教師期末工作總結(jié)(常用15篇)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的教師期末工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師期末工作總結(jié)1
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，取得了許多成績(jī)，但同時(shí)也存在著好多不足之處。為了搞好今后的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作簡(jiǎn)單分析如下：
一、以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榻虒W(xué)目的。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷挖掘?qū)W生的潛能，我在肯定學(xué)生差異性的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持個(gè)性化教學(xué)。首先幫助學(xué)生找自己的優(yōu)缺點(diǎn)，分析自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找適合自己學(xué)習(xí)的最佳方法。尋找優(yōu)生的最佳學(xué)習(xí)方法容易，尋找困難生的最佳學(xué)習(xí)方法就比較難。而找不到困難生的學(xué)習(xí)方法就難于提高他們的自信心，就會(huì)影響這些學(xué)生進(jìn)步，因此，我特別注意幫助困難生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心。其次是以關(guān)心的態(tài)度對(duì)待困難生，困難生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主權(quán)利，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的關(guān)心和愛(ài)，我作為一個(gè)教育者，在對(duì)待中困難生時(shí)給于了更多的.關(guān)愛(ài)，使他們能夠感受集體的溫暖。再次實(shí)行分層次教學(xué)，突出中間，照顧兩頭，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用，課后重點(diǎn)輔導(dǎo)困難生，使不同的學(xué)生均有不同程度的進(jìn)步和提高。
二、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，力爭(zhēng)教學(xué)效果事半功倍。
培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，必須通過(guò)練習(xí)。而且思維與解題過(guò)程是密切聯(lián)系著的。培養(yǎng)思維能力的最有效辦法是通過(guò)解題的練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此設(shè)計(jì)好練習(xí)題就成為能否促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展和提高教學(xué)成績(jī)的重要一環(huán)。一般地說(shuō)，課本中都安排了一定數(shù)量的有助于發(fā)展學(xué)生思維能力的練習(xí)題。但是不一定都能滿足教學(xué)的需要，而且由于學(xué)生的情況不同，課本中的練習(xí)題也很難做到完全適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的需要。因此教學(xué)時(shí)往往要根據(jù)具體情況做一些調(diào)整或補(bǔ)充。其做法是設(shè)計(jì)練習(xí)題要有針對(duì)性，要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)題目要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平來(lái)進(jìn)行，不能要求過(guò)高或過(guò)低；設(shè)計(jì)題目要根據(jù)大多數(shù)這個(gè)中間來(lái)進(jìn)行兼顧兩頭，特別是困難生要適當(dāng)?shù)亩嘟o予照顧、只要這樣，才能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。因此，在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我自始至終把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，使學(xué)生能夠快樂(lè)地，主動(dòng)地學(xué)習(xí)放在第一位，以此達(dá)到提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)的目的。
三、不足之處。
教學(xué)中，我明顯存在許多不足。比如，課堂開(kāi)放過(guò)度，合作流于形式等。在今后教學(xué)中，我一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與、操作、交流、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
教師期末工作總結(jié)2
有人常說(shuō)，老師是“靠賣(mài)嘴皮子掙飯吃的”，這句俗話形象的表明了教師是“憑口才吃飯 ”、“以舌耕為業(yè)”，教師口語(yǔ)是教師的基本功和必要的素養(yǎng)，是不可或缺的工具，而開(kāi)設(shè)教師口語(yǔ)課也有一年了。沒(méi)錯(cuò)，老師，您理論性的知識(shí)講的是夠多了，可是在日常生活中我們卻還是會(huì)遇到這樣、那樣的問(wèn)題。事實(shí)上，很多同學(xué)考得好，可這并不意味著ta就說(shuō)得好，關(guān)鍵是在于應(yīng)用，可很多人在面臨突發(fā)狀況時(shí)就沒(méi)那么“聰明”了，這也就導(dǎo)致了多種多樣的問(wèn)題的出現(xiàn)。在生活中遇到的實(shí)際情況很復(fù)雜，并不是單純的依據(jù)書(shū)本上的理論知識(shí)就能解決的，有時(shí)候在面對(duì)特殊的場(chǎng)合、時(shí)間、人物、氛圍等不固定因素時(shí)，也不知道如何應(yīng)對(duì)最佳了。
就說(shuō)，前些天，上邏輯課時(shí)，我的位置不好，在門(mén)口處，只能依稀看見(jiàn)屏幕上的字痕，于是就偷偷跑到一同學(xué)位子上，希望能共會(huì)兒，她當(dāng)時(shí)好像在玩手機(jī)，也許是我嚇到她了吧，當(dāng)時(shí)她口氣很生硬的來(lái)了句“嚇?biāo)牢伊恕�，我并不是很在意，可接下�?lái)的整節(jié)課中，（或許是我多心了），她和周?chē)娜硕颊f(shuō)了話，唯獨(dú)沒(méi)有和我說(shuō)，而且她靠在桌子上背對(duì)著我，由于自己不是那種會(huì)“討好”別人的人，也放不下那個(gè)面子，便沒(méi)有和她答話，這讓我很尷尬也很郁悶。
我想說(shuō)這明明就是一件很小的事，有必要這樣么？如果是我，我肯定會(huì)很熱情的邀請(qǐng)別人坐下的，并且平時(shí)她也不是那種人啊，我想，這應(yīng)該就是一個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情導(dǎo)致的，我能理解，可是就是受不了別人很兇得口氣。所以我就搞不清楚哪些話、哪些動(dòng)作應(yīng)該在哪些場(chǎng)合、什么時(shí)間說(shuō)、做，可轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得如果這樣的'話，人活著不是要被累死么？和自己同學(xué)都這樣，以后踏入社會(huì)可怎么辦？而且自己也沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力去琢磨別人的心思啊，所以我希望老師能幫忙解決這個(gè)問(wèn)題。
在日常生活中，自己不是個(gè)幽默之人，所以很羨慕、佩服天生就有幽默細(xì)胞的人，他們只要說(shuō)幾句形象生動(dòng)，充滿情趣的話語(yǔ)，就可以變嚴(yán)肅為歡笑，與人相處得很好。
有次，班會(huì)課上，老班走進(jìn)來(lái)臉上本來(lái)就不是很高興，因?yàn)橐M朗誦，就得搬開(kāi)講桌，桌底下很臟，她就自己拿掃把掃起地來(lái)，可沒(méi)掃幾下就放下了，“全班50多個(gè)人就看我一個(gè)人掃地？”，于是乎空氣變得很沉悶，大家也不敢多說(shuō)話，正值三班班主任在教室后面，說(shuō)了句，“看美女掃地是種享受”，大家都笑了，氣氛這才好點(diǎn)兒，所以我很佩服那些人的機(jī)智。之前，老師您就說(shuō)過(guò)，想變得富于幽默就得積累素材、要有發(fā)散性思維和樂(lè)觀生活，可是這些話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難哪，教師口語(yǔ)絕非一朝一夕之事，貴在堅(jiān)持，須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、規(guī)范、反復(fù)的實(shí)踐訓(xùn)練才能練就一身硬功夫，不是？
教師期末工作總結(jié)3
時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。一年間，我覺(jué)得孩子們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)了，一年的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
二、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期王昕燁、胡彥歐、徐一哥等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。我總是留心觀察每一個(gè)學(xué)生的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
四、加強(qiáng)集體凝聚力。
這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告訴他們:這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。
一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
作為一名年輕的新班主任，我覺(jué)得班主任的工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的`，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有很多的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有，也一定會(huì)更好!
在本學(xué)期，我還擔(dān)任二(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:
一、積極聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。
聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我聽(tīng)課共十五節(jié)課，每聽(tīng)一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。
關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的意識(shí)里，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師的快樂(lè)與成就。
在寫(xiě)字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書(shū)中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué).
二、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
我將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，孩孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演，于是我就讓孩子們?cè)谡n堂上進(jìn)行表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。
三、注重平時(shí)的積累。
本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語(yǔ)等等，內(nèi)容多樣，在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，這收到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去�，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。
四、耐心輔導(dǎo)用心測(cè)評(píng)
對(duì)于學(xué)困生，我是給愛(ài)心，講方法。使他們不斷進(jìn)步。如班里有語(yǔ)文成績(jī)差，又十分懶惰而貪玩的幾個(gè)學(xué)生，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對(duì)此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵(lì)他們，�？吹剿麄兊拈W光點(diǎn)，哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給予一個(gè)“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會(huì)自信，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。
在一年多的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復(fù)雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單，在教學(xué)中，我常常慨嘆自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!
教師期末工作總結(jié)4
上屆高三學(xué)生畢業(yè)后，按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，我到了高二XX級(jí)部英語(yǔ)組工作。擔(dān)任XX個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作。擔(dān)子重，身體累，心里更累。唯恐哪項(xiàng)工作做的不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，對(duì)不起學(xué)生。一學(xué)期終于結(jié)束了，下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的.師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
教師期末工作總結(jié)5
我們?cè)谶^(guò)去的一學(xué)期當(dāng)中忙碌著、辛苦著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)黨內(nèi)學(xué)習(xí)，時(shí)刻以黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。
二、師德方面
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。作為“音樂(lè)教師”首先是教師，然后才是音樂(lè)。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友。
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。因此，如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè)教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。在教學(xué)中，我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深，我常以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
四、其它情況
合唱教學(xué)是高中音樂(lè)教學(xué)的'工作重點(diǎn)。為了讓合唱隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，下學(xué)期想利用學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間為孩子們上合唱課，讓歌聲充滿整個(gè)校園。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這段時(shí)間是幸福的，因?yàn)樵谶@當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，在即將到來(lái)的新學(xué)年，我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
教師期末工作總結(jié)6
xx月xx日下午，xx學(xué)院在教務(wù)處會(huì)議室召開(kāi)20xx年大學(xué)學(xué)期期期末教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。各學(xué)院(中心、部)分管教學(xué)院長(zhǎng)(主任)、校教學(xué)督導(dǎo)組和教務(wù)處相關(guān)人員參加了會(huì)議，校黨委委員、副校長(zhǎng)xx出席并主持會(huì)議。
會(huì)上，教務(wù)處對(duì)20xx年大學(xué)學(xué)期期期末教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié)，本學(xué)期教務(wù)處以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為突破口，以深化教育教學(xué)綜合改革為動(dòng)力，持續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革，扎實(shí)推進(jìn)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)。在教育教學(xué)改革方面大膽創(chuàng)新，努力探索。
亮點(diǎn)頻現(xiàn)：
1、在20xx級(jí)新生中推行“未進(jìn)大學(xué)校門(mén)先修大學(xué)課程”，此舉在國(guó)內(nèi)高校尚屬首創(chuàng)，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的點(diǎn)贊;
2、精心組織首屆xx省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，取得了驕人成績(jī)，共獲省級(jí)金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)4項(xiàng)、銅獎(jiǎng)3項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)、學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)僅次于xx大學(xué)位居全省第二;
3、以20xx版本科人才培養(yǎng)方案制(修)訂為契機(jī)，“個(gè)性化”、“多樣化”的.人才培養(yǎng)模式改革工作扎實(shí)推進(jìn);
以省級(jí)“兩個(gè)計(jì)劃”項(xiàng)目立項(xiàng)和部分項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收和階段檢查工作為抓手，讓振興計(jì)劃成為振奮計(jì)劃，把質(zhì)量工程做成滿意工程;
以地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)�！笆濉睂I(yè)和課程建設(shè)規(guī)劃編制工作;
以“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革”為主題，成功召開(kāi)20xx年教學(xué)工作會(huì)議，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作;進(jìn)一步加強(qiáng)校校合作，與臺(tái)灣亞洲大學(xué)、xx大學(xué)達(dá)成合作協(xié)議，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí);專業(yè)特區(qū)建設(shè)工作全面推進(jìn);
對(duì)外宣傳工作成效顯著，光明網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)高校之窗網(wǎng)、xx網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)、xx新聞網(wǎng)、xx日?qǐng)?bào)、xx教育網(wǎng)、xx高教網(wǎng)等媒體對(duì)xx學(xué)院教學(xué)工作多次進(jìn)行宣傳報(bào)到。
會(huì)上，教務(wù)處副處長(zhǎng)xxx對(duì)期中教學(xué)檢查專項(xiàng)檢查情況進(jìn)行了反饋，并對(duì)期末重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署;教務(wù)處副處長(zhǎng)xxx就教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了安排。
xxx對(duì)會(huì)議總結(jié)時(shí)，充分肯定了教務(wù)處在教學(xué)工作中所取得的成績(jī)，他要求各單位要扎實(shí)做好做實(shí)期末相關(guān)工作，確保本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)圓滿完成;要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真謀劃好20xx年各項(xiàng)教學(xué)工作。xxx還傳達(dá)了教育部第四期地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展專題研討班會(huì)議精神，并著重介紹了自己的學(xué)習(xí)感悟。
教師期末工作總結(jié)7
20xx年是我收獲最多的一年，愛(ài)情有了美麗的結(jié)果，工作上更進(jìn)了一步，生活上更加充實(shí)，回味起來(lái)，真是感謝上蒼對(duì)我如此眷顧。
（一）教學(xué)教研方面
1、本學(xué)期一開(kāi)始，綜合組全體教師就在教務(wù)處亓老師的帶領(lǐng)下利用每周二晚上的教研活動(dòng)進(jìn)行“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”的具體工作的實(shí)施，從教案的規(guī)范寫(xiě)作，說(shuō)客、評(píng)課的詳細(xì)解說(shuō)到每位教師現(xiàn)場(chǎng)上臺(tái)示范，提出疑問(wèn)解決問(wèn)題，讓老師們受益匪淺，也讓自身的教學(xué)更加規(guī)范嚴(yán)格
2、鋼琴課教學(xué)方面：不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法，以適應(yīng)孩子們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的挑戰(zhàn)，在過(guò)去的基礎(chǔ)上，每個(gè)班級(jí)都有7-8人都能勝任班級(jí)小老師的角色，因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上，帶領(lǐng)其他同學(xué)通過(guò)高效率的不斷重復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，讓每一條樂(lè)曲都能堅(jiān)持每節(jié)課練習(xí)上百遍，孩子們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加，對(duì)音樂(lè)的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過(guò)程中，我嘗試著只讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來(lái)，這樣也保證了沒(méi)有同學(xué)濫竽充數(shù)，也保證了正常的課堂教學(xué)秩序，教師負(fù)責(zé)來(lái)回巡視檢查，走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解，課堂效率大大提高。
3、鋼琴興趣班：本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展了一次興趣班請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展鋼琴演奏會(huì)，讓家長(zhǎng)切實(shí)了解到孩子的具體學(xué)習(xí)情況，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級(jí)小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂(lè)曲，提高班同學(xué)能夠獨(dú)立自主的識(shí)譜并獨(dú)立練習(xí)，鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學(xué)方法上，由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度逐漸拉大，采取了分層教學(xué)，印制了大量不同層次的樂(lè)曲供不同程度的學(xué)生演奏。每個(gè)月初，每個(gè)興趣班下發(fā)當(dāng)月興趣班教學(xué)計(jì)劃，分四周詳細(xì)注明教學(xué)內(nèi)容，后期還采取了給每位同學(xué)填寫(xiě)具體學(xué)習(xí)情況的評(píng)語(yǔ)，同時(shí)收集家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，便于及時(shí)整理和反饋信息，更好的促進(jìn)了家校的和諧交流。
4、先后開(kāi)展了多次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)：輪流執(zhí)教、 家長(zhǎng)開(kāi)放日之前的試講課反復(fù)聽(tīng)課評(píng)課，家長(zhǎng)開(kāi)放日講課，教案的整理收集，都在集體聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上，上課質(zhì)量有了顯著進(jìn)步。
（二）綜合組內(nèi)工作方面
1、堅(jiān)持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語(yǔ)、漢語(yǔ)主持人，發(fā)音、語(yǔ)氣及隊(duì)形的訓(xùn)練，各主持人由輪流班級(jí)中的班主任選出，確保民主及讓更多的孩子得到更多的`鍛煉機(jī)會(huì)。
2、配合政教部門(mén)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項(xiàng)活動(dòng)。
3、策劃組織一年級(jí)新生集體加入少先隊(duì)組織，程序完善順利，效果好。
繼續(xù)不斷的加強(qiáng)課堂行為常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
4、萬(wàn)圣節(jié)組織策劃：主持稿的編寫(xiě)、四位主持人的訓(xùn)練，活動(dòng)的整體策劃及多項(xiàng)彩排活動(dòng)，協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計(jì)路線、節(jié)目的表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計(jì)、場(chǎng)地的劃分等環(huán)節(jié)。
5、、綜合組每周工作例會(huì)：每周五上午8：00召開(kāi)一次全體組內(nèi)會(huì)議，就本周日常教學(xué)、
興趣班教學(xué)及常規(guī)工作進(jìn)行督查及整理，對(duì)一周出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋并對(duì)下周工作進(jìn)行部署，每周一位教師紀(jì)錄例會(huì)內(nèi)容，老師們暢所欲言，積累了很多教育教學(xué)的好想法，好點(diǎn)子。
（三）自身進(jìn)步方面
1、對(duì)王校長(zhǎng)“愛(ài)”的教育理念認(rèn)識(shí)更加深刻，能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下，課堂中大加表?yè)P(yáng)孩子的力度，課堂下與孩子的交流得更多，師生感情進(jìn)一步融洽，學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友，每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍，作為教師更有種滿足感，自己也將再接再厲，來(lái)年更上一個(gè)新的臺(tái)階。
3、自身家校交流方面：通過(guò)學(xué)生博客訪問(wèn)及留言，愛(ài)心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會(huì)及每天放學(xué)后的交流等多種方式加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)，增加了彼此的信任感，自己的教學(xué)成果也越來(lái)越多的得到了家長(zhǎng)的信任和配合。
展望20xx新學(xué)年，我充滿了信心，堅(jiān)信20xx教學(xué)工作一定能更上一個(gè)新的臺(tái)階！乘著20xx年的沉甸甸的期望，再接再厲，繼續(xù)努力！
教師期末工作總結(jié)8
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)年我擔(dān)任x年級(jí)x班的xx教學(xué)工作，本班共有學(xué)生42人，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春期生理和心理的影響及社會(huì)諸多因素的影響，厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來(lái)，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力，有上進(jìn)心。在教學(xué)中，我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的'工作體會(huì)總結(jié)如下：
本學(xué)期，本人擔(dān)任x2班語(yǔ)文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，本人擔(dān)任xx（5）、（6）班xx教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，按計(jì)劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的工作總結(jié)。
教師期末工作總結(jié)9
酷夏已至，一個(gè)學(xué)期將結(jié)束了，我覺(jué)得有必要好好反思這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，以鞭策自己更好地迎接新一學(xué)期的到來(lái)。
針對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性比較差這一特點(diǎn)，我在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中有意識(shí)地加強(qiáng)了語(yǔ)文解題方法的改良和指導(dǎo)，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，因?yàn)槲艺J(rèn)為“興趣是第一個(gè)老師”，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淡淡，，就要讓他好好學(xué)習(xí)出成績(jī)，這是不符合孩子成長(zhǎng)規(guī)律的。語(yǔ)文教學(xué)也是如此，只有讓他樂(lè)在其中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)好。
語(yǔ)文教學(xué)的腳踏實(shí)地還體現(xiàn)在日積月累的堅(jiān)持性上。首先要讓學(xué)生明白語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，不是憑小聰明就能學(xué)好的科目，必須有著堅(jiān)持不懈的精神。因此，我要求每位學(xué)生都有一本積累本，堅(jiān)持積累，爭(zhēng)取做到厚積薄發(fā)。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上，爭(zhēng)取做到每天閱讀一篇課外閱讀，潛移默化地提高自己的閱讀能力。
語(yǔ)文學(xué)科和其他學(xué)科相比，應(yīng)試傾向最不明顯，并不是講什么考什么，試題內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的直接聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯，很大程度上體現(xiàn)著對(duì)本學(xué)科整體素質(zhì)的考查。題海戰(zhàn)術(shù)不適合語(yǔ)文學(xué)科，靠大量做題難以培養(yǎng)出學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。中學(xué)語(yǔ)文不在深，而在廣。學(xué)生的知識(shí)面和閱讀范圍決定了語(yǔ)文綜合素質(zhì)的高低，而現(xiàn)在初中生學(xué)習(xí)緊張，課下學(xué)習(xí)的時(shí)間主要用于數(shù)理化、英語(yǔ)上，根本沒(méi)有時(shí)間去讀一些文學(xué)作品，甚至可以說(shuō)學(xué)生根本沒(méi)有屬于自己的時(shí)間，更不會(huì)靜下心來(lái)去品味欣賞文學(xué)作品，而現(xiàn)在社會(huì)讀書(shū)風(fēng)氣也不樂(lè)觀，學(xué)生接觸的東西都很低俗，所以良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境的缺少也是導(dǎo)致學(xué)生語(yǔ)文綜合能力差的原因之一。鑒于此種情況，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為關(guān)鍵要靠課堂教學(xué)，而語(yǔ)文課堂教學(xué)關(guān)鍵在于教師，在于教師的觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)上。一節(jié)課僅有40鐘，如何調(diào)控和把握這個(gè)時(shí)間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中能夠循序漸進(jìn)，由淺入深，學(xué)以致用，這就需要老師作為引導(dǎo)者應(yīng)該懂得調(diào)控藝術(shù)，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，使教學(xué)行為上升到理論高度。而我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。我要把課堂39分用好，爭(zhēng)取最佳的教學(xué)效果，還需進(jìn)一步努力。
同時(shí)針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科，有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念仍未改變，認(rèn)為聽(tīng)與不聽(tīng)一個(gè)樣，考試即使考不了高分，但也不會(huì)比別人差多少，帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多，學(xué)習(xí)觀念的落后與偏頗導(dǎo)致學(xué)生閱讀量太少，知識(shí)面太窄，基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)匱乏，出現(xiàn)許多錯(cuò)別字、錯(cuò)用詞語(yǔ)現(xiàn)象，一遇到仿寫(xiě)句子等題就束手無(wú)策，作文寫(xiě)作立意不新穎，主題不突出，內(nèi)容太膚淺，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來(lái)。此外，針對(duì)這一學(xué)期中學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的差異，我覺(jué)得好習(xí)慣使學(xué)生終身受益。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不光要有方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。半個(gè)世紀(jì)以前，老教育家葉圣陶先生在論述教育的根本宗旨時(shí)指出：“教育的本旨原來(lái)如此，養(yǎng)成能力，養(yǎng)成習(xí)慣，使學(xué)生終生以之。以為教育可以把學(xué)生所需要的全部給他們，學(xué)生出了學(xué)校再不用自己探討追求了，這種認(rèn)識(shí)是根本不對(duì)的`�！比~老教育思想的一個(gè)重要方面，就是教育學(xué)生在學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成“使用語(yǔ)文”的良好習(xí)慣。工作總結(jié)
隨著課改的不斷深入，語(yǔ)文教學(xué)也在發(fā)生著質(zhì)的變化。教師在教學(xué)中不再僅僅是傳授知識(shí)，更多是教給學(xué)生方法，所謂“授之于魚(yú)，不如授之于漁”；更多是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做人的品質(zhì)。據(jù)我觀察，凡是思想品質(zhì)不錯(cuò)，又有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，智力不管好或差，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)差到哪兒去的。
在我所任教的班級(jí)中，就有幾個(gè)這樣的學(xué)生。她們平時(shí)上課專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，作業(yè)清清楚楚，而且善于提問(wèn)，每天保持著學(xué)習(xí)的熱情。更重要的是她們注重學(xué)習(xí)習(xí)慣，如回答問(wèn)題的完整性、針對(duì)性，看到不認(rèn)識(shí)的字能及時(shí)地查字典等。因?yàn)樗齻円烟と肓苏Z(yǔ)文這扇“門(mén)”，所以學(xué)習(xí)起來(lái)才得心應(yīng)手，游刃有余。
可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在我們的教學(xué)中非常重要。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)我知道“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我更知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，但我相信，只要我堅(jiān)持“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，我一定會(huì)讓自己所帶班的語(yǔ)文成績(jī)有所進(jìn)步。
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò)，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對(duì)此，我沒(méi)有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助。半年來(lái)，我每次備課都比寫(xiě)一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過(guò)的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文，但是每天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開(kāi)始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過(guò)半年的努力，我覺(jué)得還是有一定的收獲和提升。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開(kāi)始打磨自己的教學(xué)，練好語(yǔ)文教學(xué)基本功。
在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上。初登講臺(tái)，為了緩解緊張情緒，總是不自覺(jué)地走來(lái)走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問(wèn)題，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語(yǔ)言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言，增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩?wèn)題的不認(rèn)同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律�，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時(shí)間，好落實(shí)，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高，在經(jīng)過(guò)反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過(guò)程，希望通過(guò)思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但如果不盡如人意，我還是不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生，入校后，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽(tīng)不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒(méi)耐心等待他們自己解決問(wèn)題，看不得學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過(guò)程啊！除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問(wèn)題。
我很慶幸，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作。
教師期末工作總結(jié)10
一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了來(lái)年的教育工作做的更好，總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，教師期末個(gè)人工作總結(jié)。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記。還認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的.教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。
6、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛(ài)教育事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。課余為學(xué)校維護(hù)計(jì)算機(jī)。 金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jī)不穩(wěn)定等。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)。
教師期末工作總結(jié)11
時(shí)光如箭，日月如梭，一年的時(shí)光很快就要過(guò)去，回首這一年的時(shí)間，我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的安排，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作。下面我就這段時(shí)間的工作情況作一簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、思想方面
作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。
二、行政工作方面
這一年我主要做的就是開(kāi)放教育的教學(xué)管理工作。我校目前開(kāi)放教育專科本科共34個(gè)專業(yè)，制定每個(gè)學(xué)期各個(gè)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃是我們教學(xué)管理的第一步。我積極參與教學(xué)計(jì)劃的制定，并協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)將其上傳至我校開(kāi)放教育網(wǎng)站“教學(xué)計(jì)劃”欄目，供教學(xué)部門(mén)、教務(wù)部門(mén)、班主任和學(xué)生查詢使用。教學(xué)計(jì)劃的及時(shí)制定和公布為學(xué)生自主性選擇教學(xué)計(jì)劃和課程提供了前提和保障。34個(gè)專業(yè)，125個(gè)教學(xué)班級(jí)，教師的課時(shí)統(tǒng)計(jì)也是一項(xiàng)重要任務(wù)。為了更好的完成這項(xiàng)工作，我融入了現(xiàn)代化的手段。在馮老師課程安排的基礎(chǔ)上，積極應(yīng)用計(jì)算機(jī)EXCEL的統(tǒng)計(jì)功能，做到課時(shí)統(tǒng)計(jì)的快速、有效、準(zhǔn)確率高。
20xx年我參與組織了第一屆全省電大開(kāi)放教育說(shuō)課大賽，20xx年秦皇島電大系統(tǒng)課件制作比賽，20xx年秦皇島電大系統(tǒng)開(kāi)放教育導(dǎo)學(xué)教案比賽。并取得了優(yōu)異的成績(jī)，在秦皇島電大系統(tǒng)課件制作比賽中選送了11份作品參加河北省電大系統(tǒng)課件制作大賽。11月份在時(shí)間緊迫的情況下，積極組織秦皇島電大系統(tǒng)教師參加了教育廳開(kāi)展優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程及網(wǎng)絡(luò)資源征集活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一系列的選撥最終選出88件作品上報(bào)到省電大。這一列活動(dòng)的開(kāi)展，為教師的學(xué)術(shù)鉆研，教學(xué)技法的改良提供了充足動(dòng)力。
同時(shí)我還是開(kāi)放教育20xx秋法學(xué)�？茖W(xué)生的班主任，從學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)、學(xué)費(fèi)書(shū)費(fèi)的繳納，到課表、書(shū)籍的發(fā)放，課程的`報(bào)考等等事無(wú)巨細(xì)，作為班主任的我都要一一處理。學(xué)生大多在職，很多問(wèn)題都要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電話聯(lián)系，班主任的耐心和細(xì)心在此時(shí)變得尤為重要。這這半年的時(shí)間中，我積極回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題，做好對(duì)班級(jí)的管理，對(duì)學(xué)生的服務(wù)工作。我的努力也得到了學(xué)生的一直認(rèn)可。
三、教學(xué)方面
作為開(kāi)放教育的一名老師，身兼多門(mén)開(kāi)放教育的課程�！冬F(xiàn)代西方金融貨幣學(xué)說(shuō)》、《投資學(xué)》、《現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)》、《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《城市管理學(xué)》等等。尤其是《城市管理學(xué)》在20xx年下半年改為試點(diǎn)課程，作業(yè)和考試都需要在網(wǎng)上進(jìn)行，并且是雙及格制，這些都要求我在教學(xué)過(guò)程中更加扎實(shí)，積極尋求有效的方式來(lái)幫助學(xué)生通過(guò)這門(mén)課程的考試。為此我認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取把課程精煉化，在課堂上，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并在知識(shí)講解的同時(shí)，注重點(diǎn)撥學(xué)生平常的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)策略，強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，爭(zhēng)取在期末考試取得好成績(jī)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為一名年輕的教育工作者，我更應(yīng)該加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師期末工作總結(jié)12
回首即將走完的這一程忙碌而充實(shí)的學(xué)期，它像是一個(gè)蹣跚學(xué)路的孩子，面對(duì)腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當(dāng)然，更多的是收獲和新的希望。
本學(xué)期，學(xué)校的各個(gè)方面都進(jìn)行了較大的體制改革，因此教學(xué)等各項(xiàng)工作變得熟悉而陌生，應(yīng)該說(shuō)是常規(guī)而富于創(chuàng)新的，現(xiàn)就本學(xué)期我的感觸與收獲總結(jié)如下：
教學(xué)方面
本學(xué)期帶一到五年級(jí)的美術(shù)，開(kāi)學(xué)之初，課程綱要的編寫(xiě)工作讓我對(duì)課程有了全新而全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也解決了我比較困擾的一個(gè)大問(wèn)題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節(jié)美術(shù)課，中高年級(jí)只有一節(jié)，如果一板一眼按教材上課，不僅課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，備起課來(lái)也是個(gè)大問(wèn)題，而新學(xué)期課程綱要的編寫(xiě)理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)上他們喜歡的課，又彌補(bǔ)了課時(shí)有限的不足，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色性，可以有美術(shù)作品展示，既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活，也是對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)體系的一部分，所以在美術(shù)活動(dòng)方面我還是做的不夠，新的學(xué)期，首先應(yīng)多開(kāi)發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機(jī)會(huì)，起到積極的'激勵(lì)和宣傳作用。
社團(tuán)方面
本學(xué)期開(kāi)展的七彩盤(pán)畫(huà)社團(tuán)，原則上都是由熱愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)組成，他們不一定是自己班上繪畫(huà)水平的，但一定是最喜歡繪畫(huà)的！孩子們有了熱情，畫(huà)的開(kāi)心自然畫(huà)的精彩，學(xué)期末的社團(tuán)成果展也受到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng)，但紙盤(pán)畫(huà)的形式畢竟有限，還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng)新。
宣傳方面
一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校大大小小的活動(dòng)為本學(xué)期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺(tái)的推送也為學(xué)校宣傳打開(kāi)了新窗口，本學(xué)期實(shí)施的團(tuán)隊(duì)捆綁制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學(xué)校正以一個(gè)欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長(zhǎng)和社會(huì)展示著商一風(fēng)采！
業(yè)務(wù)方面
學(xué)校的培訓(xùn)緊抓不懈，請(qǐng)到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做教師培訓(xùn)，對(duì)于教育理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的認(rèn)識(shí)和更快的進(jìn)步，美術(shù)專業(yè)方面還需練在平時(shí)，備課中，課堂上，本學(xué)期盡量做到范畫(huà)，既是講課的重要環(huán)節(jié)，更是練筆的一個(gè)好時(shí)機(jī)，課下總是忙來(lái)忙去推脫時(shí)間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來(lái)練手，新的學(xué)期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí)，提高自己的手頭功夫。
教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，在新的學(xué)期里，更要做到完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于反思，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺(tái)階。心中有夢(mèng)，路就在腳下。
教師期末工作總結(jié)13
思想方面
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)政和國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)并且熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)，力求做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)雙管齊下。為了提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個(gè)人學(xué)習(xí)
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并為己所用，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師、優(yōu)秀教師備課，吸取他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以科學(xué)的.理論為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
總結(jié)的基本原則
1、發(fā)現(xiàn)困難和問(wèn)題
要找到教學(xué)中的問(wèn)題并挖掘深層次的原因，是教學(xué)方式不對(duì)，還是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，并且要區(qū)分主觀與客觀兩個(gè)方面。
2、廢話少說(shuō)
寫(xiě)總結(jié)最怕的就是流水賬，要言之有物，突出重點(diǎn)，分析透徹，措施細(xì)致。
3、制定工作計(jì)劃
最后針對(duì)去年的問(wèn)題作出細(xì)致的計(jì)劃。工作計(jì)劃要縱觀全局，措施要具體到位，并且要注意其可實(shí)時(shí)性，方便為今后工作的開(kāi)展提供有效指導(dǎo)。
教師期末工作總結(jié)14
本學(xué)期，我主要擔(dān)任的是六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@一學(xué)期以來(lái)，我的語(yǔ)文教學(xué)工作以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識(shí)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)
我在本學(xué)期以來(lái)始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣；了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并針對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，力求做到教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙切有實(shí)際效果，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。
二、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，語(yǔ)文又是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的.主流。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。
1。注重學(xué)生為主體，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合，使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。
2。培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，由于語(yǔ)言訓(xùn)練在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，我注重為學(xué)生穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)；注重因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。在課堂氣氛活躍、開(kāi)放的課堂教學(xué)中，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。
3。堅(jiān)持以讀為主，重視朗讀品評(píng)感悟。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處往往沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
三、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生平時(shí)輔導(dǎo)工作
本班學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來(lái)我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵(lì)他們，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步，讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。
四、抓好畢業(yè)水平考試綜合復(fù)習(xí)
畢業(yè)班語(yǔ)文結(jié)束新課早，復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)課往往令老師頭痛，令學(xué)生厭煩。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我注意了以下幾點(diǎn)：
1。加強(qiáng)內(nèi)容的整體性復(fù)習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握教材。讓學(xué)生把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類(lèi)型分別列出來(lái)；再把閱讀思考題的類(lèi)型、寫(xiě)話訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門(mén)別類(lèi)地列出來(lái)。使學(xué)生從整體上把握了全冊(cè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、綜合化。
2。注重復(fù)習(xí)過(guò)程的開(kāi)放性。教師改變過(guò)去那種“一言堂”的現(xiàn)象，把更多的時(shí)間和空間還給學(xué)生，進(jìn)行“宏觀調(diào)控”，把握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。
3。注重復(fù)習(xí)知識(shí)之間的互融性。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還注意把基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)話等各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，互相滲透，融為一體。在整體復(fù)習(xí)中，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與、合作探究，達(dá)到對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的深入把握和語(yǔ)文綜合能力的提高。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，作為有責(zé)任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好本質(zhì)，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗！
教師期末工作總結(jié)15
時(shí)間在忙忙碌碌中飛速前進(jìn)著，轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期期末，這一年是非常幸福、幸運(yùn)的，也充滿了挑戰(zhàn)，比較忙碌、但是也快樂(lè)著，在教學(xué)方面，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生們的英語(yǔ)技能得到提升，下面總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)！
教育教學(xué)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
平時(shí)做到周前備課。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了能夠上好每一節(jié)課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。根據(jù)所任班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課以及該班級(jí)作出總結(jié)。
2、常規(guī)課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。力爭(zhēng)做到每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)，不但要會(huì)而且要做到標(biāo)準(zhǔn)、到位。還運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師生交流，使他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)英語(yǔ)課的興趣。每當(dāng)孩子有問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)蹲下來(lái)耐心的作出回答。上課時(shí)我們是友好的'師生關(guān)系，而下了課我們就會(huì)變成無(wú)話不談得好伙伴。
3、學(xué)習(xí)。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。抓住學(xué)校安排每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩、研討活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。教學(xué)研究活動(dòng)，老師們積極參與，在教學(xué)中自覺(jué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思、研究的習(xí)慣。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷總結(jié)，共同提升。在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自己的不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，如何作好更好的教書(shū)育人，這些還需不斷地努力。
我們有著先進(jìn)的教育觀念，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)的改變，把每個(gè)字、每句話都理解透徹，熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，保持最佳的師生關(guān)系，做好接下來(lái)的工作。
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