(薦)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，不論是家人、老師、朋友、同學(xué)等，都給我很多的照顧與支持，被關(guān)心是何等幸福的事��！當(dāng)別人對(duì)我付出時(shí)，我也會(huì)進(jìn)一步去關(guān)心他人，因?yàn)閻垡蛩固拐f(shuō)過(guò)："只有為別人而活，生活才有價(jià)值。"
我的好朋友在我不開心的時(shí)候，總是會(huì)陪在我身邊關(guān)心我，愿意當(dāng)我的垃圾桶。一個(gè)人寂寞的時(shí)候，我總會(huì)想到和她在一起的幸福時(shí)光，她給我的溫暖、體貼，是任何事物都無(wú)法取而代之。父母也是一樣，不知道如何用言語(yǔ)表達(dá)關(guān)心，在我深夜念書時(shí)，總是準(zhǔn)備食物給愛心加油，我嚐到幸福的滋味，上揚(yáng)的嘴角繼續(xù)與書本堅(jiān)持，更忍不住從心中深處，頓時(shí)溫暖整個(gè)夜晚。
我也會(huì)主動(dòng)去關(guān)心別人，雖然不一定會(huì)有相等的回報(bào)，內(nèi)心感到些許的`開心和成就感，關(guān)心別人即時(shí)散播幸福，別人感染到溫度幸福就關(guān)心蔓延在嘴角，是一件很開心的事。因?yàn)殛P(guān)心，漸漸的和不熟的人，變成了無(wú)話不談的知心好友；因?yàn)殛P(guān)心，世界充滿溫暖；因?yàn)殛P(guān)心，世界洋溢真情；因?yàn)殛P(guān)心，造就世界的幸福。
關(guān)心別人是一件令人感到溫暖的事，我希望我能夠多多付出，讓身邊的人都感到幸福。無(wú)私的奉獻(xiàn)更能感到溫暖。感恩這些關(guān)心我的人，也希望能多多關(guān)心他們，讓他們擁有相同的幸福感受。
四年級(jí)作文 篇2
今天是星期五。因?yàn)橄挛缫M(jìn)行啦啦操比賽，所以我的心情像十五個(gè)吊桶
打水——七上八下。為什么？因?yàn)槲覜](méi)有校服，又害怕借不到校服，我的心情緊張又激動(dòng)。
早晨，老師提出了兩個(gè)關(guān)于啦啦操的問(wèn)題：花球問(wèn)題、校服問(wèn)題。上午第三節(jié)課時(shí)，老師選擇鄒帥當(dāng)喊令員。鄒帥喊口令，鏗鏘有力：“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、齊步走、立定！”他讓我們先向左轉(zhuǎn)，再齊步走，再讓我們向右轉(zhuǎn)，再齊步走。
臨近中午放學(xué)了，老師說(shuō)：“家里還有第二套校服的下午帶來(lái)，家里還有花球的同樣也要帶來(lái)�！狈艑W(xué)路上，老師叮囑：“中午回去，每人至少練啦啦操三遍！”
下午，徐守燦、江帥、程亦昕、江俊豪等同學(xué)將家里的第二套校服帶來(lái)了。臨近比賽了，周老師帶著我們的班級(jí)隊(duì)伍前去比賽場(chǎng)地。
一進(jìn)比賽場(chǎng)地，我們立刻沸騰了：本次啦啦操比賽場(chǎng)地竟然是操場(chǎng)！同學(xué)們歡呼了起來(lái)了。初入比賽，我們站在那一動(dòng)也不動(dòng)。站了好一會(huì)兒，那些缺少毅力的同學(xué)已經(jīng)蹲下了。看著別同學(xué)的'一批一批地上場(chǎng)比賽了，又一批一批地下場(chǎng)了。我們看了第一個(gè)上場(chǎng)的低年級(jí)小同學(xué)比賽，他們跳得多好呀，真是不可思議啊！連我們都佩服地五體投地。
雖然我沒(méi)有參加比賽，但我觀看了別的班級(jí)跳操：雖然他們跳得很好，但我相信我們班級(jí)跳得一定比他們好！
四年級(jí)作文 篇3
【評(píng)語(yǔ)】：這么慈愛、教導(dǎo)有方、顧全大局的付老師，誰(shuí)遇到了會(huì)舍得呢?尤其是同學(xué)們討論的那段，更加突出了付老師在我們心中的重要地位。這篇文章充滿了感動(dòng)、感激，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)付老師的喜愛之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢，實(shí)例生動(dòng)具體。
【正文】：
歲月如流水，匆匆而過(guò)。在四年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過(guò)許多老師，有和藹可親的殷老師，溫柔活潑的申老師，一絲不茍的陳老師，詼偕幽默的周老師。但是，最特別的，還是我們的班主任付敏芳老師。她帶給我們?nèi)缌魉愕膼�，清新雋永，讓人難以忘懷。
轉(zhuǎn)眼三年級(jí)就要結(jié)束了，聽說(shuō)四年級(jí)一般要換老師。同學(xué)們議論紛紛，舍不得付老師離開我們。有的同學(xué)說(shuō)：咱們求求付老師別走。有的同學(xué)說(shuō)：哎，聽天由命吧。還有的同學(xué)說(shuō)：我看，咱們應(yīng)該和教導(dǎo)主任談?wù)�。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像暴曬的胡蘿卜，蔫了。這時(shí)，一個(gè)高八度女音冒了出來(lái)：如果付老師去教一年級(jí)，我就跟著付老師去一年級(jí)。霎時(shí)，教室里一片寂靜，靜得可怕，似乎遠(yuǎn)方的烏云已飄人我們每個(gè)人的`心頭。往事像電影一樣閃現(xiàn)在我的腦海里，那次我上學(xué)時(shí)從車子上摔下來(lái)，碰傷了腳踝。放學(xué)時(shí)，腳踝腫得老高，走不了路，回不了家，是付老師把我背到傳達(dá)室，交給了媽媽，才安心地離去。想著想著，我不由得鼻頭兒一酸，忙低下頭假裝收拾書包。熬過(guò)漫長(zhǎng)的幾天，終于傳來(lái)令人振奮的消息：我們的班主任還是付老師。耶!
班里又恢復(fù)了往日的平靜，沒(méi)多久，生活像是投進(jìn)了一顆石子，打破了往日的平靜。
學(xué)校組織陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的集體活動(dòng)，分年級(jí)進(jìn)行。我們年級(jí)參加跳皮筋和跳棋比賽，大家歡呼雀亟，終于可以好好輕松一下了!可是付老師卻做出了這樣一個(gè)決定：讓二班和三班先玩。我們班同學(xué)大為失望，我們不明白付老師為什么這樣做，難道她不愛我們了嗎?同學(xué)們氣得直跺腳，甚至有些女同學(xué)流下了委屈的眼淚。
我懷著沮喪的心情回到了家，把這件事告訴了媽媽，可媽媽卻說(shuō)：付老師做的對(duì)，她是教研組長(zhǎng)，得顧全大局，犧牲小我。昕了這話，我很生氣，便不顧一切地沖進(jìn)房間，摔上門。過(guò)了幾天，我的心情漸漸平靜了，回頭想想媽媽說(shuō)得對(duì)，付老師做得更對(duì)。
在付老師的眼里每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn)。李碉是個(gè)普通學(xué)生。有一天，付老師竟然宣布讓李明當(dāng)語(yǔ)文課代表，許多同學(xué)都不服氣。付老師解釋說(shuō)：李碉有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，她讀課文有感情，所以我讓她當(dāng)課代表。從此，我發(fā)現(xiàn)李碉上課變得積極啦，讀課文更加有感情了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
付老師的愛如林間的小溪水，平淡之中帶有一絲甜甜的味道。
四年級(jí)作文 篇4
在遼闊的大草原上，有這樣三只蝴蝶，分別是白蝴蝶、紅蝴蝶和黃蝴蝶，她們是很要好的朋友。她們?nèi)齻�(gè)經(jīng)常在一起唱歌、跳舞、玩耍，真是快樂(lè)的三姐妹。
一天，她們?nèi)齻�(gè)又相約一起去采花粉，她們迎著太陽(yáng)，在盛開的鮮花中上下飛舞，盡情地歌唱，相互追逐玩耍，玩的真是太高興了。
這時(shí)，一陣大風(fēng)刮來(lái)，烏云也也很快遮住了太陽(yáng)，眼看大雨就要來(lái)了。白蝴蝶說(shuō)：“我們趕快找個(gè)地方避雨吧，要不然就淋成‘落湯雞’了”，于是她們就朝茂密的花叢沖去。
白蝴蝶來(lái)到一朵很大的白花面前說(shuō)：“白花姐姐，天快要下雨了，你能讓我們進(jìn)去躲一下雨嗎？”，白花說(shuō)：“不行呀，我只能讓白色的蝴蝶進(jìn)來(lái)躲雨”，白蝴蝶聽了之后，說(shuō)：“不行呀，我們是最要好的朋友，我不能丟下她們”。說(shuō)完，她們?nèi)齻�(gè)離開白花又朝其它地方飛去，找尋避雨的地方，結(jié)果她們碰到了同樣的遭遇，紅花只讓紅蝴蝶進(jìn)來(lái)避雨，黃花只讓黃蝴蝶進(jìn)來(lái)避雨，無(wú)耐的'她們又朝其它避雨的地方飛去。
這時(shí)，躲上云層后面的太陽(yáng)公公偷偷看到了這一幕，被她們?nèi)忝玫那檎x感動(dòng)了，撥開云層，又露出了笑臉。
雨停了，云散了，風(fēng)住了，太陽(yáng)公公也出來(lái)了，天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹，三只蝴蝶又快活地跳呀、唱呀，身邊的小草在微風(fēng)吹拂下左右搖擺，像是在合著節(jié)拍鼓掌似的。
四年級(jí)作文 篇5
有一次，我到公園去玩，迎面吹來(lái)的桂花香使我不得不吸引到了桂花樹下。桂花已經(jīng)開了不少了，樹葉挨挨擠擠，好像一個(gè)個(gè)綠色的小瓦片。有的還是一個(gè)極小的花苞，有的才開一點(diǎn)，有的全開了……
這么多的'桂花，一朵有一朵的大小，看看這朵，很小，看看那一朵，更小，如果把眼前的桂花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真不�。�
我忽然覺(jué)得我自己也是一朵桂花，穿著淺黃的衣裳，坐在樹枝上，一陣風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，不光是我一朵，整個(gè)樹上的桂花都在舞蹈，風(fēng)停了，我停止了舞蹈，靜靜地坐在那，小鳥飛過(guò)來(lái)與我同樂(lè)……
過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是桂花，我是在看桂花呢！
四年級(jí)作文 篇6
秋風(fēng)送爽，陽(yáng)光明媚，我背起書包，歡快地走進(jìn)鄭州市經(jīng)三路小學(xué)。一進(jìn)校門，迎接我的是老師和同學(xué)們的微笑和問(wèn)候，“敬個(gè)禮，問(wèn)聲好”，校園里處處充滿歡聲笑語(yǔ)。道路兩旁的大樹郁郁蔥蔥，路邊的鮮花吐露芬芳。我們的校園是多么美好！
我們的校園不僅美好，還充滿了智慧。什么是智慧？老師說(shuō)：“智慧看不見、摸不著，是分析能力、記憶能力、思維能力、想象能力的綜合。知識(shí)和能力，缺一不可。在我們的校園里，處處充滿智慧。升旗臺(tái)后老師們以秋天作畫，層林盡染、疊翠流金，這一幅幅美麗的圖畫，無(wú)不發(fā)揮了老師們的想象，顯露出老師們的智慧！
我們學(xué)校還開設(shè)了微機(jī)課和科學(xué)課，在我們學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上，開拓了我們的視野和思維。我最喜歡的.就是微機(jī)課，敲敲鍵盤，晃動(dòng)鼠標(biāo)，就能打出一行行字，畫出一幅幅圖，還能自己制作幻燈片，用自己喜歡圖片和文字制作出可以播放的幻燈片，這是多么神奇��！科學(xué)課上，我們做實(shí)驗(yàn)，看到許多科學(xué)現(xiàn)象，明白很多科學(xué)道理。我印象最深的，是一次老師讓我們用小針在磁鐵上摩擦，我在紅色的部分摩擦，同學(xué)在藍(lán)色的部分摩擦，最后，當(dāng)我們兩個(gè)把小針針頭相對(duì)，它們居然能夠吸在一起。通過(guò)試驗(yàn)我明白了，鐵靠近磁性物質(zhì)時(shí)可以被磁場(chǎng)磁化而帶有磁性，磁鐵的紅色和藍(lán)色兩端分別是正、負(fù)兩極，當(dāng)針頭分別被正極、負(fù)極磁化后，它們就能互相吸引。這是多么有趣！
校園里充滿智慧的地方還有很多，老師引導(dǎo)我們寫作文，鍛煉了我們的想象能力；上課時(shí)鼓勵(lì)我們舉一反三，積極發(fā)言，鍛煉了我們的思考能力和語(yǔ)言能力；課文背誦，又鍛煉了我們的記憶能力·····
美麗的校園處處充滿智慧，這里記錄了我成長(zhǎng)的歡樂(lè)與痛苦，承載著我的夢(mèng)想，我愛我的智慧校園！
四年級(jí)作文 篇7
媽媽今天對(duì)我說(shuō)：“釗弦，你最近又胖了一些，怎么辦？”我盯著手里的書，眼皮子也沒(méi)抬起來(lái)，漫不經(jīng)心地回答到：“減肥唄！”于是，我就開啟了我的減肥之旅。
NO·1、運(yùn)動(dòng)大作戰(zhàn)
“叮咚、叮咚、起床起床……”一討厭的鬧鐘鈴聲在我耳邊響了起來(lái)，我剛想伸出手去關(guān)鬧鐘時(shí)，媽媽就直接把我拉了起來(lái)。“快穿衣服，待會(huì)跟我一起去跑公園�！眿寢尩穆曇繇懫饋�(lái)了，什么！我聽了這話，立馬清醒了，媽媽的工作單位離這可是有將近6公里啊。無(wú)論我怎么抱怨，可減肥迫在眉睫，我只好乖乖地穿好了衣服，跟著媽媽出了門。我剛跑到一半，就已經(jīng)大汗淋漓了，衣服都快濕透了，媽媽看見我出汗很多，才滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我逐漸減速。好不容易才跑到媽媽的公司，屁股都沒(méi)坐熱，媽媽就不知從哪兒變出一條跳繩，遞到我面前，要我跳半個(gè)小時(shí)的繩，我十分的不情愿，可一想到“減肥”這二字，但我還是咬咬牙關(guān)，堅(jiān)持了下來(lái)。
NO·2、飲食大作戰(zhàn)
媽媽給我的'跳繩任務(wù)終于完成了，我把跳繩往地上一丟，一屁股坐在了餐桌前的椅子上，狼吞虎咽地吃完了媽媽給我留的早餐——一碗面條。可這一碗面條根本填不飽我的肚子，沒(méi)多過(guò)久，我的肚子就唱起了空城計(jì)，我本想睡一覺(jué)等到爸爸媽媽下班后就吃中飯的�？墒牵业亩亲硬辉试S，在敲鼓抗議呢。沒(méi)辦法，我只好找找家里有沒(méi)有零食。我四處搜尋，把家里都翻遍了，終于在雙層床的上層找到了一包餅干，真是皇天不負(fù)有心人啊，正想坐下來(lái)享受美食時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了躺在地上的跳繩，我便想起了減肥，我只好吞了吞口水，把餅干重新放了回去。
同學(xué)們，你們一定要管住嘴，邁開腿，才不會(huì)肥胖起來(lái)，我一定要加油減肥，爭(zhēng)取早日瘦下來(lái)。
四年級(jí)作文 篇8
我愛鄭州市的夜景，因?yàn)樗比A而熱鬧；我愛鄭州市的夜景，因?yàn)樗利惗匀�。我要用心中灼熱的愛展開一幅絢麗多彩的畫卷——鄭州夜景。
每當(dāng)夜幕降臨，無(wú)論是德化街、二七路，還是嵩山路、中原路，都一律的熱鬧非凡。你瞧，路兩邊的霓虹燈多色變幻、流光溢彩，與馬路上來(lái)來(lái)往往、明滅閃爍的車燈一起，匯成了燈的海洋、光的世界。馬路兩邊到處是三三兩兩飯后散步的人們，他們走著看著，說(shuō)著笑著，顯得那樣悠閑，那樣輕松。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，街道上的燈、車、人構(gòu)成了一幅絕妙的工筆畫。
此時(shí)，你若來(lái)到綠城廣場(chǎng)，一定會(huì)為那里的美麗景色所吸引。廣場(chǎng)上隨處可見的是血一樣的一串紅，似金、似雪、似霞的`菊花和一些叫不出名字的美麗的花。在燈光的映襯下，它們有的披著滿頭金發(fā)，有的把五彩的衣裙系在腰間，有的像在風(fēng)中向你點(diǎn)頭招手，還有的怕羞似地拉過(guò)一片葉子遮住自己的半邊俊美的臉頰。也許，這龐大的夜幕更增添了它們的嫵媚，竟然一朵比一朵美，一朵比一朵艷。如果把眼前的這些花看作一大幅活的畫，如此淋漓盡致地展示夜的美，那畫家的本領(lǐng)可真了不起�；▋簜兩l(fā)出的清香，伴著微風(fēng)，飄出很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
如果你的運(yùn)氣好，正趕上噴泉開放，你便會(huì)欣賞到在別處很難一見的噴泉夜景。圓形的噴水池里，噴泉隨著音樂(lè)有節(jié)奏地變幻著，時(shí)而像海浪一樣此起彼伏，時(shí)而像拱橋一樣在空中連成一條美麗的弧線，時(shí)而像海鷗煽動(dòng)翅膀，交錯(cuò)變換，時(shí)而像一把把利劍直插云霄……。在燈光的照耀下，噴泉一會(huì)兒呈紅色，一會(huì)兒呈藍(lán)色，一會(huì)兒又呈紫色，簡(jiǎn)直比彩虹還要美麗。若是有風(fēng)吹來(lái)，如煙、如霧、如塵的水珠便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地漂落到你的臉上、身上，使你感到心曠神怡，像沐浴在春雨中。
這就是鄭州的夜景，它象征著改革開放以來(lái)鄭州的飛速發(fā)展，象征著這座古老而年輕的城市的勃勃生氣。我愛鄭州的夜景。
四年級(jí)作文 篇9
森林素有“氧氣制造廠”、“天然畜水庫(kù)”、“天然空調(diào)器”等美譽(yù)。“一個(gè)煙頭能毀掉千頃林海，半柱香火可燒光萬(wàn)畝綠原”，有人提出：既然樹被燒了，可以再種，但他有沒(méi)有想過(guò)，毀樹容易種樹難，森林是要50——60年才可生長(zhǎng)起來(lái)，而大火幾個(gè)小時(shí)就能燒毀森林，這時(shí)間差距太大了！
你知道1987年的黑龍江大興嶺特大火災(zāi)嗎？是幾個(gè)民工在野外施工時(shí)不慎落下的火星，釀成了中國(guó)歷史上最大的一場(chǎng)森林大火。整個(gè)火災(zāi)從5月6日開始，一直延續(xù)到5月25日木區(qū)大范圍降水后才不見明火，而后續(xù)到6月2日才最后結(jié)束。這場(chǎng)大火使五萬(wàn)同胞流離失所，無(wú)家可歸，193人葬身火海，大火燒過(guò)了3133公頃土地，外加一個(gè)小縣城、4個(gè)林業(yè)局、5個(gè)貯木地，焚燒了85萬(wàn)立方米木材。這場(chǎng)大火造成的直接損失達(dá)80多億元，這還不包括重建費(fèi)用和林木再生的.費(fèi)用，外加其它的因素達(dá)到200億元。
放火容易種樹難，我們要理解護(hù)林人員的辛苦工作，為了不讓悲劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》，禁止帶煙花炮燭上山，更不能將打火機(jī)、火柴帶入山上。對(duì)于造成火災(zāi)的人，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，等待他的將是一輩子關(guān)在一個(gè)黑暗的牢房中�？偠灾�，害人終害己，我們不能帶火種入山，保護(hù)森林，人人有責(zé)。
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