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一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試方案1
一、測(cè)試目的：
漢語(yǔ)拼音能力的評(píng)價(jià)，重在考察一年級(jí)學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，了解學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)和掌握情況，督促學(xué)生牢固地掌握漢語(yǔ)拼音知識(shí)，熟練地拼讀拼音，為今后識(shí)字、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此，本次評(píng)價(jià)不拔高要求，給予學(xué)生充分的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)少數(shù)有困難的學(xué)生應(yīng)熱情幫助，對(duì)于初次評(píng)定不合格的學(xué)生，允許復(fù)試，然后給予評(píng)定。認(rèn)真分析測(cè)試的結(jié)果，使一年級(jí)語(yǔ)文教師更好地了解班中學(xué)生掌握拼音的情況，更好地指導(dǎo)下一階段教學(xué)情況。
二、測(cè)試時(shí)間：
20xx年11月20日(第16周周三)
三、測(cè)試?yán)蠋熂氨粶y(cè)學(xué)生安排：
測(cè)試?yán)蠋煟赫Z(yǔ)文組全體老師
四、檢測(cè)地點(diǎn)：
食堂餐廳
五、測(cè)試內(nèi)容：
口試。(考試卷附后)
聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、聲調(diào)的朗讀、詞語(yǔ)及較簡(jiǎn)單句子的朗讀。
六、測(cè)試操作程序：
1.中午經(jīng)典閱讀開始進(jìn)行口試，各班同學(xué)由各班語(yǔ)文老師和當(dāng)堂任課老師合作管理和配合組織好測(cè)試。測(cè)試開始時(shí)，語(yǔ)文老師聽(tīng)通知按照學(xué)號(hào)順序每批組織12人到食堂餐廳進(jìn)行測(cè)試。
2.按事先分好12個(gè)測(cè)試小組的順序，安排學(xué)生依次到測(cè)試員處進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試時(shí)，測(cè)試員先校對(duì)學(xué)生姓名，然后把公用測(cè)試卷遞與被測(cè)學(xué)生，讓其逐題拼讀各題中的.拼音，測(cè)試員則根據(jù)學(xué)生拼讀情況在試卷上圈出錯(cuò)誤之處。
3.拼讀音節(jié)的測(cè)試方法：學(xué)生拼讀時(shí)教師不催促，如學(xué)生第一遍讀錯(cuò)可作適當(dāng)提示，如：“你再看看仔細(xì)”或者“看清楚，應(yīng)該讀什么”等。如提示后仍不能正確讀出則扣分。
4.每生測(cè)試結(jié)束后，登記好該生測(cè)試各題的得分，并算出總分。
5.工整、美觀地在《一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)評(píng)定卡》上寫上分?jǐn)?shù)并給予相應(yīng)的星級(jí)評(píng)定。評(píng)價(jià)方法：95-100分為“★★★★★”，85-94分為“★★★★”，75-85分為“★★★”，75分以下不給予星級(jí)評(píng)定，但后段時(shí)間安排復(fù)試合格后再發(fā)放星級(jí)評(píng)定卡。(發(fā)放喜報(bào))
6.各組測(cè)試結(jié)束后，把登記表交給教導(dǎo)處進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)。
7.各一年級(jí)語(yǔ)文老師對(duì)本班學(xué)生拼音過(guò)關(guān)整體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，上交反饋表。
一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試方案2
為了解一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的情況，檢測(cè)教師教和學(xué)生學(xué)的成效，更好地促進(jìn)漢語(yǔ)拼音教學(xué)工作積極有效，特進(jìn)行此次測(cè)試，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、測(cè)試時(shí)間：
20xx.11.30星期一上午黃源小學(xué)、板橋小學(xué)
星期一下午蘇家小學(xué)
20xx.12.1 星期二上午第一節(jié)課開始
二、測(cè)試方式：
筆試（60分鐘完成答題）
三、測(cè)試對(duì)象：
一年級(jí)學(xué)生
四、監(jiān)考閱卷：
監(jiān)考：
各完小（xxx、xxx）
中心小學(xué)【xxx監(jiān)考一（2）班、xxx監(jiān)考一（3）班、xxx監(jiān)考一（4）班、xxx監(jiān)考一（1）班）】
閱卷：中心小學(xué)一年級(jí)的`四位老師（星期四上午8：50在二樓會(huì)議室統(tǒng)一閱卷）
五、其他事項(xiàng)：
此次測(cè)試不評(píng)獎(jiǎng)，不排位，僅作為學(xué)校了解掌握各校漢語(yǔ)拼音教學(xué)的實(shí)施情況，希望任課教師認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試方案3
一、測(cè)試目的：漢語(yǔ)拼音是推廣普通話的工具，也是學(xué)生識(shí)字的重要工具，而識(shí)字又是學(xué)生進(jìn)行閱讀、習(xí)作等學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以漢語(yǔ)拼音在語(yǔ)文教學(xué)中起著非常重要的作用，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)拼音測(cè)試，督促學(xué)生熟練地掌握拼音的`拼讀方法，提高拼讀能力。
二、測(cè)試對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生
三、測(cè)試時(shí)間：11月上旬，不及格學(xué)生一個(gè)星期后進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。
四、測(cè)試內(nèi)容：（百分制，60～74分為合格，75～89分為良好，90～100分為優(yōu)秀）
分五塊：
1、單個(gè)漢語(yǔ)拼音字母認(rèn)讀（30個(gè)共30分）
�。ǚ秶簼h語(yǔ)拼音字母表中的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。）
2、帶調(diào)的單個(gè)音節(jié)認(rèn)讀（10個(gè)共10分）
�。ㄗ⒁猓耗苤焙舻谋M量直呼，不熟練的可以拼讀，包含三拼音節(jié)）
3、詞組的音節(jié)認(rèn)讀（9個(gè)共20分）
（盡量做到直呼音節(jié)。）
4、拼音句子認(rèn)讀（兩句共20分）
5、“認(rèn)一認(rèn)”中的漢字（20個(gè)共20分）
四、測(cè)試方法
1、學(xué)生進(jìn)測(cè)試間后先拿張測(cè)試卷自行準(zhǔn)備2-3分鐘，然后在測(cè)試?yán)蠋熋媲白约阂活}題讀下來(lái)。
2、學(xué)生拼讀時(shí)，教師不催促，不作提示，只對(duì)讀錯(cuò)的音節(jié)做上記號(hào)，如果學(xué)生開始拼錯(cuò)，后又自行糾正，則視為正確。
五、測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、拼錯(cuò)，根據(jù)分值全扣；
2、如果拼對(duì)，但聲調(diào)錯(cuò)誤，則扣一半；
3、句子不流暢或破句酌情扣分（最多2分）。
六、測(cè)試操作程序
口試時(shí)，各班學(xué)生在測(cè)試時(shí)間之前集中教室，由各班語(yǔ)文老師管理。測(cè)試時(shí)，測(cè)試員先校對(duì)該生姓名，然后把測(cè)試卷遞與被測(cè)學(xué)生。讓其逐題拼讀各題中的拼音。一人在測(cè)試時(shí)，本組只能有一名學(xué)生在旁邊等候。各組測(cè)試結(jié)束后，測(cè)試組長(zhǎng)收起登記表，并統(tǒng)計(jì)好各班平均成績(jī)，交教導(dǎo)處。
一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試方案4
一、測(cè)試目的：
漢語(yǔ)拼音是推廣普通話的工具，也是學(xué)生識(shí)字的重要工具，而識(shí)字又是學(xué)生進(jìn)行閱讀、習(xí)作等學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ)，所以漢語(yǔ)拼音在語(yǔ)文教學(xué)中起著非常重要的作用，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)拼音測(cè)試，了解漢語(yǔ)拼音部分教學(xué)情況，使學(xué)生熟練地掌握拼音的拼讀方法，提高拼讀能力，為識(shí)字、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。
二、測(cè)試對(duì)象
一年級(jí)全體學(xué)生
三、測(cè)試時(shí)間
口試：10月19日—22日下午4：20—5：20每天測(cè)試一個(gè)班。
筆試：10月29日第一節(jié)課
四、測(cè)試內(nèi)容
筆試能力檢測(cè)：
1、(檢測(cè)那天申請(qǐng)統(tǒng)一調(diào)成書法課)測(cè)試由班主任老師組織在本班進(jìn)行。
2、請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)齊老師、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)陶靖老師巡視督察。
3、試卷由備課組長(zhǎng)在四套筆試練習(xí)卷中選題組合形成，是對(duì)學(xué)生拼音的綜合檢驗(yàn)。
4、測(cè)試后，每班試卷平均分成四份，每位語(yǔ)文教師批閱每班的四分之一，這樣可以對(duì)整個(gè)年級(jí)各班學(xué)生拼音掌握狀況有一定了解，便于整體改進(jìn)和提高。
拼讀能力檢測(cè)：
1、單個(gè)漢語(yǔ)拼音字母認(rèn)讀
2、帶調(diào)的單個(gè)音節(jié)認(rèn)讀
3、音節(jié)詞認(rèn)讀
4、拼音兒歌認(rèn)讀
五、拼讀測(cè)試方法
1、全體一年級(jí)語(yǔ)文老師參與檢測(cè)，由本班家委會(huì)成員組織好考生按教師要求有序進(jìn)行。
2、檢測(cè)時(shí)，每位老師檢測(cè)10——11名學(xué)生，第一次沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生可申請(qǐng)第二次檢測(cè)。
3、檢測(cè)前讓每位學(xué)生看卷五分鐘，然后有序進(jìn)行。少數(shù)有困難的學(xué)生什么時(shí)候準(zhǔn)備好，就什么時(shí)候進(jìn)行。
4、測(cè)試員開始時(shí)請(qǐng)用以下指導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)你從這一行開始拼讀生字上的拼音，要看清楚，讀正確。”學(xué)生拼讀時(shí)，教師不催促，不作提示，只對(duì)讀錯(cuò)的的音節(jié)做上記號(hào)，如果學(xué)生開始拼錯(cuò)，后又自行糾正，則視為正確。
六、測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、拼錯(cuò)，根據(jù)分值全扣;
2、如果拼對(duì)，但聲調(diào)錯(cuò)誤，則扣一半;
3、句子不流暢或破句酌情扣分(最多2分)
七、檢測(cè)結(jié)果上報(bào)
讀錯(cuò)1-5個(gè)音節(jié)給五星，讀錯(cuò)6-10個(gè)音節(jié)給四星，讀錯(cuò)11-20個(gè)音節(jié)給三星。要求每個(gè)學(xué)生均達(dá)五星級(jí)，達(dá)不到的學(xué)生一星期后進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。檢測(cè)結(jié)束后及時(shí)把情況匯總上報(bào)教導(dǎo)處，教師對(duì)各班級(jí)的情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
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