敘事的作文(通用6篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的敘事的作文6篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且向外突出的牙齒，他很少與同學(xué)們游戲，玩耍，老師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。

　　在一個(gè)平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了些樹(shù)苗，他想把它們?cè)栽诜壳�。他叫他的孩子們說(shuō)，誰(shuí)栽的樹(shù)苗長(zhǎng)的最好，我就給誰(shuí)買(mǎi)一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄弟姐妹那蹦蹦跳跳提水澆樹(shù)的身影，不禁萌生出一種陰冷的想法---希望自己栽的那棵樹(shù)早日死去。因此，他澆過(guò)一兩次水后，再也沒(méi)去搭理它。

　　幾天后，小男孩在去看他中的那棵樹(shù)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒(méi)有枯萎，而且還長(zhǎng)出幾片新葉子，與兄弟姐妹們中的樹(shù)相比，顯得更嫩綠，更有生氣兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買(mǎi)了一件他最喜歡的禮物，并對(duì)他說(shuō)，從他栽樹(shù)的成績(jī)來(lái)看，他長(zhǎng)大后一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家。

　　從那以后，小男孩漫漫地變的樂(lè)觀向上起來(lái)。

　　一天晚上。小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話植物一般都在晚上生長(zhǎng)，自己和不去看看自己種的`那棵小樹(shù)?當(dāng)他輕手輕腳來(lái)到院子里時(shí)，卻看見(jiàn)父親用勺子在向自己栽種的那棵小樹(shù)潑灑著什么。頓時(shí)，一切都明白了，原來(lái)父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹(shù)拖肥!他返回房間，任憑淚水在臉上肆意地奔流……

　　幾十年過(guò)去了，那瘸腿小男孩盡管沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家，但卻成為了美國(guó)總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林。羅斯福。

　　愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡，不顯眼;也許那樹(shù)是如此瘦小，甚至還有點(diǎn)枯萎，但只要有這種養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)的枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

敘事的作文 篇2

　　7月10日，天氣異常悶熱，整個(gè)世界就像一個(gè)大大的蒸籠。但是，我和媽媽沒(méi)有賴在空調(diào)房里，而是做出了一個(gè)重大的決定：參加常州電視臺(tái)和龍城磨坊舉辦的龍城暑期親子毅行活動(dòng)。

　　我們來(lái)到了出發(fā)點(diǎn)——— 國(guó)際會(huì)展中心廣場(chǎng)。會(huì)展中心一片忙碌的景象：各班班主任在忙著組織隊(duì)伍，志愿者們?cè)诿χ�維持秩序，所有的工作進(jìn)行得有條不紊。這是我第一次參加毅行，心里充滿了好奇，所以不停地向同學(xué)們問(wèn)這問(wèn)那。章涵琪是老營(yíng)員了，于是我便請(qǐng)她帶我一起報(bào)了到，然后將卡片交給三年級(jí)的班主任。組織者集合大家來(lái)了一張合影后，我們大部隊(duì)便出發(fā)了。

　　剛開(kāi)始，大家活蹦亂跳，爭(zhēng)先恐后地你追我趕。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)便大汗淋漓，尤其像我這種愛(ài)出汗的人，汗水在我臉上匯成了一道道小溪般，直往下淌。沒(méi)過(guò)多久，我熱得汗流浹背，心‘咚咚’直跳，有時(shí)只好蹲下來(lái)，覺(jué)得自己快要暈倒了一般。很快，我便落到了大部隊(duì)的最后頭，連一年級(jí)的小弟弟妹妹們都追不上了。媽媽在邊上一邊給我擦汗，一邊鼓勵(lì)我繼續(xù)往前走，我掙扎著站起來(lái)走兩步又想蹲下去。后援隊(duì)中一位騎電瓶車(chē)的阿姨好心地再三問(wèn)我要不要坐車(chē)趕上大部隊(duì)，那時(shí)，我真想一骨碌爬上車(chē)，那樣肯定就很舒服了，并且能很快趕上大部隊(duì)。但一看看前面，大家都在堅(jiān)持，我想我一定也能行！于是，我拒絕了阿姨的`好意，咬緊牙關(guān)，拉起媽媽的手大步朝前面趕去。終于在紫荊公園休整點(diǎn)我們追上了大部隊(duì)，這時(shí)，我心里一陣激動(dòng)，頓時(shí)，剛才的難受勁突然消失了。在后半段的路程中，我一直跟隨著志愿者徐一民大姐姐，她不斷地給我打氣加油，我覺(jué)得步子比以前邁得輕快了，拉著媽媽的手一直往前。終于我們看到了奧體中心的鳥(niǎo)巢，我們的終點(diǎn)就在那。這時(shí)邊上一位阿姨說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)覺(jué)得鳥(niǎo)巢象今天這樣親切�！甭�(tīng)到這句話我們大家都會(huì)心地笑了，因?yàn)槟菚r(shí)我們都累得快要趴下了！

　　到了終點(diǎn)，大家雖然一個(gè)個(gè)都走得滿臉通紅，氣喘吁吁，卻是一副歡欣雀躍的樣子，互相夸獎(jiǎng)和稱贊。我們走了將近九公里，這是我有生以來(lái)走過(guò)的最遠(yuǎn)的路。我知道了：只要我有“我一定行”的信念，不輕言放棄，就能超越自己的極限，堅(jiān)持到底。

敘事的作文 篇3

　　今天，乃是本周最后一天，突然在臨放學(xué)前學(xué)校公布一則通知，內(nèi)容是下周一每個(gè)班級(jí)都會(huì)新來(lái)一位實(shí)習(xí)老師，聽(tīng)到這個(gè)通知全班同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。

　　我們回家后在想，老師究竟是個(gè)什么樣的人?長(zhǎng)得好看嗎?如果我們又不會(huì)的題，該怎么去請(qǐng)教?

　　又是新的一周，天氣如此陽(yáng)光明媚，所以我認(rèn)為每一位人的心中都是開(kāi)朗的。

　　就在第一節(jié)課剛剛上玩的時(shí)候，新的實(shí)習(xí)老師來(lái)了，她姓趙，今年是22歲，哈哈，這是我下課時(shí)問(wèn)老師才得知的。以后我們可要以師生的名義來(lái)互相尊重、稱呼了。

　　每一屆的老師我都要大膽的去問(wèn)老師的手機(jī)和QQ號(hào)，所以每一屆的老師對(duì)我都很好，每次對(duì)我都有深刻的印象。

　　第二天，我就發(fā)現(xiàn)了實(shí)習(xí)老的優(yōu)點(diǎn)，例如：老師愛(ài)為我們班級(jí)勞動(dòng)，這點(diǎn)可隨我，呵呵。還有老師對(duì)我們都很和藹等等，我們還要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)哦。

　　今天是我值日，終于可以跟老師一起共同值日，真是我的`榮幸。

　　事件一分一秒的流逝，我自己在班級(jí)值日，體力迅速下降，請(qǐng)老師幫我，誰(shuí)知老師在批卷子，根本不看我一眼。我就拿粉筆頭打老師，這點(diǎn)認(rèn)為很不尊重老師，老師說(shuō)一會(huì)再幫我，聽(tīng)到這句話我的心中很高興，終于可以和老師一齊值日了。

　　一會(huì)又一會(huì)，班級(jí)被我和老師打掃的很干凈，心中很高興，希望明天或后天一起為班級(jí)打掃。讓班級(jí)變得更加干凈，來(lái)珍惜跟老師在一起的時(shí)光!

敘事的作文 篇4

　　圣誕節(jié)剛走，元旦就悄悄地來(lái)臨了。這天我背著裝滿了作業(yè)的書(shū)包，坐上爸爸的車(chē)子，我們將回老家。車(chē)子發(fā)動(dòng)了，一朵朵花、一顆顆草，還有那茁壯的小樹(shù)不停地進(jìn)入我的眼簾，緊接著又是一陣歡快的歌聲在我的.耳邊來(lái)回蕩漾，我抬頭一看，原來(lái)是一群鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱跳舞，難道它們也在慶祝元旦的到來(lái)?伴隨著歌聲，我們一路疾馳，很快就回到了老家。剛停下車(chē)，一陣歡快的狗叫聲把我吸引過(guò)去，原來(lái)是小狗小灰在叫我呢，我跑過(guò)去看到小狗和它的新房子，心里不禁樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲乙郧袄鲜窍虢o它搭一個(gè)房子，但總是遭到爺爺奶奶的反對(duì)，因?yàn)樗麄儞?dān)心我用石頭搭的小房子會(huì)倒下來(lái)砸了小狗，而如今奶奶親自給小灰搭了個(gè)房子，我心里特高興。剛才小灰那親切的呼喚仿佛就是說(shuō)：小主人，小主人，快來(lái)看我的新房子啊!

　　看了一會(huì)小狗，哥哥約我一起上樓打羽毛球，我當(dāng)然樂(lè)意了，因?yàn)槲乙呀?jīng)好久沒(méi)有大顯身手了。一上樓，我就朝羽毛球拍飛奔過(guò)去，左手拿了一個(gè)球，右手抓住一個(gè)球拍，站到了自己的位子上。該發(fā)球了，只見(jiàn)我的右腿后退一步，羽毛球在球拍網(wǎng)的上方，我手一松，球在下落的時(shí)候，我用球拍往前一打，球便朝哥哥的方向飛了出去，哥哥立即用球拍一打，球掉轉(zhuǎn)方向，朝我飛來(lái)……就這樣連續(xù)打了幾個(gè)回合，我和哥哥都已經(jīng)是熱氣騰騰了。

　　今天是一個(gè)我最開(kāi)心的日子，今天是一個(gè)我最快樂(lè)的日子，今天是一個(gè)我最幸福的日子，今天是一個(gè)……今天是一個(gè)快樂(lè)的元旦。

敘事的作文 篇5

　　每個(gè)孩子都有幸福美滿的家庭，可我的命運(yùn)卻和他們不一樣······我生在一個(gè)偏僻的小山村，家中有媽媽、爸爸、哥哥、二哥、都全在這里�？尚�時(shí)候一直在父母的身邊，一步都離不開(kāi)。每天過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子，可到7歲那年的一天，我的66337幸福快樂(lè)的日子就此結(jié)束。我的姥爺去世了，我的媽媽知道這個(gè)消息以后，就立即到姥姥家去，當(dāng)看到那一幕場(chǎng)景時(shí)，我和媽媽驚呆了，與媽媽跪在地上哭，我想姥爺為什么這么想不開(kāi)，為什么要丟下我姥獨(dú)自離去，我被人扶了起來(lái)，我抬頭一看，是我的姥姥，媽媽也被我扶了起來(lái)，舅舅也從海城趕回來(lái)，帶著舅媽和我小弟。到了第二天，姥爺被下葬了，當(dāng)時(shí)，我有多舍不得，也許蓋棺材蓋的時(shí)候，就是我與老人見(jiàn)的最后一面。姥爺?shù)倪^(guò)世就這樣過(guò)去了三個(gè)月，姥姥從岫巖搬了回來(lái)，我從這一天開(kāi)始，命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。上一年級(jí)的我，雖然很開(kāi)心，但是也有不開(kāi)心的事······每天要經(jīng)歷不同事情的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不論多大的.風(fēng)雨都不會(huì)讓我輕易放棄。有一天，姥姥把我罵了，因?yàn)槲彝�記回�?lái)喂豬了，我很傷心，就跟他們出去玩了。

　　到了下午時(shí)，我才回來(lái)，進(jìn)門(mén)時(shí)，看見(jiàn)一桌豐盛的晚飯，只見(jiàn)眼前坐著一個(gè)人，原來(lái)是我的姥姥，她已經(jīng)不生氣了，我又高興起來(lái)了。第二天，姥姥和顏悅色的對(duì)我說(shuō)，起來(lái)吃飯了，我開(kāi)心的起來(lái)了。好像在家一樣的快樂(lè)。可是好景不長(zhǎng)，姥姥再次把我罵了，我不清楚怎么了，就問(wèn)姥姥，可是姥姥卻回答說(shuō)，你起來(lái)晚了，該罵。我說(shuō)我每天都是六點(diǎn)起來(lái)啊!可姥姥轉(zhuǎn)身干活去了。到了九點(diǎn)十分時(shí)，媽媽下來(lái)了，也在這吃飯�？晌业膵寢屵^(guò)了一個(gè)時(shí)辰就走了。到了八點(diǎn)三十分時(shí)，姥姥說(shuō)睡覺(jué)吧，我把電視關(guān)了，躲在被里偷偷的哭，在想為什么下來(lái)的偏偏是我，為什么不是我二哥呢？我在被窩里哭了很長(zhǎng)時(shí)間。就這樣，三年過(guò)去了，我在這里呆了三年，我從小女孩變成了13歲，我在心里憋了三年的事終于說(shuō)出來(lái)了。

敘事的作文 篇6

　　 下課了，美妙悅耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級(jí)開(kāi)始吵鬧起來(lái)，老師不耐煩地說(shuō)了一聲：“下課！”全班就散了，同學(xué)們?nèi)�三兩兩地向教室外走去，嘴里還聊著最新潮的網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　教室里，有的同學(xué)還在專注地想著上課時(shí)老師布置的題目，有的.三兩成群，玩著拍手游戲。瞧！李春江面露難色，還自言自語(yǔ)地說(shuō)了聲：“可惡！”��！他眼看就要敗了！但他巧妙一招化解了危機(jī)，只見(jiàn)他露出轉(zhuǎn)憂為喜的表情，節(jié)奏也慢了下來(lái)。教室里活動(dòng)多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂(lè)融洽的畫(huà)卷。

　　上課鈴響了，大家都沮喪地回去了。可不是嘛！連班長(zhǎng)喪氣地說(shuō)了聲：“唉，只好下節(jié)課休息時(shí)再玩了�！贝蠹叶蓟氐搅俗�位上，有的還在說(shuō)說(shuō)笑笑，議論著這節(jié)課上什么，有的在喝水，有的已經(jīng)坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，大家才安靜了下來(lái)，眼睛直直地盯著老師。老師也說(shuō)了聲：“上課！”一堂課就這么又開(kāi)始了。

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