(必備)學期計劃7篇

　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的學期計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵照學校工作計劃，突出教學中心地位，貫徹“政策、管理、服務(wù)”六字方針，全力打造質(zhì)量品牌，全面提高學生素質(zhì)，實現(xiàn)“低進中出、中進高出”的人才培養(yǎng)目標，為“辦人民滿意教育”做貢獻。

　　二、工作目標

　　1、執(zhí)行國家課程政策率達到100%；課外活動、專題教育全面啟動。備課組、教研組建設(shè)工程進入攻堅階段。

　　2、非畢業(yè)年級教學質(zhì)量（人均分、及格率、優(yōu)秀率）在全區(qū)“保三爭一”。

　　3、畢業(yè)年級在穩(wěn)定滿分、華一、實驗、洪高、省示范5個層面優(yōu)勢的前提下，努力提高市示范、普高、一次性合格3個層面的競爭力，尤其是普高升學率力爭達到70%。

　　三、全面落實課程政策

　　端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行國家、省、市、區(qū)教育行政部門頒布的有關(guān)政策精神，按課程計劃制定課表，開足、開全規(guī)定課程，為提高學生綜合素質(zhì)服務(wù)。

　　1、重視音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息等學科教學；加強國防教育、科技教育、環(huán)保節(jié)能教育、健康知識和預(yù)防流行病教育；積極開展興趣活動，發(fā)展學生特長；重視校本課程的研究和開發(fā)，利用學校自身優(yōu)勢，從整合學科教學、德育教育、學校和教師資源入手，開發(fā)獨具特色的校本課程。

　　2、要求教師切切實實減輕學生的課業(yè)負擔，提高課堂教育質(zhì)量，嚴格控制學生每天的作業(yè)量，杜絕亂征訂資料現(xiàn)象。

　　3、本學期重點工作：

　�。�1）體育：課外體育活動啟動。

　�。�2）音樂：組織并培訓一個特色樂隊。

　　（3）美術(shù)：文化衫設(shè)計制作展覽。

　�。�4）科技：傳統(tǒng)項目形成特色。課堂教學展示。

　　（5）心理：舉辦一期講座。

　�。�6）環(huán)境：辦一期專題教育展板 。

　　四、切實加強常規(guī)管理

　　教學常規(guī)應(yīng)該包括教師的教授常規(guī)和學生的學習常規(guī)兩個方面。

　�。ㄒ唬┙處熃淌诔Ｒ�(guī)管理

　　序號

　　項目

　　重點

　　目標

　　考評辦法

　　1

　　備課

　　在個人鉆研、集體備課基礎(chǔ)上撰寫教案。

　　按優(yōu)質(zhì)課標準備好常規(guī)課。

　　檢查教案本

　　2

　　上課

　　落實課堂學習常規(guī)

　　消滅學生鬧堂、睡覺、分神現(xiàn)象。

　　看干部巡堂記載

　　3

　　作業(yè)及測試

　�、兕}目精，批閱細，講評及時

　�、趪L試分層作業(yè)，分層測試

　�、僮鳂I(yè)及測試效益高

　　②消滅不做作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象

　　檢查作業(yè)本、

　　測試卷

　　4

　　課外輔導(dǎo)

　　培優(yōu)補差

　　每周有落實。

　　學生評價

　　5

　　期中期末調(diào)考

　　組考、監(jiān)考嚴密認真

　　學生無提前交卷、無作弊。

　　學生評價

　　6

　　質(zhì)量分析

　　圍繞教學質(zhì)量進行反思性研究

　　有反思目標、案例、分析、互評交流。

　　檢查《自修—反思報告冊》

　　7

　　備課組建設(shè)

　　充分發(fā)揮“同伴互助，名師引領(lǐng)”作用，統(tǒng)一教案、作業(yè)、測試。

　　縮小班際教學質(zhì)量差距。

　　看期終調(diào)考成績

　　8

　　教研組建設(shè)

　　自主組織一次全校性活動。

　　（時間由教務(wù)處統(tǒng)籌）

　　活動氛圍濃厚。

　　教研組

　　期終互評

　　（二）學生學習常規(guī)管理

　　學生學習常規(guī)管理是優(yōu)化學生學習過程、提高學習質(zhì)量和效益的重要環(huán)節(jié)，對提高學科教學質(zhì)量、促進學生終身發(fā)展意義重大。學生學習常規(guī)涉及課堂、作業(yè)、復(fù)習、考試、課外學習等方面，其中課堂學習常規(guī)最為重要。

　　本學期重點抓好學生課堂學習常規(guī)管理, 教師應(yīng)該高度重視并嚴格要求、扎實訓練學生，引導(dǎo)學生課前預(yù)習、靜心候課、全心上課，建立健全必要的課堂學習規(guī)范，減少直至消滅課堂瘋鬧、講話、睡覺、吃東西、起哄、趴在位子上、下位、分神、瞎岔嘴、做其它與課堂學習無關(guān)的事等10種現(xiàn)象。

　�。ㄈ�）九年級教學管理

　　1．復(fù)習課、試卷講評課研討。

　　2．命題研究。畢業(yè)班教師模擬中考命題，原創(chuàng)2套/人。

　　3．月考。做好命題、閱卷及分析工作，診斷到位并整改到位。

　　4．學科治薄。全面關(guān)注滿分、華一、實驗、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8條線的`臨界學生，找準“薄弱學科”，落實“治薄責任制”。

　　五、努力提高服務(wù)水平

　　教務(wù)處工作人員應(yīng)遵守學校規(guī)章制度，熱愛本職崗位，增強服務(wù)意識，加強業(yè)務(wù)學習，努力提高服務(wù)水平和工作質(zhì)量。

　　1、功能室管理人員（實驗室、圖書室、微機室、多媒體室）要健全管理臺帳，加強養(yǎng)護工作，隨時經(jīng)得起突擊性檢查。同時積極創(chuàng)造條件滿足一線教學需求，提高各功能室的使用率

　　2、認真、嚴密組織期中期末考試和畢業(yè)年級月考工作。

　　3、做好課本、輔導(dǎo)材料、練習資料等的訂購、發(fā)放和管理工作。

　　4、超前計劃，做好因?qū)W校工作臨時或依慣例變化而引起的相關(guān)調(diào)整事務(wù)（課表、作息時間表、鈴聲）；及時通知學校各領(lǐng)導(dǎo)、各部門及全體教職工。

　　5、保存、整理好日常工作資料檔案。

　　6、按要求完成學校領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作。

　　7、增強保密意識，加強安全防范，保持零事故記錄。

學期計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期學校后勤工作以學校工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學校工作中心，牢固樹立后勤工作為教育教學服務(wù)，為師生生活服務(wù)的理念，在新形勢，謀求新發(fā)展，進一步強化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，力求使后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風落到實處，使后勤工作在規(guī)范化、制度化方面再有新突破，再上新臺階。

　　二、工作目標

　　進一步提高后勤服務(wù)規(guī)范化、后勤工作科學化、校產(chǎn)管理制度化、食堂六T管理的能力，進一步借助發(fā)揮競爭、激勵的用人制度的驅(qū)動作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項規(guī)章制度，落實崗位責任制，強化各項服務(wù)的過程管理，圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環(huán)境，積極努力開源節(jié)流，為學校拓寬發(fā)展空間添磚加瓦。

　　三、主要工作及措施

　　（一）強化后勤隊伍建設(shè)、制度建設(shè)，努力提高員工的自身素質(zhì)。

　　組織后勤人員認真學習先進的后勤管理工作經(jīng)驗，統(tǒng)一思想認識，強化職業(yè)道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，進一步明確后勤為教學服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨，堅持管理育人、服務(wù)育人的方向，繼續(xù)發(fā)揚“勤快、務(wù)實、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風，勤奮踏實工作，關(guān)心愛護學生，努力奉獻。

　　（二）切實抓好后勤常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量

　　1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產(chǎn)的管理。

　　進一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進出庫手續(xù)，

　　2、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理，特別是抓好衛(wèi)生保潔。

　　本學期我們將在原基礎(chǔ)上，確保教學區(qū)域全天候整潔，同時通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環(huán)境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創(chuàng)建文明校園活動和良好的衛(wèi)生、生活習慣的養(yǎng)成結(jié)合起來，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。

　　4、加強保安員管理，提高校園安保能力。

　　在上學期簽約的'基礎(chǔ)上，加強監(jiān)督。要求利用好攝像頭并熟練操作。加強校園的安全巡視，防止安全事故的發(fā)生。

　　做好上學放學的路障準備，協(xié)助學校行政管理好路隊。嚴格做好外來人員的接待登記工作以及學校資源開放的登記檢查制度。

　　（三）進一步加強開源節(jié)流的工作，管好用好學校的每一點財力、物力。

　　1、重點抓好學校節(jié)水節(jié)電的管理工作。對用水用電采取了一系列控制措施的基礎(chǔ)上，加大檢查力度，確保措施落實到位。尤其是食堂的用水管理和廁所的用水量。

　　2、抓好購物管理，本著對學校負責的態(tài)度，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領(lǐng)用登記制度，減少浪費。

　　3、不斷提高學校食堂的服務(wù)師生的功能。力求在規(guī)范操作安全到位的基礎(chǔ)上，在菜肴的色香味上下功夫，葷素搭配上想辦法。真正做到讓師生、讓家長滿意。

　　4、三月份開始嘗試教師早餐，著力在品種上加強提高。

學期計劃 篇3

　　小學20xx學年第一學期英語科組工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學期的工作要求，繼續(xù)以新課程實驗推進為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，提高全區(qū)小學英語教學質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學實際，開展活動教學與英語學科教學整合的研究。以深入學習現(xiàn)代教學理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學研究、教學指導(dǎo)、教學服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進一步深化外語教學改革，積極做好課程改革實驗推廣和“小學生自信心培養(yǎng)的英語課堂實踐探究”研究課題的實施。以區(qū)教研室、學校的教學工作計劃為依據(jù)，積極推進校本教研的實施，進一步提高我校英語教學質(zhì)量。更要以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學科骨干教師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。二、主要工作：一實施新課程

　　1、繼續(xù)做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研。全方位了解學校的校本教學研究現(xiàn)狀，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗；診斷存在問題，提出改進措施。教研要體現(xiàn)教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍。

　　2、繼續(xù)做好新課程學習工作。倡導(dǎo)參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點，如某些具體問題解決[由網(wǎng)站收集整理]詞匯教學、閱讀課教學、課文教學的處理，口試研究、新課標實施與新教材使用對教師的專業(yè)發(fā)展、學困生問題等。

　　3、繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學科資源。以學科資源的建設(shè)與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內(nèi)涵，將定點教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時教研與隨機教研結(jié)合起來，編織一張突破時空的教研網(wǎng)。

　　4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內(nèi)容的.教學設(shè)計與實施活動。繼續(xù)做好三至六年級評價改革實驗。

　　5、加強學�？平M建設(shè)，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的示范作用，通過學術(shù)研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。鼓勵學校英語科組之間的相互交流與學習。二提高學生的英語能力。

學期計劃 篇4

　　在第一學期的工作反思之后，不管好壞，我們都不能沉浸于過去，更應(yīng)該好好的工作，把以往的不足之處改進，可取之處加以發(fā)揚光大�？偨Y(jié)是為了更好的計劃，而計劃則是為了更好的前進。在此，做出我們班這一學期的工作計劃，希望班委們能更更好的為同學服務(wù)，希望我們班的各個方面都能越來越好。

　　我班本學習的工作重心將放在學習上，所以另有班級學習計劃。

　　一、學習篇

　　1、上課出勤。本學期將加大考勤的力度，主要在于專業(yè)課考勤，一天至少一次考勤，每周至少5次考勤，公選課個別時候抽查。

　　2、作業(yè)上交。明確作業(yè)上交時間，每周作業(yè)都將會在班級博客上置頂公示，周更新。作業(yè)上交前3天班級微博、q群、飛信提醒，作業(yè)上交當天電話通知還未上交作業(yè)的同學。作業(yè)上交逾期不候。由同學個人向任課老師解釋。

　　3、課室借還。兩位學委會做好任務(wù)分工，及時借好上課所用課室。在學委過于繁忙時，其他班委應(yīng)協(xié)助完成這一基本任務(wù)。

　　4、學習交流。本學期班級將“交流”列為重點，最重要的是促進同學們學習的交流，營造良好的學習氛圍；促進同學與老師的交流，形成促進學習的循環(huán)。加強小組作業(yè)、學習的形式。加強班級博客的建設(shè)，定期更新學習資料、信息供同學交流分享。以建立一個學習氛圍濃厚的班級。

　　5、學習反饋。定期收集班級同學學習上的困難與意見向老師反饋，同時向老師征求同學們的上課學習狀態(tài)反饋同學。

　　6、英語四級。本學期將面臨入大學以來的第一個考驗，班級方面會在學初到四級考試前為同學搜集有關(guān)四級的各方面信息在班級博客上更新，并同時群郵。

　　二、生活篇

　　1、生活貼士。持續(xù)上學期的生活小貼士，最好自己班級制作，每天定時更新。

　　2、班費管理。還需進一步明確班費管理制度，從收取、保存到使用均需公開明了、嚴謹規(guī)范，同時本學期要把班費報表制度落實，每月月初在班級博客、班群郵上月的.班費總結(jié)，實現(xiàn)公開透明。

　　3、班級通知。本學期的活動多，課業(yè)重，各種相關(guān)通知需要及時的傳達給同學。班級將實施多重通知形式，各種通知將在第一時間通過手機飛信傳給每個同學，長期有效通知將發(fā)布在班博客上。同時在班級微博、q群上提醒。

　　4、寢室衛(wèi)生。要求寢室長起帶頭作用，整理好寢室，弄好衛(wèi)生。不僅在每次檢查前才進行打掃。

　　5、運動鍛煉。建議同學保持運動鍛煉，另外,本學期也計劃開展3到4次的班級群體體育活動。

　　三、活動篇

　　1、各類活動。在配合開展學�；顒拥耐瑫r，穿插開展班級特色活動，如春游，團日活動、生日月活動等。

　　2、活動小組。本學期將把上學期末試行的任務(wù)小組制完善，在學初時定下詳細方案，同學通過執(zhí)行。

　　3、主題班會。適當?shù)嘏e辦主題班會，豐富同學生活、進行心理輔導(dǎo)、分享學習心得、交流班級工作。

　　4、活動開展。每次活動明確負責人，加強工作人員的反饋交流。做到活動安排具體詳細，活動進行明確準時，活動總結(jié)及時齊全。

　　5、活動反饋。鑒于上學期的經(jīng)驗，本學期需重視班級同學對各類活動的想法。各類活動，在活動時、活動后及時獲取同學們的建議與意見，安之做出相關(guān)調(diào)整，對于班級活動，還需在活動策劃后、活動執(zhí)行前征求班級同學的想法。

　　6、活動交流。加強活動期間，班委之間、班委與同學之間的交流，促進活動更好更準確及時的進行。

學期計劃 篇5

　　一、情況分析

　　我們大班教研組共有教師5名，其中區(qū)一級教師2名，鎮(zhèn)骨干教師2名，，鎮(zhèn)骨干培養(yǎng)對象一名。上學期我們教研組開展了早期閱讀及社會性的問題研究。通過研究我們感到幼兒的語言表達能力及詞匯量都有所提高，社會性意識增強了，但在掌握社會準則及人際交往中還欠缺。結(jié)合年級組的實際情況，深入幼小銜接課題研究，解決過渡中的實際問題，循序漸進，努力減緩孩子不適應(yīng)的坡度，促進幼兒的整體發(fā)展。上學期我班進行語言方面的教研活動，每個幼兒的語言表達能力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高�？墒怯捎谖野嘤變耗挲g差距較大，能力出現(xiàn)強弱不一，由于家長包辦代替的現(xiàn)象仍然存在，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱，依賴心理嚴重，學習習慣差，社會性適應(yīng)與交往上也有些障礙。還有些孩子對學習根本沒有興趣，不愛動腦思考，這種種現(xiàn)象都會使幼兒對今后的小學生活難以適應(yīng)。這個學期我班將在幼小銜接方面作探討，幫助幼兒做好入小學前的'生理、心理、學習習慣等方面準備，協(xié)助幼兒順利進入小學，適應(yīng)小學生活。實施二期課改以來，通過我們教研組對《綱要》的不斷學習，教師對于活動中的預(yù)設(shè)與生成有了一定的理解。我們認識到：幼兒的興趣點隨著教師為其提供的內(nèi)容及客觀環(huán)境所受的刺激而生成與轉(zhuǎn)換。那么如何更好的預(yù)設(shè)課程，如何處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，如何對幼兒的興趣點進行價值判斷等等問題成為我們新的困惑，并急待解決�！吨改稀分兄赋觯骸敖處煹念A(yù)設(shè)與幼兒的生成是幼兒園課程形式的主要方式，在幼兒園實際的教育

　　活動中，應(yīng)該加強預(yù)設(shè)與生成的相互滲透，有機結(jié)合。鑒于以上問題及理論，我們大班教研組將從學習活動入手，探討如何提高教師預(yù)設(shè)活動的能力。另外，結(jié)合我園科研課題與大班幼兒的年齡特點，我們級組還制定了主題活動中的美工、語言、社會實踐研究。

　　二、 教研目標

　　1、加強教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的問題研究，提高教師在學習活動中的預(yù)設(shè)及為幼兒留有生成空間的能力。

　　2、研究探討主題活動中的幼兒趣味美工活動，提高教師的綜合教育能力。

　　3、繼續(xù)研究早期閱讀的培養(yǎng)，有效提高幼兒的閱讀能力和識字能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力和交往能力。

　　三、 具體措施

　　1、加強理論學習，建立教研組資料庫。

　　圍繞課題研究，進行理論學習，鼓勵教師通過各種途徑收集相關(guān)資料，資源共享。

　　2、開展“三課兩反思”的實踐研究。

　　每月開展一次三課兩反思的實踐活動，針對同一內(nèi)容，由同一教師或不同教師進行多次實踐研究的活動。在活動中通過比較不同的教學策略，嘗試新的教學方法和組織形式，研討教學中的困惑，存在的問題及目標的價值取向等，不斷提高

　　教師的專業(yè)水平。

　　3、同伴互助，經(jīng)驗分享

　　加強同伴互助協(xié)作，相互溝通交流，分享成功經(jīng)驗。

　　4、工作學習化，學習工作化

　　把工作當作一種學習，通過不斷的學習新知識，新理念提高工作能力，同時樹立終身學習觀，把不斷的學習看作工作中最重要的組成部分。

　　四、 具體內(nèi)容與時間安排

　　時間

　　組織形式

　　內(nèi)容與要求

　　責任人

　　第2周

　　參與式

　　討論

　　1、制定教研計劃，你的意見與建議。

　　2、自學文章《學習活動教材選擇的幾點思考》思考：學習活動中你如何選材

　　3. 入學前準備工作（家長學校準備）

　　第4周

　　實踐活動

　　1. 研討重點：學習活動中教師是如何選材，如何預(yù)設(shè)活動的。

　　2. 實施美術(shù)活動中的新途徑

　　3. 開展科學識字相關(guān)活動

　　第6周

　　學習研討

　　1、自學文章《在新教材中如何處理‘目標與過程’的關(guān)系》 思考并討論：學習活動中如何處理目標與過程的關(guān)系。

　　2.、家園方面——幼小銜接專題（一）

　　第8周

　　實踐活動

　　1、小競賽：整理書包

　　2、社會性活動：郊游

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題圍繞幼小銜接）

　　第10周

　　參與式討論

　　1、自學文章《關(guān)于“預(yù)設(shè)”與“生成”融合之我見》

　　2、研討：結(jié)合個人實例談?wù)勵A(yù)設(shè)與生成如何有機結(jié)合。

　　第12周

　　實踐

　　活動

　　1、研討重點：預(yù)設(shè)活動中的教師的問題是否給幼兒留有生成的空間

　　2、展社會活動了解人文歷史（參觀博物館）

　　3、家園方面——幼小銜接專題（二）

　　第14周

　　實踐活動

　　1、小競賽：書包、文具的使用和整理，

　　2、六一慶祝活動

　　3、我要上學了（活動有參觀小學、談小學生的學習生活、學當小學生）

　　第16周

　　參與式

　　討論

　　1、自學文章《在反思中成長》

　　2、交流：本學期教研活動后的反思

　　第18周

　　小結(jié)

　　整理反思筆記，集體討論在教研活動中生成的新問題，為下學期確立教研課題做準備，圍繞專題研究進行小結(jié)

學期計劃 篇6

　　(一).指導(dǎo)思想：

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的`幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成學習基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批學習尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強學習能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的文化素養(yǎng)和學習成績。

　　（二).主要措施：

　　l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學生加以輔導(dǎo)訓練。

　　2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

　　3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

　　4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

　　5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

　　7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　8．顧及中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

　　9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。

學期計劃 篇7

　　一、學生情況分析

　　我班現(xiàn)有學生40人，其中男同學16人，女同學24人。學生思想表現(xiàn)良好，在學習方面，大部分同學很認真，卻缺少學習的主動性。班中學生基礎(chǔ)良莠不齊，學生成績參差不齊。要想提高本班復(fù)習效果，針對上述情況，必須夯實基礎(chǔ)，以激發(fā)學生的學習主動性，加強語文“雙基”能力的培養(yǎng)，使他們在原有的基礎(chǔ)之上加深理解、加深認識，培養(yǎng)良好的學習方法，樹立學好語文的信心，力爭使全班同學的語文成績有一定幅度的提高。

　　二、復(fù)習重點

　　1、繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業(yè)、行萬里路、讀萬卷書、在實踐中運用等習慣。

　　2、繼續(xù)鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。

　　3、準確認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進一步加強學生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會默寫、會組詞；將每課較難記的詞語做到會默寫，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句；將練習上的“誦讀與積累”的成語做到能理解、會默寫、會運用。

　　4、培養(yǎng)學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。

　　5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。

　　6、繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語和課文內(nèi)容。要學會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的本領(lǐng)；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識夸張的修辭方法和表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句；會修改常見的幾種病句

　　7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內(nèi)容，能用自己的話敘述其主要內(nèi)容。

　　8、加強學生的習作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng)；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內(nèi)心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。

　　三、復(fù)習措施

　　1、由于本學期的時間短、任務(wù)重，所以只能用邊練習邊鞏固邊講解。同時把基礎(chǔ)性的.字詞、課文內(nèi)容的背誦記憶及積累性的內(nèi)容同時進行。

　　2、切實減輕學生負擔，力求讓每一位學生在復(fù)習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習、勇于復(fù)習、勤于復(fù)習。

　　3、多參考教育教學資料，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復(fù)習課實際中來，學以致用。

　　4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。

　　5、充分利用教研室的十套試卷，講、練結(jié)合，在練習中發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施。

　　四、實施步驟

　　復(fù)習初定為三個階段：

　　1、第一階段，把市教研室十套卷的前三張練習一下，同時進行基礎(chǔ)復(fù)習。以課文為單位，抓住課文重點詞語和重點段落進行復(fù)習。

　　2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復(fù)習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。同時完成四到八張試卷的練習考查。

　　3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復(fù)習基礎(chǔ)上，對第十二冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題再進行重點指導(dǎo)、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。進行九十張兩張試卷的完成工作。

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