以生命為題作文（精選22篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的以生命為題作文，歡迎大家分享。

　　以生命為題作文 1

　　迎著微風(fēng)，從操場(chǎng)邊沿的圍墻腳下信步，方才感觸到新生的枝芽帶著母體的乳香萌生了。

　　這是預(yù)言家在宣告，又一年開(kāi)始了。這是校園僅有的一排綠，并且剛種植不久。整個(gè)校園除了師生們的行走之外，仿佛也只有這排生命在延續(xù)。人各有志，樹(shù)木了一樣�；蛟S，在它們的生命中早已注定不能茂林叢生；或許，它們的夢(mèng)想就是長(zhǎng)成參天大樹(shù)。綠在養(yǎng)料的滋潤(rùn)下逐漸使得生命日趨強(qiáng)大和繁榮。草木一春，幼小的種m已經(jīng)枝葉叢生了，在三九寒冬也猶如武士般的威猛挺立在那里與寒冬比試生命的強(qiáng)大，仿佛是在警示人們――生命是要堅(jiān)強(qiáng)些的。

　　生命的存在對(duì)樹(shù)木來(lái)說(shuō)是享有養(yǎng)料、水分和陽(yáng)光；而對(duì)于一個(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)明他還有喘息的本領(lǐng)，世界的東西還有他的一分。如果一顆生命即將結(jié)束，只要他是一個(gè)人，他將倍加努力的珍惜剩下的日子，甚至創(chuàng)造出連一個(gè)正常人想都不敢想的奇跡，留于世間。又一次見(jiàn)到澆水工人在為花草澆灌，我倍感高興，生命又一次得到滋潤(rùn)，怎能不高興呢？感受這幼弱而又強(qiáng)大的生命，我露出苦思，只為那遺落的夢(mèng)想。我很慶幸在中考時(shí)痛哭過(guò)的我，很快就擺脫了那失落的痛苦中的沉淪。曾經(jīng)我的每根神經(jīng)都加速的'跳過(guò)。現(xiàn)在也如此，父母給了我接受教育的機(jī)會(huì)，許多朋友因?yàn)槲膶W(xué)給了我生活的鼓舞；曾經(jīng)，我也為自己勾勒了一幅美好的藍(lán)圖――走向文學(xué)圣殿。此時(shí)，我的神經(jīng)仍然在跳動(dòng)，是那么急促與壓抑，也直至此時(shí)我不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的殘酷與世道的無(wú)情。我承認(rèn)我落下了許多，不再有綠的瀟灑。而我失去了常人的思維嗎？相反，我想得很多，比任何人都多，拖著沉重的雙腳，在歲月的黑暗中蝸行，怎么能走出那重黑暗的防護(hù)線呢？面對(duì)所遺落的東西，心中有不盡的悔意和憂傷，但我的生命和那排綠一樣至死不渝的在追求我所喜好的。

　　“鳥(niǎo)之將亡，其鳴也哀；人之將死，其言也善�！边�好，我不但沒(méi)有很多善言，反而有很多我覺(jué)得不好的言辭，并且我還將以一個(gè)出色演講家的勇氣和姿勢(shì)去面對(duì)紛爭(zhēng)的塵世。做出一番我愛(ài)的選擇和我選擇的愛(ài)的業(yè)績(jī)，讓那些以萬(wàn)物芻狗的宙斯神父看看我一個(gè)沉默了多時(shí)的生命究竟是怎樣的神圣和頑強(qiáng)。

　　以生命為題作文 2

　　在一陣傾盆大雨之后，露出了一點(diǎn)的微光，這時(shí)一道彩虹悄悄的出現(xiàn)，人們是多么期待它的出現(xiàn)，睽違已久的彩虹降臨，人們放下手邊的工作，拿起了相機(jī)捕捉著彩虹的七彩顏色，人們用著他們的雙眼捕捉這短暫的絢麗美景。

　　彩虹在人們的心目中，像是一座燈塔，指引著人們，遇到了挫折，并非是絕望，所謂“柳暗花明又一村”，彩虹的出現(xiàn)，正是要指引我們遇到了危機(jī)，還是有一絲希 望！每個(gè)人遇到了挫折，必定會(huì)很懊惱，但是如果你換個(gè)角度想想或許你對(duì)這件事的想法改變了；換個(gè)角度想想，也許氣就消了。凡事遇到了挫折，千萬(wàn)不要半途而廢，如果你勇于嘗試，說(shuō)不定事情又會(huì)有意想不到的發(fā)展！

　　回想起當(dāng)初五年級(jí)時(shí)，期中考的成績(jī)不理想，我的心中不斷地懊惱著，內(nèi)心不停地吶 喊：“為什么考得那么差？”當(dāng)天我抱著低落的心情，拖著沉重的腳步慢慢的走向家旁的羊腸小徑，當(dāng)打開(kāi)社區(qū)的大門(mén)時(shí)，一道七彩繽紛的.彩虹悄悄的從天際露出了 光芒，它散發(fā)的光彷彿在指引我，“這是一個(gè)小小的挫折，越過(guò)它，再勇往直前吧！”頓時(shí)，我才恍然大悟，考得差并沒(méi)有關(guān)系，重點(diǎn)是你錯(cuò)的題目你懂了嗎？而且 “失敗為成功之母”，你遇到了失敗，才是你邁向成功的第一步。這時(shí)心中又想起了媽媽常說(shuō)的話，“失之東隅，收之桑榆”，考試雖然錯(cuò)了，但是你往好的方面想，至少以后你會(huì)了這個(gè)題目！

　　“彩虹”帶給了人們希望，它的出現(xiàn)會(huì)使人對(duì)一件事情的看法有所不同，甚至?xí)�讓半途而廢的人又重新站了起 來(lái)。彩虹在這世界上總是若隱若現(xiàn)，但它卻給予人們脆弱的心靈，再次站起來(lái)的力量。有人天生也許富貴好命，有人也許一出生苦難就跟著來(lái)，人生的公平在哪？其 實(shí)無(wú)論悲喜，只要勇敢的活下去，就能看見(jiàn)生命的彩虹！

　　以生命為題作文 3

　　有多少個(gè)人，就有多少條生命；有多少種動(dòng)物。就會(huì)有多少種生命。

　　生命，一個(gè)既宏觀又微觀。既抽象又具體的東西，但你卻包含太多。

　　生命，有時(shí)你很脆弱。當(dāng)有的人在生活中遇到挫折或遭遇失敗時(shí)，便會(huì)退怯，甚至放棄生命。在那些輕薄生命的人眼里，你仿佛不堪一擊，瞬間便會(huì)支離破碎，就像摔在地上的玻璃。破碎之后，發(fā)現(xiàn)它很凌亂，再難尋找它的蹤跡，它消失得那么干脆。似乎不曾有過(guò)。生命，有時(shí)你很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)斯蒂芬霍金、張海迪……那些意志堅(jiān)定的人擁有了你之后。你能夠沿著長(zhǎng)滿荊棘的、曲折的羊腸小道走到心中的圣地。你仿佛是一道鋼鐵長(zhǎng)城。一座巍峨的高山，風(fēng)雨不動(dòng)，永遠(yuǎn)不倒！生命，有時(shí)你又叫人憤怒。當(dāng)你寄附在阿道夫希特勒等那些野心勃勃的人身上時(shí)，又變得那么的有權(quán)威。你的一聲令下，可以使世界血流成河，可以使原本完整的家庭。原本完整的國(guó)家。頃刻間不復(fù)存在。那些生活在黑暗中，生活在天涯海角的受害者無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詛咒你，謾罵你，此時(shí)你便成了人民的公敵！

　　生命，然而你有時(shí)又叫人感動(dòng)。

　　當(dāng)哥白尼、布魯諾和那些為真理而戰(zhàn)的人擁有了你之后，你可以義無(wú)反顧地在熊熊烈火中燃燒，留下一片光明，留下你的真理，然后欣然離去。叫人禁不住淚流滿面。叫人禁不住對(duì)你鞠躬。在他們身上。你表現(xiàn)出了你的偉大。你的.圣潔。

　　生命，你又是那么的調(diào)皮，叫人傷心。叫人省悟。

　　當(dāng)你看到馬路中含著骨頭奔跑的母狗，被汽車(chē)撞倒，到汽車(chē)絕塵而去時(shí)，你又馬上掙扎地站起來(lái)，奮力地跑到自己的幼崽面前給它們喂乳，然后伏在血泊中，永遠(yuǎn)沉睡下去，留下一個(gè)個(gè)驚異的眼神……

　　當(dāng)看到被獵人追逼到山間的斑羚羊時(shí)。你是那么的從容不迫，鎮(zhèn)定自若地指揮著脆弱的群體，在高原上、在地球上、在宇宙中展現(xiàn)出你那驚人的一跳，筑建出一道莊嚴(yán)的彩虹！

　　生命，我在講述你的不平凡，你能夠聽(tīng)到嗎？你的身影太多，我無(wú)法用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)來(lái)描述，因?yàn)橐磺信c你相比都黯然失色。

　　以生命為題作文 4

　　“人為什么活著？無(wú)奈啊無(wú)奈……”這是一句很富有哲理性的話，但卻出在一個(gè)初中生的作文里，不禁讓我感到迷惘。

　　是啊，人為什么活著？在生活水平越來(lái)越提高的今天，為何出現(xiàn)那么多的自殺現(xiàn)象呢？是“吃飽了撐著”？還是生活的挫折太大了，非要用終結(jié)自己的生命作代價(jià)來(lái)戰(zhàn)勝不可？……一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣“凋謝”了，生命脆弱到如此不堪一擊。相比之下，在那貧窮的年代里，人們過(guò)著寒酸的生活，吃著上一餐沒(méi)下一餐的日子，卻都能挺得出，熬過(guò)來(lái)，生命卻是那樣的堅(jiān)強(qiáng)。細(xì)想一下，何嘗不是呢？

　　前不久，聽(tīng)到寫(xiě)這篇作文的學(xué)生自殺身亡的噩耗時(shí)，我感到震憾。一個(gè)年輕的生命就這樣走了，能叫我安寧嗎？我思緒如麻，感到萬(wàn)分的傷痛和無(wú)奈……

　　人生苦短。生命猶如一片樹(shù)葉，葉脈里充滿了無(wú)盡的傷感和憂傷。雖然無(wú)論如何是逃避不了凋落的結(jié)局，但是我們何不在鮮嫩翠綠的時(shí)候多吸收陽(yáng)光和雨露，為這個(gè)綠色的家園增添一點(diǎn)綠意——哪怕是微不足道。即使到了“落葉歸根”的時(shí)候，生命還有什么悲傷和遺憾呢。更何況是一個(gè)充滿朝氣蓬勃、活力的生命，卻為何如此地輕生“自殘”呢？叫我百思不得其解。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中像這樣的悲劇數(shù)不勝數(shù)。

　　在人生的道路上誰(shuí)不想一帆風(fēng)順，一馬平川呢？可是能嗎？“不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨焉能見(jiàn)彩虹”？……正是這些一系列的不順和挫折造就了一個(gè)個(gè)英雄和偉人。我們是凡人，與英雄和偉人相提并論，是有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)了。但是我們擁有年輕的、燦爛的生命，還有什么比這更難能可貴呢？

　　……

　　回首我曾走過(guò)的路，有風(fēng)，有雨，也有淚。走過(guò)那段“黑暗”坎坷的`日子，使我漸漸地明白，生活的道路本就是鋪滿荊棘、坎坷的，正是因?yàn)檫@樣生命才會(huì)變得“光輝燦爛”；正是這一切填寫(xiě)了我人生的空白，也為我積累了一筆豐富的精神財(cái)富。也是因?yàn)檫@一切，才使我真正領(lǐng)悟到了人生的真諦和生命的價(jià)值，使我懂得了珍惜生活，更加珍惜生命。

　　生命是有限的，珍惜生命吧。

　　以生命為題作文 5

　�。ㄒ唬┏錾�

　　隨著科技的發(fā)達(dá)，國(guó)家“二胎”政策的開(kāi)放，現(xiàn)在我有許多同學(xué)成為了哥哥或姐姐，他們都可以親眼目睹自己的弟弟妹妹降臨到這個(gè)世界。

　　其實(shí)，我也是媽媽的第二個(gè)寶寶。聽(tīng)媽媽說(shuō)原本我可以有個(gè)哥哥，但還沒(méi)有出生就夭折了。同樣，我的出生也是坎坷的。一降臨到世界沒(méi)有幾天，就發(fā)現(xiàn)肚臍發(fā)炎，被迫與媽媽分離，“居住”在醫(yī)院的隔離室中。媽媽和外婆只能日日隔著玻璃探望我，盼我回家。媽媽告訴我，那時(shí)看著別家的媽媽抱著小寶貝，心中特別難受，她多想把小貓一樣的我摟在懷里��！

　　盡管沒(méi)有嬰兒出生不是哇哇大哭的，沒(méi)有母親見(jiàn)出生的寶貝不是幸福流淚的。但，并不是所以的孩子都能平安順利地來(lái)到這個(gè)世上。不知道你曾否看過(guò)紀(jì)錄片《嬰兒急診室》？片中，一個(gè)個(gè)難產(chǎn)的嬰兒，一個(gè)個(gè)有先天疾病的嬰兒——千奇百怪的病，一波“無(wú)數(shù)”折的出生，提心吊膽的家人，悲痛的年輕父母……一個(gè)生命是多么來(lái)之不易！

　　出生，是一個(gè)生命的起點(diǎn)，也是兩個(gè)成人從青年成為家長(zhǎng)的開(kāi)端。

　�。ǘ�）死亡

　　小時(shí)候，我一直不太明白什么是死亡。媽媽說(shuō)，死亡就是一個(gè)人一覺(jué)睡去永遠(yuǎn)不會(huì)再醒來(lái)。雖然我似懂非懂，卻也從此有了概念，只不過(guò)隱隱覺(jué)得這件事并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

　　5歲那年，我的太公病逝了。親友們從四處趕來(lái)一起吃“豆腐飯”。難得相聚的大人們都面帶憂愁，有的還時(shí)而擦拭眼角的淚水。為什么大人們會(huì)這么傷心呢？太公不就是睡著了嗎？年幼的我有些困惑，看著紅著眼的媽媽?zhuān)�也只好默默地跟著大人一起吃飯�?/p>

　　上學(xué)后，我又知道了但丁說(shuō)，人死后，好人去天堂，做過(guò)錯(cuò)事的人過(guò)煉獄，壞人去地獄。那我太公是不是去天堂住了呢？

　　一直到五年級(jí)，我都認(rèn)為“死亡”是一件令人傷心的`、不好的事。

　　然而現(xiàn)在，我卻又發(fā)現(xiàn)它也并不一定是一件可怕的事情。我們可以盡情地去想象“死亡”——去天國(guó)排隊(duì)；下到人世成幽靈，去做自己沒(méi)有完成的事；生活在美好的天堂……也可以想象自己又轉(zhuǎn)世了，或者又成為了生命的新一個(gè)輪回……我完全可以用美麗的、有趣的、奇奇怪怪的想法去思考“死亡”。

　　思來(lái)想去，死亡——這每一個(gè)人都要面對(duì)但又神秘的話題，也不完全是悲哀的，終究還是要看你是如何看待它的。

　　以生命為題作文 6

　　風(fēng)輕梳過(guò)荒涼的大地，一抹綠色從泥土中鉆出，又傳遍萬(wàn)水千山，那是生命的不息，那是生命的不離，那是對(duì)生命的。

　　廣袤的戈壁上穿過(guò)一群藏羚羊，他們?cè)陬^羊的帶領(lǐng)下遷徙，卻不知偷獵者的槍口已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了它們�！芭椤钡囊宦晿岉懀�頭羊已倒在血泊之中，藏羚羊們四散而逃。就在偷獵者準(zhǔn)備獵殺更多的藏羚羊時(shí)，一群穿著破舊的襖子，留著扎成辮子的胡須的人出現(xiàn)在他們的眼前。這下該他們四散而逃了，因?yàn)樗麄冎�道，這群在戈壁上風(fēng)餐露宿，幾個(gè)月不回家，拿著幾把破槍就敢與他們拼命的`人，是戈壁上的“狼圖騰”。

　　只有戈壁上最勇猛的漢子才能被人們叫做“狼圖騰”，他們?yōu)榱瞬亓缪蚩梢圆活櫼磺校�哪怕是自己。這是一群最鐵血也最柔情的漢子，在他們的身上，似乎可以看到生命的在閃光。

　　“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，好一幅豪邁的邊塞美景，可她卻無(wú)心欣賞，夕陽(yáng)的殘紅打在她的背影上，使她顯得如此蕭索。回望玉門(mén)關(guān)，她想或許再回不到那楊柳依依的長(zhǎng)安，再也見(jiàn)不到那兒時(shí)的故人，不禁落下兩行清淚。坐在湖旁，看著自己那閉月羞花，沉魚(yú)落雁的美貌似乎不禁又清減了幾分。她要去與單于和親，只因?yàn)樗�不愿再看�?jiàn)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，不愿再看到草原上的，她了自己，她是草原上的金燕——王昭君。

　　她為了天下人的生命而奉獻(xiàn)自己，生命的在她身上有了新的詮釋。

　　在一處墓碑上刻有數(shù)不清名字的陵園中，肅立著許多西裝革履的人士，原來(lái)，是總理勃蘭特在訪問(wèn)波蘭的烈士紀(jì)念館。那里，刻著的都是二戰(zhàn)時(shí)期的烈士的名字。突然，一個(gè)人撲通一在了烈士陵園前，令記者和波蘭陪同的都目瞪口呆，因?yàn)榈哪莻�(gè)人是的總理。這一個(gè)不是出自外交禮節(jié)的，了所有人，因?yàn)檫@是對(duì)生命的尊重！只是因?yàn)閷?duì)生命的才讓一個(gè)曾為敵國(guó)的總理有著如此的舉動(dòng)，或許，波蘭和曾是仇敵，但從那一刻起，兩國(guó)因?yàn)閷?duì)生命的將開(kāi)始友好的新篇章。

　　生命，經(jīng)萬(wàn)年而生生不息，因?yàn)槠洌簧�命，縱曾為惡敵也可以握手言和，也因?yàn)槠洹?/p>

　　風(fēng)輕輕吹過(guò)，必將帶著那生命的開(kāi)遍萬(wàn)水千山。

　　以生命為題作文 7

　　放學(xué)時(shí)間的確是令我興奮的，這意味著擁有暫時(shí)的解放，路隊(duì)中和左鄰右舍津津有味地說(shuō)一些無(wú)聊的廢話這常常是我的樂(lè)趣，在我看來(lái)，課余時(shí)間說(shuō)少量廢話不會(huì)影響學(xué)習(xí)。只是一出巷口就能見(jiàn)到那些光禿禿、死氣沉沉的破樹(shù)，這大掃了我的興致，我不禁在心間咒罵起半死不活的樹(shù)來(lái)，明天就讓人移走吧！或許就在下一分鐘呢！惡笑著，我跟隨著熙攘的人流，頭也不回地離它們遠(yuǎn)去了�？墒牵瑒傄苼�(lái)兩天的樹(shù)，怎么可能這么快就被移走呢？最終我未能如愿。凡事都有適應(yīng)的過(guò)程，我也開(kāi)始習(xí)慣接受這些光禿禿的樹(shù)枝，可是，我怎么竟然會(huì)注意起它們呢？我再也沒(méi)有精力說(shuō)話了，因?yàn)槲铱剂艘粋�(gè)不理想的90分。

　　在喧鬧的巷道里，我只是靜靜地走著，沒(méi)有同學(xué)理我，我也沒(méi)有怎么理他們。就在沮喪沉默中，我盼著盡快走出巷道，我想看見(jiàn)那些和我一樣沉寂的樹(shù)枝怎么樣了，喧鬧繁華的城市中，它們是不是也放棄了希望？哦，大概是吧，它們還是光禿禿的，盡管我知道兩三天它們絕不會(huì)發(fā)芽。再也不對(duì)它們抱希望了。出乎我的意料，再一次試卷發(fā)了下來(lái)，是92分，雖然只多了兩分，但是和上次相比較而言，題稍有難度。這次，我依然不想再說(shuō)話，我只盼著能快點(diǎn)看見(jiàn)巷口那些光禿禿、死氣沉沉的樹(shù)，看它們是否和我一同在進(jìn)步。這些鮮活的生命仿佛是長(zhǎng)高了，它們一直都在長(zhǎng)大，只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生命的慧眼罷了。它們一定在一點(diǎn)一滴地努力著呢！

　　總有一天它們會(huì)奮起的，總會(huì)有未來(lái)的，不對(duì)嗎？就這樣，從此我只是匆忙地走出巷道，然后我們彼此凝望對(duì)方。我堅(jiān)信它們明白我的心，我也明白是它們的.出現(xiàn)激勵(lì)著我迎著風(fēng)浪前行。我想，這就是生命之間的心靈感應(yīng)。最終，我不能陪它們太久，它們也不能陪我太久，就要畢業(yè)了，也許我不能每天看著它們成長(zhǎng)的艱辛歷程了，但是，只有默默進(jìn)取的樹(shù)干最終才有資格勇敢從容地前行。待到明年春暖花開(kāi)，又有一批可愛(ài)的小孩子來(lái)到母校，又會(huì)有許許多多小孩子和它們彼此守望，他們定能一起演繹多彩的生命，人性最本真純潔的心和那些一直付出的樹(shù)定是最可愛(ài)的生命。

　　以生命為題作文 8

　　水，是靜靜的小溪；水，是嘩嘩的小河；水，是波瀾壯闊的大海；水，是我們身體和生活中不可缺少的一部分；水，是我們的生命之源。在生活中，我們處處都需要水，每天不僅要喝水，還要洗菜，做飯，洗臉，洗衣服。

　　可就是這樣，還是有人一天都不關(guān)水籠頭，讓水嘩嘩地流一整天，或許正因?yàn)槟切┤苏J(rèn)為水普通得和空氣一樣，所以他們感覺(jué)不到水的珍貴和重要。春天，應(yīng)是草木蓬勃新綠的季節(jié)；春天，應(yīng)是萬(wàn)物生機(jī)勃勃的景象。

　　可對(duì)于我們國(guó)家的西南地區(qū)，這一切都被可惡的旱災(zāi)奪走。農(nóng)田龜裂、水井干涸、水庫(kù)見(jiàn)底......旱情已經(jīng)導(dǎo)致數(shù)千萬(wàn)同胞飲水困難，糧食作物基本絕收，老百姓的生產(chǎn)、生活承受巨大損失并面臨生存危機(jī)。干旱發(fā)生范圍之廣、歷時(shí)之長(zhǎng)、程度之深、損失之重，在歷史同期少有。

　　水是生命的搖籃，生活離不開(kāi)水，生命同樣離不開(kāi)水。我們身體的70%由水組成，你可以想象得到，如果沒(méi)有了水，我們?nèi)祟?lèi)將怎樣生存？2005年3月，中國(guó)官方首次宣布：全國(guó)有70%河流、湖泊受到了污染，全國(guó)有近２０００條河逐年減少流量，有的甚至出現(xiàn)季節(jié)性干涸，預(yù)計(jì)3.6億中國(guó)人缺乏安全用水。這些驚人的數(shù)據(jù)難道還不夠可怕嗎？還不夠喚起人們的`良知嗎？

　　我代表所有愛(ài)惜用水的人們向世界呼吁：為了保護(hù)自己的家園請(qǐng)節(jié)約用水！讓我們來(lái)看母親河黃河吧：沿岸的能源、化工、造紙等工業(yè)污染和過(guò)量施用化肥、農(nóng)藥造成的農(nóng)業(yè)污染，使黃河４０％河段的水質(zhì)常年處于重污染狀態(tài)，有關(guān)權(quán)威人士驚嘆：黃河的生態(tài)壽命只剩下幾十年了！難道“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”的壯觀景象只能成為永久的回憶嗎？難道“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的美麗景色只能成為夢(mèng)中的景色嗎？

　　不！只要人們節(jié)約用水，愛(ài)惜身邊的每一滴水，這種景象就不會(huì)出現(xiàn)！只要人們?nèi)f眾一心，世界上缺水的問(wèn)題就會(huì)大大緩解!為了讓我們頭頂上的藍(lán)天碧藍(lán)如洗，為了讓我們腳下的田野碧波蕩漾，為了讓我們賴(lài)以生存的地球永遠(yuǎn)健康，讓我們共同努力吧，讓生命之水常青。

　　以生命為題作文 9

　　今天，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》，影片主要講了有關(guān)安全知識(shí)的3個(gè)小故事�？春螅�我頗有感受。

　　第1個(gè)小故事講“潛能可以挖掘”。今年5月12日四川發(fā)生大地震時(shí)，綿陽(yáng)安縣桑棗中學(xué)全校2200多名師生，僅花了1分36秒時(shí)間，就全部轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)上，實(shí)現(xiàn)“零傷亡”。這簡(jiǎn)直是一個(gè)讓人難以相信的事實(shí)！討論原因，主要?dú)w功于他們平時(shí)嚴(yán)格的安全訓(xùn)練。他們的行動(dòng)告訴我們，潛能非常巨大，潛能可以培養(yǎng)，潛能就在我們身體當(dāng)中，關(guān)鍵是如何去發(fā)現(xiàn)它、挖掘它。

　　第2個(gè)故事講“堅(jiān)持就是勝利”。故事發(fā)生在重慶市巫溪縣興寨鄉(xiāng)興寨村一位14歲女孩的身上。這個(gè)女孩名叫李中俊，2004年9月26日下午4點(diǎn)左右，她背著媽媽準(zhǔn)備的飯菜前往學(xué)校。第二天，在塘坊中學(xué)初三（3）班的教室里，李中俊的座位一直空著。她的父母還不知道女兒失蹤，直到老師打電話給他們才知曉這一事。心急如焚的李仁平夫婦在焦急地尋找，一遍遍地呼喊李中俊的名字，可是沒(méi)有半點(diǎn)回聲。那李中俊到底在哪兒呢？原來(lái)李中俊在行走途中，腳不慎一滑，掉進(jìn)了一個(gè)40多米深的天坑里。到了第三天，被一場(chǎng)大雨澆醒的她，才知道自己落在天坑里。她幾次努力向上攀爬，都因?yàn)樗闹荛L(zhǎng)滿青苔而重重摔下來(lái)。就這樣，她一直沒(méi)有放棄，反復(fù)嘗試，餓了喝峭壁上滴下來(lái)的`積水，疼了就找來(lái)一根小樹(shù)枝咬在嘴里。在不斷的攀爬中，她積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新方法。經(jīng)過(guò)與死神7天6夜的搏斗，奇跡終于出現(xiàn)了，她勝利地爬了上來(lái)！這個(gè)故事告訴我們，好多事情只要你堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功的；但你放棄了，肯定失敗！

　　第3個(gè)故事講“團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的”。這是有關(guān)一位癱瘓的老爺爺和4個(gè)小女孩的故事。2007年8月，一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴雨襲擊了廣東省雷州市龍門(mén)鎮(zhèn)。4個(gè)小女孩充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，成功將癱瘓的老爺爺轉(zhuǎn)移到了5米高的葡萄架上。你們看，團(tuán)隊(duì)讓5個(gè)人安全活下來(lái)，團(tuán)隊(duì)精神是多么重要！

　　看了《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我深切地體會(huì)到“知識(shí)守護(hù)生命”這一道理。為了能用知識(shí)去保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人，我提議，同學(xué)們平時(shí)不斷學(xué)習(xí)積累知識(shí)，期末在班級(jí)開(kāi)一次“知識(shí)守護(hù)生命”的主題班會(huì)，怎么樣？！

　　以生命為題作文 10

　　嫩綠的小草悄悄的在一旁成長(zhǎng)，是綠，是生命：長(zhǎng)青的松柏靜靜的在一旁矗立，是綠，是生命；翠綠的藤蔓默默的在一角纏繞，是綠，是生命。�。【G，你是生命的色彩！

　　因?yàn)榫G，我的思緒中不斷出現(xiàn)一幕幕感人的畫(huà)面。綠，多么令人神思的字眼啊！

　　清晨，我迎著清爽的晨風(fēng)，帶著愉快的心情走向?qū)W校。但是，走到校門(mén)時(shí)，我被一個(gè)畫(huà)面愣住了。一個(gè)小男孩正在用自己的小手把一株已經(jīng)被人折斷的花莖重新插在泥土里。

　　我對(duì)他的做法感到不解。于是，我走到男孩身邊，輕聲的說(shuō)：“小弟弟，你這是在做什么呢？”男孩笑著回答說(shuō)：“姐姐，你沒(méi)看見(jiàn)嗎？我要把這株折斷的'花重新插在泥土里，我想讓它活過(guò)來(lái)！”聽(tīng)了他的話，我感到愚蠢又可笑，一株沒(méi)有根，甚至已經(jīng)死掉的花莖怎么會(huì)活呢？我接著說(shuō)：“弟弟，你這樣做是徒勞的。你看，它的葉子都在泛黃了，你為什么要拯救它呢？”“不，它會(huì)活的。我救它，因?yàn)槲蚁矚g它那綠綠的葉子，我希望學(xué)校更加綠。”

　　我知道我說(shuō)不動(dòng)他了。我又隨晨風(fēng)踏進(jìn)了校園。幾天后，當(dāng)我去學(xué)校時(shí)，我又看到了那個(gè)天真的男孩，他似乎也看到了我，對(duì)我笑了一下說(shuō)道：“姐姐，你快來(lái)看，它活了，它的葉子變綠了，真好看！”我笑著說(shuō)：“恭喜你喲，弟弟……”

　　我沒(méi)想到這株花居然活了，也許是因?yàn)槟泻⒌木�心照料吧！而男孩就只是因�(yàn)橄胍�花兒的葉子綠，想要學(xué)校更美才去精心照料的花兒。我被男孩的行為感動(dòng)了。自此，我也漸漸的迷戀上了著生命之色————綠。

　　走進(jìn)校園，感悟校園。我的校園竟是如此的美，如此的綠，如此的生機(jī)勃勃。似乎校園里所有的植被都在盡情的開(kāi)放自己的綠。樹(shù)兒，草兒，葉兒……它們都在開(kāi)放自己的綠。頓時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)校變了。它不再凄涼了，在它的身邊有花草樹(shù)木相依為伴。

　　��！如果我是一個(gè)畫(huà)家，我就要用五彩的顏色，描繪出學(xué)校生動(dòng)的綠！

　　啊！如果我是一個(gè)詩(shī)人，我就要用詩(shī)句，來(lái)贊美學(xué)校綻放的綠！

　　�。∪绻�我是一個(gè)歌手，我就要用歌聲來(lái)歌頌學(xué)校所有的綠，所有的美！

　　哦！在我的校園里開(kāi)放著生命的色彩———-綠！

　　以生命為題作文 11

　　陽(yáng)春三月，嬌陽(yáng)高掛，正審視著人世間的凡塵點(diǎn)點(diǎn)。

　　在學(xué)校的飯?zhí)瞄T(mén)口，友又看見(jiàn)了母親。母親左手提著個(gè)上了年紀(jì)的飯盒，右手正擦著額角的汗珠，眼睛焦急的盯著每個(gè)路過(guò)的同學(xué)。母親似乎看到了他，欣喜的向他走過(guò)去。

　　他接過(guò)母親手中的飯盒，苦澀的叫了聲：“媽�！�

　　母親的臉色欣喜中帶著淡淡的哀傷，歲月滄桑下的皺紋間汗珠點(diǎn)點(diǎn)，微紅的雙眼慈祥中帶著淚水，嘴唇在微微的顫抖，沒(méi)空打理的`頭發(fā)，在風(fēng)中飄上蕩下。

　　“我有事要回家了，下次來(lái)時(shí)再拿飯盒回家。用心點(diǎn)復(fù)習(xí)，就快高考了�！蹦赣H并沒(méi)有留點(diǎn)時(shí)間給友發(fā)言，急急忙忙的跑了。

　　他望著母親稍駝的身影消失在人流中，淚水不由自主的流了下來(lái)。

　　相對(duì)于家境貧寒的友，平時(shí)的生活是比較窘迫的，然而母親卻固執(zhí)的一周五次蒸骨瘦湯給自己。他每次顫抖飲淚的喝著清甜的湯，想著為己辛苦為己忙的父母，心如刀絞。自己喝的可是父母的血淚啊。

　　第二天，他請(qǐng)了假回家。

　　破落的大門(mén)虛掩著，他悄悄摸進(jìn)去，想給父母一個(gè)意外。

　　他偷偷接近父母的房門(mén)，從小孔窺視里面。父親正坐在床上，背靠著墻，用那洗得發(fā)白還傷痕累累的被單蓋著雙腳。干枯的頭發(fā)無(wú)精打采的依偎在頭上，雪白的幾根顯得格外醒目�？坍�(huà)著剛強(qiáng)性格的濃黑劍眉，還是依舊的精神。那混濁的雙眼顯然失卻了昨日青春時(shí)，那種對(duì)生活充滿向往的激情。稀疏的胡子間，是一張蒼白的嘴唇。沒(méi)有血色的臉上橫跨著幾條皺紋。母親坐在他旁邊，粗糙瘦削的雙手捧著碗只有幾根青菜的白粥。

　　“等會(huì)你帶我去岳父那養(yǎng)傷吧，別讓兒子瞧見(jiàn)了，影響他復(fù)習(xí)�！笔歉赣H那蒼老的聲音，友一下子驚呆了，木然的站在那兒。

　　“好吧�！蹦赣H抽泣著說(shuō)。

　　“那點(diǎn)錢(qián)就別用了，留下來(lái)給兒子買(mǎi)點(diǎn)東西補(bǔ)補(bǔ)身子吧�！备赣H嘆著氣說(shuō)。

　　“可，可是你的腿……”母親吱唔著。

　　“可什么，你沒(méi)聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)復(fù)原的機(jī)會(huì)很渺茫嗎？還醫(yī)個(gè)鳥(niǎo)，凈浪費(fèi)錢(qián)�！备赣H暴燥的說(shuō)。

　　友用力推開(kāi)門(mén)的推開(kāi)門(mén)，使勁的喊：“爸——媽——”

　　父母驚愕的看著他。

　　淚水在他們的眼中躍下來(lái)，還閃爍著。

　　陽(yáng)光在室外正慘淡的照著。

　　以生命為題作文 12

　　中考這幾天，家里因?yàn)槎�舅有病，需要到大的城市去手術(shù)，所以是我自己考的，我并未對(duì)二舅擔(dān)心什么，因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)以為那只是動(dòng)手術(shù)就可以治好的病，所以在考中和考后我都過(guò)著消遙自在的日子，每天玩的很開(kāi)心。

　　可是，前天晚上，當(dāng)我還在夢(mèng)中沒(méi)有醒來(lái)的時(shí)候，媽媽一個(gè)電話，告訴我說(shuō)二舅死了，讓我去戴孝，我一下子蒙了，我在大腦一片空白的情況下，穿上了衣服，洗了臉，心里確仍?xún)e幸的想著，可能是我聽(tīng)錯(cuò)了，是我在做夢(mèng)呢，可是當(dāng)媽媽滿臉淚水的出現(xiàn)在我面前時(shí)，我終于明白了，那不是夢(mèng)，那是事實(shí)。

　　我剎那間蒙了，真的蒙了，我隨著媽媽來(lái)到冥館，看到二舅的棺材和照片，看著周?chē)鷮?xiě)有二舅名字的花圈，我哇的一聲跪倒在地，媽媽也哭倒在我的身旁，這時(shí)，旁邊的親戚也都控制不住的哭倒在我的身旁，我怎么也沒(méi)有想到，我生平第一次戴孝的人是二舅，我怎么也沒(méi)有想到年僅四十五歲的二舅，一生不服輸?shù)亩�舅，人人佩服的二舅就這么去了，最終仍是輸給了病魔，我的心隨著現(xiàn)實(shí)的入侵而變的零碎，我哭的眼睛已經(jīng)睜不開(kāi)了，我的腿已經(jīng)跪的全部腫了，可是我都不在乎，我只是望著那黑白照片，看著那張我熟悉的.臉，總是覺(jué)得不像是真的，可是，周?chē)�的一切告訴我別在幻想了，一切都已經(jīng)無(wú)法在挽回了。

　　晚上我為二舅守靈，我望著天空，望著天空的月亮，我指著它，大罵它不公平，可是，它確不理我，它只是自顧自的游蕩著。第二天，我們?nèi)ニ投�舅火葬，我�?wèn)媽媽為什么不可以讓二舅土葬，媽媽說(shuō)因?yàn)槎�舅是人大代表，所以必須火葬，我第一次恨這個(gè)曾經(jīng)另我們家庭感到驕傲的頭銜，我站在火葬場(chǎng)，看著那煙頭冒出的煙，仿佛二舅從那里走了出來(lái)，向著他向往的地方去了，其實(shí)，我應(yīng)該笑的，二舅生前太累了，他可以歇歇了，可是眼淚怎么會(huì)留下來(lái)，我也不知道。如今，我已不知道在說(shuō)些什么來(lái)表達(dá)自己的心情了。

　　只想告訴大家，多珍惜身邊珍愛(ài)生命，別讓自己為沒(méi)和家人常常在一起而日后后悔，別讓家人因?yàn)橐驗(yàn)槌闊熀染茖?dǎo)致出病后才嚷著要戒煙戒酒。請(qǐng)大家都勸勸父母?jìng)兙退闶菫樽约阂脖M量別喝酒別抽煙，請(qǐng)大家真心的對(duì)家人說(shuō)句，我愛(ài)你，回答你的會(huì)是父母暖暖的擁抱，母親柔柔的眼淚！

　　以生命為題作文 13

　　生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命即是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命即是短暫的，也是永恒的。如果我問(wèn)你，你覺(jué)得一只螞蟻的生命是怎么樣的，你會(huì)如何回答？我想，你肯定會(huì)說(shuō)，一只小小的螞蟻的生命就是一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)的'，那些小螞蟻，我一腳踩下去，它們就完完兒了。其實(shí)不然，螞蟻雖小，但它們的精神是值得敬佩的。你也許聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事，一群螞蟻生活在森林里。有一天，森林里發(fā)生了火災(zāi)，螞蟻們驚慌失措，真的像是“熱鍋上的螞蟻”，正在著急時(shí)，螞蟻王后想到了一個(gè)辦法，讓年幼的螞蟻還有蟻后、蟻皇包成一個(gè)球的形狀，然后讓青年螞蟻在年幼螞蟻的外層包住，最下級(jí)的螞蟻包裹在最外層，形成了一個(gè)螞蟻球，最外層的螞蟻毫無(wú)怨言，誓死保衛(wèi)內(nèi)層的螞蟻，螞蟻球沖出了火舌，最外層的螞蟻被火燒得“噼噼啪啪”（犧牲了），而最內(nèi)層的螞蟻卻保住了性命。

　　最外層的螞蟻是偉大的、是令人敬佩的。這個(gè)故事也許很多人都聽(tīng)到過(guò)，螞蟻們的生命并不是像你們想像的那么卑賤，它們?yōu)榱送��?lèi)可以犧牲自己，而人類(lèi)呢？視自己和同類(lèi)的生命而不顧，為了身外之物，可以自相殘殺，或是自殺，人類(lèi)并沒(méi)有螞蟻的精神好，人類(lèi)應(yīng)該向螞蟻們學(xué)習(xí)。生命就是這樣一條漫長(zhǎng)的路，在這條路上行走，我們要有百折不撓的斗志。墻兩側(cè)有兩棵樹(shù)：南邊是一棵高大挺拔的楊樹(shù)，筆直的樹(shù)干，濃密的葉子，陽(yáng)光下讓人覺(jué)得有無(wú)數(shù)個(gè)小生命在上面跳躍；墻的北邊卻是一棵低矮的柳樹(shù)，樹(shù)干深褐色，樹(shù)皮干巴巴，垂朽的樣子仿佛對(duì)春天的到來(lái)無(wú)一點(diǎn)反映。這棵可憐的柳樹(shù)，被那段殘?jiān)珨啾趽踝×瞬糠株?yáng)光。記得這兩棵樹(shù)是從同一地方移植而來(lái)的，但由于環(huán)境不同，它們的命運(yùn)如此懸殊。正為這棵柳樹(shù)暗自喟嘆時(shí)，幾抹淡淡的綠色映入了眼簾。

　　��！是柳樹(shù)上的新芽！幾個(gè)短短的嫩綠的芽?jī)和低档貜闹�條中抽出，給深褐色的枝條平添了一點(diǎn)生機(jī)。原來(lái)這棵柳樹(shù)并沒(méi)有死。生命是一場(chǎng)充滿著遺憾、又充滿拼搏的較量。較量中的每一個(gè)對(duì)手，自己都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強(qiáng)勁的對(duì)手、糟糕的處境，更重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大“敵人”就是自己。

　　以生命為題作文 14

　　如果生命是一掬清水，我會(huì)將它撒入海洋；如果生命是一片葉子，我會(huì)把它安放在森林；如果生命是一支羽毛，我要讓它隨風(fēng)飄揚(yáng)……

　　可是，生命不是清水、不是葉子、也不是羽毛，生命就是生命，它無(wú)處不在也無(wú)處捕捉。

　　單拿人類(lèi)來(lái)說(shuō)吧，人類(lèi)自居為高等動(dòng)物，不屑與自然界的低劣動(dòng)物為伍，人類(lèi)憑借先進(jìn)的大腦創(chuàng)造了這個(gè)規(guī)模空前的文化社會(huì)，人類(lèi)不斷發(fā)展高端科技，使人類(lèi)自己賴(lài)以生存的土地逐漸被磚瓦覆蓋，并將重心不斷向上遷移，空中閣樓、空中餐廳，甚至出現(xiàn)了宇宙旅行！人類(lèi)的雙腳開(kāi)始漸漸離開(kāi)土地，人類(lèi)的驕傲使他們的貪欲不斷膨脹。人類(lèi)開(kāi)始俯視，開(kāi)始統(tǒng)治整個(gè)世界！人類(lèi)的生命之花開(kāi)得太過(guò)耀眼了，人類(lèi)的歷史書(shū)寫(xiě)得太過(guò)繁盛了，這本是好事，可多少王朝的歷史證明：盛極必衰。人類(lèi)高傲地摒棄自然、土地，但人類(lèi)終究是自然的臣民，土地的子系，人類(lèi)想要離開(kāi)他們出世的地方，在更高的天空宇宙定居。可是，離開(kāi)了土地的庇護(hù)，總有一天，人類(lèi)會(huì)一腳踏空，從高空墜落。

　　人類(lèi)把自己的統(tǒng)治史估計(jì)地太高太長(zhǎng)了，人類(lèi)可以暫時(shí)離開(kāi)自然獨(dú)立生存，但人類(lèi)始終是在自然的統(tǒng)籌之中。人類(lèi)離開(kāi)土地，不愿再做“動(dòng)物”，可人類(lèi)的生命終究是渺小的，人類(lèi)對(duì)于威嚴(yán)的宇宙終究是低卑的，不堪一提的。對(duì)于宇宙，人類(lèi)只可能到達(dá)，不可能統(tǒng)治！

　　如果有來(lái)世，我會(huì)選擇做一只羚羊，那么優(yōu)雅、那么矯捷。每當(dāng)我面對(duì)自然的生命，我總會(huì)油然而生出一種敬佩與尊重。相較與人類(lèi)，我更欣賞這些生靈，它們雖然有著不同的'習(xí)性，但它們的生命意義卻是相同的，為了活下去而活下去，為了生存而生存。群居動(dòng)物會(huì)為了整個(gè)族群而拋棄老弱病殘，獨(dú)行動(dòng)物不會(huì)因憐惜其它生命而讓自己餓肚子，養(yǎng)育幼子的動(dòng)物會(huì)為了讓孩子獨(dú)立生存而狠心鞭打，也會(huì)為了保護(hù)幼子而毫不畏懼地用自己的生命去引誘敵人。自然界的生命都嚴(yán)格執(zhí)行著弱肉強(qiáng)食的法則，它們不會(huì)違背自然，它們臣服于自然、畏懼于自然，于是自然給予它們無(wú)盡的恩惠，讓它們得以生存，直到人們的出現(xiàn)打破了這一切的和諧。

　　人類(lèi)到底要走多遠(yuǎn)才肯回頭看看自己埋下的陷阱，人類(lèi)的生命還要混沌到什么地步，人類(lèi)啊人類(lèi)……醒醒吧！

　　以生命為題作文 15

　　生命是無(wú)價(jià)的，生命只有一次，所以我們要珍惜這比珍寶還寶貴的生命。這是我讀《閃著淚光的決定》這本書(shū)最大的感悟。

　　這書(shū)主要講了一個(gè)又瘦又小的長(zhǎng)發(fā)女孩悟那，當(dāng)她還是瓶子妹妹時(shí)，在病房中她遇到了大象哥哥，這對(duì)受病魔折磨的孩子每天為對(duì)方加油，努力活下去�？墒且惶�，大象哥哥突然消失了，他給悟那留下了一筆治病的錢(qián)……幸運(yùn)康復(fù)的瓶子妹妹開(kāi)始漫長(zhǎng)的等待。終于有一天，大象哥哥出現(xiàn)，好最終做出了一個(gè)閃著淚光的決定……。

　　讀完了這本書(shū)，我已熱淚盈眶了，整個(gè)故事充滿著真誠(chéng)的友誼，人物所流露出的沉甸甸的對(duì)生命的感悟和熱愛(ài)，令我無(wú)比感動(dòng)。

　　悟那與大象哥哥的生命受到白血病魔的威脅，但他們并沒(méi)有放棄，而是互相加油，努力堅(jiān)持，最后，大象哥哥主動(dòng)放棄治療，把自己治病的錢(qián)留給悟那，用自己的生命延續(xù)了悟那的生命。相對(duì)于命運(yùn)坎坷的悟那，我們是幸福了，父母給予了我們一份神圣的禮物——健康的生命。讓我們感受天地之間的靈氣，草露清清，云霓淺淺，碎風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)。本來(lái)我們應(yīng)該萬(wàn)分地珍惜它，用生命創(chuàng)造各種奇跡。然而在我們之中有某些人卻輕視生命，遇到一些困難挫折，就受不了，就采取消極的方法，跳樓、上吊、服藥……，動(dòng)不動(dòng)就把自己往死亡線上推。他們可曾用心體會(huì)生命之花嬌美與絢爛？我看不起這樣不懂珍惜生命的'人。小草在發(fā)芽的時(shí)候被人踐踏，但它仍然堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，這是對(duì)生命的渴望，蝴蝶在暴風(fēng)雨中拼命掙扎，那也是對(duì)生命的期盼，面對(duì)它們，我們是否該為得到生命而快樂(lè)，是否該更加愛(ài)惜生命？

　　生命是脆弱的，但擁有生命是幸福的。生命猶如一幅——精美的畫(huà)卷。不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，讓我們品味綻放的熱烈；有的平淡，讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容……正因?yàn)橛辛素S富多彩的生命，我們生活才會(huì)豐富，我們的世界都會(huì)繽紛，我們的人生才會(huì)有更多美好的回憶。

　　就讓我們像書(shū)中那樣說(shuō)：“生命是一份奇妙的禮物，我們每天都快樂(lè)地打包！”讓我們從此珍愛(ài)生命，用短暫的生命，給出一幅絢麗多彩的畫(huà)！

　　以生命為題作文 16

　　不懂、是不是每個(gè)人的生命中、都有好多噩夢(mèng)、我有好多想說(shuō)的，卻不知從哪里說(shuō)起、我總是在別人面前，把嘴裂出一個(gè)大大的弧度。而在自己的世界，好像除了眼淚什么都么有。我不想失去他們中的任何、可惜就像他說(shuō)的、在這個(gè)世界上并不是所有的都會(huì)如你所想。我的眼淚大把大把的流，這次我并沒(méi)有那么吝嗇。我努力望天空、可是眼淚卻還是溢出眼眶。怎么辦、怎么辦。我不知有多少次這樣問(wèn)過(guò)自己了。是不是就該釋?xiě)蚜��？晌以跄芡鼞眩�他們陪我的那么多的春秋�？傻筋^來(lái)、當(dāng)時(shí)間把一切覆蓋。我的手里又剩什么。

　　在那天、我看到他的背影漸漸消失在我的眼睛里，我的心又好痛好痛、痛的要窒息�？晌也桓掖舐暫鸾�，這好像已經(jīng)是一個(gè)習(xí)慣、我從懂事那天起，就不敢大聲哭、只是小聲的嘶叫著。我害怕他從此就這么消失在我的世界，只給我留下背影。我不知、那天你臉上掛的是什么。也許是眼淚吧、長(zhǎng)這么大，我還從么見(jiàn)過(guò)你流淚。長(zhǎng)這么大、我只聽(tīng)到過(guò)自己的眼淚劃過(guò)臉頰的聲音，它們都在嘲笑我。是你扶著我騎自行車(chē)。給我買(mǎi)穿著白色紗裙的洋娃娃。讓我騎在你的肩膀上，然后小心翼翼的走著。領(lǐng)著我去幼兒園、然后又在一路上聽(tīng)我嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完。你說(shuō)、你現(xiàn)在要離開(kāi)我了、我該怎么辦。

　　在那天、我看家你淡定的'坐在椅子上。而我站在一邊嘶叫著。我都舍不下你、你會(huì)不會(huì)舍下我。那是我看見(jiàn)你唯一么有掉淚的一天、是不事你變堅(jiān)強(qiáng)了。不需要我?guī)湍悴翜I、不需要安慰你、這是不是你要離開(kāi)我的預(yù)兆。還記得那時(shí)候、是你、在我哭泣的時(shí)候、吻干我的眼淚。你要我怎么舍得離開(kāi)你、你給我回來(lái)、別就這么消失我的生命中、我還需要你、不要從我的記憶里、從此沒(méi)有了你的笑容、不要在好久以后、一個(gè)電話、就讓我想起你、那時(shí)候、也許你的樣子、在我的腦海中會(huì)朦朦朧朧的、看不清你的微笑、

　　不懂、是不是每個(gè)人的生命中、都有好多噩夢(mèng)。就這樣嘞、對(duì)不起、我不知除了說(shuō)對(duì)不起、還能有什么資格說(shuō)別的、對(duì)不起、對(duì)不起、對(duì)不起、

　　我會(huì)記住你們對(duì)我的好、會(huì)一輩子忘不掉、謝謝你們、

　　以生命為題作文 17

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水，大樹(shù)離不開(kāi)水，花兒離不開(kāi)水。水是生命之本，我們一刻也離不開(kāi)它。

　　水，是生活中再熟悉不過(guò)的必需品。浩瀚的海洋，滔滔的長(zhǎng)河，星羅棋布的湖泊，把地球裝點(diǎn)得十分美麗�？墒乾F(xiàn)在，水卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，這是為什么呢？

　　記得小時(shí)候，我與表姐常到文公橋的小溪——清印溪邊玩耍。那是，溪水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒、蝦兒們?cè)谒�中快活的嬉戲著、打鬧著，淙淙的流水聲縈繞在我的耳畔，就像是小溪在彈奏著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲�？扇缃瘢�溪水渾濁不清，水面上漂浮著許多垃圾，時(shí)常發(fā)出一陣惡臭。路過(guò)這兒的人們，總是捂著嘴匆匆而過(guò)。這又是為什么呢？

　　其實(shí)，人類(lèi)就是真正的兇手。近幾年來(lái)，人們不斷開(kāi)辦工廠，將廢氣、污水排入河中，讓清澈的小溪變得渾濁不清，人們保護(hù)水資源的意識(shí)越來(lái)越差了。你聽(tīng)見(jiàn)了小魚(yú)傷心的哭泣聲了嗎？你看到日漸干枯的河水了嗎？如果人類(lèi)不從現(xiàn)在起節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

　　這是一組令人警覺(jué)的數(shù)字。山西人均占水量只有438立方米，全省目前有247萬(wàn)人存在飲水困難，51萬(wàn)農(nóng)村人口吃水困難。眼下，全省仍有338.7萬(wàn)人引用高氟水、高砷水。據(jù)水利部統(tǒng)計(jì)：全國(guó)有669座城市中就有400座城市供水不足，110座城市嚴(yán)重缺水。在32個(gè)百萬(wàn)人口以上的特大城市中，有30個(gè)長(zhǎng)期受缺水困擾。這一切的一切，都是人類(lèi)造成的。如果我們?cè)倮^續(xù)這樣的破壞環(huán)境，不久后，我們就看不到那詩(shī)情畫(huà)意的江水，波光粼粼的.湖水，一碧萬(wàn)頃的大海了。

　　從現(xiàn)在起，我們就要節(jié)約水資源，保護(hù)環(huán)境。如：洗手后關(guān)緊水龍頭，要循環(huán)利用水，洗澡時(shí)間不要太長(zhǎng)……其實(shí)，只要我們從身邊的小事做起，就能節(jié)約每一滴水。我們知道，一滴水是微不足道、十分渺小的，但日積月累，一滴水就很有可能變成一條小溪，一條長(zhǎng)河，一片海洋的�！颁镐讣�(xì)流終成大海。”讓我們一同呼吁身邊的人一起來(lái)節(jié)約水資源，保護(hù)母親河，讓地球更加絢麗多彩。

　　讓我們一同攜手來(lái)保護(hù)母親河，讓生命的源泉永不枯竭。

　　以生命為題作文 18

　　看到過(guò)這樣一個(gè)故事：幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳��？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。”

　　這只是一個(gè)故事，但媽媽告訴我，其中蘊(yùn)含著耐人尋味的哲理。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是不分貧富貴賤、不論性別年齡的。無(wú)論你學(xué)富五車(chē)，或是幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，本可能逃離的厄運(yùn)，也許會(huì)出乎意料地發(fā)生。

　　在這些危險(xiǎn)中，聽(tīng)得最多、最讓人觸目驚心的就是交通事故了。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通事業(yè)也迅猛發(fā)達(dá)，路上的車(chē)輛川流不息。此時(shí)，一個(gè)個(gè)“黑色幽靈”就趁虛而入，企圖打破平靜的生活，而且，它不時(shí)地得逞。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，一個(gè)初一年級(jí)的學(xué)生在村里的路邊籃球場(chǎng)打球，球飛出了防護(hù)網(wǎng)，蹦到路上去了，他立馬跑去撿。與此同時(shí)，一輛卡車(chē)快速駛來(lái)，毫不留情地撞向了他……在這短暫的一剎那，他喪失了寶貴的.生命，留下辛苦養(yǎng)育他的父母悲痛欲絕、聲嘶力竭……

　　舅舅的親身經(jīng)歷令我們?nèi)�家至今還感到后怕：一天晚上，舅舅下夜班后，騎著摩托車(chē)回家。行駛過(guò)程中，一輛轎車(chē)閃著特別刺眼的白光開(kāi)了過(guò)來(lái)，而且直到離舅舅不遠(yuǎn)處還是沒(méi)有換成近光燈。舅舅說(shuō)，他的眼睛被燈光給照蒙了，看不清前面的路，只能下意識(shí)地往邊上靠。也不知怎么的，摩托車(chē)騎到了路邊的渠道里，舅舅從近兩米高的路上摔了下去。幸好，這一段溝渠水干了，舅舅也沒(méi)有撞到渠邊的大石塊。但他的膝蓋受了傷，醫(yī)治了近一個(gè)多月才痊愈。

　　“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次”，可是，由于人們的疏忽大意，由于某些人無(wú)視交通規(guī)則，一幕幕悲劇、一次次本可以避免的事故在不斷地發(fā)生，留給親人們一生的痛。生命是珍貴的，卻也是脆弱的，為了自己的安全，為了他人的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。

　　以生命為題作文 19

　　指縫的光明在不經(jīng)意間悄悄溜走，撿拾一片樹(shù)葉，感知一葉之秋的滄桑，那些逝去的年華，依然在時(shí)光深處活色生香。

　　一一題記

　　在不知不覺(jué)中，您已經(jīng)離開(kāi)了我不知幾個(gè)春秋，我并未刻意的記住你的樣子，這是我至今都難以忘懷的。在那記憶的霧靄中，您的笑容充滿陽(yáng)光，讓人感覺(jué)非常慈祥，但小時(shí)的我并未這樣感覺(jué)。

　　您的子女在我的印象中幾乎并未出現(xiàn)，您總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，看到我是小孩兒，總想逗逗我，但當(dāng)時(shí)的我這對(duì)次很反感，經(jīng)常是繞著您走，回想那一段時(shí)光，真的不錯(cuò)。

　　在我暑假結(jié)束的最后一天，一場(chǎng)暴雨不期而至。在我路過(guò)您家門(mén)口時(shí)，您看見(jiàn)了我并一把拉著我，硬生生塞給我?guī)讉�(gè)大包子說(shuō)：“這是奶奶剛做好的大包子，天冷拿幾個(gè)在路上吃，好好學(xué)習(xí)不要辜負(fù)了自己�！甭�(tīng)完，我便匆匆的趕路了。

　　但令我做夢(mèng)也想不到的事情發(fā)生了，在我星期天兒放假回來(lái)時(shí)，聽(tīng)到別人說(shuō)您走了，我當(dāng)時(shí)是十分不信的。心想現(xiàn)在的人怎么都說(shuō)這種話呀！但我錯(cuò)了，上天或許跟我開(kāi)了個(gè)玩笑。你真的走了。

　　我站在您家門(mén)口，呆呆的望著，心中期待的那個(gè)人再次給我打開(kāi)門(mén)。再逗逗我，可能依舊未打開(kāi)，不知過(guò)了多久，我的雙腿麻木了，如灌了鉛一樣沉重。我也慢慢的拖著沉重的步伐回家了。聽(tīng)別人說(shuō)您還給我留了一句話，讓我不要想著她努力朝前看，看向未來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼瞬間已經(jīng)深秋了，萬(wàn)物都陷入了一片寂靜之中，整個(gè)世界一片寧?kù)o。秋天是收獲的季節(jié)，也是生命消逝的.季節(jié)。秋是歡樂(lè)與悲傷交織的季節(jié)。漫步林中，看向蒼天古樹(shù)，心中又有無(wú)限的思緒，蹲下，撿起一片金黃的落葉。放在鼻前深深的呼吸一口，嗅到了秋天的味道，我瞬間看到了他的輝煌和璀璨，也看到了生命的消逝。

　　夏天，他盡情的綻放著自己的生命。秋天，他便完成使命，落葉歸根。去養(yǎng)育下一代生命的誕生，生命又何嘗不是一個(gè)輪回。生與死也無(wú)需看著那么重。她或許也像這落葉一樣吧。不過(guò)生命的一個(gè)又一個(gè)輪回。

　　不久，它們將化為肥料歸母樹(shù)提供營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)育下一代的生命，它們的生命雖短，但卻不悔，因其輝煌；生命雖逝，但卻不滅，因其延續(xù)。秋天的夕陽(yáng)，也很美……

　　以生命為題作文 20

　　每個(gè)人的一生中，都會(huì)有一顆閃亮的星星，它會(huì)照亮心中的每一個(gè)角落，它會(huì)驅(qū)趕所有的邪惡，它會(huì)為我們照亮前進(jìn)的方向，激勵(lì)我們勇往直前。而在我的心中，也有一顆“星星”，它時(shí)常激勵(lì)著我，激勵(lì)我前進(jìn)。

　　那是一個(gè)十分嚴(yán)寒的冬天，外面寒風(fēng)刺骨，街上行人寥寥無(wú)幾。我身著厚厚的羽絨服，帶上圍巾、手套，全副武裝后，上街去買(mǎi)東西。這時(shí)候，一個(gè)小女孩引起了我的注意，她身著破爛的`棉襖，上面滿是灰塵。一雙小手裸露在外面，凍得通紅，寒風(fēng)無(wú)情的刺激著她的臉，小臉冷得發(fā)青，寒風(fēng)鉆進(jìn)她的衣服里，凍得她蜷縮著身子。她用小木棍在垃圾堆里尋覓著什么。這時(shí)候，她好像意外發(fā)現(xiàn)了什么寶藏似的，不禁喜形于色。她將一個(gè)塑料瓶小心地放進(jìn)了身旁的口袋里�！芭叮�我明白了，她在撿塑料瓶，應(yīng)該是賣(mài)錢(qián)吧！不過(guò)這么冷的天，在外面撿瓶子，多辛苦�。∵@也賣(mài)不了多少錢(qián)啊！”我滿懷好奇，走上前詢(xún)問(wèn)，“小妹妹，你撿這個(gè)來(lái)賣(mài)錢(qián)嗎？這個(gè)能賣(mài)多少錢(qián)啊，這么冷的天，你一個(gè)人�。俊蹦莻�(gè)小女孩挺活潑開(kāi)朗的，她沒(méi)有拒絕我的問(wèn)題，她說(shuō)：“我的外婆生病了，醫(yī)生說(shuō)要很多錢(qián)，我家里窮，拿不出這么多。外婆對(duì)我很好，我不可能不管吧，我撿瓶子來(lái)賣(mài)錢(qián)，能賣(mài)一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒�！蔽衣�(tīng)完這番話，心里對(duì)哪個(gè)小女孩不知道是同情還是敬佩，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　我掏出兜里僅有的準(zhǔn)備買(mǎi)東西用的5塊錢(qián)，遞給她說(shuō)：“我只有5塊錢(qián)，你拿去，雖然很少，不多算我的一片心意，希望你的外婆早日康復(fù)！”小女孩用極其驚愕的目光看著我，說(shuō)：“謝謝，不用了，我自己可以賺錢(qián)的�！闭f(shuō)完，她推開(kāi)我的手，我可以感覺(jué)到她手掌的冰冷。我看著她遠(yuǎn)去的身影，心中充滿了無(wú)限感慨。我被她的精神深深感動(dòng)了。她用自己的雙手替外婆攢醫(yī)藥費(fèi)，她不要?jiǎng)e人對(duì)她的同情，也許在她看來(lái)，那是一種施舍。這個(gè)場(chǎng)景一直保存在我的記憶里面，這個(gè)女孩遠(yuǎn)去的身影也一直浮現(xiàn)在我的眼前，是她讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)的美好，讓我明白了無(wú)論什么事都要靠自己的雙手，她讓我懂得了未來(lái)是自己創(chuàng)造的。她，她的精神就是照亮我生命的一顆紅星。她照亮了我未來(lái)前進(jìn)的路！

　　以生命為題作文 21

　　他，是一位平凡而偉大的老漢，為了鄉(xiāng)親，他舍棄自己和親骨肉的生命。這是一座生命的橋梁，以永生老黨員的身軀鑄就而成，讓人們永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。

　　黎明時(shí)，洪水襲擊村莊。人們驚醒后，立刻爭(zhēng)先恐后往南跑，可只有北面有一座木橋，于是，他們又只好折回去。而他們的黨支書(shū)——一位老漢，正在木橋前等候。他安排鄉(xiāng)親們排好隊(duì)，告訴黨員排在后面。突然，他從隊(duì)伍中揪出一個(gè)小伙子，嚴(yán)厲斥責(zé)，并命令他排后面。最后，只剩下老漢和小伙子。然而，木橋塌了，他倆都被洪水吞噬。五天后，一位老太太來(lái)祭奠她的丈夫和兒子。

　　�。∵@是怎樣一位樸實(shí)的老漢！洪水吞噬著一切生靈，無(wú)情地肆虐著，面對(duì)鄉(xiāng)親們的驚慌失措、六神無(wú)主，他臨危不亂，沉著、果斷地指揮大家有秩序地過(guò)橋；面對(duì)木橋狹窄，他命令黨員排在后面，并無(wú)私地從隊(duì)伍中“揪”出自己的兒子，把生的希望留給了別人。我知道，他也是一位具有常人情懷的父親，他也愛(ài)自己的孩子，他也痛心疾首。然而，在危難面前，他毅然忍痛割?lèi)?ài)，寧愿忍受失去愛(ài)子的痛苦，也堅(jiān)持讓鄉(xiāng)親們過(guò)橋，并最終以自己的血肉之軀，搭建起一座跨越死亡的生命橋。

　　是的，橋，是人們唯一的`求生之路，它挽救了一百多人的生命；橋，是精神，是一名普通老黨員應(yīng)盡的職責(zé)；橋，更是愛(ài)，這種偉大、寬廣的愛(ài)震撼著每一個(gè)人的心靈。正是這樣一座普通、平凡的橋，卻讓大家得救，讓至今的人們都無(wú)法忘懷這位無(wú)私無(wú)畏、英勇獻(xiàn)身的老漢。

　　在5·12汶川特大地震來(lái)臨時(shí)，公安局民警蔣敏，顧不得家中電話打不通，11位親人生死未卜，就立刻與同事們一起投入到抗震救災(zāi)中。地震的第二天，在得知全家10口人都已死亡，她卻放棄了和丈夫一起回北川尋找親人遺體，繼續(xù)堅(jiān)守在搶險(xiǎn)救援第一線，日夜出門(mén)搶救傷員、上街維持秩序。由于連續(xù)多日身心俱疲，她昏倒了�？梢恍堰^(guò)來(lái)，又掙扎著回到工作崗位上。

　　“把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己�！币晃挥郎�的老黨員，搭建起一座永恒的生命橋，它將永不坍塌，光輝永不泯滅！

　　以生命為題作文 22

　　回憶不知道從哪里說(shuō)起，因?yàn)橛洃浱�多，是說(shuō)不完的，就是昨天也會(huì)成為記憶，我的記憶中有什么呢？那個(gè)多病的幼年時(shí)代？輝煌的小學(xué)時(shí)代？還是剛過(guò)去六分之一的初中生活？記憶中真正什么是我的需要，我記憶中儲(chǔ)存了四千多的日子，我輕輕翻開(kāi)一頁(yè)，又一頁(yè)，到了三千八百多頁(yè)，思緒又回到了那一刻。喔！看看里邊有什么？我還能想起來(lái)，這不是六年級(jí)時(shí)媽媽買(mǎi)給我的那雙籃球鞋嗎？它們現(xiàn)在在哪里？我這里沒(méi)有它們了，剛買(mǎi)來(lái)時(shí)我就像一只剛會(huì)飛的小鳥(niǎo)一樣，穿著它們。久久不肯脫下，我細(xì)心細(xì)致的照顧著它們。想著想著，就到了一個(gè)月前，那是它們離開(kāi)我的日子，我還記得當(dāng)時(shí)我在它們那里看了許久，是我殺了它們，是么？不不是的，其實(shí)是我給于了它們生命，是我給于了它們一生，它們因?yàn)槲医K于能完成了使命，我又何必自責(zé)呢？它們已經(jīng)滿足了，它們的一生就是奉獻(xiàn)的一生。

　　奉獻(xiàn)，它引著我翻到了起初的頁(yè)碼，字跡模糊，但是我還能讀出一二：下雨天，我病得很重，雖然已經(jīng)是傍晚，但是媽媽爸爸還是背著我，把傘撐在我的頭上，不知道他們身上被打上了多少滴雨水，不過(guò)我一滴也沒(méi)有淋到，后來(lái)我的病好了，爸爸卻因?yàn)闉槲覀兇騻惚挥晁�淋太多而病倒了，他們將�?ài)全部的毫無(wú)保留的給予了我，生命的'意義也許就是奉獻(xiàn)吧。

　　又說(shuō)起我，我首先想到的是太多的作業(yè)和太重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我好像不知十次的想過(guò)或者說(shuō)過(guò)如果我生長(zhǎng)于美國(guó)就好了，有這個(gè)想法的人也肯定不只是我，但是我又想回來(lái)，如果在美國(guó)那么還有我么？即使是時(shí)間的偏差也會(huì)導(dǎo)致我不是我，既然都不是我自己了那么我還要那樣的生活做什么？

　　我經(jīng)常會(huì)有幻想癥，看過(guò)了隕石我會(huì)想到地球的毀滅，或者是我家被隕石襲擊，我好像從來(lái)都是悲觀的，不過(guò)想一想，地球上活著這么多的人，他們是怎么活下來(lái)的？以后還會(huì)繼續(xù)活下去，我何必在那里胡思亂想，多此一舉呢？

　　沖開(kāi)了思緒，我感覺(jué)又輕松了許多，記憶，記憶中的生活，記憶中的生活中的生命，一切的疑惑和煩惱，就讓人類(lèi)學(xué)家去解答吧！

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