初中的作文精品[7篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中的作文7篇，歡迎大家分享。
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初中的作文 篇1
春末的時(shí)候，在院子偶一轉(zhuǎn)角，迎上了滿懷的淡雅清香花氣。
仰起頭，在一個(gè)不引人注意的小角落里，我發(fā)現(xiàn)了一簇紫藤蘿，花開得不是十分茂盛，但是顯得十分有精神。我嗅著香，將小花穗貼近我的面頰，頓時(shí)感到神清氣爽。
小小的花鼓著生命的船帆在生活的海洋上航行，香氣挑撥著我心中的琴弦，帶領(lǐng)著我的心靈在那張照片里感悟了人生。
相片上的人物，只是在街上吆喝著賣羊肉串的一個(gè)平凡普通的大叔。
一張寬厚而扁平的圓盤大臉上，張著一雙稍凹陷的、炯炯有神的大眼，一抹像濃墨筆橫畫上的兩條眉，滿臉的胡子，頭上還戴著一頂嬌小的白色黑紋圓頂帽和一身平淡樸素甚至有些油污的民族服足以表明，這是一個(gè)再平凡不過(guò)的人了。
在來(lái)來(lái)往往的人群中顯得十分不起眼�？墒撬龀龅囊恍┦拢娴牟皇谴蟊姸家氲揭龅降�，即使想到，也會(huì)因?yàn)楦鞣N原因推脫，或是心里覺(jué)得一定達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)，從而輕言放棄了。但是，他是‘做了不說(shuō)’。
阿里木江·哈力克的生活并不富裕，單單靠賣羊肉串謀生，卻因?yàn)楹蒙茦?lè)施，被新疆人民親切的稱為“好巴郎”，被貴州人民譽(yù)為“草根慈善家”。20xx年，他到貴州畢節(jié)依靠賣羊肉串謀生，以微薄的收入資助貧困學(xué)生。他十年如一日，堅(jiān)持用自己勞苦掙來(lái)的微薄收入資助了許多求學(xué)若渴的貧苦孩子，先后捐款二十多萬(wàn)元，并在貴州畢節(jié)學(xué)院設(shè)立了“阿里木江助學(xué)金”。
阿里木江說(shuō)，小時(shí)候家里窮，父母沒(méi)什么文化，自己也只上到高中。出來(lái)賣羊肉串時(shí)，經(jīng)常被人搶了生意，甚至還被壞人綁住打傷了腿。從這些種種的事情里，阿里木江深刻的悟出了一個(gè)道理：那些人是因?yàn)闆](méi)有文化才那樣做的。他恨自己文化少，沒(méi)文化自己過(guò)不好生活；而有的人沒(méi)文化，也會(huì)讓別人過(guò)不好！
因此，阿里木江覺(jué)得，不能讓想讀書的孩子上不起學(xué)，要盡力幫他們！對(duì)自己資助的學(xué)生，阿里木江唯一的要求就是學(xué)成后，一定回貧困地區(qū)，告訴大家改變觀念，要讀書，要有文化，對(duì)自己好，對(duì)別人好，對(duì)國(guó)家好。阿里木江的心里想著，并用自己的力量為許多貧困學(xué)生撐起來(lái)一片蔚藍(lán)的求學(xué)天空。
阿里木江大叔，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了民族團(tuán)結(jié)之歌，在平凡的生活中創(chuàng)造了偉大，以一名普通少數(shù)民族青年身份演繹了人間大愛(ài)，體現(xiàn)了中華民族樂(lè)于助人的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是當(dāng)代青年的驕傲。我們每個(gè)人心里無(wú)不充滿感動(dòng)，這樣的一個(gè)小人物，卻做著最高尚的'事情。
他是個(gè)并不富裕的小商販，但財(cái)富有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)。并不富裕的阿里木江用一顆赤誠(chéng)之心，支撐起最樸實(shí)也最沉甸甸的慈善事業(yè)�？蓯�(ài)的阿里木江大叔一直說(shuō)自己沒(méi)有文化，很多有文化的人，卻做不到他所做的那些事。
生命的意義是什么？是讓自己創(chuàng)造出的價(jià)值使得自己生活愜意？還是名成功就到處宣揚(yáng)呢？都不是！雖然人的生命是有限的，但是應(yīng)該讓自己有限的生命去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值！人的一生中，沒(méi)有體現(xiàn)價(jià)值的人生只是讓人戴著一副軀殼在路上漫無(wú)目的的游蕩；而有價(jià)值的人生寄予人的精神面貌和美在美是無(wú)窮的。阿里木江大叔真正地做到了，他是真正‘大寫’的人！
望著一縷縷開得歡快的紫藤蘿花，我不由的感嘆道：人的生命是有限的，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的！
捧著書，我加快了腳步向前進(jìn)。紫藤蘿花仿佛在這一時(shí)刻開遍了世界，香氣也愈來(lái)愈濃郁了……
初中的作文 篇2
我們的生活是多姿多彩的，在生活里有許許多多的美，而美常常表現(xiàn)在那靈動(dòng)的一瞬間，人的一個(gè)表情、一個(gè)舉動(dòng)、自然界的一聲鳥鳴、一片云彩！
我記得有一個(gè)星期六下午，我和我的好朋友一起去濕地公園玩，一進(jìn)入公園大門，我們就被那美麗的景色給陶醉了，那五彩斑斕的花朵，有紅的，有粉的，有黃的，有藍(lán)的。讓人看了眼花繚亂。接著我們走到了小橋邊，河里的水草生機(jī)勃勃，一陣微風(fēng)吹來(lái)，水草跟著風(fēng)兒輕輕地?fù)u擺著。金色的陽(yáng)光灑在水面上，水面上波光粼粼，小魚兒在水里歡快地游來(lái)游去，水面上便漾出了一陣陣漣漪。我們朝遠(yuǎn)處望去，一棵棵果樹在向我們問(wèn)好，樹上結(jié)著許多果子，我們朝一棵蘋果樹走去，這棵樹上的果子還沒(méi)有完全成熟，透著青綠色，我們摘了一個(gè)，咬了一口，酸澀的感覺(jué)布滿了全身。
走著走著，我們發(fā)現(xiàn)了一棵枝繁葉茂的松樹，它獨(dú)自屹立在那兒，那種氣勢(shì)勝過(guò)了周圍所有的樹。過(guò)了一座小橋，走到了百花亭，亭子中有五六個(gè)花壇，花壇里長(zhǎng)著些奇形怪狀的花兒，阿娜多姿，五彩繽紛，還散發(fā)出一股迷人的香氣，讓人陶醉其中，久久回味。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到噴泉邊，千姿百態(tài)的泉水從噴水池中噴出來(lái)，當(dāng)所有噴泉一起噴上去時(shí)，突然，我看到騰起的泉水在陽(yáng)光的照耀下顯現(xiàn)出幾道若隱若現(xiàn)的彩虹，我們高興得歡呼起來(lái)，因?yàn)檫@一瞬間的.美景真是太少見(jiàn)了。一會(huì)兒噴泉不噴了，彩虹也跟著消失了，大約間隔了五秒，噴泉又開始噴了，彩虹又出現(xiàn)了，我們貪婪地欣賞著這罕見(jiàn)的美景，泉水還不時(shí)打到我們的身上，一陣清涼的感覺(jué)，陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈了，照射著泉水，彩虹也顯得越來(lái)越清晰了，仿佛一座七彩的仙橋。這美景引來(lái)了許多游人，對(duì)這瞬間的美景都贊嘆不已。
世間的美有許多，要我們?nèi)チ粜模ビ^察，去體會(huì)，只有多留心，多觀察，多體會(huì)，才能探索到美的事物，讓我們的生活變得更加多姿多彩。
初中的作文 篇3
無(wú)意中翻起瑣碎的記憶，那凌亂的瞬間，在腦海里不斷放映，我依稀記得，在我的記憶里父親從來(lái)沒(méi)有對(duì)我客氣過(guò)，總是很嚴(yán)格的要求著我。
清楚的記得那次月考，語(yǔ)文成績(jī)一向很好的我，這次月考因?yàn)樽约旱鸟R虎大意，成績(jī)直線下降，而同桌的高分，如晴天霹靂，重重的打擊著我，回到家，竟然家人們都在，這樣的成績(jī)讓我怎么樣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，于是，我無(wú)奈地走進(jìn)房間，拿著滿是紅叉的`試卷子，面對(duì)如此的考試成績(jī)，我不爭(zhēng)氣的落下眼淚，這時(shí)，父親走進(jìn)房間，看見(jiàn)桌子上的語(yǔ)文試卷，于是，我做好了充足的心理準(zhǔn)備，心想會(huì)又是一頓惡罵，沒(méi)想到父親看見(jiàn)語(yǔ)文成績(jī)，便坐了下來(lái)，拿起卷子慢慢的、仔細(xì)的端詳起來(lái)，而站在一旁的我，手心直冒冷汗，嚇得緊緊的抓著衣角。
就這樣，僵持了好長(zhǎng)時(shí)間，父親終于開口說(shuō)話了：“怎么回事，語(yǔ)文竟然考這么低，這可不像你��！”我羞愧的低下頭，接著，他又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你，你看，這次的考試題并不算難，是不是上課沒(méi)有好好聽(tīng)講？”還沒(méi)有等我開口說(shuō)話，父親便一一為我講解試題，并告訴我下次要注意什么�？粗赣H眼角的皺紋，認(rèn)真的眼神和疲憊的面孔，我又不禁心疼得落淚了，淚水中，看著父親模糊的輪廓，這一刻，我仿佛讀懂了什么。
父愛(ài)不一定要轟轟烈烈，不想母愛(ài)溫柔甜美，不想母愛(ài)那樣無(wú)微不至，但父愛(ài)是獨(dú)特的，有著表達(dá)愛(ài)的另一種方式，父愛(ài)是深沉的，有時(shí)又像一杯濃濃的咖啡，苦澀中永遠(yuǎn)帶著一絲甘甜，有是有是令人捉摸不透的，但當(dāng)我們真正讀懂時(shí)的那一刻，它就具有無(wú)窮的力量，感化心中最深的冰雪。
初中的作文 篇4
要數(shù)我佩服的人有很多，如爸爸、媽媽、老師、大姐等，最使我感到敬佩的人還是爸爸。
爸爸身高1.83米，體重已二百多斤，他雖然才39歲，但四十幾歲的人也叫他大哥，爸爸自稱是成熟的標(biāo)志。他眼睛雖小，但戴著大眼鏡。顯得風(fēng)度偏偏。
有一次，爸爸要上國(guó)外旅游，說(shuō)是要到五個(gè)國(guó)家和地區(qū)。我吵著讓爸爸給我買五個(gè)小汽車。爸爸為了擺脫我的糾纏就說(shuō)行、行、行。爸爸走后，我做夢(mèng)都想我的小汽車隊(duì)在我家穿梭來(lái)往。一個(gè)月后爸爸如期回家，我翻遍爸爸所有的包，只找到一輛小汽車，便朝爸爸發(fā)火不理他。爸爸走到我跟前抱起我對(duì)我耐心地說(shuō)：兒子，外國(guó)的東西特別貴，買一碗方便面要五十元，你說(shuō)小汽車得多少錢？我明白了爸爸原來(lái)是舍不得錢。后來(lái)，我去姥姥家，把車拿出來(lái)跟哥哥玩兒，并炫耀說(shuō)：“怎么樣，這是外國(guó)的小汽車�！备绺缫豢�，什么外國(guó)的小汽車,就是咱們中國(guó)的。在丹東十元一輛。我知道爸爸非常簡(jiǎn)樸，所以再?zèng)]有再提小汽車玩具這事。
爸爸很早就買了臺(tái)電腦。從此，爸爸就認(rèn)真鉆研電腦知識(shí)，差不多一年的時(shí)間，他已經(jīng)會(huì)裝軟件等許多操作了，爸爸也教會(huì)我許多電腦知識(shí)。后來(lái)，我們家電腦上網(wǎng)了，爸爸每天看網(wǎng)上新聞，知道了很多國(guó)內(nèi)外大事、經(jīng)濟(jì)類知識(shí)，并經(jīng)常講給我和媽媽聽(tīng)。使我和媽媽也迷上了電腦。去年爸爸又學(xué)會(huì)了開車，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“未來(lái)世界的通行證就是電腦、英語(yǔ)、駕照”，我懂得了我現(xiàn)在應(yīng)該把英語(yǔ)學(xué)好了。
我喜歡爸爸與眾不同的`長(zhǎng)相，并立志遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)爸爸，從現(xiàn)在起決不亂花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，向爸爸那樣刻苦鉆研，努力學(xué)好各門功課，圓爸爸沒(méi)有圓的夢(mèng)。
初中的作文 篇5
遠(yuǎn)方，一個(gè)看似很平凡的詞語(yǔ)，但卻包含了人們對(duì)生活的向往！
對(duì)于遠(yuǎn)方，每個(gè)人應(yīng)該都有著他自己的理解。有些人會(huì)認(rèn)為遠(yuǎn)方是一種寄托，它代表著他們對(duì)遠(yuǎn)方家人的一種思念，也是對(duì)想去地方的向往；有些人卻認(rèn)為遠(yuǎn)方是一個(gè)夢(mèng)想，是心中最美的那一個(gè)夢(mèng)；在我眼里，遠(yuǎn)方就是一段未知的旅途，是未來(lái)，是一條路。我曾幻想，如果有一天我踏上了遠(yuǎn)方這條路會(huì)怎么樣？在我看完許多關(guān)于遠(yuǎn)方的文章之后，我已經(jīng)在心中深深淺淺地描繪了我的遠(yuǎn)方。
當(dāng)我背起行囊，起身準(zhǔn)備離開這片我熟悉的土地，我會(huì)幻想遠(yuǎn)方是什么樣子，是豐富多彩的？還是絢爛奪目的？在那時(shí)，我的心里一定會(huì)對(duì)遠(yuǎn)方充滿憧憬，所以我踏上了前往這片名叫遠(yuǎn)方的神秘土地的路。在路上，我發(fā)現(xiàn)我迷茫了，我開始后悔，開始懷疑：“我要去的`真的是遠(yuǎn)方么？遠(yuǎn)方真的有想的那么好么？”因?yàn)閷?duì)遠(yuǎn)方的無(wú)限憧憬，我毅然拋開疑惑，還是選擇繼續(xù)前行。
等我來(lái)到這片神秘土地時(shí)，也許開始我會(huì)覺(jué)得新鮮，可當(dāng)我待久了之后，發(fā)現(xiàn)，原本新奇的事物竟變得平淡無(wú)奇；從前覺(jué)得清新的空氣竟變得渾濁；原先絢爛奪目的花朵竟黯然失色；原先熱鬧的城市竟變得如此嘈雜，這是為什么呢？我左思右想，終于想出了一個(gè)說(shuō)服自己的理由。這就像我上次看到過(guò)的一個(gè)故事一樣：一個(gè)人站在高處眺望草原，他發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的草竟然會(huì)比自己身邊的綠草更鮮艷、更茂盛。但等到他走到那一處地方時(shí)，他卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)這兩處草并沒(méi)有什么不同，他暗想：難道是因?yàn)樗难劬︱_了他自己么？不，不是的，這只是他心里對(duì)遠(yuǎn)方多了一份期待和幻想罷了。
人就是這樣，向往著遠(yuǎn)方，被遠(yuǎn)方所誘惑著，等到了遠(yuǎn)方，才頓覺(jué)心頭一片荒蕪，這里沒(méi)有親人的關(guān)心，沒(méi)有朋友的陪伴，只有自己和自己曾以為美好的土地。當(dāng)我幻想完遠(yuǎn)方，我得出了一個(gè)結(jié)論：遠(yuǎn)方的路，我們每一天都在走，遠(yuǎn)方就是未來(lái)。誰(shuí)說(shuō)遠(yuǎn)方一定是個(gè)地方呢！未來(lái)是未知的，遠(yuǎn)方也是未知的！你每做一件事，每說(shuō)一句話，都是在通往遠(yuǎn)方路上的一段旅途，或前進(jìn)，或后退。
遠(yuǎn)方不一定要顧名思義，它就是未來(lái)，也可以說(shuō)成是通往未來(lái)的旅途。它不一定很遙遠(yuǎn)，甚至有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)方，其實(shí)就在你身邊。
初中的作文 篇6
自古以來(lái)，小的決定大的就是從不斷實(shí)踐得出的真理。當(dāng)微小的力量聚集起來(lái)，便是泰山舉頂。
凝聚便是力量。古人云：“眾人拾柴火焰高。”個(gè)體之間的力量是微小的，但凝聚在一起時(shí)，卻是不可忽視的。正如微電子技術(shù)的發(fā)展和推進(jìn)，剛發(fā)展時(shí)只是幾十個(gè)簡(jiǎn)單元件，再到后來(lái)一個(gè)小小磁盤便能裝下一個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)代。這全得力于每一個(gè)微小的元件，若沒(méi)有它們，社會(huì)發(fā)展也許止步不前。在集體中，每一個(gè)力量都發(fā)揮著自己的作用，個(gè)體力量也許輕于鴻毛，但凝聚卻是重如泰山。
凝聚是智慧。隨著人類對(duì)自然的不斷探險(xiǎn)與發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的`科考隊(duì)到荒無(wú)人煙的南北極探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)途中，或許會(huì)遭遇到暴雪甚至雪崩，或許會(huì)遇到天氣變化，使隊(duì)伍無(wú)法向前，或許會(huì)有隊(duì)員因身體素質(zhì)而落下。但如果此時(shí)，隊(duì)伍慌張自擾，也許沒(méi)有一個(gè)人能存活。而對(duì)于全身而退的雪地探險(xiǎn)隊(duì)早有聽(tīng)聞，他們無(wú)一例外地選擇團(tuán)隊(duì)合作，隊(duì)員相互幫助，得以存活。因此，凝聚是上天給予我們特殊的禮物，是在面對(duì)死亡之路的一把鑰匙，是迷失在茫茫大海中看到的帆尖。在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，將眾人捆成一根繩，便是一種精神上的智慧。
凝聚是勝利。當(dāng)初越王勾踐，臥薪嘗膽，心里想著復(fù)國(guó)，夜夜思，日日思。他以宏偉抱負(fù)為我們解釋了“三千越甲可吞吳”的道理。面對(duì)吳國(guó)強(qiáng)大的軍事，龐大的隊(duì)伍，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)軍隊(duì)，使軍隊(duì)中的力量發(fā)揮到極致，及時(shí)沒(méi)有凱旋而歸，也從精神上取得勝利，不枉英雄氣概，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。因此，凝聚是潛在的勝利，是一種永不磨滅的優(yōu)秀品質(zhì)。
歸根結(jié)底，是因?yàn)橛辛四鄄抛屖澜缱兊眠@般五彩斑斕。如果沒(méi)有了凝聚，國(guó)家的軍事力量化為烏有是彈指一瞬間的事；如果沒(méi)有了凝聚，就不會(huì)有“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的中華搖籃——黃河；如果沒(méi)有了凝聚，歷史將不會(huì)這般傳奇神秘，“三千越甲可吞吳”的佳話也不會(huì)口耳相傳......
說(shuō)到底，是凝聚點(diǎn)染了精神，是凝聚創(chuàng)造了永恒。
初中的作文 篇7
在北方，秋天是落葉飛舞的季節(jié)，而南方會(huì)有兩次落葉。一次是在秋天，另一次在春天，但兩個(gè)季節(jié)的落葉，卻代表不同的意義。。。。。。
秋天里的落葉，如燭光泯滅，是生命的結(jié)束，而生命，并未期望能留下來(lái);春天里的落葉，如飛蛾撲火，是孩子的執(zhí)著，而生命，并未想就此結(jié)束!因?yàn)槁淙~覺(jué)得，只要堅(jiān)持不忘記過(guò)去一年里的美好，就可以很快樂(lè)。所以堅(jiān)持下來(lái)，只為看到明年春天的美麗。可落葉最終的結(jié)果，是在失望中死亡。過(guò)去的美好讓他看不到第二年春天的優(yōu)美。最終堅(jiān)持得到的，只有悲傷。為什么，落葉不肯在秋天結(jié)束自己的生命?只是因?yàn)樽约翰幌胪浬暗?一切，而執(zhí)著的活下來(lái)嗎?就算是不想拋棄過(guò)去，但這樣，又快樂(lè)了嗎?不，這只會(huì)讓自己痛苦而已。
我們也如春天的落葉，也曾想過(guò)活在過(guò)去。但是，盡管過(guò)去很美好，在未來(lái)我們?cè)僖部床坏竭@種美好，我們都必須學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們無(wú)法活在過(guò)去，即使很想回到過(guò)去，但過(guò)去已是過(guò)去，不可從來(lái)一次，那一些美好只能塵封在記憶中。我們必須學(xué)會(huì)接受，接受未來(lái)不如過(guò)去般夢(mèng)幻。未來(lái)沒(méi)必要為了我們改變，我們無(wú)法往回走走過(guò)的道路，只能一直前進(jìn)，即使前方是一片荊棘。
其實(shí)，成長(zhǎng)就是一個(gè)讓我們學(xué)會(huì)放棄過(guò)去，不再執(zhí)著的活在過(guò)去，學(xué)會(huì)勇敢地走向荊棘中的一個(gè)過(guò)程。春天的落葉，并不是堅(jiān)強(qiáng)，而是一種無(wú)理由的執(zhí)著。為什么最終都是一樣的結(jié)果，一些落葉選擇了堅(jiān)持過(guò)去，在春天死亡?為何不再堅(jiān)持下去了?那只因他們之前沒(méi)能放下過(guò)去，而在風(fēng)吹葉落的一瞬，把過(guò)去帶給自己的重?fù)?dān)卸去而已。那些春天的落葉終會(huì)發(fā)現(xiàn)——放下過(guò)去，原來(lái)比堅(jiān)持更令自己得到安樂(lè)。
微風(fēng)，吹散了葉，最終，落土為安，未曾留下什么;時(shí)光，分散了人，最后，曲終人散，卻無(wú)法忘懷。但愿，沒(méi)人成為那春里的落葉，活在從前。
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