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青春為題的作文

時(shí)間:2023-08-05 07:44:35 題作文 我要投稿
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(必備)青春為題的作文3篇

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的青春為題的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

(必備)青春為題的作文3篇

青春為題的作文 篇1

  青春是無懈可擊的勇氣,走馬觀花不是青春的步伐。走最遠(yuǎn)的路,看最遠(yuǎn)的風(fēng)景是年少輕狂時(shí)的豪言壯語。多少回憶和歲月掩蓋不了青春的光芒,當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,可曾思考過未來的你要以怎樣的姿態(tài)面對今天的認(rèn)知和判斷。一路順風(fēng)不是最美的風(fēng)景,從挫折中、迷惘中、輝煌中道出困惑、堅(jiān)持與豁達(dá),才是完整的青春。

  青春,正如《像達(dá)芬奇一樣工作》一書中的一句話,于紛亂中理清思緒,于迷茫中曉明真理。

  反應(yīng)底物:青春伴隨著沉思的力量和精神的交會

  在思路蔓延中,文字記錄青春。

  青春并不算長,把它記錄下來足可重拾舊事。談起在大學(xué)里的學(xué)生記者生涯,讓我看到了文字的力量。你可以隱藏,可以逃避,可以視而不見,卻不能變更經(jīng)歷的每一輪生活在你生命中刻下的印記。因歸屬,也因唯一。記憶的線索在貫穿時(shí)光流的行進(jìn)中不斷被喚起,飄蕩的空氣顆粒也會在歷史里永遠(yuǎn)銘記電磁波這一刻散發(fā)的特征,就像氣息的定格和在言語間喘息的自我,忠誠于個(gè)人經(jīng)歷與內(nèi)心,這使得青春的主人時(shí)刻無法忘記曾經(jīng)經(jīng)歷的點(diǎn)滴。

  即使身邊的過客在行走中消逝,唯有一生的經(jīng)歷和思想是我們價(jià)值的體現(xiàn),不能完全與外在統(tǒng)一的觀點(diǎn)和理念,在與強(qiáng)大環(huán)境抗衡的同時(shí),學(xué)會自我保護(hù),領(lǐng)略渺小的真實(shí)和安全感。

  在校報(bào)學(xué)生通訊社,作為學(xué)生記者,我有幸采訪到了有特長、獲得校級、省級、國家級大獎(jiǎng)的校友。按照蘇聯(lián)文學(xué)理論家巴赫金的話說:“一切莫不都?xì)w結(jié)于對話。一切都是手段,對話才是目的。單一的聲音,什么也結(jié)束不了,什么也解決不了。兩個(gè)聲音才是生命的最低條件!弊鳛槭鼙娏私馑麄兊拇翱冢瑐鬟f他們對于讀者的信念或者語言,無論是華麗還是樸實(shí),每一次采訪,力求讓讀報(bào)的人感受到一種來自真誠的努力和發(fā)自肺腑的傾吐,既屬青春的動機(jī)也屬青春的無意。

  中國國際廣播電臺主持人邱水說,采訪的動機(jī)很單純,盡可能還原名人的平實(shí)狀態(tài),和他們一起關(guān)注最內(nèi)心的東西,但這往往是最難的。我只是個(gè)主持人,但我的工作不僅僅是說話。在我的訪談節(jié)目里,核心任務(wù)是消解陌生造成的隔閡,同時(shí)輕輕摘掉他們在社會上戴了很久的大小光圈。

  無論是還原或是在采訪的過程中學(xué)習(xí)受訪者的不同之處,采訪本身給信息的流動提供了更為便捷的方式,讀者由此渠道接近出類拔萃的生命變得觸手可及。

  “唯有心沒有級別,唯有心沒有界限!苯涣髟谘哉Z中袒露心聲,青春在信息中彰顯價(jià)值。

  活化能的作用:激發(fā)青春情感,勾勒青春模樣

  “大學(xué)是一座藏書豐富的圖書館,一群志同道合的朋友,一口行走江湖的底氣,”陸幼青如是說。一位大學(xué)生有感慨,一句“從懵懂無知到成熟老練,從無從下手到有條不紊,這些變化都來自周圍真誠熱情的幫助和指導(dǎo)”,道出了我們共同的心聲。

  青春是從小玩到大的朋友在每年兩個(gè)假期一小聚,他道道出國留學(xué)的無奈和艱辛,從異域差異到油然而生的愛國情;你放棄了職業(yè)棋手的薪金去偏遠(yuǎn)的云南小山村做志愿教師,融入社會底層尋找真實(shí)的自己;我也聊聊迷茫的未來,要用什么儀式給未來和青春一個(gè)完滿的答復(fù)。

  青春是在節(jié)假日和三四個(gè)朋友約好,一拍即合出去旅行,就在網(wǎng)上淘票找路線拿小記錄本勾畫游玩攻略路線;青春是在外灘和驢友一起看東方明珠,乘著輪渡看夜景,穿過具有建筑特色的同濟(jì)大學(xué)校園,躺在復(fù)旦大學(xué)光華樓外的草坪上聊人生、談未來、說夢想,歆羨周圍走過的在校生,勵(lì)志未來過一種有品質(zhì)有色彩的生活;青春在硬座火車上一同度過,彌漫著長夜里暢談的氣息,搖蕩著睡眼惺忪的驢友們;青春在星魂斑斕里放歌,戀戀不舍地看著繁華都市的一幕幕場景向后倒退,離地面愈遠(yuǎn)的飛機(jī)將我們帶回出發(fā)地。

  遇到志同道合的朋友總是如此不可思議,像在青春這場旅行里,目睹不一樣的驚喜,然后一起經(jīng)歷不尋常的故事,書寫著屬于自己的青春歲月。青春這趟旅行,讓我們意識到,離開家擺脫習(xí)慣去體驗(yàn)一種異域風(fēng)情結(jié)識新的生命,真好,而后飄離四;氐郊乙姷绞煜さ娜撕褪拢挥每嚲o神經(jīng)去迎接未知的意外,真好。

  活化劑:青春在印隨文化中關(guān)懷感傷、傳承人文

  為了連接遙遠(yuǎn)的過去,和遙遠(yuǎn)的未來,答案就在這里,即使輸棋也不會改變,就是為了這件事我才來的!镀寤辍

  行棋過程中,在黑白雙方包圍與反包圍、棋子之間聯(lián)絡(luò)與切斷、地方筑陣與實(shí)空侵消等殘酷無情、驚心動魄甚至悲壯激烈的斗爭中,針鋒相對、寸步不讓,是大勇敢。一直以來堅(jiān)定這樣的信念,所以輸贏在我所有的對局之中變得如急劇的旋風(fēng),容易在霎時(shí)間力量爆發(fā)而后慘烈結(jié)束。

  在輸贏試錯(cuò)的瞬間和下決心懷著一拼勝負(fù)的念想的過程中,這本身便是一種精神力量之下的機(jī)遇。要么勇敢一拼,轟轟烈烈結(jié)束戰(zhàn)斗;要么忍耐一時(shí),漫漫長路繼續(xù)打持久戰(zhàn)。選擇招法的本身藏匿未來的預(yù)示與無限可能。

  “雙星名人杯”圍棋聯(lián)賽的第12輪比賽中,我看到那個(gè)曾經(jīng)的自己,沒有過多迂回和婉轉(zhuǎn),單刀直入地與對方過招、對殺。在成長,在掙扎,在迷茫。

  “圍棋作為一種靜文化,從中產(chǎn)生出多少對人生對社會無窮無盡的思考,不僅對于個(gè)人修身養(yǎng)性,而且對民族社會的群體心理產(chǎn)生深刻影響!眰鞒信c創(chuàng)新,應(yīng)當(dāng)是我們這一代人對于圍棋傳統(tǒng)文化的巨大責(zé)任和使命。在體驗(yàn)輸贏這樣的小事中,能夠感受到圍棋的哲學(xué)之美、博大精神的影響,我想我是幸福且幸運(yùn)的。

  如謝國芳大師在《棋語文化》一書中的觀點(diǎn),“從不就事論事地評一盤棋,而常常是將比賽對局放到一個(gè)大的背景去評說,與社會、人生、歷史相結(jié)合,將各種賽事的勝負(fù)當(dāng)成“現(xiàn)象”來解剖、研究!比绻麑⑶啻阂材茉谝粋(gè)大環(huán)境中以一個(gè)全新的視野去解剖,那么這之中的瑣碎都可以用一種理性的角度去分析和解說。正因不可預(yù)知,有可塑性,才讓青春變得觸手可及。畢竟,不論多遠(yuǎn),不管多近,無論何種形式的青春,要先觸手,才會可及。

  有人說,領(lǐng)導(dǎo)、指揮這樣一場博大精深、復(fù)雜艱難、變化無窮的斗爭,要求對局者具有政治家的眼光、軍事家的謀略、數(shù)學(xué)家的精確、藝術(shù)家的想像、詩人的靈感、哲學(xué)家的寧靜,是大智慧。

  在綻放青春中做自己的領(lǐng)導(dǎo),正是如此,正因如此,青春轟轟烈烈不為過,青春絢爛后黑暗不足為奇。只因,享受過程的不完美,才得以清晰地看到自己。

  反應(yīng)進(jìn)程:青春在掙扎和凝練中成熟

  在閑暇間思考青春的角度和視野。

  恰似假期學(xué)車時(shí)的感覺,雖然教練給每個(gè)人講述了倒樁移庫的技巧,定點(diǎn)看線是關(guān)鍵。然最重要的一點(diǎn)卻是,駕駛?cè)俗吆妥蔚奈恢、頭偏轉(zhuǎn)角度的不同,決定著駕駛?cè)说囊暯堑牟煌,那么也就相?yīng)決定了每個(gè)人視野的不同,因此每個(gè)人所尋求的定點(diǎn),視野所看到的線的位置都完全取決自己的領(lǐng)悟和摸索。

  青春正是如此,因?yàn)樗幐叨群推脚_的差異,看到、面臨、經(jīng)歷的風(fēng)景和選擇也就全然不同。唯一可以確定的是,大膽走彎路,才可能看得到被人看不到的風(fēng)景,體驗(yàn)不同選擇帶來的`人生感悟。

  才能正如《風(fēng)雨哈佛路》一書中,女主人公說的一句話,“我知道這個(gè)世界上到處都有人時(shí)刻準(zhǔn)備著告訴你事情應(yīng)該是怎樣的,什么事情是現(xiàn)實(shí)可行的,但同時(shí)我也體會到其實(shí)沒有人知道事情的結(jié)果會是怎樣,除非他親自去嘗試了!

  在貫穿大二一條重要線索中,谷歌——益暖中華第五屆中國大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽在一伙人的青春里踩下了重重的一腳。這一足印,奠定了青春的高度和氣場。在青春的戰(zhàn)場上,多少雙眼睛都在盯著我們的發(fā)展,何不做出點(diǎn)轟轟烈烈當(dāng)做成長的見證。

  我們的創(chuàng)意經(jīng)過層層篩選和反復(fù)推究,也同時(shí)考慮出發(fā)點(diǎn)與最終解決方案存在的差距,用“化學(xué)小實(shí)驗(yàn)”、“小小夢想墻”、“小小宣講會”、“雞蛋撞地球”、農(nóng)藥化肥與廢舊電池回收滿足整個(gè)流程的需要。我們將科學(xué)啟發(fā)思維的思想從小處著眼解答小朋友的疑難,建立成套啟發(fā)思維計(jì)劃!靶(shí)驗(yàn),大夢想——鄉(xiāng)村兒童思維啟發(fā)計(jì)劃”最終被定為我們團(tuán)隊(duì)益暖中華的主題,化學(xué)小實(shí)驗(yàn)則作為其中的“招牌動作”。主要成員來自化學(xué)專業(yè)的我們,將以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為著手點(diǎn),用五彩繽紛的趣味實(shí)驗(yàn)啟發(fā)孩子的科學(xué)思維,用一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)催化一個(gè)個(gè)大夢想。

  一路走來,我看到的是一路上大家相互扶持幫助與進(jìn)步的腳印、交流討論中思想迸發(fā)的創(chuàng)意和計(jì)劃書從開始的不可行到逐漸完善的雛形。

  或許青春就是這樣一抹濃重的色彩。盡管我們付諸努力,將我們大學(xué)兩年以來所有學(xué)到的、聽到的、收獲到的經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用其中。在這次比賽中10個(gè)隊(duì)友傾盡全力,大家學(xué)會了在合作交流中不斷調(diào)整方向,在錯(cuò)誤掙扎、矯枉過正中重拾正題。

  最后,盡管我們沒有拿到一紙憑證去實(shí)現(xiàn)夢想,但未來的路上我們會更加珍惜這生命里的小流連、小收獲帶來的意想不到的啟示。尋思著,這或許就是一段跟青春有關(guān)的故事,因?yàn)檎鎸?shí)所以美好,因?yàn)榇嬖谒圆缓蠡,因(yàn)閴粝脒^所以不是生活在真空和幻想之中。

  歌德曾說,平靜中產(chǎn)生天才,生活激流中創(chuàng)造個(gè)性。青春的個(gè)性正是在這一次次的思考——實(shí)施——反思——再思考的循環(huán)中形成的。青春是責(zé)任,亦是力量。

  最終產(chǎn)物:青春是沒有頂峰的上坡路

  不管你信或者不信,青春就是一系列連鎖反應(yīng)和多米諾骨牌效應(yīng)積累成的有序區(qū)間。大學(xué)階段的記者生涯、參加青島市或是全國的圍棋比賽成為我的業(yè)余愛好,這些或許不會成為職業(yè),但筆下記錄的青春足跡,銘記了兩年學(xué)生工作的美好時(shí)光。大學(xué),人生的中轉(zhuǎn)站,不論有遺憾,有不甘,有懊悔,它卻即將為青春劃上句號。

  呼嘯而過的青春不是列車,抑不是一本華而不實(shí)的書籍,也不是一盤可以不用斟酌就可以食用完的西餐。列車會在不同的時(shí)空里重復(fù)相同的軌跡,但青春不會。書籍可以反復(fù)品味內(nèi)涵真諦,但青春不會。西餐或許美味可口,用華麗的刀叉結(jié)束速食的進(jìn)程,但青春也不會。

  我試圖用七彩斑斕的小花絮來證明,青春應(yīng)該是這樣過的。

  青春會在不同的時(shí)空里描繪與過去全然不同的拋物線,有著每條拋物線的函數(shù)、截距和開口的方向,而曲線形狀的好壞卻取決于作圖人的心態(tài)和世界觀。

  回過頭品味青春,翻看寫過青春的字跡,再也不是一成不變的格式和定律,每一次回顧張望過往的青春會是遺憾、完滿還是精彩,關(guān)于青春的段落里,都全然刻畫著筆者筆下青春歲月之上的那個(gè)自己。

  走過的人,感慨萬千,身處其中的人,或許不知是用刀叉結(jié)束這餐青春美味,還是像品一鍋汲取了生命營養(yǎng)的高湯,用小勺細(xì)細(xì)品味,閉眼感受最美妙不知其然飄起的清香。

  不管怎樣,每段值得回憶的青春,都是值得為此負(fù)責(zé)的承諾。

  青春被不同的事物劃分或是定義成了不同的板塊。有人用情感分割,親情、友情、愛情填充其中,個(gè)中滋味,自己體會;

  有人用空間分離,一場高考的成人禮、獲取果實(shí)的盛宴上,將一群志同道合的朋友分割在了天南海北,用時(shí)間的殘酷和距離的考驗(yàn),用大學(xué)培養(yǎng)人才理念的參差不齊,將同甘共苦的摯友灌輸進(jìn)截然不同的生活圈子,不知是交集濃縮還是逐漸淡漠;

  有人用價(jià)值觀、人生觀拆分,于是有著不同故事的青春在一起擦出了交會的火花。

  從未想過青春的終點(diǎn)用什么來界定,因?yàn)橐惶痤^,盡是明媚的陽光和刺眼的光暈。青春是沒有頂峰的上坡路。

  在活化青春這場化學(xué)反應(yīng)中,學(xué)會進(jìn)取實(shí)現(xiàn)和積極主動,不論什么樣的選擇,都會從不同的領(lǐng)域和角度,都會有不同主人公不同故事的精彩片段,讓我們更加深刻地認(rèn)識到這一反應(yīng)的機(jī)理和青春這場盛宴的本質(zhì)。

  不同的經(jīng)歷,造就了每一段青春里性格迥異的主人,擁有著屬于自己特性的反應(yīng)底物。交往全然不同的朋友,營造了獨(dú)特氣場的組織和氛圍,其活化能自然有別。信仰的文化囊括著本身的涵義和韻味,散發(fā)的人文氣息孕育著各自燦爛的青春,各種功效的催化劑也就加速了不同的化學(xué)反應(yīng)。青春在某種程度上是上述因素的綜合,我們不能預(yù)知每一場關(guān)于青春的反應(yīng)是怎樣的結(jié)果,但我們唯一能確定的就是:

  每一場正在上演的青春都是不可逆反應(yīng),什么樣的青春反應(yīng)底物、多少能量的活化能、何種效應(yīng)的催化劑、有多少動力促成的反應(yīng)進(jìn)程都在冥冥之中,將青春引向一條全新的道路。

  青春需要活化,正如人生需要不斷的勇氣的和毅力去催化。

  青春,是成人禮這個(gè)漫長反應(yīng)歷程的活化劑。

青春為題的作文 篇2

  如花的歲月逝去你我的小草,帶著回憶,帶著澀澀的痛,帶著深深的憶,似乎又回到了春天。春天對于我來說;只不過是祈求明天比今天好一點(diǎn)吧,只是一點(diǎn)點(diǎn)吧。

  飽經(jīng)風(fēng)霜的我,早以過了兒立之時(shí),用那沉重的雙手去重復(fù)昨天的事,用那帶著鎖鏈的雙腳去丈量古老的土地,沒有人能夠告訴我;天會多展老,地會多展逆時(shí)轉(zhuǎn)。蒙懂月牙昨日升,父母辛勤我拙壯,天給頭腦地給身,從有智謀命難依。

  輕輕的.輕輕的走了.昨日的朝霞哭喊著不忍離去!仿佛明早的太陽托著圣潔的花朵在安慰;留下夏的優(yōu)傷.于是拿著親人的衣裳仿佛在另一個(gè)世界里。思念是一種時(shí)光的催殘.用那殘傷的淚.孤濁的目光再也無法尋視。.天依舊、人空瘦,孤居獨(dú)憐幼,何時(shí)光.耐君償,似得破,無常恨,好心人歸西去了,愁了個(gè)家人。悲切切.淚愁流、終不見君影幽幽,夜凄涼,母憂憂,弟憂憂,家憂憂、世上人呀咋不長留,為人謀福壽。

  秋去冬來,大雁一字排開姍姍而去,偶爾留下幾聲鳴叫,我望著遠(yuǎn)去的天空,呆呆的等著日落的凄涼,燕兒能飛向南方,去追隨它的志向,時(shí)而展翅翱翔,時(shí)而互換隊(duì)形是多麼的節(jié)奏。不知何時(shí)再去他那美麗的'南京,游走他那過去的步伐,回憶小時(shí)候的頑皮打斗。記得小時(shí)候我們?yōu)橐粭l帶子爭得你追我趕,那是母親的褲帶把他給了大胖,二胖在一旁也要,于是大胖拿起帶子就跑,二胖就在后面追,足足從后山跑到前河沿,都跑不動了,才到家,媽媽看在眼里,把二胖說了一頓,還不行,媽媽邊罵邊咬牙切齒的說,我讓你們爭拿起柴刀把帶子剁個(gè)七八節(jié),剁完就去干活走了;于是我們傻眼了,我額言,打哪以后我啥也不敢和大哥爭了,告訴我大哥用完了,小了才能到你那呢!現(xiàn)在想來不該和哥哥爭呀,可人不在了;叵肫饋砝⒕窝。人的一生不是你得到多少,而是你為別人竟干了什么,花泥的離開之前還在為學(xué)生普導(dǎo),一下班就為全小區(qū)的老年人燒開水用藥療腳,并且有事還給藥吃,被小區(qū)評為最美的人,離開時(shí),我想他一定是念佛往生極樂國了,

青春為題的作文 篇3

  很多年前我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候,常常穿著肥大的校服,趿拉著拖鞋,孤單地走過馬路。那時(shí)從沒有想過,會有一個(gè)人,曾像現(xiàn)在老去的我一樣,用濃郁的嫉妒的視線,目視著我的遠(yuǎn)去。

  那時(shí)的我,那樣脆弱、羞澀、孤獨(dú),總希望找一個(gè)可以牽著自己的手,走過一段又一段寂寞年華的女孩或者男孩。我記得我曾為了找到一個(gè)一起去食堂吃飯的伴兒而拋掉自尊,哀求一個(gè)女孩,求她與我同行。但最終,我還是被她冷漠地拒絕了。

  總以為那時(shí)的煩惱無窮無盡,年少的臂膀無力去將它們托起,所以神情憂傷,視線迷茫。而今隔著時(shí)光的玻璃看過去,才知道,只是青春,便足以值得珍惜,而那些細(xì)細(xì)小小的煩惱,不過是像血管一樣,游走在青春的肌膚之上,也正是它們,才讓我走過的這段時(shí)光,現(xiàn)出淺藍(lán)淡粉的迷人光澤。

  而今的我走在路上,看到那些逼人的青春以無法阻擋的耀眼的光芒射過來時(shí),常常會覺得憂傷,還有羞澀。只是,這樣的`憂傷與年少時(shí)的那種截然不同。我憂傷自己無法再像那個(gè)面容冷淡的少年,戴著耳機(jī),旁若無人地浪費(fèi)著大好的時(shí)光。我要為了許多人,為了那些虛無縹緲的榮光、職位而忙碌,永不停歇。我需要時(shí)刻計(jì)算著時(shí)間,趕路,或者見人。我再也不能夠像那個(gè)悠閑的少年,用漫不經(jīng)心的視線,掃過路邊的風(fēng)景。

  而我的羞澀,則源自我無力挽回的蒼老。我記得有一次在校園里,看到一個(gè)熟識的學(xué)生擁著自己的女友,親密無間地朝我走過來。就在我們相距還有幾米遠(yuǎn)的時(shí)候,那個(gè)學(xué)生笑著看我,手卻始終在女友的臉上溫柔地愛撫著。視線相撞的那一瞬間,我的臉突然紅了。我慌亂地將頭低下去,試圖找個(gè)合適的地方安放?墒俏覅s發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)被他的勇敢、從容與驕傲,弄到丟了最后與他對視、問好的勇氣。那一刻,我覺得自己*的衣衫與他們素樸的校服相比,是如此黯淡。

  在學(xué)校食堂吃飯的時(shí)候,看到附近中學(xué)的男孩女孩,我常常會下意識地與他們保持一定的距離。他們總是在食堂最中心的位置,任意地將桌子拼在一起。他們會大聲地喧嘩,會豪放地舉杯,男孩子會在桌子底下偷偷碰女孩子的腳,會放肆地評說著天下大事。女孩子的臉上,會涂著一抹鮮艷的油彩,指甲上滿是怒放的花兒。有時(shí)候,她們也會素面朝天,只一件大大的套衫,一雙白色的球鞋?墒,她們在男孩子面前照樣有無窮的吸引力,照樣讓角落里遠(yuǎn)觀的我覺得慚愧。

  我想我真的老了,我與許多上班的女子一樣,在焦灼之中,將自己碩果僅存的一點(diǎn)年華,用昂貴的化妝品逼到無路可走的角落。最終,青春回望我們一眼,知道我們的急功近利,再無法容忍它們妖嬈地綻放,除了消失,無路可走。

  急行之中,我們究竟將青春丟在了哪里?它是不是像融化的雪糕,滴落在陽光炙烤著的柏油路上,來不及擦拭便只剩了輕微的印痕?是不是像爆米花,或者可樂,在電影院的黑暗中,不知不覺便被我們消耗殆盡?是不是如一件穿舊了的衣服,只因?yàn)樗环蠈徝赖某绷,便被我們棄置一旁?/p>

  我始終尋不到答案。但我知道,我是在對物質(zhì)的一路狂追中,將它們丟在了一個(gè)再也找不到的拐角。

  許久之后一個(gè)有雪、有陽光的溫暖冬日,我走過一個(gè)操場,迎面跑來一群男孩女孩,他們團(tuán)著雪球,互相追逐、喊叫著。我站在那里,憂傷地看了片刻,正要轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候,一個(gè)雪球無意中落入我的脖頸。操場上響起一陣壞壞的歡呼聲。我看著他們天真無邪的笑臉,忍不住邊抖落衣服上的雪花,邊哈哈大笑起來,并朝他們?nèi)拢骸昂,壞小子,小心考試我讓你們不及格!?/p>

  一個(gè)女孩子跑到我的身邊,拿著相機(jī),啪啪地拍了一通,然后笑道:“嘿,老師,就這樣簡單地笑下去,你會和我們一樣年輕快樂哦!”

  我在那一刻突然明白,我那老去的青春,原來并沒有走得太遠(yuǎn),它一路悄無聲息地跟著負(fù)重的我,只等我像現(xiàn)在這樣,回頭,等它追上來,與我不再年輕的容顏一起,不離不棄地,走一程,再走一程。

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