(精選)以美麗的為題的作文5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的以美麗的為題的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以美麗的為題的作文 篇1

　　總想下次定會(huì)遇到真正想遇到的人，也總會(huì)莫名地懷疑�？傄詾槊恳粋�(gè)故事都該有個(gè)完美的結(jié)局，但每次都看見它半途凋零�？傁Ｍ�有遠(yuǎn)方飄來的半紙問候，卻才發(fā)現(xiàn)自己早已封住了心。

　　原以為只有自己變了，便在心里深深地責(zé)怪自己，后來啊，一個(gè)個(gè)故事才想我展示著他們的改變。我們?cè)��?jīng)互相仰慕，體會(huì)著彼此的完美，到后來看清了人世的霧霾，才知道人性的缺點(diǎn)�；蛟S我并不會(huì)在意你做的種種難以言明的.事，或許你也不會(huì)記得我的尷尬時(shí)分，可是，我們?yōu)槭裁丛谶@之后會(huì)變得如同陌生人一般，沉默無語？

　　我以為我會(huì)堅(jiān)持著愛著誰誰，我以為我的真心能夠感動(dòng)全世界。但一切都不是最初的樣子的時(shí)候，我在想：我愛的是她（或者她們），還是我愛的是愛呀！盡管快20了，小時(shí)候的玩伴也都開始談婚論嫁了，甚至有了孩子，但是我仍舊不懂得。所以，我不得不妥協(xié)與畏懼。

　　其實(shí)這也似乎不是騙局，只是我自己一段時(shí)間比較注意罷。

　　或許有的東西不僅僅只是出現(xiàn)在文字里，或許我曾經(jīng)或現(xiàn)在正在經(jīng)歷。但是，這又能說明什么呢？我在鍵盤前坐著的這會(huì)兒，世界還不是依舊地進(jìn)行著嗎？其他人不是也在做著各自的事嗎？

　　有人說我性格變好了，有人說我學(xué)會(huì)關(guān)心了......我只是覺得，我是在彌補(bǔ)我以前做過的或沒做過的錯(cuò)事啊。但是，也不排除性格變了些許。

　　我后來學(xué)會(huì)了原諒別人，不過我想，也許別人早就原諒了我呢。我不喜歡別人對(duì)我說謝謝，但是我卻習(xí)慣了這口頭禪，這是進(jìn)步還是退步？

　　對(duì)親密詞匯不會(huì)敏感了，一笑而過或者根本不笑成了唯一的面對(duì)方式。因?yàn)槲以�假過。想來我以前在心里想著某某人很假，自己也不禁覺得羞愧。

　　不過現(xiàn)在的人似乎把什么都會(huì)理解成誤會(huì)，用歌詞、詩啊來解釋，可有誰曉得，那是他真正的心聲。于是，一段段本應(yīng)該完美的故事就這樣胎死腹中了。

　　等到某天，也會(huì)說出一句無心的話，會(huì)不會(huì)有誰有心聽呢？會(huì)不會(huì)有一段完美的動(dòng)人的故事呢？

　　寫著這東西，腦子里全無邏輯，什么飛來就寫什么，實(shí)在是思維混亂所致。不過我想，那所謂的某天應(yīng)該很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)吧。

以美麗的為題的作文 篇2

　　春天的早晨，一進(jìn)門一股沁人心肺的清香撲鼻而來，這是由那些含苞待放的月季花散發(fā)出來的。首先映入眼簾的是辦公樓，是我們辛勤的老師工作的地方。辦公樓的兩旁是兩個(gè)花池，花池中種著月季、八爪槐、劍麻等植物，讓人感到了春天的氣息。

　　夏天的中午，太陽火辣辣的烤著大地，教學(xué)樓兩旁的.梧桐樹上的知了叫個(gè)不停，放學(xué)了，同學(xué)們像從籠中飛出來的小鳥，爭(zhēng)先恐后的排好隊(duì)，喊著口號(hào)，朝大門走去。這群“小鳥”雖然熱的受不了，可是一點(diǎn)也不亞于以前。喊的口號(hào)仍是那么響亮、清脆，讓人從疲勞中解脫出來。

　　秋天的下午，孩子們?cè)诮淌依锫犞�老師認(rèn)真的講授知識(shí)，時(shí)不時(shí)傳來朗朗的讀書聲。卻不知教學(xué)樓旁的梧桐樹的葉子像仙女飛舞似的飄落下來。踩上去發(fā)出沙沙的響聲，樹上只剩下那金黃的果實(shí)。樹旁邊的蘑菇亭也失去了往日的光輝，地上鋪滿了桔黃的落葉，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。亭中的木槿樹已經(jīng)變得光禿禿的了，桔黃的樹枝擋住了我們的去路，只好鉆過去，秋天是個(gè)收獲果實(shí)的季節(jié)，同時(shí)我們也收獲了知識(shí)，所以我們也同樣愛秋天的校園。

　　冬天的傍晚，孩子們已經(jīng)放假了，正的校園變得空空的，只有那幾棵樹站在那里。操場(chǎng)上已經(jīng)沒有我們的歡聲笑語，操場(chǎng)上厚厚的積雪給人帶來了一種莫名奇妙的傷感。在積雪上只有幾個(gè)雪人孤零零地站在那里。它收藏了我們?cè)谶@片雪地中撒下的歡樂。我似乎又看見了同學(xué)們?cè)谘┲写蜓┱痰那榫埃�他們笑得那么純真，那么甜美。一腳踩下去，雪中留下了一個(gè)深深的腳印，也留下了我們成長的痕跡。

　　黃昏終于來了，整個(gè)天空變成了赤橙色，太陽灑下了它那最后一片光輝，落葉好像獲得了生命，閃著金光。太陽悄悄地走了，整個(gè)天空漸漸暗了下來。象征著明天又是新的開始。

　　我的校園就像一本相冊(cè)，這里記載著我的歡笑，我的煩惱。在將來的某一天里，我再回到這里來看看這片讓我魂?duì)繅?mèng)繞的地方的時(shí)候，或許它已經(jīng)不再有從前那華麗的外表，但我認(rèn)為：這片神圣的土地永遠(yuǎn)是最美最美的！

以美麗的為題的作文 篇3

　　春姑娘輕輕一吹，吹化了小河，吹綠了花草樹木，吹來了燕子，吹醒了青蛙……

　　“叮咚、叮咚……”小河唱著歡快的歌兒向前奔跑，好像在告訴人們“春天來了!”一群小鴨子已經(jīng)迫不及待地跳入水中，時(shí)而玩耍嬉戲，時(shí)而拍打翅膀，不禁讓人想起了“春江水暖鴨先知”這句詩。

　　小草探出了嫩綠的腦袋，它好奇地張望四周，好像在欣賞著春天的美景。雪白的梨花開了，猶如一個(gè)個(gè)身著白色紗裙的天使站在枝頭，含情脈脈;粉紅色的桃花開了，好像一個(gè)個(gè)涂了胭脂的小姑娘的笑臉，低頭不語;金黃色的迎春花開了，宛若一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺，盈盈向人。柳樹吐出了翠綠的新芽，垂著長長的頭發(fā)，微風(fēng)拂過，仿佛少女在梳理自己整齊的頭發(fā)。

　　俊俏的小燕子時(shí)而站在“五線譜”上，猶如“五線譜”上的音符;時(shí)而掠過水面，好像在和魚兒做游戲。青蛙“呱呱”大叫，好像在說“我睡醒了!”

　　遠(yuǎn)處的田野里，金燦燦的油菜花鑲在山腳下，綠油油的稻田隨風(fēng)跳著輕快的舞蹈。農(nóng)民伯伯正在辛勤地收割，望著綿綿細(xì)雨，臉上露出了微笑，是啊“一年之計(jì)在于春”，他們盼望今年有個(gè)好收成。

　　人們也換上了鮮艷的.春裝。小朋友們一邊放風(fēng)箏，一邊追逐嬉戲;老人正在欣賞這美麗的景色;年輕人在湖面上劃船，說著、笑著、唱著……

　　春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，春天是美麗的季節(jié)，春天是耕種的季節(jié)，春天是希望的開始。

　　啊!我愛這美麗的春天。

以美麗的為題的作文 篇4

　　一年四季，春夏秋冬我最愛的是春天。告別了冬天的大地冰封萬里雪飄，一陣暖風(fēng)吹過，春天到了，雪融了，草綠了，花開了。萬物復(fù)蘇。到處鳥語花香鶯歌燕舞，那一片綠最是讓人心動(dòng)!

　　我喜愛春天的生機(jī)勃發(fā)，細(xì)細(xì)枝葉間，鳥兒們嘰嘰啾啾地唱著春的歌謠。河岸上，小小的草尖正努力地向上冒，那是一片茸茸的，仿佛帶著淡淡香氣的綠。很有一點(diǎn)兒嬰兒奶奶嫩嫩的味道。讓人看著不忍踩踏，只想用臉兒輕輕地觸碰。仿佛一個(gè)個(gè)小小的手指在臉上拂過。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，這說得就是這平凡而又無比頑強(qiáng)的小草，這也是春天的寫照。春天總給人無限的希望。

　　春天的風(fēng)也是特別的，它不像夏天的風(fēng)那么濃郁，不像秋天的風(fēng)那么爽朗，不像冬天的風(fēng)那么凜冽，春天的風(fēng)微寒中帶著絲絲的暖意，一陣風(fēng)吹過不由得你就會(huì)深吸一口氣，抬頭挺胸，一下子會(huì)神清氣爽起來。春天的.風(fēng)總是會(huì)讓人在歡喜中多一分清醒。二月春風(fēng)似剪刀，這一剪刀劃開了冰封的河面，將枯黃的枝條剪出了一個(gè)個(gè)綠綠的嫩芽。采一片新芽，卷起來，用力吹，美妙的音符就會(huì)在那風(fēng)中飄蕩，很是愜意。一陣春風(fēng)吹過湖面，那真是吹皺一池春水，我看水面，怎么看都像一張正在微笑的臉。春天是快樂的季節(jié)。

　　經(jīng)過一冬的蜇伏，到了春天，各種各樣的花兒像趕集的大姑娘小媳婦一樣，打扮的花枝招展，嘻嘻哈哈打打鬧鬧，真叫一個(gè)熱鬧。你看那桃花最是害羞，剛一露臉就染上了紅暈。杜鵑花倒是一個(gè)潑辣的性子，那火紅的衣裙，映得人睜不開眼。最愛那水仙，清清淡淡，獨(dú)自綻放那份美麗。還有那迎春花兒、芍藥。丁香。櫻花。玫瑰。蝴蝶蘭。石斛。風(fēng)信子。郁金香。鳶尾。馬蹄蓮。金盞菊。文殊蘭。百枝蓮。，真是婀娜多姿，五彩繽紛。

　　如此多姿多彩的春天怎能叫人不愛呢!我愛春天的景致，更愛春天那昂揚(yáng)的精神!

以美麗的為題的作文 篇5

　　如果這一段傳說，從不曾和蜃樓一樣美麗，又有什么辦法去改變呢？

　　一切終是荒蕪。

　　天還是那么湛藍(lán)，可蒲公英依然不會(huì)飛翔；海仍舊胸懷寬廣，但星光依然只在天際閃亮；陽光與往常一樣耀眼，只是夢(mèng)卻依然還是幻想。

　　我知道一切早成定局，也知道是自己處心積慮編織了這個(gè)巨大的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就像一張網(wǎng)，當(dāng)我編好它的那一刻，它就把我也網(wǎng)在了其中，難以逃脫。

　　無奈，我只知道編織，卻忘記了學(xué)習(xí)如何解開。

　　曾經(jīng)無數(shù)次的想過，自己的青春最后將會(huì)怎樣度過，可是無論如何我也沒有想到過，這么美麗的年紀(jì)，居然就這么悄悄地來臨，很快，它又將帶著我無數(shù)的幻想，希望，夢(mèng)寐，絕望，悲傷，在這個(gè)意料之外的、有些荒唐的夏天里，無聲無息的溜走，除了一聲嘆息，再?zèng)]剩下些什么。

　　蒲公英不會(huì)飛翔，那是因?yàn)樗鼪]有翅膀，所以到最后，它學(xué)會(huì)了隨風(fēng)遠(yuǎn)航；星光只在天際閃亮，那是因?yàn)樗�看不見海洋，所以到最后，它調(diào)轉(zhuǎn)了自己的方向；夢(mèng)依然還是幻想，那是因?yàn)樗�缺乏了力量，所以到最后，他選擇了轉(zhuǎn)身去逆光。

　　就算這樣，卻依然還是最初的模樣，什么也不能彌補(bǔ)命運(yùn)帶來的傷，即使堅(jiān)強(qiáng)，即使倔強(qiáng)。

　　如果可以，我想說對(duì)不起，因?yàn)槲业母淖兇_實(shí)給很多人帶來了麻煩。

　　如果可以，我想好好的哭，不再掩飾起來怕人看見。

　　如果可以，多想回到過去，回到那個(gè)什么都不懂的年紀(jì)，不懂欺騙，不懂殺戮，不耍心機(jī)，不做表面功夫，不會(huì)為感情憂傷——

　　可是我知道，現(xiàn)實(shí)中是沒有“如果”的`，像“如果”這樣美好的愿望，只能存在于人們的想象之中，所以，我寧愿就這樣，活在夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)的交替處——文字會(huì)帶我穿梭在它們之間。

　　其實(shí)，我也好想說謝謝，因?yàn)槟切┡阄易叩竭@里的人，都未曾說過要離開的話；感謝你們，無論你們能不能陪我到最后，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的——對(duì)于我來說，現(xiàn)在這樣，就已經(jīng)足夠了。

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