(集合)五年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
在我的記憶中，給我記憶最深的就是我的哥哥。
我的哥哥，今年14歲，他是一個十分平凡的人，但是他卻又是一個十分不平凡的人。他最大的特色就是喜歡音樂�？梢哉f是對音樂常識了如指掌，他尤其喜歡彈鋼琴，常常讓人聽的入神，永遠陶醉在音樂的仙境中。
有一次，我去他家玩，還沒到樓下遠遠就聽見忽隱忽現(xiàn)的鋼琴聲。我一進門，滿屋子的鋼琴聲像一群關了好久的野馬，把我撞了一下，便沖向整個樓道。我向里望去，原來哥哥正在練習鋼琴呢!他手彈著，嘴里哼著。一首曲完，他看見我，便沖我微笑了一下，好像在對他的琴音野馬驚動了我表示道歉。但他的手立刻猶如暴雨似的落在琴鍵上，他那娓娓動聽的音樂仿佛我在音樂會，聽貝多芬演奏。音樂時高時低，有時像小鳥的悄悄話，有時像獅子的吼聲。我再細看他，頭上的每一滴汗珠，似乎都代表著他的努力。我問他為啥這樣刻苦，他回答說是要長大當現(xiàn)代的貝多芬啊。我真佩服他的技藝。
有一天，哥哥邀請我觀看他的演出，我到哪兒后，發(fā)現(xiàn)觀眾人山人海，有老人、有小孩、也有中年人，還有小寵物們呢!半響，音樂會開始了，哥哥沉著鎮(zhèn)定地走上臺，坐在椅子上，鋼琴聲又像我熟悉的一群受驚的野馬沖出來了，數(shù)量更多了。進入高潮時，觀眾們竟然自動站起來鼓掌，大家都在贊美哥哥精湛的技藝。
這就是我的'哥哥，李涵，一個隊音樂充滿了熱愛和癡迷的哥哥。我以他對音樂不懈的追求的精神，而感到十分的敬佩，在我的心里十分的敬佩他，我的哥哥!
五年級的作文 篇2
在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂于助人、心地善良的小女孩。
這個小女孩的名字叫湯玲。她的穿著非常樸素，白白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅！
我非常喜歡這個同桌，因為她很樂于助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是周一，數(shù)學老師布置了幾個題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動筆做了起來。我做著做著，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答！于是，我就去問其他的'同學如何解答。
可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細地想。湯玲見我如此“傷透腦筋”，就主動教我�？伤]有像有些同學直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，仿佛她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的學生。她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍！”“嗯，我已經記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛！”
她經常叫我“小丫頭”，因為我又傻又天真、做事情十分魯莽。這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個樂于幫助她人的同桌真是很幸福！
五年級的作文 篇3
我有一個和我從小長大的好朋友，名字陳怡雯，為什么說她瘋呢？因為她要和我鬧起來，那是驚天動地。
記的在陳怡雯過9歲生日的時，她請我到他她家去參加她的生日partty。8月1日是建軍節(jié)，也是陳怡雯的生日。到晚上我和爸爸來到陳怡雯家，她很熱情的接待了我們。吃完飯，到了切生日蛋糕的時候了，她把燈一關，只見她的媽媽把一盒插了9只蠟燭的生日蛋糕端了上來，我們先唱生日歌，然后開始吃生日蛋糕了，我第一個作怪，邊吃邊用奶油摸在陳怡雯的臉上，她也用奶油摸在我臉上，就這樣，我摸一下，她摸一下。我把陳怡雯給若毛了，她隨手拿了一個沾有奶油的`盤子，“啪”的一聲，打在了我臉上。我好不容議才擦干凈。真是個脾氣暴躁的“瘋丫頭”�。『髞砦覀冇忠黄鹂措娨曇黄鹜�。8點了，我想回家了，陳怡雯卻說：“哎呀！好不容易才有機回一起玩，再多萬一回兒�！闭f著，便把我拉出門外陪她打羽毛球。直到10點，我才回家。
真實一個名副其實的“瘋丫頭”啊！
五年級的作文 篇4
開學啦！開學啦！
今天真是個明朗清爽的好天氣，也是開學的第一天正式上課，我一定要用最愉快的心情來看待這一天。
第一節(jié)，語文課。
老師叫我們寫“小學寫字本”。起初寫的時候沒什么耐心，后來不知怎的就越寫越起勁。以前我經歷了一些事，讓我對寫字產生了討厭并有了陰影，這件事可是個秘密，噓！
時間非�？�，很快就到了下午。下午上課的時老師發(fā)下了寫字本。我無所謂的翻開了寫字本，奇怪呀？頁面上畫了很多圈圈，卻蓋了一個“好”字的印章？還有紅筆寫的A＋？奇怪？真奇怪呀？
老師講解后，我才明白，圈圈是代表寫的很好的字�！昂谩弊钟≌麓碜謱懙煤�，如果有A＋和好字印章的.話就代表是最棒的！
老師重點叫我和李柔上講臺展示字跡。當時��！心里卻有種無法形容的滋味。一開始緊張，緊張，還是緊張。心砰砰的跳著，下臺時，心里呀，有點美滋滋的，有那么點驕傲。
但我知道“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。可……我心中還是有個疑問？我對寫字的看法與想法到底是“喜歡還是不喜歡？”
五年級的作文 篇5
生活中，朋友是不可缺少的。他可以為你解憂，可以同你一起瘋，同你一起笑，同你一起鬧。俗話說的好：勿交損友。但是，跨入初中的階段，命運還是眷顧著我的。
第一天晚上，第一次住校的我，并不知道拖鞋是多么的重要。當要洗澡時，需要拖鞋，當要下床時，需要拖鞋，當要行走時，需要拖鞋。但是，偏偏我就沒有帶。我尷尬的坐在床上看著室友們忙忙碌碌的身影。有一個室友叫我：“和我們一起吃水果吧!”我默默地點點頭，但是并沒有起身。他再次望向我，我與他的眼神對上了，我才不好意思地說：能不能把你的拖鞋借我一下?我沒有帶來�！彼犚娏诉@句話，馬上起身，將他鞋架上的拖鞋放在我的腳邊。我感激地向他說了聲謝謝。便起身往廁所里去。
熄燈后，他們在伸手不見五指的房間里小聲的講著自己的故事。我靜靜地寧聽著他們口中的自己。講了一會，有個室友問我叫什么名字，我小聲地說了一句：“梁XX�！彼麄兟犚娏宋业拿�，都情不自禁的說了一句話：“好霸氣的.名字呀!”我默默的微笑了一下。誰知道，有個人跑到了我的床上。嚇了我一跳，他就問我：你在做什么?”我望著他，什么也沒說。
第二天下課后。我看見了昨天借我拖鞋的那個室友。他默默的向我走來，說：“你在做什么?”我微笑著望著他說，“沒有，我在看書，有什么事么?”他向我笑了笑，就走開了。中午，老師讓我們趕快去吃放，她蹦蹦跳跳的走過來說：
“我們一起去吃飯好么?”我甜甜的點點頭。他拉著我的手就跑。就這樣，我們的友誼快一學期了，但是，并沒有什么能將我們分開。
友誼就像一顆玻璃球，一摔便破，但是堅固的友誼，是需要你去守護著一顆一摔就破的玻璃球。
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