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班風(fēng)演講稿

時(shí)間:2023-09-05 07:20:27 講話稿 我要投稿
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班風(fēng)演講稿[精品]

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿與我們的生活息息相關(guān),那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編整理的班風(fēng)演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班風(fēng)演講稿[精品]

  班風(fēng)演講稿 篇1

  班級(jí)管理方法,即持續(xù)組織、持續(xù)整改、持續(xù)清潔、持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)自律,是一種用于保持環(huán)境質(zhì)量的技術(shù)和管理理念。在班級(jí)的日常管理中,我們花園借鑒了五個(gè)常任理事國(guó)的管理法中的一些管理理念,使班級(jí)面貌日新月異。

  一.常規(guī)組織

  含義:找出完成工作的必要條件,并把它與非必要條件分開:把必需品的數(shù)量減少到最低限度,并放在最方便的地方。

  每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該組織豐關(guān)于班風(fēng)班貌的勵(lì)志演講稿富多彩的一天活動(dòng);顒(dòng)的主題是不同的,所以孩子們需要不同的項(xiàng)目和活動(dòng)是不同的。不管東西是如何被拿走和放置的.,或者孩子是如何移動(dòng)的,老師都需要經(jīng)常組織和調(diào)整它們。

  例如,教師可以在開展主題活動(dòng)之前組織幼兒對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分級(jí)管理。也就是說,找出完成任務(wù)所需要的東西,把它與非必需品分開,把必需品的數(shù)量減少到最低限度,并把它放在一個(gè)方便老師和孩子拿取和放置所需物品的地方;同時(shí),調(diào)查所需物品的使用頻率,確定每日劑量,并清除不必要的物品。又如,在進(jìn)行語言活動(dòng)時(shí),教師可以組織幼兒放一些必要的教材、音像、學(xué)習(xí)工具等。在課堂上處于一個(gè)清晰的位置,而不相關(guān)的項(xiàng)目應(yīng)與幼兒隔離。另一個(gè)例子是,教師在開展英語角活動(dòng)之前,應(yīng)根據(jù)作業(yè)材料的頻率進(jìn)行分級(jí)管理。分級(jí)管理包括判斷項(xiàng)目的重要性和合理安排必要項(xiàng)關(guān)于班風(fēng)班貌的勵(lì)志演講稿目的順序。每天使用的物品被放在最明顯的位置,接下來是幾天使用一次的物品,使用了幾周的物品被繼續(xù)排列回去…這樣提高了工作效率。

  二.定期整改

  含義:需要多長(zhǎng)時(shí)間才能得到你需要的東西,需要多長(zhǎng)時(shí)間才能儲(chǔ)存?決定把東西放在哪里不會(huì)加快工作速度。

  教師應(yīng)邀請(qǐng)幼兒一起參與,科學(xué)合理地將常用物品放在容易拿到的地方,不必要的物品放在架子上。例如,為了讓孩子清楚積木、畫紙、書等在哪里。除了指定的區(qū)域,老師還應(yīng)該貼上相應(yīng)的標(biāo)簽,以方便孩子們整理和組織自己。教師需要做的是經(jīng)常觀察物品的放置和分類,標(biāo)簽是否損壞,并及時(shí)與兒童一起整理物品。為了檢查文章分類和歸類的效果,教師可以和孩子們玩一個(gè)“在30秒內(nèi)取或放x”的游戲,例如在30秒內(nèi)將積木放回建筑區(qū)域的積木盒中。此外,教師要有明確的班級(jí)物品管理記錄,經(jīng)常檢查班級(jí)物品的數(shù)量和質(zhì)量,并及時(shí)修復(fù)損壞的物品。

  三、經(jīng)常打掃

  含義:每個(gè)人都應(yīng)該清潔工作環(huán)境,并強(qiáng)調(diào)通過仔細(xì)檢查保持所有物品處于最佳狀態(tài),因?yàn)槿魏位覊m或廢物都可能降低效率。

  除了負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生的護(hù)士之外,主課教師和輔助課教師也應(yīng)承擔(dān)一定的清潔責(zé)任,并有明確的分工。例如,護(hù)士在清潔餐具、桌椅、洗手間等方面做得很好。主課教師負(fù)責(zé)清潔教學(xué)工具、多媒體設(shè)備等。被指派的老師應(yīng)該做好班級(jí)辦公室的清潔工作。

  與此同時(shí),為了避免灰塵和死角,班上所有的老師都應(yīng)該定期清除灰塵和死角,并盡量每天進(jìn)行小的清潔和檢查。對(duì)老師和小孩來說。在整潔的環(huán)境中工作、生活和學(xué)習(xí)是一件非常快樂的事情。

  四.常規(guī)規(guī)范

  含義:持續(xù)、反復(fù)堅(jiān)持定期組織、定期整改、定期清潔活動(dòng)。常規(guī)規(guī)定包括利用創(chuàng)造性和“綜合視覺管理法”來獲得和堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化條件,以提高工作效率。

  教師應(yīng)不斷反思和總結(jié),將一些好的做法轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn),并要求幼兒今后繼續(xù)保持這些做法,努力形成行為習(xí)慣。例如,存放物品的標(biāo)準(zhǔn)要求是確保物品存放正確,取出的物品可以直接使用。水粉顏料、毛筆、酒精等材料需要按標(biāo)準(zhǔn)擺放,否則取出時(shí)水粉顏料可能無法使用,毛筆可能會(huì)有刺毛,酒精可能會(huì)蒸發(fā)。在浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí),也造成了資源的極大浪費(fèi)。

  五、經(jīng)常自律

  意思:每個(gè)人都知道如何做事并付諸實(shí)踐,這有助于人們養(yǎng)成制定和遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。

  教師應(yīng)該在幼兒面前樹立榜樣,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。教師應(yīng)該堅(jiān)持相互合作,相互促進(jìn)。例如,我堅(jiān)持完成一天的工作,每天晚上思考一天工作的得失,考慮和準(zhǔn)備明天的工作。我堅(jiān)持每天自己寫一張小紙條,列出今天的工作計(jì)劃,以便合理安排時(shí)間,按照事情的輕重緩急一步一步完成目標(biāo)。

  班風(fēng)演講稿 篇2

尊敬的老師親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  很榮幸能站在這里,和大家分享我們班的班風(fēng)。

  想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體,里面有很多學(xué)問,而班風(fēng)起著決定性的作用。確定不錯(cuò)的班風(fēng)以后,還學(xué)要同學(xué)們的努力,一班風(fēng)為核心。打造不錯(cuò)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我認(rèn)為優(yōu)秀的班集體是這樣的':每堂課,同學(xué)們勤思勤學(xué),回答問題聲音洪亮,答案準(zhǔn)確,當(dāng)老師不在的時(shí)候,同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),無打鬧現(xiàn)象。課下,同學(xué)們刻苦,互助,惜時(shí)如金。這樣的班集體才是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀。

  以上提到的班風(fēng)有“勤思”“響亮”“準(zhǔn)確”“刻苦”“互助”和“惜時(shí)”我覺得最重要的是“互助”和“勤思"

  勤思:勤思,是學(xué)好知識(shí)的前提,在課上善于思考,善于動(dòng)腦,并且有自身的觀點(diǎn),敢于大膽質(zhì)疑,把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)差不了。

  互助:互助是同學(xué)之間互相友愛,互相幫助,在學(xué)習(xí)上遇到難題,可以一起交流解題方法,解決問題。在其他問題上,例如:同桌的書倒了,我?guī)退觯返律弦膊粫?huì)差人一等。

  只要同學(xué)們一直把"勤思”和“互助”這兩項(xiàng)一直堅(jiān)持下去,養(yǎng)成習(xí)慣,那會(huì)在不知不覺中學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提升,道德素養(yǎng)也會(huì)提升。更重要的是,這個(gè)班已經(jīng)變得非常優(yōu)秀了。

  以上就是我要分享給大家的班風(fēng)

  謝謝大家

  班風(fēng)演講稿 篇3

  整頓班紀(jì)、班風(fēng)實(shí)施細(xì)則(試行)

  一、工作目標(biāo):

  1. 班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。

  2. 班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自尊,學(xué)習(xí)要勤奮。

  3. 班級(jí)目標(biāo):力爭(zhēng)上游,爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí),文明班級(jí)。

  4. 營(yíng)造和諧、健康的班級(jí)文化。

  5. 領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)樹立正確人生價(jià)值觀。

  二、班級(jí)措施:

  1. 不遲到早退,早晨7:50,中午1:50,晚上6:50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí),整頓儀

  容,等待學(xué)生會(huì)的例行檢查。

  2. 上課認(rèn)真聽講,禁止交頭接耳,吃零食、睡覺,聽歌、玩游戲,禁止

  頂撞老師,擾亂課堂紀(jì)律。

  3. 課間十分鐘整頓好私人事務(wù),禁止上課出現(xiàn)進(jìn)門、出門現(xiàn)象,有事外

  出請(qǐng)示老師。

  4. 如有計(jì)算機(jī)課程,須在下課后十分鐘之內(nèi)到達(dá)班級(jí),禁止出現(xiàn)第二節(jié)

  課上課進(jìn)門現(xiàn)象。

  5. 晚自習(xí)下課須腳步輕盈過走廊,禁止大聲喧嘩。

  6. 禁止晚自習(xí)交頭接耳,隨意走動(dòng),有事請(qǐng)示班長(zhǎng)。

  7. 班級(jí)衛(wèi)生,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生做到徹底打掃,禁止值日生成員臨陣脫逃。

  8. 宿舍衛(wèi)生做到徹底清潔,定期配合班委檢查。

  9. 禁止出現(xiàn)晚上查宿舍本人外出現(xiàn)象,有事請(qǐng)示輔導(dǎo)員。

  10. 臨時(shí)自習(xí)課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí),禁止無故缺席。

  11. 嚴(yán)格遵守《醫(yī)學(xué)護(hù)理系公寓衛(wèi)生條例》。

  12. 尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。禁止在課桌之內(nèi)亂堆果皮紙屑。

  三、獎(jiǎng)罰措施:

  對(duì)于違規(guī)學(xué)生,第一次予以警告;第二次班委、團(tuán)委上報(bào)輔導(dǎo)員;第

  三次扣除學(xué)分?鄢龑W(xué)分以0.5分為標(biāo)準(zhǔn),違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重點(diǎn)加大扣除學(xué)分力度。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生,班委、團(tuán)委討論后上報(bào)輔導(dǎo)員,追加學(xué)分。

  班風(fēng)演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我們都明白,學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,也是大學(xué)生活中最重要的組成部分。剛走進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,我們都在摸索適合自我的學(xué)習(xí)方法,在摸索和調(diào)整的過程中慢慢適應(yīng)大學(xué)生活。大一時(shí)候,由于剛進(jìn)入大學(xué),對(duì)一齊都充滿好奇,在學(xué)業(yè)上,態(tài)度不端正,導(dǎo)致部分同學(xué)有重修補(bǔ)考現(xiàn)象比較多,經(jīng)過系領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正,在大二開始,隨著專業(yè)課的開設(shè),同學(xué)認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)本事提高的迫切,認(rèn)真學(xué)習(xí),互幫互助,總體成績(jī)得到明顯的提高。在這兩年里,每年都在提學(xué)風(fēng)建設(shè),那什么才是學(xué)風(fēng)建設(shè),估計(jì)要是不舉行這次主題班會(huì),很多同學(xué)都不清楚,包括我,那么接下來就由我對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)做一個(gè)闡述:

  學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。所以,大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要資料是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng),通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講,學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。

  學(xué)風(fēng)問題,無論對(duì)團(tuán)體或個(gè)人都是一個(gè)重要問題。各級(jí)各類學(xué)校是培養(yǎng)多種人才的場(chǎng)所,要多出人才,出好人才,提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),對(duì)個(gè)人來講,要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,早日成才,優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)是其重要保證。怎樣才算是優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢? 優(yōu)良學(xué)風(fēng)要包括以下的基本要求:

  第一,為振興中華而學(xué)習(xí)的治學(xué)目的。樹立正確的治學(xué)目的是治學(xué)的首要問題,它確定學(xué)習(xí)的方向,決定學(xué)習(xí)的動(dòng)力,給治學(xué)精神和治學(xué)態(tài)度以強(qiáng)烈的影響。

  第二,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,我們需要勤奮、謙虛的'治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提,是我們創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件,古今中外大學(xué)問家、自學(xué)成才者,無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂,是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神,孜孜以求,鍥而不舍,努力獲取知識(shí);謙虛是指虛心學(xué)習(xí),永不滿足,自覺調(diào)整治學(xué)方法和態(tài)度。知識(shí)和本事的獲得,都是日積月累起來的,繩鋸木斷,水滴石穿,科學(xué)上的偉大發(fā)現(xiàn),文學(xué)上的宏篇巨著,無不是血汗和毅力的結(jié)晶,是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的一員,你的一言一行,一舉一動(dòng),不僅僅展現(xiàn)著你自我的素質(zhì)與修養(yǎng),更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院這個(gè)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)!

  第三,嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)就是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎;求實(shí)即實(shí)事求是。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)進(jìn)行治學(xué)是學(xué)風(fēng)直接而具體的體現(xiàn),是學(xué)習(xí)目的、治學(xué)精神的著落點(diǎn)。嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,是治學(xué)應(yīng)有的態(tài)度。治學(xué)要敢于質(zhì)疑,遇到事情要多問為什么?怎樣辦?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)還要勇于修正錯(cuò)誤。正確反映,是實(shí)實(shí)在在的,來不得半點(diǎn)虛假,絲毫不能馬虎。

  第四,開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實(shí)際出發(fā),敢于提出新問題,善于解決新問題,敢于開拓新局面,做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)展,有所創(chuàng)造,有所前進(jìn)。

  以上四點(diǎn)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求,那么我們?cè)撊绾螐纳磉叺男∈伦銎饋眢w現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢?

  首先,我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,建優(yōu)良學(xué)風(fēng),從自我做起”的意識(shí),明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義,積極行動(dòng)起來,以創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè),從嚴(yán)要求,做一名貼合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控本事、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)體觀念,努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,和諧的宿舍、班級(jí)環(huán)境。

  我們?cè)诰唧w的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到哪些最基本的呢? 端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮積極,充分利用學(xué)校學(xué)習(xí)資源與設(shè)施,拓寬知識(shí)面,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動(dòng),專心聽講,勤做筆記,認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動(dòng),自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)。

  班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)需要班級(jí)同學(xué)的共同努力,相信班上的每一位同學(xué)都是有職責(zé)感與團(tuán)體榮譽(yù)感的優(yōu)秀的同學(xué),我們是一個(gè)團(tuán)體,我們要擁有團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的精神與共同進(jìn)退的意識(shí)在那里,期望全班同學(xué)拿出我們的職責(zé)感和使命感,為建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。

  班風(fēng)演講稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是來自八年級(jí)1701班的。今天,我演講的題目是《正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)》。

  同學(xué)們,如果說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂,班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校的寶貴財(cái)富,是一種巨大的精神力量和育人資源。那么,作為學(xué)生,作為學(xué)校和班集體的主人,我們應(yīng)該怎樣做呢?我認(rèn)為,應(yīng)做到以下三點(diǎn):

  一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

  沒有規(guī)矩,無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守,同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

  二、培養(yǎng)集體主義感,是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。

  集體主義,也就是全班同學(xué)一條心,向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。班級(jí)中形成好人好事有人夸,有人學(xué),歪風(fēng)邪氣受譴責(zé),遭抵制的局面,使班級(jí)良好作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng),優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺維護(hù)集體榮譽(yù),向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣,才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),才能把班集體建設(shè)好。

  三、向優(yōu)秀模范學(xué)習(xí),是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的'重要途徑。

  我們每個(gè)同學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個(gè)好學(xué)生,那我們就要付諸行動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生,他們有強(qiáng)烈的集體主義感,熱愛班級(jí),遵守校規(guī)校級(jí),有積極進(jìn)取精神,在班級(jí)開展的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,爭(zhēng)取進(jìn)步,對(duì)有損班級(jí)的事情堅(jiān)決不干,愛護(hù)班級(jí)就像愛護(hù)自己的家一樣。同時(shí)平時(shí)看他們是怎么做的,學(xué)習(xí)他們,堅(jiān)持一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變,如果我們能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,那么可以想象,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。

  相信當(dāng)我們每個(gè)學(xué)生擁有了良好學(xué)風(fēng),每個(gè)班級(jí)擁有了良好的班風(fēng),自然我們的二中大家庭就會(huì)有良好的校風(fēng)。希望在二中校園里,到處都能看到愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,到處都有健康快樂的學(xué)生,到處都是智慧的學(xué)生。當(dāng)我們走出二中校園,能以我是一名二中學(xué)生而感到自豪時(shí),當(dāng)我們走出二中校園,能一眼被別人認(rèn)出你是一名二中學(xué)生時(shí),相信二中的校風(fēng)已經(jīng)被你完美展現(xiàn)了。

  同學(xué)們,讓我們共同努力,培養(yǎng)自己良好的學(xué)風(fēng),形成良好的班風(fēng),體現(xiàn)良好的校風(fēng),希望我們都是和雅的二中學(xué)生!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  班風(fēng)演講稿 篇6

  蓬生麻中,不扶自直。白沙在涅,與之俱黑。

  好學(xué),一個(gè)對(duì)于我們來說是既特殊又必須經(jīng)歷的環(huán)境和階段,學(xué)風(fēng)的好壞影響著人的一生,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)在我們成功的路上起著至關(guān)重要的作用。

  就我們而言,學(xué)風(fēng)通過校風(fēng)體現(xiàn)出來。積極向上的學(xué)風(fēng)能夠?yàn)橥瑢W(xué)們建立一個(gè)和諧統(tǒng)一的人際關(guān)系,形成互助友愛的風(fēng)尚,使健康、積極的理念成為主流,營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。x學(xué)是社會(huì)的一個(gè)縮影,許多的社會(huì)思潮涌入校園,使許多同學(xué)迷失了自我。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)個(gè)難題的時(shí)候,我們就更需要一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)來為我們打開正確的思維方法,培養(yǎng)將來我們都必須的高尚思想品德。正如我們中國(guó)的驕傲——中國(guó)女排,那個(gè)光榮的集體那樣,正是因?yàn)橛辛死吓蓬B強(qiáng)拼搏的精神而帶動(dòng)了每一個(gè)新的成員去為國(guó)爭(zhēng)光一樣,正是因?yàn)樗麄冇心菢拥囊粋(gè)優(yōu)良的環(huán)境,所以使他們的心中時(shí)時(shí)刻刻都懷著對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)的情懷。同時(shí)也希望在我們的現(xiàn)實(shí)生活中能夠多出現(xiàn)像“微塵”那樣人。希望我們的學(xué)習(xí)生活中也是處處都充滿美好的一面,這樣繁榮富強(qiáng)便成為了現(xiàn)實(shí)。

  優(yōu)良的學(xué)風(fēng)從我做起,用我們的一言一行去將我們心中美好的.愿望實(shí)現(xiàn)。

  優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的美酒——?dú)v久彌香。

  優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們用不滅的希望編織成的彩虹——絢麗輝煌。

  優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的堅(jiān)韌建立的銅墻鐵壁——固若金湯。

  優(yōu)良的學(xué)風(fēng)將是我們?cè)谌松猛局幸惠呑拥牧紟熞嬗?愿我們帶著優(yōu)良的學(xué)風(fēng)去分享我們的成功,點(diǎn)綴我們的未來,共同規(guī)劃我們美好的明天!

  班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿時(shí)光飛逝。歲月如梭。如今的我已不再是那愛嬉戲打鬧的孩子。年過18的我已步入成人的行列。接踵而至的也不再是美味的零食,鮮艷的新衣服,而是接連不斷的責(zé)任繁重的義務(wù)。家庭、工作、社會(huì)等無形的壓力如浪潮般向我們拍打,所以,我們必須成長(zhǎng),盡管那種成長(zhǎng)仿佛就在一夜之間,盡管那種成長(zhǎng)如撕扯般痛苦,我也必然的承受。

  今天,我是一名大學(xué)生,已不再像高中時(shí)在慢無天日的萬卷書中尋找著金色的岸邊,今天,我已登岸,在東方這金色的海岸上,我看到了第一縷陽(yáng)光,看到了一條通向未來的路,很寬,黑大。

  今天,我是一名大學(xué)生,不能再任性瘋狂,長(zhǎng)一歲責(zé)任重一分,現(xiàn)在的我,不僅要為自己而奮斗,更要為年邁的父母,為他們辛苦半輩,老時(shí)能安享晚年而奮斗,為將來有個(gè)幸福的家庭而奮斗。

  今天。我是一名大學(xué)生,沒有了家長(zhǎng)和老師在身邊對(duì)自己說:孩子,好好學(xué)習(xí)別貪玩。因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大可以自律自立,能明辨是非,深知自己作為學(xué)生的責(zé)任與義務(wù):學(xué)習(xí)知識(shí),責(zé)無旁貸。

  今天。我是一名大學(xué)生。是新的年輕的一代,朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā)。懷揣夢(mèng)想,斗志昂揚(yáng)。心中富有無限的激情,豪言壯志,已向父母誓下,不求與泰山爭(zhēng)名,與雄鷹爭(zhēng)穹,只求自己能在歷史的畫卷上留下小小的痕跡,哪怕是無意落下的一個(gè)墨跡。

  幾年,我是一名大學(xué)生。雖沒有包攬群書。但十幾年的學(xué)習(xí)生活已讓我受益匪淺,偉人曾說:學(xué)點(diǎn)知識(shí)可以,學(xué)會(huì)思維了不起。雖然,我沒有什么特別的思維方式,并且反應(yīng)也慢,但我找到了我的缺點(diǎn)與長(zhǎng)處,時(shí)常三省吾身,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  今天,我是一名大學(xué)生。隨讓仍帶著學(xué)生二字,但已和高中截然不同,在這里開闊了我的視野,豐富了我的思想,洗滌了我的靈魂,在這里我要把握青春,讓青春綻放出最美路的花朵。今天,我是一名大學(xué)生。知恩圖報(bào),理賢讓士,然而只知理未付與行,父母是我的第一大恩人,含辛茹苦,把我養(yǎng)育成人。然而直到今年我才對(duì)他們說了一句:“爸爸媽媽,我愛你們。你們辛苦了!敝钡浇衲,我才對(duì)我的恩師們說了聲:謝謝您,是我長(zhǎng)大了么?是我成熟了么?因該是我的臉皮厚了。不再像以前那樣不好意思了。

  今天,我是一名大學(xué)生。過期的十幾年都已成為歷史。只能偶爾通過記憶,翻看著那充滿花絮的過去,經(jīng)過坎坷磨礪,雖然結(jié)果骨感,但我仍有收獲。偉人說過:過程很快樂,結(jié)果很痛苦。“縱然我享受了那快樂的過程,我也將不再為那逝去而嘆息,人生不過兩三萬天,彈指一揮間。何必讓歷史的灰塵蒙住了雙眼。

  今天,我是一名大學(xué)生。我要充分武裝自己,知識(shí)武裝頭腦,運(yùn)動(dòng)武裝身體,交流武裝口才。為走出校園面對(duì)社會(huì),為面對(duì)社會(huì)可以經(jīng)受社會(huì)各種壓力的挑戰(zhàn),未能達(dá)到夢(mèng)想的花園。我甘愿忍受披荊斬棘的歷程。

  我是90后,而我們的學(xué)校也是90后,她和我們一樣,在同一個(gè)年代成長(zhǎng)。他不是我們的長(zhǎng)輩而是我的兄弟。沒有代溝,沒有隔閡。我們之間可以進(jìn)行語言的無限交流,思想的無限碰撞。

  我要與他共同進(jìn)步,明日我們互以為榮。

  待東方又一次升起朝陽(yáng),我誓與東方齊肩仰望。

  班風(fēng)演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家好!

  于是,做職教優(yōu)良學(xué)風(fēng)的繼承者和建設(shè)者,不是別人,是你,是我,是他,是每一個(gè)職教人義不容辭的職責(zé);叵胱晕以谀抢锏膶W(xué)生生活,眨眼間已近兩個(gè)月。年華似水,我們應(yīng)當(dāng)在歲月里感受到學(xué)生生活最真實(shí)的一面。清晨,朝霞因?yàn)橛形覀兝世实淖x書聲和匆匆趕往教室的腳步聲而美麗;課堂上,教師的孜孜教誨因?yàn)橛形覀冏鶡o虛席和全神貫注而更無價(jià);自習(xí)室外,沉靜的氣氛因?yàn)槲覀冚p輕的翻書聲和沙沙的.寫字聲而愈發(fā)讓人感到愜意……我們擁有青春,永不言敗。秉承職教中心的優(yōu)良傳統(tǒng),我們同心同德。從我做起,積極投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來,關(guān)注我們的團(tuán)體,幫忙我們的同學(xué),共同營(yíng)造一個(gè)積極向上,比學(xué)敢?guī)偷膬?yōu)良學(xué)風(fēng)。

  記得以往有一位領(lǐng)導(dǎo)說過:“學(xué)風(fēng)體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)觀念和理念、校風(fēng)和精神、歷史積淀和教學(xué)傳統(tǒng),反映了一個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平,同時(shí)折射出一個(gè)學(xué)校的學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神和綜合素質(zhì)。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是學(xué)校建設(shè)研究型、開放式學(xué)校的需要,是保證和提高學(xué)校教育質(zhì)量的需要,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要!边@一席話充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的高度重視,也反映了學(xué)校傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要性和緊迫性。

  做職教中心優(yōu)良學(xué)風(fēng)的繼承者和建設(shè)者,就是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,勤奮刻苦,扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問,以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,努力使自我成為德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才。

  做職教中心優(yōu)良學(xué)風(fēng)的繼承者和建設(shè)者,就是要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和本事,提高學(xué)習(xí)的積極性、自覺性和主動(dòng)性。做職教中心優(yōu)良學(xué)風(fēng)的繼承者和建設(shè)者,就是要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用學(xué)校學(xué)習(xí)資源與設(shè)施,拓寬知識(shí)、提高素質(zhì),完善自我、充實(shí)自我。

  做職教中心優(yōu)良學(xué)風(fēng)的繼承者和建設(shè)者,就是要牢記我校“修身立德、苦練本領(lǐng)、開拓積極、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”二十字校訓(xùn)及“誠(chéng)實(shí)、刻苦、靈活、積極”八字學(xué)風(fēng),做到上課不遲到、不早退,不曠課、不抄襲作業(yè),考試不作弊,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)自律意識(shí)。

  同學(xué)們,優(yōu)良學(xué)風(fēng)是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的不竭動(dòng)力,是指引我們邁向成功的光輝燈塔,是我們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的根本保證。自覺參與優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),我們責(zé)無旁貸。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的精神和求真務(wù)實(shí)、明理誠(chéng)信的道德風(fēng)尚,我們責(zé)有所歸。讓我們攜起手來,從我做起、從點(diǎn)滴做起,用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

  班風(fēng)演講稿 篇8

  “無法規(guī),不成方圓”,一個(gè)班集體假如沒有一套完善的班級(jí)管理制度,就不行能有強(qiáng)大的分散力。良好的班風(fēng)對(duì)于班集體的成長(zhǎng)格外重要。假如說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么,班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂;假如說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)完整的圓,那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心;假如一個(gè)班級(jí)是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍,那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍的一面旗幟。對(duì)于一個(gè)班集體來說,班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。

  自我校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來,每個(gè)班都取得了優(yōu)異的成果,尤其是我們學(xué)校部18個(gè)班的同學(xué)們,樂觀做好每一件事情,從認(rèn)真完成每天的作業(yè)做起,從聽好每一堂課做起,由于我們的一言一行都和學(xué)校部的形象密不行分,更和培育我們的一中密不行分!

  我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高,很多同學(xué)都樂觀學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,在這里要特殊提出的.是劉xx同學(xué),他充分利用在校時(shí)間學(xué)習(xí),課前預(yù)備充分,上課聽講認(rèn)真,樂觀思考,到校后能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),與之前發(fā)生了很大的變化,通過家長(zhǎng)反映,劉xx不僅在學(xué)?炭嘤霉,回家后也能夠自覺學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),樂觀復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來到我們班成果在不斷進(jìn)步,最貴重的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。期望她能夠再接再厲,取得新的進(jìn)步!

  優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色,兩點(diǎn)入室安靜,入座即學(xué),在良好的學(xué)習(xí)氛圍下,我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數(shù)學(xué)作業(yè),不鋪張?jiān)绲叫5倪@段時(shí)間,在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué),xx是一位認(rèn)真的同學(xué),他樂觀思考不懂就問,經(jīng)常能見到他與老師爭(zhēng)辯題的身影,他是同學(xué)中的榜樣,他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的呈現(xiàn)者。

  楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜,初一時(shí)經(jīng)過他的不斷努力他變得格外優(yōu)秀,現(xiàn)在的他照舊堅(jiān)持上課認(rèn)真聽講,樂觀回答問題,作業(yè)認(rèn)真完成,尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受老師寵愛,他緊跟老師思路,勤于動(dòng)腦,總會(huì)第一個(gè)大聲回答問題。并且他經(jīng)常熱心掛念同學(xué),給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題,而且他也能做到不懂就問,有問題就去問老師,他是老師眼里的好同學(xué),他是同學(xué)眼里的好榜樣。

  說起來學(xué)風(fēng)建設(shè)中最突出的同學(xué)還是趙xx,聰慧的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少,簡(jiǎn)潔滿足現(xiàn)狀,在上次的寒假作業(yè)測(cè)試中,他的成果退步很大,為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變,尤其是書寫,雖然不是特殊的秀麗但是看到了他在努力寫好。他的認(rèn)真刻苦也換來了進(jìn)步,在月考中取得了優(yōu)異成果,一向較弱的語文和英語都上100分了。老師看了驚喜,他也興奮,其實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力體現(xiàn)。由此我們可以看到一個(gè)人的潛力真的好大。

  看著大家都在努力進(jìn)步,一向樂觀的我更是不能落后,在校我能以格外好的狀態(tài)上好課,課下我勤于動(dòng)腦,遇到不懂馬上問老師。由于受到媽媽的鞭策,每天我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),由于我心中有自己的目標(biāo),有自己的定位,也就是這一點(diǎn)始終在激勵(lì)我前進(jìn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺主動(dòng),做家長(zhǎng)和老師放心的同學(xué)。

  學(xué)風(fēng)建設(shè),是固校之基,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,每個(gè)班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)當(dāng)著重要角色,作為班委之一,我不但要自己起到帶頭作用,更要擅長(zhǎng)發(fā)覺他人的優(yōu)點(diǎn),帶動(dòng)全班努力進(jìn)步。

  雖然我們班取得了確定的成果,但是還有一些不足,比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶,我們的學(xué)習(xí)還離不開班主任的監(jiān)督,我們部分同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺主動(dòng),在此我想借本次機(jī)會(huì)傳達(dá)班主任給我們的期望:每天打起精神用飽滿的激情接受學(xué)問,多一份樂觀思考和溝通不要讓難題積累,多一份自覺主動(dòng)就會(huì)少聽老師和家長(zhǎng)嘮叨,多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。老師永久對(duì)咱們布滿了信念。由于我們是團(tuán)結(jié)的八四,是一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四!是一個(gè)不甘落后的八四班!

  班風(fēng)演講稿 篇9

  學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂,也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)的思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo),是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力,促使我們刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn);良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力,有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志,培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神;可以磨練品質(zhì),培養(yǎng)誠(chéng)信友愛的道德風(fēng)尚,可以說,良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,同時(shí)也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體,我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)從下列幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,約束自己。

  一、遵守校紀(jì)校規(guī),嚴(yán)肅考試紀(jì)律

  校紀(jì)校規(guī)是為了維持正常的教學(xué)秩序,使我們?cè)诘、智、體、美、勞各個(gè)方面獲得健康成長(zhǎng)而提出的行為準(zhǔn)則和人際交往的'基本要求。我們應(yīng)該自覺地用學(xué)校的規(guī)章制度來約束、規(guī)范自己的行為。誠(chéng)信是做人的基本標(biāo)準(zhǔn),誠(chéng)信考試更是考場(chǎng)紀(jì)律的基本要求。我們要在考試過程中杜絕一切作弊行為,樹立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的勇氣,不僅要意識(shí)到從自我做起,而且要同周邊同學(xué)互相提醒,互相督促。把誠(chéng)信的品質(zhì)內(nèi)化為自己的信念,外化為自己的實(shí)際行動(dòng),一起為營(yíng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍而共同努力,讓舞弊遠(yuǎn)離校園,讓誠(chéng)信永駐心中。

  二、強(qiáng)化班級(jí)管理,抓班風(fēng)建學(xué)風(fēng)

  校園學(xué)風(fēng)建設(shè)要從班風(fēng)建設(shè)抓起。不同年級(jí)學(xué)生面臨的壓力都不盡相同,所以以班級(jí)或年級(jí)為單位制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)比較客觀和準(zhǔn)確。同時(shí),班風(fēng)建設(shè)應(yīng)從低年級(jí)抓起,從學(xué)生走進(jìn)校門的那一刻抓起、

  三、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

  根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見》中的要求,我們應(yīng)積極參加以中學(xué)生科研為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)文化活動(dòng)。參加中學(xué)生科研活動(dòng)既能培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的意識(shí)和能力,又能促進(jìn)我們更扎實(shí)地學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí),從而形成一個(gè)良好的學(xué)術(shù)文化氛圍,以此推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  同學(xué)們、老師們,建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、勇往直前,為把我校建設(shè)成為省有重要影響的特色名校而奮斗!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

  班風(fēng)演講稿 篇10

各位老師,各位學(xué)生:

  大家好!我很榮幸能夠代表xxxx班參加這次演講比賽,今天我演講的題目是班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間,我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍!

  就我們xx班而言,無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上,總有人走在專業(yè)的最前面,給我們班樹立一個(gè)好榜樣,當(dāng)然無形之中,也給我們班樹立了一個(gè)方向,一個(gè)目標(biāo),讓我們班從此有了動(dòng)力,有了凝聚力!這當(dāng)然是離不開我們這個(gè)集體的共同努力,無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

  曾記得,著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣,習(xí)慣決定一個(gè)人的性格,性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是一個(gè)人走向成功的開始,而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以我們作為班級(jí)的一份子一定要為班級(jí)做到自己應(yīng)該做到的!

  在這一年的工作和學(xué)習(xí)中,我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為,在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時(shí),我努力的服自己的缺點(diǎn),將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大,并不斷的反省自己,提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展!

  一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣,課前準(zhǔn)備習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等.但還要注意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),從心里學(xué)的角度看,學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式(比賽,竟賽,奪紅旗等)來鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時(shí)提醒,使之形成行為的遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。

  在不久前,師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí),我們都感觸良多,因?yàn)槊髂甑倪@個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì)是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢?這些都是我們每個(gè)人將要面對(duì)的無可避免的問題。面對(duì)目前這個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對(duì)未來有個(gè)計(jì)劃,給自己定下一個(gè)奮斗的目標(biāo),把自己培養(yǎng)成為能力強(qiáng)、技術(shù)高的人才。

  為此,提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè),既是時(shí)代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求,也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個(gè)集體,學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn),造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的'高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下,學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長(zhǎng)久動(dòng)力,學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識(shí)問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的,在教育者的幫助和引導(dǎo)下,學(xué)生主體必須自主提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平:以成長(zhǎng)成才為內(nèi)驅(qū)力,形成深層次的學(xué)習(xí)需求,克服功利主義和實(shí)用主義的傾向,厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn);在科技大發(fā)展和激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)條件下,把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來,形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo);以崇尚真知,成就自我為基點(diǎn),形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。

  班風(fēng)演講稿 篇11

  金色的秋風(fēng)吹過大地時(shí),我們也已在學(xué)校里度過了新學(xué)期的二十多天。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬既逝而同學(xué)們也適應(yīng)了校園生活、適應(yīng)了校園里的微風(fēng),那不同于自然之風(fēng)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),在校內(nèi)環(huán)繞組成了我們?nèi)鹬兄L(fēng)。

  班風(fēng)是由個(gè)人之風(fēng)組成的。有人說,學(xué)霸這種生物并不會(huì)單只出沒而是成群結(jié)隊(duì)的群居生物。班中若出現(xiàn)學(xué)霸一只,一般人一定會(huì)先開罵,例數(shù)學(xué)霸的種種事跡,而后過三天便開始效仿學(xué)霸,再分分鐘從偽學(xué)霸褪變成真學(xué)霸。這種影響對(duì)寢室來說尤為明顯,僅我所知,六點(diǎn)鐘,有一個(gè)寢室便空空如也。就是因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)五點(diǎn)已經(jīng)起床刷牙洗臉聽英語了,然后不久這個(gè)班級(jí)里就盛傳“那個(gè)寢室六點(diǎn)就沒人了”,接著班上幾位賴床的就開始賭咒發(fā)誓言:我一定要六點(diǎn)起床,最后這個(gè)班的班風(fēng)就形成了。起因僅是一位同學(xué)的早起。

  班風(fēng)形成校風(fēng),這股尚學(xué)的風(fēng)氣又被叫作學(xué)風(fēng)。但是校風(fēng)形成困難重重,不過我大瑞中經(jīng)過百年的學(xué)風(fēng)積累已是一只成功的小白鼠。孟母三遷就是為了一個(gè)好的學(xué)風(fēng),瑯瑯的讀書聲,終究比每天的白菜四毛一斤與殯葬禮儀來得值錢。削尖了腦袋擠進(jìn)來的瑞中是一個(gè)無情的修羅場(chǎng),我們?cè)谶@里被迫“揮霍”著青春,但經(jīng)過淬火的刀鋒會(huì)更加堅(jiān)硬,經(jīng)過粉碎的翅膀才能背負(fù)青天。與其在三年后痛哭流涕,不如趁現(xiàn)在把黃蓮一口悶下。

  總而言之,校風(fēng)學(xué)風(fēng)相當(dāng)重要,被譽(yù)為亞洲最大的高考工廠的`安徽毛坦廠中學(xué),每年從流水線上生產(chǎn)出一批又一批學(xué)霸被名校瘋搶,在那里的學(xué)生幾乎沒有生物鐘,只因?yàn)樗麄兊男oL(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)里早沒有了我要休息這個(gè)概念。還有半兵工廠化的藍(lán)翔,他們的校長(zhǎng)甚至說出了:如果沒有如同軍隊(duì)般的管理所形成的校風(fēng),我們?cè)趺床拍芘囵B(yǎng)出比北大清華更好的學(xué)生?此般瘋言,雖然可笑,但學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要可見一斑。然而最為重要的,還是個(gè)人的努力、相信只要各位勤勉好學(xué),即使再高遠(yuǎn)的夢(mèng)想也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  班風(fēng)演講稿 篇12

同學(xué)們:

  大家好!我是六年級(jí)二班的劉xx,我們班的班風(fēng)是:團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取。

  親愛的同學(xué)們,藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng);ㄩ_的日子,我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,和同學(xué)們一起愉快歌唱;花開的日子,我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開的日子,我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,去譜寫團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取的美好樂章。

  我們崇尚團(tuán)結(jié),只有互相幫助、齊心協(xié)力,才能克服困難,共同朝著一個(gè)目標(biāo)努力,才能使我們快樂成長(zhǎng)。我們崇尚勤奮,勤奮是成功的基石,是傳統(tǒng)的美德,是認(rèn)認(rèn)真真、努力干好每一件事情,是不怕吃苦,是堅(jiān)強(qiáng)的毅力。勤奮,能使我們的頭腦更靈活、更聰明。我們崇尚文明,文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是見到師長(zhǎng)的問早問好,是不小心撞到對(duì)方的一聲“對(duì)不起”……文明是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),文明是我們班永恒的主題。我們崇尚進(jìn)取,進(jìn)取是一種向上的精神、是一種前進(jìn)的'動(dòng)力。我們傾心努力向前,立志有所作為。我們深知,天下沒有免費(fèi)的午餐,有付出才會(huì)有收獲。

  老師們、同學(xué)們,我們將用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,我們將共同努力,奏響六、二班的美好樂章。

  花開的日子,讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)勤奮的氛圍中愉快學(xué)習(xí);花開的日子,讓我們?cè)谖拿鬟M(jìn)取的樂園中陶冶情操;花開的日子,讓我們?cè)诹、二班美好的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)!

  演講完畢,謝謝大家!

  班風(fēng)演講稿 篇13

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我講話的題目是《正班風(fēng),促學(xué)風(fēng),樹校風(fēng)》。

  如果說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂,班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成,對(duì)于個(gè)性的'培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校的寶貴財(cái)富,是一種巨大的精神力量和育人資源。那么,作為學(xué)生,作為學(xué)校和班集體的主人,我們應(yīng)該怎樣做呢?

  我認(rèn)為,應(yīng)做到以下兩點(diǎn):

  一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

  沒有規(guī)矩,無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守,同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

  二、培養(yǎng)集體主義感,是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。

  集體主義,也就是全班同學(xué)一條心,向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。大家知道,散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中,同學(xué)們就像一粒粒沙子,集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水,這樣一股無形的力量,班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起,齊進(jìn)步,共發(fā)展。班級(jí)中形成好人好事有人夸,有人學(xué),歪風(fēng)邪氣受譴責(zé),遭抵制的局面,使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng),優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺維護(hù)集體榮譽(yù),向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣,才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),才能把班集體建設(shè)好。

  班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,校風(fēng)興則學(xué)校興!同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,從自己做起,做一個(gè)自覺遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭(zhēng)光,為校添彩!為了自己,為了他人,為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想,為了土小今天和明天的輝煌,讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來。

  讓我們最純真的童年時(shí)光在土小的美麗校園中快樂度過,讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔!

  謝謝大家!

  班風(fēng)演講稿 篇14

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過去,新的學(xué)期已經(jīng)到來,我們滿載著豐收的喜悅,步入了滿懷憧憬的,我們又將投入到緊急而又充實(shí)的校園生活中。我們要定好目標(biāo),執(zhí)著信念,永不言敗,一起因目標(biāo)而努力,因幻想而精彩,塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。當(dāng)然,成就和榮譽(yù)往往令人艷羨、敬佩,但是“千里之行,始于足下,”要想使抱負(fù)成為現(xiàn)實(shí),積累是必不可少的,我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著雄偉的'目標(biāo)邁進(jìn)。

  新學(xué)期,無疑也為我們供應(yīng)了嶄新的園地,但是需要提示的是:榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就,成功的道路往往由汗水鋪通,征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求,朝氣蓬勃的熱忱,腳踏實(shí)地的努力,持之以恒的攀登。所以,要培育堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人,得有經(jīng)受磨練的思想預(yù)備,要有高遠(yuǎn)的志向,要有學(xué)習(xí)的熱忱,在困難和挫折面前,不灰心喪氣,把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中!

  我們還應(yīng)當(dāng)培育優(yōu)秀的道德品質(zhì)。當(dāng)我們坐在光明的教室里,手捧嶄新的課本,聽著老師的教導(dǎo),同學(xué)們,我們是否想到了我們正受到社會(huì)各界賜予我們的幫助及關(guān)愛呢?我們的老師、父母以及社會(huì)上與我們素不相識(shí)的人都悄悄地關(guān)注著我們,而中國(guó)自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報(bào)”的古訓(xùn):父母養(yǎng)育了我們,我們應(yīng)當(dāng)感謝父母;老師賜予了我們學(xué)問,提高了我們的能力,我們應(yīng)當(dāng)感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們,我們應(yīng)當(dāng)感謝他們。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德,值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承!

  新學(xué)期,新征程,新面貌,此時(shí)此刻,相信我們每一位同學(xué)的心中都布滿著奮進(jìn)的激情,因?yàn)槲覀兠總(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住這個(gè)美好的春天,把抱負(fù)化為宏圖,把計(jì)劃付諸行動(dòng),蕩起抱負(fù)的雙槳,與學(xué)校同舟共濟(jì),破浪前行,呈現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采,奉獻(xiàn)青春的智慧。

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