為別人喝彩作文【實(shí)用7篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的為別人喝彩作文，歡迎閱讀與收藏。

　　為別人喝彩作文 篇1

　　你一定以為，自己經(jīng)常為別人“喝彩”。不過(guò)，仔細(xì)想想，自己多數(shù)并不是在為別人喝彩，而是在給別人安慰。

　　給弱者以安慰，相信每個(gè)人都能夠做到�？僧�(dāng)強(qiáng)者或是與你一樣強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手站在你面前時(shí)，你會(huì)為他（她）用真心去喝彩嗎？或許，我們都不能。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章：有一所在上海極為著名的小學(xué)舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。在賽場(chǎng)旁，有一個(gè)班級(jí)十分特殊——他們不但在自己班勝利時(shí)歡呼，當(dāng)別的班勝利時(shí)他們同樣喝彩。最后，那個(gè)班雖然沒(méi)有獲得“一等獎(jiǎng)”，但是他們卻獲得了“精神文明獎(jiǎng)”。與此同時(shí),他們也和其他班級(jí)搞好了關(guān)系，給予了其他班非常美好的印象。

　　還有一篇童話——在森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式上，老虎得了壘球冠軍，袋鼠得了跳遠(yuǎn)冠軍，駿馬得了跑步冠軍……只有猩猩跑步跑輸了駿馬，結(jié)果什么都沒(méi)有得。但在大家都在為自己喝彩的同時(shí)，猩猩仍不忘為別人喝彩。同時(shí)，為別人喝彩竟那樣推崇——因?yàn)�，為別人喝彩的人并非都是失敗者，而不為別人喝彩的，反而真的失敗了！

　　我小時(shí)候，有一個(gè)幼兒園同學(xué)名叫黃伊佳。在我們學(xué)習(xí)寫(xiě)數(shù)字“1、2、3、4、5”時(shí)，她順利過(guò)關(guān)了。我看了看她的作業(yè)，不禁夸贊道：“你寫(xiě)的字好漂亮，你可真棒�。　彼�聽(tīng)后很高興：“你寫(xiě)的也不錯(cuò)啊，只不過(guò)有些變形了。嗯，這個(gè)‘5’應(yīng)該出一點(diǎn)頭……”然后，他幫我過(guò)了“寫(xiě)字關(guān)”。后來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面互相幫助，成為了形影不離的朋友。

　　現(xiàn)在，我們來(lái)想一下：如果在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)里，你能為其他班的同學(xué)喝彩嗎？在別人比自己強(qiáng)時(shí)，你會(huì)為強(qiáng)者喝彩嗎？在平時(shí)的`生活中，你會(huì)為別人喝彩嗎？

　　這似乎有了難度……

　　所以，人們是該學(xué)會(huì)怎樣為他人喝彩了。如果這樣，那些沖突還會(huì)產(chǎn)生嗎？那所謂的嫉妒心還會(huì)產(chǎn)生嗎？

　　同時(shí)，“為別人喝彩”不僅是一種美德，是一座增進(jìn)人與人之間友誼的橋梁，是一條色彩繽紛的彩虹。而且，為別人喝彩的并非都是弱者、失敗者，強(qiáng)者同樣會(huì)為別人喝彩！

　　從現(xiàn)在起，用你的眼神、你的語(yǔ)言為別人喝彩吧！它不但會(huì)讓你們的關(guān)系更好，同時(shí)也是一種心靈上的清潔與享受。你喝彩的語(yǔ)言，會(huì)像一雙手，撫摸著你和對(duì)方的心靈。

　　為別人喝彩作文 篇2

　　有一位男青年到一家廣告公司應(yīng)聘部門(mén)經(jīng)理。經(jīng)過(guò)三輪應(yīng)試，只剩下包括這位青年在內(nèi)的5人進(jìn)入最后的“5分鐘演講”階段。演講中，5個(gè)人的發(fā)揮都很出色。最后，還是這位青年應(yīng)聘成功了。可使他勝出的原因卻令人難以想像：他在聽(tīng)到一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手演講至精彩之處時(shí)，情不自禁地為其鼓掌喝彩。這一無(wú)意間的舉動(dòng)，被擔(dān)任主考官的公司老總認(rèn)為是“善于欣賞和吸取別人的優(yōu)點(diǎn)、富有團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)”。

　　男青年樂(lè)為他人喝彩，無(wú)形中為自己贏得了“附加分”，增加了制勝的砝碼�？稍谏�活中，一些人卻似乎不太懂得為他人的幸運(yùn)祝福，為他人的成功叫好，為他人的精彩喝彩，而是被猜疑、嫉妒的情緒占據(jù)了心靈空間，變得氣量狹窄、冷漠、自私乃至心理陰暗。這一點(diǎn)，從“槍打出頭鳥(niǎo)”、“出頭的椽子先爛”、“人怕出名豬怕壯”等俗語(yǔ)中可見(jiàn)一斑。這種小肚雞腸的心態(tài)，雖看似“明哲保身”之舉，不會(huì)對(duì)他人造成威脅，不會(huì)給自己帶來(lái)傷害，但如不及時(shí)加以糾正，任其孳生蔓延下去，很可能會(huì)發(fā)展到“既生瑜，何生亮”，不能容忍他人存在的地步。因嫉而生恨，結(jié)果既傷害了別人，也葬送了自己，這樣的教訓(xùn)難道還少嗎？

　　俗話說(shuō)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該做的是容短學(xué)長(zhǎng)，互補(bǔ)為益。只見(jiàn)人短、不見(jiàn)人長(zhǎng)，無(wú)異于一葉障目，不見(jiàn)森林，這種思維方式不僅于人無(wú)利，其實(shí)也會(huì)讓自己丟掉許多學(xué)習(xí)進(jìn)步的`機(jī)會(huì)。古人云：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”。只有以海納百川的氣概和胸襟博采眾長(zhǎng)，才能在贏得更多友誼和良機(jī)的同時(shí)，也成就自己。從此意義上說(shuō)，樂(lè)為他人喝彩，不僅是一種豁達(dá)心態(tài)和良好修養(yǎng)的反映，也是一種理性的智慧，一種積極的處世態(tài)度。一個(gè)懂得為他人喝彩的人，往往胸襟寬廣，視野開(kāi)闊，思維靈活，善于發(fā)現(xiàn)和汲取他人優(yōu)長(zhǎng)，能夠不斷進(jìn)行自我完善。這是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。

　　樂(lè)為他人喝彩，不是刻意的抬高、曲意的奉迎、假意的吹捧，而是真心的欽佩、真誠(chéng)的擁抱、真摯的祝愿。抱著這樣的思維與行為方式處世，就容易博得他人的好感，贏得他人的支持與幫助，在身邊營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍和人際環(huán)境。而這種氛圍與環(huán)境，又能產(chǎn)生無(wú)形的助推力，使我們?cè)谇斑M(jìn)的征途上走得更快、更穩(wěn)。

　　為別人喝彩作文 篇3

　　為別人喝彩為別人喝彩翻開(kāi)一卷浩瀚的中華史書(shū)，徜徉于五千年的歷史長(zhǎng)河之中，余味無(wú)窮令人神往��！

　　來(lái)到一片寂靜的竹林之中，一陣柔和飄逸的琴聲傳來(lái)。尋聲而去，原來(lái)是琴師伯牙正在撫琴�！昂�，巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水�！币幻�樵夫緩緩道來(lái)，想必他就是鐘子期吧。只聽(tīng)伯牙曰：“知音啊，次乃知音也。請(qǐng)問(wèn)閣下尊姓大名”鐘子期面帶歉意：“在下名叫鐘子期，剛才聞琴有感而發(fā)，打攪琴師撫琴，多有抱歉情海涵�！睅追瑢�(duì)話之后，二人便頂禮八拜，結(jié)為弟兄。從此兄弟相稱(chēng)，生死不渝。幾年之后，鐘子期不幸逝世，伯牙撫琴在他墳前哀曰：“既無(wú)知音，何以挽琴�！闭Z(yǔ)畢雙手舉琴摔向祭石臺(tái)。直摔得玉軫拋殘、全徽零亂。因?yàn)槭罒o(wú)知音，伯牙摔琴絕弦，從此不復(fù)彈琴。這就是千百年來(lái)，在人民群眾中廣為流傳、膾炙人口的“俞伯牙摔琴謝音”的'歷史故事。

　　喝彩！我要為俞伯牙與鐘子期之間的友情喝彩！

　　一轉(zhuǎn)身便又來(lái)到一輛馬車(chē)旁，傷心欲絕的祝英臺(tái)被帶上車(chē)，振振有力的馬蹄聲夾帶著女人哭泣聲駛向遠(yuǎn)方，馬車(chē)化為一個(gè)黑點(diǎn)。梁山泊身染頑疾不幸逝世，他的墳?zāi)咕土⒃谧＜遗c馬家必經(jīng)的這條路上。車(chē)上的祝英臺(tái)緊緊攥著那方山泊題詩(shī)的手絹，腦中想著自己女扮男裝進(jìn)學(xué)堂與山泊同窗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁惘如隔世。祝英臺(tái)看了看窗外，一座慘淡的墳?zāi)沽⒃诼放�，上�?shū)“梁山泊之墓”祝英臺(tái)大呼“停車(chē)”，她踉蹌的走到墓前“妾如蒲葦，君如磐石，蒲葦細(xì)如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。劉蘭芝死了，焦仲卿沒(méi)有活下去。今你死了，我豈能茍活于世�！痹捯魟偮�，墳?zāi)箘x時(shí)迸裂，祝英臺(tái)投身跳入墳中。頓時(shí)，墳?zāi)归]合，大地上開(kāi)出了無(wú)數(shù)朵鮮花，從墳中出來(lái)的只有一對(duì)雙飛蝶。從此化蝶而飛的傳說(shuō)廣為流傳。

　　喝彩！我要為梁山泊與祝英臺(tái)之間的愛(ài)情喝彩！

　　我想為李白“貴妃調(diào)硯，力士脫靴”的膽識(shí)和豪情而喝彩；我想為陶淵明“不為五斗米折腰”的傲骨和才氣而喝彩！

　　為別人發(fā)出真摯的喝彩吧，為別人發(fā)出你的祝福吧，你真心的贊賞將會(huì)是別人最美好的回憶。

　　為別人喝彩作文 篇4

　　SARS襲來(lái)時(shí)，我們看到了醫(yī)護(hù)人員身上金子般的品德，所有人都在為他們喝彩。然而，我們是否忽略了我們身邊很多同樣值得喝彩的人呢?

　　那是五月中一個(gè)有些燥熱的晚上，我正在做一套英語(yǔ)卷子。有一道題，怎么做也無(wú)法與答案一致。我又問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，大家的答案又都不一樣。于是我想到給英語(yǔ)C老師打個(gè)電話。可丁想到她平時(shí)不茍言笑的面孔，伸向電話的手又停了下來(lái)。

　　C老師是一位返聘教師，很是嚴(yán)厲，從初一開(kāi)始教我們。我們都有些怕她，從來(lái)不敢在她面前“折騰”。不過(guò)，也許是產(chǎn)師出高徒吧，初三以來(lái)幾次大考，我們班成蜻都超過(guò)了英語(yǔ)班，排在年級(jí)第一。

　　擾像了一會(huì)兒，還是幸起電話，撥了C老師家的號(hào)碼。

　　“喂……”C老師的聲音有一絲疲倦�！拔�，C老師，我是L，想問(wèn)您一道題……"C老師聽(tīng)?wèi)楊}很封心地講壽，我在桌上找筆，想記下她的話。無(wú)意中，硅到了手表，拿起一看，時(shí)針已邁過(guò)了“10"0猛地有一絲毅疚，是否打擾C老師休息了?

　　問(wèn)尤題我急忙說(shuō)："C老師真對(duì)不起，這么晚了還打撫您……”話沒(méi)說(shuō)完，已經(jīng)被打斷：“吟，這不是非常時(shí)期么!你列想那么多，好好復(fù)習(xí)魷行了!”

　　面勸一位將近六十的老教師的肺腑之言，一向自認(rèn)堅(jiān)吸的我喉嚨竟有些澀澀的。

　　我終于明白，她平日的嚴(yán)厲來(lái)源于她對(duì)我們的愛(ài)，一種不愿掛在嘴上的.愛(ài)。

　　語(yǔ)文老師不太會(huì)用電腦，無(wú)法上網(wǎng)講作文。她于是讓我們寫(xiě)完作文送到學(xué)校傳達(dá)室。炎熱的太陽(yáng)下，她夭天從離校很遠(yuǎn)的家中來(lái)取，回去后細(xì)細(xì)批改。因?yàn)閻?ài)。

　　數(shù)學(xué)老師的手機(jī)全天開(kāi)看，等我們問(wèn)問(wèn)題。我們發(fā)向他年箱的問(wèn)題，他每題都圖丈結(jié)合地寫(xiě)好，再發(fā)回給我們。因?yàn)閻?ài)�！�

　　難主任物理老師的課程不再參加中考，但她卻比原來(lái)更關(guān)心我們，從身體到心情，再到復(fù)習(xí)狀態(tài)。因?yàn)閻?ài)。

　　……因?yàn)橛袗?ài)，SARS不再那么可怕了。Smile And Return Smile。當(dāng)一切趨于平靜，回頭看，我們徽笑著發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，也學(xué)會(huì)了用心體會(huì)，珍惜別人的愛(ài)。

　　喝彩吧，不僅為了醫(yī)護(hù)人員，也為我們的老師，更為千千萬(wàn)萬(wàn)辛勤工作在自己崗位上的平凡的人們。

　　喝彩吧，為我們的愛(ài)!

　　為別人喝彩作文 篇5

　　“哇哦！厲害��！”班里的喝彩一聲高過(guò)一聲。那架勢(shì)，說(shuō)是中了彩票的場(chǎng)景也不為過(guò)。其實(shí)不過(guò)是競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)名單出來(lái)了而已。雖然說(shuō)白了也只是一場(chǎng)難度系數(shù)較高的考試，但前期的備考情形還是歷歷在目。

　　五月，我們開(kāi)始沖刺競(jìng)賽，每天從早上七點(diǎn)半到晚九點(diǎn)都在講數(shù)科，做試卷。原本寬敞熱鬧的教室因換班的原因變得擁擠而安靜，下課時(shí)，滿耳都是筆快速劃過(guò)紙面的沙沙聲，抬眼望去，只有一個(gè)個(gè)仿佛刻著“努力中，勿擾”的后腦勺。試卷一張張地做，已經(jīng)沒(méi)有數(shù)量的概念了，腦子里塞滿的全是“梅內(nèi)勞斯定理”、“化學(xué)元素周期表”、“三角函數(shù)”等等新的概念。那一個(gè)月簡(jiǎn)直像是一場(chǎng)醒不過(guò)來(lái)的噩夢(mèng)。直到六月，考完試，出了名次。

　　“厲害啊，全區(qū)前面的我們都包了啊！”“哇塞，雙金欸！”“你是不是人啊，太強(qiáng)了！”報(bào)完名次，全班都有在歡呼，既為別人，也為自己。“這次競(jìng)賽，我們班數(shù)學(xué)包了全區(qū)前10，科學(xué)前20！”老師的聲音在歡呼喝彩聲中顯得很輕但擲地有聲。我低頭看著自己手中傳閱的獲獎(jiǎng)名單，找到自己的名字一時(shí)間竟有些不敢認(rèn)了——我的名字居然在金姆指的行列！這是初一時(shí)候的我只能想想的事！

　　“同學(xué)們靜下來(lái)。”老師在講臺(tái)上做了一個(gè)安靜的手勢(shì)，等到班級(jí)里只剩零星幾聲難以自己的驚呼時(shí)，說(shuō)道，“這次大家都考的很好，值得表?yè)P(yáng)，但同時(shí)這也是你們應(yīng)得的結(jié)果！也許你們會(huì)有認(rèn)識(shí)的人嫉妒你們，說(shuō)這是你們運(yùn)氣好，但老師認(rèn)為，運(yùn)氣只是附加項(xiàng)，更重要的是你們上一個(gè)月的認(rèn)真與堅(jiān)持，是你們夜以繼日的`努力付出！如果有不服的聲音出現(xiàn)，你們大可以把你們做的所有卷子習(xí)題甩到他們的臉上，把那些用完的水筆芯擺在他們面前，讓他們好好看看你們付出了多少！你們每一個(gè)人都應(yīng)得到屬于你們自己的喝彩！”

　　靜了片刻，全班沸騰了，呼聲一浪高過(guò)一浪，都可以和演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)媲美了。每一個(gè)人都在為自己或是別人的努力和付出以及最后優(yōu)異的結(jié)果喝彩。我不禁想到了一句歌詞：“誰(shuí)不是，拼了命走到生命的結(jié)尾。也許很累，一身狼狽，也許卑微，一身無(wú)畏�！�

　　我想，人生就是一場(chǎng)精彩的大戲，處處都值得被喝彩。

　　為別人喝彩作文 篇6

　　為別人喝彩，是一件最最簡(jiǎn)單而又最最偉大的事情，對(duì)別人的一句夸贊，對(duì)別人的一句贊揚(yáng)，都會(huì)使別人感到溫暖。

　　如果換位思考一下，自己曾經(jīng)有沒(méi)有受到過(guò)別人的喝彩？答案肯定是有，因?yàn)闊o(wú)論是什么人，哪怕是一位令人瞧不起的乞丐，身上也會(huì)有成堆成堆的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然，也存在著許許多多的缺點(diǎn)。既然自己有被別人喝彩過(guò)，那么請(qǐng)想一想自己被別人喝彩之后的感受。毫無(wú)疑問(wèn)，肯定是溫暖與快樂(lè)，如果快樂(lè)了，得到了別人的贊賞，就會(huì)更加有信心，更加賣(mài)力地去做這件事情，這樣，就開(kāi)始良性循環(huán)。

　　既然每人身上都有數(shù)不盡的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，那么，就看你用什么樣的眼光來(lái)看待這個(gè)人了。如果你瞧不起他，那么，你將只能看到他缺漏的一面，越是這樣，你就越瞧不起他；相反，如果你用贊賞的眼光來(lái)看待這個(gè)人，那么，你會(huì)從他的身上找到成堆成堆的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)或許有些值得你去學(xué)習(xí)，所以，用贊賞的眼光來(lái)看待這個(gè)人，不僅認(rèn)為他人很偉大，而且自己也會(huì)從別人的身上找到很多優(yōu)點(diǎn)。

　　說(shuō)到現(xiàn)在，歸中到一個(gè)問(wèn)題上了：如果想要贊賞別人，就要用贊賞的目光去看待他人。舉一個(gè)例子：有一天，中午上課間操的.時(shí)候，我在前面帶隊(duì)，恰巧邢老師和張老師（品德）在隊(duì)伍的前面，邢老師問(wèn)了問(wèn)張老師最近的課堂怎么樣，張老師便把情況如實(shí)告訴了邢老師，其中還點(diǎn)明了我最近的學(xué)習(xí)也是很不錯(cuò)的。也不知是老師因?yàn)樵谖业拿媲岸�故意贊賞我，還是是她們發(fā)自內(nèi)心的感嘆，邢老師也順勢(shì)對(duì)這張老師表?yè)P(yáng)起我來(lái)了。說(shuō)我這里好那里好，始終都沒(méi)有提我的缺點(diǎn)。邢老師之所以“能夠”表?yè)P(yáng)我，是因?yàn)樗�用了贊賞的目光來(lái)看待我這個(gè)人，同樣，在老師批評(píng)我的時(shí)候，也就不再會(huì)用贊賞的目光來(lái)看待我了，而是“瞧不起”我，把我上輩子的缺點(diǎn)都挖了出來(lái)，所以，想贊賞一個(gè)人，就要時(shí)時(shí)刻刻保持一顆開(kāi)朗的心，有了一顆開(kāi)朗的心，自然就會(huì)有了贊賞的目光，也就會(huì)為別人喝彩了。

　　為別人喝彩，既讓別人的心覺(jué)得溫暖，又讓自己從他人身上學(xué)到了許多優(yōu)點(diǎn)。

　　為別人喝彩作文 篇7

　　如果說(shuō)矛盾是臘月里永不融化的冰雪，那么喝彩便是溫暖的春風(fēng)，它能沖破冰并將雪融化。

　　難道為別人喝彩真得難以啟齒嗎？

　　不是的。約翰遜說(shuō)過(guò)：“贊美如同黃金鉆石，因?yàn)槿鄙俣�變得有價(jià)值。在不經(jīng)意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒(méi)有人能抵擋住誘惑�！�

　　國(guó)際比賽中，為對(duì)手喝彩體現(xiàn)的是一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)和水平；生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，同時(shí)它還能促進(jìn)人與人之間的交往。就比如說(shuō)：1993年7月蒙特卡洛。中國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)未果。何振梁先生強(qiáng)忍著巨大的“傷悲”，面帶微笑地向悉尼官員表示祝賀……何先生深知，此時(shí)的他代表的是中國(guó)人民的尊嚴(yán)、氣度和博大的胸襟。奧運(yùn)會(huì)是全人類(lèi)共有的事業(yè)，無(wú)論由誰(shuí)舉辦，都應(yīng)該報(bào)以熱烈的喝彩！再比如“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。趙國(guó)藺相如因?qū)掖瘟⒐�，被趙王封為上卿，與戰(zhàn)功赫赫的廉頗位同。廉頗十分不悅，處處刁難藺相如。而如則認(rèn)為：兩虎相爭(zhēng)，必毀國(guó)，應(yīng)先國(guó)家之急而后私仇。廉頗聞之，愧疚萬(wàn)分乃負(fù)荊請(qǐng)罪于藺相如。此當(dāng)屬另類(lèi)的.喝彩方式了。還有身在不同年代的韓愈和魯迅，韓愈說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)�！濒斞刚f(shuō)：“史家之絕唱無(wú)韻之離騷�！彼麄兌紱](méi)有吝惜過(guò)自己的喝彩。他們毫無(wú)保留地，傾盡自己的才能，去為別人喝彩。前人能有如此博大的胸襟，我們又何嘗不能呢？

　　心胸狹窄的人往往缺少別人所給予的贊美，他們總是對(duì)他人的優(yōu)秀不屑一顧或橫加挑剔；而氣度非凡的人則認(rèn)為對(duì)別人的贊美就是對(duì)自己的進(jìn)步。在競(jìng)爭(zhēng)的年代，我們需要的不時(shí)嫉妒和諷刺，也不是矛盾和沖突，而是贊美和喝彩。如果一個(gè)人不懂得去賞識(shí)別人，又怎么會(huì)得到別人的掌聲和賞識(shí)呢？

　　學(xué)會(huì)為別人喝彩，是個(gè)人品格修養(yǎng)的升華。有時(shí)候，喝彩是一句真誠(chéng)的祝愿，一個(gè)贊許的目光，甚至一個(gè)淺淺的微笑。就是你這一句祝愿，一個(gè)目光，對(duì)當(dāng)事人都是莫大的獎(jiǎng)賞和激勵(lì)。真誠(chéng)為別人喝彩之人，往往是一位通達(dá)之人，受人尊敬和愛(ài)戴的人。

　　卡耐基說(shuō)過(guò)：“時(shí)時(shí)用使人舒服的方法贊美人，是博得人贊美的好方法�！辈诲e(cuò)的，少說(shuō)批評(píng)，多說(shuō)贊美的話；批評(píng)造成隔閡，贊美增進(jìn)友誼。此一舉多得事又何樂(lè)而不為呢？

　　朋友，今天你為別人喝彩了嗎？

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