學(xué)期計(jì)劃7篇【實(shí)用】
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神，緊緊圍繞xx教育“均衡、優(yōu)質(zhì)、公平、開(kāi)放”戰(zhàn)略目標(biāo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要抓手，把教育工作重心落實(shí)到為辦好每一個(gè)班級(jí)和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)上來(lái)，持續(xù)營(yíng)造“幸福教師，快樂(lè)學(xué)生，平安校園”的育人氛圍，持續(xù)提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)和師生的生命質(zhì)量，努力辦一所具有“三樂(lè)教育”鮮明特色的好學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)德育課程建設(shè)，立德樹(shù)人，注重學(xué)生的品行養(yǎng)成教育，全面踐行“樂(lè)學(xué)”理念，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與管理。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以推進(jìn)“樂(lè)學(xué)課堂”為抓手，發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型師資隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理，重視常規(guī)工作，積極推進(jìn)《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》工作，強(qiáng)化起始年級(jí)和畢業(yè)班工作，全面提高各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
4、進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化后勤管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)校安全管理水平。
5、創(chuàng)新管理，依法治校，認(rèn)真準(zhǔn)備，切實(shí)做好學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃的自評(píng)、總結(jié)以及迎接區(qū)局的督導(dǎo)工作。
三、主要措施
（一）隊(duì)伍建設(shè)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》文本，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)承諾活動(dòng)，簽訂新一輪師德承諾書(shū)，承諾關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，拒絕有償家教，拒絕請(qǐng)吃送禮；開(kāi)展實(shí)小第二屆“十佳樂(lè)教之師”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提升服務(wù)育人的責(zé)任感和職業(yè)道德水平。
2、繼續(xù)重視“名師工作室”和“青年工作坊”工作。一是強(qiáng)化學(xué)科名師、教壇新秀自主專業(yè)發(fā)展意識(shí)，努力錘煉自己的專業(yè)技能，做到高層次、先一步、有目標(biāo)、有措施地提升自己的綜合素養(yǎng)；二是充分發(fā)揮名師的示范、輻射作用，有目的、有計(jì)劃、有主題地安排名師開(kāi)放課堂、作講座指導(dǎo)等活動(dòng)，促進(jìn)教師共同發(fā)展、團(tuán)隊(duì)發(fā)展；三是通過(guò)師徒自主結(jié)對(duì)，充分發(fā)揮“師傅”“傳、幫、帶”的積極作用，激勵(lì)師徒攜手向前、共同成長(zhǎng)；四是建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)教師成長(zhǎng)的新機(jī)制。
3、做好“見(jiàn)習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn)”工作。一是細(xì)化培訓(xùn)要求，明確培訓(xùn)任務(wù)，督促指導(dǎo)老師認(rèn)真完成各項(xiàng)指導(dǎo)任務(wù)；二是認(rèn)真扎實(shí)地做好每月一次的基地集中培訓(xùn)工作；三是指導(dǎo)上好見(jiàn)習(xí)期教師的教育教學(xué)匯報(bào)課，并完成相應(yīng)的評(píng)價(jià)指導(dǎo)任務(wù)；四是做好學(xué)期末見(jiàn)習(xí)期教師的規(guī)范化培訓(xùn)考核工作（包括見(jiàn)習(xí)期教師和區(qū)級(jí)指導(dǎo)老師的考核）；五是認(rèn)真做好培訓(xùn)日常資料的收集、整理等工作。
4、抓好教師的業(yè)務(wù)提升工作。一是通過(guò)集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型和研究型教師；二是采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路；三是通過(guò)開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵來(lái)提升教師的專業(yè)技能，將解讀教材、設(shè)計(jì)教案、教學(xué)反思、試卷命題等作為教師專業(yè)基本功素養(yǎng)的重點(diǎn)去突破；四是學(xué)校將進(jìn)一步組織開(kāi)展青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師大膽使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐；五是舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)分享會(huì)，為進(jìn)一步增強(qiáng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效性，真正達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的培訓(xùn)效果，學(xué)校將繼續(xù)舉辦“學(xué)習(xí)培訓(xùn)分享會(huì)”，本著學(xué)以致用的原則，由參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師把自己外出學(xué)到的新理念、新方法進(jìn)行歸納整理，采用講座、沙龍、公開(kāi)課等方式，與大家分享自己的`所看、所聽(tīng)、所想，以讓更多的教師分享受益。
5、積極參與區(qū)、市、校教學(xué)研討活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中磨礪，在課堂中成長(zhǎng)。全體教師要認(rèn)真參與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，包括大組教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)；青年教師要積極參與“青年工作坊”活動(dòng)和教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)；有功力、有實(shí)力的教師要拓展思路、開(kāi)闊眼界，積極準(zhǔn)備參與市、區(qū)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。
6、激勵(lì)拓展提升工作業(yè)績(jī)。一是不斷提升干部管理服務(wù)水平，著力打造一支務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)作、奮進(jìn)的管理隊(duì)伍，增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和廉潔意識(shí)，堅(jiān)決克服工作漂浮、不求深入的作風(fēng)，舉辦學(xué)期教育管理論壇，堅(jiān)持工作述職制度、工作考核制度，提升執(zhí)行力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新力、發(fā)展力；二是不斷提升教師專業(yè)技術(shù)水平，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，樹(shù)立“學(xué)校即研究中心，教室即研究室、教師即研究者”的理念，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，實(shí)施“5112”讀書(shū)工程（每天讀50頁(yè)，每月讀一本，每年讀12本），激活教師自我成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，鼓勵(lì)教工為學(xué)校建功立業(yè)。
（二）德育工作
1、進(jìn)一步營(yíng)造全員育人氛圍。以加強(qiáng)職業(yè)道德教育為基礎(chǔ)，以塑造一支充滿愛(ài)心、責(zé)任心、工作激情以及品德高尚的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，認(rèn)真實(shí)施好德育工作校園全員制、課堂責(zé)任制、首遇負(fù)責(zé)制，在全體教師中形成“育人無(wú)小事，處處皆育人”的思想共識(shí)。繼續(xù)將德育內(nèi)容列入教師綜合評(píng)價(jià)，不斷提升教師參與學(xué)生管理的積極性與主動(dòng)性。
2、進(jìn)一步提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。班主任是學(xué)校德育的一支主力軍，班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)決定著學(xué)校德育的實(shí)施水平。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)和管理兩手抓，不斷完善班主任培訓(xùn)制度。一是做實(shí)校本培訓(xùn)。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，創(chuàng)新班主任例會(huì)方式，以問(wèn)題式研討和專題式培訓(xùn)為主要形式，提高例會(huì)的針對(duì)性與實(shí)效性。二是不斷完善班主任管理機(jī)制。要堅(jiān)持優(yōu)秀班集體評(píng)選表彰制度，將班主任常規(guī)工作納入量化范圍，修訂完善班級(jí)量化評(píng)比辦法，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的督查力度，確保信息的真實(shí)性與全面性；要堅(jiān)持優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰制度，提高優(yōu)秀班主任的獎(jiǎng)勵(lì)力度。三是總結(jié)上學(xué)期“一月一調(diào)研”的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新探索德育調(diào)研工作新思路，以此有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)和班隊(duì)集體建設(shè)。
3、進(jìn)一步探索班級(jí)管理的自主化。班主任要樹(shù)立經(jīng)營(yíng)班級(jí)的理念，努力打造富有個(gè)性的班級(jí)文化，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，建立良好的班級(jí)“育人場(chǎng)”。學(xué)習(xí)魏書(shū)生的“民主”與“科學(xué)”的班級(jí)管理思想，借鑒班級(jí)管理先進(jìn)模式，以落實(shí)“班務(wù)承包”為重點(diǎn)，設(shè)置班務(wù)小崗位，踐行班級(jí)事務(wù)承包制，做到“人人有事做，事事有人管”，提高班級(jí)管理的精細(xì)化水平，提高學(xué)生的主人意識(shí)與自我管理水平。
4、進(jìn)一步推進(jìn)養(yǎng)成教育實(shí)施。養(yǎng)成教育是小學(xué)德育的主要內(nèi)容，要以“三樂(lè)教育”為基點(diǎn)，秉承“教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣”這一理念，繼續(xù)以行規(guī)訓(xùn)練為抓手，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。一是抓好安全教育，開(kāi)展好“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”活動(dòng)（3月最后一個(gè)周一），二是加強(qiáng)行規(guī)訓(xùn)練力度，不斷提高校本“十個(gè)好”的目標(biāo)達(dá)成度；三是結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)，有質(zhì)量地開(kāi)展好學(xué)雷鋒、“三八”婦女節(jié)、“植樹(shù)節(jié)”、世界地球日、世界讀書(shū)日、母親節(jié)、六一節(jié)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)工作。少先隊(duì)組織是學(xué)生自我管理、自我教育的平臺(tái)，也是學(xué)校管理中的一支重要力量，要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善管理工作，促進(jìn)其組織建設(shè)規(guī)范化，工作運(yùn)行常態(tài)化，活動(dòng)開(kāi)展制度化。本學(xué)期，要繼續(xù)以“快樂(lè)中隊(duì)”建設(shè)為抓手，堅(jiān)持“快樂(lè)為先、自主為基、友情為結(jié)、道德為魂、組織為體”的理念，要將各中隊(duì)打造成學(xué)生的快樂(lè)家園。要繼續(xù)深化“七彩假日小隊(duì)”活動(dòng)，并做好成果集的編輯出版工作。
6、進(jìn)一步推進(jìn)家�；�(dòng)工作。以“三位一體”工作思路為抓手，積極探索家校運(yùn)行新模式，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)校工作的促進(jìn)作用。繼續(xù)做好“家長(zhǎng)接待日”工作，豐富“家委會(huì)俱樂(lè)部”的活動(dòng)，增強(qiáng)家校合作有效性；繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，研究授課內(nèi)容，探索授課形式，提高教育的實(shí)效性；繼續(xù)加強(qiáng)與周邊社區(qū)的聯(lián)系，建立校外德育基地，拓寬德育途徑，構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)相結(jié)合、課內(nèi)課外相結(jié)合、教育與實(shí)踐相結(jié)合的德育工作新體系，共同促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研工作。要不斷提高班主任、品德學(xué)科教師的理論研究水平，要重視研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)生的教育問(wèn)題，要加強(qiáng)德育相關(guān)區(qū)市級(jí)課題的研究，促使德育工作有新突破；要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，充實(shí)班級(jí)主頁(yè)，開(kāi)辟“班級(jí)活動(dòng)快遞”等欄目，鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)及有條件的學(xué)生建立自己的博客，為廣大師生、家長(zhǎng)提供一個(gè)互通信息、互相交流、學(xué)習(xí)研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
�。ㄈ┙虒W(xué)工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)。以“樂(lè)學(xué)、樂(lè)教、樂(lè)管”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)課程建設(shè)。以“學(xué)科特色、體育活動(dòng)、走班教學(xué)、項(xiàng)目探究、社團(tuán)建設(shè)、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐”為抓手，繼續(xù)根據(jù)不同的年級(jí)進(jìn)行分層、有序、多元、創(chuàng)新地設(shè)計(jì)與開(kāi)展“三樂(lè)園”快樂(lè)活動(dòng)。繼續(xù)重視國(guó)家課程校本化實(shí)施策略，不斷開(kāi)發(fā)與完善校本課程。
2、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真貫徹落實(shí)上海市20xx學(xué)年課程計(jì)劃與有關(guān)教學(xué)工作的文件精神，全面把握新課標(biāo)要求，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好三類課程，嚴(yán)格把握教學(xué)要求和測(cè)試難度，控制好學(xué)生的作業(yè)量，著力構(gòu)建樂(lè)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂。一是要注重備課質(zhì)量，強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計(jì)；二是要加強(qiáng)過(guò)程管理，做到層次分明，層級(jí)負(fù)責(zé)；三是要加強(qiáng)校級(jí)層面的調(diào)研、督查、監(jiān)管工作。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。一要抓好質(zhì)量分析與評(píng)估。教導(dǎo)處要匯同教研組加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研，尤其是加強(qiáng)對(duì)薄弱年級(jí)與薄弱學(xué)科的跟蹤調(diào)查與指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)各學(xué)科、各班級(jí)與各教師間的均衡發(fā)展。一至五年級(jí)仍要以備課組為單位，實(shí)行每單元階段性檢測(cè)監(jiān)控。畢業(yè)班教學(xué)要實(shí)施單元階段性檢測(cè)監(jiān)控和校級(jí)層面的跟蹤監(jiān)控相結(jié)合。每次檢測(cè)后各學(xué)科各層面都要進(jìn)行自我質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，從而調(diào)整教學(xué)策略。二要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要重點(diǎn)研究學(xué)習(xí)困難生，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃和切實(shí)可行的幫教方案，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵(lì)”與“分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”的方法，做到教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任、學(xué)科教師、心理教師協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，因材施教，使他們?cè)谠鹊幕A(chǔ)上有明顯的進(jìn)步提高。同時(shí)，也要重視“學(xué)優(yōu)生”的發(fā)展，開(kāi)小灶，多激勵(lì)，重視學(xué)優(yōu)生的后續(xù)提升。
4、進(jìn)一步關(guān)注起始年級(jí)和畢業(yè)班工作。繼續(xù)推進(jìn)《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》工作，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)方案的頂層設(shè)計(jì)，不斷修訂和完善評(píng)價(jià)方案；精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真做好每月一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；積極思考教學(xué)與評(píng)價(jià)向中高段延伸的工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，采取扎實(shí)有效的措施，努力提高所教學(xué)科的平均分、及格率和優(yōu)秀率，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過(guò)聽(tīng)課、調(diào)研、測(cè)試、召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)等方式，重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班薄弱學(xué)科教學(xué)的研究，全力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
5、進(jìn)一步重視校本教研。一是繼續(xù)圍繞“樂(lè)學(xué)課堂”這一主題，堅(jiān)持“聚焦樂(lè)學(xué)、關(guān)注細(xì)節(jié)、追求實(shí)效”的教研思想，認(rèn)真落實(shí)好各級(jí)層面的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；繼續(xù)開(kāi)展以教研組為單位的課例研究活動(dòng)，積極探索“樂(lè)學(xué)課堂”的教法與手段，結(jié)合學(xué)校申報(bào)的國(guó)家級(jí)課題和子課題，要繼續(xù)抓好課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，定期正常開(kāi)展形式多樣的課題組研究活動(dòng)，并切實(shí)做好各層面課題的結(jié)題工作。二是繼續(xù)積極倡導(dǎo)校本網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校要求全體教師繼續(xù)利用中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，走近名家，與教育教學(xué)大師對(duì)話，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性；同時(shí)，倡導(dǎo)各教研組利用好學(xué)校網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái)，建立教研組博客，開(kāi)展“教研活動(dòng)”、“專題論壇”“教學(xué)反思”等主題研討活動(dòng)；學(xué)校激勵(lì)教師開(kāi)設(shè)個(gè)人教育博客，要讓教育博客成為教研組建設(shè)、教師個(gè)性化發(fā)展的搖籃。三是開(kāi)設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，要求每位教師自己過(guò)程性教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例上傳到學(xué)校網(wǎng)站，營(yíng)造教師間相互閱讀，即時(shí)交流的互動(dòng)氛圍。
6、進(jìn)一步推進(jìn)信息化工作。根據(jù)局關(guān)于教育信息化“六個(gè)一”的推進(jìn)要求，學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步加大教育信息資源整合力度，重視學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，并提倡無(wú)紙化辦公要求，進(jìn)一步提高學(xué)校管理效能。
7、進(jìn)一步做好體衛(wèi)藝科工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真開(kāi)展體育活動(dòng)，組織好校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，抓好體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，上好體育課，組織好每天30分鐘的課間大活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校衛(wèi)生工作堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生健康行為的教育和管理，提高師生衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造整潔的校園環(huán)境。要繼續(xù)重視心理健康教育，及時(shí)幫助學(xué)生糾正心理偏差、解決心理問(wèn)題，確保學(xué)生身心健康。要繼續(xù)精心組織好“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，積極參加市區(qū)級(jí)各類賽事活動(dòng)，確保參賽率，提高獲獎(jiǎng)率。
8、進(jìn)一步參與共同體事務(wù)。繼續(xù)參與共同體內(nèi)多層面的互動(dòng)交流活動(dòng)，促進(jìn)分享協(xié)作提高發(fā)展。一是繼續(xù)互派教師在體內(nèi)柔性流動(dòng)；二是以共同體為平臺(tái)，構(gòu)建教研聯(lián)合體；三是任務(wù)驅(qū)動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐運(yùn)用的研究，努力提高微視頻的數(shù)量和質(zhì)量，高質(zhì)量完成課題研究任務(wù)。
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1、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。后勤人員要牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，繼續(xù)強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，開(kāi)源節(jié)流，降本增效，確保學(xué)校中心工作的順利展開(kāi)。
2、進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)控制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局和學(xué)校新編制的各項(xiàng)內(nèi)控制度，強(qiáng)化操作執(zhí)行程序，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，進(jìn)一步提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。繼續(xù)嚴(yán)格按照市物價(jià)局核定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行“一費(fèi)制”陽(yáng)光收費(fèi)政策，并接受社會(huì)的監(jiān)督。
3、進(jìn)一步重視現(xiàn)有教育資源的管理。繼續(xù)搞好校園規(guī)劃和建設(shè)，配合完成局改項(xiàng)目的工作；繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)水、電、氣、辦公用品的管理；繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理，充分發(fā)揮專用教室的教學(xué)功能，要最大限度地開(kāi)發(fā)利用好現(xiàn)有圖書(shū)、計(jì)算機(jī)和各種教學(xué)設(shè)備的使用功能。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合治理工作。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步抓好學(xué)校綜合治理和安全工作。繼續(xù)做好學(xué)校內(nèi)部的穩(wěn)定工作；繼續(xù)協(xié)助做好校園周邊的整治和安全保衛(wèi)工作；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作，切實(shí)落實(shí)物防、人防、技防等安全保障措施，杜絕一切安全事故的發(fā)生，以確保學(xué)校的穩(wěn)定和良好的教育環(huán)境。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一， 班級(jí)概況： 總?cè)藬?shù)：56人 ，男生：35人，女生：21人。留守兒童32人。女生多男生少。
二 ，基本情況： 行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但由于年齡太小，因此自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。
三，學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四，品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是留守兒童的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。缺乏家庭教育。
五，指導(dǎo)思想：
結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。
六，德育工作總目標(biāo)：
1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。
3、班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小公民。
6、學(xué)生從愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物做起 ，加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
七，教育內(nèi)容及措施：
�。ㄒ唬�、行為規(guī)范教育：
1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的.表率作用，做到以一帶四。
3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)�；�、規(guī)范化。
�。ǘⅢw育、衛(wèi)生工作：
1、上好體鍛課，與體育老師及時(shí)聯(lián)系，抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。與家長(zhǎng)聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。
2、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。
3、抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。
4、上好每周20分鐘的健康教育課。
5 、布置好“衛(wèi)生角”定期宣傳衛(wèi)生知識(shí)，生活小常識(shí)。農(nóng)村孩子衛(wèi)生習(xí)慣差，需要老師定期檢查， 特別是留守兒童需要幫助。
�。ㄈ�、家長(zhǎng)工作：
1、關(guān)心愛(ài)護(hù)留守兒童，做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
2、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
�。ㄋ模�、教師的自我要求：
1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。
2、通過(guò)工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。
3、認(rèn)真鉆研教材，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開(kāi)展環(huán)境教育是奠基工程。初步讓幼兒知道環(huán)境與人類的關(guān)系，幫助幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，是我們幼教工作者的職責(zé)。因此，我園本學(xué)期將環(huán)保教育為一大重要工程，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地創(chuàng)設(shè)有特色的綠色學(xué)校，能使我園的小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境教育看著簡(jiǎn)單，做起來(lái)其實(shí)很難，尤其要把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒，那就更難了。所以我們這次開(kāi)展環(huán)境教育的前提是——提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
一、提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
要求盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的 責(zé)任感、緊迫感，對(duì)“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。
二、在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育
在自己教的科目中，可以在原有教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如常識(shí)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)做計(jì)算題，同時(shí)借即教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護(hù)莊稼，我們要愛(ài)護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的.教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。
三、在德育中滲透環(huán)境教育
通過(guò)德育教育，使幼兒掌握社會(huì)的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，要幼兒初步樹(shù)立起來(lái)的環(huán)保意識(shí)影響他們的日常行為。比如要輕輕搬動(dòng)凳椅，，做客敲門(mén)要輕輕有禮貌，要愛(ài)護(hù)公物、花草樹(shù)木等等，對(duì)幼兒的日常生活有意識(shí)地引導(dǎo)，幫助他們逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
四、在游戲中滲透環(huán)境教育
環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。
五、在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育
我們還應(yīng)結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境教育。比如：植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、環(huán)境日、等等，都可以 進(jìn)行專題環(huán)境教育，使更有系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。
六、環(huán)境教育
活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題
1、不同年齡班，教學(xué)內(nèi)容和深度要有所不同。小班生活范圍狹窄，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)注意從他們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的、又容易引起他們興趣的東西入手；中班幼兒稍有所經(jīng)驗(yàn)，思維能力也加強(qiáng)了，可以增強(qiáng)他們的一些難度；大班幼兒可以增加一些抽象事物，如向他們介紹動(dòng)植物與人的關(guān)系等。
2、注意教育內(nèi)容的直觀性、通俗性，教育方法的生動(dòng)性和趣味性，教育活動(dòng)的經(jīng)常性和持久性，如此才讓環(huán)境教育具有深遠(yuǎn)的意義。
七、環(huán)境教育活動(dòng)具體安排
1、9月20日開(kāi)始分組學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法及有關(guān)知識(shí)的文章資料，并做好筆記。
2、10月11日至10月15日以班為單位制定一份班級(jí)環(huán)境教育計(jì)劃，分小組做好創(chuàng)設(shè)綠色學(xué)校的宣傳欄準(zhǔn)備工作。
3、10月18日至10月22日各組完成幼兒園的環(huán)境教育宣傳欄工作。
4、10月25日只 至10月29日各班做好綠色倡議書(shū)的傳發(fā)和親子欄環(huán)保�？脑O(shè)立。
5、11月1日至11月12日各班在園區(qū)設(shè)立一個(gè)“綠色園地”，并在班里開(kāi)展好環(huán)境綠色布置工作。
6、11月15日至11月26日，各班做好環(huán)境保護(hù)系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，主題為：《綠色暢想》
7、11月29日至12月24日全園開(kāi)展為期四周的《綠色暢想》環(huán)保系列活動(dòng)，每位老師在工作手冊(cè)上制定好活動(dòng)的計(jì)劃及具體內(nèi)容，活動(dòng)期間老師相互觀摩、學(xué)習(xí)。
8、12月27日至期末活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)工作………………………………
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以“我運(yùn)動(dòng)、我鍛煉、我快樂(lè)”為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)懷仁市教科局倡導(dǎo)的幼兒園深入開(kāi)展體育活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化各班體育活動(dòng)領(lǐng)域和管理。組織全園幼兒積極開(kāi)展體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)，依據(jù)各班年齡段開(kāi)展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與幼兒之間良好的互動(dòng)、互幫、互助學(xué)習(xí)與協(xié)助精神。挖掘每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，讓幼兒對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，形成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，減少疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，有利于幼兒身體各個(gè)組織器官全面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體教師感受到：擁有健康才能擁有明天，熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命。
二、工作重點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重投入
結(jié)合幼兒園實(shí)際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門(mén)、蹺蹺板、皮球等等，鼓勵(lì)教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點(diǎn)的戶外活動(dòng)器械。開(kāi)展民間傳統(tǒng)性戶外體育游戲，讓幼兒體驗(yàn)人與人之間相互交往合作的重要和快樂(lè)。
幼兒園體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：z及各班
�。ǘ┘訌�(qiáng)體育鍛煉確保幼兒安全
加強(qiáng)安全教育和管理，定期維護(hù)體育場(chǎng)地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全應(yīng)急預(yù)案，避免和防范意外事故發(fā)生。體育活動(dòng)要遵循教育性、科學(xué)性、趣味性、全面性原則，寓學(xué)于樂(lè)，寓練于樂(lè)。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
（三）開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。
1、充分選用晨間活動(dòng)、早操活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適宜，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展�；顒�(dòng)場(chǎng)地設(shè)置多種多樣體育活動(dòng)器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門(mén)、高蹺等運(yùn)動(dòng)器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛(ài)的.體育游戲活動(dòng)，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、教師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動(dòng)。早操音樂(lè)要?dú)g快，節(jié)奏感強(qiáng)。教師口令要清晰，示范到位，幼兒動(dòng)作熟練有節(jié)奏，精神飽滿。小班、小小班做模仿操，中大班做輕器械操或武術(shù)操。教師在早操前要做好場(chǎng)地的布置和運(yùn)動(dòng)器械和準(zhǔn)備工作，及時(shí)排除安全隱患。隨時(shí)提醒幼兒有秩序地取放運(yùn)動(dòng)器械。
3、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級(jí)開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的傳統(tǒng)民間游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開(kāi)火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣和特長(zhǎng)，提高幼兒的操作及自控能力。
4、加強(qiáng)幼兒隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)形隊(duì)列變化，大班幼兒學(xué)習(xí)馬步練習(xí)，弓步練習(xí)。培養(yǎng)幼兒抗干擾能力以及幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡性。
5、開(kāi)展一次民間傳統(tǒng)性游戲活動(dòng)，集體觀摩講評(píng)。
6、開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則》為突破口，用科學(xué)統(tǒng)領(lǐng)全園，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”（服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)），以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿意的教育。
二、情況分析
經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來(lái)我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的.重要工作，我們實(shí)行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動(dòng)指導(dǎo)下教師們迅速成長(zhǎng)起來(lái)了。但是，同時(shí)我們也看到，要?jiǎng)?chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對(duì)教師的要求也較高。在我園縣級(jí)規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動(dòng)細(xì)節(jié)教育研究》的開(kāi)展過(guò)程中，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高，進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
三、工作目標(biāo)
師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì)量；開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園教育融入社會(huì)，發(fā)展幼兒的社會(huì)性。同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。
四、具體措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化教師培訓(xùn)
1.加強(qiáng)師德教育。
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛(ài)心和耐心，因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
（1）組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè)，配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評(píng)價(jià)辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
�。�2）加強(qiáng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（XX年修訂）》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，開(kāi)展“三心五愛(ài)”教育，即：愛(ài)心、耐心、責(zé)任心；愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。
�。�3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，配合小學(xué)開(kāi)展好每周一次的教師綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，深入開(kāi)展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)。
2.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。
�。�1）積極參加各級(jí)各類專題講座。在專題講座的同時(shí)，教研組長(zhǎng)深入班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究。
（2）學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，通過(guò)自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師推薦自己認(rèn)為比較好的書(shū)籍與文章、活動(dòng)方案等，并做好推薦筆記。
�。�3）繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究等活動(dòng)，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。
(二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量
1.教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺(jué)的行動(dòng)。做好教學(xué)常規(guī)資料整理和完善工作，積極準(zhǔn)備幼兒園年檢。
2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅(jiān)決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。結(jié)合小學(xué)開(kāi)展以校為本的“教、科、研、訓(xùn)”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
20xx年我校以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為指針，以“向教學(xué)要品質(zhì)，向課堂要質(zhì)量”為中心，深化xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式，深入開(kāi)展“集體備課”活動(dòng)，逐步形成“自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、全面提高教學(xué)質(zhì)量，將備課與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，推進(jìn)xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的落實(shí)，注重“自學(xué)、互學(xué)、導(dǎo)學(xué)”之間的各自優(yōu)勢(shì)與相互聯(lián)系，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。
2、深化信息化建設(shè)，加強(qiáng)信息化教學(xué)，注重信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)效性，做到信息技術(shù)真正為教育教學(xué)服務(wù)。
3、以課題為引領(lǐng)，以集體備課為切入點(diǎn)，將科研課題的研究與教研主題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，注重課題研究成果的再深入研究，全面提高教師的教育教學(xué)能力。
4、以培訓(xùn)為主線，進(jìn)一步提高教師整體素質(zhì)，加強(qiáng)xx小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)。
三、重點(diǎn)工作：
1、加大力度推進(jìn)xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式。
通過(guò)“集體備課”活動(dòng)促進(jìn)教師間交流，將理論模式與課堂實(shí)踐相結(jié)合，讓每一位教師在理解“五段式”教學(xué)模式精髓的基礎(chǔ)上，有效備課，積極上課，開(kāi)創(chuàng)xx小學(xué)課堂教學(xué)的新局面。
2、加大六年級(jí)監(jiān)測(cè)力度，細(xì)化六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)程序，優(yōu)化六年級(jí)師生學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)六年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)xx小學(xué)連續(xù)三年質(zhì)量先進(jìn)校這一目標(biāo)。
（1）召開(kāi)六年級(jí)上學(xué)期末試卷分析會(huì)，針對(duì)存在問(wèn)題，布署六年級(jí)工作。
并召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，督促六年級(jí)全體教師，抓緊時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。要做到有效備課，高效備課，抓重點(diǎn)，抓難點(diǎn)，抓關(guān)鍵點(diǎn)，抓突破點(diǎn)，為課堂教學(xué)提供保障。在課堂教學(xué)中要緊鑼密鼓，向40分要效果，實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，多鼓勵(lì)學(xué)生，親近學(xué)生，所謂“親其師才能信其道”，這樣教學(xué)效果才會(huì)事半功倍。
�。�2）各學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)安排
語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科：
根據(jù)進(jìn)度在保證教學(xué)質(zhì)量的情況下適當(dāng)加快教學(xué)速度，夯實(shí)基礎(chǔ)，為全面復(fù)習(xí)掃清障礙；教務(wù)處將以月考形式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，出題范圍以實(shí)際教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)。各位語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師要打“團(tuán)體仗”，相互研究，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。語(yǔ)文學(xué)科陳金鳳老師負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)學(xué)科張鳳英老師負(fù)責(zé)。
英語(yǔ)、品社、科學(xué)學(xué)科：
任課教師將本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地整理，形成復(fù)習(xí)題后上報(bào)教務(wù)處。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況按周制定出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度，夯實(shí)基礎(chǔ)，切不可講課速度過(guò)快，光講不練，放在后面一起復(fù)習(xí)。教務(wù)處將以月考形式對(duì)各學(xué)科每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科：
要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，尤其要注重重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，并利用好每節(jié)課的測(cè)學(xué)環(huán)節(jié)，保證當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂消化，力爭(zhēng)做到堂堂清。待上級(jí)部門(mén)下發(fā)考點(diǎn)后再制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，教務(wù)處將進(jìn)行跟蹤監(jiān)督及檢測(cè)。
�。�3）每次教學(xué)質(zhì)量測(cè)查后及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，以便及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向，有針對(duì)性地加大復(fù)習(xí)力度。
3、注重課題研究成果的再深入研究，以“小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合同步提高”為xx小學(xué)語(yǔ)文精品集體備課主題，加快提高全體師生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
推廣教育科研成果，打造精品課堂�！缎W(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合同步提高的策略與研究》的課題于20xx年12月結(jié)題并取得豐碩的研究成果。我校將推廣和再深入研究此課題研究成果作為本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)工作，實(shí)施“精品集體備課———讀寫(xiě)結(jié)合研討課———作文批改展示——閱讀與作文競(jìng)賽”四位一體的研討策略，根據(jù)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn)，精選課文，抓住讀寫(xiě)結(jié)合的“六個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)”進(jìn)一步研究，促進(jìn)學(xué)生閱讀與作文水平的再提高，全面提高xx小學(xué)師生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、常規(guī)工作：
1、繼續(xù)加大音、體、美、科學(xué)、品社等考試學(xué)科及非考試學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè)。
教務(wù)處將按進(jìn)一步修改并完善xx小學(xué)相關(guān)質(zhì)量檢測(cè)辦法，并按辦法嚴(yán)格考核。向課堂四十分鐘要效率，重視測(cè)學(xué)環(huán)節(jié)，采用多種形式達(dá)到學(xué)測(cè)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化。
2、繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，以競(jìng)賽促提高，抓常規(guī)顯實(shí)效。
�。�1）本學(xué)期我校將開(kāi)展“語(yǔ)文教師寫(xiě)字優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，教務(wù)處組成5人評(píng)委組，對(duì)全校21名語(yǔ)文教師的'優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)選，通過(guò)競(jìng)賽課的形式促進(jìn)教師寫(xiě)字教學(xué)水平的提高。
（2）注重常規(guī)教學(xué)中學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范與美觀，將寫(xiě)字教學(xué)常態(tài)化。并在每次業(yè)務(wù)手續(xù)和學(xué)生作業(yè)檢查時(shí)，重視書(shū)寫(xiě)，進(jìn)一步把寫(xiě)字教學(xué)夯實(shí)在常規(guī)教學(xué)中。
�。�3）教師在日常的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)中把書(shū)寫(xiě)情況賦予卷面分值，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的重視與訓(xùn)練。
3、以森藝文化為核心，以《構(gòu)建森藝文化特色，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的研究》省級(jí)課題為引領(lǐng)，抓好興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期興趣小組活動(dòng)繼續(xù)定教師、定學(xué)員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有計(jì)劃、有過(guò)程、有成果、有總結(jié)。并做好此課題的結(jié)題工作。
4、增強(qiáng)集體備課的時(shí)效性，深入打造xx小學(xué)教學(xué)工作亮點(diǎn)。
本學(xué)期對(duì)集體備課采用精品集體備課和常規(guī)集體備課相結(jié)合的方式。常規(guī)集體備課由各年組長(zhǎng)主持，教務(wù)處定期檢查并參與集體備課；精品集體備課由學(xué)校教務(wù)處確定集體備課主題，要求每學(xué)科每學(xué)期各進(jìn)行一次。精品集體備課和講課分兩周進(jìn)行，即這周進(jìn)行集體備課，下周進(jìn)行講課，以保證授課教師在集體備課后批判地進(jìn)行吸收，充分準(zhǔn)備后再進(jìn)行講課。在備課過(guò)程中繼續(xù)推廣校本科研四期研究成果——“六步和諧備課法”，即具體按“明確任務(wù)——自主備課——集體研討———個(gè)體完善——課堂實(shí)施——課后反思”六步備課操作法進(jìn)行。
5、以督導(dǎo)評(píng)估為主線，強(qiáng)化教師及各科室的檔案意識(shí)。
相關(guān)教師及科室要做到根據(jù)評(píng)估內(nèi)容要求及早謀化，及時(shí)整理過(guò)程性材料，做到分類清楚，內(nèi)容詳實(shí)，歸檔科學(xué)，備查有據(jù)，全天候做好迎檢準(zhǔn)備。
6、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)工作。
（1）按上級(jí)要求推行網(wǎng)上閱卷，訓(xùn)練學(xué)生熟練答題卡式答卷，對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)上閱卷的培訓(xùn)，提高教師網(wǎng)上閱卷的準(zhǔn)確度和速度。
�。�2）做好每一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及質(zhì)量分析工作，傳承優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，有針對(duì)性地進(jìn)行下一步教學(xué)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
7、分層做好各項(xiàng)培訓(xùn)，促進(jìn)xx小學(xué)教師素質(zhì)的整體提升。
以國(guó)培、省培為引領(lǐng)，以校本研修為切入點(diǎn)，結(jié)合x(chóng)x小學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，開(kāi)展分層培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。新老教師結(jié)合，師徒結(jié)合，相互促進(jìn)，共同提高，使所有參培教師在不同方面得到不同層次的發(fā)展。
8、深化信息化建設(shè)，加強(qiáng)信息化教學(xué)。
�。�1）按要求做好“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。及時(shí)監(jiān)控并督導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)信息化學(xué)習(xí)與競(jìng)賽活動(dòng)。
�。�2）豐富校園網(wǎng)內(nèi)容，信息技術(shù)部門(mén)督導(dǎo)各科室及時(shí)更新校園網(wǎng)絡(luò)板塊信息。
�。�3）建立健全xx小學(xué)校園資源庫(kù)，分類科學(xué)，內(nèi)容豐富，查詢簡(jiǎn)易。
�。�4）在課堂教學(xué)中注重信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)效性，做到信息技術(shù)真正為教育教學(xué)服務(wù)。
（5）做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上賽課活動(dòng)。
9、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，實(shí)行月匯報(bào)制度，定時(shí)盤(pán)點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整。
�。�1）積極落實(shí)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目?jī)?nèi)容，使每位學(xué)生在體衛(wèi)藝活動(dòng)中鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。
（2）豐富大課間內(nèi)容，繼續(xù)做好武術(shù)操的教練工作。
（3）繼續(xù)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
�。�4）建立特殊學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)檔案。任課教師跟蹤訓(xùn)練，爭(zhēng)取學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試全員達(dá)標(biāo)。
�。�5）按上級(jí)文件要求及時(shí)上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。
（6）做好傳染病預(yù)防和衛(wèi)生保健講座工作。
五、主要活動(dòng)：
1、教師活動(dòng)：
（1）期初“五段式”優(yōu)秀電子教案評(píng)選。
（2）語(yǔ)文教師“寫(xiě)字優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選。
�。�3）市級(jí)以上骨干教師“五段式”教學(xué)模式示范課，暨師徒結(jié)對(duì)展示課。
�。�4）青年教師賽課。
�。�5）研討課（心理健康研討課、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合研討課、寫(xiě)字研討課、讀寫(xiě)結(jié)合研討課）
2、學(xué)生活動(dòng)
�。�1）大課間評(píng)選暨“三操一舞”評(píng)選。
�。�2）各興趣小組成果展。
�。�3）各年段寫(xiě)字競(jìng)賽。
�。�4）閱讀與寫(xiě)作競(jìng)賽。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
根據(jù)新頒布《高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過(guò)深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃，以便使自己的工作能有序地開(kāi)展。
一、學(xué)生狀況及成績(jī)分析
本學(xué)期我擔(dān)任高三（613）、高三（614）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，從上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)情況來(lái)看，高三（614）班的學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低，參差不齊的狀況。高三（613）班學(xué)生從上期成績(jī)上來(lái)說(shuō)是相對(duì)好的，但對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)還需要多細(xì)心些。
思想狀況方面，高三（614）班有2／3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比較認(rèn)真刻苦，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，不會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法。高三（613）班學(xué)生，大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神，有取得良好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望，有個(gè)別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無(wú)知，自控
控能力比較弱，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺(jué)，有時(shí)不能完成老師的要求。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求：
思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
知識(shí)目標(biāo)：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，小說(shuō)的有關(guān)知識(shí)，熟記文言文。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。
三、主要教學(xué)內(nèi)容及教具
學(xué)習(xí)文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代論文，科技說(shuō)明文的文學(xué)名家名作，著重培養(yǎng)研討、評(píng)價(jià)論文的文學(xué)作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過(guò)程中，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀；
除此而外，還要從10月份開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
教具：多媒體課件。
四、教材重難點(diǎn)
高三語(yǔ)文著重培養(yǎng)研討、評(píng)價(jià)論文的文學(xué)作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過(guò)程中，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀；著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續(xù)欣賞中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌、散文和外國(guó)詩(shī)歌、散文，重點(diǎn)是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu)；鑒賞中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌、散文、演講詞、序言的語(yǔ)言；欣賞詩(shī)歌散文、演講詞、序言的藝術(shù)手法；學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想。
五、教研課題
本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用“目標(biāo)教學(xué)法”開(kāi)展教學(xué)，要在教學(xué)過(guò)程中，注意因材施教，做好“前提測(cè)評(píng)”“認(rèn)定目標(biāo)”“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”四個(gè)步驟，要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的`練習(xí)。
六、教改措施
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下教改措施：
1、注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國(guó)際公認(rèn)的教
育理念。作為跨世紀(jì)的新一代公民，不會(huì)自學(xué)，就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力�；谶@一認(rèn)識(shí)，新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，著眼點(diǎn)不是教師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，為日后的繼續(xù)自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益。
2、注意發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在教師教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)上�，F(xiàn)行教材的教學(xué)參考書(shū)，比較注重對(duì)課文的分析與解說(shuō)，而不大注重提供研讀的思路和備課資料。本來(lái)是供教師備課時(shí)參考用的，由于受應(yīng)試的影響，實(shí)際上卻成了對(duì)這些課文分析的“惟一”或“標(biāo)準(zhǔn)”答案。特別是對(duì)文學(xué)作品的理解，本來(lái)就可以見(jiàn)仁見(jiàn)智，不能定于一尊，有一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特，而教學(xué)參考書(shū)提供了“標(biāo)準(zhǔn)”，不免失之偏頗。與新教材相配套的教師教學(xué)用書(shū)，則吸取了過(guò)去教學(xué)參考書(shū)編寫(xiě)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，重在說(shuō)明教材的編寫(xiě)意圖。在課文的點(diǎn)評(píng)和鑒賞指導(dǎo)中，注意吸收語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)研究中已有定評(píng)的新成果。
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