初中的作文【實(shí)用】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的初中的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
青島的初春，如小孩的臉說(shuō)變就變，昨天還是艷陽(yáng)高照，今日早已陰云滿(mǎn)天，春雨輕輕的落下，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，春風(fēng)雖不如東風(fēng)般刺骨，卻也不及夏風(fēng)般溫暖，迎面吹來(lái)，在這冬末春初的季節(jié)還是讓人不禁打顫。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我以為一切都會(huì)很美好，直到那一刻……
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了我的周六，我和媽媽打算去李村大購(gòu)物，我們是乘公交車(chē)去的。一站又一站，終于我們順著人流下了車(chē)。媽媽牽著我的手過(guò)馬路，好像我還是三歲小孩一樣，于是我暗暗想：等她老了，我也要牽著她的手，走過(guò)每一條她想走的路。突然腳下一疼，打斷了我的思緒，低頭一看，只見(jiàn)我不小心踢到了一位老人，確切地說(shuō)是一位殘疾的老人，她的頭緊緊地埋在臂彎里，頭上的白發(fā)已顯而易見(jiàn)，在這樣并不暖和的天氣，他卻只穿了一件破舊的棉襖，破舊的好像擋不住一絲風(fēng)，而我卻看不見(jiàn)他的腿。老人并沒(méi)有因?yàn)楸晃姨吡艘幌露ь^，我抬頭望著媽媽?zhuān)疽鈰寢尳o她點(diǎn)錢(qián)，媽媽卻拉著我一聲不吭的走了，我不明白，為何一向善良的媽媽今日會(huì)這般冷漠。
一路上我都在思考這個(gè)問(wèn)題，至于好心情也早已消失殆盡。我似個(gè)木偶一樣被媽媽牽著走，一天悄然無(wú)聲的過(guò)去了，當(dāng)我們回家時(shí)又路過(guò)那個(gè)墻角，老人還是那個(gè)姿勢(shì)，仿佛雕像一般，我再次駐足在她面前，望著寒風(fēng)中的老人，不禁心生憐憫，又望向媽媽?zhuān)灰?jiàn)這一次媽媽把她所有的.零錢(qián)都給了她，我也把我剛買(mǎi)的熱奶茶遞給了她，老人緩緩地抬起頭，此刻我震驚了，她的眼窩早已深陷，臉上全是皺紋，嘴唇上的血已經(jīng)凝固，蠟黃色的臉上沒(méi)有一絲血色。只見(jiàn)她布滿(mǎn)老繭且粗糙的手捧過(guò)我的奶茶，并說(shuō)：“謝謝�！彼氖挚拷业臅r(shí)候，一絲涼意狠狠地向我襲來(lái)。
媽媽拉著我的手離開(kāi)了，我卻久久緩不過(guò)神。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“以后再碰到這種人就不要可憐他們�！蔽乙苫蟮耐鴭寢�?zhuān)瑡寢尷^續(xù)說(shuō)道：“有些人都是裝的，他們根本沒(méi)事，他們有手有腳，可以自己掙錢(qián)，而不是靠別人施舍。”我噙著淚說(shuō)：“萬(wàn)一是真的呢！”媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“孩子你還小，很多事情還不懂，你記住可憐之人必有可恨之處。不要怪媽媽狠，世界上那么多殘疾人，比他可憐的也有很多，我們幫不過(guò)來(lái)�！蔽业臏I猶如洪水猛獸般奪眶而出，媽媽是經(jīng)歷了多少才能看透這些，本該安享晚年的老人，如今在墻角沒(méi)人管，不見(jiàn)兒女蹤影？我回頭望了一眼墻角的老人心想：愿你安好。
涼涼的春風(fēng)襲來(lái)，淚早已被風(fēng)干，給我?guī)?lái)一絲清涼，春雨不知何時(shí)已不再下，我的心也靜了許多，我希望世界能如今天的天氣般越來(lái)越好。
初中的作文 篇2
一直希望自己能有一匹馬，騎著它或馳騁在廣闊的草原，盡情的揮灑屬于我的青春;或跨過(guò)流水，穿越在高山之間，無(wú)拘無(wú)束的把千山萬(wàn)水納入胸間，豪放的歌唱。
見(jiàn)到馬是在馬戲團(tuán)或者公園，馬戲團(tuán)的馬是表演的，它們的出場(chǎng)或許會(huì)引起人們的驚嘆，但是那已經(jīng)喪失了它們的本性
已經(jīng)成為一個(gè)個(gè)條條框框的規(guī)則中的一員，這對(duì)于馬這種生物來(lái)說(shuō)也許是可悲的。
公園中的馬也許相對(duì)的自由一些，因?yàn)樗麄兤鸫a還可以奔跑，但是為了配合飼養(yǎng)人而被限定在小小的空間中也是一種可悲。
他們并沒(méi)有被很好的照料，在很遠(yuǎn)的地方就能聞到它們的氣味，也許他們只是飼養(yǎng)人掙錢(qián)的工具，所以它們只是被喂養(yǎng)，并沒(méi)有被真正的愛(ài)護(hù)。
當(dāng)然，還有一種馬，那就是木馬，完全人造的旋轉(zhuǎn)木馬，曾經(jīng)想著沒(méi)有機(jī)會(huì)駕馭真正的馬，不如就騎木馬代替吧，但是這個(gè)想法顯然是很可笑的.
在木馬上只有玩笑的心理，當(dāng)騎上的那一刻自己也可笑自己那份能夠替代的心理，可笑自己的幼稚，雖沒(méi)有真正的接觸到馬
但是旋轉(zhuǎn)木馬少了一份馬的靈性，只是供孩子玩的工具罷了。
我一直相信，馬是有靈性的。它可以認(rèn)知人的行為，可以成為一個(gè)有力的幫手，歷史上馬衷心于主人，救主人于難的例子并不少見(jiàn)。
馬也是任勞任怨的，它可以成為交通工具，古代在自行車(chē)，火車(chē)等這些先進(jìn)的交通工具沒(méi)有發(fā)明以前，馬無(wú)疑是最好的選擇。
馬是自由的，隱藏于深山中，行走于大自然，這樣的馬兒也許沒(méi)有人類(lèi)的照顧，自生自滅，也許壽命不長(zhǎng)，但是它們是最自由的
可以無(wú)牽無(wú)掛，經(jīng)受著物競(jìng)天擇，但他們也無(wú)歲時(shí)活得最真的。
他們可以是溫順的，可以是奔放的，他們可以默默的拉著馬車(chē)，可以成為人們的坐騎，可以自由的奔跑在草原上，可以隨心的穿梭于山水間。
所以它們能夠成為徐悲鴻畫(huà)筆下百變的奔馬。
他們是朋友。不管是歷史上的英雄，還是小說(shuō)中的人物，他們中大多數(shù)擁有一匹屬于自己的，通靈的，懂人性的寶馬。
所以它成了人們不變得情結(jié)，成了英雄寶馬。
我認(rèn)為，人愛(ài)馬，是必然的，每個(gè)人都希望擁有一個(gè)屬于自己的馬，不管它是高，是低，是胖，是瘦，我們愛(ài)得是那份情結(jié)，那自由的奔跑
塵土飛揚(yáng)的那一刻，迎風(fēng)馳騁，擁抱大自然的情懷。
假如我有一匹馬，我會(huì)珍愛(ài)如朋友。
假如我有一匹馬，我會(huì)認(rèn)真地飼養(yǎng)，像對(duì)待孩子。
假如我有一匹馬，我會(huì)放它自由，讓它自由的奔跑。
假如我有一匹馬，我希望它能承載著我自由于天地，奔跑于古今。
初中的作文 篇3
每個(gè)人都要尊敬的人，是自己的老師，因?yàn)槊恳晃焕蠋熃逃宋覀儯S許多多的知識(shí)，讓我覺(jué)得從中學(xué)到了很多，因?yàn)樗自?huà)說(shuō)的好書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中知識(shí)靠自己去發(fā)現(xiàn)的，讓人們覺(jué)得書(shū)是一個(gè)好的東西，它讓別人覺(jué)得書(shū)中有很多的東西，也有很多的知識(shí)，懂得學(xué)習(xí)，懂得快樂(lè)，懂得了知識(shí)的方法，只要自己努力了，學(xué)習(xí)自然而然就上去了。
我最尊敬的人，是我們老師，她雖然很?chē)?yán)格，但是她教育了我，讓我們懂得了書(shū)上的道理，讓我們理解書(shū)上的意思，認(rèn)識(shí)到了自己做人處事的道理，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就不斷的挫敗，但是我們努力，不斷的進(jìn)取上進(jìn)，讓我們有所改觀，人，是鍛煉出來(lái)的`，人不是兩全其美的人，也有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。懂得去鉆研學(xué)習(xí)，可是不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就退縮，就像一條路，走到了一半，就退回來(lái)，但是不能退縮，是好比人，人可以退來(lái)了，所以讓我覺(jué)得快樂(lè)，開(kāi)心，世界上沒(méi)有后悔藥了，我最尊敬的人是我心目中最尊敬的老師！
初中的作文 篇4
我爸啊，處女座，挑剔，生肖虎，霸道。按老媽的話(huà)說(shuō)就是“老古板” 、“沒(méi)生活情趣”。
根據(jù)我三十年來(lái)和他的相處，我們是典型的中國(guó)式父子關(guān)系，我尊重他父親的權(quán)威，我生活里的大小決定都需要得到他的同意。
盡管我無(wú)法做到對(duì)人生的`絕對(duì)自主，但這并不影響我們的父子關(guān)系越來(lái)越好，以及他成為我的榜樣。他會(huì)在情人節(jié)給老媽發(fā)個(gè)紅包買(mǎi)束花，老媽悄悄對(duì)我說(shuō)老爸越來(lái)越有情調(diào)了，每年生日老爸總提前打電話(huà)祝我生日快樂(lè)，我們都在年紀(jì)增長(zhǎng)后越來(lái)越懂得如何相處。他變成了我引以為豪的父親，我也成為他可以在朋友談?wù)撻g驕傲的兒子。
老爸，父親節(jié)到了，我想說(shuō)，下輩子我還要做你的兒子（不然女兒也行）。
初中的作文 篇5
初冬的風(fēng)吹得人不由自主的哆嗦，呼出的熱氣還沒(méi)等碰到冰涼的渴望得到溫暖的手，便被頑皮的風(fēng)帶走了，心中不免升起一絲失望和惱怒：這該死的天！
路上鮮有行人，也是，這種天氣人們都應(yīng)該蜷縮在一方溫暖的凈土吧！只不過(guò)路上行人少了，往日的喧鬧聲也少了。整日生活在車(chē)水馬龍之中，也難得有這樣一份靜謐。想想那些整日奔波，無(wú)暇顧及這些的人，心中不免有些得意啊！
不經(jīng)意間對(duì)天空的一瞥，著實(shí)讓人驚訝。只見(jiàn)頭頂上原本有些污濁的天空已不知何時(shí)變得蔚藍(lán)了。懷念��！已不知多久沒(méi)看過(guò)這樣的天空了。如海一般的顏色，著實(shí)讓人著迷啊！被風(fēng)扯得四零八落的云朵，似是海邊卷起的朵朵浪花，甚是可愛(ài)。順著一抹抹純白望去，不知為何，蔚藍(lán)漸漸變淡最后只剩下層層云浪，蔓延在天的盡頭。看著被風(fēng)清掃的一干二凈的蒼穹，心中恍然：原來(lái)不只有純白無(wú)暇的雪才能清掃這世間的污濁��！只不過(guò)漫天飄舞的雪，是用純白的華麗掩蓋世間的'污穢。四處流浪的風(fēng)，使用尖銳的呼嘯驅(qū)逐這凡世的灰塵，帶它離去，留給世人一片無(wú)浪的海。
待我拐進(jìn)一條筆直的街道，我會(huì)心的笑了：原來(lái)這匆匆的風(fēng)并非只是一名清潔工�。●R路兩旁整齊的法國(guó)梧桐，頭戴一頂似是畫(huà)家將未用完的顏料潑在上面的帽子。紅黃相間著，靜靜地透著一絲法式的浪漫與復(fù)古。調(diào)皮的風(fēng)，跑過(guò)來(lái)猛地一扯，只看見(jiàn)帽子一斜，齊刷刷的飄落一地斑斕。站在飛揚(yáng)的葉片中，原以為只在畫(huà)中的浪漫，竟真是的出現(xiàn)在眼前。仰望天空，真的要謝謝這風(fēng)了，若不是它，恐怕真心尋不到這近在咫尺的美麗。
心中忽然有一絲悲哀，竟憑借這風(fēng)才尋到隱匿在身邊的美麗。遺憾啊，不止這些年的忙碌自己到底錯(cuò)過(guò)了多少。曾經(jīng)感嘆身邊的平凡，殊不知并非是生活平凡，只是自己擁有一雙平凡的眼睛啊。
初中的作文 篇6
父母的愛(ài)總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻中體現(xiàn)出來(lái)。
有一次，茅老師對(duì)我們說(shuō)：“明天要第三單元測(cè)試�！贝蠹叶歼�沒(méi)有把握，就唉聲嘆氣，異口同聲地喊道：“啊~！”放學(xué)后，我邁著沉甸甸地步伐，回了家，我垂頭喪氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈煊忠荚嚵�，考第三單元�！眿寢屄?tīng)后，好像比我還著急，媽媽急切地說(shuō)：“那你還不快去做作業(yè)，做好了趕快復(fù)習(xí)�！蔽抑缓谜f(shuō)了聲：“哦，知道了�！笨晌易鲎鳂I(yè)的動(dòng)作總是慢吞吞的，實(shí)在是快不起來(lái)，我做好了作業(yè)，那時(shí)已經(jīng)晚上9：00了，我已經(jīng)頭腦昏迷不清了，就往床上一扒，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了第二天，茅老師說(shuō)：“這節(jié)課考試�！蔽也琶腿挥浧饋�(lái)，連忙拿出語(yǔ)文書(shū)掃視了一遍，這時(shí)，“啪”地一聲，試卷發(fā)了下來(lái)，我開(kāi)始做，發(fā)現(xiàn)有好幾道題我不會(huì)做，我想我一定考砸了，放學(xué)了，我邁著沉甸甸地步伐回家了，媽媽問(wèn)道：“你考了幾分�！蔽艺f(shuō)：“還不知道成績(jī)�！薄澳悄阌X(jué)得你能考幾分？”我說(shuō)：“不知道，應(yīng)該考的還行�！�
第三天，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，才考了七十多分，我的臉一下子紅了，像煮熟的番薯一樣。回家時(shí)，我的心砰砰直跳，回了家，媽媽又問(wèn)說(shuō)：“你考了幾分？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我考了……七十多分�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“唉！怎么又考這么差，怎么會(huì)這么差�！眿寢尶戳丝次业脑嚲恚β晣@氣地走了。這時(shí)，爸爸也來(lái)了，看了我的試卷大發(fā)雷霆地罵道：“怎么又考這么差。”同時(shí)也給我一些鼓勵(lì)：“夢(mèng)嬌，你要加油呀！”
我現(xiàn)在總算明白了，父母的'愛(ài)是偉大的。
初中的作文 篇7
歷史是一道無(wú)法穿越的河流。我們只能站在河流遙遠(yuǎn)的一端，時(shí)光的盡頭眺望。歷史的足跡在歷史的演進(jìn)中，文明之花開(kāi)遍大江南北，花之香沁人心脾，在這里，我們領(lǐng)略到了歷史的悠久與偉大。
世界上最大的鼎，訴說(shuō)著銅的文化。
三足盤(pán)里盛滿(mǎn)陽(yáng)光。每一片波動(dòng)，深入雙孔石刀的青春。
樸拙的銅戈，真的聽(tīng)到了原野上越來(lái)越像的石鼓，掠過(guò)銅飛鳥(niǎo)的雙翼。一個(gè)個(gè)秋天，含淚舞蹈，笑靨臨時(shí)。
埋藏于地下的化石，遠(yuǎn)古的大地上一個(gè)美好的迷，住在花朵和水稻中央。
一件件青銅器具，訴說(shuō)著青銅文明。
一瓶瓶青窯白瓷，展示著歷史的悠久長(zhǎng)遠(yuǎn)。
每一尊佛像都是一段歷史，在蓮和閃電之間，遙看唐詩(shī)的雙翼，強(qiáng)勁展開(kāi)，無(wú)所不在的飛花。
每一幅畫(huà)卷都是一段樂(lè)曲，在打擊樂(lè)和鐘鼓樂(lè)之間，遙望書(shū)法的雙羽，強(qiáng)勁伸展，無(wú)所不在的飛舞。
狀元卷呀，風(fēng)中馳過(guò)，最長(zhǎng)的驚雷。
一些熟悉而陌生的影子，重重疊疊地奔突在時(shí)空的巷道。一些遙遠(yuǎn)而鄰近的聲音，模模糊糊地飄悠在歲月的村莊
最頂天立地的英雄，最聰明能干的智者，最家財(cái)萬(wàn)貫的富豪，最十惡不赦的奸臣，都已化作歷史巨馬飛啼下的一粒粒煙塵在飛舞。一種熠熠生輝的文化和傳統(tǒng)，化作不死的精魂，生生不息地流淌。
歷史之河帶去古都遠(yuǎn)去的恢宏，文明之光卻在歲月的滌蕩中更加燦爛。
時(shí)光寧?kù)o，即使遠(yuǎn)逝，也在空中，看著我們意氣風(fēng)發(fā)，壯志震天。
彈指一揮間，縱橫幾千年。華夏悠久的歷史文明都被濃縮在飽含滄桑的古銅、石磚、佛像、書(shū)畫(huà)卷之中。會(huì)說(shuō)話(huà)的.鼎，石刀有青春，銅戈聽(tīng)鼓聲，冰冷的物品仿佛有了生命，在無(wú)聲的訴說(shuō)著昨天的故事——那些或喜或悲、或高亢或低回的經(jīng)典場(chǎng)面，那些起伏跌宕、氣吞山河的英雄人物。
這里曾發(fā)生過(guò)許多驚天動(dòng)地的歷史事件，孕育了無(wú)數(shù)彪炳史冊(cè)的杰出人物，出土了眾多經(jīng)歷滄桑的珍貴文物�！熬刻烊酥H，通古今之變”，讀史，可知興衰，知得失，可借鑒，讀史我們可以與風(fēng)逝的歲月通接，同沉睡的前人對(duì)談，甚至可以呼吸早先的空氣，注視另一片山川。
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪的看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情、好好收藏，以作紀(jì)念！
初中的作文 篇8
天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。鳥(niǎo)兒的自行悔悟，隨歲月的變遷而成長(zhǎng)。的不再是愁苦，而是這段美好的心路歷程。
一笑而過(guò)，一聲淡淡的惆悵，留下痛苦的一聲沉吟，回憶多少？成長(zhǎng)多少？滿(mǎn)身血水，摸爬滾打，遍體鱗傷，一處不再脆弱的脆弱，留下沉重的一段回音，記得多少？背負(fù)多少？
告別了在一起的三年時(shí)光，那么多那么多痛苦并快樂(lè)著的記憶頻繁的從我大腦中掠過(guò)，一段段，一片片，如同電影一般。帶有深沉意味的黑白照片，望不到過(guò)去炫麗的色彩，藍(lán)色的校服失去了往日的光彩帥氣，烏黑的俏皮短發(fā)丟掉了往日的神氣姿態(tài)。曾經(jīng)，大家說(shuō)過(guò)，要緊緊地抱成團(tuán)，有困難一起扛，有快樂(lè)一起分享。曾經(jīng)，大家說(shuō)過(guò)，我們是一家人，具有鮮明個(gè)性的一家人。曾經(jīng)，大家說(shuō)過(guò)，不要分開(kāi)，要永遠(yuǎn)綁在一起。
我不想再次讓淚水濕潤(rùn)眼眶，我不想讓著不知?dú)w屬的淚水來(lái)結(jié)束這一切。笑著離開(kāi)是我們大家的決定，縱使有再多的不舍……
天下沒(méi)有不散的筵席，沉湎于痛苦之中也解決不了任何問(wèn)題。即使傷感有時(shí)也并不能代表舍棄，即使淚水有時(shí)也不能挽回些什么。那我們也不要去選擇這些讓自己會(huì)變得痛上加痛的東西。幸�？鞓�(lè)才是我們的必需品，每一個(gè)人的輝煌不會(huì)僅僅局限于此。在這條輝煌路上的輝煌使命，他真的會(huì)是一段別樣的歷程。不同的責(zé)任跟榮譽(yù)，不同的朋友跟親情，心路歷程不會(huì)就此止步，甚至是片刻的休憩。不管我們是否邁動(dòng)腳步，其中的精彩程度還是需要自己一個(gè)人來(lái)描繪，同時(shí)接受生活的洗禮，接受不斷的成長(zhǎng)與奮斗。
看吶！更加成熟的高中壯年生活留有那么多未知等著你，忙碌而又興奮，同時(shí)帶有一絲嚴(yán)厲的氣氛。同樣告訴我們其實(shí)這一步步的脈動(dòng)，他一點(diǎn)也不會(huì)遙遠(yuǎn)，也不會(huì)永遠(yuǎn)那樣子酷熱與艱難，一切要學(xué)會(huì)享受，一切都要掛念長(zhǎng)久�？�，說(shuō)沒(méi)有，那真是假的，不如，下意識(shí)的給自己留有一份空間：在光滑的地板上做幾次不一樣的旋轉(zhuǎn)，揮動(dòng)一下手腕描繪一幅美麗的畫(huà)卷，動(dòng)一動(dòng)小腦瓜構(gòu)思一份別樣的新奇。收獲，真的是什么時(shí)候也不會(huì)有完，這就是人貪婪的個(gè)性。又或許是因?yàn)槿松谟趯挾龋辉谟陂L(zhǎng)度吧！
其實(shí)這般忙碌的生活也正是我的.向往。我想我會(huì)越活越快樂(lè)，越成長(zhǎng)越有滋味。
真正靜下來(lái)想一想，什么才是真正地在一起，難道僅僅就是每天都賴(lài)在一塊？
人生不是一條圓形的循環(huán)，而是一條飛速向前的直線�。∥覀冎挥旋R頭并進(jìn)，在這條直線上，無(wú)論相距多遠(yuǎn)，那也總歸是能夠觸摸到相守的點(diǎn)點(diǎn)溫度。
一條紅絲帶，一座家一般的校園。足矣足矣……我們把汗水留了下來(lái)，把淚水滲進(jìn)了這片腳下的土地，這種撲鼻而過(guò)的氣味難道就不算是在一起嗎？
棗子結(jié)果了，同樣的甜蜜滲進(jìn)了我們的心里，多彩而又絢爛的高中生活：我來(lái)啦！我們的誓言依舊不會(huì)改變，留一份精彩給自己，留一份真正的美好給自己。
初中的作文 篇9
依稀記得，08年的那場(chǎng)大雪，那樣的美，那樣動(dòng)人心魄的瞬間，令人無(wú)法忘懷……
窗外，寒風(fēng)呼嘯，天陰沉著。已是深冬，卻還沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)雪，這使原本無(wú)限期盼的我也失去了興趣，呆呆仰望這淺灰色的天空，思緒卻飛到了千里之外。
午后，我伏在桌上，雙眼微瞇，準(zhǔn)備小憩一會(huì)，于是抱著煩躁的心情入睡了，在夢(mèng)中，我仿佛看見(jiàn)了浸在白雪中的世界，純潔的讓人不敢去觸碰，我獨(dú)自站在這宛如仙境般的世界中，靜靜觀賞。
驀地，刺耳的鈴聲打斷了我的夢(mèng)，抬起頭來(lái)，睡意全無(wú)。眼角余光瞥見(jiàn)幾點(diǎn)白色，頓時(shí)一驚，已知曉幾分，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭，一片雪簾映入眼眸，我不禁呆呆地愣在那，直到望見(jiàn)他人沖出去，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙跟了上去。
天空中，先是零零散散地飄下一些雪末，應(yīng)該算不上是雪花吧，不過(guò)令人感到驚奇的是太陽(yáng)竟沒(méi)有消逝，依舊留在空中，雪漸漸下大了，我連忙搶占了一個(gè)好的觀雪位置，伏在欄桿上，抬頭仰望。
那蒼白的'天似乎已與那潔白的雪融在了一起，分不清哪里是它們的界線了，仿佛進(jìn)入了一個(gè)純白的世界，還真是奇妙，竟然與我的夢(mèng)境相吻合。我禁不住探出手去，幾片晶瑩剔透的雪花落入掌心，隨即又被手上的溫度給融化了，變成幾滴澄澈的小水珠，從指尖滑落在地。
玩夠了，抬起頭，向前方望去，又看到了一番不同的景致：密集的雪形成了一層半透明的雪簾，遮住了前方的高樓和樹(shù)叢，只能朦朦朧朧地看見(jiàn)。更有趣的是眼前這塊小操場(chǎng)，仿佛被一層白色的輕紗遮蓋住了，只有邊角可見(jiàn)點(diǎn)滴青翠。
那雪，在陽(yáng)光的照耀下，仿佛鍍了一層金，反射出圣潔的光芒……時(shí)間再一次被定格，這一瞬間，那純白的世界，閃爍的金色光芒，以及那漫天飄舞的雪花，映在了我的腦中，淺淺褪去了顏色，又重新變成了那幅老照片。
那個(gè)瞬間，一直留在記憶最深處。因?yàn)�，我不肯忘卻，這樣的美……
初中的作文 篇10
我總以為,生活就像童話(huà),偶爾擦出姹紫嫣紅的花火,偶爾下場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨,而后總會(huì)雨過(guò)天晴,就像最初追尋的夢(mèng),總能看到絢麗的彩虹。然而,在這個(gè)季節(jié)里,雨似乎也變得多愁善感起來(lái),無(wú)休止地宣泄著,揮灑著。
前天,得到了那依舊不堪入目的成績(jī)——少得可憐的分?jǐn)?shù)和不盡如人意的名次。
昨天,電話(huà)那邊便傳來(lái)父母的聲聲責(zé)問(wèn)和訓(xùn)斥,然后是氣憤掛掉電話(huà)后的“嘟嘟”聲。
我茫然。視線里的一切像被罩上了一層透明的虛影,像是模糊了焦點(diǎn)的鏡頭。
我也曾努力過(guò)。在數(shù)學(xué)上下大工夫去鉆研,那一摞摞的草紙,那些做滿(mǎn)了答案的試題不都是我努力過(guò)的證據(jù)嗎?
我也曾付出過(guò)。在那些清寂的不眠之夜,有我伏案苦讀的身影。那些曾經(jīng)喜愛(ài)的畫(huà)筆、樂(lè)譜早已在角落里布滿(mǎn)了灰塵。
已經(jīng)很久沒(méi)有在操場(chǎng)上悠哉地散步或與人閑聊了;
已經(jīng)很久沒(méi)有哼唱過(guò)那動(dòng)聽(tīng)的歌曲了;
已經(jīng)很久沒(méi)有趴在窗臺(tái)上遠(yuǎn)眺了。
每天聽(tīng)著老師以不同的方式提醒著中考在即,才如夢(mèng)初醒地意識(shí)到那以前從不在意的.東西——前途。
那是個(gè)沾滿(mǎn)淚水的令人傷感的字眼,沉重得如黑色的悼詞。
老師總說(shuō),革命尚未成功,同志還須努力。
是啊,我們能迷惘,但不能絕望。盡管許多的挫折磨平了我們的棱角,但我們?nèi)匀灰眯母惺苓@個(gè)世界,相信我們的初三不會(huì)是用白色書(shū)寫(xiě)的,我在心里吶喊!
把夢(mèng)想撕開(kāi)一頁(yè),我要站在新的起點(diǎn)上努力奔跑,只為那一片屬于我的榮光。期待以后的生活,能如夏花之絢爛,秋葉之靜美!
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