讀書(shū)的樂(lè)趣作文錦集(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的讀書(shū)的樂(lè)趣作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文1
讀書(shū)可以讓我們的知識(shí)知道得更多,懂得更豐富一些,不僅如此,還能提高我們寫(xiě)作文的水平,給我們帶來(lái)快樂(lè)。
我非常喜歡讀書(shū),每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)有空時(shí),或者在家沒(méi)事時(shí),我總會(huì)拿起一本本書(shū),津津有味地讀起來(lái)。
我的書(shū)很多,最少也有四、五十本吧!每當(dāng)我們學(xué)校要求訂閱書(shū)籍時(shí),我總會(huì)訂一份兒。有時(shí)我還會(huì)央求媽媽給我買(mǎi)幾本我最喜愛(ài)看的書(shū)籍,比如,像《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《單翼天使不孤單》、《我是一本書(shū)》等。
最近我的同學(xué)買(mǎi)了一套我夢(mèng)寐以求的故事書(shū),名字叫做《女孩子必讀的一百個(gè)公主故事》。我實(shí)在太喜歡看這套書(shū)了,所以,下課了,只要我有空,我就會(huì)坐在位子上如饑似渴德讀著那本書(shū)。
書(shū)中講了:白雪公主、仙蒂公主、愛(ài)洛公主、愛(ài)麗兒公主、花木蘭公主、貝兒公主和茉莉公主的身份、身世以及圍繞著她們展開(kāi)的一系列的故事。
其實(shí),仙蒂公主就是那讓人感覺(jué)很可憐的灰姑娘,愛(ài)洛公主是美麗動(dòng)人的睡美人。她們都有各自的夢(mèng)想與追求。現(xiàn)在,她們已是一位位高貴、美麗但又不失智慧、善良的公主了。
在其它書(shū)的故事中,也一定會(huì)給我們不一樣的啟示,所以我說(shuō),書(shū)總能給我?guī)?lái)樂(lè)趣。為此有人把書(shū)比做一位不說(shuō)話(huà)的.老師,我覺(jué)得,這個(gè)比喻既恰當(dāng)又合理。
所以我們要多讀書(shū),要讓更多的“老師”來(lái)“教”我們更多的知識(shí),這就是我讀書(shū)的樂(lè)趣。你們想得到更多的知識(shí)和樂(lè)趣嗎?還在猶豫什么,快來(lái)讀書(shū)吧!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文2
同學(xué)們!你們?nèi)绻麊?wèn)我:“你最大的樂(lè)趣是什么?是香噴噴的美食?是好玩的玩具?”我的回答——都不是。只有讀書(shū)。
記得小時(shí)候,還是在幼兒園。老師給我講了《小紅帽》《白雪公主和七個(gè)小矮人》地故事,我聽(tīng)得津津有味,這時(shí)。我才知道書(shū)中的世界是多么的大,從此,我就愛(ài)上了讀書(shū)。
每當(dāng)我讀起童話(huà)書(shū)時(shí),我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)世界,一個(gè)個(gè)童話(huà),讓我感到身臨其境。尤其是《皇帝的新裝》,它講的.是:從前,有兩個(gè)裁縫,來(lái)到一個(gè)特別愛(ài)打扮的皇帝面前說(shuō):“陛下,我們來(lái)給您做一件華麗的衣服,愚蠢的人是看不到的!”結(jié)果他們使用妙計(jì),使皇帝光著身子走在大街上的笑話(huà)。啊!故事太精彩了,也讓我深深的愛(ài)上了文學(xué)。
每當(dāng)我捧起科技書(shū)時(shí),我就被人類(lèi)的智慧打動(dòng)了,尤其是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,其中有一篇《小狗撒尿留記號(hào)》,從這里,我知道了小狗憑著氣味找到了回家的路。!自然界的秘密真奇妙!從此,我又愛(ài)上了科技。
每當(dāng)我讀起《名人傳》時(shí),一個(gè)個(gè)英雄人物的偉大壯舉深深的感動(dòng)著我:孫中山先生推翻了最后的一個(gè)皇帝;周總理為人民鞠躬盡瘁;毛主席帶領(lǐng)著中國(guó)人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)八年,趕走了日本帝國(guó)主義。我從他們身上學(xué)到了愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,有理想,有作為。
。(shū)不但讓我學(xué)會(huì)知識(shí),還教我怎樣做人,我怎能不喜歡讀書(shū)呢!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。毛主席說(shuō)過(guò)飯可以一日不吃,但是書(shū)不能一日不讀,沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一樣。
書(shū)就像一粒種子,讀得越多,就像給它澆水濕肥,當(dāng)它長(zhǎng)到一定程度時(shí),你的知識(shí)就變多了。一開(kāi)始,我也不怎么喜歡讀書(shū)。讀二年級(jí)時(shí),一天媽媽把我關(guān)在房間里,扔給了我一本童畫(huà)書(shū)——《列娜狐的故事》,就走了。我不禁大哭起來(lái),這時(shí)一陣涼風(fēng)吹來(lái),吹開(kāi)了那本書(shū)里的圖畫(huà)。我翻了翻里面的圖文,不一會(huì)兒我就被里面的故事所吸引。接著我便照著拼音讀了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這一次讀書(shū)的經(jīng)歷,我喜歡上了讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以幫我打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。
蘇軾年少成名,很受大家喜愛(ài),他也很享受大家的夸贊。一天他在自己家門(mén)前寫(xiě)上一幅對(duì)聯(lián):“識(shí)變天下字,讀盡人間書(shū)”。一天一位老者專(zhuān)程來(lái)向蘇軾求教,蘇軾滿(mǎn)不在乎,想著這有何難。結(jié)果一看,自己竟然一個(gè)字也不會(huì),原本以為自己才學(xué)已經(jīng)達(dá)到爐火純青的`境界,沒(méi)有想到天外有天,還有很多自己不會(huì)的。于是,連連向老者說(shuō)對(duì)不起。老者只是笑笑,便離去。蘇軾立馬到對(duì)聯(lián)上加了幾筆“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)”。想必大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)這個(gè)故事。書(shū)讀的很好了也不要驕傲,而是要更加努力讀更多的書(shū)。
從現(xiàn)在開(kāi)始我要更加努力地讀更多多的書(shū),識(shí)更多地字。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文4
我喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)能使我增長(zhǎng)不少知識(shí),我也能體會(huì)到許多樂(lè)趣。爺爺也很喜歡讀書(shū),每天睡覺(jué)前都必須捧上一本書(shū)讀讀。于是這次我們一起來(lái)讀書(shū),爺爺讀的是一本《水滸傳》,而我在讀的是《培養(yǎng)小學(xué)生樂(lè)觀心態(tài)的故事》。我們各讀各的,然后再一起交流交流。
我有空的時(shí)候,便把那本書(shū)拿出來(lái),津津有味地讀著,我讀了一頁(yè)又一頁(yè),不斷地增長(zhǎng)了不少知識(shí)。讀書(shū)真是一件有趣的事情呀!
每天晚上爺爺都要讀書(shū),厚厚的一本《水滸傳》,他就一點(diǎn)一點(diǎn)地讀完了,我也讀完了一本書(shū)。
我們拿著自己所讀的書(shū),開(kāi)始交流體會(huì)。我躍躍欲試,率先發(fā)表了意見(jiàn):“我覺(jué)得讀書(shū)非常有趣,這次我讀的這本書(shū),里面有許多精彩的名人故事,還有一些點(diǎn)撥。其中的一些詞、句用得非常好,使人讀來(lái)很有趣、很精彩,而又不會(huì)枯燥!
爺爺聽(tīng)了,又指著他的.《水滸傳》說(shuō)道:“這《水滸傳》是四大名著之一,這里面的文句真是精彩,就拿大家都喜歡的《武松打虎》來(lái)說(shuō),里面詳細(xì)地描寫(xiě)出了武松與老虎搏斗時(shí)的動(dòng)作,將‘人虎斗’的場(chǎng)面活靈活現(xiàn)地展示了出來(lái)。”
我聽(tīng)爺爺講述,那是聽(tīng)得津津有味,使得我也想看《水滸傳》了哩。我繼續(xù)說(shuō):“書(shū)中有許多好詞句,可以先把它找出來(lái),在慢慢體會(huì)它好在哪兒,我寫(xiě)作文時(shí)就可以借鑒這些詞句!
“嗯,這樣對(duì)你寫(xiě)作文確實(shí)有幫助!睜敔斦f(shuō),“這《水滸傳》里有一些語(yǔ)句不好理解,可以通過(guò)各種途徑把這些語(yǔ)句的意思弄懂,這樣讀起來(lái)更好一些。”
我開(kāi)始“饞”了起來(lái),很想看看《水滸傳》這本書(shū),我問(wèn)爺爺:“爺爺,我們可不可以交換書(shū)讀呀?”
讀書(shū)的樂(lè)趣作文5
穿越亞馬遜,站在神圣的南極點(diǎn)上,寒風(fēng)刺骨;穿越古今,立足茹毛飲血的時(shí)代,領(lǐng)略輝煌……
我覺(jué)得人的一生應(yīng)該離不開(kāi)書(shū)吧。在你很小的時(shí)候,識(shí)字的小寶典應(yīng)該不少;再長(zhǎng)大一些,就該是各種注滿(mǎn)拼音的童話(huà)集;到了小學(xué),就會(huì)慢慢地脫離拼音,讀一些名著;到了初中,就會(huì)適當(dāng)看一些小說(shuō);高中以后,讀書(shū)就不受限制了;到了老年,就可以戴著老花鏡,躺在太陽(yáng)椅上,細(xì)細(xì)地品味一本《復(fù)活》或《女神》。
我不算是個(gè)書(shū)迷,但在讀到書(shū)中的精彩部分時(shí),雖然不會(huì)大聲叫好,不會(huì)聲淚俱下,但心中一點(diǎn)點(diǎn)小小的激動(dòng)還是有的。我認(rèn)為,每天晚上寫(xiě)完作業(yè),拋開(kāi)腦中的雜念,端上一本自己喜歡的小說(shuō),伴隨著無(wú)邊的寂靜,去體會(huì)、去品味書(shū)中人物的心理,從而得到自我的升華是很有必要的。你經(jīng)常可以看到我癡癡地盯著一個(gè)地方,一動(dòng)不動(dòng)---那是我在回味---回味書(shū)中的故事、人物的語(yǔ)言。不過(guò),這沒(méi)什么,真正會(huì)讀書(shū)的人是能夠把自己全部的情感與書(shū)中人物的感情融合在一起的人,這種境界是需要時(shí)間和精力的。
書(shū),可以是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙,可是攀登知識(shí)高峰的階梯,可以是通向成功彼岸的橋梁,可以是穿越激流險(xiǎn)灘的航船,可以是指引前進(jìn)方向的塔燈……但對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)就像冰天雪地中的'一股暖流,沖走所有不愉快的記憶,治愈心靈的創(chuàng)傷。不止一次,在書(shū)中,我找到了我需要的精神力量---勇氣。
書(shū)給了我知識(shí),給了我勇氣,它們讓我在成長(zhǎng)的路上不退縮,不逃避,勇敢的去面對(duì)一切。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文6
我愛(ài)書(shū),所以也愛(ài)讀書(shū)。我只把讀書(shū)當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣。只要看完一本好書(shū)有所收獲,我就高興。在我的小書(shū)架上,擺放著許許多多的書(shū)本,只要一有空,我就鉆進(jìn)書(shū)堆,享受著讀書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
每一本書(shū)都帶著獨(dú)特的風(fēng)韻:讀朱自清的《槳聲燈里的秦淮河》,讓唯美的'文字敲擊著我的心扉;再去品味《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)家族的興亡衰。恍碾S三毛一起浪跡天涯;與羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》;與特里一起感悟《人生的意義》……
只有讀書(shū)時(shí),我才會(huì)真正地靜下來(lái),覺(jué)得自己擺脫了世俗的紛擾,靈魂沉浸在了書(shū)中。書(shū)伴著心靜如水的我,平平淡淡地過(guò)著富有樂(lè)趣而快樂(lè)的每一天。
我雖不能與李白斗酒談詩(shī),但書(shū)讓我了解李白詩(shī)以為“詩(shī)圣”;我雖不能和詹天佑一起修筑京張鐵路,但書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了這位愛(ài)國(guó)工程師;我雖不能和岳飛一起奮勇殺敵,但書(shū)讓我結(jié)識(shí)了這位民族英雄。
午飯后,我喜歡在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū),讓傾斜的陽(yáng)光灑在書(shū)面上,靜靜地翻開(kāi)書(shū)頁(yè),呼吸著清新的空氣,沐浴著午后的陽(yáng)光,每到這時(shí),我都會(huì)感到務(wù)必的愜意,
不過(guò),也會(huì)有傷心的時(shí)候。我粗心大意,因此時(shí)常會(huì)丟書(shū),丟了一本好書(shū)可不是什么好事,時(shí)常會(huì)惹得我淚如雨下,好幾天臉上沒(méi)有笑容。
有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有果,有香有色,既須思考,又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文7
對(duì)于“讀書(shū)”這個(gè)詞,大家一定都很熟悉。因?yàn)樗驮谖覀兩磉。可是,有些人,確認(rèn)為讀書(shū)是一種折磨,一種痛苦。我可不這么認(rèn)為。
讀書(shū),我從不會(huì)覺(jué)得它是一件麻煩的事兒,它給我的只有或快樂(lè),或憂(yōu)傷,或成長(zhǎng),或得到啟迪。而這些,都從書(shū)本中來(lái),我跟著書(shū)中的主人公一起歡笑,傷心,恐懼,害怕。
讀書(shū),我從不否認(rèn)它是一種折磨,痛苦,不過(guò),是它讓我從這種折磨,痛苦中回味了祖國(guó)不朽的歷史與清朝時(shí)期的羞辱,讓我立志要為祖國(guó)爭(zhēng)光。
讀書(shū),我從不覺(jué)得它很令人乏味,因?yàn)槟且粋(gè)個(gè)激動(dòng)人心的故事,勵(lì)志故事,一直激勵(lì)著我前進(jìn);那一個(gè)個(gè)感人肺腑的.故事,讓我驟然落淚,與文中的主人公一起憂(yōu)傷。
讀書(shū),它的重點(diǎn)不在于你有多快的將那本書(shū)讀完,而在于你看后有什么感受,想法。一本好書(shū),不在于它的頁(yè)數(shù),而在于它的內(nèi)容。我們讀書(shū)的時(shí)候,要學(xué)習(xí)毛主席的讀書(shū)方法,毛主席在讀書(shū)時(shí)還愛(ài)做筆記,愛(ài)鉆研問(wèn)題。在他所訂閱的所有報(bào)刊書(shū)籍里,到處都是他所做的筆記與他讀書(shū)的感想和摘抄。
讀書(shū),它的樂(lè)趣在于讓你有了收獲,感想;它的樂(lè)趣在于讓你和文中的主人公一起成長(zhǎng),經(jīng)歷風(fēng)雪;它的樂(lè)趣在于讓你快樂(lè),開(kāi)心;它的樂(lè)趣在于讓你獲得啟迪,啟示與知識(shí)!
這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文8
書(shū),像是一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū),像是一片風(fēng)帆,讓我頂著風(fēng)雨不斷努力;書(shū),像是一艘飛船,讓我漫游世界,探索大自然的奧妙。書(shū),像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光,時(shí)刻都能帶給人快樂(lè),我呢,當(dāng)然是它最忠實(shí)的讀者。書(shū),像我的知心朋友一樣,在我有困難時(shí),會(huì)幫助我;不開(kāi)心時(shí),會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè);苦惱時(shí),會(huì)安慰我……書(shū),更像一盞永不熄滅的燈火,在遠(yuǎn)處召喚我,牽引我,讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲,讓我在智慧的天空里盡情歡笑,教我去品味真正的人生,讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
書(shū),不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè),還給予我豐富的課外知識(shí),使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義,懂得人間的真、善、美、假、惡、丑,明白了許多做人的`道理,我想擁有豐富的知識(shí),也是擁有一種快樂(lè)吧!
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū),如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的。”每一個(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里,有自己的生活。都應(yīng)該把讀書(shū),視為自己的樂(lè)趣。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō):功課那么多,作業(yè)要完成,那有時(shí)間看書(shū)?其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū),就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的:“時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總是有的!彼约壕褪前汛蠹液瓤Х、談天的時(shí)間,用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章,取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū),只要每天一小時(shí),積少成多,積沙成塔,讀書(shū)就給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的課外知識(shí)。
總之,讀書(shū)帶來(lái)了快樂(lè),它會(huì)在我生命的航線(xiàn)里延伸延伸……
讀書(shū)的樂(lè)趣作文9
歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和高尚的人談話(huà)!备郀柣f(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上……”書(shū)就像一塊巨大的磁鐵,深深吸引著每一個(gè)求知的人。
“同學(xué)們,成語(yǔ)接龍游戲開(kāi)始啦!”“我出題,成人之美!笨熳煨≤娨获R當(dāng)先。只見(jiàn)同學(xué)們眉頭緊鎖,陷入了沉思。不一會(huì)兒,芳芳忽然站了起來(lái),胸有成竹地說(shuō):“美滋美味,味道鮮美……”她還沒(méi)說(shuō)完,大家便不約而同地笑了起來(lái),原來(lái)她跑題了。我轉(zhuǎn)念一想,心頭一亮,果斷地站了起來(lái):“我來(lái)接。成人之美,美中不足,足智多謀,謀事在人,人多勢(shì)眾,眾志成城,城門(mén)失火,殃及池魚(yú)。”話(huà)音剛落,班上一下子炸開(kāi)了鍋:“想不到!想不到!他一口氣接了這么多,有些成語(yǔ)我們還未學(xué)過(guò)。”我靦腆地說(shuō):“最近,我讀了一本《成語(yǔ)大全》。我邊讀邊記,開(kāi)始時(shí)感到困難,可后來(lái)記多了,覺(jué)得趣味盎然。老師,同學(xué)們,這恐怕就是讀書(shū)的'樂(lè)趣吧!”大家向我投來(lái)羨慕的目光。讀書(shū)擴(kuò)充了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野。我情不自禁地感慨:感謝你,神奇的書(shū)!你是我知識(shí)的源泉,你是我成功的基石。
讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮。讀古今中外名著,提升了我的修養(yǎng),讓我堅(jiān)實(shí)地邁好人生每一步;讀名人傳記,讓我知曉名人成長(zhǎng)的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績(jī),激勵(lì)我發(fā)憤圖強(qiáng);讀優(yōu)秀習(xí)作,讓我“下筆如有神”……
愛(ài)書(shū)吧,讀書(shū)吧,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是我們永遠(yuǎn)的良師益友……
讀書(shū)的樂(lè)趣作文10
它,從不張口說(shuō)話(huà),只在一旁默默地幫助我們。它教我們做人的道理與傳授我們新知識(shí)。而我我卻認(rèn)為它是最有價(jià)值的物品,它幫我長(zhǎng)知識(shí),豐富了我的業(yè)余生活,我很感謝它,它就是書(shū)。
記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí),我的作文水平很差,每次考試都因?yàn)樽魑睦侄坏?0-80分之間。爸媽對(duì)此都很生氣,也買(mǎi)了很多作文書(shū),但我不看,我認(rèn)為看電視比看書(shū)有趣多了。那我喜歡看《三國(guó)演義》,爸爸也對(duì)癥下藥,給我買(mǎi)了《三國(guó)志》想讓我喜歡看書(shū),可是我說(shuō)看電視比這個(gè)更真實(shí),更帶勁,父母無(wú)奈收兵回營(yíng),高高掛起免戰(zhàn)牌,對(duì)我失去信心。
有一天,看完《三國(guó)演義》電視劇后,電視節(jié)目很無(wú)聊,我想多了解點(diǎn)三國(guó),便拿起那本書(shū)誰(shuí)便看看,不知不覺(jué)中我變被書(shū)中的情節(jié)吸住了,情不自禁,心已陷不能自拔了,書(shū)中的語(yǔ)言很華麗,情景都浮在眼前。不知不覺(jué)到了7點(diǎn),連我最喜愛(ài)的`動(dòng)畫(huà)片都沒(méi)看。吃飯時(shí)間到了,媽媽叫我吃飯,我連吃飯都不肯放下書(shū),我媽說(shuō)別老看了,先吃飯。我當(dāng)時(shí)說(shuō)人是鐵,書(shū)是鋼,一次不看心發(fā)慌。第二天的歷史課老師讓我講三國(guó),班里數(shù)我講的最棒了,全班都目瞪口呆,大眼瞪小眼的盯著我,都被我震住了,當(dāng)我下臺(tái)時(shí),同學(xué)們掌聲如雷鳴般響起,還有同學(xué)有些意猶未盡的感覺(jué)。期中考的作文,我的作文是最棒,老師讓我介紹秘訣,我說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自由言如玉!睆倪@以后,我便對(duì)書(shū)徹底上癮了,它使我的語(yǔ)言非常華麗,使我的作文耐人尋味,生動(dòng)有趣。
偉人泰戈?duì)栒f(shuō):“要是童年的日子能重新回來(lái),那我一定不再浪費(fèi)光陰,我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)!蓖瑢W(xué)們,趁我們還小,不要再虛度光陰了,要利用每一分每一秒多讀些書(shū),不要長(zhǎng)大后才后悔,到時(shí)候追悔莫及呀!作文
讀書(shū)的樂(lè)趣作文11
偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。只有讀書(shū)才能讓我們的生活充滿(mǎn)色彩,許多人認(rèn)為教科書(shū)枯干無(wú)味,于是更偏向于那些漫畫(huà)書(shū),其實(shí)在我看來(lái)書(shū)是充滿(mǎn)樂(lè)趣的!不信?那么請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
書(shū)中蘊(yùn)藏了豐富多彩的故事,它可以使我們身臨其境,讓我們?nèi)ジ惺苣切┟赖漠?huà)面,同時(shí)也讓我們了解中國(guó)由衰到盛的過(guò)程,并且也讓我們了解了那些屈辱的歷史事件 ——南京大屠殺,又如“九·一八事變”、“盧溝橋事變”,你之所以可以了解到這些事件,難道不是從課本上得到的嗎?但是有些人卻寧愿賣(mài)掉教科書(shū)去買(mǎi)那些漫畫(huà)書(shū),在我看來(lái)實(shí)在是太呆了,其實(shí)讀書(shū)可以使在不開(kāi)心的時(shí)候變得快樂(lè),并且它可以使你談忘一切不開(kāi)心的事,書(shū)還可以使你如獲至寶。
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,的確如此。許多人認(rèn)為知識(shí)枯干無(wú)味,其實(shí)是不會(huì)正確的讀書(shū),他們讀書(shū)都是無(wú)目的讀當(dāng)然不會(huì)有所收獲,我認(rèn)為在平靜的狀態(tài)下和急躁的狀態(tài)下讀書(shū)所得的收獲都是不一樣的。因?yàn)橹挥衅届o的狀態(tài)下才會(huì)品味出書(shū)中的精華,我一個(gè)人坐在書(shū)房里捧一本書(shū)靜靜的`閱讀,讓文章中那美麗的文字進(jìn)入我的心扉。同時(shí)在我不開(kāi)心時(shí)我也喜歡讀書(shū),因?yàn)樵谀菚r(shí)書(shū)有如一劑藥可以使我恢復(fù)笑容;它可以使我暫時(shí)擺脫煩惱,使我忘卻不開(kāi)心的事。仔細(xì)品味,我讀出書(shū)中種種神奇,讀出了作者的人生經(jīng)歷,讀懂了書(shū)中的道理,了解了造成神奇的奧秘。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它指引我們走向知識(shí)的殿堂;它又如一把金鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),使我們?cè)谄渲凶杂傻娘w翔,我相信讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)樂(lè)趣千萬(wàn)多。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文12
捧起一本書(shū),然后進(jìn)入書(shū)的世界。
讀書(shū),就好比我們進(jìn)入到了一個(gè)充滿(mǎn)著奇幻的世界。這個(gè)世界可以是我們從未見(jiàn)到過(guò)的科幻星球,是我們自己怎么也幻想不出來(lái)的遙遠(yuǎn)的未來(lái);這個(gè)世界可以是輕松娛樂(lè),就好比發(fā)生在我們身邊的家常小事,自帶著一種親切與熟悉;這個(gè)世界也可以是刀光劍影,江湖遠(yuǎn),廟堂高,讓我們讀來(lái)磅礴大氣,又處處充斥著凜然正氣……這樣的世界有太多了,我們能夠走進(jìn)怎樣的世界,也就看我們捧起了一本什么樣的書(shū)。
享受讀書(shū)的樂(lè)趣,讓自己去感受一番書(shū)中的世界。書(shū)能夠給我們太多的知識(shí)與信息,當(dāng)我們?cè)陂喿x書(shū)本的時(shí)候,我們的腦海有時(shí)會(huì)將書(shū)里的一段段文字轉(zhuǎn)換成一副副的畫(huà)面。讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣在于,我們大腦將書(shū)中文字轉(zhuǎn)換出來(lái)的畫(huà)面,帶上了屬于自己的個(gè)人色彩。書(shū)里的故事是那么一個(gè)故事,但是不同的人去讀這本書(shū)看到的一面,獲得的感悟,這些都是不一樣的。
很多時(shí)候,我在讀完一本書(shū)后,便想知道其他人在讀完這本書(shū)后會(huì)有什么樣的感受。于是,我會(huì)積極的去尋找伙伴,與他們探討,希望能將書(shū)的主旨一一剖析。
于我而言,讀書(shū)的樂(lè)趣有二,一是進(jìn)入書(shū)的世界,體驗(yàn)這個(gè)世界里給我們帶來(lái)的.一些沖擊與領(lǐng)悟;二是書(shū)讀完之后的探討環(huán)節(jié),因?yàn)橐槐緯?shū)從各人的角度來(lái)看有著不同的關(guān)注點(diǎn),當(dāng)然從中得到的體驗(yàn)也是不一樣的。
用心的讀完一本好書(shū),我們的收獲也都會(huì)有不少。享受讀書(shū)的樂(lè)趣,讓書(shū)本帶著我們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)到一個(gè)更為深刻的世界,一個(gè)充滿(mǎn)著思想的世界,以及充滿(mǎn)著各種奇思妙想的世界。讀書(shū),可不就是一種樂(lè)趣嗎?
讀書(shū)的樂(lè)趣作文13
《格林童話(huà)》這本書(shū)寫(xiě)得很精彩,一口氣就看了十幾篇故事。下面,下面我來(lái)談?wù)勛约旱拈喿x感受吧!
我覺(jué)得,看《格林童話(huà)》就像是一次心靈的放飛,看看故事情節(jié)體味一下其中的意義,欣賞欣賞其語(yǔ)言藝術(shù)的特色。猶如采擷最豐碩的花果,吮吸最甜美的甘露,來(lái)滋養(yǎng)自己,豐富自己,提高自己。
《格林童話(huà)》是通過(guò)“寓教于故事”的形式,讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理,汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料”。
而且,通過(guò)寓言故事,教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘,一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜”等如何做人、待人的道理。
《格林童話(huà)》源自民間,在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng),表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明,善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑,使故事妙趣橫生,引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中,借助神奇的力量化解矛盾,以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中,自然與神奇,現(xiàn)實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映,融為一體,使讀者既感到故事情節(jié)合情合理,又體現(xiàn)了讀者的意愿,從而得到滿(mǎn)足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的.社會(huì)里,有些人迷失了方向,有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對(duì)與錯(cuò)。這種時(shí)候,不妨看一下《格林童話(huà)》,在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì)體味出內(nèi)在的深刻意義——要以理性的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文14
讀書(shū)是我的至愛(ài),自識(shí)字以來(lái),書(shū)便伴我左右。書(shū)是最有靈身性的,只要用心去讀,去體會(huì),你就會(huì)嘗到甜味,書(shū)像是一個(gè)智慧的海洋,在海洋里你會(huì)吸取到各種營(yíng)養(yǎng),書(shū)就像一座花園,走進(jìn)去如同進(jìn)入了仙境。
小時(shí)候我愛(ài)讀書(shū),從那生動(dòng)有趣的漫畫(huà)書(shū)到布滿(mǎn)文字的讀本,在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了魯迅,學(xué)習(xí)到他那種獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格;我認(rèn)識(shí)了安徒生,走進(jìn)了他那神奇的童話(huà);我認(rèn)識(shí)了冰心,體會(huì)了她那種藝術(shù)之美……是書(shū)伴我度過(guò)充實(shí)而有趣的童年。
長(zhǎng)大后我便步入了文學(xué)的'殿堂,紅樓夢(mèng)帶我進(jìn)入了人物眾多,亦喜亦憂(yōu)的賈府,并讓我知道和了解了賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事,小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰史為軸線(xiàn),濃縮了整個(gè)封建社會(huì)的時(shí)代內(nèi)容;三國(guó)演義中關(guān)羽是忠勇的化身,體現(xiàn)他忠、義、勇、謀的事件有:千里走單騎,華容道義釋曹操,過(guò)五關(guān)斬六將,水淹七軍,這部小說(shuō)是我國(guó)古典小說(shuō)的開(kāi)篇詞,他把我們帶進(jìn)了金戈鐵馬,智慧多多的古戰(zhàn)場(chǎng)。水滸傳生動(dòng)地描寫(xiě)了北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢被迫走上梁山,發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義的故事。它運(yùn)用藝術(shù)化的手法,生動(dòng)逼真反映了我國(guó)歷史上一次農(nóng)民起義由發(fā)動(dòng)發(fā)展直到最終失敗的全過(guò)程。但我最喜歡的是把人帶進(jìn)童話(huà)般神奇境界的西游記,里面描寫(xiě)了孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧四人到西天取經(jīng)的過(guò)程,唐僧的信念堅(jiān)定,沙僧的忠厚老實(shí),孫悟空的機(jī)智靈活,英勇善戰(zhàn),師徒四人同舟共濟(jì),歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,最終取得真經(jīng),修成正果.
書(shū)伴我度過(guò)每一天,有書(shū)的日子真好。讀書(shū)使我們的視野開(kāi)闊,讀書(shū)使我們的情緒高雅,讀書(shū)使我們的思想深邃,書(shū)一本一本的讀,時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,驀然回首,那份書(shū)卷氣息已悄然映在臉上,還有什么比書(shū)更讓人賞心悅目的呢?讀書(shū)充實(shí)了我的人生,過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),它讓人受益無(wú)窮,書(shū),讓我沉浸在七彩的陽(yáng)光中,有書(shū)日子就好過(guò)了。
書(shū)——我的良師益友,我讀書(shū),我快樂(lè)!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文15
讀書(shū),多么受益的一件事。
讀書(shū)是件好事。書(shū),它給予了我快樂(lè),給予了我知識(shí)。它,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。讓我大開(kāi)一波又一波的驚喜。我喜歡看書(shū),也喜歡讀書(shū)。
每當(dāng)我翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)作文時(shí),我要感謝書(shū),它使我的作文水平提高了。記得有一次,我在看作文選時(shí),看見(jiàn)一篇寫(xiě)景的作文篇,我覺(jué)得這篇作文描繪出了西湖的嫵媚。
我便抄了一段寫(xiě)的很優(yōu)美的佳句在筆記本里。第二天,老師讓我們寫(xiě)一篇寫(xiě)景抒情的習(xí)作。我仿佛覺(jué)得西湖的沒(méi)與礐石風(fēng)景區(qū)的`美一般。我將昨天抄的詞句摘了下去,果然把文章點(diǎn)綴得十分美妙。下午,老師評(píng)講時(shí),我居然被老師叫上去念作文。我認(rèn)真地念著,最后,一陣陣熱烈的掌聲和同學(xué)們敬佩的眼神向我傳來(lái)。我看了,心里樂(lè)滋滋的。老師點(diǎn)評(píng)我的作文時(shí),老師欣慰地對(duì)我說(shuō)我的作文寫(xiě)得很有進(jìn)步,詞句幽美。我聽(tīng)了,心里樂(lè)開(kāi)了花。我想,這是讀書(shū)換來(lái)的成果,我要多看書(shū)多積累,才能把作文寫(xiě)好。
看書(shū),也是一件有意義的事。我喜歡看一些笑話(huà),它總使我十分快樂(lè),忘記煩惱。健康的書(shū)籍使我在日常生活中變得衛(wèi)生起來(lái)。有一次,上完體育課,我氣喘吁吁,熱汗直流。順手拿了水壺正準(zhǔn)備喝水。頓時(shí),我想起了上次看健康小常識(shí)里寫(xiě)的:劇烈運(yùn)動(dòng)后不能喝水。我立刻把水壺放下,休息一會(huì)兒再喝。
有知識(shí),有收獲,有歡樂(lè),既長(zhǎng)學(xué)問(wèn)又實(shí)用,這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
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