校園美景作文(精選)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的校園美景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園美景作文1

　　說(shuō)起校園的美景，在別人的眼里不怎么樣，可在我的眼里，校園美景是最美麗的。

　　早晨，太陽(yáng)光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了！校門(mén)口有兩個(gè)像衛(wèi)兵似的門(mén)柱，它們的頭上各有一盞門(mén)燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門(mén)柱中間，刻著“中心路小學(xué)”這七個(gè)閃爍著金光的大字，顯得莊重樸素。

　　進(jìn)入校園，在校園的大門(mén)口，都是我們學(xué)校獲得的榮譽(yù)，看著這些獎(jiǎng)杯，我感到一絲絲自豪。

　　小學(xué)校園有好幾幢教學(xué)樓。像好幾位巨人矗立在校園中，顯得格外醒目。每個(gè)教室里都有兩塊大黑板，一排排桌椅對(duì)得整整齊齊，明亮的窗戶凈得可以照見(jiàn)人影。

　　再向前走就到了主席臺(tái)，站在門(mén)口抬頭望，第一眼看到的就是旗桿，是我們每個(gè)星期一升國(guó)旗用的，當(dāng)《國(guó)歌》響起的時(shí)侯，我們看著冉冉升起的國(guó)旗，我們都會(huì)想到那些戰(zhàn)士們都是為了和平而沖鋒犧牲的樣子，想到這里，我們就要學(xué)好文化知識(shí)，為祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　校園的最中間，便是一個(gè)大操場(chǎng)。操場(chǎng)四周，映襯著碧綠的`草地和籃球場(chǎng)，是那么的鮮艷奪目，在上空飄揚(yáng)的五星紅旗更加燦爛。操場(chǎng)上還有許多體育健身器：有爬桿，有雙杠……每當(dāng)活動(dòng)課的時(shí)候，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)像猴子似的敏捷地爬上竹桿，有的同學(xué)在塑膠跑道上使勁地奔跑，有的你搶我?jiàn)Z地打籃球。風(fēng)兒拂拭著我們的面龐，多開(kāi)心��！一只只美麗的鳥(niǎo)兒落在樹(shù)上，正悠閑地傾聽(tīng)著同學(xué)們的哈哈笑聲。

　　操場(chǎng)旁有許多花草樹(shù)木，一片生機(jī)勃。抬頭而望，有高大挺拔的蒼天古樹(shù)直沖云霄。低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑。楊樹(shù)的新葉圓圓的。前面突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)綠色得小桃……

　　每當(dāng)我一進(jìn)學(xué)校就會(huì)感到格外熟悉和一種親切，我一定會(huì)在這個(gè)新的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，向第一奮斗前進(jìn)．

　　�。⌒�園景色，好一幅精美迷人的美景畫(huà)！

校園美景作文2

　　在我們校園，有一個(gè)美麗的地方，那就是整潔而又有趣的觀魚(yú)塘。

　　我游玩過(guò)碧波蕩漾的西湖，看見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海，卻沒(méi)有認(rèn)真欣賞過(guò)校園的觀魚(yú)塘。觀魚(yú)塘的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水底的沙石和在水里游來(lái)游去的小魚(yú)；觀魚(yú)塘的水真靜啊，靜得往水里扔一顆小石子也能看到泛起的一層層漣漪；觀魚(yú)塘的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。一陣微風(fēng)在空中掠過(guò)，水面上泛起微微的波紋，美極了！

　　觀魚(yú)塘一年四季都很美。不過(guò)，最美的季節(jié)還是春天。春風(fēng)吹醒了大地，春暖花開(kāi)，小草鉆出了嫩芽，仿佛探出腦袋、揮舞著小手在跟你打招呼；柳樹(shù)姑娘擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條辮子，仿佛在跳春的迎賓舞歡迎你；魚(yú)塘邊的花兒都開(kāi)了，白的迎春花、紅的'桃花競(jìng)相綻放，仿佛爭(zhēng)先恐后地要跟你竊竊私語(yǔ)！

　　夏天的觀魚(yú)塘可熱鬧了。太陽(yáng)公公慈祥地照著大地，魚(yú)兒歡快地在水里游戲。小魚(yú)們一會(huì)兒在水面上吐泡泡，似乎在跟你撒嬌；一會(huì)兒又躲到石頭底下，像個(gè)害羞的小姑娘不肯出來(lái)見(jiàn)你；一會(huì)兒又排著隊(duì)在魚(yú)塘里轉(zhuǎn)圈圈，不停地變換著隊(duì)形，像一群小精靈，看得你眼花繚亂！

　　秋天的觀魚(yú)塘另有一番別致的風(fēng)景。魚(yú)塘邊的桂花開(kāi)了，不時(shí)散發(fā)出縷縷清香，給人一種甜蜜的美感。凋落的桂花在空中翩翩起舞，飄落在草地上、飄落在水面上，淡黃色的花瓣仿佛夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，不停地眨著眼睛，在跟你訴說(shuō)秋的故事！

　　到了冬天，觀魚(yú)塘的水面上時(shí)常會(huì)結(jié)起一層薄冰，整個(gè)池塘像一面鏡子，太陽(yáng)光照在水面上，晶瑩剔透，潔凈得不得了；如果下場(chǎng)雪，觀魚(yú)塘就更加漂亮，一片片雪花在空中飛舞，給整個(gè)魚(yú)塘和塘邊的花草樹(shù)木都穿上了潔白的紗裙，踩著雪地留下一串串腳印，仿佛走進(jìn)美妙的童話世界一般！

　　我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園里的觀魚(yú)塘！

　　四年級(jí)：郭玟穗

校園美景作文3

　　夢(mèng)中，我又回到了那美麗的校園，它依舊是那么迷人。那寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，高高飄揚(yáng)的五星紅旗，每一處都令人魂?duì)繅?mèng)縈。特別是那美麗的后花園，它不僅四季宜人，還是我的樂(lè)園。

　　春天，后花園里那粉得似霞的桃花，是多么的招人喜愛(ài)呀，就像一位害羞的姑娘。你瞧！那臉都紅粉了。園中有一棵櫻桃樹(shù)躍入眼簾，它也想得到那癡人的稱贊吧！它那一簇簇潔白的花朵，如姑娘那美麗的裙擺，又似天上那潔白的云霞。這生機(jī)勃勃多彩的色調(diào)，是許多畫(huà)家都很難調(diào)畫(huà)出來(lái)的，你只要望著它那美麗的色彩，似乎一些不愉快的事都消失了。

　　熱情奔放的夏天到來(lái)的時(shí)候，后花園那濃密的樹(shù)陰中正開(kāi)著盛大的音樂(lè)會(huì)――熱情奔放的歌手蟬正在紅紅的櫻桃果下敞開(kāi)嗓門(mén)高唱著，蟋蟀在它的'平臺(tái)上架起了鋼琴為蟬伴奏，蝴蝶姑娘跳起了她那優(yōu)美的舞姿為蟬伴舞……有誰(shuí)不愛(ài)自然界這神秘的大舞臺(tái)呢？又有誰(shuí)不愛(ài)這校園迷人的夏？

　　秋天，落葉紛飛，但是那棵楓樹(shù)依然聳立在花壇中。它火紅的枝頭像一把燃燒的火焰，又如夏日的晚霞，似那鮮紅奔騰的血液，讓人不由得想起那句古詩(shī)——“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！毕抡n時(shí)，我與幾位朋友去拾幾片楓葉做書(shū)簽，多有詩(shī)意呀！

　　冬天，后花園的樹(shù)都只剩下干禿禿的樹(shù)干了，在一陣陣飄飛的大雪中，它們又都披上了白色的外衣，唯獨(dú)那棵高大挺拔的松樹(shù)，依舊繁枝茂盛，它似乎隱藏著一種大自然賦予的力量。那鮮艷的梅花綻開(kāi)了，在這寒冬里，它那紫紅色的花瓣還是這么芳香鮮艷。古人有句詩(shī)云：“寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來(lái)”。是呀！梅花的這種不畏艱苦的精神影響著我。

　　校園的景色是多么美麗、壯觀！我愛(ài)校園那生機(jī)勃勃的春，那熱情奔放的夏，還有那落葉紛飛的秋，那美麗壯觀的冬！

校園美景作文4

　　在美麗的贛江西畔，南昌市紅谷灘新區(qū)紅谷中大道上，有一所美麗的小學(xué)，它就是我的學(xué)�！�—南師附小紅谷灘校區(qū)二部。

　　學(xué)校整體建筑的風(fēng)格是簡(jiǎn)約的歐式風(fēng)格，墻體以磚紅色為主，由南樓、北樓和操場(chǎng)組成。站在學(xué)校的大門(mén)口，可以看到大門(mén)兩旁站著一些值日站崗的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)都精神抖擻，看到老師立刻主動(dòng)敬禮問(wèn)好。進(jìn)入校門(mén)直走，映入眼簾的是幾棵棕櫚樹(shù)，當(dāng)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，它們就會(huì)揮動(dòng)著手臂向你招手，好像在歡迎你的到來(lái)。

　　大門(mén)左邊是南樓，一共有五層，每一層的護(hù)欄外都種了迎春花。春風(fēng)吹來(lái)，美麗的迎春花紛紛綻開(kāi)了笑臉，黃燦燦一片，十分耀眼。南樓是回形結(jié)構(gòu)，中間的空地便成了我們的“小操場(chǎng)”�！靶〔賵�(chǎng)”里種了一排竹子，它們爭(zhēng)先恐后地像比賽一樣快速的生長(zhǎng)，最高的有兩層樓那么高�！岸ｂ忊彙钡�'鈴聲傳來(lái)，下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)分奪秒地跑出教室，在“小操場(chǎng)”上快樂(lè)地玩耍。他們有的跳皮筋，有的在竹林里捉迷藏，還有的在護(hù)欄旁一起欣賞迎春花和校園里的美景，到處都是嬉笑打鬧的聲音，十分熱鬧。

　　“小操場(chǎng)”后面就是大操場(chǎng)，它可比“小操場(chǎng)”熱鬧多了�？矗�到處都是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影，有的跑步，有的跳繩，有的踢足球，還有的踢毽子……大操場(chǎng)也是我們平時(shí)上體育課和戶外運(yùn)動(dòng)的最佳場(chǎng)所，每次天氣晴朗的時(shí)候，我都很想去大操場(chǎng)上肆意的奔跑玩耍，體育課也是我最愛(ài)的課程之一。

　　接下來(lái)就是北樓了，北樓也有五層。但是這邊主要是一些多功能教室，如舞蹈教室、音樂(lè)教室、形體教室等。還有少部分是一些上課的教室。一般都是低年級(jí)的學(xué)生被安排在這里。去年我二年級(jí)的時(shí)候教室就在北樓，現(xiàn)在三年級(jí)了，教室又搬到了南樓。

　　這就是我的學(xué)校，一所美麗的學(xué)校。我熱愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)校園里的美景。我將在這里刻苦學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，揚(yáng)帆起航，奔向未來(lái)。

校園美景作文5

　　夏天的校園，陽(yáng)光普照著大地。

　　走進(jìn)校園，左手邊便是一座古色古香的涼亭——“三不亭”。走近一點(diǎn)，一座精致玲瓏的古長(zhǎng)城包圍著涼亭。小長(zhǎng)城錯(cuò)落有致，忽高忽低，小城墻用塊塊拱出來(lái)的正方體水泥磚砌成，似放大幾十倍的排排齒輪。

　　往前走進(jìn)長(zhǎng)城，三不亭的景象被一覽無(wú)余，深褐色的原木在它身上留了不可磨滅的痕跡。亭子的檐上每四個(gè)角都有一個(gè)長(zhǎng)條拱形的尖角，檐的四周都有縱橫交錯(cuò)的弧形小圓拱和正方形木塊，順著亭身向下看，在尖角和豎立的四根筆直挺立的木柱夾角里，都有一個(gè)雕刻得栩栩如生的龍頭，它威風(fēng)凜凜地張開(kāi)血盆大口，好似在瘋狂地咆哮，儼然一幅無(wú)所畏懼的大將風(fēng)范，亭內(nèi)有一張小巧玲瓏的小木桌和四排小木凳。炎炎夏日里在三不亭內(nèi)乘涼和談笑風(fēng)聲一定是一種最為愜意的享受。

　　從亭內(nèi)戀戀不舍地抽身出來(lái)，我向著桂畔海方向徑直走去。兩棵佇立在校門(mén)口的“禁衛(wèi)軍”——木棉樹(shù)正在嚴(yán)肅地站崗。朵朵火紅的木棉花似艷麗的小燈籠一般掛在樹(shù)上，飽含朝氣蓬勃和青春氣息，代表了我們對(duì)童年五彩斑斕的美好回憶和對(duì)未來(lái)的希望與憧憬。

　　向左拐走到操場(chǎng)，首先映入眼簾的便是一塊由深褐色漸變到米黃色的大石頭。它雖不大，但卻像一張滄桑老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，布滿了條條皺紋。石頭上有四個(gè)激勵(lì)我們的大字：正己精業(yè)。它就如同一個(gè)巨大的印章，每看一眼，就在心里留下一個(gè)深深的.烙印，輕撫著它，我好像聽(tīng)到了一陣悄悄的絮語(yǔ)。雖看上去粗糙，但一摸，它平滑如孩童稚嫩的臉蛋�？可锨叭バ嵋恍�，一股好聞、清新的大自然里特有的潮濕氣味撲鼻而來(lái)，頓時(shí)令我心曠神怡。

　　向遠(yuǎn)處眺望，隱約看見(jiàn)了上空霧蒙蒙的桂畔海。原本清澈見(jiàn)底，如同一盤(pán)明鏡的她不知是否能夠恢復(fù)往昔的美麗模樣。周?chē)�，一片片青蔥翠綠、高大挺秀的樹(shù)環(huán)繞著桂畔海，呈現(xiàn)出一種天壤之別的生氣。

　　從未認(rèn)真端詳過(guò)校園幾處美景，或許在不久以后我便要離開(kāi)母校，但這些美好的畫(huà)面卻會(huì)始終留在腦海里。

校園美景作文6

　　開(kāi)學(xué)一周了，我已熟悉我們煥然一新的校園了。今天，我就有給大家介紹一下我們的新校園吧！

　　先從操場(chǎng)說(shuō)起，瞧！原來(lái)的操場(chǎng)被翻新了，地面重新鋪了一層塑膠，打籃球，打羽毛球，打排球等的線都重新加深了。跑步線也有所改良，不再向往常不清不楚得了�？�，地上那些小圓點(diǎn)是干啥的呢？其實(shí)這是老師為了我們出操隊(duì)列整齊專門(mén)設(shè)計(jì)的，有了這些小圓點(diǎn)，別說(shuō)橫排豎排都會(huì)排列的整整齊齊，就連”斜排“都是整齊的。兵乓球臺(tái)后還添加了許多壁畫(huà)，千奇百怪的畫(huà)點(diǎn)綴起來(lái)顯得更加有生氣了。操場(chǎng)下面偏右有一棵黃葛樹(shù)，它的枝干粗壯，枝葉繁茂，仿佛一把巨大的大傘。又像一個(gè)綠色的蘑菇從操場(chǎng)上拔地而起�？煞彩露加胁蛔悖�黃葛樹(shù)也是，黃葛樹(shù)一到秋天，經(jīng)常落一些小果子，以前遇上我們跑步時(shí)，一不小心很容易踩踏上這些小果子而摔倒。現(xiàn)在新的'塑膠操場(chǎng)解決了這個(gè)問(wèn)題，操場(chǎng)也因?yàn)楦牧荚黾恿四Σ恋膹?qiáng)度，老師們單單在一個(gè)操場(chǎng)上就花費(fèi)這么多功夫，可見(jiàn)老師們的用心良苦。

　　在操場(chǎng)的后方，就是三座教學(xué)樓。其中變化最大的就是未來(lái)教育館，這座樓是翻新的最多的一座，二樓成了”音樂(lè)之鄉(xiāng)“，上樓后向右轉(zhuǎn)，有四個(gè)教室，左邊最后一個(gè)教室就是我們班的教室。在教室里我們用的學(xué)習(xí)舊投影屏換成了一個(gè)巨大的顯示屏，墻上也添加了音樂(lè)的氣息……墻的最上方”鋪“了一排”鋼琴鍵“。二樓不僅是音樂(lè)之鄉(xiāng)還是科學(xué)世界呢！

　　來(lái)到三樓藝術(shù)層，一走進(jìn)教室就可以看到全新的桌椅，墻壁上也展示著許多同學(xué)的彩畫(huà)。

　　老師講課時(shí)，用教棍在屏幕上一畫(huà)，就有一條深藍(lán)色的線出現(xiàn)在屏幕上，像變魔術(shù)一樣，這樣老師就不用像平常一樣在電腦與屏幕之間來(lái)回走動(dòng)了。四樓是信息室和風(fēng)雨操場(chǎng)，至于五樓，我還沒(méi)去過(guò)呢！

　　我們的學(xué)校有著全新的操場(chǎng)，我們的學(xué)校有著全新的教學(xué)大樓，我們的學(xué)校還有一群群在陽(yáng)光下活潑成長(zhǎng)的孩子們，�。∥覑�(ài)我們美麗的學(xué)校！

校園美景作文7

　　步入初中校園，穿過(guò)那條熟悉的林蔭小道，橙色的陽(yáng)光不太灼熱又不失溫暖地灑落下來(lái)，高大的樹(shù)木整齊地排列在道路兩旁。柔和的秋風(fēng)帶著幾絲花草的清香迎面吹來(lái)，金黃色的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，在半空中跳著圈圈舞，發(fā)出陣陣聲響。

　　踏著厚厚的落葉，徑直走向操場(chǎng)旁的花壇。一簇簇金黃色的野菊花點(diǎn)綴著深綠色的小草，使我的記憶再一次回到了一年前的那一個(gè)秋天……同樣是在這個(gè)美麗的時(shí)節(jié)里，我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力與準(zhǔn)備后，我報(bào)名了800長(zhǎng)跑，可有些事并不是付出努力就一定能成功的。跑到最后幾圈時(shí)，我的腿像灌了鉛似的沉重，看著同學(xué)們像離弦的箭般從我身邊掠過(guò)時(shí)，我只覺(jué)得眼發(fā)黑，仿佛有一塊巨大的磐石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……

　　跑完步后的'我真想一個(gè)人坐在地上恢復(fù)一下我的體力，緩解一下沮喪的心情。這時(shí)，一個(gè)親切的聲音在我耳畔邊想起：“你一定很累吧！來(lái)，跟我一起到操場(chǎng)旁散散步！”我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)她微笑的臉龐，這笑容仿佛是陰雨過(guò)后的一縷陽(yáng)光使我感到溫暖。于是我站起身，跟著她緩緩向前走去，失敗就像揮之不去的陰影籠罩著我。

　　走著走著，她突然停了下來(lái)，我順著她手指的方向望去，看見(jiàn)的是一片耀眼的金黃色。這一簇簇嬌小的野菊正迎著風(fēng)微微搖擺著，似乎在向我們招手。“在這個(gè)即將入冬的季節(jié)，其他花兒紛紛凋謝，而她們卻依舊挺立在這里，只為把這最好的一面展現(xiàn)在人們，為校園更添一抹艷麗的色彩。你也要像她們一樣，頑強(qiáng)的面對(duì)挫折，不管是否成功，都要努力！”她說(shuō)著說(shuō)著，再一次得笑了。的確，有多少人們多少次的匆匆經(jīng)過(guò)這些野菊身旁，很少會(huì)有人去看她們一眼，可她們卻從未放棄過(guò)生長(zhǎng)，只為自己……

　　在這美麗的校園里，有花草樹(shù)木的陪伴，有同學(xué)們的鼓勵(lì)，有我成長(zhǎng)的足跡，正是這些共同構(gòu)成了獨(dú)屬于我的校園美景！

校園美景作文8

　　映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們?cè)谟曛谐砷L(zhǎng)，在風(fēng)中磨練。四周都是徐徐楊柳，似紛飛的發(fā)絲，高大的樹(shù)木遮擋住點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，這里四季如春。在這么一個(gè)幽靜的地方休息，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)歡笑聲。原來(lái)，不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上純真的笑音正在空中回蕩呢！

　　這，就是我心中的美麗校園！

　　在我心中，校園是這樣的：四面綠樹(shù)成蔭，到處蕩漾著陣陣花香，頑強(qiáng)不屈的草兒在風(fēng)中搖曳，代表遇到任何事情都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，努力克服。下課時(shí)間，同學(xué)們可以在充滿生機(jī)勃勃的校園里休息。四處走動(dòng)，放松心情。

　　在我心中，校園是這樣的：上課時(shí)同學(xué)們會(huì)安靜的朗讀課文，下課時(shí)同學(xué)們會(huì)歡快的游戲。有時(shí)課程十分枯燥繁瑣，老師會(huì)用趣味的小游戲和簡(jiǎn)明易懂的話語(yǔ)為我們解釋。有時(shí)課程無(wú)法理解，老師會(huì)耐心的教導(dǎo)。學(xué)校每隔幾周都會(huì)舉行一次趣味活動(dòng)，讓我們健身，減少壓力。

　　在我心中，校園是這樣的：校園不止是一個(gè)生機(jī)勃勃的校園，還是一個(gè)書(shū)香裊裊的`校園。學(xué)校的公示欄上每周都有好書(shū)推薦，增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀能力，讓同學(xué)們?cè)跁?shū)的世界里翱翔，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊屚瑢W(xué)們習(xí)慣閱讀，喜愛(ài)閱讀！

　　我心里的學(xué)校，是一個(gè)同學(xué)互助互愛(ài)，共同學(xué)習(xí)和交流的世界。不僅要在學(xué)習(xí)上提升我們的興趣，還有各個(gè)方面綜合起來(lái)鍛煉我們。在綠草如茵的環(huán)境下我們放松心情，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的環(huán)境下我們汲取知識(shí)，在增強(qiáng)體質(zhì)的環(huán)境下我們健康成長(zhǎng)……

　　說(shuō)到增強(qiáng)體質(zhì)，我們總是想到傳來(lái)陣陣爽朗笑音的操場(chǎng)。在我心中操場(chǎng)十分廣闊，是一個(gè)綜合訓(xùn)練我們體質(zhì)和技能的另一個(gè)“學(xué)�！�。有熱血拼搏的足球場(chǎng)，有團(tuán)隊(duì)配合的籃球場(chǎng)，有考驗(yàn)速度的大跑圈，還有大眾喜愛(ài)的乒乓場(chǎng)。

　　學(xué)園中青翠嫩綠的小樹(shù)喻示著兒時(shí)的我們，學(xué)園中蒼翠挺拔的大樹(shù)喻示著未來(lái)的我們！像清晨的朝陽(yáng)冉冉升起，讓我們盡情綻放屬于我們的光芒！

　　我心中的美麗校園，是一個(gè)大熔爐：融化了我的任性調(diào)皮，粗心馬虎。練就了我的堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前！

校園美景作文9

　　大小樓臺(tái)，星羅棋布；莘莘學(xué)子，駐足于前；艷花百草，悄綻腳邊……一朵花瓣隨著風(fēng)的瀟灑而翩舞，我佇立于此，任那兩鬢翩飛，看那蝴蝶蹁躚，聽(tīng)那書(shū)聲翩起，讓這校園中從不缺少、而此時(shí)卻絕無(wú)僅有的美景，深藏我心。

　　清晨之始

　　黎明，清爽的空氣連同清脆的鳥(niǎo)鳴撲面地涌進(jìn)半展的窗里，拂過(guò)我的面龐和耳邊，喚醒了我。清晨，是一天的伊始，我們的校園也正有條不紊地開(kāi)始運(yùn)作。清邁腳步踏入教室，窗外的天邊剛被朝陽(yáng)抹上一縷淡紅，給這普通的一天印上些許害羞的喜色。步至走廊，雙手愜意撐在欄桿上，微傾其身，聽(tīng)風(fēng)姐姐與樹(shù)弟弟嬉鬧的純真歡笑。放眼望去對(duì)面，人們把書(shū)讀，樓內(nèi)燈盞搖。

　　清晨之始，美在于“始”。

　　正午之盛

　　正午，陽(yáng)光撒滿校園，帶來(lái)熠熠光輝和令人欣喜不已的溫暖。大家下課后，都在向食堂進(jìn)發(fā)，如一條川流不息的河流。人群中，有跑著步的，有不緊不慢走著的，還有說(shuō)說(shuō)笑笑的，更有勤奮學(xué)習(xí)的。他們的一顰一笑，一跑一跳，千百種神態(tài)如一支神筆，描繪出校園的青春活力，青春風(fēng)韻，青春贊歌。食堂前，隊(duì)伍仿佛長(zhǎng)龍般，“龍尾”都已擺出門(mén)外，真讓人有種“餓卻不想吃”的絕望、“生無(wú)可戀臉”的'悲慘��！

　　正午之盛，美在于“盛”。

　　傍晚之華

　　此時(shí)，大家都勞累一天�？矗�那夕陽(yáng)！周?chē)�的云朵們都被她的嬌羞染得紫紅紫紅，覆蓋一片天，重重疊疊似層層峰巒。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，都興致勃勃地去鍛煉身體，跑步，跳遠(yuǎn)，踢球，投籃……他們矯健的身姿不得不說(shuō)是一道壯麗的風(fēng)景線。我們也加入了進(jìn)去，體驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)之樂(lè)，傍晚之美，與校園共攜手，不如浪漫的夜晚；與校園共仰望，看那屬于這方天空的明星……

　　傍晚之華，美在于“華”。

　　校園生活其實(shí)并不蒼白。每天都在校園里穿行，但如果你“跳出名為日常的監(jiān)牢”，仔細(xì)瞧一瞧距你不遠(yuǎn)的那朵花瓣，端詳這淡淡的粉紅，形如羊蹄的瓣，輕曳的金黃花蕊，漫上心扉的花香，甜甜地，悄悄地，渲染了這畫(huà)卷。這就是校園美景，令我心愛(ài)到情不自禁的美景。

校園美景作文10

　　我們的校園十分美麗，不管春夏秋冬，都是一幅幅美景。而人與人之間的“美景”更是無(wú)處不在。今天，讓我和大家說(shuō)一說(shuō)吧。

　　“美景”一：和諧同學(xué)情

　　我很討厭班里的周小明和王大力，老師對(duì)他們也很頭痛。因?yàn)樗麄儾还苁遣鹊侥_或弄掉鋼筆，都會(huì)激烈地吵起來(lái)。有一次，我看到周小明不小心撞了王大力一下，心想：完了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”又要開(kāi)始了。我緊張得閉上了眼睛，心里想著待會(huì)兒“開(kāi)戰(zhàn)”時(shí)的情景。過(guò)了一會(huì)兒，教室卻靜悄悄的。咦？怎么沒(méi)有吵架聲？我緩緩睜開(kāi)眼睛，奇怪，是我眼花了還是他們認(rèn)錯(cuò)人了？他們竟然在互相道歉！此時(shí)，他們不應(yīng)該鬧得雞犬不寧嗎？哦，后來(lái)我才知道，他們已經(jīng)知道同學(xué)之間要互相諒解。這真是一幅難忘的“美景”�。�

　　“美景”二：和諧師生情

　　“祝您生日快樂(lè)，祝您生日快樂(lè)……”你們知道我們?cè)跒檎l(shuí)慶祝生日嗎？沒(méi)錯(cuò)，正是我們班的語(yǔ)文老師——農(nóng)老師。6月5日那天，我們悄悄地準(zhǔn)備著生日禮物。有的做賀卡、有的作畫(huà)……還在白板上畫(huà)了許多溫馨可愛(ài)的圖案，我們要給老師準(zhǔn)備一個(gè)大驚喜。文體節(jié)過(guò)后，當(dāng)農(nóng)老師走進(jìn)來(lái)要布置作業(yè)時(shí)，我們就齊唱生日歌，唱著唱著，我的眼前出現(xiàn)了老師關(guān)心我們的一個(gè)個(gè)鏡頭：小明生病，老師給他測(cè)體溫，沖藥；芳芳的作文寫(xiě)不好，老師用心指點(diǎn)她；欣欣摔倒了，老師扶她起來(lái)，給她涂藥、包扎……我們也特別愛(ài)老師，老師咽喉痛時(shí)，我們給她潤(rùn)喉片；老師頭痛時(shí)，我們給她按摩；老師疲勞時(shí)，我們?yōu)樗�唱歌、講故事……總之，我們和老師親得像母女一樣。

　　“美景”三：和諧家校情

　　這幾天，我們的學(xué)校又出現(xiàn)了一道亮麗的“美景”，他們就是每班組成的家長(zhǎng)護(hù)崗義工。他們和值日老師一起疏通學(xué)生上下學(xué)的.安全通道，你瞧，有的家長(zhǎng)在指揮交通，有的扶小孩下車(chē)，有的打掃門(mén)前的垃圾，以前擁堵的校門(mén)口變得井然有序，暢通無(wú)阻。

　　校園處處都是和諧美景，說(shuō)不盡，道不完。我愛(ài)我那美麗和諧的校園！

校園美景作文11

　　清晨，步入校園，一陣陣求知的氣息參雜著萌動(dòng)的青草香向我襲來(lái)。我忍不住深吸一口氣，徑直向錦鱗池走去。

　　錦鱗池并不大，四周鑲嵌著漂亮、透明的彩石。那一條條活蹦亂跳的錦鯉真是可愛(ài)啊。橙色的錦鯉最活力了，一會(huì)兒扭到同伴身后追趕，一會(huì)兒跟弱小一些的魚(yú)兒搶食，真是個(gè)“淘氣包”；黑色的錦鯉像個(gè)酷酷的俠客，游到哪里都是小心翼翼地；紅色的錦鯉最愛(ài)漂亮了，一直游來(lái)游去，展示著它的大紅衣。咦？錦鱗池旁的草坪上什么時(shí)候多了一塊怪異的石頭，仔細(xì)一看原來(lái)是只小烏龜啊。

　　錦鱗池旁的“牧童晚歸”是我最喜歡的雕塑。小牧童孜孜不倦地讀著書(shū)，那憨厚可掬的老黃牛雕得栩栩如生。閉上眼，我仿佛看到牧童因看書(shū)太癡迷忘了時(shí)間，直到炊煙裊裊升起，他才騎著老牛，踏著黃昏小徑回家的畫(huà)面。

　　伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，我來(lái)到了勸學(xué)廊。這里充滿了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。一條條千古名句，時(shí)時(shí)刻刻提醒著同學(xué)們，要好好學(xué)習(xí)，勤奮努力。就像它的名字一樣——?jiǎng)駥W(xué)廊。

　　從勸學(xué)廊走出來(lái)，我被一陣清新的花香所吸引，這香氣是從百草園中傳出來(lái)的。漫步在簇簇花草中，我一眼就望見(jiàn)了“竹樓聽(tīng)雨”。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，竹樓已刻滿了歲月的滄桑，但它依然像一位少女，寧?kù)o而美麗。被如此多的花如眾星捧月般地簇?fù)碓谥虚g，它應(yīng)該很快樂(lè)吧。下雨的時(shí)候，坐在竹樓里，聽(tīng)著雨水打落在樹(shù)葉上的清脆聲響，給人一種寂靜的意境。

　　翠蔭園是整個(gè)校園最綠的地方。翠綠的竹子拔地而起，竹竿是墨綠色的；竹葉是翠綠色的；就連竹子投下的影兒都像是海洋綠的'，這就是翠蔭園的“翠”。翠蔭園座落在操場(chǎng)旁邊，每當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)得汗流浹背時(shí)，都會(huì)去翠蔭園的小石凳上休息一會(huì)兒，這翠蔭園的“蔭”仿佛有神奇的魔力，把汗水全都趕走了。

　　時(shí)光飛逝，在這校園生活近七年的我即將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了。我舍不得這迷人的校園十景，更舍不得和藹的老師與可愛(ài)的同學(xué)們。

校園美景作文12

　　"真是的！老師布置這作文，也太難寫(xiě)了，這么多字！"我懶懶地打了個(gè)哈欠，說(shuō)道�？傆X(jué)得心里亂亂的，于是我拖著沉重的腳步在校園內(nèi)散著步。

　　我漫不經(jīng)心地徜徉在學(xué)校苗圃內(nèi)香樟小道上，香樟特有的香味包圍著我，好不愜意。腳踩著落在地上的香樟果子，"畢剝，畢剝"的響。這響聲與鳥(niǎo)兒的"啾啾"聲、蛐蛐的歡鳴聲融在一起，好一曲扣人心弦的天籟之音呀！

　　不知不覺(jué)的，我從香樟林漫步到水杉王國(guó)。輕風(fēng)吹來(lái)，水杉那高高的身軀稍稍舞動(dòng)著，伸著的手臂一搖一擺，好像在歡迎欣賞它的客人們。它們的高大的軀干給人以?shī)^發(fā)進(jìn)取的信心和毅力。我從心底里佩服它的執(zhí)著與偉岸。

　　我曾看過(guò)不少贊頌"歲寒三友"之一的松樹(shù)林的'詩(shī)篇，今天看來(lái)著實(shí)名不虛傳。那尖尖的塔松多像無(wú)私奉獻(xiàn)的老師啊，邊上的那幾個(gè)小圓松又多像認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，圍在老師周?chē)�，接受著終生受益的知識(shí)的洗禮�？粗�看著，我不禁入了神，多美的一幅"師生探究圖"��！我似乎看到自己的未來(lái)，看到了人生的希望！

　　我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)樓門(mén)前的花壇邊，很遺憾，這里的花兒都凋謝了，我很失望�？赊D(zhuǎn)來(lái)一想，秋天是沒(méi)有什么花只有菊花的季節(jié)，誰(shuí)也不能改變自然規(guī)律呀！不妨先忍一忍無(wú)花的沒(méi)趣，看看綠色也不差嘛！然而畢竟是掃興，光看樹(shù)也確實(shí)沒(méi)有什么激情了，倒是中間的雕像能引人注目。你看，一個(gè)男孩用手伸向天空，手掌向上伸開(kāi)，好像祈求上蒼將神奇的知識(shí)賜予他，旁邊的女孩卻一絲不茍的看書(shū)，她知道書(shū)是情感的升華，知識(shí)的結(jié)晶，智慧的鑰匙，她在探索著。這座雕像給了我們以啟發(fā)，讓我們回味無(wú)窮，也讓我明白了許多許多……

　　來(lái)到教室前，教室里，同學(xué)們一心一意地制作黑板報(bào)，同學(xué)們認(rèn)真地挑選題材，一筆一畫(huà)地抄寫(xiě)，不時(shí)地傳來(lái)陣陣笑聲，一派和諧、高雅的景象，我不禁笑了。我想：這不就是老師所說(shuō)的明天嗎？

　　我心曠神怡，興奮極了�；氐郊視r(shí)，我猛然回悟，剛才的那些不正是我作文的素材嗎？我急忙翻開(kāi)作文本子，在上面重重地寫(xiě)了"校園美景"四個(gè)字。

校園美景作文13

　　在安陽(yáng)市東工路中段有一所可愛(ài)的學(xué)校，那里就是我的學(xué)�！�—文博源小學(xué)，我理解的意思是這里是文明與博學(xué)的源頭。我在這里學(xué)習(xí)、生活、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是一座四層教學(xué)樓，教學(xué)樓下半部分是朱紅色的，中間還有一條白色的裝飾線，上半部分是粉紅色的，顏色諧調(diào)而溫馨。教學(xué)樓的墻上刻有三句話，我最喜歡的一句是教師的話：“因?yàn)橛辛四�，我才喜歡當(dāng)老師”。我知道這句話中傾注了老師對(duì)我們的殷殷希望。教學(xué)樓上的玻璃窗又大又明亮，有時(shí)還傳出朗朗的讀書(shū)聲。清晨，每一間教室里都開(kāi)著燈，那是我們?cè)谏险n。

　　再往右看，是一顆高大的泡桐樹(shù)。從遠(yuǎn)處看那棵高大的泡桐樹(shù)，就像是一位飽經(jīng)滄桑的老爺爺。站近了看，泡桐樹(shù)那么高，足有十幾米吧。那么粗，必需兩三個(gè)小朋友手拉手才能?chē)�住。風(fēng)爺爺來(lái)找樹(shù)爺爺下棋了。樹(shù)爺爺也晃了晃樹(shù)葉像是在歡迎風(fēng)爺爺呢!春天，泡桐樹(shù)上開(kāi)滿了泡桐花，一簇簇堆擁在一起，好像一群舞蹈演員穿著淡紫色的`衣裙在微風(fēng)中翩翩起舞。夏天，樹(shù)上枝繁葉茂，太陽(yáng)的光從留著一點(diǎn)空隙的葉子中間照到地上，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。秋天，樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，隨風(fēng)舞動(dòng)，像是秋姑娘寄來(lái)的金色郵票。你看，樹(shù)上還有鳥(niǎo)巢呢，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)，一共有五個(gè)鳥(niǎo)巢，那是鳥(niǎo)兒們的樂(lè)園呀!突然，一個(gè)大鳥(niǎo)巢里有一只小鳥(niǎo)探出頭來(lái)，我一拍手，它的小腦袋又縮回去了。

　　泡桐樹(shù)的后面就是一堵彩墻，上面有六幅畫(huà)，其中我最喜歡的一幅畫(huà)是一個(gè)小女孩躺在樹(shù)蔭下綠茵茵的草地上，看著、看著我感覺(jué)自己成了畫(huà)中人，在陽(yáng)光的沐浴下，愜意的享受童年的快樂(lè)。

　　彩墻的前面有一塊小菜地，那里種的有像小寶寶一樣的白菜，還有紅蘿卜，冬天蘿卜長(zhǎng)出來(lái)，頭上的綠枝隨風(fēng)擺動(dòng)，我還經(jīng)常去捉小青蟲(chóng)。

　　再往前看，是一塊空地，那里就是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)頂端就是我們的升旗臺(tái)，紅旗在旗桿的頂部隨風(fēng)飄揚(yáng)。升旗臺(tái)的旁邊還有一個(gè)葡萄架，我們經(jīng)常在葡萄架下玩游戲。它把我們的校園裝扮得非常美麗。

　　怎么樣，我的校園不錯(cuò)吧!希望你有時(shí)間也來(lái)我們的學(xué)校參觀一下。

校園美景作文14

　　讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。如果不想寫(xiě)校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的景物，或者寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在校園里的難忘的事。

　　老師：同學(xué)們，我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)……不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許多快樂(lè)的日子。如今，春天已悄悄地來(lái)臨，春姑娘正用她的巧手，打扮著迷人的春天：小草綠了，桃花盛開(kāi)，柳樹(shù)發(fā)芽，小朋友們放起了風(fēng)箏，好美的一幅春景圖哇！這次習(xí)作，就讓我們運(yùn)用本組課文中學(xué)到的寫(xiě)作方法，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)校園的一處景物，把我們的校園介紹給別人，好嗎？

　　小丫：好呀！我們的校園可美啦，這里的一草一木，我都很熟悉，我早就想把它們寫(xiě)下來(lái)了。

　　毛豆：我們的校園真可愛(ài)，它雖然不算很大，但花草樹(shù)木遍布，在群山的映襯下，一年四季都有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青霜白，真是如詩(shī)如畫(huà)。

　　老師：是啊，在我們美麗的校園里，值得寫(xiě)的景物實(shí)在很多。課前老師已經(jīng)布置大家去觀察了，你們都發(fā)現(xiàn)了些什么呢？

　　小丫：我發(fā)現(xiàn)春天剛到，小草便破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！特別是那光禿禿的柳樹(shù)上也吐出了新枝嫩芽，那嫩芽就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠，翠亮翠亮的.。一陣風(fēng)吹來(lái)，那垂下的柳條在春風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)，柔軟如絲，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過(guò)，一群小鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢中唧唧喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”

　　毛豆：我發(fā)現(xiàn)校園的小花壇里，花兒也耐不住寂寞了，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放起來(lái)，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。每天早上，小草、小花上都會(huì)有一顆顆露珠。在陽(yáng)光照耀下，這些露珠就像一顆顆晶瑩剔透的大珍珠。太陽(yáng)公公剛出來(lái)不久，小蜜蜂、小蝴蝶們便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)這里采蜜、嬉戲，久久不愿離去，我想它們應(yīng)該也被這小花壇里的美景陶醉了。

　　老師：說(shuō)得好！我們的校園處處都有美麗的景色，這里的一切都讓我們流連忘返，那我們?cè)摪涯男┚拔锝榻B給別人呢？

校園美景作文15

　　人們都說(shuō)“一年之計(jì)在于春”。這句話果然沒(méi)錯(cuò)。新的一年開(kāi)始了，春回大地，生機(jī)勃勃，為我們的校園增添了無(wú)限活力。一片春意盎然，好似綠色的屏風(fēng)，但是美麗的教室更需要美麗的植物來(lái)美化環(huán)境，讓我們好好讀書(shū)。所以，班級(jí)里好心的同學(xué)們都搬來(lái)綠色植物，使教室打扮得煥然一新。

　　我們的植物園真美！不是嗎？一個(gè)個(gè)整齊地排列在走廊上，就好像一個(gè)小型的展覽會(huì)，它們一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)，爭(zhēng)奇斗艷，仿佛在爭(zhēng)誰(shuí)最美似的。遠(yuǎn)看，就像畫(huà)家手中的畫(huà)筆，勾勒出一片碧綠的景象；近看，就像在舉行選美大賽似的，有的抽出了油綠鮮艷的葉子；有的像瀑布似的'，葉子從中間垂下來(lái)；還有那紫紅的小花，散發(fā)著淡淡的清香……它們?nèi)缤�一面墨鏡，只要看一眼，就會(huì)吸引過(guò)去，便使你流連忘返。

　　我欣賞著美景，紫紅的小花冒出嬌美身軀，有的似乎很害羞，才展開(kāi)兩三片花瓣兒，用綠葉擋住了自己；有的綻開(kāi)了笑容，露出嫩黃的花蕊。水灑過(guò)后，它顯得多么美麗，還帶著晶瑩的露珠，像蘋(píng)果一般紅潤(rùn)。

　　它們的中間還有一個(gè)大名鼎鼎的小將——仙人掌。它滿身長(zhǎng)滿了刺，好似一只小刺猬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一名衛(wèi)士，拿著利劍，身穿戰(zhàn)甲，還頂著炸藥包，好像在警告同學(xué)：“千萬(wàn)不要破壞，否則我會(huì)讓你碎尸萬(wàn)段！”

　　在仙人掌的旁邊，有一對(duì)“雙胞胎”——頭戴小紅帽、小白球的仙人掌。這對(duì)雙胞胎，樣子高低都差不多，只是一個(gè)上面有小白球，白花花，毛茸茸的，摸上去很舒服；另一個(gè)頭戴一頂小紅帽，紅彤彤的。她倆像姐妹似的，依偎在一起十分迷人。

　　同學(xué)們十分愛(ài)護(hù)這些植物，到了澆水日，他們忙碌起來(lái)，盡管他們動(dòng)作有些笨拙，可非常認(rèn)真，怕傷著它，便用手輕輕地灑水，手動(dòng)得通紅，沒(méi)有喊一聲累，叫一聲疼……

　　看著這些，我不禁浮想聯(lián)翩：同學(xué)們小心的澆水，如同辛勤的老師，他們每天最早來(lái)到校園，辛勤工作一天后又是最有一個(gè)離開(kāi)。他們對(duì)校園里的每一朵花都充滿愛(ài)心，用知識(shí)和汗水辛勤澆灌，讓花朵能夠茁壯成長(zhǎng)。正是有了老師辛苦栽培，我們這些祖國(guó)花朵才能成長(zhǎng)，是老師的美麗讓校園更加美麗！

　　植物之美，老師之美，都給我們提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的事業(yè)而奮斗！

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