樹的作文9篇（精華）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的樹的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樹的作文 篇1
在深秋季節(jié)，一望無(wú)際的草原上生長(zhǎng)了兩棵樹干彎曲的榆樹。
樹的前面長(zhǎng)了一些很茂盛的草，草非常尖，就是一百單八將里的“鼓上蚤”時(shí)遷也得被扎到腳，那草叢像幾只小刺猬在樹下乘涼。樹的左右坑坑洼洼的，像是小動(dòng)物蓋的房子，也像獵人挖的陷阱，它們仿佛在說(shuō)：“快來(lái)吧，快掉進(jìn)來(lái)吧！”
樹的后面有一些“玲瓏塔”，那是一些矮小的松樹。它的鎧甲——松針對(duì)它的保護(hù)非常有用，它還四季常綠，是樹中的霸王。
松樹后面有幾座小丘，它連綿起伏，像波濤洶涌的大海。只看一個(gè)小丘它就成了守衛(wèi)著邊境的碉堡(現(xiàn)代軍事中的防御設(shè)備)，不讓任何“敵人”侵犯。
這兩棵榆樹的干一大一小，彎彎曲曲的，仿佛老師在給學(xué)生輔導(dǎo)，也好像媽媽帶著寶寶出去玩，還像兩個(gè)大俠在打架——刀光劍影，俠路相逢。
榆樹的杈形狀奇怪。大的樹叉像板斧，“頭”上戴著黃金戰(zhàn)甲帽，小的樹叉像紅纓槍，它的“頭”上是金黃色的“披散頭發(fā)”。
樹枝可真累，一個(gè)就要舉那么多黃金鑲的“板斧”，看來(lái)實(shí)在支持不住了，就扔了許多（其實(shí)那是落葉）。一陣風(fēng)吹來(lái)，挨在一起的兩個(gè)“無(wú)名小卒”又打起來(lái)了，它們抄起板斧，掄得“沙沙”作響。榆樹上的“果子”也被“板斧”砍了下來(lái)，落在了地上。果子散發(fā)著果香，一個(gè)“頑童”剛要去撿，卻被另一個(gè)同伴“偷”走了。
我走上前去摸一下樹皮，樹皮太粗糙了，還有許多裂痕。
我真想不到，草原上竟有這樣兩棵頑強(qiáng)生長(zhǎng)的樹！
在深秋季節(jié)，一望無(wú)際的草原上生長(zhǎng)了兩棵樹干彎曲的榆樹。
樹的前面長(zhǎng)了一些很茂盛的'草，草非常尖，就是一百單八將里的“鼓上蚤”時(shí)遷也得被扎到腳，那草叢像幾只小刺猬在樹下乘涼。樹的左右坑坑洼洼的，像是小動(dòng)物蓋的房子，也像獵人挖的陷阱，它們仿佛在說(shuō)：“快來(lái)吧，快掉進(jìn)來(lái)吧！”
樹的后面有一些“玲瓏塔”，那是一些矮小的松樹。它的鎧甲——松針對(duì)它的保護(hù)非常有用，它還四季常綠，是樹中的霸王。
松樹后面有幾座小丘，它連綿起伏，像波濤洶涌的大海。只看一個(gè)小丘它就成了守衛(wèi)著邊境的碉堡(現(xiàn)代軍事中的防御設(shè)備)，不讓任何“敵人”侵犯。
這兩棵榆樹的干一大一小，彎彎曲曲的，仿佛老師在給學(xué)生輔導(dǎo)，也好像媽媽帶著寶寶出去玩，還像兩個(gè)大俠在打架——刀光劍影，俠路相逢。
榆樹的杈形狀奇怪。大的樹叉像板斧，“頭”上戴著黃金戰(zhàn)甲帽，小的樹叉像紅纓槍，它的“頭”上是金黃色的“披散頭發(fā)”。
樹枝可真累，一個(gè)就要舉那么多黃金鑲的“板斧”，看來(lái)實(shí)在支持不住了，就扔了許多（其實(shí)那是落葉）。一陣風(fēng)吹來(lái)，挨在一起的兩個(gè)“無(wú)名小卒”又打起來(lái)了，它們抄起板斧，掄得“沙沙”作響。榆樹上的“果子”也被“板斧”砍了下來(lái)，落在了地上。果子散發(fā)著果香，一個(gè)“頑童”剛要去撿，卻被另一個(gè)同伴“偷”走了。
我走上前去摸一下樹皮，樹皮太粗糙了，還有許多裂痕。
我真想不到，草原上竟有這樣兩棵頑強(qiáng)生長(zhǎng)的樹！
樹的作文 篇2
前些天，老師給我們發(fā)了兩棵金絲楠木，說(shuō)：“大家一定要好好種，不要讓它白白死了。
我回到家，呆呆地看著那兩棵樹苗，不知怎么辦才好，因?yàn)槲也粫?huì)種樹。這時(shí)，弟弟走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)比賽，看誰(shuí)樹種的又高又大。我贏定了�！蔽冶坏艿艿脑捈づ�，就答應(yīng)了他。我想來(lái)想去，還是不會(huì)種。
媽媽說(shuō)：“種樹其實(shí)很簡(jiǎn)單。首先在土里挖一個(gè)洞，把樹苗種上去，填平。然后在土里澆些水，因?yàn)橥晾镉袠涞母�，根是吸收水分和養(yǎng)分的`。接著把土踩實(shí)�！薄鞍�，你這次怎么那么認(rèn)真？你以前都是直接讓我種的呀？”媽媽說(shuō)。我回答：“因?yàn)槲乙偷艿鼙荣��！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的地說(shuō)：“我們種樹是為了保護(hù)環(huán)境，綠化我們的家園，而不是為了什么利益�！�
從那以后，無(wú)論比不比賽，我都好好地種樹。
樹的作文 篇3
高大的榕樹 在我們的學(xué)校里，挺立著一棵高大的榕樹。
好大的榕樹呀！我們四個(gè)小朋友才能抱住。
好茂盛的榕樹呀！它向四周伸展的樹葉，占據(jù)了我們大操場(chǎng)的一個(gè)角落。
春天，榕樹抽出嫩綠的葉子，像剛長(zhǎng)牙的小嬰兒，堅(jiān)定地站在那里。
記得我上學(xué)前班的時(shí)候，有一次下著春雨，媽媽還在上課，我跑著，可我被春雨淋得像落湯雞似的。于是，我當(dāng)機(jī)立斷，跑到榕樹下躲雨。哈哈！這下雨終于不會(huì)太快掉下來(lái)了，我心里高興地想。
秋天到了，榕樹的果子成熟了，這些果子成了小鳥的美味佳肴。每次小鳥來(lái)吃時(shí)，有些同學(xué)就用哨子或彈弓來(lái)把它們趕走，小鳥便拉大便到那些打它們的'人的頭上。所以這些人最討厭秋天。
怎么樣？這就是我們學(xué)校的大榕樹。
樹的作文 篇4
有兩個(gè)人各自在荒漠上栽下了一片胡楊樹苗，一個(gè)人每個(gè)三天澆一次水，另一個(gè)人就悠閑得多了，樹苗剛栽下時(shí)，他澆過(guò)幾次水，等長(zhǎng)成以后，他就不澆一點(diǎn)兒水，忽然有一夜，狂風(fēng)大作，當(dāng)風(fēng)停止時(shí)，辛勤澆水那人澆的樹幾乎被暴風(fēng)雨刮倒了。而悠閑那人，他的樹林幾乎沒(méi)有被損壞。人們都不明白，難道辛勤為樹澆水施肥是錯(cuò)誤嗎?
答案是肯定的，辛勤為樹澆水是錯(cuò)誤的。因?yàn)槿魏沃参锒加袑儆谧约旱纳＜热灰呀?jīng)長(zhǎng)成了，就不要澆水了。它會(huì)在自然環(huán)境下生長(zhǎng)要比人工灌溉好得多!它是屬于大自然的。俗話說(shuō)：‘不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?’因此，樹在風(fēng)雨中長(zhǎng)得更強(qiáng)壯!我們看到的參天大樹哪棵不是在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的呢?
由這件事，使我聯(lián)想到一篇文章叫做《迷途的藏羚羊》寫的就是一只小藏羚羊遭遇不幸與大幸的事，小藏羚羊迷路了，在青藏公路邊，它已經(jīng)被寒冷、饑餓襲擊不堪一擊了。這是一只出生不久的.小家伙，山貓那么。大它有幸找到了一泡剛剛拉下的還有余熱的野牦牛糞，可以用它來(lái)暖和暖和身體;這野牛糞的熱量畢竟是相當(dāng)有限的，而且氣溫正越來(lái)越低;很快，嬌小的藏羚羊被無(wú)情的嚴(yán)寒漸漸凍僵了;就在它幾乎失去知覺(jué)的時(shí)候，兩個(gè)巡邏兵走進(jìn)它身邊。
一個(gè)兵撫摸著它身上冰涼的毛，有點(diǎn)惋惜地說(shuō)：“也許不是遭到這泡牦牛糞，或許它還在山中繼續(xù)尋找媽媽，只要活動(dòng)著身子，它就不會(huì)這么快凍死的�！绷硪粋�(gè)兵說(shuō)：“野牦牛糞那點(diǎn)可憐而有限的溫暖，引誘了它，也還了它!”
從這些隨口而出的話語(yǔ)中，我們不難聽出深含著的哲理：貪圖一時(shí)的溫暖和享受，可能失去包括生命在內(nèi)的一切;給你溫暖，似乎是愛，但也可能害。
然而，我們有些同學(xué)卻不善于動(dòng)腦筋，不會(huì)自己獨(dú)立學(xué)習(xí);即使是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也指望老師給解決。他們把老師當(dāng)成了“拐仗”，結(jié)果，離開了“拐仗”就摔跟頭。這是不利于成長(zhǎng)的。誰(shuí)也不能一輩子都靠“拐仗”走路，只有自己獨(dú)立行走，才能走得“穩(wěn)”，走得“踏實(shí)”。
讀了兩個(gè)人種胡楊樹的故事，使我明白了辛勤澆水那人雖然用心良苦，但是他做的是無(wú)用功。他不但沒(méi)有關(guān)照好他的樹，而且還害了他的樹。而悠閑的那個(gè)人，雖然不怎么澆水。但是他的樹很好!因?yàn)樗臉渥约耗軌蛏L(zhǎng)!不依靠有人給它澆水。
樹的作文 篇5
再一次走進(jìn)岳麓書院，映入眼簾的是那些參天的古木，密密麻麻的葉子遮住了七月的驕陽(yáng)。數(shù)百年來(lái)，不管外面如何變化，它們都將自己的綠意與陰涼送給一批又一批的學(xué)子。
正堂內(nèi)是歷代名人留下的字跡，展示著一段段輝煌的歷史，游客們發(fā)出一陣陣唏噓與慨嘆，而我的心卻不由自主地泛起一陣悲哀與沉重。這種悲哀與沉重是母親傳染給我的。
去年暑假，母親也曾帶我游覽過(guò)這千年學(xué)府。當(dāng)母親的手撫摸著大堂內(nèi)的碑刻時(shí)，她的眼里滿是淚水。她的曾祖也曾在這里求學(xué)，但母親的曾祖帶給家族的不是榮耀與福祉，而是近半個(gè)世紀(jì)的苦難與恥辱。
母親的曾祖天資聰穎，幸運(yùn)地考到了岳麓書院。在當(dāng)時(shí)，這是一個(gè)家族多大的榮耀�。∷磕甑膶W(xué)費(fèi)是整整一船谷子，用好幾天時(shí)間從資江輾轉(zhuǎn)運(yùn)到湘江。那是一個(gè)有二十幾口人的大家族每年辛苦勞作后所有的積余。那船承載著家人對(duì)他的期望。他終于在長(zhǎng)沙衙門內(nèi)謀到了一份文書的差事。
當(dāng)他帶著衣錦還鄉(xiāng)的喜悅回家娶完親再回到衙門時(shí)，別人已經(jīng)取代了他�；翌^土臉的他只好回到家鄉(xiāng)辦起了私塾，然而私塾也辦得不順利，他把內(nèi)心的不滿發(fā)泄到學(xué)生身上，常常責(zé)打?qū)W生，后來(lái)私塾竟也辦不下去了。周圍人的嘲諷、父母親人的失望與責(zé)怪，一切像冰雹一樣向他砸過(guò)來(lái)。族人惱怒他一事無(wú)成，先前令家人驕傲的高等學(xué)府的學(xué)子，一下子成了家庭的累贅。當(dāng)鄉(xiāng)鄰都沉浸在新年的喜悅中時(shí)，他給家人留下了冰冷的尸體，給不到兩歲的兒子——我母親的祖父，一個(gè)破敗的家。
母親曾祖的自殺，破滅了這個(gè)家庭最后的希望。當(dāng)他們?cè)诓栌囡埡蠓捶磸?fù)復(fù)講述這個(gè)故事的時(shí)候，他們已離岳麓書院越來(lái)越遠(yuǎn)。惡劣的生存環(huán)境，加上世道的艱難，更因?yàn)樽x書的慘敗，使得他們血本無(wú)歸。于是，他們把過(guò)錯(cuò)歸結(jié)于讀書，百無(wú)一用是書生��！
當(dāng)歷史的`車輪向前，當(dāng)讀書成為每一個(gè)人生命的必需品，母親曾祖的后代們才有機(jī)會(huì)來(lái)反思這個(gè)家族的歷史，反思這個(gè)家族的苦難與失敗。去年暑假，母親曾這樣對(duì)我感慨：“孩子，讀書人必須具有胸懷萬(wàn)民之心，回報(bào)社會(huì)之志。我們的祖先就是缺少這樣的胸懷和抱負(fù)��！”
望著眼前的書院，我依稀還可以聽到千百年前的讀書聲。但岳麓書院是無(wú)法記住也是不愿記住這樣一個(gè)懦弱而又失敗的學(xué)子的。然而對(duì)于一個(gè)家庭而言，這樣沉重的記憶是無(wú)法抹去的。我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息一聲，今天我們讀書，已不再是少數(shù)人的幸運(yùn)，也少有人背負(fù)著光宗耀祖、出人頭地的沉重包袱，我們明白讀書的更高境界是探尋真理，為人類謀福祉，我們明白一個(gè)真正的讀書人應(yīng)該是胸懷天下的。但是，且不說(shuō)一百來(lái)年前的中國(guó)，在經(jīng)濟(jì)飛速騰飛的今天，又有幾個(gè)家庭能有這樣的心態(tài)來(lái)送孩子上學(xué)？我們今日的讀書人又有幾個(gè)擁有這樣的心態(tài)？
我徜徉在岳麓書院那些蒼翠了百年的老樹下，它們?cè)诟嬖V我，當(dāng)我們用自己的生命萌庇別人時(shí)，我們也給了自己生命的活力。埋葬在母親老家的祖先，躺在地下的他，是否明白，如果他胸懷能廣闊些，他的世界就大了很多。
在岳麓書院的古樹下，我再次凝望名人的墨跡。歷史記住的永遠(yuǎn)是強(qiáng)者，而強(qiáng)者總是胸懷天下的。
樹的作文 篇6
大家好，我是一棵銀杏樹。我住在太倉(cāng)市朱棣文小學(xué)的操場(chǎng)上。
大家一定很想知道我的年齡吧？告訴你們吧：我的年齡已經(jīng)將近一百歲了！你們一定很驚訝吧！但是在我們的家族中，我才不是老爺爺老奶奶，而是一位年輕的小伙子。在我們的家族中，有的銀杏樹可以活到一千歲甚至一萬(wàn)歲！
再低頭看看我的`樹根，她深深地扎在泥土里，在兩米以外的泥土上，還有我的樹根裸露在上面呢！我的樹干十分粗壯，兩人合抱，才能把我全部抱住。從下往上看，我的身體大約有十幾米高呢！用手摸摸我的樹皮，又堅(jiān)硬又粗糙。我的手——樹枝，很粗壯，他有力地伸向四方。從遠(yuǎn)處看，我的葉子像“金子”，整棵樹就像“搖錢樹”似的。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉紛紛落下了，好像“蝴蝶”在空中翩翩起舞；還像一把把“小傘”從十幾米的高度掉下來(lái)……我的果實(shí)名叫“白果”，看上去有棗子那么大，聞一聞，有一股餿牛奶的味道，放在微波爐里轉(zhuǎn)一下，嫩綠色的果肉從殼里露了出來(lái)。她富含蛋白質(zhì)、脂肪、維生素C等營(yíng)養(yǎng)，吃了她，可以預(yù)防哮喘、咳嗽、高血壓、潤(rùn)肺等。
我見證了朱棣文小學(xué)的歷史，見證了一批又一批小學(xué)生的成長(zhǎng)。我愿意在朱棣文小學(xué)待上我的一世！
樹的作文 篇7
砍伐樹木的后果
隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，世界人口也隨著迅速增加，許多農(nóng)民因?yàn)樯钬毨В氚l(fā)大財(cái)，就上山砍伐樹木作為經(jīng)濟(jì)來(lái)源，為此，造成了水土流失，引起災(zāi)難的到來(lái)。
每當(dāng)植樹節(jié)來(lái)臨，許多居民就會(huì)帶著自己剛買的小樹苗，去荒林種植，可這樣還是很少，種植的樹木遠(yuǎn)遠(yuǎn)比被砍伐的樹木少，這樣很容易引起自然災(zāi)難的.迅速增長(zhǎng)，如果我們每天種植一棵小樹，一個(gè)人一年共種植366棵樹苗，這樣下去，就會(huì)使我們的世界變得更美麗，空氣變得清新，自然災(zāi)害也隨之而少。但從現(xiàn)在的環(huán)境來(lái)看危機(jī)四伏，自然災(zāi)害多，想逃避也逃避不了，這都是我們?nèi)祟悇?chuàng)造出來(lái)的，抱怨不了誰(shuí)。
將來(lái)滅絕的生物將會(huì)是我們?nèi)祟悾?/p>
樹的作文 篇8
星期天，我和爸爸媽媽回老家玩，剛到門前，就發(fā)現(xiàn)一棵長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的棗樹。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)棗樹長(zhǎng)滿了橢圓形的小葉子，像一把把小扇子，連葉脈都看得一清二楚，油亮油亮的葉子在太陽(yáng)的照耀下，仿佛是一塊塊翠綠翠綠的翡翠，一副生機(jī)盎然的樣子。我好奇地問(wèn)爸爸：“你什么時(shí)候又栽了一棵棗樹？”爸爸笑著說(shuō)：“這就是去年栽的那棵棗樹呀！”我更加奇怪了，心想：去年那棵棗樹不是已經(jīng)死了嗎？難道它復(fù)活了不成？爸爸看著我疑惑的樣子，接著說(shuō)道：“要想知道具體原因，自己回去查資料吧。”
回到家，我迫不及待地打開電腦，幾行字跡映入了我的眼簾：棗樹在春天栽培時(shí)，由于傷根過(guò)多，或棗苗本身根太少，不能從土壤中吸取足夠的水分和養(yǎng)分。栽下去后，當(dāng)年不發(fā)芽，枝條干枯，好像死了一樣。但如果你把棗樹的`主干剖開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面濕濕的，貯有不少水分和養(yǎng)分，只是還不夠發(fā)芽所需，實(shí)際上它并未死亡，這就是棗樹的“假死”現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的恢復(fù)，棗樹的新根長(zhǎng)成之后，“枯死”了的棗樹又能生根發(fā)芽了。這就是諺語(yǔ)所說(shuō)的：楊柳當(dāng)年成活不算活，棗樹當(dāng)年不活不算死的道理。經(jīng)過(guò)查閱資料，我終于明白了我家棗樹死而復(fù)活的秘密。
我驚嘆于棗樹頑強(qiáng)地生命力，我愛我家地棗樹！
樹的作文 篇9
我喜歡百花爭(zhēng)艷的春天，也喜歡鳥語(yǔ)蟬鳴的夏天，還喜歡粉妝玉砌的冬天，但我更喜歡楓葉似火的秋天。
秋天，風(fēng)婆婆來(lái)了，同時(shí)也給小樹葉們帶來(lái)了很多禮物。她給楓葉織了紅毛衣，給梧桐葉做了黃馬甲……公園里的樹葉也都跳下來(lái)迎接風(fēng)婆婆，弄得公園里像又鋪了一層金黃色的地毯。
梧桐葉漂亮，楓葉更漂亮。
穿著紅毛衣的楓葉型似手掌，有五個(gè)角，有朝上的.有朝下的……就像五個(gè)頑皮的孩子四處跑。又像一個(gè)五角星。他的五個(gè)角上每一個(gè)都有排列整齊的鋸齒，但摸上去是柔軟的，還有點(diǎn)紅里透紫的顏色，這讓我想起了杜牧的一首詩(shī)句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
那穿著裙子的銀杏葉，三角形的葉片，就像一把扇子，又像孔雀開屏，非常好看。還有那美麗的裙子，上面綠色，下面是黃燦燦的花邊。風(fēng)一吹，就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。
這么多好看的樹葉，要感謝風(fēng)婆婆，感謝秋天。
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