗(yàn)真有趣!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  “雞蛋浮起來了,浮起來了……”教室里發(fā)出一陣歡呼聲,我們?cè)诟墒裁矗吭瓉砦覀冊(cè)谧鲆粋(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋游泳。

  今天下午上課,本以為老師要像平常一樣講作文,沒想到老師卻神秘地對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋游泳!蓖瑢W(xué)們高興得跳了起來,有的在一起議論紛紛:“雞蛋還能游泳?”

  接著,老師拿出了實(shí)驗(yàn)需要的材料:一個(gè)水杯,一個(gè)雞蛋,一包鹽,一根筷子。

  實(shí)驗(yàn)在我們的期待下終于開始了。首先,老師將雞蛋放入水杯中,雞蛋慢慢地沉下去了,一動(dòng)不動(dòng)的。接著,老師第一次往里面加鹽,拿起筷子攪拌,只見雞蛋隨著筷子一起跳舞,當(dāng)老師停止攪拌后,雞蛋就沉下來,我心想:雞蛋怎么浮不起來呀!

  第二次老師又加鹽開始攪拌,水變渾濁了,雞蛋馬上就浮起來了,我們一臉興奮的看著它,誰知它好像很怕我們一樣又沉下去了,我們由興奮變?yōu)槭?/p>

  第三次老師再往里面加鹽,我們瞪大眼睛看著雞蛋,雞蛋像是和我們玩捉迷藏一樣,都到杯子中間了。誰知老師一停止攪動(dòng),雞蛋又下來了,唉,我們的心也像坐過山車一樣上上下下。

  第四次,老師繼續(xù)加鹽攪拌著,這次雞蛋慢慢地往上浮,我們都不敢大喘氣兒,生怕又怕它嚇下去,但是這次雞蛋比較給力,一下子就浮上來了,露出了它那可愛的`小腦袋。老師還讓我們用手指往下按按它,它又浮上來了,教室里傳出歡呼聲。

  最后,老師為我們講了實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)雞蛋的密度大于水的密度時(shí),雞蛋就會(huì)沉下去,加鹽之后,鹽水的密度大于雞蛋密度時(shí),所以雞蛋就浮上來了。

  這節(jié)課不僅有趣,還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  科學(xué)課時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都向往的,因?yàn)椋诳茖W(xué)課上,我們可以領(lǐng)略世界各地的神奇風(fēng)光,可以發(fā)現(xiàn)日常生活中習(xí)以為常的科學(xué)奧妙,更重要的是可以輕松愉快的享受每一節(jié)課。

  鈴聲一響,老師拿著兩個(gè)裝著水的.燒杯和一只雞蛋走進(jìn)教室。同學(xué)們紛紛議論起來:“老師準(zhǔn)備干什么呢?”“老師又在搞什么名堂?”

  “同學(xué)們,我給你們講個(gè)故事!袄蠋熧u了個(gè)關(guān)子。聽說講故事,喧鬧的教室里立即變得鴉雀無聲。老師說:”從前,羅馬有一個(gè)將軍,他下令吧抓來的俘虜都扔到海里淹死?墒,第二天早上,部下都匆匆趕來報(bào)告,說扔到海里的俘虜不但沒有死,反而都飄到岸邊來了。將軍覺得很奇怪,又下令將俘虜一個(gè)個(gè)捆好了再一起扔下去。第三天,部下又來報(bào)告,俘虜仍沒死,還是飄到岸邊來了。將軍楞住了,難道有神靈在保佑他們?將軍怕得罪神靈,釋放了那些俘虜!按蠹衣牭媒蚪蛴形。

  故事講完了,但我們心中有了一個(gè)“謎”。

  老師要開始做實(shí)驗(yàn)了,老師吧雞蛋放進(jìn)了第一杯水中,雞蛋迅速沉了下去。同學(xué)們眼睛睜得大大的,后排的同學(xué)竟然不知不覺的站到了桌子上。老師拿出雞蛋,放入第二杯水。大家都以為雞蛋還是下沉?沙龊跻饬,雞蛋如同乒乓球似的浮在水中。同學(xué)們疑惑了,有的“抓耳撓腮”,有的目瞪口呆……

  老師讓同學(xué)們安靜下來,叫了一位同學(xué)上去嘗嘗那兩杯水。同學(xué)們拭目以待。“第一杯是清水,第二杯是鹽水!边@時(shí)候,我也悟出了些道理。媽媽用鹽水腌咸蛋時(shí),蛋也是浮上來的。我剛要舉手發(fā)言,有位同學(xué)叫了起來:“那個(gè)海是死海,鹽水的浮力很大,所以俘虜浮了上來。”老師欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  就這樣別開生面的開場(chǎng)白,引領(lǐng)我們?nèi)褙炞⒌耐度肓颂剿鲗W(xué)習(xí)科學(xué)奧妙的課堂中去。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  日常生活中,在我們周圍有很多有趣的現(xiàn)象,你看,同樣是球,氫氣球會(huì)往高空飛,鐵球拋出后會(huì)往下落,皮球掉在水中會(huì)浮在水面上,而乒乓球在球臺(tái)上會(huì)跳躍,這些自然現(xiàn)象真是奧妙無窮,奇趣橫生。

  今天,我又了解了不同液體的比重問題,其中的科學(xué)知識(shí)真是讓人大開眼界。老師上課時(shí)給我們介紹過,水比油重,鹽水比水重,而水銀比鹽水更重。事實(shí)是不是這樣呢?為了驗(yàn)證鹽水比水重,我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。 首先我準(zhǔn)備了兩個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一大勺鹽、一點(diǎn)藍(lán)墨水和一根攪拌棍,然后往兩個(gè)玻璃杯中注入了相同數(shù)量的清水。

  準(zhǔn)備工作完畢后,實(shí)驗(yàn)就開始了。我先將一些鹽撒入第一杯清水中,并用攪拌棍進(jìn)行充分的攪拌,一邊攪拌一邊加鹽,直到杯中的鹽不能溶解為止。接下來我把藍(lán)墨水輕輕地倒入第二杯清水中攪拌均勻。做完這些工作后,我把拌有墨水的一些藍(lán)水慢慢地倒進(jìn)鹽水里,一個(gè)奇跡在我眼前出現(xiàn)了,藍(lán)水竟然全部浮在了鹽水的上面,而且分界線都看得清清楚楚,好像中間用物體隔開來的一樣,太妙了!接下來,我又將準(zhǔn)備好的'雞蛋輕輕地放入水中,!雞蛋浮上來了,泡在藍(lán)色的水中,我又重重地摁了一下雞蛋,沒過一會(huì)雞蛋又從鹽水層慢慢地浮了上來,好像一個(gè)頑皮的小精靈在藍(lán)水里跳舞呢?磥睇}水確實(shí)比水重。為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果,我又重做了一次試驗(yàn),結(jié)果跟第一次一樣。 可是,鹽水為什么會(huì)比水重呢?

  在爸爸的指導(dǎo)下,我上網(wǎng)查了有關(guān)知識(shí),原來鹽水的密度比普通水大,密度越大的液體浮力就越大,雞蛋的重量比普通水重而比鹽水輕,自然雞蛋就會(huì)浮在鹽水上而沉入普通水中。 一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)里包含有這么多的知識(shí),看來生活中的科學(xué)還真是不少,關(guān)鍵在于我們不斷地去發(fā)現(xiàn)和掌握。

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