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[精品]課堂為題的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的課堂為題的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課堂為題的作文 篇1
今天上午第三節(jié)課上,老師正在上課,忽然一只小鳥飛進(jìn)了我們教師,我們大家一起興奮的叫了起來:小鳥!小鳥!小鳥嚇地在教室里飛來飛去,不幸它撞上了玻璃摔了下來。它心里更緊張了。
老師說小鳥能幫農(nóng)民伯伯捉害蟲,是人類的好朋友,我們不應(yīng)該欺負(fù)它,要愛護(hù)它,于是我們把所有的.窗戶都打開了,小鳥一會兒就飛了出去,在樹枝上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,好像在感謝我們呢。
課堂為題的作文 篇2
跟隨著上課鈴聲的腳步,同學(xué)們歡快地回到教室。今天到底是什么事使同學(xué)們這么開心,請跟隨我走進(jìn)下面的課堂。
吳老師大步流星的走進(jìn)教室,并用洪亮的聲音宣布xx(3)班語文實(shí)踐活動課正式開始,講臺下就像咋開了鍋的螞蟻一樣,嘰嘰喳喳……七嘴八舌的議論起來。
主持人的一聲叫到下,方言組的七位用自己的家鄉(xiāng)話,朗誦起了【xx】,他們的聲音是那么美妙,那么自然,那么動聽,我們完全沉浸在這首詩中。
最讓我們高興的是美食組,這些美味都來自自己的家鄉(xiāng)。有美味的臘肉,可口的柚子,嬌嫩的白菜,最后還有大家最受歡迎的香甜的豆腐花……聽了帶豆腐花同學(xué)的`講述,我知道,這豆腐花來自羅浮山,為什么那么有名呢?這是因?yàn)樗怯昧_浮山的清泉打造而成的。
叮鈴鈴——叮鈴鈴,時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間就下課了,我們依依不舍的離開了這次別開生面的活動課,不過我們還有小品和笑話組,沒有表演!同學(xué)們盡情期待我們的下次的演出吧!
課堂為題的作文 篇3
我愛幻想,喜歡在蟲鳴蛙唱的夏夜,遙望群星璀璨的天空,尋找繁星點(diǎn)點(diǎn)的銀河,閃爍的瞬間是調(diào)皮的眨眼,永恒的光彩是遠(yuǎn)方伊人的濃濃思念。日轉(zhuǎn)星移,唯有北極星不曾動搖,于是,在很小的時(shí)候,老師就教育我們意志要像北極星一樣堅(jiān)定。
我愛賞花,喜歡在有風(fēng)的夏日,享受花園里的那一份清閑。盆中花兒在風(fēng)中高傲地抬著頭,風(fēng)大時(shí)勉強(qiáng)地向人們點(diǎn)點(diǎn)頭,給人們以冷傲的美。身邊的狗尾巴草也在風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著,腳邊似乎多了一絲絲的微涼,我不由得愣住了。
我愛大海,喜歡在周末的時(shí)候去看海。徜徉于金色的`沙灘上,欣賞日落潮汐。零零碎碎的瑣事在此瞬間化為九霄云外的一顆顆水分子,思緒在此瞬間飄渺于旭日東升的海平面上。看著"卷起千堆雪"似的波浪,擁有了"沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春"的清新、喜悅。隨著今朝風(fēng)流人物的不斷涌現(xiàn),自然科學(xué)的腳步也不斷前進(jìn),大學(xué)里的教科書也不斷增加了厚度、難度。就像一場游戲,有才者躊躇滿志,然后胸有成竹;空虛者止步不前,然后得過且過。嚴(yán)復(fù)的《天演論》中的“物競天擇,適者生存”所闡述的,不正是這個(gè)道理嗎?
神秘宇宙中的日月星辰光彩奪目,令大地生輝的同時(shí)卻可望而不可及,公園盆栽中的花兒為大地點(diǎn)綴的同時(shí)卻孤芳自賞,只有腳邊的狗尾巴草隨風(fēng)搖曳,在炎炎的夏日為你帶來一絲絲的微涼。也許,它們并不起眼,但卻是實(shí)實(shí)在在的存在著,這種踏實(shí)的存在,讓人學(xué)會珍惜眼前。
氣象萬千的朝暉夕陰,日星隱曜的晝夜交替,是人生的不斷輪回。阿里巴巴的那扇神秘大門正為勇于探索、創(chuàng)新的英雄豪杰們徐徐開啟;美神維納斯的那一份關(guān)于愛與美的柏拉圖也緩緩地為熱衷于發(fā)現(xiàn)美的滿腔熱血的青少年們展開……
感受自然,在熱愛科學(xué)的同時(shí)讀懂自然,這難道不是生動而有趣的課堂嗎?
課堂為題的作文 篇4
在初中的一個(gè)暑假里,我們老師布置了一道非常特別的作業(yè),給家人炒一次菜,回家我便開始動起手來開始學(xué)了。
我首先看冰箱里有什么菜,我定眼一看,紅紅的胡蘿卜,新鮮的肉,大大的包菜還有又青又大的蔥,我決定做一個(gè)胡蘿卜炒肉蔥絲。我把胡蘿卜,肉和蔥,各種材料都準(zhǔn)備好了,再把胡蘿卜洗好,然后拿出鋒利的刀把胡蘿卜切成圓片的把肉和蔥切成細(xì)細(xì)的'細(xì)條。我先在鍋里放上油,開火,等待油滾了,開始炒菜。我把肉和蔥先放進(jìn)鍋里,把肉先炒熟,我用小勺把肉把肉放在鐘里來回翻動,再把胡蘿卜放進(jìn)去,放一水繼續(xù)炒,因?yàn)楹}卜是硬生生的,所以要炒就久一些。幾分鐘后,再放味精等配料,再炒一會兒就可以上菜了,正好這時(shí)爸爸媽媽回來了,我的菜也差不多要上桌了。終于上桌了我把炒得香噴噴的菜遞給他們吃,爸爸媽媽吃后笑嬉嬉地說:“還可以,挺好吃的!蔽衣牶罂筛吲d了。
從這次炒菜中,我學(xué)到了很多知識。
課堂為題的作文 篇5
我的理想課堂希望老師臉上掛著甜甜的微笑,課上我們都很放松,積極舉手發(fā)言。老師放一些有關(guān)課文內(nèi)容的圖片給我們看,講一些課文主人公的故事給我們聽,讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動手實(shí)驗(yàn)一番,控索其中的樂趣,讓課堂變得更加活躍。有些室內(nèi)課可以在室外上,讓我們更加親近大自然,比如美術(shù)課,可以在校園的`小池塘邊寫生,比如科學(xué)課,讓我們自己去校園的各處角落,控索、發(fā)現(xiàn)、尋找。
課上老師不要批評學(xué)生,不要講一些學(xué)生聽不懂的話,要鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。老師講課時(shí)要幽默風(fēng)趣一點(diǎn),讓我們更加熱愛學(xué)習(xí),課上老師還可以適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)我們做些益智小游戲,有關(guān)課文的小游戲,讓我們更加深刻的記住課文,課堂上所講的內(nèi)容。
這就是我心目中的理想課堂。
課堂為題的作文 篇6
今天要寫一篇作文,不知道要怎么寫?你能回答我嗎?
我記得我看了許多作文書,好像有一篇是將一個(gè)成語故事:有一個(gè)人千里迢迢來到一個(gè)地方學(xué)走路,因?yàn)槟莾旱臒嶙呗泛軆?yōu)雅,所以他要學(xué)走路。可是后來不管怎樣也學(xué)不會,他索性丟掉自己原來的走路方法,重新學(xué)走路也學(xué)不會。但是他連自己原來的.步伐也忘記了。這個(gè)故事告訴我們:一味的學(xué)習(xí)別人走路,不但學(xué)不好,反而連自己的也忘記了。
現(xiàn)在我應(yīng)該怎么寫作文?你能告訴我嗎?
課堂為題的作文 篇7
今日,雖然是國際兒童節(jié),可無端地,被抹上一層暗色。我的心再也無法安靜下來,絳紫色的暗潮似乎在體內(nèi)翻滾,隨時(shí)都會卷起千堆雪。
我剛剛按照母親的要求把電腦上的照片導(dǎo)到硬盤中去。細(xì)心的母親卻發(fā)現(xiàn)上周我過生日的全家合影無論在電腦還是硬盤里都找不到了。我才意識到,可能因?yàn)槭韬,我將照片誤刪了。母親就開始責(zé)備我做事沒有條理。
我腦中一片混亂,就告訴她,照片都是身外之物,那些回憶鐫刻在心中,豈不更好?
“身外之物?這世上,哪些不是身外之物?可哪些身外之物是不重要的?而且,我更擔(dān)心的是你做事的方法!蹦赣H濃密的眉頭蹙成一團(tuán),手上隱約好像有青筋暴起。
她繼續(xù)說著。斷續(xù)的話語像成串的珠子,像窗外的迷茫一片的細(xì)雨。我把頭撇到一邊,視線劃過桌子,停落在細(xì)雨迷蒙的窗外。
這個(gè)初夏,似乎全部籠罩在雨的迷蒙里。
突然,我意識到母親的慍怒跟這幾張照片有關(guān),腦海中閃現(xiàn)出那幾張照片的圖景——我們一家六口,圍坐在沙發(fā)上,面前的桌子上擺放著十四歲的.生日蛋糕,弟弟擺著手勢,其余的人或顰或笑,或喜悅或興奮,一派祥和溫馨。那一晚,一向樸素的母親似乎還著了些不著痕跡的妝容。
可我居然因?yàn)槭韬龃笠猓瑢⑦@些圖片化的記憶全部抹去了?!這叫母親情何以堪?叫我情何以堪?我說這些身外之物可以通過記憶的形式保存在我的腦海里,可誰能保證十年二十年之后,它們會不會蕩然無存?我的心臟似乎漏跳幾拍,一剎那間意識到了自己的過失。
歲月流逝中,我可能對某些事物,不再在意,不再熱情癡狂,可母親不同,在母親眼里它們依然是視若瑰寶的東西,她依舊熱愛那些彌足珍貴的相片,因?yàn)槟鞘菑涀阏滟F的記憶。
母親的話如春風(fēng)化雨,瞬間讓我懂得了很多。照片固然重要,可這件事給我的教訓(xùn)更加重要!如果我再不“吃一塹長一智”,那么日后損失的東西就會更多。這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)生主要原因還是因?yàn)槲疫沒有學(xué)會有條有理地辦事。條理性和分類的方法對幫助我們面對海量的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的整理歸類不是及其有用嗎?甚至有一門學(xué)科就叫“目錄學(xué)”,告訴人們?nèi)绾畏珠T別類地整理物品。
雨,靜靜的下;風(fēng),輕輕地吹。我心上的海浪,平息了又起;起了又平。
這個(gè)初夏,似乎籠罩在一片亮藍(lán)色的顏色里。
這個(gè)兒童節(jié),在課堂之外,我上了重要的一課。
初二:阿莫奈
課堂為題的作文 篇8
今天,語文課接近末尾,陳潔正在讀課文,“嗞……!钡靡宦,什么聲音?哪個(gè)同學(xué)放屁?還是……。還沒想到,嚴(yán)鴻杰就來了一句:“是郭之恒!他把飲料摔下去了!痹捯魟偮,幾位同學(xué)就來了興致,猜飲料,“是芬達(dá)!”丁子策堅(jiān)定地說!吧耨R?明明是可樂好不好?”“哪有?是芬達(dá)~”“不是!是可樂!”“別吵了!”金老師終于發(fā)話了。大家只是互相傳了個(gè)白眼,無話可說!袄蠋煟业姆疫_(dá)摔下去了~”郭之恒還沒喘氣,丁子策就豎起大拇指佩服自己~“切”旁邊傳來了竊竊私語,“你們注意到陳潔了么?都在注意郭之恒,好了,別笑了。郭之恒同學(xué)給我們語文課放了個(gè)小插曲~”剛說完,“!毕抡n鈴聲響了!大家就像瘋子似的跑到郭之恒旁邊,“哇!”人群把郭之恒淹沒了,我禁不住誘惑,也跑去湊湊熱鬧,袁博冉拿起芬達(dá)不以為然地說:“才漏了這么點(diǎn)點(diǎn)而已~”郭之恒數(shù)了個(gè)白眼給他~
郭之恒看著漏了一地的`芬達(dá),心疼極了,我們只好聳聳肩,無奈地走開了,突然,郭之恒大叫道:“袁博冉,拿拖把來!”“好吧!”袁博冉不情不愿地走向廁所,一分鐘后……“你磨磨唧唧真是慢~”袁博冉雙手叉腰怒氣沖天地說:“能幫你拿拖把已經(jīng)很好了!”“我還要讓你拖呢~”袁博冉終于忍不住了~,剛想罵他,郭之恒就來了一句:“誰讓你嘲笑我的?”袁博冉就像泄了氣的皮球,癱坐在地上,”你…。你坐到芬達(dá)了~”大家哈哈大笑起來,袁博冉想看褲子,可是他看不到,就在打轉(zhuǎn),大家又一次大笑起來,這次袁博冉也笑了!
這節(jié)語文課真是好玩啊!
課堂為題的作文 篇9
“精彩,無處不在!
——題記
“啪”,隨著電燈的打開,黑暗的寢室又重見光彩,整潔的床鋪,雜亂的牙刷,茶杯······ 雖然是寢室,卻又有一股家的感覺。
“嗨,阿美”,娟起身走向我的花,給她澆水,她的綠葉耷拉著,完全沒有了往日生機(jī)勃勃的樣子,我無奈的看了看她頭頂上的一排臭襪子,不得不贊嘆生命是多么頑強(qiáng)。
突然,娟驚呼“大哥回來啦!”。我抬頭一看,只見“大哥”兩步并作三步飛奔而來,一頭栽到在床上,大叫到:“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也隨聲附和道:“天天考試,我都要被‘烤’糊了”。說完便端著盆子說:“我要去去糊味”。“唉!”“大哥”嘆息一聲,便牙也不刷、腳也不洗地倒沉睡去。我擔(dān)心阿美會被他熏死,便把阿美往右移了移。
當(dāng)我雙腳浸入溫暖的熱水中時(shí),一天的疲憊都被這熱水褪盡,我又重獲新生,開啟了狂聊模式:我們談天說地,從班級學(xué)習(xí)聊到校園生活、從日,嵤铝牡絿掖笫隆ぁぁぁぁぁつ悴坏貌慌宸覀冞@兩片薄薄的嘴唇的功率竟可達(dá)幾千瓦,直聊得天昏地暗,乃至分不清了《紅與黑》、念顛倒了《三言兩拍》······正當(dāng)我們思如泉涌、滔滔不絕之時(shí),班主任已悄然光臨,一聲大喝:“再說一會兒”!直嚇得我們一佛出世,二佛升天。慌亂之中,我順手拿起一條綠色的毛巾擦腳,誰知嚇得淼大叫一聲:“那是朕的擦臉手巾”。我一驚,毛巾掉到了洗腳盆里。
夜深人靜,月黑風(fēng)高之時(shí),我們倚在床邊,目看窗外,續(xù)寫著我們的'《小窗幽記》,低低的絮語,偶或也會讓老師聽到,于是乎站到走廊做幾棵“挺立”在寒風(fēng)中的白楊。當(dāng)我們再次回到被窩時(shí),大家都已經(jīng)沉沉睡去,詮釋著一幕幕的《百年孤獨(dú)》。
睡在床上,我想:寢室果然是最舒服的地方,這里有我們的歡聲笑語,有我們的喜怒哀懼。
一天的好運(yùn)都比不上藏在寢室里的精彩,我們在這溫暖的氛圍中沉沉睡去。
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