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我最喜歡的老師作文[大全15篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我最喜歡的老師作文,歡迎大家分享。
我最喜歡的老師作文1
其實(shí)我有很多喜歡的老師,不過(guò)最喜歡的還是翟老師了!
翟老師的個(gè)子不高,頭發(fā)理的很短,再加上平時(shí)經(jīng)常穿著寬松的牛仔褲,與我們?cè)谝黄鹁拖褚粋(gè)大朋友。他的眼睛不大,不過(guò)是雪亮雪亮的,在課堂上誰(shuí)做小動(dòng)作都逃不出他的火眼金睛。他的鼻子高高的,感覺(jué)既嚴(yán)肅又英俊。
翟老師不管干什么,臉上都帶著特殊的笑容。有一次,上完音樂(lè)課老師把我們留下來(lái),準(zhǔn)備動(dòng)用“家法”。一會(huì)兒翟老師找來(lái)了,當(dāng)他知道是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好時(shí),他皺著眉頭,臉上的表情非常怪異。我們正擔(dān)心他大發(fā)雷霆時(shí),再一看他的嘴,嘴角還掛著一種怪異的笑容,誰(shuí)也看不出來(lái)他接下來(lái)想干什么。最后我們還是被他那特殊的批評(píng)方式征服了。
翟老師上課也帶著一股幽默的勁兒。他從不嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我們,都是用一些幽默搞笑的'語(yǔ)言把我們說(shuō)得不好意思,我們就不鬧了。他每講一篇課文就會(huì)講一個(gè)關(guān)于這篇課文的故事,伴著故事我們知道了如何處事,懂得了怎樣做人。他上每一堂課時(shí)都充滿活力,這種活力傳染給了每一個(gè)學(xué)生,而他就像一個(gè)永遠(yuǎn)不用充電的機(jī)器人。講課時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,聲音洪亮,還時(shí)不時(shí)的講上一兩句名人名言,讓人感覺(jué)他很有學(xué)問(wèn)。
翟老師就是這樣一位讓我們又尊敬又喜愛(ài)的好老師。
我最喜歡的老師作文2
一提起我最喜歡的老師,那非我的語(yǔ)文老師侯老師莫屬。
侯老師留著齊耳短發(fā),大大的眼睛里時(shí)刻帶著笑意,小小的櫻桃嘴里好似有說(shuō)不完的知識(shí),下課和我們開(kāi)心地開(kāi)玩笑,好像一位快樂(lè)的天使。
侯老師善于朗讀課文,每次學(xué)新課文,老師都要給我們朗讀一遍,老師的聲音雖不大,但他的聲音很好聽(tīng),輕輕的,柔柔的,很有魅力,每一次講課,我都會(huì)被老師的.聲音所陶醉。
侯老師從五年級(jí)開(kāi)始接我們班,開(kāi)學(xué)第一天,她只給我們留下一篇日記,我的第一篇日記得到了老師的表?yè)P(yáng),我真高興!,我下決心堅(jiān)持記日記,然后,不知不覺(jué)中我已經(jīng)寫完三本日記了,這都來(lái)源于老師一篇不少的批改、鼓勵(lì)和肯定,有時(shí)我也想過(guò)放棄,但每次我交上日記,看到老師臉上出現(xiàn)的欣喜表情,我便在心里說(shuō):堅(jiān)持吧,我便堅(jiān)持寫,到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了150多篇日記,而且已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣,我從內(nèi)心感激侯老師。
老師的講課方式很特別,每次老師讓我們記的筆記都很少,講古詩(shī)時(shí),只口頭上做微微的講解,我們卻記得很牢,老師還說(shuō):“學(xué)古詩(shī)要從以下幾個(gè)方面下手,知詩(shī)人,解詩(shī)題,懂詩(shī)意,悟詩(shī)情,弄懂了這些,學(xué)好古詩(shī)便不是問(wèn)題。
侯老師的教學(xué)有方,讓我在期末考試中取得了好成績(jī),我相信在侯老師的帶領(lǐng)下我們班的成績(jī)會(huì)更上一層樓,我喜歡侯老師,我喜歡如媽媽似的侯老師。
點(diǎn)評(píng):侯老師該是一位多優(yōu)秀的老師啊,讓小卓月如此喜歡!
我最喜歡的老師作文3
要問(wèn)我最喜歡哪位老師?那當(dāng)然我們的數(shù)學(xué)老師,黃老師是也。
黃老師相貌平平,穿著也很樸素。平時(shí)總是笑嘻嘻的,不像別的老師那樣,老板著個(gè)臉?,他頭上頂著個(gè)鳥(niǎo)窩,仿佛就是第二個(gè)愛(ài)因斯坦。他笑起來(lái)時(shí),眼睛瞇成了一條縫,這時(shí),滿臉的皺紋就會(huì)跑出來(lái)湊熱鬧。最重要的是,王老師,非常幽默,不信就隨我來(lái)看看吧!
有一節(jié)數(shù)學(xué)課上,剛學(xué)了寄信的例題時(shí),有人做出來(lái)寄一封信要七十多元。黃老師夸張的大喊道:“天呀!寄一封信就要七十多元,那一個(gè)快遞不會(huì)要上萬(wàn)吧?這到底是哪一家黑心店啊?”話音剛落,全班就哄堂大笑,那位同學(xué)也紅著臉低下了頭。老師走到那個(gè)同學(xué)身邊輕輕地拍拍他的肩膀,示意他坐下去,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)道:“寄一封信最多也只要十幾元,七十多元的話,誰(shuí)還會(huì)往那兒寄信呢?你們?cè)谧鲱}時(shí)一定要認(rèn)真思考,也要符合實(shí)際,明白嗎?”全班同學(xué)都點(diǎn)點(diǎn)頭。黃老師總是用簡(jiǎn)單易懂有趣的方法讓我們?nèi)ダ斡浺恍┱n上的重點(diǎn)。
黃老師不僅上課有趣,對(duì)我們的'學(xué)習(xí)和生活方面也很關(guān)心,總是默默無(wú)聞地為我們付出。我一定要努力學(xué)習(xí),用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答黃老師。
我最喜歡的老師作文4
在明媚的陽(yáng)光下,一道秀麗的背影站在教室的講臺(tái)上,熟悉的講課聲回蕩在耳邊,她的臉上洋溢著笑容,聲音也像黃鸝鳥(niǎo)唱歌一樣清脆,她就是我們的語(yǔ)文老師--林老師。
林老師每天上課都很認(rèn)真,每次課前早早的來(lái)到教室,經(jīng)常聚精會(huì)神的講課忘了下課時(shí)間,把她自己知道的知識(shí)毫無(wú)保留的告訴我們。我們不懂的知識(shí)點(diǎn),她都會(huì)反復(fù)地給我們講。每天上課都是精神爽朗,神彩奕奕。絲毫看不出有半分無(wú)精打采,還經(jīng)常活躍課堂氣氛,讓死氣沉沉的氣氛瞬間變得生機(jī)勃勃,大家都喜歡林老師的語(yǔ)文課。
林老師還是個(gè)很負(fù)責(zé)任的人,耐心輔導(dǎo)每位同學(xué),幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有一次,林老師發(fā)現(xiàn)班上的一位同學(xué)字寫的不好,當(dāng)天下午林老師剛到學(xué)校,放下包,坐都沒(méi)坐一會(huì)就來(lái)到教室,站在那位同學(xué)的`身旁,俯下身來(lái),耐心地教他怎樣把字寫好。直到上課,林老師才離開(kāi)。上語(yǔ)文課時(shí),那位同學(xué)一筆一劃地寫,字果然漂亮了許多,林老師很高興,欣慰地笑了。
這位上課認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師就是林老師,她熱情有活力,更會(huì)可親的融入到我們的世界,陪我們一起過(guò)六一,一起笑,一起鬧,她就是我最喜歡的老師--林老師。
我最喜歡的老師作文5
教過(guò)我的老師有很多,其中對(duì)我影響最深的要數(shù)弓老師了。
弓老師是我已近學(xué)校我的第一人班主任老師,叫我們語(yǔ)文。記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,有一次考試考砸了,弓老師就單獨(dú)把我叫過(guò)去,說(shuō)了一些勉勵(lì)的話,教我做題細(xì)心,不要粗心大意,更不要平時(shí)不努力臨時(shí)抱佛腳。由此可見(jiàn),弓老師對(duì)我是多關(guān)心啊!
自從弓老師教我以后,我的'功課就有大的進(jìn)步,這都是因?yàn)楣蠋煹男量嘟虒?dǎo)。
弓老師一直教了我兩年。我們結(jié)下了深厚的感情,還有一件事使我記憶猶新。媽媽上班的地方離家很遠(yuǎn),中午我的吃飯問(wèn)題成了媽媽的心病,當(dāng)媽媽找到弓老師說(shuō)過(guò)后,那一天下午弓老師主動(dòng)和媽媽聯(lián)系說(shuō)孩子有地方安置了,還陪媽媽去看了一直到天很晚了才分手,這件事一直讓我們一家人感動(dòng)。
弓老師在上課時(shí)不讓我沒(méi)說(shuō)話,講話就罰站,弓老師管教嚴(yán)是為我們著想,是想讓我們改掉壞習(xí)慣。我很喜歡這位老師,我就送她一句話吧:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
這就是又年輕又漂亮又時(shí)尚又溫柔有又樂(lè)觀的一位好老師——弓老師!
我最喜歡的老師作文6
我心中最美的老師是我的語(yǔ)文老師王老師,她也是我的媽媽,媽媽高高的,瘦瘦的,烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)很飄逸,瓜子臉,櫻桃小嘴,一雙黑寶石一樣的大眼睛,看起來(lái)既溫柔又美麗。
我是在五年級(jí)上學(xué)期從宏力學(xué)校轉(zhuǎn)到西關(guān)小學(xué)的,因?yàn)楹炅W(xué)校老換老師,媽媽只好讓我轉(zhuǎn)到她工作的學(xué)校,并向校長(zhǎng)說(shuō)她想帶我所在的`那個(gè)班,而我班的語(yǔ)文老師正好調(diào)到其他學(xué)校了,所以校長(zhǎng)答應(yīng)媽媽教我們班。
俗話說(shuō):打是親,罵是愛(ài),管你最嚴(yán)的人就是最愛(ài)你的人。王老師有時(shí)候?qū)ξ覀円蠛車?yán)。記得有一次,正語(yǔ)文課的時(shí)候,老師讓我們回答一個(gè)問(wèn)題,全班沒(méi)有一個(gè)人回答出來(lái),王老師地狠狠訓(xùn)了我們一頓,又說(shuō):今天全班同學(xué)都給我把這篇課文抄一遍。然后再呼呼地走走出了教室,我想:媽媽老師剛才生氣樣子,真像一只‘母老虎’,雖然老師很嚴(yán)厲,但我們知道,都是為我們好。
王老師,有嚴(yán)厲的一面,但也有溫和的一面,一次,正在上課,我們班突然有一個(gè)同學(xué)突然嘔吐,老師趕緊讓幾個(gè)同學(xué)把他的嘔吐物清理了一下,然后讓一個(gè)同學(xué)陪他到教室外面去嘔吐,并給他家長(zhǎng)打電話,讓家長(zhǎng)把他接走,去醫(yī)院看病,這時(shí),我感覺(jué)老師可真善良呀!
這就是我心中最美的老師,我愛(ài)我的媽媽老師。
我最喜歡的老師作文7
在我們的校園中有一二百位老師,其中有一位老師讓我終生難忘,那就是我一、二年級(jí)的班主任——王鴻燕老師。她普普通通,在眾多老師中并不起眼,但是她卻是我最喜歡的老師。
記得二年級(jí)的時(shí)候,我生了一場(chǎng)病,從而對(duì)雞蛋嚴(yán)重過(guò)敏。每天只能讓爸爸送飯給我吃。有一天,我吃完飯后突然覺(jué)得不舒服,想回家休息,于是就跟王老師請(qǐng)了假。
王老師聽(tīng)說(shuō)我不舒服,關(guān)切地問(wèn)我這問(wèn)我那,在給我家長(zhǎng)打了個(gè)電話后,王老師拿出一個(gè)大果凍,微笑著塞給我:“來(lái),王老師給你一個(gè)果凍,趕快拿著啊,別的同學(xué)我還不給呢!”我接過(guò)果凍,高興地說(shuō):“謝謝王老師!”“不用謝,老師還有呢,還想吃問(wèn)我要!記住,不要給別人哦,這是給你‘養(yǎng)病’的`!蓖趵蠋熋业念^,開(kāi)玩笑道!班!”我興高采烈的答應(yīng)了一聲,心里想:王老師對(duì)我可真好!我一定努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)王老師對(duì)我的期望!
走出辦公室,我本能地回了一下頭,突然發(fā)現(xiàn)王老師還在那兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地微笑著看著我,我也微笑著朝她擺擺手。回到家,我手中仍然緊緊拿著那個(gè)“養(yǎng)病”的果凍,心里充滿了對(duì)王老師揮之不去的感激之情。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,懂事了,卻再也嘗不到王老師給我那“養(yǎng)病”的果凍的味道了,不是果凍下架了,而是王老師不教我們了。那藏在果凍里的關(guān)心和愛(ài)我也體會(huì)不到了,但它們沒(méi)有下架,也沒(méi)有被我淡忘,而是被我放在心靈的最深處,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)地存放著……
我最喜歡的老師作文8
劉老師,她是我們班的英語(yǔ)老師,她的眼睛又大又亮,高高的鼻梁上架著一幅金黃的眼鏡。她是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心的老師。
劉老師的教學(xué)方式非常特別,每當(dāng)她教完我們新單詞后就總會(huì)帶我們玩幾個(gè)與英語(yǔ)有關(guān)的小游戲比如“英漢互譯”“大小聲”有一次,我們把第一單元的單詞學(xué)完了,她就帶我們玩游戲“大小聲”這一輪游戲是考驗(yàn)我們的注意力的,游戲規(guī)則是:老師大聲地說(shuō)出單詞,我們就要小聲的說(shuō)出單詞、老師小聲地說(shuō)出單詞,我們就要大聲地說(shuō)出單詞。我們剛學(xué)會(huì)玩的時(shí)候總是老師大聲的說(shuō),我們也跟著大聲地說(shuō),漸漸地我們也都會(huì)玩了。劉老師就用這個(gè)方法來(lái)提高我們的注意力。
劉老師不僅教學(xué)方式很特別,對(duì)我們才是非常負(fù)責(zé)的。
劉老師為了能讓我們的`英語(yǔ)成績(jī)得到提高就專門建了一個(gè)英語(yǔ)群讓我們匯報(bào)英語(yǔ),每當(dāng)我們匯報(bào)完后,只要哪一個(gè)單詞或句子讀錯(cuò)了老師就會(huì)對(duì)他說(shuō)注意某個(gè)單詞,然后又發(fā)了這個(gè)單詞的正確讀音,有一次,我匯報(bào)的時(shí)候把要求嚴(yán)格的讀錯(cuò)了,劉老師就對(duì)我說(shuō):“孫麗蕊,注意要求嚴(yán)格”。然后又發(fā)了一條語(yǔ)音說(shuō):“要求嚴(yán)格的strict!
這就是我的英語(yǔ)老師,一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心的老師。
我最喜歡的老師作文9
她,像一顆北斗指明了我前進(jìn)的道路;她,像一縷陽(yáng)光溫曖了我寂寞的心田;她,像一縷春風(fēng)撫慰了我孤獨(dú)的心靈。她就是我最喜歡的黃老師。
那時(shí)她剛帶我們班數(shù)學(xué)課,有一次,她叫我們回答問(wèn)題,同學(xué)們都沒(méi)舉手,黃老師便指名讓我回答。我抬著頭慢慢地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)率次地回答著,聲音小的.簡(jiǎn)直比蚊子哼哼還小。同學(xué)們笑了,我把頭埋的更深,臉紅的像一塊燒紅的煤炭,黃老師沒(méi)有罵我,而是親切地說(shuō):“你別害怕,也別緊張,回答錯(cuò)了我不會(huì)罵你的,只要敢于回答問(wèn)題就的好樣的!边@時(shí)老師的眼里流露出鼓勵(lì)的目光。頃刻間,我鼓起勇氣,用響亮的聲音流利地回答!盎卮鹜耆_!”老師高興得表?yè)P(yáng)了我。
我開(kāi)始有點(diǎn)喜歡黃老師了。
星期一下午,黃老師告訴我,學(xué)校舉行奧數(shù)比賽,讓我去參加,我受寵若驚,開(kāi)心極了。從那以后,每天放學(xué),黃老師都會(huì)在教室里輔導(dǎo)我,天氣很熱,汗水流滿了她的面頰,可是她還是不停地為我輔導(dǎo),每次我讓老師休息一會(huì),她都是笑笑,用手擦汗,又接著給我講題目,我在心里默默的大喊:老師,您休息一會(huì)吧,我的眼睛濕潤(rùn)了,比賽那天,我取得了好成績(jī),我想這成績(jī)里包含了黃老師多少的辛苦……。
或許黃老師早已不記得曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì),然而我卻記得異常清晣,黃老師那甜美地笑容,將變成我心中束美麗的花朵,它永遠(yuǎn)不枯竭,而且時(shí)時(shí)散發(fā)出陣陣的與幽香……
我真的喜歡上黃老師。
我最喜歡的老師作文10
轉(zhuǎn)眼間到了六年級(jí),但是我最喜歡的還是我以前的語(yǔ)文老師。
我們的老師中等身材,圓圓的臉,一笑嘴角兩邊各有一個(gè)小酒窩。我們老師愛(ài)留長(zhǎng)發(fā),愛(ài)穿比較寬松的`衣服。老師的性格很開(kāi)朗,對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣。
上個(gè)學(xué)期,我像往常一樣上學(xué),一樣上課。但是,過(guò)了好幾節(jié)課之后,我的眼睛有些不舒服,用手一揉,眼睛里突然流出了紅色的東西,像血又沒(méi)有血那樣濃,是淡淡的,里面好像還摻有淚水。老師非 常擔(dān)心,急忙給我媽媽和爸爸打電話,我也嚇壞了。老師和同學(xué)們一邊給我擦眼睛一邊安慰我,老師一直陪在我身邊。過(guò)了一會(huì),爸爸媽媽趕了過(guò)來(lái),馬上帶我去醫(yī)院,經(jīng)過(guò)檢查,醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么事,只 是感染了角膜炎,滴眼藥水就行了,流出的淡紅色物體是排泄物。上完眼藥水,爸爸媽媽把我送回了學(xué)校,我們班的同學(xué)正在寫語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè),老師讓我歇著。
還有一次,我正在教室里上課,我的肚子突然疼了起來(lái),我先是在桌子上趴了一會(huì),又去了醫(yī)務(wù)室躺了一會(huì),還是沒(méi)用,于是老師就給爸爸媽媽打電話,讓他們趕緊來(lái),老師還關(guān)心地問(wèn)我還疼不疼。過(guò) 了一會(huì),爸爸媽媽來(lái)了,于是我們就去醫(yī)院,醫(yī)生開(kāi)了點(diǎn)藥,然后我們就回去了;氐郊,我吃了藥,肚子漸漸地不疼了,于是又去學(xué)校上課;氐綄W(xué)校,老師還問(wèn)我肚子疼不疼,我很感動(dòng)。
這就是我最喜歡的老師,關(guān)心我的語(yǔ)文老師。
我最喜歡的老師作文11
我的老師有很多,但我“最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)屬于我的班主任——xx老師。x老師是我的語(yǔ)文老師,有著許多知識(shí)。x老師可漂亮啦,兩只大眼睛,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,大大的嘴巴,圓圓的臉蛋,看起來(lái)十分和藹可親。
說(shuō)起我們的班主任,我有很多事情要和大家分享。在課堂上,或者課間,或者游戲時(shí),老師的'態(tài)度可不一樣。有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)溫柔、有時(shí)貼心……課堂上,老師傳授我們知識(shí),讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng),還讓我們不懂就問(wèn),學(xué)會(huì)批注,x老師就是這樣一位既和藹又嚴(yán)肅的老師。
豐富的課間生活里,同學(xué)們有的讀書,有的學(xué)習(xí),還有的講故事……當(dāng)我正在向x老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí),我一邊說(shuō),一邊想,這句話會(huì)不會(huì)讓老師生氣呢?我提完問(wèn)題后,老師卻溫柔地給我一一講解。
再讓我講講我們做游戲時(shí)的x老師吧。在做游戲的時(shí)候,老師總是呵囑我們注意安全,慢點(diǎn)跑步,別摔跤別受傷。
最后,我想衷心地對(duì)x老師說(shuō):“老師,您辛苦了,您是那樣的慈祥,您對(duì)我的教育之恩,我一生一世不會(huì)忘記!
我最喜歡的老師作文12
老師就像勤勞的園丁,仔細(xì)呵護(hù)著我們成長(zhǎng);老師就像火熱的太陽(yáng),為我們照亮了知識(shí)的道路;老師就像一條船,把我們載到了成功的彼岸。
我有一個(gè)老師,她姓萬(wàn),我們叫她萬(wàn)老師,她個(gè)子高高,有一雙烏黑的千里眼,不管你在教師里的哪一個(gè)角落做什么,她都能發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)星期五的數(shù)學(xué)課上,我有一點(diǎn)“忍不住了”,就和同學(xué)說(shuō)起了話,剛開(kāi)始還沒(méi)被發(fā)現(xiàn),但課上一半時(shí),老師的“千里眼”就開(kāi)始巡邏了。我本來(lái)坐在教室的一個(gè)角落,而且彎著背的,可“千里眼”太厲害了,一下子找到了我。我還沒(méi)說(shuō)完的話才說(shuō)到一半,老師就對(duì)我發(fā)出了“致命一擊”:“周俊瀚,五分!”我被驚得不知所措,一下跳了起來(lái),都把板凳翹個(gè)翻翻。全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。
下了課,老師讓我和其他“受罪”的同學(xué)來(lái)辦公室。老師扣完分看著我的眼睛,我嚇得一身冷汗,還以為老師會(huì)打我,但她只語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)了一聲:“上課要好好聽(tīng)講,才能得到好成績(jī)!下次不要開(kāi)小差了。不然我會(huì)加倍看管你!弊詮倪@件事發(fā)生以后,我感覺(jué)到了萬(wàn)老師對(duì)我的良苦用心。我下定決心,要改掉上課說(shuō)話的壞毛病。
就這樣,萬(wàn)老師成了我最喜歡的'老師。我永遠(yuǎn)也忘不了這件事,現(xiàn)在我的成績(jī)提高了不少,真要多謝萬(wàn)老師的“千里眼”呢!
我最喜歡的老師作文13
林是我們的英語(yǔ)老師。她有一雙水汪汪的大眼睛,一雙彎曲的柳眉,一張小櫻桃嘴,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),非常漂亮。我非常喜歡她!
升到三年級(jí)時(shí),林先生成了我們的英語(yǔ)老師,陪伴我們度過(guò)了漫長(zhǎng)的兩年時(shí)光。我們從陌生人變成了熟人,從師生關(guān)系變成了朋友關(guān)系。她非常負(fù)責(zé),幽默,有時(shí)很嚴(yán)厲。
有一次,我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)寫得不好。第二天我們交了作業(yè),林先生在教室里批改了作業(yè)。當(dāng)我換作業(yè)時(shí),他給我打電話問(wèn),‘陳宸,你昨天的作業(yè)怎么寫得這么差?看著我可憐的樣子,老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“一定是我昨天沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)!薄(lái)吧,我再告訴你一遍!袄蠋熃o了我一個(gè)詳細(xì)的解釋。聽(tīng)完后,我突然意識(shí)到。林老師責(zé)任心強(qiáng)!
林老師在課堂上很有趣。當(dāng)他說(shuō)完話后,他總是帶我們?nèi)ネ嫘∮螒,例如,玩“文字龍”。不回答?人將被罰——次才藝表演。有時(shí)我們被引導(dǎo)去玩“木頭人”。老師說(shuō)中文,我們說(shuō)英語(yǔ)。如果任何人不能回答,他不能移動(dòng)——成為“伍登哈德”。因此,每個(gè)人都非常喜歡林先生的課。
林先生有時(shí)也很嚴(yán)格。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,我已經(jīng)從原來(lái)的十幾名成為班上的第一名。我相信在老師的幫助下,我的成績(jī)肯定會(huì)是上一層樓。
這是我的英語(yǔ)老師,林小姐——。我非常喜歡她!
我最喜歡的老師作文14
我最喜歡的老師是鐘老師。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),明亮的眼睛嵌在臉上。她笑起來(lái)甜美動(dòng)人。
一天早上,陽(yáng)光明媚,鐘老師像往常一樣給我們上課。奇怪的是,今天鐘老師的.聲音有點(diǎn)沙啞,時(shí)不時(shí)的咳嗽幾聲,卻繼續(xù)煞費(fèi)苦心的給我們上課?吹界娎蠋熌歉背粤Φ臉幼樱业男南癖会樤艘幌,很痛。下課后,同學(xué)們圍著鐘老師,七嘴八舌地問(wèn)鐘老師:“鐘老師,你今天怎么了?”鐘老師用嘶啞的聲音回答:“我的喉嚨有點(diǎn)發(fā)炎,但為了不影響你的學(xué)習(xí),我還是堅(jiān)持來(lái)上班!蓖瑢W(xué)們突然沉默了,我深受感動(dòng)。
最近,由于氣候變化,我們班許多學(xué)生相繼生病。鐘老師非常關(guān)心這些學(xué)生,經(jīng)常打電話求助,及時(shí)了解他們的康復(fù)情況。那些生病的學(xué)生回來(lái)后,鐘老師充分利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,努力讓他們跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這幾天鐘先生沒(méi)日沒(méi)夜的給我們干活,我發(fā)現(xiàn)鐘先生比以前瘦多了。
我為有這樣一位好老師而感到驕傲。我很想對(duì)鐘先生說(shuō):“鐘先生,你辛苦了。你是我最喜歡的老師!”
我最喜歡的老師作文15
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師劉。
劉老師在課堂上很有趣。基本上,她會(huì)在上課開(kāi)始時(shí)說(shuō):“今天的天氣!边@個(gè)精彩的開(kāi)始會(huì)讓人覺(jué)得整堂課非常有趣。
劉小姐經(jīng)常教我們妙方。例如,當(dāng)您知道平均年和閏年時(shí),每次計(jì)算它是平均年還是閏年時(shí),都必須將該年除以4或400。多麻煩。∫虼,劉老師教了我們一個(gè)好方法。例如,在1943年,43除以4等于10 3以上,所以這是正常的一年。然而,在1904年,當(dāng)十位數(shù)是0時(shí),4除以4等于1,這是閏年。然而,滿足全部100個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單,直接使用舊方法也可以。劉先生的這個(gè)妙方讓我計(jì)算得更快了。
劉老師在課堂上總是微笑。隱喻句經(jīng)常用來(lái)教我們理解主題。例如,在一堂年級(jí)課中,老師將分母比作偉大的母親,并將自己的東西給孩子們(即分子)。孩子們拿走了他們應(yīng)該拿走的`東西。這個(gè)比喻讓我更好地理解分母代表平均份數(shù),分子代表被拿走的份數(shù)。
劉老師的特別課讓我喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我喜歡劉先生。
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