優(yōu)秀教師先進事跡錦集(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師先進事跡，歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師先進事跡1
自調(diào)入xx五中以來，一直堅持工作在教學第一線，工作盡心盡力，連續(xù)4年擔任高三數(shù)學教師，連續(xù)3年擔任高三班主任、連續(xù)9年擔任備課組長，連續(xù)3年雙肩挑。
作為教師，她以“用良心教學，對得起每一位學生”為座右銘，潛心研究教材教法、考試說明和高考題，始終把學生的“學”和“體驗”放在教學的核心位置上，所教班級數(shù)學成績居于年級前列。作為班主任，她身兼慈母、嚴師、朋友三個角色，用愛心、耐心和細心來關(guān)心教育學生，用自己的'行為影響學生。所教班級多次獲得常規(guī)管理優(yōu)秀班集體。作為備課組長，她盡職盡責，組內(nèi)教學、教研氛圍濃厚，多篇論文獲獎，多次被評為“優(yōu)秀教師”、“巾幗建功標兵”、“師德標兵”。
優(yōu)秀教師先進事跡2
十五年如一日，在教育戰(zhàn)線上，在平凡的工作中，他默默踐行著大愛，享受著付出的快樂�！皭墼诋斚�，無怨無悔�！边@是他的盟誓。他，就是百年老校——xx一小的校長xx。
xx，20xx年6月畢業(yè)于樂山師院，通過公招踏上教育戰(zhàn)線。20xx年8月起，先后擔任龍沱小學、xx一小校長。十五年來，他勤奮工作，努力進取，奉獻愛心，先后被評為“樂山市德育工作先進個人”、“xx縣愛心助殘先進個人”、“xx縣優(yōu)秀青年志愿者”、“xx縣優(yōu)秀校長”。
愛教育：做學校發(fā)展的領(lǐng)跑人
“追求卓越講奉獻，身體力行謀發(fā)展”是同事們對xx的評價。
20xx年3月，32歲的xx調(diào)任xx一小擔任校長，初來咋到，他便拜訪老校長，尋求學校發(fā)展“真經(jīng)”，請進專家，設(shè)計打造校園文化，深入教師群體，了解教師需求，會同班子成員，共商發(fā)展大計。通過調(diào)研后，他積極向上爭取資金，新建文化墻，鋪設(shè)塑膠跑道，綠化美化校園，進行樓梯文化、班級文化、辦公室文化設(shè)計與建設(shè)……環(huán)境的巨大變化感染和影響著每一位甘小師生。也是這一年，xxx帶頭上公開課，深入教研組指導工作……他的系列舉措，讓老師們看在了眼里，從心底里信服了這位年輕的校長。在xxx的帶動下，老師們工作更積極主動了，學校各項活動的開展更順暢了。
近兩年來，xx一小教育教學質(zhì)量連年獲xx縣一等獎，創(chuàng)建“xx縣陽光體育示范�！表樌ㄟ^評估驗收，學校新一輪縣級普教科研課題成功立項……所有這些成績的取得，都得益于xx這位領(lǐng)跑人，這位好班長！
愛孩子：做關(guān)愛弱勢的志愿者
愛心是火，能點燃生命之燈；愛心是路，能帶你走向黎明�！瓣P(guān)愛弱勢群體，我們責無旁貸�！眡xx是這么說的，也是這么做的。
早在20xx年12月，他發(fā)起成立“愛生活愛xx志愿者協(xié)會”并出任協(xié)會會長。該協(xié)會現(xiàn)已發(fā)展正式會員50余人，帶動參加服務(wù)的青年志愿者近1000人。在龍沱、在南安、在xx，在xx……志愿者們真情奉獻，愛意滿滿，廣大干部群眾無不為他們豎起大拇指。
xxx調(diào)到xx一小工作后，從班主任處了解到學校有個叫李珍珍的孩子，爸爸由于車禍導致大腦嚴重受損，右腿殘疾，右眼失明；媽媽也長期飽受疾病的折磨，全家人僅靠微薄的低保收入艱難維持生活，他倡議全校師生為李珍珍捐款并第一個掏出錢……當他親自把四千多元的善款送到李珍珍家里時，孩子的一家感激涕零。
一項善舉，也許不足掛齒，但集腋成裘體現(xiàn)的是大家庭的溫暖。在xxx的倡導和關(guān)愛下，像張?zhí)镄尽⒗钫湔溥@樣的孩子早已走出陰霾，希望的燈已經(jīng)照亮他們的前程。
20xx年3月17日，“愛生活。愛xx”青年志愿服務(wù)隊走進xx一小，為10名貧困留守兒童圓夢，根據(jù)孩子們的個人心愿，帶來了自行車、書包、衣服、護眼臺燈、學具、玩具，分送給了孩子們；每年的中秋佳節(jié)到來之際，學校為全校留守兒童發(fā)放月餅、學習用品等慰問品，為他們送去節(jié)日的溫暖與祝�！苍S孩子們并不知道，這些活動的策劃者，就是xx校長。xxx認為，這一切都是應(yīng)當?shù)模膬?nèi)心是快樂而充實的。
愛援助：做精準扶貧的踐行者
推進精準扶貧，加大幫扶力度，是全面實現(xiàn)小康一場攻堅戰(zhàn)。在這場攻堅戰(zhàn)中，xxx是忠實的.踐行者。
20xx年5月28日，xxx帶領(lǐng)學校在職黨員走進龍沱鄉(xiāng)修文村，然后翻山越嶺，步行深入到劉正強等三個貧困家庭中，實地查看他們的家庭生產(chǎn)、生活狀況，詳細了解他們的實際困難以及脫貧致富的需求和愿望，為他們送去了大米、清油等生活用品。
同年10月，xxx一行冒著大雨迷霧、克服山路崎嶇不平，頂著隨時有可能掉下飛石的危險，翻越大山，歷經(jīng)七個多小時走進馬邊彝區(qū)，結(jié)對幫扶瓦侯庫、銅廠兩所幼兒園，為孩子們送去衣服、玩具、幼兒讀物等學習生活用品，他還走進幼兒們活動當中，和孩子們互動交流，讓孩子們感到無比溫暖。要離開了，孩子們依依不舍，當xx告訴他們“我們下次還會再來”的時候，孩子們歡呼雀躍，那一雙雙清澈的眼睛、一張張無邪的笑臉已深深烙印在了他的心里。
在精準扶貧的路上，他沖鋒在先，做出了榜樣！
愛的延伸：做明天更好的策劃者
xxx心里始終惦記著更多的貧困孩子，今年秋季，他勾畫了一幅“關(guān)愛藍圖”：會同xx鎮(zhèn)關(guān)工委，準備在20xx年元月舉辦一場500余人參加的慈善晚會，屆時邀請愛心企業(yè)和愛心人士現(xiàn)場捐贈，對xx片區(qū)內(nèi)建檔立卡學生和貧困留守兒童實施關(guān)愛行動。目前，活動方案已獲鎮(zhèn)黨委和教育局領(lǐng)導批準，實地走訪調(diào)查關(guān)愛對象的工作早已展開，慈善晚會后期準備工作正在有條不紊地進行中……
愛在拓展，在延伸！“竭盡所能，傾情關(guān)愛，希望每一個人明天更好”，這是xxx的最大心愿！
近年來，《xx電視臺》、《xx教育網(wǎng)》、《愛生活。愛xx網(wǎng)》等多家媒體相繼報道xxx的事跡，xxx及所在的團隊也得到黨政部門、社會各界的廣泛關(guān)注。20xx年，他作為后備干部培養(yǎng)對象，被教育局推薦參加了為期三個月的“xx縣年輕干部培訓班”學習。
“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮”。在教育的沃土上，xxx無私奉獻，一路前行，他愿這樣幸福地走下去！
優(yōu)秀教師先進事跡3
xxx，1996年7月參加工作，被分配到xx縣xx中學，擔任四個班的物理教學工作，兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱血投入工作，把一片赤誠之心獻給她摯愛的學生們，把勤勞和智慧融入小小的三尺講臺。參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，履行教師職責，對待工作任勞任怨，刻苦鉆研、開拓進取。以嚴肅認真、精益求精的工作作風，在教學第一線發(fā)揮著一個優(yōu)秀教師先鋒模范作用，從而博得了學生們的喜愛、尊敬，也贏得了上級領(lǐng)導、同事及家長的認可。20xx年7月被調(diào)到xx中學分校，20xx年合并到xx一中，由于工作成績突出，現(xiàn)在擔任全縣物理教研工作、一中的物理教學和班主任工作。
xx非常熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命，激情滿懷，無私奉獻。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過育人的拳拳之心。憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。播種陽光，收獲了春天，學生就是她最好的榮譽證書。所以，她面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，她依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
在教育學生時，率先垂范，身教感染，所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的'精神；當她教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，她班上的學生主動彎腰揀廢紙；早晚主動開關(guān)電燈；主動下課為學困生講題……當她表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話是對她崇高的贊揚，從學生的身上看到了她的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
作為班主任，她工作很講藝術(shù)，嚴愛相濟，教書育人走進孩子們的心靈，贏得學生的信賴，在教書的同時育人，管理班級瑣碎繁冗的工作認真負責。
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。追求卓越，奮力翱翔，在他身上完全體現(xiàn)出來了。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名教師，她是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。她堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務(wù)自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。她常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，她的教學工作取得了優(yōu)異的成績：幾乎年年被評為優(yōu)秀教師、多次被評為優(yōu)秀班主任，輔導學生參加全國物理競賽獲省一等獎。
作為一名教師，她深知學習是終身的事，她不斷學習，在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，做到了一名合格的中華人民共和國教師。在二十多年的工作中，忠實于黨的教育事業(yè)。除此之外，他經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習新課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，她的教育觀念始終走在時代的前列，服務(wù)于教育教學工作。在自身學習上，她也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并順利過關(guān)。
優(yōu)秀教師先進事跡4
XX，中國共產(chǎn)黨員，從教二十余年一直扎根服務(wù)于鄉(xiāng)村教育，自參加工作以來，勤懇踏實愛崗敬業(yè)，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無私無悔。把愛心灑在學生的心田，把團結(jié)融在教師隊伍的行列，把奉獻留在學校的每個角落，20載的春華秋實，他用自己的實際行動，在平凡的.崗位上揮灑著辛勤的汗水；描繪著無悔的年華；詮釋著奉獻的精神。
他忠誠樂教，身正為范，扎根山區(qū)無私奉獻。忠誠教育事業(yè)，扎根山區(qū)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛“教師”這個職業(yè)，樹立終身從教、樂于教書育人、終身學習的堅定信念。20xx年，他原工作的杜家埡中學撤并，本有機會進入城鎮(zhèn)中學工作，可是毅然放棄了大好的機會，選擇了到大山更深處的村小任教。近幾年，他都有條件進入縣城工作，可是卻依然選擇了堅守在大山，因為他深知鄉(xiāng)村教育需要他，山里的孩子更需要他。每天早晨，他總是頂著風霜雨雪、迎著朝霞曙光最早一個站在校門口迎接師生，開始一天繁忙的工作；無數(shù)個夜晚，他總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個休息。累，肯定很累，可是看到孩子們茁壯成長他覺得他累點是值得的。他處處以身作則，時時做到言傳身教，以自己的人格去感染師生，在工作中積極、主動、勤懇，求真務(wù)實，任勞任怨。
他創(chuàng)新管理，勤于鉆研，努力進取任勞任怨。他不斷學習新課標，更新教學理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方法。積極參與教科研工作，以科研促教學。圓滿完成各項教育教學工作，提高課堂教學質(zhì)量。通過努力工作，20xx年他所帶的語文成績位居全鎮(zhèn)前三，組織參與的兩個縣級小課題已順利結(jié)題。年年參加國培計劃和繼續(xù)教育學習也取得了優(yōu)異的成績。自去年交流輪崗至堰坪小學以來，學校在義務(wù)教育均衡發(fā)展，德育工作創(chuàng)新，學校文化內(nèi)涵發(fā)展，低段英語口語教學探究，小導游課程開發(fā)，教師培養(yǎng)，教育質(zhì)量提升等方面所做的工作，得到了上級黨委政府和教育主管部門的一致認可，受到了社會各界及廣大人民群眾的高度贊譽。學校先后獲得“漢陰縣未成年人思想道德建設(shè)先進單位”“安康市平安校園”“安康市德育工作先進單位”“漩渦鎮(zhèn)先進教育單位”等榮譽稱號。
“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，以后他將會始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫一曲人生平凡而美好的樂章。
優(yōu)秀教師先進事跡5
感恩的心，感謝有您！
是誰似輕燕捎來春天的氣息？是您，滿載一身清輝的程老師。
金秋九月，從外面回來的我來到了這所學校，心中的恐驚感不斷涌上心頭，心里冒出了一連串的疑問：假如老師很嚴肅怎么辦？同學欺侮我怎么辦？……
我背著大大的書包，邁著稚嫩的腳步走進了教室——4班，是您，讓我心里頭的大石頭落了下來，您的一舉一動，都是那么的可親可敬；您的一言一語，都是那么的溫文而雅，我從心底里喜愛上了您，您溶化了我冰冷的心，謝謝您——讓我找回了歡樂。
在您的教導下，一臉的稚嫩已經(jīng)消逝，臨淵俯魚，有著游覽的幻想。
是誰似柔風細柳，撫慰一顆懵懂的心？是您，可親可敬的程老師。
天空下起了小雨，教室外風呼呼的刮著，但我的心情非常沖動，由于今天寫的作文即將出展，走出教室，加快了腳步，快速向宣傳欄走去，我滿懷期望，來到了宣傳欄，我的眼晴開頭急迫地查找著，迫不及待地想看到我的作品，“咦，不對呀，應(yīng)當不行能沒有的�！蔽易匝宰哉Z地說到，不愿相信現(xiàn)實，心已跌入了谷底，再次抬起頭來查找著，真的沒有。原先的.欣喜與驚訝已經(jīng)消逝了，換來了一陣陣的失落感，眼淚已經(jīng)不爭氣地流了出來。
突然，從背后來了一個人，把我叫住，是您——程老師，可親可敬的程老師。您看了看我，好像全都明白了，從口袋里掏出紙巾，塞在我手里，讓我把眼淚擦干，對我說道：“一次失利算不了什么，失利或許是勝利的前兆，只要你連續(xù)努力，不放棄，下次肯定會勝利，老師相信你，加油！”
她給了我一個肯定的眼神，非常真誠，我領(lǐng)會到了，那是她相信我，肯定我，發(fā)自內(nèi)心地激勵我。我抬起頭，仰視天空，一道彩虹映入眼簾，“好漂亮！”
在您的幫忙下，一顆童心日益成長，仰天長望，有著騰飛的。
流水匆忙，秋風吹落你年輕的容顏；歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎掩蓋了您那黑發(fā)。但我相信您那“教書育人”的精神仍然抖摟，不減當年。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當之涌泉相報的師恩。
那是情，是師生之情，亦是好友之情，也是那“授之以肌膚，但傳之以才智”的父母情。
感恩的心，感謝有您——我最尊敬的程老師。
優(yōu)秀教師先進事跡6
無論從事什么的工作對自己都要有嚴格的要求，來教學處工作兩年有余的何老師就是這樣一直警戒自己，把每一項工作都要做到精益求精。在瑣碎繁雜的工作中時刻不忘提醒自己要加強服務(wù)意識，帶病工作和加班也是稀松平常。每天都忙碌在繁復的辦公室事務(wù)中，但她坦言為師生服務(wù)充實且有意義。
何老師能將每項工作都盡自己所能做到極致，對自身嚴格要求，所以在各類大型考試的考務(wù)中無一例差錯。從去年開始學校進行長短課的作息時間大的'改革，因為課程設(shè)置的課時安排是按分鐘為單位，并且每個年級的作息時間還略有不同，工作量非常大，要耗費大量的精力和體力進行課表編排。何老師利用假期，對全校10個年級，66個班，近200名校內(nèi)外教師的課表進行了統(tǒng)一的編排，工作到通宵實屬常態(tài)。
她發(fā)揮數(shù)學老師的優(yōu)勢，對作息時間進行了全面的分析，將課程設(shè)置與作息時間有機組合，將任課教師進行合理的排列，在滿足長短課作息時間的同時還滿足了校內(nèi)外教師近100條的排課限制，終于在最短的時間完成了學校領(lǐng)導和老師們滿意的第1稿的課程表。
優(yōu)秀教師先進事跡7
幸福是每個人追求的人生主題，17年的教學生涯讓土門小學的xxx老師在愛與奉獻中成就了幸福感。17年教育經(jīng)驗的沉淀，17年對事業(yè)無悔的追求，讓她不斷進步，成長起來，讓她在探索求真的道路上真正詮釋了“奉獻”兩個字的真正含義，也收獲了滿滿的幸福。xxx，女，漢族，1980年出生，中共黨員，本科學歷，1999年參加工作，現(xiàn)任土門小學語文教師，學校教科室主任，兼職少先隊輔導員工作。她師德高尚，熱愛學生，團結(jié)同事，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
1999年師范畢業(yè)的王老師回到家鄉(xiāng)，默默地在農(nóng)村教育一線工作了17個春秋。17年如一日，在平凡的教學崗位上永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她告訴自己用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。17年里，她獲得的榮譽證書無數(shù)，而用她自己的話來說：學生才是我最好的榮譽證書。當畢業(yè)的學生相約來學�？此龝r，那是她最幸福的'時刻！
激情滿懷、愛崗敬業(yè)
17年前，從學校畢業(yè)的她懷揣著孩提時代的夢想，來到了被譽為xx“小西藏”的麻柳小學。那時交通不便，條件有限，但這一切并沒有阻擋她成對教育的一片赤誠之心。在寧靜的大山里，看著淳樸的孩子，王老師從“a、o、e”開始了她的教學之旅。山里孩子山高路遠，有時上學放學路上都要走3、4個小時，王老師總是充分利用學校的有效時間輔導孩子，讓孩子放學能早點安全到家。她認真鉆研教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對學生因材施教，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，讓學生做課堂的主人。在循循善誘的引導中，王老師成了孩子們信任的學習伙伴，一個人人愛的班媽媽。
作為一名教師，xx深知學習是是一個教者的終身大事。只有不斷學習，才能在思想上與時俱進，業(yè)務(wù)上不遜于人。認真執(zhí)行黨的方針、政策，鉆研教材，高標準要求自己認真?zhèn)湔n，鉆研業(yè)務(wù)，認真輔導學生，對學生嚴而有度，用愛與學生溝通。哪兒有學生，哪兒就有她的身影。她用一絲不茍的態(tài)度和精雕細琢的工作，塑造一個個孩子美好的靈魂。
春風化雨，愛灑心田
嚴厲的父愛，慈祥的母愛，這兩者相結(jié)合的角色就是班主任老師。一名優(yōu)秀的老師必須擁有一顆寬容無私的心，才能贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈。班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴愛相濟，才能在教書育人的同時做好班級瑣碎繁冗的管理工作。為了做到孩子們又怕又喜歡的班媽媽，在17年的班主任工作中，王老師在充分了解每屆學生的學習基礎(chǔ)，家庭情況，創(chuàng)新班級管理。在班級中嚴格制定各項常規(guī)制度，設(shè)立各種“星評比”激勵學生，在充分尊重學生的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓班級呈現(xiàn)“活潑守紀、個性張揚”的良好風貌。通過節(jié)日契機，結(jié)合各種主題，讓學生思想和靈魂得到一次次的洗禮，讓學生個性特征得到充分展示。
每屆班級中，總有一部分留守兒童，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，有的甚至過早承擔起生活的重任。在木城一小接手的那個三年級里，有一個長得又黑又瘦的孩子，和奶奶在一起相依為命。在一次周記里，王老師讀到了這個孩子的心聲。由于家庭貧困，這個孩子的最大的奢望就是能過一次生日，吃一次生日蛋糕。在緊鑼密鼓的籌備中，一天放學后，王老師故意留了這個孩子下來，安排班委們在教室里進行布置、準備。當彩帶在教室里飄舞起來的時候，當插著蠟燭的蛋糕呈上來的時候，當孩子們和王老師唱響生日快樂歌的時候，這個孩子的眼里有晶瑩的淚光閃動。
20xx年6月1日的土門小學特別熱鬧。花臺插滿了彩旗，舞臺掛滿了氣球，學校里每一處都洋溢著快樂的氣氛�？墒窃谀莻�最美麗的舞臺前面，有一個一瘸一拐的老師正指揮著現(xiàn)場，主持人如何主持，演員怎樣上臺，音樂怎么剪輯，升旗手如何把握升旗速度，這個忙得不亦樂乎的“拐子”就是王老師。早在前三天，學校節(jié)目預選彩票的時候，她站在操場中央，頂著烈日，認真做著節(jié)目的預選。在指導學校大型模特秀節(jié)目的時候，有個模特出場的步伐和搭檔不搭調(diào)，王老師沖上舞臺馬上現(xiàn)場示范。就在她走下舞臺的候，一個不留神，裙子絆著高跟鞋，一骨碌就摔了下去。孩子們馬上扶起王老師，她的腳崴處迅速變紅變腫。因無法站起，無法走路，醫(yī)生建議在家休養(yǎng)�？煞挪幌聦W生，放不下工作的她在同事們的幫助下，背著進課堂，背著出教室，直至可以一瘸一拐地走路。
20xx年4月28日，還有幾天就是王老師的預產(chǎn)期了�？墒沁@屆班級是畢業(yè)班，孩子們要迎接畢業(yè)考試，進入新的學校學習。早在開學初，學校就考慮過合班的想法�？墒�，學生適應(yīng)了王老師的教法學法，家長們也充分信任王老師，希望能由她帶畢業(yè)。生產(chǎn)也是一個女人的大事，更是一個媽媽的大事。在學校領(lǐng)導犯愁的時候，王老師主動提出回家生養(yǎng)出月子后，馬上回到學校，堅守最后一班崗。在離校前，王老師按預定要求完成新課任務(wù)，培養(yǎng)班級兩名得力助手跟師學藝，學習上復習課。在同班搭檔的幫助下，兩名小老師按王老師的復習提綱給同學們復習。在醫(yī)院的病房里，班里孩子們自發(fā)來看望初生的小寶寶，興致勃勃地講述著班級的運動會，六一排練，還有孩子們的復習情況。看著能干的孩子們，再看看懷里的寶寶，王老師的心里洋溢著滿滿的幸福。剛出月子，王老師立刻回到學校，回到課堂，回到孩子們身邊，認真地給學生們復習完，又快速回到家給家里的娃娃喂奶。晚上睡不好，白天像打了雞血一樣地回到學生們中間，王老師正是這樣恪盡職守、殫精竭慮地奔忙在家和學校之間。也許有人會說她傻，但王老師依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
潛心耕耘、碩果累累
在17年的一線工作中，王老師用心去教書，用愛去管理學生。一份耕耘，一份收獲。這些年，無論是教學還是教研，無論是班級還是少先隊，都取得了不錯的成績和榮譽。王老師先后被評為鄉(xiāng)、縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀班主任，縣優(yōu)秀輔導員。成績名列前茅，論文多次在縣、市獲獎，教學競賽縣一等獎就拿過三個，多次代表學校參加教師節(jié)演講，婦聯(lián)演講在全縣幾十個單位中獲得二等獎。王老師在每個榮譽后重新開啟自己的新起點，始終堅守著一腔熱誠和愛心，無無怨無悔地耕耘在三尺講臺，奉獻她無悔的青春。
優(yōu)秀教師先進事跡8
老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領(lǐng)導的肯定和家長的夸獎。
其先進事跡主要有：
一、思想教育有特色
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。關(guān)秀麗老師深知教師擔負培養(yǎng)下一代兒童的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對兒童產(chǎn)生重要影響。因為在兒童眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
二、以人為本，抓好學生品德教育。
她一貫重視學生良好行為習慣的養(yǎng)成，用心引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于她個性重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評。
三、嚴謹治學有成果
關(guān)老師對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，全面提高學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。大部分教師都有“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。她一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生。
2、她課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽的提出問題并解決問題。課后及時批改作業(yè)。
四、教研活動有碩果
她是教師學習的榜樣！仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩！
學習了優(yōu)秀教師的先進事跡，他們一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度
不是說態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二、練好基本功
從經(jīng)濟上來說，現(xiàn)在，盡管教師的待遇有所提高，但教師的收入還是比較低的，從工作量來說，教師的工作也是特別煩瑣的。白天，我們在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，有時外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，所以，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為一些學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。那時，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，到老時，我一定會為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些東西，但我會得到一筆人生最寶貴的財富。因為，我知道，天上沒有掉下來的餡餅，世上也沒有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺得甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
四、與時俱進，開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。
在教育的路上，我們也許會晚到，但是我們從不會缺席，對待教育事業(yè)，我們要有一顆虔誠的心，做好一切關(guān)于教育的工作，在教育路上，涌現(xiàn)了一批批優(yōu)秀教師，正是有他們，才有我們今天教育的前行。下面給大家?guī)淼氖墙韼絻?yōu)秀教師先進事跡材料：拾級而上，找尋教育的味道。
“教育的味道，一定是生命成長的味道�！苯逃龑＜依钫䴘缡钦f。在xx老師看來，真正的教育是素面朝天、循序漸進的教育；而教育的味道應(yīng)是充滿著陽光質(zhì)感的豐潤，釋放和吸納于每一個學生的一呼一吸之中。于是為了尋得那一縷久存于心的氣息，她開始了漫長的征程。
一、堅毅起步：以樂觀的心態(tài)，品嘗自己成長的味道
1999年，她大學畢業(yè)，滿懷憧憬來到xx一中。這是一所剛剛開始高中四軌制的農(nóng)村完中校，設(shè)備陳舊，條件惡劣。全校僅有2名高中物理教師，學校甚至不能給她安排一個可以帶她的教學師傅。沒有怨天尤人的牢騷，沒有知難而退的畏縮，沒有專業(yè)受阻的.懈怠，而是以積極樂觀的心態(tài)，認真地學習，反復地揣摩，精心地備課，熱情地上課。這一年她如同勤奮上進的學生一樣主動地而不知疲倦地補習著在她看來欠缺的各種知識，不斷地行走在教育教學知識的積累和運用之間。
一個優(yōu)秀教師的成長需要業(yè)務(wù)精湛的領(lǐng)路人，更需要志同道合的朋友。作為學校的骨干教師，她被推薦參加各類好課比賽，工作十七年先后參加了四屆雙優(yōu)課的比賽，從區(qū)級二等獎終于拿到了國家一等獎。在一次次的比賽中讓她結(jié)識了天津市物理教研室主任高杰，物理特級教師張世云、宋金萍等等并和他們成為朋友。與名師為伍她的眼界開闊了，遇上問題尋求幫助的途徑多了，解決問題的方法多了。這些同行前輩的耐心指導，讓她把沉重的。壓力化作成奮力前行的不竭動力。
負重的過程雖然是艱辛異常的，但負重的結(jié)果卻是讓人歡欣雀躍的，它使李老師的生命在常態(tài)下之迸發(fā)出驚人的潛力。她先后獲得多個市區(qū)級獎項，曾經(jīng)的“學生”成了許多青年教師的“師傅”，津南區(qū)學科帶頭人、特級教師。
二、奮力前行：與科研相伴，親吻高效課堂的味道
“不是捶的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石�！闭嬲慕逃撬妮d歌載舞，輕柔、舒適而又不露痕跡。李老師的理想高效課堂是水樣無痕的，它有序而不呆板，充實而不忙亂，活潑而不散漫，開放而不失靈性，它追求學生的多維發(fā)展，是能散發(fā)生長氣息的課堂。
她堅持“以學生為本”的教學理念，深入鉆研教材教法，積極投身教學，先后探索和運用了“分層次教學法”、“情境教學法”、“導學式目標結(jié)構(gòu)教學法”等教學模式和方法，取得了良好的教學效果。承擔過區(qū)級研究課題《運用教學反思提升教師教學實踐能力的調(diào)查研究》、《分層合作學習在高中物理教學中的實踐與研究》均已結(jié)題并被評定為A類成果，現(xiàn)承擔了市級十三五課題《基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的高中物理微課的設(shè)計與開發(fā)》的研究工作。
她根據(jù)物理學科的特點，運用多種教學手段，努力調(diào)動學生學習的主動性、積極性，關(guān)注問題情境的創(chuàng)設(shè)，使學生在掌握物理知識的同時，鍛煉自身的能力，努力提高物理教學質(zhì)量。她根據(jù)自己的教學特點和風格設(shè)計了高中物理規(guī)律課的實驗導學教學模式，開設(shè)了互動實驗課堂，取得了良好得教學效果。學生喜歡這種高效輕松的物理課堂，思維能力得以提高的同時心靈得以濡養(yǎng)浸潤�！氨任业膶W生早走了幾步我成為他們的老師，我的腳步還要早走幾步才能引領(lǐng)好學生的腳步�！彼�(jīng)常這樣說。
三、且行且思：讓教育的味道在溫情的細節(jié)中彌漫
教育是對靈魂的喚醒，亦是對生命的保護。日常教育教學中的每一個細節(jié)，也都會因為它的自然和真實，而透射出教育者行為背后內(nèi)隱卻自覺的教育思考、教育智慧和教育觀念。
在李老師看來，師愛是一種神奇而偉大的力量，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，給學生以親近感、信任感、期望感。讓這個時代的學生親近你、信任你需要的不僅僅是為師的技巧，更是一顆真誠友善的愛心，做班主任的她在用一場轟轟烈烈的“戀愛”詮釋著她對師愛的理解。
愛他們就走進他們的生活，做他們的朋友，成為他們生活中的一員。做班主任她善于打造敢打敢拼、永不言敗的集體，讓每一個學生愛上這個班級，真正成為這個班級的一員。四十幾個學生習慣不同、性格迥異，有李老師喜歡的類型直爽、熱情、講義氣……，也有李老師不喜歡的類型自私、冷漠、愛矯情……。李老師說不管他是什么類型，他就是我的愛人，愛他沒商量。越是自己不喜歡的，李老師投入的精力和感情也越多，李老師堅信沒有“追不到手”的學生，只有不想追的老師。事實證明，越是這些問題生，他們越容易被“追到手”。因為一直以來，他們不被老師們關(guān)注，他們的性格、習慣讓他們與老師們格格不入、不易溝通，老師們自熱而然的放棄了這些難以溝通的孩子�！笆聦嵣纤麄儽绕鹉切┬愿耖_朗被愛包圍的學生更需要老師的關(guān)心和愛護，因此只要真誠付出讓這些學生圍繞在身邊就不是一件困難的事�！崩罾蠋熯@樣說。
走進他們、愛上他們不代表包庇他們的不足，為了讓他們健康成長，在愛的基礎(chǔ)上要幫助他們開展一系列的療傷工作。讓自私的感受到付出的收獲與快樂，讓冷漠的享受別人溫暖的同時也嘗試去照亮他人……隨著時間的流逝這些學生也在慢慢朝著李老師所期望的方向轉(zhuǎn)變。
走進他們中間，李老師讓自己的心理年齡回到了17歲，她會“寵”著每一學生，讓他們感受到她的溫暖；她會和學生們一起瘋，學生們的游戲她都會參與，沒有代溝；她會記下每一個學生的生日，然后去班級博客，為每個人寫下長篇的生日祝福；她會在她發(fā)完脾氣后向?qū)W生們道歉，學生們也就自然原諒了這個大他們很多的“同齡人”；……她們班的學生始終說她們班有一個特殊的編外人員，她就是李老師。
回首自己的成長歷程，xx說她是幸運的，更是快樂的。在短暫的十七年時間里，她由剛出校門的新教師迅速成長，一方面xx一中給了她最為寬松的發(fā)展空間，另一方面也與她的努力付出密不可分。
相信，在教育行走中尋覓，在尋覓中思考，在一路的思考、辨析中，李老師定會沉淀和釀造屬于自己的教育味道。祈愿溢香的味道能夠綿延久遠，永遠飄揚于李老師的教育之路上，伴其一生！
小燁，女，19984年生，本科學歷。中學二級教師，初三語文備課組長，先后擔任初中班主任，政教處干事，并多次執(zhí)教畢業(yè)班。
在教學中，銘記著“學知識、學做人”的信條，注重對學生品行的培養(yǎng)，因材施教，課堂駕馭能力突出，敢于創(chuàng)新，課堂教學形式活潑，所帶班級語文成績及能力突出，深受學生的喜愛與家長的肯定。撰寫的論文多次發(fā)表在國家核心期刊，其中有《聞渠哪得清如許—論生活化語文探究》獲全國教育教學論文一等獎，《水的載歌載舞》獲得江西省“我的課改故事”征文二等獎，《盛世崛起多難興邦》獲得江西省教師征文二等獎，指導朗誦《中華少年》獲得南昌十二中一等獎，南昌市優(yōu)勝獎。
她即是一名普通教師，也是一名光榮的軍嫂。沒有轟轟烈烈，她只是在用一個平凡教師最本分的行動，厲行著她初為人師的理想，“承前啟后，靈魂之師，教今時之孩童，育明日之棟梁”。
教育感言：三尺講臺，捧著一顆心來；前行路上，不帶一棵草去。千秋育桃李，俯仰為磐石。
優(yōu)秀教師先進事跡9
老師今年50周歲，中專學歷，學校高級老師。他1976年參與訓練工作，1985年3月加入中國共產(chǎn)黨。參與工作三十多年來，他以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責，悄悄奉獻，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻之歌，先后多次受到上級組織的表彰和嘉獎。多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。1982年出席縣訓練戰(zhàn)線"雙先會'、1987年獲得河北省優(yōu)秀園丁獎、1993年獲團縣委盼望工程園丁獎、1994年被縣委評為先進訓練工、2000年獲縣政府三等功獎、2022年分別被承德市、灤平縣評為師德標兵。面對諸多榮譽，他沒有滿意，沒有止步，仍在不懈的追求著，奉獻著。
一、愛崗敬業(yè)，就認準教書這個理老師從事教書育人訓練是無尚光榮而神圣的。趙老師三十多年如一日，安貧樂教，悄悄耕耘，干一行，愛一行。其間，他也有離開老師崗位干收入較高工作的機會，但都沒有動搖他堅決干好訓練事業(yè)的信念。1988年鄉(xiāng)黨委打算抽他回村當黨支部書記。在當時，當一個村子的書記，無論是經(jīng)濟收入還是其他各方面的待遇都要比一個民師實惠的多。而他由于對事業(yè)的執(zhí)著追求，被他婉言拒絕了。親朋好友都說他傻，趙老師說，為了孩子，我情愿當一輩子傻子。改革開放后，趙老師的岳父辭去鄉(xiāng)政府工作，在縣城開公司經(jīng)營百貨、五金，由于攤子大，急需一位知近親人關(guān)心管理。岳父多次勸他放棄當"孩子王'和總結(jié)一起經(jīng)商，趙老師一口回絕了岳父的懇求。岳父一氣之下從外地雇傭了不非常了解的人，由于缺少管理閱歷，加上用人不當，結(jié)果被騙走幾萬元資金，致使公司倒閉。為此老爺子要和他斷絕關(guān)系，夫妻子關(guān)系也非常緊急。上世紀九十年月又消失了下海經(jīng)商熱。趙老師的兩個哥哥三個弟弟都在北京搞建筑，一個月掙二、三千元，年末還有萬元的獎金。哥哥弟弟也勸他一起搞建筑掙大錢。而作為民師的他，每月工資只有二、三百元，這對于我一個上有老下有小，并且還外欠幾萬元現(xiàn)金的六口之家來說，的確微不足道。面對金錢的誘惑，能不能安于清貧，是連續(xù)當"孩子王'，還是搞建筑，對他來說是一個嚴峻的考驗。此時，許多親朋好友又勸他改行。面對好職位、掙大錢的誘惑，他還是認準教書這個理，絲毫沒有動搖。當民師月掙200元錢，他一干就是二十年。他認為老師的`生活雖然清貧，但追求和抱負是富有的，看到孩子們健康成長歡樂學習，他再苦再窮也不懊悔。
二、兢兢業(yè)業(yè)，不干出點樣不甘心俗話說："知之深，愛之切'。作為班主任，不僅要對全班同學負責，關(guān)愛他們的學習、生活，對家庭生活困難的孩子更要賜予特殊的關(guān)愛。那是1999年時，班里有個同學的父親原是縣百貨公司的職工，下崗后成天待在家里，因沒錢給孩子交書雜費，就不讓孩子上學了。他知道后多次到家做工作。為了不讓孩子失學，他用自己每月200多元的工資替她交了兩年共四個學期的學雜費、課本費，始終到她學校畢業(yè)。如今，這個孩子在職教學習，每次回家見到他都像見到父母一樣，總是那樣親切，是趙老師轉(zhuǎn)變了他的人生。
他立足崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。他1976年學校沒畢業(yè)就回村當了學校老師。他深知要教好同學，光有滿腔熱忱是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，他利用課余和寒暑假的時間，學習了學校數(shù)學，從三班級開頭，逐冊逐頁地做例題、習題。在較短的時間內(nèi)把握了學校1-6班級的數(shù)學教材教法。又參與函授學習取得了中師學歷。三十多年來，他樂觀參與校本教研，虛心學習別人的教學閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平過硬，勇于創(chuàng)新，改革教法。自1983年以來始終教畢業(yè)班的數(shù)學，在每年的上、下學期全縣統(tǒng)考中均占中心校同班級的前3名，多次獲中心教學質(zhì)量獎。
從教三十年來，他沒有因個人的事耽擱一天工作。2022年暑期開學，他的侄子考上高校，校址在哈爾濱。孩子沒出過遠門，父親已病逝，只好由他去送。為了不耽擱工作，他只能多花錢，去北京坐特快，兩人多花車費300多元。到校辦完各種手續(xù)沒吃飯又往車站趕，沒有座位就從哈爾濱始終站到北京，兩夜沒合眼。雖然吃了苦，多花了錢，但沒影響周一回校上課，他心里美滋滋的。三、無私奉獻，用花和果來成就事業(yè)2022年暑期開學，因工作需要他調(diào)回東福分校。學校沒電，他主動找村干部，沒有電表、保安器他就把自己家的拿出來。2022年至2022年，他任兩個畢業(yè)班的數(shù)學課和班主任，還擔當學校少先隊輔導員并負責全校德育工作。他的工作量是別人的幾倍，但每項工作都能精彩完成，得到領(lǐng)導的確定和同事的贊揚。作為一名共產(chǎn)黨員，他時刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，敬業(yè)奉獻。2022年暑期剛搬進教學樓，當時學校的廁所是用荊笆拍子臨時在河套搭建的，四周透亮，他就發(fā)動本班同學每人拿來一個塑料袋，領(lǐng)著同學在放學后把四四周好，受到全校師生的好評。2022年非典期間，他主動擔當了全校的消毒任務(wù)。每天放學后，他背起噴霧器樓上樓下地跑上跑下消毒，每天比別人要晚下班一個多小時，始終堅持到防非結(jié)束。2022年為了迎接"普九'復檢，暑假中，他扔下家里的莊稼活，在學校一干就是二十天，結(jié)果自己的承包地泡了荒。自2022年開頭，他主動擔當了全校搭爐子任務(wù)，利用工作之余，搭了70多個爐子。取暖后又擔當了大辦公室生爐子的任務(wù)，每天要比別人早到一個小時，生好爐子后搞衛(wèi)生，從沒有間斷過。2022年為迎接省訓練復檢，他利用星期日和課余時間布置德育展室、少科室，組織隊員制作科技作品上千件，從中選出有科技含量的作品三百余件，分門別類的擺在少科室的展臺上，受到了省、市、縣檢查組的好評和贊揚。路在腳下，趙老師為了他所摯愛的訓練事業(yè)，還在不懈的追求著..
優(yōu)秀教師先進事跡10
本人參加了優(yōu)秀教師符灶儒先進事跡的學習。被他的先進事跡所感動；被他的“愛黨如己、愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)”精神所震撼。他的先進事跡值得我學習的很多很多。
1、學習符灶儒老師的兢兢業(yè)業(yè)的堅持精神。
盡責擔當，不因年老而懈怠，一輩子的堅守。58歲，將退休的日子里，即事事沖鋒在前、勞心勞力；58歲，即還在處處盡責、時時擔當。履職盡責，不是一時的豪情，不是一陣子的堅持，而是盡責擔當，不因困難而退卻。世間萬事，往往知易行難，然而，正因如此，才更顯“行”的崇高與偉大。身為教師更要“多行”“善行”，豈能只會侃侃而談，不知躬身實踐。符灶儒正是知難而進的榜樣，敢于碰硬，而且善于碰硬。
2、學習符灶儒老師的奉獻精神。
盡責擔當，不因利益而計較。一個高尚、純粹的人，往往是忘我的，心里想得更多的.是他人，符灶儒同樣如此。干活不挑肥揀瘦、工作不避難就輕，甚至在腹腔感染、直腸癌變的情況下，仍然不以為意，沖鋒在前，那是一心為民的無私奉獻。他以真心真情，化解了農(nóng)場與學校的土地糾紛，百姓信他；他不懼危險，守護住了膠林的安全，群眾敬他；他不顧病痛，與同事一起用49天補齊校園建設(shè)9年短板，民眾贊他……一件件難事、一個個難題，之所以迎刃而解，就在于他以身作則，并打心眼里了解群眾、尊重群眾。符灶儒正是這樣一個不計得失、埋頭奉獻的“老黃�！薄�
3、學習符灶儒老師的愛崗敬業(yè)精神。
老當益壯，不墜青云之志。愛崗敬業(yè)是一種精神。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現(xiàn)人生價值。數(shù)十年盡責擔當?shù)谋澈�，是一種精神，一種追求，更是對自身崗位由衷的敬畏，是對群眾深沉的熱愛，不忘初心，矢志奮斗，共產(chǎn)黨員的榮耀在符灶儒的平凡堅守中愈益閃亮。
總之，以符灶儒為榜樣，在今后的工作中處處以他的精神為方向標。
優(yōu)秀教師先進事跡11
xx，xx年生，大學本科學歷，小學一級教師，xx年參加工作，先后擔任過小學語文、數(shù)學教學教學。于xx年調(diào)入我校任教至今，主要擔任小學數(shù)學教學、班主任兼年級組長工作。他忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎。在小學數(shù)學教學中，他努力探索素質(zhì)教育的新途徑，實施創(chuàng)新教育，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，在教師中樹立了學習的榜樣，其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、積極加強思想道德建設(shè)，提高思想素質(zhì)。
在政治上，他認真學習和宣傳黨的十六大精神，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，積極認真地參加學校政治學習，按時收看時事新聞，了解國家政策和國家大事等。通過學習，他提高了思想道德素質(zhì)。在近四年的工作中，他按照《陜西省教師職業(yè)道德行為準則》《陜西省教師職業(yè)道德八不準》等嚴格要求自己，認真履行了一個人民教師的職責，全身心地投入教育事業(yè)。他團結(jié)同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計報酬，在實際工作中起到了模范帶頭作用。
二、努力學習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
在工作中，他深深地認識到，時代在前進，社會在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學習是不行的，從而樹立終身學習的思想。因此，他積極參加了學歷培訓，于xx年取得了大學本科學歷。另外，他還參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用于教學實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中，他主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，提高了教學質(zhì)量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。
三、真抓實干，取得了優(yōu)異的成績。
在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，精心設(shè)計教學過程，板書設(shè)計，了解學生實際，采用恰當?shù)慕虒W方法，做到心中有學生，胸中有教法，教學目標明確，教學內(nèi)容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣，讓學生愉快地學習，健康地成長。他多次承擔學校公開課教學，外出培訓后的匯報課。等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學中，所任教學科成績名列前茅，由于教學效果好，他受到了學校，社會的一致好評。他還帶領(lǐng)本年級的`全體老師，發(fā)揚苦干實干精神，團結(jié)一心，凝聚力量，高質(zhì)量的完成學校下達的每一項工作任務(wù)。在校內(nèi)外舉行的各種文娛活動比賽中，他所在的年級表現(xiàn)突出，受到其他教師的好評。
四、落實陽光理念，關(guān)愛留守兒童。
學校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，他非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心，其中有三個孩子被評為三好學生。有一個叫xx的男孩子，幾年前父親不幸身亡，母親改嫁，年幼的他由六十多歲的爺爺奶奶照顧，剛?cè)雽W時，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，該教師主動找他談話，讓他擔任班干部，經(jīng)常與老師、同學交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成績也有了明顯進步，他的爺爺、奶奶對老師非常感謝，是老師的關(guān)愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，他所在班級的學生自信、樂觀、大方，班風班貌好。由于該同志思想覺悟高，業(yè)務(wù)能力強，是一位關(guān)愛學生、熱愛教育工作、視學校發(fā)展為已任的教師，在實際工作中起到了模范帶頭作用，特推薦該同志評為縣級優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師先進事跡12
王老師是一名優(yōu)秀的青年教師。自參加工作以來，就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。
一、極投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學生成了學習的`主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。
王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在輔導員這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在學生管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。對班上有困難的學生，王老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找學生談話，積極表揚樂于助人的學生。在給老師的評價表中同學們總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”
三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。自擔任學校大隊輔導員以來，她勇挑重擔又擔任畢業(yè)班英語教學工作。工作任務(wù)重，工作量大，她從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。她所教的班級，在歷次縣統(tǒng)考中鎮(zhèn)排名均位居前三，深受學生家長的好評。
在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入丁小起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王淑偉老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。參加工作以來，她所教的五年級英語在歷次縣統(tǒng)考中鎮(zhèn)排名第一。20xx年輔導的舞蹈作品”小背簍"獲縣一等獎，大合唱榮獲縣二等獎。20xx年被評為縣少年宮優(yōu)秀輔導員。20xx年鎮(zhèn)組織的"以學定教"教學研討中獲一等獎，同年，她所執(zhí)教的”Ihaveapenpel”一課作了全鎮(zhèn)公開課。
優(yōu)秀教師先進事跡13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天很榮幸能站在這里為大家演講，跟大家交流。我叫XX，是中學英語高級教師。從當上老師第一天我就告訴自己，要把畢生的心血都獻給山區(qū)的教育事業(yè)。二十多年來，我教育了一批批的學生，贏得如潮的鮮花和掌聲。下面，我將簡單介紹一下我多年來的學習和工作情況，有不足之處，請大家批評指正。
一、心系山區(qū)，扎根農(nóng)村，永遠做一名普通教師我的童年是在*縣東北部一個偏僻的山村,霧靈山下的新城子村度過的。以前，那里貧瘠落后，通不便，教育條件極差，村里的幾十個孩子都擁擠在一個復式班里學習。我的啟蒙老師是一位年輕的女教師，她和藹可親，待我們像兄弟姐妹一般。是她教會我們這些山里的孩子讀書、寫字、算術(shù)，是她讓我們懂得了什么是體育，什么是美術(shù)和音樂，是她教給我們許多做人的道理。深夜，她在昏暗的煤油燈下，認真地備課批改作業(yè)；節(jié)假日，她放棄了與親人團聚的機會，跑遍了我們小山村的溝溝岔岔，挨個家訪。正是她對山區(qū)教育無私的奉獻精神教育了我，影響了我，使我從小就樹立了做一名人民教師的理想。1978年，我被*師范學校錄取，經(jīng)過三年刻苦學習，于1981年順利畢業(yè)開始參加教育工作，真正實現(xiàn)了成為一名人民教師的愿望。
其間，有人曾勸我到條件優(yōu)越、待遇豐厚的城里去工作。通過多年工作中的礪煉，我知道自己找到了自己的位置，并且對于我來說是最好的位置。我認為我的心在山區(qū)，我的根在農(nóng)村，這里的孩子們需要我，我也離不開那些可愛的孩子們。
二、開拓創(chuàng)新，不斷進取，做一名學習型的英語教師蘇霍姆林斯基說得好：“深湛的知識，廣闊的視野，以及對科學問題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學生對知識科學學習過程的必備條件，教師的知識越深湛，視野越寬廣，各方面的知識越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位教育者，一個學識淵博，業(yè)務(wù)水平高，教學效果好的優(yōu)秀教師，一定會受到學生的尊敬和信任。”因此，既是為了豐富自己的知識，更是為了教好自己的學生，所以我不斷地在未知的領(lǐng)域努力學習并不斷提高自己的專業(yè)知識和教學科研能力以不辜負學生對于知識的渴望。
為此，我利用業(yè)余時間系統(tǒng)地學習了教育學、心理學以及外語教學法等理論書籍，積極參加學歷進修和各種培訓班�？涿兰~斯說：“不學無術(shù)的老師，消極地指導別人的人是沒有軀體的人影，是無云之雨，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的。”所以作為教師要精通所教學科的知識，同時博覽其它學科，這樣才能觸類旁通，將書教活，才會受到學生的喜歡和尊敬。其實所有的一切概括起來就兩個字“勤、遜”。勤可以使自己有比別人更多的時間，可以提高自己的教學智慧、毅力、耐心；遜可以使自己獲得更多的機會，有機會就有了不斷前進的可能。爭取更多的`時間、爭取更多的機會，博學之師必定是自己，博學之師一定屬于學生。
多年的教學實踐使我深深體會到，只靠汗水難以鋪就學生的成材之路。要想提高學生英語各方面的能力，提高學生英語素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，不僅要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強學習，不斷接受新知識；更應(yīng)遵循教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教學觀念，走教改、教科研之路。因此，在教學過程中，我非常注意學習別人的先進思想、先進經(jīng)驗，更新觀念，勇于探索，積極開展教學改革以及教科研實驗活動。
幾年前，我們學校的英語高考復習一直沿襲著傳統(tǒng)的復習模式，以至高考成績一直不太理想。針對這種情況，我認真思考、積極探索如何改變這種局面，以便找到一條適合學校實際情況的英語高考復習教學方法，盡快提高教學質(zhì)量，確實提高學生的英語水平。
首先，我認真學習了有關(guān)的理論文章，明確了實驗的目的、意義、內(nèi)容以及操作方法，制定了切實可行的實驗計劃，進行了實驗的前測。 實驗中，我注意對學生加強指導，使他們成為學習的主人，積極主動地參與課堂討論、辯論、歸納和總結(jié)等教學活動，為他們提供盡可能多的實踐機會，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，教學面向全體學生，力爭使每一個學生都得到發(fā)展。不僅注重基礎(chǔ)知識的學習又注重基本技能的訓練，從聽、說、讀、寫全方面培養(yǎng)學生運用英語的能力。經(jīng)過實驗學生英語各方面的素質(zhì)以及英語成績明顯提高。
三、愛字當先，育人為本，當好孩子們的引路人。
羅曼羅蘭說：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里充滿陽光。”一個從事教師職業(yè)的人如果不熱愛自己的職業(yè)心里又怎么會充滿陽光，自然他的學生也不能在陽光下生活。
愛是教師的美德，愛是為師之本。我常常這樣想：家長把孩子交給了學校，學校把孩子交給了我，我就有責任把他們教育好。工作中，我堅持愛字當先、育人為本，注意面向每一個學生，了解、關(guān)心、愛護每一個學生，不讓一個學生掉隊。對優(yōu)秀學生高標準，嚴要求，鼓勵他們謙虛謹慎，戒驕戒躁，勇攀高峰；對各方面素質(zhì)較差的學生不歧視、不諷刺、不體罰，給以尊重、信任、關(guān)心和幫助，為他們提供展示自己特長的機會，使他們感受到成功的喜悅。另一方面，在班內(nèi)樹立各方面的先進典型，來影響他們感化他們，使他們真正體會到老師和同學們對他們的關(guān)愛，使他們也積極主動地投身到班集體建設(shè)中去。
在以后的工作中，我會爭當人民滿意的教師。作為一名教師，我時刻牢記自己的職責，就算我有再大的困難，我也絕對不會耽誤學生的學習。在過去，我的工作得到了領(lǐng)導的肯定和高度評價。當然我取得的這些成績都離不開領(lǐng)導和同事的支持。我將把我全部的精力都投入到我所鐘愛的教育事業(yè)上！
優(yōu)秀教師先進事跡14
我叫xxx，女，生于1975年，1997年從事教育教學工作，本科學歷。從參加工作起就一直擔任語文學科教學工作和班主任工作。20xx年起擔任學校教導主任，并兼任語文教學工作。參加工作至今已經(jīng)整整19年了，在這19年的時間里，我始終把當一名好教師、好班主任、好教務(wù)主任作為人生目標，把滿腔的熱情全部傾注到了學生和工作中。我始終堅守著一個信念：那就是對工作要腳踏實地、真抓實干；對學生要真情實感，富有愛心；對社會要真誠奉獻，不計名利。正是擁有這個信念，我從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責，勇于創(chuàng)新，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評，多次被評為優(yōu)秀教師。我所教班級的成績名列前茅，多次受到學校的表彰。在多年的教育教學中，多次得到上級的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評，所寫教育教學論文多次獲縣級獎。擔任教務(wù)主任后，我努力學習，以身作則，使我校教學工作有了很大改變。一年后，我校榮獲20xx—20xx年教育教學常規(guī)管理先進單位。
一、激情滿懷，無私奉獻
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。從小我的愿望就是做一名人民教師，大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
二、率先垂范，身教感染
在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格魅力感染學生，注意自己點點滴滴的言行。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這些年來，我清楚地知道：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神，常常利用業(yè)余時間學習教育教學理論；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀，每天提早到校，放學學生離校后才離�！K于，有學生主動彎腰揀廢紙了；有學生早晚主動開關(guān)電燈了；有學生主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴愛相濟，教書育人
班主任愛學生是天職，是師德。不僅要有愛，而且要會愛。在我18年的班主任工作中，我始終堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的原則，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，以一種平等、探討的方式與家長交往，交流教育孩子的心得，為著同一個目標而共同努力。
四、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教的新形勢下，作為一名教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清澈的.、閃爍著斑斕色彩的溪流。于是我堅持學習，參加各種培訓，以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，閱讀大量教學刊物，堅持業(yè)務(wù)自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒他們優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。同時我還積極參加各種公開研討課，教學技能不斷提高。在教學上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于特殊生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后經(jīng)常找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。多年來，我所教語文成績在統(tǒng)考中常常名列前茅；攥寫論文《淺談小學語文學習習慣的培養(yǎng)》榮縣級二等獎，《讀書心得體會》、《用愛關(guān)懷每一個孩子——淺談班主任對留守兒童的教育》獲縣級三等獎；在指導學生成績“走復興路。圓中國夢”讀書教育活動獲優(yōu)秀指導教師獎；參加縣語文教學競賽獲三等獎。
五、兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。自20xx年被任命為教導主任后，面對著既光榮，又艱巨的任務(wù)，我感到自己肩上的擔子又重了，深知要做好教學常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強烈的責任心使我不敢有絲毫怠慢。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。剛上任，我自己就不斷學習理論知識，還向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導討教先進的管理經(jīng)驗。堅持以制度管理和感情管理相結(jié)合，緊密團結(jié)廣大教師，服從校長的正確領(lǐng)導，依靠學校領(lǐng)導班子制定并完善了學校的教學常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。一年后，我校榮獲20xx—20xx年教育教學常規(guī)管理先進單位。
贈人玫瑰，手留余香，為了教育的最高境界，永遠銘記愛崗敬業(yè)，永遠踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠不變的宗旨。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覠o悔，因為我選擇了這神圣的事業(yè)，枝頭那綠葉紅花的絢爛，有著我默默的努力；我無悔，因為我收獲了那平凡的幸福，桃李芬芳碩果累累的季節(jié)，定會有你我會心的笑顏。
優(yōu)秀教師先進事跡15
史XX，六盤水師范學院現(xiàn)代教育技術(shù)中心網(wǎng)絡(luò)管理部主任、網(wǎng)絡(luò)工程師、機關(guān)第四工會主席、現(xiàn)教中心支部組織委員。主要負責學校網(wǎng)絡(luò)信息化規(guī)劃設(shè)計、運營管理和網(wǎng)絡(luò)安全工作。多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。
追光路上的奮斗者
2010年貴州大學科技學院畢業(yè)的史XX，沒有第一時間去選擇從事關(guān)于本專業(yè)的工作，而是在貴州省清鎮(zhèn)市參加了“三支一扶”志愿者服務(wù)，在為期一年的服務(wù)中，由于工作表現(xiàn)突出，被評為貴陽市優(yōu)秀大學生志愿者和清鎮(zhèn)市優(yōu)秀大學生志愿者稱號。2011年11月進入六盤水師范學院工作后，他積極探索、學習實踐，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地努力奮斗著。主持過校級項目《六盤水師范學院教師網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀及對策研究》，參與《六盤水科技信息服務(wù)云平臺》和《基于互聯(lián)網(wǎng)+山地旅游的鄉(xiāng)村旅游云平臺設(shè)計及實現(xiàn)》2個項目，發(fā)表論文2篇。還多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。
每一份榮譽背后都隱藏著無數(shù)辛勤與汗水，史XX也不例外。在做志愿者那段時間里，他基本上沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)方面的知識，有將近一年的“空窗期”，之前在學校里學的知識也不能立即轉(zhuǎn)化到實際中，且當時學校正處于發(fā)展時期，沒有任何經(jīng)驗可以借鑒。在缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識、缺乏設(shè)備、缺乏技術(shù)人員的情況下，他感到力不從心，于是開始了漫長的自學之路。前路漫漫，任重而道遠。他沒有畏懼這些困難，堅持通過各種方式克服困難，以學習考證促進自己對網(wǎng)絡(luò)學習這項工作的推進和專業(yè)知識的學習。不懂的就向老同志請教，并積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行知識的補充，向各設(shè)備廠商工程師學習，一步一步積累起了網(wǎng)絡(luò)知識。經(jīng)過不懈努力，2011年11月通過了全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，獲得了網(wǎng)絡(luò)工程師資格。從剛開始的“網(wǎng)絡(luò)菜鳥”到數(shù)字化校園一期、二期的設(shè)計規(guī)劃，視頻監(jiān)控一期、二期網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，數(shù)字校園廣播的建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控和保障，施工管理、運行維護、網(wǎng)絡(luò)安全等�，F(xiàn)在，學校里沒有誰比他更熟悉所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝位置和網(wǎng)絡(luò)配置，但是他依然沒有停止學習的腳步。工作的同時，還在積極準備關(guān)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計師的考試。他說：“學習是永無止境的，尤其是我們這個行業(yè)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)更新迭代快，只有不斷的學習，將學習知識運用到工作中，在工作中又不斷學習，才不會被社會淘汰�！�
如今，學校的智慧化校園前期規(guī)劃準備工作正在進行中，他詳細的跟著做各種系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的調(diào)研，確保規(guī)劃做到超前領(lǐng)先。學校各信息系統(tǒng)建設(shè)、云桌面多媒體教室、維格和錄播教室等網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和技術(shù)支持都少不了他的身影。
網(wǎng)絡(luò)安全的守護者
“老師，我們這里的'電腦有問題，麻煩你過來幫忙解決一下？”筆者到史XX的辦公室才剛剛坐下，還沒來得及交流，史XX就接到了學院老師打來的電話，為了保障教學安全，給我們打了個招呼他便帶上工具急匆匆的走了。
由于工作需要，他不管到哪都會隨身攜帶一臺筆記本電腦，這也成為了一種習慣，因為他得隨時準備著遠程處理學校網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的各種問題。對史XX來說，他早已習慣了這種東奔西跑，早出晚歸的工作狀態(tài)�，F(xiàn)教中心網(wǎng)絡(luò)部工作人員丁文杰說：“史老師是一個非常認真負責的人，但凡有事他總是第一個沖到前面。還很照顧我們這些新來的同事，不厭其煩地手把手的教我們�！笔稾X說：“我一般不會輕易放下手中的電腦，即使有事放下，我也會確保在五分鐘或十分鐘以內(nèi)能拿到電腦，及時處理工作上的事情，因為如果不及時處理那就有可能會導致其他人的工作無法完成�！�
工作中，史XX以保障網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)好廣大師生為己任，發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神，更是“5+2”“白加黑”地工作。很多人都開玩笑問他“你怎么老是加班呀”，他總是笑著說，“因為能力欠缺，需要加班加點才能完成負責的各項工作”。近年來學校各方面飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也從他剛接手的30多臺到如今的3000多臺，服務(wù)器從當時的3臺發(fā)展到今天的130多臺，從1000個信息點接入到如今的22000多個信息接入點，中心機房日常維護、各服務(wù)器及應(yīng)用系統(tǒng)的維護等工作量翻了10倍以上。在晚上十一二點接到維護電話是常事，但凡看到教職工在工作群里咨詢和請求幫助，他都會很耐心地回復。因為經(jīng)常加班到很晚，門衛(wèi)和他都成了老熟人，每次開門時，門衛(wèi)都會開玩笑地說：“又加班了，辛苦辛苦”。為了保障大家工作時間能正常用網(wǎng)，史XX很多時候都是利用晚上的時間對網(wǎng)絡(luò)進行維護。
現(xiàn)教中心主任左紅衛(wèi)介紹，史XX是一個積極上進的人，學習上也很認真，能吃苦，作為網(wǎng)絡(luò)安全的負責人，他總是站在最前線，帶領(lǐng)著大家不斷努力。
教書育人的教育者
史XX不僅是學校網(wǎng)絡(luò)安全的守護者，同時他還是為學生傳道授業(yè)解惑的教育工作者。作為一名計算機老師，他以立德樹人為教育理念，以學以致用為教學目標，通過言傳身教讓學生們學會思考、學會學習、勇于實踐。
古語說：“授人以魚，不如授之以漁”。教學中，他注重培養(yǎng)學生善于思考和學習方法的能力，將晦澀難懂的學科知識以深入淺出的道理講解出來，使得枯燥無趣的學科知識變得淺顯易懂。同時，他將課堂和實踐相結(jié)合，通過邊講課邊實踐的方法讓學生們邊思考邊動手，把單一的課堂變得生動而有趣起來。課堂上，史XX還經(jīng)常把終身學習的理念灌輸給學生。學生遇到不懂的問題，他會耐心仔細的講解，如果遇到他也不會的問題，他就會認真學習后，再向?qū)W生們講解。他說：“我們這個專業(yè)是需要不斷吸取新知識的，只有不斷的學習才可以跟上社會的腳步，所以我希望他們在以后也不要忘了繼續(xù)學習”。
日常生活中，史XX也在力所能及地幫助學生。史XX回憶，之前有一個學生因為自身基礎(chǔ)比較差，連網(wǎng)址在那里搜索都不知道，就主動找到他，希望能幫助他。了解到學生需求后，他只要有空就去指導學生，現(xiàn)在，他指導的學生已經(jīng)能熟練的運用各種知識技能了。
作為一個老師，他說：“不僅僅只是把知識傳遞給學生，更重要的是讓他們學會用知識去解決問題。”
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