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秋天的樹(shù)作文（通用）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的秋天的樹(shù)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋天的樹(shù)作文 篇1
課題：夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)色彩的變化懂得觀察、比較和分析，學(xué)習(xí)在復(fù)雜的色彩中，夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)抓住主要的代表整體大感覺(jué)的主體顏色。 夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)
教學(xué)難點(diǎn)：將觀察感受的主體顏色找準(zhǔn)，畫出夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)本質(zhì)不同的色彩。 夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)夏天樹(shù)和秋天樹(shù)的觀察回憶與描繪過(guò)程，使學(xué)生了解到物象的固有色不是固定不變的，若想了解物象的色彩到生活中去觀察、比較，從而增強(qiáng)觀察的自覺(jué)性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)色彩的表現(xiàn)方法，提高色彩的表現(xiàn)能力。
課前準(zhǔn)備：水彩筆，油畫棒，。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
教師：隨著天氣一天天暖和起來(lái)，大自然里的植物也都開(kāi)始復(fù)蘇了，那么有誰(shuí)知道地球上數(shù)量最多，覆蓋面積最廣的植物是什么嗎？
學(xué)生：樹(shù)。（如果學(xué)生說(shuō)不出，教師直接說(shuō)。）
提問(wèn)：有誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一說(shuō)樹(shù)是什么顏色的？
學(xué)生：綠色的。
提問(wèn)：那么樹(shù)的顏色一直都是綠色的嗎？
學(xué)生：不是，還有黃色的。
提問(wèn)：樹(shù)的顏色有黃色的，也有綠色的，那么，樹(shù)葉什么時(shí)候是黃色的，什么時(shí)候是綠色的？
學(xué)生：夏天的樹(shù)葉是綠色的，秋天的'樹(shù)葉是黃色的。
教師：好那么今天我們就來(lái)畫一畫夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)。
�。ò鍟n題：夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)）
二、新授課：
下面先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)，欣賞的時(shí)候請(qǐng)大家注意觀察樹(shù)的顏色特點(diǎn)，同時(shí)回憶我們以前所見(jiàn)到的樹(shù)的樣子。一會(huì)兒老師要提問(wèn)的。
�。ń處煶鍪�，展示樹(shù)的照片。）
教師：同學(xué)們，剛才我們提到了，夏天的樹(shù)是（綠色的），秋天的樹(shù)是（黃色的），那么我們通過(guò)剛才的觀察，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，夏天的樹(shù)是單純的一種綠色、秋天的樹(shù)是單純的一種黃色嗎？
學(xué)生：夏天的樹(shù)有深綠、有淺綠，秋天的樹(shù)有深黃、有淺黃、有紅色，并且同一棵樹(shù)上的顏色也并不只有一種顏色。
教師：好，大家都知道了同一棵樹(shù)上的葉子也有多種顏色，那么我們?cè)诶L畫時(shí)應(yīng)該如何表現(xiàn)呢？請(qǐng)大家討論一下，看看有什么好辦法。
（學(xué)生討論）
學(xué)生：全都畫出來(lái)的話很難，耽誤時(shí)間，而且畫兒會(huì)太亂。應(yīng)該找出主要的顏色，只畫出主要顏色。
教師：比如這棵數(shù)，應(yīng)怎樣畫？
學(xué)生：這棵樹(shù)的主體顏色是……
教師：大家明白樹(shù)的顏色如何畫了，那么要畫好一棵樹(shù)，還應(yīng)該注意什么呢？
學(xué)生：樹(shù)的外形。
教師：好，同學(xué)們從小到大都見(jiàn)過(guò)許多樹(shù)，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是什么形狀的，到黑板上來(lái)簡(jiǎn)單畫一畫。
（學(xué)生回答并在黑板上畫出。）
教師：好，大家明白這兩點(diǎn)，我們就可以來(lái)學(xué)習(xí)如何畫出夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)了。
出示，演示繪畫步驟：
�。�1） 用鉛筆簡(jiǎn)單勾勒出樹(shù)的外形。（板書：1、構(gòu)圖。）
（2） 直接用深色水彩筆把樹(shù)畫出來(lái)。（板書：2、水彩筆作畫。）
�。�3） 根據(jù)不同的季節(jié)來(lái)涂色。（板書：3、上色。）
注意：抓住主體顏色，體會(huì)夏季和秋季樹(shù)葉顏色的變化。
三、課堂作業(yè)：
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你從前所見(jiàn)到的樹(shù)的樣子，結(jié)合本節(jié)課所講的知識(shí)，畫出一幅夏天或秋天的樹(shù)。
要求：
1、結(jié)構(gòu)合理。
2、主體顏色突出。
學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)糾正不足。
四、課堂小結(jié)：
1、展示學(xué)生完成的作品，讓同學(xué)說(shuō)出有何不足，教師補(bǔ)充。抓住三點(diǎn)：（1）不同季節(jié)樹(shù)的顏色變化；（2）主體顏色突出；（3）樹(shù)的外形。
2、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了畫樹(shù)的方法，這個(gè)方法也可以用到畫其他事物上，希望大家以后能夠常常利用。
板書：
夏天的樹(shù)和秋天的樹(shù)
繪畫步驟：
1、構(gòu)圖。 學(xué)生所畫樹(shù)的外形
2、水彩筆作畫。
3、上色。
5
秋天的樹(shù)作文 篇2
早晨，我踏著秋雨走在上學(xué)的路上，忽然，一片金黃金黃的銀杏葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。
我彎下腰想把它輕輕撿起，可它卻跟我開(kāi)玩笑似的又往前飛走了，我追了上去，沒(méi)想到它又往高處飛，“嘿！”夠不著，我只好泄氣地坐在臺(tái)階上，誰(shuí)知一轉(zhuǎn)眼的功夫，它又安慰我似的緩緩地飄到我的身邊�！澳氵@小淘氣！”，我沒(méi)好氣地說(shuō)。雖然嘴上嗔怪著，但還是拿起它仔細(xì)地觀察起來(lái)。銀杏葉小巧玲瓏，像一把小小的.扇子。它的葉脈十分特別，細(xì)而多的小葉脈從葉柄蔓延開(kāi)來(lái)，一直伸到像海浪翻涌著的葉子邊緣。我忍不住摸了摸，軟軟的，綿綿的。湊近鼻子一聞，一股淡淡的清香便蔓延開(kāi)來(lái)……
隨著微風(fēng)乍起，樹(shù)葉開(kāi)始沙沙作響，聽(tīng)！它們正在說(shuō)悄悄話呢。怪不得詩(shī)人袁枚寫下了“梧桐知秋來(lái)，葉葉自相語(yǔ)”。梧桐如此，銀杏亦如此。還有一些銀杏葉則靜悄悄地落了下來(lái)，緊緊地依偎著樹(shù)根媽媽，在媽媽熟悉而溫暖的臂彎里笑得很甜很甜……
我聽(tīng)著，看著，想著——秋天很美，美在這一片一片的落葉，是它們的落葉歸根讓秋天變得格外的深刻。
秋天的樹(shù)作文 篇3
秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間，樹(shù)上、河邊、學(xué)校都有她的足跡，她給大地帶來(lái)了一件精美的禮物——一件色彩絢麗的大衣。
我來(lái)到了路邊，到處都有秋天的足跡，呈現(xiàn)出一派迷人的景象，有火紅的楓樹(shù)，有金黃色的銀杏，還有裹著棕色大衣的棕櫚樹(shù)……
銀杏樹(shù)很美麗，葉子飄落下來(lái)，遠(yuǎn)看像一只只翩翩起舞的蝴蝶，近看像少女的裙子擺動(dòng)，我仔細(xì)地看著樹(shù)葉，它的`形狀像一把扇子，邊緣已經(jīng)有點(diǎn)黃了，摸一摸樹(shù)葉，可以感覺(jué)出一道道有順序的波紋，聞一聞，一股清香飄來(lái)，令人心曠神怡。
火紅的楓樹(shù)，遠(yuǎn)看像一團(tuán)火，近看像一只只魔爪，火紅的顏色不僅帶著喜慶，而且讓人看了就不知不覺(jué)的暖和起來(lái)，摸一摸楓葉，有點(diǎn)粗糙，有一些不規(guī)則的線條，沒(méi)有水份，干巴巴的有點(diǎn)象蜥蜴的皮膚。
棕櫚樹(shù)身上裹著大衣，不覺(jué)得冷，它棕色的毛線大衣不得不讓在一旁被秋風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)拌的人羨慕，它頭上的頭發(fā)碧綠碧綠地，尖尖的，戳一下很疼的，一陣風(fēng)吹來(lái)，棕櫚樹(shù)有節(jié)奏地奏起舞，“沙沙沙、沙沙沙”極富神韻。
還有一些不知名的葉子，五彩繽紛的，好看極了！我愛(ài)秋天，但更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
秋天的樹(shù)作文 篇4
秋天，把炎熱的夏天帶走了，送來(lái)了一絲絲涼爽的風(fēng)，秋天的樹(shù)葉。秋高氣爽，大雁排著整齊的隊(duì)伍往南飛。金秋十月，許多樹(shù)葉都變黃了，在風(fēng)中，那些頑皮的小葉娃娃飛了下來(lái)，把大地妝點(diǎn)得更加美麗！在這美好的季節(jié)中，我不禁放下手中的書本，走進(jìn)這五彩的童話中去。
走在鋪滿金色地毯的小路上，心情開(kāi)朗了許多，突然從一棵樹(shù)上掉下來(lái)一片葉子，這片葉子多么小巧，葉片周圍有許多波浪形的邊，一條一條的也葉脈十分清楚，像一把精心為王帝做的扇子，也許以前城堡在邊疆，在運(yùn)送時(shí)這扇子不小心掉了，從此落入了人間。我心里美滋滋地想，我一定是第一個(gè)拿到的吧，我左看看，右摸摸，好像很新奇似的。
瞧！那一簇簇的楓葉多美呀！此時(shí)此刻我不禁想起李白（杜甫）“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹(shù)葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭(zhēng)奇斗艷，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
秋天的'天空特別高，特別藍(lán)，到處是金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如版畫精心繪制的色塊。公園里鋪滿了樹(shù)葉，踩上去“吱吱”的響。我撿起一片，發(fā)現(xiàn)是一片小葉榕葉。
這片小葉榕葉看起來(lái)亮晶晶的，紋路不是很清晰。像融化進(jìn)那深綠色里一樣。摸起來(lái)滑滑的，就像在摸嬰兒的臉。邊緣摸起來(lái)澀澀的，有點(diǎn)發(fā)麻。在眾多的樹(shù)葉中，它并不是最美麗的，但它卻是最獨(dú)特的。因?yàn)槠渌鼧?shù)葉都枯黃了，只有小葉榕葉依然那么翠綠。這時(shí)，從樹(shù)上“飛”下一片樹(shù)葉，像一只翩翩起舞的蝴蝶。我接過(guò)一看，原來(lái)是黃楊葉。黃楊葉形狀是橢圓形的，顏色變化非常有趣。黃楊葉先是淡綠色，幾陣秋風(fēng)吹過(guò)，又變成了深綠色。最后，黃楊葉干枯了，葉片也向中間卷起來(lái)，就像葉寶寶在給自己取暖一樣。但黃楊葉枯萎后也有一股清香，它在生命結(jié)束時(shí)也要把清香留在人間，這使我十分感動(dòng)。
在不遠(yuǎn)處有一片梧桐林�？矗且黄�，一簇簇的梧桐葉真像黃色的海洋。而一片梧桐葉就像一只美麗的黃蝴蝶。那梧桐葉的形狀呈桃形，像孩子的手掌。突出的紋路，就像孩子的掌紋，可愛(ài)極了。
秋天的樹(shù)葉不像春天的樹(shù)葉那么嫩綠，不像夏天的樹(shù)葉那么翠綠，它要多一點(diǎn)成熟。但秋天的樹(shù)葉給秋天的城市，秋天的自然。增添了一抹亮色。
秋天是收獲的季節(jié)，是丹桂飄香的季節(jié)，是金色的季節(jié)。
秋天，當(dāng)美麗的樹(shù)葉飄落時(shí)，我就已經(jīng)知道，秋天到了！
秋天的天使楓葉。楓葉有著一個(gè)像腳印型的身形，身穿金黃色的衣裳，怎么看都像樹(shù)葉中的天使。每當(dāng)它從楓樹(shù)上飄落下來(lái)時(shí)，都能讓人感受到秋天的氣息�；蛟S，就是因?yàn)檫@原因，秋姑娘就把它叫做秋天使吧！
秋天的仙子鳳凰樹(shù)葉。鳳凰樹(shù)葉有著小巧玲瓏的身體，身穿黃綠色的衣裳，看得都讓人覺(jué)得美麗。小巧玲瓏的鳳凰樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)時(shí)，能讓人覺(jué)得好像下了陣秋天的秋葉雪。鳳凰樹(shù)葉可真是名副其實(shí)的秋仙子呀！
秋天的使者蘋果樹(shù)葉。蘋果樹(shù)葉有著橢圓的身子，身穿淺黃色的衣裳，胖胖的身子讓人覺(jué)得可愛(ài)。圓圓胖胖的蘋果樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)時(shí)讓人感受到圓圓胖胖的可愛(ài)。蘋果樹(shù)葉可真是可愛(ài)的使者呀！
我愛(ài)春天的迎春花，我愛(ài)夏天的荷花，我愛(ài)冬天的梅花，但是，我更愛(ài)秋天的樹(shù)葉！
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