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[熱]釣魚的啟示讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后,想必你一定有很多值得分享的心得,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編收集整理的釣魚的啟示讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
釣魚的啟示讀后感1
《釣魚的啟示》主要講了作者和他的爸爸在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上,在距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,好不容易釣到了一條又美又肥的大鱸魚。可他的爸爸堅(jiān)持要他把那條大鱸魚放回湖里,經(jīng)過作者和他爸爸的一番討論,作者才依依不舍地把那條大鱸魚放回湖里。
他爸爸給作者作出了一個(gè)正確的選擇,真為作者慶幸,因?yàn)檫@條“大鱸魚”在以后的生活當(dāng)中還有可能會出現(xiàn),但作者理解了他爸爸的用意,并抵擋了誘惑。
《釣魚的啟示》對我有很大的.幫助:記得有一次,我撿到了50元錢,當(dāng)時(shí)我的眼前仿佛出現(xiàn)了雪糕、漢堡、可樂、雞翅……它們圍成一個(gè)圈,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,好一會兒我才如夢初醒般回過神來。我到底是拿它去買零食呢,還是交給警察叔叔呢?在我糾結(jié)不清之際,我想起了《釣魚的啟示》。哇,這條“大鱸魚”真是太厲害了!我猛地一抬頭,堅(jiān)定地向警察叔叔走去。我把錢交給了警察叔叔,一下子,我覺得我的腳步輕快了許多,心情也輕松了許多,我差一點(diǎn)兒就上了那條“大鱸魚”的當(dāng)了!
道德只是一個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難,如果你能一次又一次的放了那條“大鱸魚”,一次又一次地做出正確的選擇,一次又一次地抵擋住誘惑,那你就能做一個(gè)誠實(shí)、守信的正直人了!
釣魚的啟示讀后感2
這個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文,課文的主要內(nèi)容是:作者十一歲時(shí),他的父親晚上十點(diǎn)帶他去附近湖中的小島上釣魚,他釣到了一條特別大的鱸魚,可是因?yàn)檫沒有到鱸魚捕撈開放的時(shí)間,父親教育他將大鱸魚放回了湖中。
學(xué)了這篇課文后,我的心久久不能平靜下來。是啊,與課文的作者相比,我們有些地方做得很不對,因?yàn)樯钪杏泻芏嗳瞬蛔袷匾?guī)定。在汽車上,我們不難看到這樣的'現(xiàn)象:有的人往老、弱、病、殘、孕專座上一坐,讓本應(yīng)坐在這里的人站了好幾站。我真想走過去問他們:“你們是老人、弱者、病人、殘疾人還是孕婦?”
有的人買東西時(shí),使勁往前擠卻不排隊(duì),他全然不知有的人因?yàn)樗麄兊膿頂D而倒在地上……這是為什么呢?為什么會有這種不良的現(xiàn)象在我們身邊發(fā)生呢?是因?yàn)檎l都不忍心將利益這條“大鱸魚”放回“湖”中。搶座位的人不就是為了坐上座位舒服點(diǎn)嗎?不排隊(duì)的人不就是為了先買到東西嗎?只要人們能夠克制住心中的欲望,就不會再有這種不良現(xiàn)象發(fā)生了。古今多少人,不都是被誘惑人的“大鱸魚”——利益害得身敗名裂、傾家蕩產(chǎn)、妻離子散嗎?
所以,我們要學(xué)會拒絕誘惑、遵守規(guī)定、明辨是非,不能貪圖一時(shí)的誘惑,而干了虧心事。我相信,大家如果能在誘惑面前說“不!”誘惑就無法攻克你的心靈,自然就逃之夭夭了!
釣魚的啟示讀后感3
今天,我們學(xué)了《釣魚的啟示》這一課。課文里面講了一個(gè)十一歲的小男孩,在釣魚日開放前兩個(gè)小時(shí)釣到了一條大鱸魚。小男孩的爸爸看了看大鱸魚,然后要小男孩把大鱸魚放回湖中。可是小男孩不愿意,他不明白父親為什么要他這么做?墒呛髞硭是把魚放了。過了三十四年,這個(gè)小男孩當(dāng)上了一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師。此時(shí)他也明白了,父親讓他那么做的道理。
小男孩的父親為什么讓小男孩把魚放回湖里?這可能也是令大家不解的奇怪問題。有人說是因?yàn)獒灥紧~的時(shí)間離開放日還有兩小時(shí),所以還不能釣魚。這時(shí)很多人的看法,因?yàn)楦赣H不能讓孩子做這樣的“壞事”。而父親卻有更深的一層觀念,那就是:道德只是個(gè)簡簡單單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。
說到這里,大家應(yīng)該已經(jīng)明白了這位父親為什么讓孩子那么做。如果父親不阻止,這個(gè)小男孩第二天上學(xué)時(shí)就會帶個(gè)玩具,第三天就可能帶件衣服回來。慢慢地,這個(gè)小男孩長大以后,就可能開始偷大東西,如錢、商品等。再過一段時(shí)間,這個(gè)小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等,因?yàn)樗蔀榱艘幻送健?/p>
啟示,在生活中還有很多這樣的例子,就舉個(gè)簡單的.例子來說巴:闖紅燈。我想大家都闖過紅燈吧。可是大家明明是知道的,紅燈停,綠燈行,可還是有那么多人在闖紅燈,還是有人遭遇交通事故。
這些,都證明了那句話:道德只是個(gè)簡簡單單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。
釣魚的啟示讀后感4
這周,我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文。
這篇課文主要講了作者在十一歲時(shí)在距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)釣到了一條罕見的大鱸魚。而他的父親卻因?yàn)槲吹讲遏~時(shí)間讓“我”放掉大魚。最終作者明白了一個(gè)道理,那就是:從小受到嚴(yán)格的教育是十分重要的,每個(gè)人都應(yīng)有道德實(shí)踐的勇氣和力量,從而抵制“魚”的誘惑。
在學(xué)習(xí)時(shí),有這樣兩句話讓我印象深刻:道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,雖然作者是多么不舍得,但是最益終生,還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚放回去,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的`話,就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這兩句話不僅讓作者受到了很深的啟示。
聯(lián)系這兩句話,我還想到了一句名言:衡量真正的品德,是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么。用這三句話來審視我自己和我們班,我就發(fā)現(xiàn)了許多問題。比如,我有時(shí)就會
在寫作業(yè)、午休甚至上課的時(shí)候看課外書,使我做事的效率降低。學(xué)習(xí)完這篇課文,我決定改正缺點(diǎn):無論有沒有人監(jiān)督,我都要認(rèn)真學(xué)習(xí),不能三心二意,去做其它不該做的理情。 現(xiàn)在再來看看我們班:一下課,老師一走,同學(xué)們就開始瘋玩打鬧;自習(xí)課上,老師一離開,教室里就吵翻了天,亂成了一鍋粥;甚至有同學(xué)通過不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得不屬于自己的東西。
聯(lián)系實(shí)際,我對那兩句話的理解是:要做一個(gè)有道德的人,不要在沒人知道的情況下做自己不該做的事情。
最后,我還要告誡自己:“無論在什么時(shí)候都要做一個(gè)有道德的人!”
釣魚的啟示讀后感5
讀了《釣魚的啟示》這篇課文,我深有感觸,有所領(lǐng)悟。
課文講了作者小時(shí)侯在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上,和父親去釣魚,好不容易釣到了一條大鱸魚。父親卻要我把魚放回湖中,父親的教育讓他從中獲得了終生啟示的事。
文中我印象最深刻的句子是作者父親告誡他的話:道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。身邊的小事使我身有體會,受益匪淺。
記得那一次,學(xué)校里靜悄悄的,班上只有我還在寫老師布置的作業(yè)。我寫完后關(guān)上門,從樓梯上慢慢地走下來,發(fā)現(xiàn)操場上有5元錢。我走過去彎下腰,心里美滋滋的,心想著可以大方地吃幾天零食了。正做著吃美食的'美夢時(shí),忽然看到老師親切的臉龐,她常教育我們要做個(gè)拾金不昧的好學(xué)生。此時(shí)我心里有些不好意思了。就在我要把那5元錢放入口袋的一剎那,又突然想起昨天學(xué)的《釣魚的啟示》這篇課文。雖然作者不愿意放魚,但是父親的教導(dǎo)使他獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。想到這里,我心中雖然也有些難過和不舍,但是畢竟這東西不是我的,拿著自己用是錯(cuò)的,再說丟錢的同學(xué)有多著急呀,他會更難過的。于是,我攥緊錢跑向辦公室,把錢交給了老師,希望第二天失主能來認(rèn)領(lǐng)。
此時(shí)我也真正體會到了:道德的是與非確實(shí)很簡單,但是實(shí)踐起來很難。我們面對著眼前的利益時(shí)要做出正確的抉擇,才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。同時(shí),我也認(rèn)識到了讀書能讓我們增長知識,也能讓我們明白很多道理。
釣魚的啟示讀后感6
《釣魚的啟示》,當(dāng)我讀完這個(gè)題目后第一個(gè)問題就是:釣魚能有什么啟示呢?下面就讓我們一起到課文中去了解吧!這篇課文主要講了,文中嚴(yán)厲而又慈愛的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中,是因?yàn)殡x捕撈鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí)!可是兒子和父親還是做了一場思想斗爭!如果是我的話,我肯定也要做一場思想斗爭!我想誰都會這樣!
所以告訴了我們一個(gè)深刻的道理:道德只是簡單的是與非的問題,但實(shí)踐起來卻很難!但是,最后作者通過父親的教育后,不但把鱸魚放了回去,還成為了一個(gè)著名的建筑師!他為什么長大后成為了一名著名的建筑師呢?就源于父親教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦妫屗麖男【瞳@得了實(shí)踐道德的力量和勇氣!聯(lián)合我們的生活實(shí)際,其實(shí)還有很多不講道德的行為,只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了!比如說:為一點(diǎn)急事闖了紅燈,上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了!為了一點(diǎn)不講道德的利益,放棄了你的尊嚴(yán)!
如果生活中誰都像石油大王哈默那樣,那該多好!可是對于我們現(xiàn)在的人,做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難!不是有點(diǎn)難,而是非常難!這應(yīng)該是梁老師上課說的那句話吧:只有永遠(yuǎn)的利益沒有永遠(yuǎn)的朋友!梁老師做到了“通往廣場的路不止一條”!改成了:只有永遠(yuǎn)的利益而沒有永遠(yuǎn)的.道德!我認(rèn)為就是正樣的!所以我還可以用一句話概括一下梁老師的這句話:對于現(xiàn)在的人來說:利益要比自尊重要得多!梁老師還說過:一個(gè)國家的最高境界是“幽默”!而梁老師認(rèn)為一個(gè)國家的最高素質(zhì)是“自尊”!這也點(diǎn)明了英國劇作家莎士比亞說的一句話:非常的境遇可以顯示非常的氣節(jié)!
這篇課文正如我說的:小生活,大道理!
釣魚的啟示讀后感7
道德只是個(gè)簡單的問題,實(shí)踐起來卻很難,當(dāng)你面對一個(gè)道德抉擇時(shí),你會選擇什么:金錢?地位?還是道德?今天,我讀了一篇可以教會你面對道德如何抉擇,選擇正確方向的文章,它就是《釣魚的啟示》。這篇課文講了這樣的一個(gè)故事:
一天,“我”和父親一起去河邊釣魚,“我”不經(jīng)意之間釣到了一條超級大的鱸魚,那時(shí)離可以捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),正當(dāng)“我”得意地欣賞著這條大鱸魚時(shí),父親堅(jiān)定地命令“我”遵守規(guī)定,把大鱸魚放回到湖中。這件事的啟示讓“我”終身受益,成為了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。
我覺得這個(gè)父親做得很對,因?yàn)槿绻@位父親不讓“我”把鱸魚放回到湖中,而是帶回家,滿足自己的欲望,就可能會教育出來一個(gè)小偷。一而再,再而三,無止境地滿足我,就是一個(gè)貪婪的我,相反,父親克制了自己的欲望,讓我明白今后面對道德,應(yīng)該做出怎樣的選擇。
作者的成就來自于他父親的'教導(dǎo)。想想我自己,在人生的旅途中,有沒有也遇到誘惑人的“大魚”呢?噢!想起來了。那天我去商店里買一種飲料,我拿著爸爸給我的十元錢,感覺得到了寶物,我欣喜若狂地走到了小店,要了一杯我喜歡喝的奶茶,經(jīng)常買的我自然知道是多少錢,卻發(fā)現(xiàn)叔叔多找了我五元錢,竟然把原來的兩個(gè)五元錢又換給我了。我立即裝進(jìn)口袋。第二天,我們又要去那附近吃飯,當(dāng)我想去時(shí),看到了桌子上叔叔給我的錢,愣住了。我想起了《釣魚的啟示》這一
篇課文,我拿起錢,沒有告訴別人,悄無聲息地還給了叔叔,也沒有告訴爸爸媽媽。
《釣魚的啟示》讓我在生活中做出了許多正確的選擇,我要把這篇課文永遠(yuǎn)記在心中。
釣魚的啟示讀后感8
今天,我們學(xué)了一篇文章,名字叫——《釣魚的啟示》。故事是講:在捕魚開放日的前一個(gè)夜晚,作者和他的父親釣到了一條他們從沒見到過的那么大的魚。“我”想把魚拿回家。父親讓正在得意的“我”把大鱸魚放回了湖中。三十四年過去了,每當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時(shí)候總會想起父親告誡“我”的話:“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。”
讀了這個(gè)故事,我很理解作者當(dāng)時(shí)的心情。不管誰釣到那么大的魚都想占為己有,不會放回湖中!拔摇贬灥酱篦|魚時(shí)的得意和興奮,后來父親讓我把魚放回湖中時(shí)“我”急切乞求爸爸不要把那么辛苦釣到的大鱸魚放回湖中,可爸爸的話沒有商量的余地,“我”只好依依不舍的把大鱸魚放回湖中。我覺得爸爸也喜歡那條大鱸魚,但道德的勇氣和力量戰(zhàn)勝了邪惡。作者的爸爸心里一定在想:如果我喪失了道德,可能會得到一頓美味佳肴。但如果我堅(jiān)信道德,就不會得到那頓美餐。卻可以讓兒子明白道德比什么都重要!
你在生活中會有哪些這樣的`經(jīng)歷呢?我的經(jīng)歷又是什么呢?來一起看看吧!
剛上一年級的時(shí)候,我想去買一個(gè)精致可愛的小本子,可媽媽不給買,怎么辦呢?于是,我就想趁媽媽不注意時(shí),偷偷的拿2元錢,可當(dāng)錢握在手心時(shí),一個(gè)叫“道德”的小精靈提醒了我,我忙把錢放回了媽媽的包里。
如果將來我還會遇到許多與這件事相似的事,作者爸爸的話也將會永遠(yuǎn)提示我。讓我完成我的夢想。
釣魚的啟示讀后感9
一個(gè)寂靜的午后,蘋果花的香味,彌漫在美國得克薩斯州一個(gè)鎮(zhèn)小學(xué)的校園里。其中一個(gè)班的8個(gè)學(xué)生,被老師帶到了一間很大的空房里。玻璃窗光潔明亮,鳥兒飛過的痕跡也能看得清清楚楚,正當(dāng)學(xué)生們強(qiáng)按住內(nèi)心的好奇,凝神等待著將要發(fā)生的一切時(shí),老師領(lǐng)著一個(gè)陌生的中年男子走了進(jìn)來。
他一臉和藹地來到孩子們中間,給每個(gè)人都發(fā)了一粒包裝十分精美的糖果,并告訴他們:這糖果屬于你的,可以隨時(shí)吃掉,但如果誰能堅(jiān)持等我回來以后再吃,那就會得到兩粒同樣的糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。說完,他和老師一起轉(zhuǎn)身離開了這里。
等待是漫長的,許諾是遙遠(yuǎn)的,而那顆糖果卻真真切切地?cái)[在每個(gè)孩子的面前。
時(shí)間一分一秒地過去了。這顆糖果對孩子們的誘惑也越來越大,伴隨著窗外蘋果花的芬芳,這種誘惑幾乎不可抗拒。
有一個(gè)孩子剝掉了精美的糖紙,把糖放進(jìn)嘴里并發(fā)出“嘖嘖”的聲音。受他的影響,有幾個(gè)孩子忍不住了,紛紛剝開了精美的糖紙。但仍有一半以上的孩子在千方百計(jì)地控制著自己,一直等到那陌生人回來。那是一個(gè)比暑假還漫長的`40分鐘。但陌生人最終實(shí)現(xiàn)了自己的承諾,那些付出等待的孩子得到了應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。
事實(shí)上,這是一次叫做“延遲滿足”的心理實(shí)驗(yàn)。后來,那個(gè)陌生人跟蹤這些孩子整整20年。他發(fā)現(xiàn),能夠“延遲滿足”的學(xué)生,在參加工作后,他們從不輕易在困難面前低頭,總能走出困境獲得成功。
抵御唾手可得的誘惑,期待通過努力才能得到的許諾,并不是一件容易的事情。對照現(xiàn)實(shí)生活,再遇到同樣的問題,或許就不難做出正確的選擇。
釣魚的啟示讀后感10
讀了《釣魚的啟示》這篇文章,我受益匪淺。課文主要講述了還沒到鱸魚捕撈開放日,作者和父親到臨近的小島上去釣魚時(shí),作者釣到了一條大魚后欣喜若狂,可父親卻讓作者立即把魚放回湖里。
作者心想:自己從來沒有見過這么大的鱸魚,而且再也可能釣不到這樣的魚了,再加上周圍也沒有別人看見,便不想把魚放回湖里,可父親的話不容置疑,他只好依依不舍地放魚歸湖,由此便也明白了一個(gè)道理:道德抉擇雖是個(gè)簡單的是與非的問題,但實(shí)踐起來卻很難,我們要選擇正確的'一面。
學(xué)完這篇課文,我猛然想起了在五年前的一個(gè)傍晚發(fā)生的一件事。那是一個(gè)清冷的下午,我步履蹣跚地走在放學(xué)回家的路上,隨著一陣?yán)滹L(fēng)的吹過,一個(gè)黑乎乎的東西落在了我的眼前。我仔細(xì)一看,原來是一個(gè)袋口扎得特別的黑塑料袋。好奇心催促著我撿起這只口袋,再用手捏一捏,感覺里面似乎有什么值錢的東西。
我如獲至寶,以迅雷不及掩耳之勢打開了袋口,里面居然裝著五角錢,我有些目瞪口呆,手足無措了:把它交給老師,還是留著自己呢?我仿佛覺得身旁出現(xiàn)了兩個(gè)小人:一個(gè)說讓我留著自己用,一個(gè)則告誡我要做一個(gè)誠實(shí)的孩子,把錢交給老師。經(jīng)過激烈的思想斗爭后,我還是決定把錢留著自己買零食吃。可買吃零食后,我覺得更加不自在了,好長時(shí)間都覺得有人在我身后批評這種錯(cuò)誤的行為。
隨著時(shí)間的推移,現(xiàn)在我終于明白并且堅(jiān)信:在道德抉擇面前,我們確實(shí)應(yīng)該選擇正確的一面,因?yàn)橹挥羞@樣,才能使我們的人生更加精彩,生活更加幸福,社會更加和諧。
釣魚的啟示讀后感11
在人生的旅途,有很多的誘惑,如果是金錢和道德擺在你的面前,你該怎樣選擇呢?可能有許多人會毫不猶豫地說:“不用問,肯定是金錢!笨墒,我選擇的是道德。今天,我讀了一篇關(guān)于道德的文章,名字叫《釣魚的啟示》。
這篇文章主要講的是:這天晚上,爸爸和我去釣魚,我釣到一個(gè)大鱸魚,爸爸卻說還沒有到開放時(shí)間,命令我把鱸魚放了,我依依不舍地把魚放回湖里,讓我獲得了力量和勇氣,成為了一個(gè)著名的建筑設(shè)計(jì)師。
讀了這篇文章,我非常理解作者的感受,釣到魚的時(shí)候他非常得意,當(dāng)父親說要把魚給放回去的.時(shí)候,他的心里非常的急切,然后又用乞求的眼神望著父親,看著父親不容更改的眼神,他只好把這條大鱸魚放回湖里,看作者是多么聽話,遵守規(guī)則呀!他戰(zhàn)勝自我,抵抗了誘惑。他的父親讓我更加敬佩,他經(jīng)過了強(qiáng)烈的思想斗爭,最后選擇了道德,給孩子做了一個(gè)榜樣。
其中在我的生活里有很多這樣的“大鱸魚”,有一天,我走在上學(xué)的路上,忽然我感覺,我踩到了兩個(gè)扁扁的石頭,我一看,原來是兩個(gè)一元硬幣,我想:我可以把他給花了呀,正好我沒有帶演草本,買一個(gè)去吧,我剛到文具店門口,一個(gè)天使在我腦子里說:“不要,這是別人的錢不能花!蔽蚁肓讼,又跑回了學(xué)校,把錢交給了門崗。
如果我再次遇到這種誘惑的時(shí)候,我不會花,而是交給少先隊(duì),做一個(gè)講道德的人。
釣魚的啟示讀后感12
當(dāng)我讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后,有一句話使我印象很深,那就是:道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。在生活中,我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個(gè)選取是或者不是的問題,但是真正實(shí)踐起來卻很不簡單。
在我們的身邊,有很多關(guān)于道德的真人真事。比如說:有一次,我才四、五歲,我和媽媽在路上走著走著,我看見了一朵鮮艷的.花,我急忙跑過去,隨手就把它摘了下來,又笑嘻嘻地跑到媽媽面前,頓時(shí),媽媽變得嚴(yán)肅了,我奇怪地問:“媽媽,怎樣了?”媽媽說:“你知不明白‘道德’這個(gè)詞?”我說“我還這么小,怎樣會明白!闭f著,低著頭把花瓣一片片拔了下來。媽媽說:“那里有那里的規(guī)定,不能摘花,沒看見那個(gè)牌子嗎?上面寫著:不準(zhǔn)摘花!蔽艺f:“哦!明白啦……”我故意拉長了聲。媽媽說:“不能干脆點(diǎn)啊?還不耐煩了!蔽腋纱嗟卣f道:“哦”心里默默地說:“不就一朵花嗎?有什么大不了!本瓦@樣一件平凡的小事,體現(xiàn)出了一個(gè)人的道德、素質(zhì)。還有一件事,就是:在一條大馬路上,一個(gè)騎電動三輪的奶奶后面帶著她的外甥女,突然飛馳過來一個(gè)摩托車,把老奶奶撞到了地上,騎摩托車的人一見那位老奶奶倒在了地上,自己逃跑了,之后一位好心人把老奶奶扶了起來,并把電話打給了她的家人。這就是一個(gè)人的品質(zhì)和道德的問題,如果人人都有道德,就不會出現(xiàn)這么多令人震驚的事了,這兩件事,使我想到了一個(gè)名人名言:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
透過學(xué)這篇課文,使我懂得了一個(gè)道理:人要有道德,要像文中“父親”一樣,有再大的利益,只要不該做的,就不要做,不管那個(gè)利益多么誘惑人。我也對以上幾件事有了教訓(xùn)和感受。
釣魚的啟示讀后感13
如果你發(fā)現(xiàn)有眼前的利益,你是欣然接受,還是默默離開我想,讀了《釣魚的啟示》這篇文章,你會做出正確的選擇。
文章主要寫了一個(gè)小男孩和他的父親一起去釣魚。小男孩釣到了一條很大的鱸魚,但當(dāng)天剛好是鱸魚禁釣的最后一天。附近也沒有人,小男孩就央求爸爸把鱸魚帶回家,結(jié)果爸爸?jǐn)蒯斀罔F反對,小男孩只好把鱸魚放生了。
這雖然只是一個(gè)簡單的道德問題,但是我想很多人都會像小男孩一樣,舍不得放棄到手的“大魚”。假如真的把大魚帶回了家,那不是昧著良心不守規(guī)則的表現(xiàn)嗎?
“當(dāng)我長大了,遇到了很多利益,就像當(dāng)年的`那條大魚!边@句話是作者當(dāng)年那件事的感悟。
生活中,我們也經(jīng)常會面對一些道德的選擇,有時(shí)候你雖然放棄了舍不得的“大魚”,可是你得到的卻是更高尚的品質(zhì)。如果接受了這條“大魚”,但卻失去一份珍貴的誠信。
我也遇到過這樣的經(jīng)歷。四年級下半學(xué)期期末考試的時(shí)候,坐在我旁邊的同學(xué)乘監(jiān)考老師不注意,把頭伸過來悄悄地問我“曹正冉,求求你,把第一道思考題的算式告訴我吧!只要告訴我,我就送一本你最愛看的書!蔽液芟矚g看書,尤其是課外書。一想到能得到最愛看的書,我差點(diǎn)就把算式寫出來給他了?墒俏矣洲D(zhuǎn)念一想,這是考試,如果我告訴他的話,就等于幫助他作弊,反而害了他,于是我義正言辭地拒絕了他。
在面臨道德考驗(yàn)的時(shí)候,我們一定不能違背良心和人格,這就是《釣魚的啟示》這篇文章告訴我的道理。
釣魚的啟示讀后感14
讀過《釣魚的啟示》后,不僅讓文中作者從中受益一生,也使我過目難忘。
那一年,剛滿十一歲的作者與父親一同去釣鱸魚。第一次,作者就釣到了一條很大的鱸魚,可是父親卻堅(jiān)持要他將大鱸魚放回到湖里去,作者不解,盡管他和父親都很喜歡這條魚。在面臨是與非的道德抉擇問題前,父親教會孩子,經(jīng)受住誘惑:將魚放回湖里。就因?yàn)榇藭r(shí)距鱸魚捕撈開放日還差兩個(gè)小時(shí)。"將鱸魚放回湖里。"從此,這句話給作者留下了永久的回憶與終生的啟示。
沒錯(cuò),在我們的生活中,也經(jīng)常面臨各種誘惑,如金錢,地位,榮譽(yù)等,都是一個(gè)又一個(gè)的陷阱,要小心,謹(jǐn)慎,千萬不要被"誘惑"沖昏了頭腦。
課間,我同許多的同學(xué)一起涌向小賣部。由于人太多,我被一次次擠進(jìn)擠出.終于我還是站在了賣貨的柜臺前,選購了我想要的食物,剛準(zhǔn)備付錢,我又被擠了出去。這倒不錯(cuò),正好可以不給錢了。可是,我突然停住了,想到了《釣魚的啟示》中的作者和他的父親。是給?還是不給?經(jīng)過一番激烈的思想斗爭,我還是決定做一個(gè)能經(jīng)受住誘惑的人,我硬是擠進(jìn)去,將錢給了那個(gè)阿姨。走到操場上,我覺得天空是格外的蔚藍(lán),心情也是從未有過的輕松。
這一課對我的幫助極大,我也從中明白了“道德只是個(gè)簡單的`是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。”這句話的意思。一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。經(jīng)受住誘惑,做一個(gè)正直的人是一份無法用金錢換取的財(cái)富.同樣,這篇課文也會給我留下永久的啟示,使我一生受益。
釣魚的啟示讀后感15
當(dāng)我讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后,有一句話使我印象很深,那就是:道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。在生活中,我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個(gè)選擇是或者不是的問題,可是真正實(shí)踐起來卻很不簡單。
在我們的身邊,有很多關(guān)于道德的真人真事。比如說:有一次,我才四、五歲,我和老媽在路上走著走著,我看見了一朵鮮艷的花,我急忙跑過去,隨手就把它摘了下來,又笑嘻嘻地跑到老媽面前,頓時(shí),老媽變得嚴(yán)肅了,我奇怪地問:“老媽,怎么了?”老媽說:“你知不知道‘道德’這個(gè)詞?”我說“我還這么小,怎么會知道!闭f著,低著頭把花瓣一片片拔了下來。老媽說:“這里有這里的規(guī)定,不能摘花,沒看見那個(gè)牌子嗎?上面寫著:不準(zhǔn)摘花!蔽艺f:“哦!知道啦……”我故意拉長了聲。老媽說:“不能干脆點(diǎn)。窟不耐煩了!蔽腋纱嗟卣f道:“哦”心里默默地說:“不就一朵花嗎?有什么大不了!本瓦@樣一件平凡的小事,體現(xiàn)出了一個(gè)人的道德、素質(zhì)。還有一件事,就是:在一條大馬路上,一個(gè)騎電動三輪的.奶奶后面帶著她的外甥女,突然飛馳過來一個(gè)摩托車,把老奶奶撞到了地上,騎摩托車的人一見那位老奶奶倒在了地上,自己逃跑了,后來一位好心人把老奶奶扶了起來,并把電話打給了她的家人。這就是一個(gè)人的品質(zhì)和道德的問題,如果人人都有道德,就不會出現(xiàn)這么多令人震驚的事了,這兩件事,使我想到了一個(gè)名人名言:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
通過學(xué)這篇課文,使我懂得了一個(gè)道理:人要有道德,要像文中“爸爸”一樣,有再大的利益,只要不該做的,就不要做,不管那個(gè)利益多么誘惑人。我也對以上幾件事有了教訓(xùn)和感受。
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