以假如為題作文3篇【實(shí)用】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的以假如為題作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以假如為題作文 篇1

　　長(zhǎng)久以來(lái)，我都在想一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)世界上到底有沒(méi)有圣誕老人呢？如果有，為什么我沒(méi)有看過(guò)他呢？

　　我幼兒園的時(shí)候還以為是圣誕老人給我的禮物，但漸漸地，我知道了，給我禮物的并不是圣誕老人，而是爸爸媽媽?zhuān)�于是我就在想：世界上到底有沒(méi)有圣誕老人呢？應(yīng)該是有的吧！我在網(wǎng)上看到了許多圣誕老人的照片，可是為什么圣誕老人自己不來(lái)送禮物，卻讓爸爸媽媽幫忙送禮物？這個(gè)圣誕老人也太懶了，自己不送禮物，還要爸爸媽媽來(lái)幫忙送一下。

　　如果我是圣誕老人的話，我一定要堅(jiān)持自己把禮物送到每一個(gè)小朋友的家里，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管下雪還是下冰雹，都一定堅(jiān)持送到每個(gè)小朋友的家里，不能像現(xiàn)任的圣誕老人一樣，總是讓爸爸媽媽來(lái)送，上個(gè)圣誕節(jié)，圣誕老人送給我們班每人一份禮物，他自己不來(lái)送，卻把禮物托付給李老師，讓李老師送給我們，雖然我們都很高興，但我在心里卻悄悄地說(shuō)：“這個(gè)圣誕老人也太懶了吧！自己不送，要讓別人送，這還是不是圣誕老人了呀？”

　　之后我又想了想：可能是西方離東方太遠(yuǎn)了，圣誕老人來(lái)不了！然后他再把禮物寄給李老師，讓李老師給我們吧！咦！不是啊，圣誕老人不是有會(huì)飛的`麋鹿嗎？他“駕駛”著麋鹿不到一會(huì)兒就可以飛到這里了呀？說(shuō)他忙，他也不忙，因?yàn)樗�“�?huì)飛”呀！看來(lái)這個(gè)圣誕老人還真是懶�。　�

　　要是我能當(dāng)上圣誕老人就好了！因?yàn)槲铱梢浴榜{駛”著會(huì)飛的麋鹿在天空上飛來(lái)飛去，但這可不是再玩，我還要去把禮物送給全世界的小朋友，但這其實(shí)也是一件快樂(lè)的事情呀！因?yàn)椤八腿嗣倒澹�手有余香”嘛�?/p>

以假如為題作文 篇2

　　在氣象學(xué)上，臺(tái)風(fēng)屬于災(zāi)害性天氣體統(tǒng)。世界上每年因臺(tái)風(fēng)而造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失使十分嚴(yán)重的。人們不喜歡臺(tái)風(fēng)，這是理所當(dāng)然的`。但是，這個(gè)世界上，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，又將會(huì)怎樣呢？

　　科學(xué)家說(shuō)，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，本已嚴(yán)重的全球水荒就會(huì)更加厲害。然而臺(tái)風(fēng)這一熱帶風(fēng)暴的存在，卻為人類(lèi)提供了大量的淡水資源。據(jù)科學(xué)家們的測(cè)算，一個(gè)直徑不算太大的臺(tái)風(fēng)，登錄時(shí)能帶來(lái)近30億噸降水！每年，臺(tái)風(fēng)給中國(guó)、日本、印度、菲律賓、越南以及美國(guó)沿海地區(qū)帶來(lái)的水量，往往會(huì)占各地區(qū)全年降水總量的%25左右。、

　　假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，世界各地冷熱會(huì)更不均勻。赤道地太陽(yáng)光強(qiáng)度太大，氣候炎熱，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)來(lái)驅(qū)散這一地區(qū)的熱量，將它們送去別處，熱帶就會(huì)更熱，寒帶就會(huì)更冷而溫帶則將從地球上消失。

　　假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，地球能量將會(huì)失去熱平衡。臺(tái)風(fēng)生存于高溫高濕的沿海地區(qū)，在移動(dòng)的過(guò)程中，大風(fēng)將低緯度的熱量和水汽帶到中高緯度或沿海地區(qū)從而形成了南北之間水熱交換并進(jìn)而導(dǎo)致全球海氣系統(tǒng)的熱平衡。

　　現(xiàn)在，你還在討厭臺(tái)風(fēng)嗎？

以假如為題作文 篇3

　　假如時(shí)光能倒流，我一定……一定怎樣呢？——題記

　　還記得那棵銀杏樹(shù)嗎，就是我們窗前的那棵，那年它的葉子金燦燦，煞是好看。我們來(lái)自不同的地方，卻匯聚在了同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)教室，你說(shuō)這是不是緣分呢？你安安靜靜地坐在窗前，時(shí)而伏案學(xué)習(xí)，時(shí)而眺望遠(yuǎn)方，這就是一幅畫(huà)。作為一個(gè)好動(dòng)的小丫頭，不過(guò)兩天，我就在這個(gè)新的班集體混了個(gè)眼熟。至于你，我實(shí)在是不忍心打擾，所以呢，你便沒(méi)有關(guān)注我啊。

　　假如時(shí)光能倒流，我一定要回到20xx年，回到那個(gè)微涼的秋天，回到與你相遇的時(shí)候。我一定，一定第一個(gè)跟你打招呼，讓你想忘都忘不了我。

　　后來(lái)那棵銀杏樹(shù)的葉子落了，落了一地黃金，然后又被北風(fēng)吹走了，飛向南方。那時(shí)我們已經(jīng)是很好很好的朋友了，至少我是這么認(rèn)為的。有事沒(méi)事我都要轉(zhuǎn)過(guò)身去跟后桌的你調(diào)侃幾句，笑得人仰馬翻后再轉(zhuǎn)回來(lái)；上學(xué)放學(xué)的路上鋪著你高冷的背影，撒滿我銀鈴般的笑聲；六點(diǎn)十分的早餐店里熱騰騰的水汽在我倆面前升騰，氤氳了兩架眼鏡……可是，兩棵距離太近的樹(shù)苗又怎能健康成長(zhǎng)？它們必然要分開(kāi)一些的。

　　假如時(shí)光能倒流，我一定要回到20xx年，回到那個(gè)溫暖的冬天，回到與你相知的'時(shí)候。我一定，一定不會(huì)靠你那么近，因?yàn)槲颐靼琢司嚯x產(chǎn)生美。

　　春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇，銀杏樹(shù)光禿禿的枝椏又長(zhǎng)出了淺黃的葉子，于微微的風(fēng)中搖曳�？墒沁@美好的季節(jié)終究不屬于我。你猶如一塊蒙塵的璞玉被人發(fā)現(xiàn)了光芒，我又如何能擋下！拭去表面的灰塵，你的美好都被一一呈現(xiàn)在大家面前。你的身邊不再只有我了，你開(kāi)始有了更多更好的朋友——是的，我吃醋了。也許是我的占有欲太強(qiáng)？我竟然荒唐地覺(jué)得你只能和我是朋友？現(xiàn)在想來(lái)，這就是一場(chǎng)笑話。

　　假如時(shí)光能倒流，我一定要回到20xx年，回到那個(gè)略冷的春天，回到與你相背的時(shí)候，重新勾起嘴角，真誠(chéng)地送給你最美好的祝福。

　　夏至，銀杏樹(shù)依舊那么茁壯，誰(shuí)都看不出想不到它曾遭到的傷害，樹(shù)葉就一直長(zhǎng)啊長(zhǎng)。不知道是不是我無(wú)意的哪一個(gè)動(dòng)作哪一句話引起了你的注意，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我們好似回到了從前。哦，其實(shí)也不太一樣，我更成熟了，不再時(shí)時(shí)刻刻黏著你了；你更毒舌了，沒(méi)事蹦出來(lái)一句話把人凍個(gè)半死。嗯，這才是我們之間真正應(yīng)該有的相處模式吧。可是不經(jīng)意間就已經(jīng)要分開(kāi)了呢？時(shí)間就走得這么快么？

　　假如時(shí)光能倒流，我一定要回到20xx年，回到那個(gè)炎熱的夏天，回到與你相對(duì)的時(shí)候，再多一點(diǎn)，多一點(diǎn)享受這靜好歲月。

　　假如時(shí)光能倒流，我最好的朋友啊，我一定……一定回到每一個(gè)，每個(gè)有你的地方……

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