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感謝那個為我提燈的人作文優(yōu)秀（15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的感謝那個為我提燈的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝那個為我提燈的人作文1
每一個人的心目中，都有一個為他提燈的人。她，一個職位普普通通的人，卻給我的內(nèi)心留下了不忘初心的感想。她，一個相貌平平的人，卻在我的內(nèi)心中種下了一顆種子——刻苦學(xué)習(xí)。她，一個十分普通的人，給了我人生中另一個轉(zhuǎn)折點……這個讓我感謝的人，就是我四年級的語文老師——李老師，她是我人生路上的提燈人。
快到考試，老師就會布置很多的作業(yè)，要么是試卷，要么是把書上課文的中心思想、課后、生字詞語，全部抄寫一遍。每次寫完作業(yè)，都是十點左右，早上都是很早起來去上學(xué)，上課的時候總想睡覺。
一次，我在做一道閱讀題，發(fā)現(xiàn)這篇閱讀文章很難讓人懂。我左思右想，還是想不出來。我一問同學(xué)，沒一個同學(xué)會。
這時，老師用目光掃視了一下同學(xué)們，見我急得滿頭大汗，就從椅子上起來，輕快地走到我的身邊。她那紅色的外套在風(fēng)中擺動著，腳下穿的高跟鞋也在發(fā)出“噠噠”的聲音。我有點緊張了，老師會不會發(fā)現(xiàn)我抄同學(xué)的試卷了呢？老師輕聲地問我：“是不是有道題不會寫？”“是……是的……”我小聲地說，用手指了指那道題�！芭叮瓉硎沁@道題啊。這道題的確難了點，沒事的，我來給你講。會了，一會兒我要換一道題提問你�！崩蠋熡H切地對我說，“你看，這道題是讓你聯(lián)系上下文來解釋下面的詞語，然后再造兩個句子，是吧�！蔽尹c了點頭，表示“是的'”意思。老師接著給我講：“你先找到這些詞語在文中的句子�？�，它在第二自然段的第三句，你把它讀一遍，再讀一下上文和下文，就知道它是什么意思，再……”老師講完以后。問我會了沒，我搖搖頭。老師說：“沒事的，我再給你講一遍，直到你會為止。”
老師給我講了一遍又一遍，到了第五遍，我才明白這道題的意思。等老師講完以后，我對老師點了點頭，說：“老師，謝謝你，我會了�！崩蠋煗M意地點了點頭，轉(zhuǎn)身就走了。
我看著老師遠去的背影，又想起了老師之前帶著病來給我們講課，我流下了眼淚。隨后，我把那道題一寫，又想到了老師沙啞的聲音，又流下了眼淚。
老師，你是我人生中第一個讓我感動的人，第一個給我提燈的人，我要感謝你。
感謝那個為我提燈的人作文2
手中緊攥一張精致的賀卡，捧著一束撲鼻的鮮花，攜著一顆感恩的心，來到她的窗前，看著那個為我提燈照亮前方的人。
她還是那么認真，手持一支紅筆，盡責(zé)地為孩子們批改著作業(yè)。陽光調(diào)皮得像個孩子，穿過干凈的窗戶，躍上她的發(fā)梢、肩頭、指尖，發(fā)色都被染成暖人的栗色，在她的耳邊飛舞著，親吻著她的面頰。四年過去了，看著這陪伴了我兩年，再熟悉不過的面孔和熟悉的教室，仿佛又回到了三年級時青澀的我們。
在她教我們之前，我還只是個很不起眼的普通學(xué)生。剛開始學(xué)習(xí)寫作，作文水平很不好，屢次在作文上栽跟頭，我拿著手中的考卷，開始對語文失去了信心。她似乎看出我的心思，走到我身邊，彎下腰，輕輕從我手中拿出作文，仔細看了幾遍。我的內(nèi)心七上八下，生怕她會批評我。過了一會兒，她笑了笑，溫柔地小聲說：怎么了？寫的不錯呀，只是這里，還有這里的描寫不夠精細，要詳略得當(dāng)她說著，用纖細的手指著我的作文紙，眼神里充滿了慈愛，回去好好修改哦，我相信你一定能寫好的！
嗯。我的內(nèi)心似乎是哪個蜷縮在角落的面團開始發(fā)酵、膨脹，每一個細胞都溢出一股暖流。受到鼓舞的我回到家，認真地朗讀了幾遍，又仔細推敲著每一個字，力求改得恰到好處。到了第二天，她狠狠地表揚了我的進步，令我大受鼓舞。
感謝她，為我提燈，點亮我對作文的興趣。
我的作文越寫越好，她也時常關(guān)注著我，讓我更上一層樓。
班會課上，她鼓勵我上臺演講、表演；運動會上，她為我吶喊助威；黑板報前，她對我設(shè)計的'版面露出贊許的目光
感謝她，為我提燈，點亮我的人生，讓我漸漸綻放出自信的光彩
那天，我站在她的身邊，靜靜地看著她，就像看著自己的母親。許久，認真批改作業(yè)的她終于發(fā)現(xiàn)一旁的我，既驚訝又欣喜地看著我�；腥婚g，我竟發(fā)現(xiàn)皺紋已爬上她的眼角，柔順的發(fā)絲也遮不住那幾根閃耀的銀發(fā)
周老師，您好！謝謝您！
多想采擷一抹夕陽點綴你微白的發(fā)梢，啊感謝您，周老師！感謝您為我提燈，照亮我前方的青春之路。
感謝那個為我提燈的人作文3
前路漫漫，我們才不過走在人生的起點，我卻不迷茫，因為我知道，總有一個人，提著一盞昏黃的燈，雖不明亮，但足以讓我看清腳下，看清遠方要走的路……
父親是一個很開明的人，他從不逼我做不愿做的事，甚至我想要做的事，他從不會過問，只會默默地幫助我一起完成。
所有孩子都愛幻想，會總是做一些大人認為無聊透頂?shù)氖�，父親卻不這么想，他總是饒有興致地看我做一些很幼稚，很無聊的事情，有時還會幫助我做，也總是會在我完成后很認真地夸贊我，而不是像其他父母那般，不是敷衍其詞就是厲聲呵斥。
他是真正能和孩子做朋友的人。他身邊的人都笑稱他“孩子王”。
我四五年級暑假時，是回到老家鄉(xiāng)下過的，我喜歡鄉(xiāng)下的山水，鄉(xiāng)下的藍天白云，鄉(xiāng)下的純凈空氣，還有，就是那閃爍著點點熒光的，螢火蟲。
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
總是會背這首詩，卻是不理解其意境的，到了鄉(xiāng)下，方能領(lǐng)悟其中的意蘊，那滿天飛的螢火蟲，在月光下輕輕舞動，曼妙的舞姿和著光芒，美麗異常�；瘟苏l的眼，照亮了誰的心……
月光如水，一陣清涼的風(fēng)刮過，她泛起了漣漪……
我被那美麗誘惑，在山間網(wǎng)了一兜螢火蟲，回來就將它們都塞到了透明的瓶子里，在那瓶身上粘了根木棍，一個簡易的.燈籠就做好了，我興奮地跑去讓爸爸看，爸爸也一臉慈愛，連連夸贊，還讓我拿著“燈籠”跟他出門走走。
我費力的抓著木棍，卻舉不高，只照亮了腳下的路，前方還是一片黑暗，看不清什么……
這時，爸爸將燈籠拿來，手一抬，那燈籠被舉高，前方一片明亮……
過了很多年后的現(xiàn)在，我恍然醒悟，正是父親的鼓勵與夸贊，我至今仍會奇思妙想，而我的同學(xué)們，想象力多半?yún)s泯滅在了父母的敷衍與不耐上……何等悲哀。
多感謝父親，是他的縱容與鼓勵，我至今受益。
他那舉著燈籠，照亮了前方的樣子，一直激勵著我，每當(dāng)我對前路迷茫，就會想起那盞昏暗，卻又明亮的燈，頓時茅塞頓開。
至今還記得，那星星點點的光亮，映照著父親那張含笑的面容，溫暖而慈愛。有多感謝您，為我提起燈籠……
感謝那個為我提燈的人作文4
在暗夜中，我們會感謝為我們提燈的人，雪中送碳總是比錦上添花更加可貴。
我兒時不喜歡語文，尤其不愛古詩詞，我總是想，這些東西背它做什么？有什么用？因為這樣的抵觸心理，一年級時我連“一去二三里”都背不熟，每次抽查背詩，我總是急的想要哭出來。
三、四年級，古詩詞的量漸漸大了起來，母親在無奈之下，將我送到一個老師家學(xué)“國學(xué)”，其實那也不叫國學(xué)，教了不少的古詩詞、《論語》、《大學(xué)》還有其他。
第一次去施老師家，我?guī)е鴿M滿的戒備和警惕，但在施老師上完第一節(jié)課后，我完全放下了內(nèi)心的戒備。
施老師講古詩詞根本不像學(xué)校里老師，只讓我們把詩詞背下來，再抄寫幾遍意思，施老師好像有某種奇異的魔力，原本無聊的詩詞好像電影般浮現(xiàn)在我們眼前，讀“又有茂林修竹，清流激湍映帶左右�！蔽液孟裾娴目匆娡豸酥臀娜藗冊谔m亭吟詩作對，讀李白的《春夜宴諸叢弟桃李滿園》，眼前又浮現(xiàn)出親人相聚的快樂。施老師生動的講解，引領(lǐng)我進入語文的大門。
有一次我下課后去找老師，問她怎樣才能學(xué)好語文，我本以為她會告訴我多做題，未曾想，她卻說：“語文做再多的'題也是沒用的，興趣比題海更重要，興趣培養(yǎng)起來了，困難便迎難而解�！币苍S是受了她的啟發(fā)，原本對語文不怎么喜歡的我，腦中好像被激發(fā)出了什么，回家重新翻開語文課本，原本枯燥無味的課文也變得有意思起來，也許正是因為老師只讓我們背而不理解意思的上課方法，才讓我開始不喜歡語文。之后我的成績也上去了，而且從學(xué)習(xí)古詩詞中，我也找到了樂趣，我更加容易把自己帶入到古詩的意境中，也更加容易去理解，原本插不上話的語文古詩課，也脫穎而出。我沉醉于古詩中山水之境，拂面的揚柳風(fēng)使我陶醉其中，塞外的風(fēng)沙讓我感受到別樣的豪情。我從古詩文中感受到的文學(xué)的魅力，不是單用文字可以描述的，我喜愛它的凝練、傳神和古韻。于是，我自發(fā)的去背誦課外古詩詞，對語文也越來越有興趣了。
我非常感謝施老師，她引領(lǐng)我進入了語文的大門，領(lǐng)悟古典文學(xué)的魅力，每次上她的課，都是一種享受，也許她不會知道她的課給我?guī)砹诉@么大的影響，但我依舊感謝她，她在語文這條對我來說原本黑暗的道路上點起來一盞明燈，撥開迷霧，替我照亮了遠方的路。
感謝那個為我提燈的人作文5
那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我生命旅途的每一草，每一木。 ――題記
花開花謝，春來秋去，不經(jīng)意間，我已悄然長大。這一路上，我遇見過很多人，但最想感激的，那就是他。
幼時的我，有著男孩一樣的性格，活潑好動，做事毛糙，帶有些許的淘氣，直到，遇見了他。
他給我的第一印象就是很陽光，喜歡笑。和他一起說話，讓我感到心曠神怡。不知不覺，我變深深的喜歡上了他�；蛟S是潛移默化吧，原本對我很是枯燥的數(shù)學(xué)也變得有趣多了。
但到底還是江山易改，本性難移。我生來就是一個好動的女孩，一旦覺得無聊便會沒事找事――我公然在他的課堂上與其他同學(xué)交頭接耳，玩的不亦樂乎。他起初只是告誡的.看了我一眼，并沒有什么實際行動。于是，不知悔改的我便變本加厲的瘋玩起來。
終于，他似乎忍無可忍了，當(dāng)著大家的面，用教科書狠狠地拍了一下我的頭。剎那間，我“怦怦”的心跳聲變得無比的清晰……全班幾十雙眼睛齊齊的盯向了我，眼神里充滿了震驚，繼而又變成了戲虐，仿佛我只是個跳梁小丑，滑稽而可笑。我羞愧極了，臉上布滿潮紅，手指不自覺地搓捻著衣角，心底怨極了他……
從那以后，我只愛對學(xué)習(xí)的熱衷，在他的課堂上也似乎是報復(fù)性的開始走神……
不過，我的做法到底還是引來了惡果……
我在期中考試中成績直線下滑……那段時光，父母罵我不爭氣，連我自己都覺得我很可惡。我如一個走失的小獸，迷失在森林里，亂跑亂撞……
而他，也察覺到了我的失落。于是，他把我叫到了辦公室，凝視著我說：“只是一次的失利，你就被打倒了嗎?”我的心頭一震，驚異地看向了他，許多的言語想要噴薄而出，但又覺得被什么堵住了似的，只得在腦中盤旋，吐不出口外去，只能化為一個無聲的微笑……是啊，成長總會遇到瓶頸，只有經(jīng)得起挫折，才能守得住繁華。
從那以后，我開始更努力的學(xué)習(xí)，只為那句如冬日暖陽般的安慰。
在他的陪伴下，我的小學(xué)生活也開始倒數(shù)，還記得畢業(yè)那天，他什么都沒對我說，或許是怕增添煩惱吧。只是在我臨走前，給了我一個寬闊溫暖的懷抱，我的眼角還是不爭氣地掛上了淚水……直到現(xiàn)在，我都記得他胸口的溫度。
我不知道他是否還記得我，也不知道他能否看到這篇文章，即使我笨拙的筆寫不出對他的感激，但我早已在心底將他定格為美麗的回憶，珍藏一生。
感謝那個為我提燈的人作文6
燭火依稀，明明滅滅;前路坎坷，彎彎折折。你持燈在前，天地微明，你伴我前行，長路漸平。
——題記
屋中音樂繞梁不絕，我輕哼著歌，筆跡愈漸潦草。音樂戛然而止，我看著突然出現(xiàn)的你，先是一愣，緊接著伸手去恢復(fù)你關(guān)掉的音樂。你攔下我的手，面帶慍色：“開著音樂怎么好好寫作業(yè)!”你重重的拍了幾下我的自己潦草的作業(yè)，“一次考的好你就自我滿足了嗎?”你強壓下怒火使語氣盡量平靜，“孩子，越是成熟的麥穗，越懂得彎腰啊。”你語重心長的話語化為一聲嘆息，撤回攔著我的手，轉(zhuǎn)身離去，留我一人思考。我欲打開音樂的手中終究是無力的垂了下來，盯著你離開的方向若有所思……
那一場短暫的驕傲如迷霧般掩了我的路，迷了我的眼，我在原地不斷徘徊，繞不開，直到你掌燈而來，散了一場虛浮的夢……
轉(zhuǎn)眼，綠葉爬上新墻。時光匆匆，還來不及告別，初四已悄然而至。幾次考試下來，我本引以為傲的數(shù)學(xué)卻接連失利。連綿的陰雨一寸寸打濕了我的信心。當(dāng)夜色如漆，我獨坐桌前，一道道并不復(fù)雜的數(shù)學(xué)題我卻絲毫里不出頭緒。時間一分一秒的流逝著，心不斷的墜著，墜著……也許是在墜入谷底的前一刻，你推門而至。我向你訴說的初四學(xué)習(xí)的不順，你聲音溫柔，一點點安撫著我浮躁的心。“這世上哪里有攀不過的險峰呢?你你要懷揣信心，勇往直前，我相信你一定可以�！蹦穷w心似乎不在下追，你在一旁靜靜地，驅(qū)了一室流火，那煩躁的心漸漸安定……
那一時的黑暗亂了我的心，感謝你執(zhí)燈而來，映前路依稀……
那天我正準(zhǔn)備睡覺，推開門發(fā)現(xiàn)你靠在沙發(fā)上淺眠。我走近才驚覺，細紋已漸漸爬上你的臉，黑發(fā)中參雜的'銀絲，在燈光的映照下，晃得我的眼生疼。我憶起你精心準(zhǔn)備的早餐，不厭其煩地叮囑，我迷茫時的開導(dǎo)，我失意時的陪伴……低頭不由得開始泛酸。
猶記每一次在夜路中徘徊，迷茫而驚懼，直到你提燈走向我，那柔美的光暈輕輕拂去心上微塵，安了那顆浮躁的心。感謝你持燈與我同行，伴我走在成長之路。你的諄諄教導(dǎo)，讓我漸漸懂得，得意時勿忘謙遜，困難前勿失信心。我漸漸與人謙遜有禮，漸漸做到直面困難，漸漸不再彷徨退縮……我仿佛看見你提燈在前，而那路，燈火通明。
感謝那個為我提燈的人作文7
陸游在《游山西村》中寫到：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。人生并不是一條筆直的大道。有時，我們很容易陷在“山重水復(fù)疑無路”的困境中，卻又沒有人來指點迷津，幫你尋找到正確的方向。
在上初中前，我的各種成績都不是很好，甚至連一項特長都沒有�？梢哉f，我曾經(jīng)是一個一無是處的人。但是，正是小學(xué)即將畢業(yè)的那段時間成了我人生上一個重要的轉(zhuǎn)折點。
在我剛剛讀六年級的時候，學(xué)校組織了一場奧數(shù)比賽，那時的數(shù)學(xué)老師推薦我去參加，但是我卻并不看好自己。每一次自己喜歡的比賽都是三分鐘熱度，更何況自己并不感興趣的呢?
那段時間的作業(yè)并不是很多，于是每晚我的大部分時間都奉獻給了那一道道復(fù)雜的題目。題目不是特別長，但是對我來說卻是天書!有好幾次，我都把書扔在地上，自己趴在床上啜泣，不是恨題目難，而是恨自己沒用——白度了十幾年的光陰，到頭來卻連幾道題目都解不了!以后還有什么勇氣做別的事!
一個晚上，我因為同樣的理由沒有吃晚飯。父親和母親早已明白我這種舉動的原因。
臨睡前，隨著房間外沉重的腳步聲，父親和母親一前一后走到我的床邊。那時我已經(jīng)躺下，閉上眼睛，但是并沒有睡下去。他們就坐在床邊的椅子上。
“唉!”我的父親先嘆了一口氣“我們也知道，現(xiàn)在讀書和我們那時候不一樣�！�
“我們也并沒有要求你一定要考的多好”媽媽接著說，“只要你自己盡力就好，但是我們并不希望你留下遺憾�！�
“我們小時候不識字，被別人欺負，希望你不要像我們一樣……后來，他們又說了一會，但是我已經(jīng)昏昏地睡去了，后面他們講什么我也不知道了，但是我知道，我沒有什么理由再畏縮不前了。不管我最后的`成績是什么，都是我努力的結(jié)果。
后來的事實證明，我的確能靠著自己的努力成功。但是，成功并不代表一件事情的結(jié)束，而是預(yù)示著下一件事的開始。在人生這條大道上，有恐懼，有自卑，但是有了我父母這樣在黑夜之中為我照明的提燈人，我相信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�!
感謝那個為我提燈的人作文8
初一年的兩個學(xué)期已經(jīng)過去，小學(xué)的記憶在我的腦子里逐漸淡忘。曾經(jīng)在一起發(fā)誓的小學(xué)同學(xué)早已遠去，留在腦子里的，只是模糊的記憶。偶然翻開相冊，映入眼簾的，是小學(xué)的畢業(yè)照，一張張純真的笑臉，近在眼前，卻已遙不可及。在照片的右下角，是一張慈祥的面孔，那陪我們走過五年時光，一直呵護著我們的，慈祥的面孔。我不禁回憶起了我的小學(xué)時光。
還記得二年級的開學(xué)，你取代了我們一年級的語文老師，走上了講臺。從此，你就進入了我們的世界。剛來到二年級的我們，對許多事物還一知半解，你總是用親切的口吻，在課堂上指引著我們，教會我們許多知識，鼓勵著我們向前。原本有點自卑的我，在你的教導(dǎo)下慢慢地成長。
三年級時，學(xué)校組織了一次作文比賽。當(dāng)時我的成績在班上不算是最好，但也處在中上水平。這次的作文比賽，我是應(yīng)該參加的，但我沒有報名。
那天下午，我被叫到了辦公室。“你寫作文在班上也算不錯，為什么不參加呢?”“我……我”我支吾著說不出話來�！袄蠋熛嘈拍阌羞@個能力，如果你能去參加，老師會很高興的!” “我……我的作文也不太好，我不想浪費名額，還有其他更好的同學(xué)，我就算了吧�！蔽艺f道。“怎么能算了呢?老師很相信你的!你的成績在班上可是數(shù)一數(shù)二的`，你以前又沒有這樣的經(jīng)歷，難道有比你更應(yīng)該去參加的同學(xué)嗎?”“可是，我如果表現(xiàn)不好，為班級抹黑了怎么辦?”“你怎么會為班級抹黑呢?這只是一次考驗?zāi)愕臋C會，失敗了也不要緊，下次可以再參加，但是如果連試都不試的話，怎么能讓你的能力展現(xiàn)出來呢?”你那和藹的笑臉，深深地刻在了我的心中�！俺矛F(xiàn)在還有時間，趕緊去報名吧!我給你留了一個名額，要相信自己!”“是，老師”我深深地感動了。那天以后，我開始著手準(zhǔn)備比賽，最終在比賽中獲得了三等獎，我們班作文最好的同學(xué)，也不過三等獎而已。
就是那一次，我開始走出我自己的內(nèi)心，開始參加各種比賽，與同學(xué)的交往也多了起來。正是我們的張老師，使我從陰暗中找到了屬于自己的光明。
感謝老師，與我一起走過了五年的張老師。我們在一起的時間，說長也長，說短也短，但是你那和藹的笑容，依然在我腦中，揮之不去。我永遠不會忘記，那個為我提燈，指引我前進的張老師。
感謝那個為我提燈的人作文9
在我們?nèi)松砷L的大道路上，我們有許許多多想要感謝的人，有我們的家人，有我們的老師，有我們不認識的陌生人等等。而在我的人生我想要感謝的是一個與我素不相識的過路人。
七年級寒假的那一次發(fā)生的事情，至今令我記憶猶新。離快過年還有兩三天的時候，我十七中的那些朋友說，自從我轉(zhuǎn)學(xué)之后就很久沒有見我了，說要我和他們一起出去玩一玩，于是我就答應(yīng)了，畢竟那么長時間沒見了。我給母親說了一聲就走了，因為這一天我們玩的實在是太嗨了，所以都很累，當(dāng)然閨蜜也看出來我已經(jīng)非常疲倦了，就給我說，要不你今天就去我家吧，我家離這兒近，然后我真的是很疲倦了，就說了句，好啊，隨后我們就去了閨蜜家了，到了閨蜜家我就給母親打電話，告訴她我今天不回家了，在閨蜜家我就給母親打電話，告訴她我今天不回家了，在閨蜜家睡，明天回去。只聽母親說：“不可以，你現(xiàn)在在哪兒，我馬上去找你。我說，你可不可以不要管我那么嚴，你能不能給我一點自由的空間，”隨后就把通話掛斷，把手機扔到了一邊，閨蜜看情況有點不對就過來問我怎么回事，我說沒事，我累了，先睡了，隨后把被子蒙到了頭上。
到了第二天早上，我起來之后，洗漱完畢就回家了，我還沒剛到家里，母親就跑過來說你不是說你不回家嗎？誰叫你回來，你成野孩子了，白天也不知道回家，既然你昨天說過你不要回家了，那你現(xiàn)在還回來干嘛？你能不能給我一點屬于我自己的'自由的空間，我也已經(jīng)不小了，你可不可以什么事情都要管著我，我在閨蜜家睡了一夜怎么了？隨后，我和母親吵完一架就跑出去了。
我跑到一個公園里，坐在長椅上，把頭埋在腿上，哭了起來，隨后一道非常悅耳的聲音進入了我的耳朵里。小妹妹，你怎么了？我抬頭一看，是一位很漂亮的大姐姐。我說。和母親鬧了點矛盾，我把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果都給姐姐說了一遍，姐姐說：“你就是因為這點兒事情就出來了，其實你母親這樣做是為你好，她是擔(dān)心你，其實你母親也有一點做錯了，她不該管理那么嚴，不該不給你一點屬于自己的空間，但畢竟她是你的母親，是你最親的人，如果沒有她你也不會看到這世界的美麗，別計較了，體諒一下你母親吧！”我聽完這些，對姐姐笑了笑就回家了。
一個從不相識的陌路人為我提燈照亮了我人生的方向，這件事情我會一直記在心中，我心中感謝那位不相識的姐姐。
感謝那個為我提燈的人作文10
正值初春，我和母親在公園散步，草色遙看近卻無，青蔥葳蕤，歲月靜好。遠處傳來的爭吵聲吸引了我們的注意，一位母親在訓(xùn)斥自己的孩子沒完成作業(yè)，孩子生氣的頂嘴反擊。
這一幕是那樣的熟悉，那年寒假，我還想像以前那樣一邊玩一邊寫作業(yè)，可母親卻拿出了一張紙讓我列個計劃，限期完成作業(yè)。我不滿地抱怨：不就是作業(yè)么，開學(xué)前完成就行了。母親卻插著腰，生氣地指責(zé)道："你每次做作業(yè)都那么散漫，浪費了時間不說，沒有學(xué)到更多的知識。"我也很氣憤地說道："憑什么我同學(xué)的家長可以讓他們的孩子這樣做，而我卻不行。"母親將聲音提高了一檔，"因為他們不是我的孩子，而我只對你負責(zé)，散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣遲早會害了你，要想成功實現(xiàn)理想，就必須有計劃，循序漸進！"我低下了頭，咀嚼這句話。
從此我開始一點一點對自己的生活制定計劃，一開始磕磕碰碰，制定的作業(yè)計劃總是要不得不延期數(shù)天完成，失敗的計劃填滿廢紙箱，我無奈地望著這些廢紙，內(nèi)心不免有些氣餒，母親來到我桌前，望著咬筆思索的我說："慢慢來，要一點一點掌握技巧，好高騖遠只會摔得更慘，這次我來幫你一起做，以后，你要自己來。"于是我在母親的'幫助下一點點掌握技巧，讓學(xué)習(xí)更有效率，讓生活更有規(guī)律。
但我一直對母親的教育方式存有偏見，她待我一項十分嚴格，稍有不慎就遇其斥咄，偶爾也會頂嘴，直到那年暑假，事情發(fā)生了改變。
放假前，因為作業(yè)量大，老師要求我們做一個假期作業(yè)計劃，事出突然，很多人不知所措，所以很多人作業(yè)做得十分艱難，而我卻像以前一樣，按著早已準(zhǔn)備好的計劃一步一步完成，當(dāng)來訪的客人同學(xué)贊嘆于我有序的計劃表時，我意識到母親是對的，原來她一直是我人生之路的掌燈者，在黑暗中不斷板正我前進的方向，照亮我前進的路，在這她一切嚴厲的背后，裹藏著偉大的母愛，疼卻十分溫暖。
母親轉(zhuǎn)過頭，笑著跟我說："那個孩子和那時的你很像啊。"我握緊母親的手說："是啊，但我和他不一樣。"望著草間綻放的野花，我微笑道，"因為我理解了您，理解了那份嚴厲背后的愛，我懂得感謝，感謝上蒼賜我一位優(yōu)秀的母親，為我照亮人生前行的路。"我也會守護著你，讓這盞燈火生生不息。
遠方陽光斜灑，蝶舞花間，似有盞盞燭火，隱隱閃爍，春風(fēng)多了幾分溫度。
感謝那個為我提燈的人作文11
在我迷茫的時候，在我面對未來不知所措時，當(dāng)我因為漫無目的而失望時；是您，為我點亮了一盞燈；是您，為我撥開了迷霧；是您，讓我重拾自信。
在我早些的記憶中，我是一個非常喜歡英語的人，至于為什么，那就要從小學(xué)四年級開始說起了。在一二年級時沒有英語，從三年級開始有了英語這么個科目，而課代表什么的，自然由班里的'學(xué)霸來擔(dān)任了，那時我在班級里也沒有那么被老師給提拔過，只不過是個成員罷了，直到那一天——
四年級的第一堂英語課，老師換了，曾經(jīng)的那個英語課代表也轉(zhuǎn)學(xué)了，老師讓我們讀課文，讀著讀著，老師突然來到我身邊，叫其他同學(xué)停止朗讀，讓我一個人讀，我就提高了聲音開始讀，讀了一會兒老師示意我暫停，老師問我：“你叫什么名字？”我以為自己哪里出了差錯，愈發(fā)緊張了。小聲地回答著。沒想到老師竟對全班同學(xué)鄭重宣布：“從今天起，她就是我們班的英語課代表�！碑�(dāng)時聽到這幾個字，我也是懵的，只是點了點頭，看了看同學(xué)的表情，然后得意地坐了下來，正是這一句話，讓我的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
我開始極其認真地對待英語這門科目；每次作業(yè)都要第一個完成，而且一定要被老師拿去講評才滿足，后來年級高了，難度也大了，也知道了“競爭”是什么，便開始和一些瞧不起我的男生比賽，看誰成績高，但是，我總是贏。就這么度過了五年級，我仍舊在課代表的寶座上待著，但，這位子終究會被人搶去，果然，一個又一個的人來找英語老師，爭著搶著要當(dāng)英語課代表，他們可能是真的喜歡英語吧，也可能是看上了英語課代表的特權(quán)吧。
記得有一個中午，我還是像往常一樣在英語辦公室改作業(yè)，突然，我們班幾個和我作對的男生便沖了進來，用各種言語吹噓他們的優(yōu)點，我回頭偷看了一眼老師，看她點了點頭，我心立馬涼了一截，誰知，老師叫了下我，問我，“你想讓他們成為你的幫手嗎？”我不知道該怎么說，就說了說他們的優(yōu)缺點，老師便讓我轉(zhuǎn)過去繼續(xù)改作業(yè)，過了一會，他們走了，我便問老師：“他們是不是想當(dāng)課代表��？”老師點了點頭，給了我一根棒棒糖和她充滿信任的微笑，就因為這小小的舉動，讓我對這份“工作”更加認真負責(zé)了。
直到現(xiàn)在，我都還深愛著這門學(xué)科，謝謝您，我的英語老師。
感謝那個為我提燈的人作文12
夜晚，我在收拾抽屜時，偶然翻出了一張珍藏的照片——小學(xué)畢業(yè)照，在我旁邊那位笑容可掬的老師“老葉”，在我學(xué)習(xí)經(jīng)歷黑暗的時刻，為我點亮了一盞燈。
六年級時，遭遇了幾次數(shù)學(xué)考試滑鐵盧，信心倍受打擊，覺得自己是個榆木腦袋，對數(shù)學(xué)開不了竅，心情極其低落。慢慢在課上走神發(fā)呆，課后作業(yè)應(yīng)付了事，這樣惡性循環(huán)，令我的數(shù)學(xué)成績更是一落千丈。一次考試，我竟考了全班倒數(shù)第一。老葉站在講臺上，面色沉重地對我說：“放學(xué)來我辦公室下”。
放學(xué)鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回了家，而獨獨我等待著老葉，我跟隨他進了辦公室，一路上，我的腿仿佛掛著一個鉛球，沉重又無力走向前。他泡了一杯茶，坐在辦公椅上看著我：“說吧，為什么要自暴自棄”？我心頭一驚，他是怎么看出來的？還沒等我回過神，他遞給我一張試卷，拍拍我：“這次認真做完這份卷子，我就放你回家”。
我接過卷子，奮筆疾書起來，那真是我有史以來寫得最認真的時候了，每道題旁都標(biāo)著密密麻麻的注釋。平時讓我抓破頭的數(shù)學(xué)，竟然勢如破竹，連老葉震驚，他接過卷子，點了點頭，他把我叫到身邊，拍了拍我：“你啊，多聰明，何必要與自己過意不去呢？數(shù)學(xué)并沒有你想的那么難，你看，這次小測，你全對�！辈恢趺�，一股暖流流淌在我心中，我心中對數(shù)學(xué)的興趣瞬間被點燃起來。老葉遞給了我一塊面包和牛奶：“早點回去，以后還有不懂的題就來問我，我隨時奉陪”。
從那以后，老葉的'數(shù)學(xué)課，我都全神貫注地聽，慢慢發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的有趣，老葉上課幽默風(fēng)趣，我后悔之前浪費的每一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課，不知不覺中，我的數(shù)學(xué)成績從倒數(shù)到前十，與老葉的關(guān)系也越來越好。
畢業(yè)考，我的數(shù)學(xué)拿到了滿意的成績，我欣喜地向老葉炫耀，他裂開嘴笑了起來，我從未見過他如此開心。拍畢業(yè)照時，他站在我旁邊，與我留下美好的合影。
我畢業(yè)了，老葉也去帶下一批新生了，相信依然會有無數(shù)個下一個“我”，在老葉的指引下，沖出迷霧，走向陽光大道。而我，除了感謝老葉這份恩情，也會化作行動，在學(xué)習(xí)路上越挫越勇，再接再厲。
感謝那個為我提燈的人作文13
世界以痛吻我，我要報之以歌！
——題記
在人生的道路上，當(dāng)你遇到困惑的時候，總會有這么一個人幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向，他就是提燈者，感謝那個為我提燈的人。
期末考試，成績正在一點點向上爬的我，信心滿滿地踏入考場，每一場考試結(jié)束都有個垂頭喪氣的身影從考場溜出。成績揭曉，我傻了眼，這就是每日挑燈苦讀的我？為什么我的努力付出卻沒有理想的回報？生活為什么要和我開這樣的玩笑？我茫然無措，我該怎么辦？多么希望在漆黑的天空中看到縷曙光，照亮我，指引我走出困境。
整個寒假，熱鬧的春節(jié)也不能打消我的困惑，終日沉默，靜坐。
走，出去走走，看看風(fēng)景！大年初三，我們一家來到了湖州南潯古鎮(zhèn)。我半推半就，與其悶在家里，倒也不妨出去走走。古鎮(zhèn)坐落在太湖旁，是先前最富裕的地區(qū)之一，水路四通八達。我漫不經(jīng)心地走著，根本就沒好心情游覽，滿腦子空空如也，當(dāng)我走出錢幣博物館，一副震撼人心的畫面映入我的眼簾，令我吃驚，一位無臂的中年男子坐在高高的椅子上，一只腳用大拇指和食指握住毛筆，另只腳按住紙，在那里書寫著毛筆字，眼神是那么執(zhí)著，又那么平靜，每寫一個字都仿佛在雕琢個工藝品�？纯此麑懙米郑粋�個筆力遒勁，入木三分。我被深深地震撼了，仿佛看到了他每天都在刻苦練習(xí)的情景，他曾把墨水碟子打翻，曾把毛筆畫在腳上，酷暑中揮汗如雨，隆冬中雙腳紅腫，在燈光下耐住寂寞，日復(fù)一日，年復(fù)一年我走上前去：叔叔，你的字寫得真好。能否告訴我，是什么支撐你愛上書法？天無絕人之路！與其哀嘆命運的不幸，不如坦然接受，微笑面對生活。叔叔，您可以給我寫副字嗎？我急切地望著他當(dāng)然可以！他略一沉思，鋪開宣紙，滿墨汁，揮毫而就：世界以痛吻我，我要報之以歌！手捧字幅，我仿佛捧著一盞明燈。上天奪去了他的.雙手，但他并沒有沉淪，而是堅強樂觀地區(qū)找尋自己的人生之路。歷經(jīng)磨難，上天終于了眷顧他，為他開啟了另一扇窗，妙筆丹青書字畫，身殘志堅寫人生，他以微笑面對生活，用自己的努力拯救了自己。
每當(dāng)看到他的這副畫，憶起他微笑的面孔，我就會有一種無窮的動力。他就是我生命中的提燈者，感謝他幫我撥開迷霧，讓我重新找尋到人生的方向。
感謝那個為我提燈的人作文14
感謝那個為我提燈的人，是你在茫茫星夜中，點亮我前行的燈路。感謝那個為我提燈的人，你是在我疲憊勞累時，余音裊裊的一曲古箏；感謝我的提燈人，你是在冰天寒地里，給我取暖的萬家燈火；感謝我的提燈人，你是在我傷心失意時，一雙強壯有力的臂彎；感謝我的提燈人，你是在熙熙攘攘的人流之中，拉住我的一雙手；感謝我的提燈人，是你在我取得好成績時的一句不要驕傲；感謝我的提燈人……
感謝那個為我提燈的人，因為有你的存在，我的世界才會充滿溫暖和美好，充滿希望和期翼，一次次的崩塌瓦解，一次次的痛心輾轉(zhuǎn)，是你給予我安慰與擁抱。
感謝那個為我提燈的人，你就像春天的第一縷陽光，照進我的心窩，溫暖我的心房；你就像夏日里解暑的一碗綠豆湯，讓我回味無窮；你就像秋天里盛開的，芳香四溢的鮮花，安身立命如菊，活潑如向日葵，安然自若勝牡丹，爭奇斗艷如玫瑰；你就像冬日里的萬家燈火，沿河十里，從古至今，長長久久。
感謝那個為我提燈的人，是你在我攻克難題時的一句貼心指導(dǎo)，你是我久別重逢時的慈祥溫和。
感謝那個為我提燈的'人，你是我小時候的玩伴，也是我人生中第一個摯友。你是一個心胸寬廣的人，我也曾問過你，那些人那樣欺負你，你不會生氣嗎？她總是笑笑回答，氣有什么用呢，別人又不會受太大影響。
感謝那個為我提燈的人，感謝你的無私奉獻與付出，感謝你的包容與理解，感謝你不離不棄的呵護與陪伴。我是一個脾氣沖動，比較內(nèi)向的女生，要求身邊的一切事物都盡善盡美，可能因為我是處女座吧，但是你寬廣的胸懷包容了我的一切，所以感謝你。
感謝那個為我提燈的人，希望你被簇擁包圍，走過的路要繁華似錦，要人聲鼎沸，旁邊是人山人海，身后是明明亮亮的燈火。
感謝那個為我提燈的人，我們倆個追星族呆在一起，從這個明星聊到那個明星，仿佛有說不完的話題，感謝你出現(xiàn)在我的生命中，就像一顆小向日葵一樣照耀我。
感謝所有為我提燈的人，謝謝你們包容我。感謝你們在人生路上給我指引，讓我不再迷路，能撥開云霧見光明，不懼黑暗。
感謝那個為我提燈的人作文15
漫漫長路，漫漫長夜，是否在這條路上，有個為你提燈的人伴你左右用那微小卻又熾熱的燈光照亮你的景錦程？很幸運，我有，有那個為我提燈的人，同時，我也感謝那個為我提燈的人――我的父親。
我的父親，就是那個為我提燈的人，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，還是大風(fēng)大浪，為我提燈的決心永遠不會改變。
寒假的早上，我被爸爸批里啪啦的炒菜聲吵醒，我?guī)е话氲那逍�，一半�?迷糊，躺在溫暖的大床上，迷迷糊糊的看向窗外，“喝天剛亮呀那再睡會兒吧！”我心想，但不一會兒，我又被吵醒，這種聲音使我想睡也睡不成，我把頭埋到被子里，不想聽到這種聲音，不一會兒一陣敲門聲傳來，“咚，咚咚，起床了嗎，說好的讀書聲怎么聽不見了呢？”爸爸的聲音在門外傳來，我皺著的門頭，擰得更緊了你，不耐煩的叫道“好了，好了，知道了，一會兒就起�！钡m說是一會兒，我仍然躺在床上，睡了半個多小時才起。
半小時后，我伸了伸懶腰，睡眼惺忪地，踏著拖鞋去餐廳吃飯，一出門，就看到了在餐桌前坐著的父親，并且一臉嚴肅的樣子，這嚴肅的樣子使我心里一驚，頓時睡意全無，我驚訝的看著父親，平時滿面笑容的父親，今日怎么如此嚴肅，我疑惑的看向父親，只見父親向我招了招手，說，先吃飯吧！這是我心里的疑惑又放大了，我細嚼慢咽的吃著飯，感到鳳尾很是凝重，咽過最后一口飯，我想乘機溜走，卻還是被父親叫了回來，語重心長地和我交談起來，爸爸說“過了年后，你就十五歲了，不應(yīng)該再任性，要有規(guī)劃的做事情，有目的的做事，不應(yīng)該虛度光陰，今年6月就要中考了，要更加抓緊學(xué)習(xí)，你的成績并不好，要比別人更加努力，……”，我靜靜地聽著，也認真了起來，并為以后定好了目標(biāo)。
雖說這次講話和往常的差不多，但并不再像往常那樣勸我，多了份嚴肅與認真，為我指明了前面的路，讓我意識到了問題的嚴重，讓我改正一些一些壞習(xí)慣，不會越陷越深。
我感謝父親在適時的時候，對我說出的話，為我指明前面的路，讓我明白應(yīng)該怎樣走，感謝那個為我挑燈的人――父親。
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