(集合)學(xué)期計(jì)劃6篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
“讀書(shū)使人充實(shí),討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確。┄┄讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格!边@是英國(guó)著名思想家培根對(duì)讀書(shū)的精辟論述。從我接手五年級(jí)開(kāi)始,就引導(dǎo)他們讀自己喜歡的書(shū),讓他們了解更多的故事,知道更多詞語(yǔ)的用法,然而一學(xué)期后,收獲一般,主要表現(xiàn)在:讀書(shū)很多,視野擴(kuò)展了,頭腦靈活了,但寫(xiě)作水平總是提不上來(lái),主要表現(xiàn)在敘事不清,語(yǔ)言干癟,敘事粗糙而無(wú)文采。
本學(xué)期針對(duì)這種現(xiàn)象,有計(jì)劃的開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)。
一、選擇《草房子》《夏洛的網(wǎng)》作為班級(jí)共讀書(shū)目。盡量解決班級(jí)學(xué)生每人有一本人書(shū)。
二、教師作好這兩本書(shū)的導(dǎo)讀工作,要設(shè)定一定的讀書(shū)步驟,讓他們自己去讀好這兩本書(shū)。
三、在讀時(shí),可以展開(kāi)豐富的'想象,用猜想等方法來(lái)閱讀好這些書(shū)。特別是透過(guò)書(shū)名及書(shū)中人物來(lái)想象情節(jié)的發(fā)展我,然后用閱讀來(lái)證實(shí)是不是自己希望的?在讀到跌宕起伏的時(shí)候,可以盡力發(fā)揮自己想象,看看結(jié)果會(huì)怎樣?
四、為書(shū)中人物“畫(huà)像”
大家讀后認(rèn)為這個(gè)人物是怎樣的,想象一下后描述出來(lái),如果繪畫(huà)技能不錯(cuò)的,可以用圖畫(huà)的方式表示,大家在讀時(shí),不妨也說(shuō)一說(shuō)、議一議,就很明晰人物的形象了,對(duì)于較長(zhǎng)的作品,要梳理文中人物形象,不能因?yàn)樽兓恢闹腥宋铮驅(qū)η楣?jié)的精彩描述。
五、學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品精粹,寫(xiě)自己精彩的故事
讀書(shū)要讀到無(wú)書(shū)或思書(shū)即來(lái)文才是真正境界,學(xué)生還處于知識(shí)的積淀階段,豐富的閱讀,勤奮的練習(xí)是必要的,不會(huì)收集也就無(wú)法創(chuàng)造,一切都是從無(wú)到有的,只有這樣,妙趣橫生的故事才會(huì)出自于我們的頭腦,也只有這樣,班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)展才會(huì)有意義。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
你們好!斗轉(zhuǎn)星移,歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)寒的冬天悄然離去,又迎來(lái)了新的一學(xué)期,新的學(xué)期承載著新的希望、新的夢(mèng)想,為了更好的做好幼小銜接工作,我們對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排,具體安排如下:
寫(xiě)字:學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個(gè)生字,要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書(shū)寫(xiě),會(huì)給生字組詞并造句,能做一些簡(jiǎn)單的習(xí)題。
拼音:學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì)拼讀相關(guān)音節(jié),會(huì)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào),會(huì)拼讀句子,會(huì)用拼音寫(xiě)句子。
語(yǔ)言:通過(guò)閱讀一些散文、故事,讓幼兒學(xué)會(huì)續(xù)編故事,復(fù)述故事,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及豐富幼兒的想象力,活躍幼兒的思維,會(huì)看圖說(shuō)話,會(huì)用“因?yàn)椤浴痹炀洌?xùn)練幼兒的語(yǔ)言組織能力。
數(shù)學(xué):10以內(nèi)的連加連減運(yùn)算,學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法,學(xué)習(xí)等量代換,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整十加法,學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù),會(huì)比較數(shù)的大小,通過(guò)數(shù)位器幫助幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位,會(huì)根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫(huà)珠子;正確感知圓柱體與圓錐體,會(huì)區(qū)分橢圓體和球體,要求幼兒通過(guò)走格子的方法,認(rèn)識(shí)一刻鐘和45分鐘,會(huì)畫(huà)指針并填數(shù)字,會(huì)以主體為中心區(qū)分左右,引導(dǎo)幼兒通過(guò)數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。
社會(huì):通過(guò)對(duì)“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí),教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同,但共同生活在同一個(gè)地球上,就應(yīng)該互相尊重、和平相處,引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料,知道要穿適合自己的鞋子,教幼兒掌握系鞋帶的`方法,教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣,保護(hù)我們的生存環(huán)境。
健康:讓幼兒學(xué)會(huì)了解自己、接納自己,學(xué)會(huì)獨(dú)立,引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)知識(shí),提高幼兒的安全意識(shí)。
科學(xué):培養(yǎng)幼兒的觀察及判斷能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察并探索生活中的奇妙現(xiàn)象,養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣,了解蛋白質(zhì)的作用,了解人體健康所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
千字童:通過(guò)析字兒歌、貼紅拼擺、組詞表象、識(shí)字閱讀及每課的游戲練習(xí),使幼兒對(duì)生字有感性認(rèn)識(shí)、理性記憶,復(fù)習(xí)鞏固,相輔相成,達(dá)到多識(shí)字的目的。
無(wú)訣珠心算:通過(guò)情景教學(xué)模式,運(yùn)用賞識(shí)教育,以故事、兒歌、游戲的方式帶孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)領(lǐng)域,激活孩子左腦,開(kāi)發(fā)右腦,并達(dá)到3——4位數(shù)的直加直減,滿五加,破五減,進(jìn)位加、退位減混合運(yùn)算。
英語(yǔ):讓孩子和外國(guó)老師零距離接觸,感知外語(yǔ)課堂氣氛,練習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流,通過(guò)助教老師進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),使孩子理解每句英語(yǔ)的漢語(yǔ)意思,建立孩子學(xué)英語(yǔ)的自信心。
以上是我們這學(xué)期的教學(xué)安排,希望家長(zhǎng)能積極配合我們,課后認(rèn)真給孩子做好復(fù)習(xí)鞏固工作,每天督促幼兒認(rèn)真完成家庭作業(yè),做到家園共育,使每位幼兒為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!我們相信,通過(guò)我們共同的努力,孩子一定會(huì)更棒的!
美術(shù):讓孩子學(xué)會(huì)色彩的搭配,畫(huà)一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)。能發(fā)揮想象力用筆勾勒出美麗的圖畫(huà)。
多媒體古詩(shī)詞:讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中求發(fā)展,增強(qiáng)親子教育,讓幼兒初步感受古詩(shī)詞的韻律美,為小學(xué)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞打下良好的基礎(chǔ),并完成本學(xué)期20首。
希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合,課后給孩子做好復(fù)習(xí)工作。我相信:你們的關(guān)心加上我們的用心和責(zé)任心,孩子會(huì)更優(yōu)秀!
創(chuàng)意美勞:讓幼兒通過(guò)親自體會(huì)創(chuàng)造美和多源創(chuàng)作的魅力,從而讓幼兒喜歡動(dòng)手操作,發(fā)揮幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
根據(jù)學(xué)校的要求,便于正常的組織教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù),提高學(xué)生的應(yīng)試能力,制定《旅游概論》教學(xué)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想 :
以國(guó)家的教育方針和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以《旅游概論教學(xué)大綱》為依據(jù),認(rèn)真組織教學(xué),努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
二、基本情況
本期任教的班共有學(xué)生29人,學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性,能按時(shí)完成作業(yè),但也存在一些問(wèn)題。
三、教材分析
《旅游概論》是旅游管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程,是國(guó)家教育部指定的旅游管理專(zhuān)業(yè)課程之一。它主要研究旅游學(xué)理論的結(jié)構(gòu)框架,以及旅游管理各專(zhuān)業(yè)課在學(xué)科中地位。旅游學(xué)作為一門(mén)綜合性的尚在形成和發(fā)展過(guò)程中的新興學(xué)科,以人類(lèi)的旅游活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),以研究旅游三要素(旅游主體、旅游客體、旅游媒體)及其相互關(guān)系為核心,通過(guò)介紹旅游現(xiàn)象的歷史演進(jìn)與發(fā)展現(xiàn)狀,探討旅游發(fā)展的基本規(guī)律,闡述旅游活動(dòng)和旅游業(yè)的構(gòu)成要素以及它們之間的關(guān)系,介紹我國(guó)發(fā)展旅游的方針和政策,從而使學(xué)生對(duì)旅游現(xiàn)象和旅游學(xué)科有一個(gè)概括而全面的認(rèn)識(shí)。
四、教學(xué)措施
首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使本課程由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)本課程的理解。 第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演,做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的`多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了本課程的吸引力,加速了學(xué)生盛知過(guò)程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的本課程素養(yǎng)。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第一周開(kāi)學(xué)工作及第一章 1-2節(jié)
第二周第一章 3-4節(jié)
第三周第二章1-2節(jié)
第四周 第二章3-4節(jié)
第五周 第三章 1-2節(jié)
第六周 第三章 3-4節(jié)
第七周第四章 1-2節(jié)
第八周第四章 3-4節(jié)
第九周第四章 5-6節(jié)
第十周 期中考試
第十一周第五章1-2節(jié)
第十二周 第五章 3-4節(jié)
第十三周第五章5節(jié)
第十四周 第六章 1-2節(jié)
第十五周 第七章3-4節(jié)
第十六周 第八章1-2節(jié)
第十七周 第八章3-4節(jié)
第十八——二十二周 復(fù)習(xí)及期末考試
學(xué)期計(jì)劃 篇4
本學(xué)期職教處依托學(xué)!安Ⅰ{齊驅(qū)”的辦學(xué)思路,在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,深刻研究國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展方向,認(rèn)真貫徹落實(shí)我省大力發(fā)展職業(yè)教育的文件精神,圍繞我校中職教學(xué)、教研、技能實(shí)訓(xùn)逐漸開(kāi)展工作,以規(guī)范中職辦學(xué)行為主線,以提高中職教育教學(xué)質(zhì)量為重心,全面提高中職學(xué)生的綜合能力,認(rèn)真搞好20xx屆應(yīng)用型高考相關(guān)工作。具體說(shuō)來(lái)計(jì)劃如下:
一、進(jìn)一步優(yōu)化完善各項(xiàng)規(guī)章制度、及考核制度
1、優(yōu)化完善中職備課組、教研組考核制度
2、優(yōu)化完善職教處各項(xiàng)制度
3、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)制度
4、優(yōu)化信息中心各項(xiàng)制度
二、進(jìn)一步研究中職專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化課程設(shè)置
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合安徽省中職職業(yè)學(xué)校升學(xué)考試方案,規(guī)劃我校中職教育三年體系,優(yōu)化課程設(shè)置。
三、優(yōu)化中職教材和教輔的選定
我省應(yīng)用型本科高考政策每年出現(xiàn)新政策,考試大綱在不斷的修訂,與之相對(duì)應(yīng)的`教材、教輔要及時(shí)更新,完善15級(jí)和16級(jí)教材的征訂。
四、加強(qiáng)中職教研組、備課組的管理
通過(guò)對(duì)中職備課組和中職教研組的管理,提高中職教師教學(xué)和教研能力,尤其是提高中職專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐動(dòng)手能力,規(guī)范實(shí)訓(xùn)操作行為,完善提高中職教師業(yè)務(wù)水平的機(jī)制,通過(guò)轉(zhuǎn)崗、培訓(xùn)、選聘,建設(shè)一支過(guò)硬的中職師資力量。
五、迎接省、縣中職資質(zhì)清查、及新專(zhuān)業(yè)的申報(bào)
隨著我省職業(yè)教育的強(qiáng)化,職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)范、及專(zhuān)業(yè)申報(bào)規(guī)范越來(lái)越重要。借資質(zhì)清查之際,完成各項(xiàng)資料建設(shè),規(guī)范我校中職辦學(xué)行為,形成我校中職教育指導(dǎo)手冊(cè)。
六、進(jìn)一步研究應(yīng)用高考本科高考
依據(jù)《廣德縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx中職升學(xué)方案》認(rèn)真完成以下任務(wù):
1、組織教研組長(zhǎng)認(rèn)真研究20xx年高考方案
2、組織20xx屆高考報(bào)名
3、制定20xx年高考帶隊(duì)方案
4、收集20xx對(duì)口高考材料
5、加強(qiáng)與高校、兄弟學(xué)校的溝通
6、繼續(xù)開(kāi)展職業(yè)講堂
七、加快信息化建設(shè)
1、信息化軟件平臺(tái)的安裝與建設(shè)
2、信息技術(shù)中心設(shè)備的完善(微機(jī)室)
3、推進(jìn)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)省一級(jí)等級(jí)考試
4、加強(qiáng)信息中心的建設(shè)
八、完成常規(guī)工作
完成上級(jí)主管部門(mén)舉行的常規(guī)工作:
1、專(zhuān)業(yè)申報(bào)、及專(zhuān)業(yè)人數(shù)的核定
2、三優(yōu)論文
3、中職教學(xué)開(kāi)放周
4、高三畢業(yè)生信息的收集及材料征集
5、宣城市職教情
學(xué)期計(jì)劃 篇5
新學(xué)期工作又拉開(kāi)序幕了,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:
一、基本情況分析
本班學(xué)生63名,男生36人,女生27人。大部分孩子活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲高。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教育管理,大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣:課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,生活中尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)勞動(dòng),能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),為班級(jí)建設(shè)出自己的一份力。但是由于年齡小,自制能力差,仍有些學(xué)生時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、具體教育措施
1、常規(guī)教育方面:
三年級(jí)的學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。合理利用升旗儀式、班會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。
2、班級(jí)紀(jì)律方面:
一個(gè)班級(jí),要想有良好的`班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。首先,師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快、靜、齊,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
要求衣著整潔,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、班干部的培養(yǎng)方面:
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面:
對(duì)后進(jìn)生,教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。
三、做好家長(zhǎng)工作
與家長(zhǎng)做到及時(shí)聯(lián)系,有問(wèn)題共同解決。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到班級(jí)工作中來(lái),努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解,雙向教育,起到更好的教育效果。
總之,本學(xué)期我將在實(shí)、細(xì)、嚴(yán)上下功夫,讓班級(jí)管理有序進(jìn)行,更上一個(gè)臺(tái)階,使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
1,學(xué)情分析:
主要有三個(gè)方面的問(wèn)題:
其一、上學(xué)期新課已經(jīng)結(jié)束,整體復(fù)習(xí)雖未進(jìn)行,但已經(jīng)快到查漏補(bǔ)缺階段,從心理上來(lái)說(shuō),由于有些知識(shí)已經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí),容易產(chǎn)生“我已經(jīng)知道了”的心理瓶頸,從而產(chǎn)生懈怠心理,影響復(fù)習(xí)的效果。
其二、由于復(fù)習(xí)作業(yè)難度明顯增大,導(dǎo)致學(xué)生做作業(yè)的不認(rèn)真現(xiàn)象,甚至發(fā)生抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)老師來(lái)說(shuō),這是復(fù)習(xí)中難度最大的問(wèn)題,如何引導(dǎo)學(xué)生,教育學(xué)生就是一門(mén)藝術(shù)。
其三、本班的情況比較特殊,一部分同學(xué)會(huì)面臨xx的提前招生,另一部分會(huì)不參加這樣的考試,所以容易心理上產(chǎn)生更不利于學(xué)習(xí)的事情。往往學(xué)生的心理的原因?qū)?huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。
由于上述原因,學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中最不穩(wěn)定的因素,應(yīng)該是心理上的因素,所以本學(xué)期,這也是班主任工作的重心。上邊的其三,是難度最大的,我希望通過(guò)今年的總結(jié),讓下學(xué)年的老師能夠有所借鑒。
2,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析:
以一本復(fù)習(xí)用書(shū)和甬真重高為主
復(fù)習(xí)用書(shū)共九單元要求為54課時(shí):數(shù)與式5課時(shí)(不變);方程(組)與不等式(組)4課時(shí)(不變);函數(shù)及其圖象8課時(shí)(不變);三角形9課時(shí)(不變);四邊形6課時(shí)(不變);圓4課時(shí)(不變);視圖與變換3課時(shí)(變?yōu)?課時(shí));統(tǒng)計(jì)與概率3課時(shí)(變?yōu)?課時(shí));專(zhuān)題訓(xùn)練12課時(shí)(調(diào)整為5課時(shí)左右)。實(shí)際總用時(shí)約40課時(shí)。
甬真重高約103課:基礎(chǔ)過(guò)關(guān)訓(xùn)練20課;能力提高訓(xùn)練18課;實(shí)戰(zhàn)演練65課。實(shí)際了,上學(xué)期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)過(guò)關(guān)訓(xùn)練15課;實(shí)戰(zhàn)演練10~15課。
3,具體計(jì)劃:
一、教學(xué)計(jì)劃:分成四個(gè)階段
第一階段:基礎(chǔ)階段,總共約35課時(shí),時(shí)間是開(kāi)學(xué)初到3月底。
主要是以中考復(fù)習(xí)書(shū)為主,做好第一輪復(fù)習(xí)的`作業(yè),共35課時(shí),每天完成一份分層次作業(yè):每完成一個(gè)單元,練習(xí)一篇沖刺訓(xùn)練;每日功課另外加進(jìn)一課甬真重高的實(shí)戰(zhàn)演練。每個(gè)作業(yè)都進(jìn)行選講(由于上個(gè)學(xué)期做了大量的準(zhǔn)備工作,因此本學(xué)期才可以選講):提高課堂講解的效率,充分利用有限的時(shí)間,做到復(fù)習(xí)提高兩不誤(這一點(diǎn)還需要在教師基本功上下功夫),精講精練,真正打造精英班。
第二階段:提高階段,總共約20課時(shí),時(shí)間3月底到4月下旬
xx提前名額確定的情況下,重新調(diào)整復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,更加明確每個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo),主要以復(fù)習(xí)用書(shū)的專(zhuān)題訓(xùn)練為主,開(kāi)始逐步滲透中考綜合意識(shí),部分學(xué)生開(kāi)始中考實(shí)戰(zhàn)演練,部分學(xué)生進(jìn)行提前招生實(shí)戰(zhàn)演練,以先練后講為主,做到層次分明,人人有提高。對(duì)老師來(lái)說(shuō),難度最大的是每個(gè)學(xué)生的自我定位對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響,當(dāng)然,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),這一點(diǎn)也是為成為學(xué)生最大的困惑!這個(gè)階段的思想工作量是空前的。
第三階段:沖刺演練階段,總共約35課時(shí),時(shí)間4月下旬到5月下旬
首先要面臨的是xx提前招生,其次是xx招生帶來(lái)的心理變化,自始至終伴隨著第三輪的模擬復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段將會(huì)為學(xué)生到底進(jìn)入什么樣的高中確定一個(gè)基調(diào),因此對(duì)學(xué)生來(lái)屬生死關(guān)頭,學(xué)生和教師都將面臨重大壓力。首先做為教師,要保持積極的精神狀態(tài),給班級(jí)也每日帶來(lái)這種正能量,讓學(xué)生能夠感受到自己的能量,并在學(xué)生之間也互相傳遞一種“你真棒、我能行”的元素,讓學(xué)生知道,“努力勤奮未必成功,但成功者一定是勤奮而努力的結(jié)果”。讓學(xué)生考一次增加一次對(duì)中考的信心。
第四階段:自行復(fù)習(xí),考前調(diào)整階段,總共約10課時(shí),6月份
自我查漏補(bǔ)缺,師生共同調(diào)整備戰(zhàn)中考的心理,讓自己以最好精神狀態(tài)參加中考。
當(dāng)知識(shí)和智力水平相當(dāng)?shù)那闆r下,中考考的是心理。誰(shuí)有足夠強(qiáng)大的心臟,誰(shuí)將會(huì)讓中考成為最美麗的回憶!從上面的計(jì)劃中也可以看出:初三下學(xué)期,教師最重要工作:上半學(xué)期是幫助學(xué)生進(jìn)行舊知識(shí)的回顧,下半段是給予足夠的心理輔導(dǎo)。尤其對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),是重中之重。
希望20xx中考讓班里的每個(gè)學(xué)生:獲得足夠的進(jìn)步和足夠的驕傲資本!讓我們師生一起努力吧。
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