五年級(jí)的作文[集錦5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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五年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名魚類科學(xué)家，研究各種各樣奇怪的魚類。讀了《筑夢(mèng)路上》這本書讓我知道，我們的祖國(guó)也有夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要大家共同的努力。
通過(guò)近一個(gè)月的閱讀，讓我知道了什么是“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”，這本書用了很多我們身邊發(fā)生的故事來(lái)介紹大家是如何“逐夢(mèng)”的。原來(lái)，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力，歷史上的各種重大發(fā)明、著名的發(fā)明家和科學(xué)家、我省的.創(chuàng)客小鎮(zhèn)等都極大地推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展；協(xié)調(diào)是走向共同發(fā)展的途徑，要協(xié)調(diào)好城鄉(xiāng)、區(qū)域間的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“物質(zhì)富裕、精神富有”；綠色是對(duì)我們生存環(huán)境的保護(hù)，綠水青山就是金山銀山；開放是要把我們?nèi)谌胧澜�，共建地球村、互�?lián)互通，在全球的合作中雙贏；共享是“中國(guó)夢(mèng)”的最終落腳點(diǎn)，“小康成果，全民共享”。
《筑夢(mèng)路上》這本書中的一些故事也給我留下了深刻印象，如《大飛機(jī)即將起航》，讓 我知道C919的意思，C就是China的意思，“9”的寓意是天長(zhǎng)地久，“19”代表這種飛機(jī)可以坐190人。中國(guó)現(xiàn)在能造出這樣先進(jìn)、環(huán)保的飛機(jī)，會(huì)讓外國(guó)人羨慕我們，我覺得中國(guó)夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)了。我有一個(gè)愿望：希望坐著C919去旅游。又如《大山里的淘寶村》，介紹了在麗水的大山深處，藏著一個(gè)緊跟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的淘寶村，農(nóng)民網(wǎng)商們依托淘寶平臺(tái)，將大山里的農(nóng)產(chǎn)品“互聯(lián)互通”到了城市，為農(nóng)民們創(chuàng)造了不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)效益。為了支持農(nóng)村發(fā)展，阿里巴巴集團(tuán)積極地搭建農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)體系，有效地促進(jìn)了農(nóng)民就業(yè)和增收。這讓我感嘆“互聯(lián)網(wǎng)”是多么強(qiáng)大��！還 有《“牛奶河”變了》，講了浦陽(yáng)江20多年的變化，之前由于當(dāng)?shù)刂活櫧?jīng)濟(jì)發(fā)展不講環(huán)保，清澈的河水被嚴(yán)重污染，以前可以游泳的河水變成了牛奶河。自“五水共治”后，政府關(guān)停了許多污染企業(yè)，把污染企業(yè)集聚入園，實(shí)行廢水、廢渣集中處理，廢渣制磚、廢水循環(huán)使用，終于河水又清了、又可以游泳了。這讓我懂得了環(huán)保健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)是兼顧的……
看完這本書，我覺得作為一名小學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)，要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的任務(wù)，樹立好自己的人生“夢(mèng)想”，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，掌握好本領(lǐng)，不斷勇敢前行，共筑“中國(guó)夢(mèng)”。
五年級(jí)的作文 篇2
他，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃嘴里總能突出讓人捧腹大笑的語(yǔ)句；他愛耍嘴皮子，總是和我為了一件小事爭(zhēng)論不休；他是一個(gè)樂天派男孩，不管遇到什么挫折都會(huì)笑著面對(duì)，讓人感受到快樂的力量。他，就是我的同桌——王昱琦。
王昱琦很愛看書。記得不久前，學(xué)校進(jìn)行地震演練。其他同學(xué)都在向教室門口涌去，只有王昱琦坐在地上，津津有味地看著一本書，連被踢了好幾腳都沒發(fā)覺。真是個(gè)“書呆子”！
王昱琦不僅愛看書，他還非常幽默。有一次，王昱琦被袁老師叫到了辦公室。他回來(lái)后，我好奇地問(wèn)他：“袁老師叫你去干了什么？”他郁悶的回答：“沒事，就是個(gè)我爸打了個(gè)電話，結(jié)果鬧到袁老師那了�！蔽矣謫�(wèn)他：“你給你爸打電話干什么？”他說(shuō)：“沒事干，打個(gè)電話跟我爸?jǐn)⒓页�，反正不花我家的電話費(fèi)！”我當(dāng)即忍不住大笑起來(lái)。真不愧是我們班上的“開心果”！
他就是這樣一個(gè)“書呆子”和“開心果”結(jié)合、叫人又愛又恨的人。有了他這個(gè)同桌，我的每一天都非�？鞓�。
我的同桌二
要說(shuō)起我的同桌，我只能用“野蠻、暴躁、無(wú)理”來(lái)形容她。
她有著1。36米的身高，偏瘦，鼻梁高高的，架著一副圓眼鏡，頗有幾分哈利·波特的樣子，這就是她——周琪。你們可別被她這斯文的.外表欺騙了，她可是十足的“野蠻女生”。在班上這個(gè)名字使人“聞風(fēng)喪膽”。
上個(gè)學(xué)期，我還在龍港四小時(shí)，林老師將她和我坐在一桌�！叭f(wàn)事通”（王啟享）一下課就來(lái)“安慰”我：“哈哈！呂澤宇！你這下慘了！攤上了這么一個(gè)野蠻同桌，有你受的了，哈哈！”我也是心知肚明，向老師提出許多次“抗議”，可老師的想法是：希望我這個(gè)正班長(zhǎng)能將這個(gè)野蠻女生制服，我心里知道，過(guò)不了幾天，煩惱就會(huì)一大堆。
果然不出我所料，我和她成為同桌的第一天，我們就發(fā)生了矛盾。那是一個(gè)中午，我匆匆吃完飯，回到教室，從書包里拿出了我的寶貝書——《哈利·波特與鳳凰社》，正看到哈利·波特與伏地魔的精彩大戰(zhàn)時(shí)，我的頭突然挨了重重一擊，書掉在了地上。“我的小龍呢？”（小龍是她抽獎(jiǎng)得來(lái)的寶貝洋娃娃）不用說(shuō)，這就是我的同桌——周琪來(lái)了。我從小到大還沒被人打過(guò)，我的眼睛涌出里淚花，算了，好男不跟女斗。我咽下了這口氣，撿起書，繼續(xù)看書�！昂吆�！你不回答，肯定是偷了我的東西，做賊心虛！”她提高了音貝，又拿出了殺手锏，“你不說(shuō)我就告老師！”當(dāng)她起身時(shí)，我看見一個(gè)紅色東西掉了下來(lái)，我低頭一看，正是那個(gè)洋娃娃，我心里似乎有一只獅子在怒吼：“這可惡的周琪，自己裝在口袋里，還說(shuō)我偷東西，太可惡了！”是一班之長(zhǎng)，于是控制了自己的情緒，慢慢地?fù)炝似饋?lái)，還給她：“你看，這不在這里嗎？”她一把接過(guò)來(lái)，“哼”了一聲，悻悻離去。
這還不算，在一次自習(xí)課上，我發(fā)現(xiàn)她在寫作業(yè)時(shí)手越變?cè)綄挘盐覕D到了一個(gè)可憐的小角落。我火冒三丈，真想給她一拳，但我可不能有辱班長(zhǎng)的風(fēng)范，于是用筆輕輕捅捅她的手，示意讓她把手移過(guò)去，可她還是我行我素，我再次地推了推她，她不客氣地問(wèn)道：“干嗎呀？”我指指她的手，小聲說(shuō)：“你的手超界了�！彼�是不冷不熱的態(tài)度：“你怎么著了？我就這樣！”這句話將我激怒，我們就相互罵了起來(lái)。最后招來(lái)了老師，老師判周琪有理，原因是“女士?jī)?yōu)先，男士靠邊�！睌偵线@樣的野蠻同桌，唉……
現(xiàn)在，我到了巴蜀書院，沒人跟我爭(zhēng)吵，打罵了，可不知為什么，我卻感到了寂寞了許多……
五年級(jí)的作文 篇3
小園新種紅櫻樹，閑繞花枝便當(dāng)游，中國(guó)是櫻花的故鄉(xiāng)，在寶墨園中也有一片櫻花，正當(dāng)花開時(shí)。
這片櫻花，或深或淺，在這盎然的春意中怒放。那一朵朵似霞的花兒小巧玲瓏，一縷縷撲鼻的.清香沁人心脾。她不需要任何綠葉的襯托，唯花獨(dú)秀，沒有嘩眾取寵，沒有矯揉造作，與藍(lán)天白云相擁，以小橋流水為伴，踩著輕盈的步伐，羞澀地施展著最美麗的柔軟。
櫻花滿樹，圍湖而立，仿佛為青藍(lán)的湖水戴上了一個(gè)粉色的花環(huán)。水映著花，花照著水，無(wú)數(shù)錦鯉在水中嬉戲，在花中追逐，水與櫻花融為一體，在和煦的春風(fēng)中搖曳著、沉醉著
人常喜花開之美艷，而多惡花落之殘敗。唯櫻花開時(shí)絢爛如朝霞，落則瀟灑如暮雪。只見她飄然而下，隨風(fēng)起舞，靜靜地落在濕潤(rùn)的泥土上，沒有哀嘆，沒有遺憾，更沒有絲毫眷戀，在溫婉中顯現(xiàn)出決絕，用生命來(lái)演繹最后的輝煌。
櫻花不如梅花的孤標(biāo)傲世，不如牡丹的雍榮華貴，不如木棉的轟轟烈烈，但她生而盡情，逝亦無(wú)悔，讓人如何不愛她？
五年級(jí)的作文 篇4
一千年前的一個(gè)夜晚，一輪明月高掛蒼穹……“哦！哦！哦……”一聲聲凄厲的狼叫聲由遠(yuǎn)而近，火架上的烤肉散發(fā)出香味，吸引著群狼的味蕾。而此時(shí)已是懸崖百丈冰，草原上冰天雪地，一位少年與牧民端坐在雪堆中，狼群聚在附近伺機(jī)行動(dòng)……
若是常人估摸著早已七魂少了六魄，可這兩人是日后草原霸主成吉思汗和他的族叔，只見兩人氣定神閑，面不改色，他們?cè)诤屠侨阂黄鸲贰澳土Α薄?/p>
一輪血紅的朝陽(yáng)出門散步，狼群已知難而退，只留下狼王還在堅(jiān)持，幻想著能捕獲美食。以逸待勞的成吉思汗拉滿雕弓一箭射死在草原上飛馳的頭狼……
“一、二、三，跑�！币宦暳钕�，800米賽跑拉開序幕。第一圈還行，但到了第二圈的時(shí)候，老天的臉已經(jīng)變得灰暗無(wú)比，一不小心，后面的對(duì)手爆發(fā)，超越了我的位置，飛快向前趕去。又一名對(duì)手也輕輕一個(gè)加速，越過(guò)了我，一二三……更多的對(duì)手超越了我，我漸漸有氣無(wú)力，心情也變得沮喪起來(lái)。
“閆梓博，要堅(jiān)持��！”班里的同學(xué)們對(duì)我大聲喊道。堅(jiān)持住，別放棄，我的`心中有一股力量再次爆發(fā)，不由地加快了速度。突然，喉嚨中一陣干渴，我變得有點(diǎn)力不從心，停了三秒，后面的對(duì)手快速穿越，這時(shí)，草原上的一幕出現(xiàn)在我的眼前，我忍住干渴和難受，一咬牙，超越了對(duì)手，對(duì)手也不甘心，快速超過(guò)來(lái)……
不好，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，腿怎么像拉傷了。不管了，忍住，一定要忍住，像成吉思汗面對(duì)狼群一樣忍住！我慢慢地向前進(jìn)發(fā)，對(duì)手看出了弱點(diǎn)，開始越道超車。
“十米、八米、五米、二米、一米”我勉強(qiáng)跑過(guò)終點(diǎn)，在同學(xué)的攙扶下，慢慢地走回班級(jí)。
忍耐的力量是無(wú)窮的，如果韓信當(dāng)年不忍胯下之辱，怎么能滅楚降齊呢？不見風(fēng)雨怎能見彩虹？不忍耐怎么成大業(yè)？所以，生活和學(xué)習(xí)中，我們遇到困難時(shí)一定要堅(jiān)持，努力克服困難，才能品嘗成功的喜悅。
五年級(jí)的作文 篇5
我最敬佩的人是班主任蘇老師。
蘇老師對(duì)同學(xué)要求非常嚴(yán)格，對(duì)工作非常認(rèn)真，她總是默默無(wú)聞的從細(xì)小的點(diǎn)滴做起，比如：每天布置的家庭作業(yè)，有時(shí)讓家長(zhǎng)批閱的作業(yè)，第二天，她還要復(fù)查，家長(zhǎng)未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤蘇老師總要圈出來(lái)，她就是這樣細(xì)心、認(rèn)真。再比如7月3日發(fā)下暑假通知書我首先看我最關(guān)心的各科成績(jī)，然后看老師給我的評(píng)語(yǔ)，一看，怎么這么整齊呢？原來(lái)評(píng)語(yǔ)是老師打印的`，為什么她要做的這么認(rèn)真呢？難道老師閑的沒事干嗎？不，她是個(gè)大忙人，走路都怕耽誤時(shí)間的人，她是什么工作都要求更好的女強(qiáng)人。
53個(gè)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)寫的都那么真切，寫的那么認(rèn)真，又是怎么樣打印出來(lái)，又一個(gè)個(gè)剪下，再一張張貼在通知書上的呢？貼一個(gè)同學(xué)的容易，貼53個(gè)同學(xué)的容易嗎？這耗的不單是她的汗水，更是她一滴一滴的心血。由此不難看出蘇老師工作的全部。她用心血哺育著我們，滋潤(rùn)著我們，她為教育事業(yè)嘔心瀝血，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬佩，我們還有什么理由再不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)上老師是我們的導(dǎo)航燈，生活上老師是我們的指路人。蘇老師��！您太辛苦了，放假了，好好歇歇吧！您永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師。
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