【熱門】描寫的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫的作文 篇1

　　“唰唰唰”竹子在風(fēng)中搖曳，發(fā)出美妙的音樂，像是誰吹響了一支巨大的竹蕭，演奏者一支輕快的樂曲。

　　小區(qū)的公園里種著一大片翠竹，它們圍繞著公園里的`人工湖，像一道道綠色的屏風(fēng)。這竹子一根根都一般粗細、一般長短，像是同年生的姐妹一樣，修長、挺拔而又俊美。

　　春天的竹林最富有生機，因為每到春天這兒都孕育著新的生命。當(dāng)春風(fēng)還沒有把冬天的寒冷全部吹走時，新筍就已經(jīng)悄悄地在土地中萌發(fā)了。一陣春雨過后，筍長得更快了。鵝黃色的春筍尖兒像剛出殼的小雞一樣可愛！

　　當(dāng)夏日炎炎的午后，你走進那綠蔭如蓋的竹間小徑，立即就會有一種沁人的快意，雖然外面熱乎乎的，心中卻是個清涼的世界。

　　冬天到來時，白皚皚的雪鋪在竹子綠油油的葉子上，雪想把竹子壓彎，竹子卻寧折不彎。只要動一動竹子，“嘩嘩嘩”，立刻就下起一場“雪”。

　　一叢叢翠竹，竿細節(jié)長，那么輕盈飄逸，又那么莊重質(zhì)樸、秀美！

描寫的作文 篇2

　　我們的傻老師今年差不多60高齡，已經(jīng)是年近花甲的人了，但因為當(dāng)初填年齡時填錯了，所以至今還未退休。他兩鬢斑白，布滿皺紋的面龐卻紅光煥發(fā)，一點也不顯得老，而且那雙炯炯有神的眼睛隨時注視著我們，無時不在提醒我們上課要專心聽講。已經(jīng)說了這么多，有的同學(xué)可能會說：我看你們這位老師也不傻呀。那好，下面就慢慢聽我說他到底怎么傻吧。

　　我們這位老師到底怎樣傻呢首先，他不會合理的運用自己的休息時間。當(dāng)別的老師才起床時，傻老師已經(jīng)到了學(xué)校。瞧，這不，剛到學(xué)校就直奔我們班來了。好不容易中午放學(xué)了，我們早早的來到學(xué)校想痛痛快快的玩一場。正當(dāng)我們女同胞和男同胞玩的盡興時，不知誰喊了一聲進教室啦!，我們便已心知肚明，肯定又是傻老師來了。下午放學(xué)時，別的教師準(zhǔn)備回家時，我們這位傻老師卻拿著課本，慢悠悠的走到教室里說：同學(xué)們，這有一道題大家可能不會做，下面我給大家講一下，講完我們就布置作業(yè)放學(xué)。說是講一道題，可要一講起來，

　　就像長江里的水一樣滔滔不絕。像這樣耐心認(rèn)真地給我們講題，起早貪黑的事多的'不勝枚舉。

　　還有一點，這位傻老師不愛惜自己的身體。俗話說笑一笑，十年少，而這位傻老師卻總是繃著個臉，不露一絲笑容。你說他這樣是不是會少活十年呢(我可沒咒老師。)

　　這幾天，學(xué)校讓老師們向馮志遠學(xué)習(xí)，同學(xué)們風(fēng)趣的對老師說：老師，您根本就不用學(xué)，您不就是祖國的又一個馮志遠嗎老師卻謙虛的說：我哪能跟人家比呢。我們這位傻老師雖然沒出名，但他的這種敬業(yè)精神有誰又能比呢

　　說了這么多事，您說他到底傻不傻呢聽完后，有些同學(xué)會認(rèn)為他不傻，他這叫做敬業(yè)，但我總是認(rèn)為他傻，但我也為有這樣一位傻老師而自豪，為他這種可佩可敬的精神叫好。所以我要說：我可愛的‘傻’老師，你真不愧是位為人師表的好老師，你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

描寫的作文 篇3

　　周杰倫，一個再也熟悉不過的人，一個再也忘不掉的人。他小小的眼睛讓人越看越覺得酷。周杰倫的音樂更是令人耳目一新，很多人覺得杰倫的歌聽不懂，但我覺得聽他的歌有另一種方式。周杰倫說過：“我欣賞我的音樂，我喜歡我的音樂，我堅持我的音樂，誰叫我是周杰倫！”是啊，這就是周杰倫，他沒必要去學(xué)別的歌手，他只要靜靜地唱自己的歌，和他的歌迷一起分享，就足夠了！

　　自從我聽完他的“青花瓷”，就開始喜歡上他了。我家的墻上貼滿了杰倫的'照片，學(xué)習(xí)機里的歌曲都換成了周杰倫的……

　　同學(xué)們都說我有點不正常了，但我覺得我只是在背后默默地支持杰倫，僅此而已。

　　我相信周杰倫會堅持自己的信念，一直擁有自己的獨特風(fēng)格，他也一直會是我的第一偶像！

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