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學(xué)期計劃

時間:2023-09-02 14:45:30 學(xué)期計劃 我要投稿

學(xué)期計劃范例【6篇】

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的學(xué)期計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)期計劃范例【6篇】

學(xué)期計劃 篇1

  一、學(xué)生基本情況分析:

  本班共有學(xué)生34名,經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能認漢字500字左右,部分學(xué)生能認800——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間,少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認識不熟。漢語拼音鞏固率一般,音序清晰,這為本學(xué)期的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確,但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良,需再加強寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好,閱讀時不出聲、不指讀。本學(xué)期將進行每天中午半小時的閱讀時間,再加大閱量。

  二、教材分析

  本學(xué)期教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題,分為8組:多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩!罢Z文園地”包括4個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。本學(xué)期識字的編排,繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的.原則。全冊要求認識550個常用字,會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字,分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表(一),列出了全冊要認識的字,生字表(二),列出了全冊要求會寫的字。

  三、教學(xué)總目標(biāo)(聽說讀寫能力的安排):

  (一)識字與寫字

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

  2、認識常用漢字550個,其中250個會寫。

  3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  4、初步認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

  5、能用音序法查字典,學(xué)習(xí)獨立識字。

  (二)閱讀

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

  5、閱讀淺近的童話、語言、故事,向往美好的情境,關(guān)系自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

  (三)寫話

  1、 對寫話有興趣,能簡單寫自己想說的話

  (四)口語交際

  1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。

  2、能認真同別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

  4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。

  5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  6、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  四、教學(xué)重難點:

  重點:如何鞏固認識的550字,會寫的250字。

  難點:如何正確的閱讀。

  五、教學(xué)措施:

  (一)閱讀教學(xué):

  1、重視朗讀的指導(dǎo)。

  2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),采用多種方式。

  3、 重視學(xué)生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。

  4、 重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

  (三)口語交際教學(xué):

  1、重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入景地進行口語交際。

  2、重視日常教學(xué)中的口語交際活動。

學(xué)期計劃 篇2

  1、班級情況分析:這學(xué)期我班新轉(zhuǎn)來四名幼兒,他們的各方面和我班其他幼兒差距較大,我和張老師會盡最大努力幫他們盡快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)和生活,和家長做好溝通工作。

  2、安全方面:安全工作放在第一,保證每位幼兒的身心健康。認識有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水用電,用火的安全知識,具有初步的安全意識和自我保護能力。

  3、健康方面:教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、整理物品的習(xí)慣。形成基本的生活自理能力,注意公共衛(wèi)生。

  4、養(yǎng)成方面:懂禮貌,主動向人打招呼。每天按時完成作業(yè),早睡早起,準(zhǔn)時上學(xué)。

  5、教育教學(xué)方面:

  ⑴、拼音方面:認識并會書寫整體認音節(jié),會給認識的字注音。

  ⑵、識字及寫字:認識100個字左右,會寫50——80個字。

 、恰(shù)學(xué)方面:20以內(nèi)的加減,能看圖編加減法應(yīng)用題,會看圖列式,識鐘表,會做簡單試卷。

 、、英語方面:學(xué)習(xí)交通工具、四季和星期等單詞,會說簡單句型,會唱簡單歌曲。

  ⑸、繪本方面:培養(yǎng)幼兒長句表達能力,能較完整的`表達自己的感受和故事內(nèi)容。

 、、藝術(shù)方面:能把美好的事物用繪畫或手工的方式表現(xiàn)出來,掌握繪畫技巧,會折捏一些物品;能按節(jié)奏唱歌、其表演。

學(xué)期計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《新高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,針對學(xué)生實際,確定高三英語教學(xué)計劃;密切關(guān)注20xx年英語高考的動向,及時采取應(yīng)對策略,幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);通過強化訓(xùn)練,使學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運用語言的能力得到明顯提高,并逐步與高考接軌,最終達到高考要求;通過周練、月考、階段性測試等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣和應(yīng)試能力。

  二、學(xué)生情況分析

  今年任教高三(19)(20)班英語,根據(jù)高三連續(xù)2次考試的'情況來看,我所認教的兩個班的英語學(xué)習(xí)狀況非常不容樂觀。其中高三(19)班是?瓢,學(xué)生普不愛學(xué)習(xí),可以說沒有什么基礎(chǔ),可喜的是還有少量學(xué)生蠻喜歡英語,比較上進。課時量大,一周達11節(jié)課。高三(20)班是藝術(shù)班,其中有三個來月學(xué)生要外出學(xué)習(xí)美術(shù),但班中還有部分其他藝術(shù)類學(xué)生。主要存在的問題是,學(xué)生水平參差不齊,優(yōu)生少,后進生多;A(chǔ)知識不扎實,這表現(xiàn)在學(xué)生卷二得分較低; 學(xué)生的語言運用能力較差,閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍,書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。每周上6節(jié)課。

  三、教學(xué)復(fù)習(xí)策略

  仔細研究新課標(biāo)考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說明,把握考試趨勢。按《新課標(biāo)》英語考試要求命題,要求學(xué)生掌握3300個單詞,400-500個短語和慣用語,因此在教學(xué)中加強閱讀教學(xué),擴大詞匯量。夯實基礎(chǔ),提高英語綜合運用的能力。注重遣詞造句的多樣性,提高書面表達能力。

  在復(fù)習(xí)新課標(biāo)高一高二課本時,依托教材,重點落在閱讀、聽力和寫作三方面,注重詞匯的鞏固與拓展。幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識,(重點是詞匯,語法。)夯實學(xué)生基礎(chǔ),抓住中等生,促進學(xué)困生,進一步提高優(yōu)等生。

  四、具體安排

  根據(jù)高考的最新信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題,不斷尋找新途徑,去解決備考過程中出現(xiàn)的問題。

  高三(19)班周教學(xué)計劃安排,2節(jié)連上的課,每次要詞匯測試和聽力訓(xùn)練,還要復(fù)習(xí)初中英語內(nèi)容。其他課時復(fù)習(xí)高中英語內(nèi)容。

  兩個班級學(xué)生都要進行詞匯訓(xùn)練,暫定利用《高考英語詞匯背誦手冊》印單詞讓學(xué)生背,然后根據(jù)順序進行詞匯測試。利用《名師伴你行》進行第一輪的復(fù)習(xí),作業(yè)想用08全國各地高考試題選擇適合學(xué)生水平的題目進行組合,循序漸進,利用一個學(xué)期的時間完成大概14份高考試卷的量。

  第一周: 必修2第1單元

  第二周: 必修2第2單元

  第三周: 必修2第3—4單元

  第四周: 必修2第5單元及必修2復(fù)習(xí)

  第五周: 必修3第1單元

  第六周: 必修3第2單元

  第七周: 必修3第3—4單元

  第八周: 必修3第5單元及復(fù)習(xí)

  第九周: 必修4第1—2單元

  第十周: 必修4第3單元

  第十一周:必修4第4單元

  第十二周:必修4第5單元及復(fù)習(xí)

  第十三周:必修5第1—2單元

  第十四周:必修5第3—4單元

  第十五周:必修5第5單元及復(fù)習(xí)

  第十六周:選修6第1單元

  第十七周:選修6第2單元

  第十八周:選修6第3單元

  第十九周:選修6第4單元

  第二十周:選修6第5單元及復(fù)習(xí)

  在復(fù)習(xí)的過程中,始終將詞匯基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、閱讀理解、寫作貫穿于整個復(fù)習(xí)過程。認真對待每一次的測試,分析考試情況,反思自己的教學(xué),制定行動計劃,力爭更上一層樓。

學(xué)期計劃 篇4

  一、學(xué)情分析

  六年級共有四個教學(xué)班。各班又存在較大差異,身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。要求教師嚴(yán)格教學(xué)、精心組織,爭取因地制宜,因材施教,讓學(xué)生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中!

  二、教材分析

  全期教材內(nèi)容包括(一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識,(二)、運動技能,(三)、身體健康,(四)、心理健康。教材內(nèi)容較多,其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主,并適當(dāng)運用課堂討論。室外授課,主要是讓學(xué)生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們自覺鍛煉身體,達到“健康第一、安全第一”的目的。

  三、教學(xué)資源開發(fā)

  發(fā)展學(xué)校體育運動,增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生的`運動技術(shù)水平,需要有一定的活動場地和必需的體育器材。我校有3000多名學(xué)生,但體育場地器材很有限,僅有300米環(huán)形跑道,其他運動輔助設(shè)施也很陳舊、落后,這就要求教師自己動手,因陋就簡,修舊利廢,因地制宜地利用場地器材,爭取達到較好的效果。

  四、教學(xué)措施

  1、把學(xué)生按自愿報名報項的辦法分成若干組,各組在體育委員和小組長的組織下活動,教師指導(dǎo)。

  2、學(xué)生可以自主參加各自喜愛的項目,允許學(xué)生在“安全第一,健康第一”的前提下有所創(chuàng)新。

  3、注重對學(xué)生思想品德教育,不但抓學(xué)生和身體健康,更要抓學(xué)生的心理健康。

  五、教學(xué)目的任務(wù)

  1、目的:堅持“健康第一”,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,重視學(xué)生的主體地位,面向每一個學(xué)生,確保每一個學(xué)生受益。

  2、任務(wù):

 、偃驽憻拰W(xué)生身體,培養(yǎng)學(xué)生健康的體格,增強學(xué)生對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。

 、谡莆找欢ǖ捏w育基礎(chǔ)知識,讓學(xué)生了解體育的目的任務(wù),積極參加體育活動。

  ③對學(xué)生進行思想教育,陶冶學(xué)生美的情操,培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和集體主義精神。

學(xué)期計劃 篇5

  一、學(xué)情分析:

  學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí),對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。比如,對周遍的事物有了一定的科學(xué)認識;初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,尤其是觀察的方法;學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強。因此,這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。本學(xué)期,四年級(2)(3)(4)班有學(xué)生127人,大班額讓教學(xué)產(chǎn)生了許多難點。每班學(xué)生中部分好動、思維活躍、積極性高,這也為科學(xué)課程的教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。但是也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于改進,家庭條件和環(huán)境不夠,給科學(xué)的教學(xué)帶來了一定的難度。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  (一)、科學(xué)探究

  1.學(xué)會從生活中尋找研究的問題,懂得用不同的探究方法解決不同的問題,并能對所提出的問題進行比較和評價。

  2.組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。

  3.學(xué)習(xí)用比較的方法進行科學(xué)探究;進行有系統(tǒng)的科學(xué)觀察訓(xùn)練。

  (二)、情感態(tài)度價值觀

  1.鼓勵學(xué)生好奇、愛問、愛想象。

  2.讓每一個學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,都能體現(xiàn)自我的價值,嘗試成功的喜悅,建立學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

  3、學(xué)習(xí)傾聽別人的見解,尊重他人說話的權(quán)利;能運用各種方法記錄與表達自己的事實。

  (三)、科學(xué)知識

  1.了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。

  2.圍繞“溶解”的主題,運用對比思想研究觀察物質(zhì)之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象,進行溶解的觀察實驗,進一步擴展學(xué)生對溶解現(xiàn)象的認識。

  3.認識天氣的最基本要素,引導(dǎo)學(xué)生用各種方法去開展對天氣現(xiàn)象的研究活動。

  4.探究磁鐵的方向特性,磁鐵的兩極,不同磁鐵之間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。

  5.研究聲音的產(chǎn)生和傳播,區(qū)別聲音的大小和高低,區(qū)分樂音和噪音

  三、教學(xué)措施:

  1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

  2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導(dǎo))

  3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好相應(yīng)的記錄。

  4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

  5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工,形成正確的解釋。

  6、引導(dǎo)學(xué)生從日常的.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣著手,養(yǎng)成良好的觀察、思考、記錄等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、學(xué)生素質(zhì)的要求:

  1、環(huán)保教育

  通過對“溶解”、“聲音”、“天氣”、“我們的身體”四個單元的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,學(xué)生熱愛大自然的情感以及積極探求新知和仔細、科學(xué)的態(tài)度,激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。倡導(dǎo)人人參加環(huán)境保護。

  2、心理素質(zhì)

 、俸献鳌⑵降鹊膸熒P(guān)系:在課堂教學(xué)過程中,創(chuàng)造一種生動活潑的師生共同合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情境,讓學(xué)生感受到自己是學(xué)習(xí)的主體,是教學(xué)活動的參與者。通過小組討論、師生對話等形式,開發(fā)學(xué)生的心理素質(zhì),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生以愉快的心情,以特殊的情境教學(xué)提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

 、隗w驗成功,增強自信心:在教學(xué)中注意盡量分解難點,通過學(xué)習(xí)能看得懂,學(xué)得會,并比較輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功感,讓他們建立自信心。

 、奂ぐl(fā)興趣,大膽地探索:根據(jù)學(xué)生實際情況,創(chuàng)設(shè)探索活動的愉悅情境,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),使他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)動機。充分挖掘教材中的興趣因素,運用直觀教學(xué)手段和靈活多變的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

 、芗皶r評價、適時引導(dǎo):對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的缺點和錯誤,要給予足夠的寬容,耐心地矯正,堅持表揚鼓勵為主,特別是對成績處于中下游的學(xué)生給予及時表揚、肯定,使他們發(fā)言踴躍,課堂活躍。

學(xué)期計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  在新課程理念指導(dǎo)下,以學(xué)校的工作計劃教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組組工作計劃為依據(jù),積極開展備課組活動,全面提高課堂教學(xué)效率。全面提升我組教師的整體素質(zhì),全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的實際情況,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以發(fā)展性教學(xué)評價的研究和實踐作為重要的組合平臺,突出實施新課程這個重點,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作安排:

  (一)加強質(zhì)量監(jiān)控

  平時重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。實行階段性單元測試,檢測學(xué)習(xí)效果;緊扣單元教學(xué)重點,抓住知識點,制定評定標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)計班級的等級率,把單元測試的重點放在質(zhì)量分析上,夯實基礎(chǔ),不留大的知識漏洞。經(jīng)常反思,隨時調(diào)整教學(xué)步驟,強化質(zhì)量意識,切實把好質(zhì)量關(guān)。

 。ǘ├^續(xù)做好培優(yōu)扶困工作

  本著“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的理念,針對不同層次的學(xué)生,要進行因材施教,提優(yōu)補差。進一步做好數(shù)學(xué)學(xué)困生的防止和轉(zhuǎn)化工作,每位教師要及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,課上要多巡視,作業(yè)要堂堂清,有的放矢地進行個別輔導(dǎo)和補差,不諷刺、挖苦他們,給他們以信心,加強家校聯(lián)系,讓防差和轉(zhuǎn)差工作真正成為每一位教師的自覺行為。把這項工作滲透在平時的教學(xué)工作中,形成一種教學(xué)習(xí)慣。

 。ㄈ┱J真學(xué)習(xí)并觀看名師視頻(農(nóng)遠光盤)一個月一次集中在多媒體教師觀看。

 。ㄋ模┲匾暪芾

  本學(xué)期,備課組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“集體備課效益”為突破口,做好教學(xué)的各項常規(guī)工作。

 、賯湔n:以集體備課活動為抓手,加強交流研討,突出個性修改,切實提高質(zhì)量。

 、谏险n:圍繞集體備課教案,扎實組織課堂教學(xué);繼續(xù)關(guān)注學(xué)生“雙基”提高,促進學(xué)生全面可持續(xù)成長;關(guān)注教師教學(xué)水平地提升。

 、鄹淖鳎簢(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,規(guī)范作業(yè)格式和教師批改行為,確保一課一作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄎ澹┓e極開展集體備課活動

  本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)備課組教研活動以集體備課為主,穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學(xué)觀摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動。

  本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)集體備課活動采用“分工協(xié)作、交流修改”的組織形式。

  成員名單及分工:

  z1 《數(shù)一數(shù)與乘法》、 《分一分與除法》 《統(tǒng)計與猜測》

  z2 《乘法口訣》、 《方向與位置》 《除法》

  z3 《觀察物體》 《時、分、秒》、 《乘法口訣(二)》

  時間:每月第一周 地點: 二年級辦公室

  三、本組教師組內(nèi)公開課上課安排:

  九月份 z1 十月份 z2十二月份 z3具體內(nèi)容另行通知。

  四、教學(xué)進度:

  周次 時間 內(nèi)容 課時

  1 9、1~ 3 數(shù)一數(shù)與乘法 5

  2 9. 6 ~ 9.10 乘法口訣 5

  3 9.13~ 9.17 乘法口訣 5

  4 9.20 ~ 9.24 口訣、觀察物體 5

  5 9.27~10.1 觀察物體、除法 5

  6 10.4 ~ 10.8 國慶放假

  7 10.11~ 10.15 分一分與除法 5

  8 10.18~ 10.22 分一分與除法 5

  9 10.25 ~ 10.29 方向與位置 5

  1 0 11.1~11.5 時、分、秒 5

  11 11.8 ~ 11.12 乘法口訣(二) 5

  12 11.15~ 11.19 乘法口訣(二) 5

  13 11.22 ~11.26 除法 5

  14 11.29~12.3 除法 5

  15 12.6 ~ 12 .10 統(tǒng)計與猜測 5

  16 12.13 ~ 12.17 總復(fù)習(xí) 5

  17 11.20 ~ 11.24 復(fù)習(xí) 5

  18 12.27~12.31 復(fù)習(xí) 5

  19 1.3 ~ 1.7 復(fù)習(xí) 5

  20 1.10—1.14 復(fù)習(xí) 5

  21 1.17—1.21 復(fù)習(xí) 5

  五、備課組活動安排:

  周次 活 動 內(nèi) 容 安 排

  20xx-2014常年二年級上冊數(shù)學(xué)備課組計劃提要:本著“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的'發(fā)展”的理念,針對不同層次的學(xué)生,要進行因材施教,提優(yōu)補差。進一步做好數(shù)學(xué)學(xué)困生的防止和轉(zhuǎn)化工作

  1 制定備課組計劃

  2 討論電子備課格式和作業(yè)內(nèi)容。

  3 z老師執(zhí)教《做家務(wù)》,其他老師聽課和評課。

  4 理論學(xué)習(xí)

  5 視頻學(xué)習(xí)

  6 了解最新教學(xué)資訊,共同學(xué)習(xí),談自己的體會。

  7 集體備課:

  8 理論學(xué)習(xí)

  9 z老師執(zhí)教《我們贏了》,其他老師聽課和評課

  10 本學(xué)期教學(xué)難點:時間認識方面的集體備課。

  11 集體備課

  12 視頻學(xué)習(xí)

  13 集體備課

  14 理論學(xué)習(xí)

  15 集體備課

  16 z老師執(zhí)教《生日》,其他老師聽課和評課

  17 制定期末復(fù)習(xí)計劃。

  18 期末備課組學(xué)期總結(jié)會議,每位老師就本學(xué)期自己的教學(xué)工作,進行總結(jié),并進行經(jīng)驗交流。

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