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[經(jīng)典]小學(xué)四年級(jí)作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[經(jīng)典]小學(xué)四年級(jí)作文4篇

小學(xué)四年級(jí)作文篇1

　　在擁擠的城市里，到處是川流不息的汽車而騎自行車的人卻寥寥無(wú)幾。一天汽車和自行車在竊竊私語(yǔ)，它們?cè)诒日l(shuí)的用處大，汽車高傲的說(shuō):"自行車小弟，瞧你這小身板！我的力氣比你大，我的速度比你快，人們都很喜歡我。“自行車反駁道：”你需要用油，會(huì)放出一些污染環(huán)境的氣體，對(duì)人類的健康十分不利�！啊币蝗辉蹅z比試比試�！捌囌f(shuō)道�！昂猛�!”自行車說(shuō)。

　　它們?cè)谑兄行牡牡胤�，看誰(shuí)先到主人的家里。比賽開始了，汽車像箭一樣飛出去，而自行車像烏龜一樣，慢吞吞的.跑著，而汽車在半路中遇到了麻煩，前面出現(xiàn)了交通事故，汽車只好停在那里，而自行車在車之間飛快的行駛，警察終于來(lái)了，汽車可以走了，在最后的路程里，它們兩個(gè)不堪上下都在拼命的跑著！它們兩個(gè)同時(shí)到了主人家。自行車和汽車也不在小看對(duì)方了，它們用各自的優(yōu)點(diǎn)給主人創(chuàng)造方便。

　　這個(gè)故事告訴我們：尺有所短，寸有所長(zhǎng)！我們?nèi)e人的長(zhǎng)處，驅(qū)自己的短處，這樣你才能成功！

小學(xué)四年級(jí)作文篇2

　　雙休日，我們?nèi)乙黄鹑ノ骱瓮�。西湖是杭州的一顆明珠，馳名中外。西湖邊人山人海，大家肩挨著肩，腳碰著腳，不留一點(diǎn)兒縫隙，連外國(guó)人也都來(lái)西湖游玩呢。

　　我們買好了船票，坐上了一只小船，泛舟湖中。湖面上風(fēng)平浪靜，陽(yáng)光照在水面上，金光閃閃，漂亮極了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面上蕩起層層波浪，波光粼粼的。湖里游著各種各樣，可愛的魚兒：大的，小的'，花的，黑的，真是好看。只要水面上有一丁點(diǎn)兒動(dòng)靜，魚兒們就馬上游走了，可是，只要扔食物下去，一條一條的魚兒就馬上集合，爭(zhēng)先恐后地吃起食物來(lái)。我們的船劃到了涌金池邊，那里有一頭好大的金水牛，立于水中。在太陽(yáng)的照耀下，閃閃發(fā)光，耀眼奪目。劃著劃著，我們來(lái)到了荷塘邊，荷葉密密麻麻，翠綠欲滴，水珠躺在荷葉中央滾來(lái)滾去，可愛極了，“接天荷葉無(wú)窮碧”寫的就是這個(gè)景吧。荷花是五顏六色：紅的，白的，紫的，粉的。像一位位漂亮的仙女。我輕輕聞了一下荷花的香味，一陣清香鉆入我的鼻子，好香��！許多小小的蜻蜓在荷花間飛舞，飛累了，就停在荷花上，把荷花當(dāng)成了停機(jī)坪了。

　　西湖的美，很難描述，還是借用一下古人的詩(shī)吧：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。

小學(xué)四年級(jí)作文篇3

　　在一個(gè)晴朗的春日，我和家人一起來(lái)到景色如畫的萬(wàn)仙山景區(qū)游玩，這里有一處神奇的自然景觀——“喊瀑”。

　　在一處山谷的峭壁上，有一塊突出的蒼綠色的巨石，人們的呼喊聲能夠使巨石周圍的空氣發(fā)生變化，流淌出涓涓細(xì)流。在連續(xù)不斷的呼喊聲中，水流會(huì)越來(lái)越大，漫天卷地，飛騰翻滾，“嘩嘩”地從幾十米的高處奔騰而下，懸掛起一幅珍珠串成的水簾，形成“喊瀑”。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，把瀑布吹得如雨、如煙、如霧。仰望瀑布，水花迸濺處，飛撒下了無(wú)數(shù)朵小小的白梅，又好似晶瑩的玉屑從碧空中拋下，落入潭中，濺起朵朵浪花，奏出悅耳動(dòng)聽的樂曲。潭水好像是一張巨大的荷葉，灑落下來(lái)的水珠在碧綠的荷葉上翩翩起舞，似乎每一顆水珠上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，充滿了活力。

　　喊叫聲漸漸減弱，瀑布也漸漸地變小，最后滴淌下的'水珠，仿佛是五線譜上小蝌蚪似的音符，跳躍在蕩漾著一圈一圈波紋的水面上，發(fā)出“叮咚、叮咚”的奏鳴曲……

　　潭邊的植物像是用水洗過(guò)似的，碧草青翠，帶著水珠的花朵顯得更加?jì)善G，生機(jī)勃勃。

　　這神奇的喊瀑，與周圍的景物形成了一個(gè)天然的大花園，我們都被這眼前的美景給陶醉了。