[優(yōu)]敘事的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的敘事的作文7篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　整天忙碌于校園中，也來不及想一下家中的父母，只有在吃過早飯看見一個個小弟弟、小妹妹坐在父親的摩托車上，臉上洋溢著似乎永遠抹不掉的幸福時，心中頓時涌起對家人的無限思念。

　　我想起父親送我時的情景。我坐在父親后面，非常舒適又有安全感。父親有千萬個囑咐好像要馬上注入我的耳朵。雖然每次送我都要對我重復，但我卻覺得這是各種不同的，我牢記每一句，生怕一不小心聽漏了一個字，因為每一個字都代表著父親的愛子真情。

　　不知不覺，我們到了河邊。一過河就是學校，我極不情愿地下了車�！霸趺催@么長的路就這么一會兒給走完了？”我在心里說。父親也隨著我下了車，他架好車跟在我后面。我沒有像往常一樣勸他快回去，因為我知道勸也是白勸，即使下雨，他也要看著我過了河才走。父親伸過手要幫我拿東西，我便笑著對他說：“您女兒都這么大了，再沒用，這點東西也提得動。”父親便笑著說：“是呀！”父親便站在那里看著我飛快地跑下堤過河。船的速度是那樣的慢，我的心也隨著這船慢慢地靜下來，心中只有無限的依戀。我真的舍不得離開家，離開父親。便總想回過頭多看一眼父親，但我不敢，我怕我忍不住流淚。船一靠岸，我便飛似的跑上堤，在路上迅速地走著。心里說：“一定不回頭，決不回頭�！笨墒窃绞沁@樣，心中回頭的欲望便越強烈。等走了有些遠，我估計父親已經走了，便迅速轉過頭，透過雜樹叢中的縫隙朝對岸的.堤上偷偷望去，父親并沒有走，他還朝這邊望著。我忍不住流下眼淚，我真希望插上翅膀飛向父親。這時父親的叮嚀又在耳邊響起：“要好好讀書�！痹偻低悼匆谎鄹赣H，他眼中似乎是無限的期盼。

　　我回過頭，覺得像有青云把我托著。我邁著輕盈的步伐走向學校。

敘事的作文 篇2

　　今天是期末考試的第一天，我十分幸運地進入了四號考場（也就是自己班），而同一考場的另一位同班同學則是李佳樂。由于考試成績排名的不同，我倆之間隔了一名女生，叫作錢晶晶。然而在這緊張的'考試時期發(fā)生了一件令我十分內疚的事情。

　　生物考試的前一段時間，考生們都陸續(xù)進入了考場。錢晶晶也坐在了我的前面，正當她來到座位時，發(fā)現桌肚里并沒有書，因此她說了一句話，大致意思就是認為這個男生成績很差。我聽到以后就反駁了一句：巧了，他是我們班成績最好的。正是這一句話讓她對潘谞卓有些感興趣。而李佳樂聽到以后便也湊過來與錢晶晶討論。至于討論了什么，因為考試的原因，我也就沒太在意。

　　中午，也就是考完生物以后，大家進入了歷史復習。正在這時，老師把我同李佳樂叫了出去。之后我才知道他倆討論的話題：潘谞卓的成績等。可能因為錢晶晶的開朗，不經意間說了一句撩小哥哥什么。老師認為事情很嚴重才叫我出去，因為我并不了解，所以老師便讓我先回教室了。但我心里卻因為這件事有些內疚：畢竟這是考試時期，出現這樣的事，錢晶晶心里也會有個梗，如果這個梗影響到她下面的考試如何是好？

　　因此歷史考試前，她剛一到教室我就向她解釋了一番，總而言之，就是希望她不要因為這件事而影響考試。但我心里還是莫名其妙地有些內疚……

敘事的作文 篇3

　　有愛心是一種高尚的品格�，F在學校都開展“獻愛心，送溫暖”這項活動。

　　前幾天，我們這一小組就一起上了敬老院。我們約好了在星期六的下午1點準時到麻線大柳樹下會合。我如約來到了大柳樹下，人全都到齊了，我們就步行來到了敬老院。

　　敬老院里沒有什么活兒，我們大家就一起給老爺爺和老奶奶唱歌聽。我們唱得并不像百靈鳥的歌聲那么婉轉，但是我們都竭盡全力唱了。有一位老爺爺還唱了《少年壯志不言愁》這首歌曲，唱得非常好聽。我們大家為他鼓掌，那些老人的臉上都浮現出了比天邊的云霞還要燦爛的笑容。

　　這次上敬老院我的收獲很大。我知道了敬老院里的'那些老人們也非常孤單，非常寂寞。只要我們抽出空來陪他們唱歌、聊天，他們心里就會感到無比的開心。不是有一首歌里寫著：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天……”

敘事的作文 篇4

　　感動的事，無處不在。在生活中，可能是心中的感動;可能是夢想中的感動;可能是無私付出中的感動……但它們都是使我們落淚的原因。

　　“爸爸媽媽，這次……我，我數學考不好了�！痹谌�年級上半學期的一天中，我手拿一張試卷，背著個大書包，臉漲得通紅，眼角已掛著幾顆淚珠，我站在沙發(fā)旁，不敢再往前走，仿佛再往前走，就會被針刺得漏洞百出。我呆呆地站著，不出我所料，媽媽氣沖沖地向我沖來，眉頭緊皺，臉漲得成了個紅蘋果。我瑟瑟發(fā)抖，正當我要被媽媽拉走的那一秒，爸爸用那溫暖的手摟住我，在那一刻，我僵硬的身體瞬間變得松軟，爸爸把我?guī)У搅宋业姆块g。

　　我坐在床上，鼻子開始發(fā)酸，眼眶已是通紅，我再也忍不住。淚水猶如一股泉水“嘩——”地流了下來。

　　五分鐘后——

　　我停止了哭泣，睜開眼睛，看見爸爸用著溫柔的眼神看著我，臉上沒有一絲生氣的表情。我呆呆地看著爸爸，爸爸笑著，摸了摸我的頭，溫柔地說：“沒關系的，我的女兒平時考得都很好，這偶爾考差一次，也沒什么大不了的.!”我聽完，心里酸溜溜的，心中裝的滿是愛。爸爸輕輕地摸著我的頭繼續(xù)說：“考試的一次失利不妨這樣安慰自己：考試路就像一個燈泡需要慢慢蓄電，不要羨慕那些一瞬間便耀眼明亮的燈，因為它們也許馬上便會損壞線路，而你一次的黑暗，只是為了下次的光輝奪目。”說完爸爸再次深情地擁抱我了一下，把我慢慢扶起，讓我寫作業(yè)去了。

　　雖然爸爸的安慰只是幾句話，但那幾句簡短而感人的話，在我眼里，卻是無價之寶。

敘事的作文 篇5

　　種草莓

　　一個天氣晴朗，春暖花開的日子，我和媽媽一起去田里種草莓，我的心里別提多高興了。

　　種子種下半個月，我去看草莓，到了田里，我驚訝極了，嘴巴張成了一個大大的“0”字，草莓竟然發(fā)芽了，它的葉子像“V”字，是嫩綠色的。過了一個星期，草莓長葉子了，一片片葉子翠色欲流，像一個個翠綠的吊墜，葉子的形狀像是個“Y”字，也是漢語中的丫這個字。

　　又過了二十多天，草莓開花了，開出的花是白色的，花蕊是黃色的，他的一周是黃色的像豆芽一樣的'小芽，里面像一條條黃色的胡須，整體看上去非常漂亮，再加上綠色的葉子襯托著潔白無瑕的花，顯得更加嬌艷，我的心情非常激動，期待著它結果。

　　兩個多月過后，草莓結果了。剛結果的時候，果子是青色的，像一個綠色的珍珠，咬下去酸酸的，硬硬的，酸得我驟起眉頭，滿嘴里都是酸水，牙都快被酸軟了。等它慢慢地變黃，他的個子也隨之長大了，有鵪鶉大那么大，味道有一丁點甜，我激動的性情難以控制，連晚上睡覺都是想著草莓睡著的。

　　又過了一些日子，草莓的顏色變成黃中透紅，樣子像是一個小愛心。沒過多久，草莓成熟了，變紅了，可以吃了，我和媽媽來到草莓地里，采摘了兩大筐，一口氣吃了一大筐，剩了一大筐放在那里，喘口氣再吃。那個草莓呀，真的叫一個甜，叫一個好吃。

　　我想：明年我一定要更加努力，種出更大更甜的草莓來，我相信自己能做到！

　　 四年級:牛思懿

敘事的作文 篇6

　　在我的小學六年生活中，我曾經開心過，傷心過，流淚過……在這些經歷中，我對流淚的幾件事印象特別深，因為我多次地品償過眼淚的“味道”。

　　那是上一年級的一堂語文課。語文老師請了一位同學回答一個很難的問題，這位同學站起來想了半天才說出了一個答案，大家一下子笑了起來，這個答案是錯的。我后面一位同學還叫了起來：“嘿，真笨呀！”老師聽到這句話，立刻皺著眉頭掃視了全班一眼，最后把目光放在我身上，用手指著我說：“你給我站起來，別人說錯了就說錯了，為什么罵別人？”我有點丈二和尚摸不著頭腦的感覺：“我沒有��！”“你還在說……”教師吼道。聽著老師的話，我立刻流下了委屈的眼淚，這眼淚的“味道”是酸酸的。

　　下了課，老師把我叫到了她的辦公室對我說：“人家回答問題回答錯了，這很正常，你為什么要罵他呢？”“不是我罵的，是其他人！”我慌忙辯解道�？衫蠋煵⒉幌胄盼�，繼續(xù)責罵我。我那不爭氣的眼淚又掉了下來，這眼淚的“味道”因為氣憤而變得火辣辣的。

　　正當我開始流下氣憤的眼淚時，門開了，走進來幾位同學，他們說可以證明我并沒有罵那位同學，是其他人罵的。我心中馬上涌起了一股暖流，眼淚立刻變成了“味”，變成甜甜的了。

　　眼淚本來是咸的.，但它內在的“味道”是不同的。正因為這“不同的味道”的眼淚，讓我牢牢記住了小學六年生活的酸甜苦辣和一點一滴。

敘事的作文 篇7

　　一首小小打油詩把心緒扯回到那個懵懂初開的莽撞少年的心中，似乎把那莫名的情愫要入海潮般澎湃般漲起，漫過心頭，擊垮防線，大開那小小情竇，然后不顧一切的逐流，跌宕，碰到那礁巖后才曉其疼痛，放逐到心靈的彼岸療養(yǎng)，生息。

　　回憶到那個夏末，蟬在樹上聒噪著人的耳膜，弄的人心煩悶，力不從心。風扇的清涼搖擺下，一人在電腦旁幸福的聊著天。是她，她終于上線了，他迫不及待的向她發(fā)送信息，海誓山盟在兩個少年的情懷中不止一次的出現，促使兩人愛的肥皂泡不斷膨脹，愛的光線布滿肥皂泡，顯得華麗而又異常脆弱，雙方都竭力小心的維護著，以免在這最漂亮的當兒崩滅。有時甚至他們不知道是喜歡這種感覺，還是分隔在電腦旁的小小的人兒。

　　某天，一個分明云朵上都寫著痛苦的下午，她說：我有點倦了！他怔住了，不解的回到：哪兒不舒服嗎？她沒有再說話，于是，他不停的發(fā)信息，做最后的努力，女孩久久不回復，幾小時后，她說：其實，我們都還小，還不能去摘樹上瑟瑟的青蘋果……男孩徹底崩潰了。他靜靜地關上了電腦，一人回到自己的小窩，他哭了，幾滴黃金般的淚珠從這堂堂男子漢的眼眶中不爭氣的涌出，盡管他不允許這樣，可那濕透了的衣襟卻還在接受淚水的肆意侵蝕。

　　男孩在內心世界掙扎了許久許久，幾天后，他冷靜下來了。他打開了自己的部落格，看到了許多許多的留言“沒事吧？你怎么了？為什么不上線呢……”“我…。對不起…。我說著玩的好了…”……是女孩。他一條條的把留言刪得一干二凈，然后鎮(zhèn)定地回復道：“……我也累了，也許你說的對，蘋果的成長是需要時間的。干脆讓心靈開個小差吧！他們也許比我們還累，還倦……”男孩抹去最后一滴不屬于她的淚，然后微笑，在心里說了聲：再見。從那以后，男孩繼續(xù)按照屬于它的軌道運轉，端端正正的畫著一個又一個的充滿記憶的句號！

　　少年多情乎！這一天真且夾雜著偽成熟的年齡段，又有多少和那男孩女孩相仿的人。正如開篇所說的“……只有碰到礁巖才曉其疼痛……”多么懵懂的`少年，多么純真的心，純真的經不起風浪，怕痛！

　　也許，明天回憶起來，那段記憶是心痛的，心痛得仿佛人生也不過如此。其實不然，男孩女孩最后成了好朋友，而那份來自心底的“痛”則是彌足珍貴的情感。至少，它記載了你的喜怒哀愁，至少他刻錄了你少男少女時代乃至人生的第一份情感經歷，它有生命，它有力量。聽！他在呼喚，時強時弱，時快時慢，那一個起伏跌宕不是你竭盡全力的投入！它是一段痛，但不同的是他有著鮮活的生命，有美好，有落寞，還有那節(jié)奏分明的呼吸聲……

　　也許，它只是一段不屬于男孩女孩的惡作�。�

　　也許，它僅僅是上帝開的小小玩笑；

　　也許，那只是即將步入成年的小小人兒的小小考驗……

　　陽光的愛撫下，風吹揚起的秀發(fā)飄灑，鋪開墨香的紙，揮灑過

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