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贊美的作文5篇(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的贊美的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
贊美的作文 篇1
掙脫了冬的束縛，迎來早春的乍暖還寒，在杏花謝幕的時節(jié)，終于綻放開一張張燦爛的笑臉。又是桃花盛開的季節(jié)。
桃花是詩人、畫家的寵兒。
“巧笑倩兮、美目盼兮”。襲著一身粉紅的裙裾，如少婦迷人的笑靨，在不經(jīng)意之間倏忽綻放，向著陽光展現(xiàn)著五瓣的完美組合。是嚴(yán)冬的孕育，是春雨的滋潤，還是暖陽的光耀？滿樹的繁花燦如云霞。
花，是世界的精靈；桃花，是花中的神靈。
美艷、嬌媚，笑傲群芳，在春暖花開的季節(jié)獨占鰲頭，讓一切嬌艷的花朵黯然失色，猶避不及。
熱烈、奔放，芳香四溢，在蜂圍蝶舞的交際中光芒四射，成為眾花之神。
粲然一笑，百媚頓生，擋不住嫵媚的風(fēng)情。含苞待放，欲開羞掩，令人心旌神蕩，熱切期盼；綻放時，花綻枝頭，拼命地釋放著生命的活力，匯聚成生命的海洋。
庭院、河堤、山坡、峽谷、原野，不擇地而生，有生命的地方就有桃花的粉紅，或幾株，或成片，間以油菜的黃燦，麥苗的碧綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好一幅醉人的水墨丹青，噴灑出大自然的多彩靈動。
桃花是詩的伴侶，詩意的桃花無時無刻不在牽動詩人敏感的神經(jīng)。自古至今不知有多少文人墨客親近過她，熱情頌揚過她。就連飄落的花瓣，在輕飄曼舞的一瞬，也能惹起詩人的情思�！盎ㄖx花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”多愁善感的黛玉看到凋落一地的花瓣，竟悲嘆身世遭遇，泣出一曲凄傷哀怨、蕩氣回腸的《葬花吟》，塑出了一個意蘊雋永的文學(xué)典型。
桃花是愛情的信物。
桃花之于愛情，不知肇于何時，但古老的《詩經(jīng)》就已留下過膾炙人口的詩篇�！疤抑藏�,灼灼其華�！笔腔ㄇ霸孪滦腋５�'絮語，是新婚路上新婦美好的憧憬。愛如桃花般燦爛，青松長存。在琴瑟和鳴、嗩吶聲聲的迎親路上，映著絢爛的桃花，嗅著醉人的花香，新郎新娘幸福地相偎，描畫著婚后的美好前景。執(zhí)子之手，與爾偕老。枕前發(fā)盡千般愿，甜蜜的誓言映紅了新娘幸福的笑臉。
爛漫于塵世，布滿全身的鄉(xiāng)野風(fēng)韻，沒有丁香的幽怨抑郁，不同于牡丹的雍容華貴，亦絕少秋菊的遺世獨立，是農(nóng)家少女的清新質(zhì)樸，灑脫、自然，沒有沾染塵世的污垢。芳香撲鼻，清新入髓，是夢幻中的仙女。春風(fēng)桃花面，人去香邈邈�；ㄒ琅f，人難期，空遺憾，得不到的永遠(yuǎn)是最好的。于是，在中國文學(xué)史上，便有了崔護(hù)人去院空的千年一嘆，多情的哀婉和惆悵凝華為膾炙人口的千古遺韻，令后人噓唏不已，也因此成為凄美的典型。春風(fēng)惹面桃花紅，人去院空歲不同。崔護(hù)此生空余恨，人間何處不春風(fēng)。曾經(jīng)游戲式得胡謅幾句歪詩調(diào)侃崔護(hù)，但當(dāng)我再看到那滿樹盛開的桃花時，嗅著撲鼻的芳香，不禁沉思，她還一如以往那樣熱烈，開出美的心境嗎？年年歲歲，歲歲年年，人生，何其玄妙。想到此，不禁暗笑自己當(dāng)日的輕薄。
桃花為愛情而生，愛情使桃花更神奇�！吧黠L(fēng)凈遠(yuǎn)天，江山如畫鏡中懸。不知何處煙波叟，日出呼兒泛釣船�！币环昂瓡苑簣D”成就了侯方域、李香君的愛情傳奇，一個是風(fēng)流倜儻的翩翩少年，一個是嬌柔多情、蕙質(zhì)蘭心的青樓玉女，接連幾次交往，便演繹出才子佳人的愛情故事。在愛情為奢侈品的封建社會，不平等的愛情怎能避得了世俗觀念和勢力的扼殺？候、李愛情的悲劇便不可避免的發(fā)生了。桃花的紅，是香君詩扇上的斑斑血跡�！跋肫鹉遣瘌x鴦，離魂慘，隔云山，相思苦，會期難拏。倩人寄扇，擦損桃花。到今日情絲割斷，芳草天涯�！碑�(dāng)阮大鋮利用權(quán)勢逼迫李香君給漕撫田仰做妾，香君誓死不從，當(dāng)著搶婚人的面以頭撞地時，愛情的神奇顯示出其生生不息的不朽魔力。才子佳人的愛情竟與國家、民族的興亡融合在一起，孔尚任真是把“桃花愛情”寫到了高境，愛情的偉大已超越了自身的幸福感，在歷史時空的背景下彰顯出生命的意義與家國的使命。
“愛就愛他個轟轟烈烈，愛就愛他個真真切切……”類似敦煌曲子詞式的直白的愛情宣言已被人唱過千遍萬遍。今天，但當(dāng)我們激情噴射、轟轟烈烈、聲嘶力竭地演唱愛時，我們不能不問問自己，我們真正唱懂了嗎?我們真的懂愛情嗎？
春風(fēng)已度，桃花正芬芳。
贊美的作文 篇2
欣賞過潔白無瑕的雪、聆聽過驚天動地的雷、傾聽過悄無聲息的風(fēng)……可我最愛的還是那最普通、最平凡的雨！雨的聲音好輕啊，像媽媽在搖籃邊哼唱的催眠曲；雨的聲音好美啊，像鋼琴家那琴鍵上跳躍的音符；雨的聲音好柔啊，悄無聲息、漫無邊際……雨是有靈性的，不同的時間變換著不同的臉面，有時還要玩起分身術(shù)，在同一時刻讓不同的'地方都享受它的雨露。也不管別人歡不歡迎它，總是想來就來，想去就去，這就是雨。
春季的雨細(xì)得像牛毛，像細(xì)絲。它好像在送別心上人，瞧它哭的，悲涼凄切，把風(fēng)都哭柔了；小河也微微漲起來了，盛滿了它的相思淚；遠(yuǎn)處的草地也為它動容，穿上了綠色的小紗裙來逗它開心，還戴著鮮艷的小紅花！
夏季的雨狂野奔放，它招來了它的兄弟們——風(fēng)、雷和閃電，在天上組成了一支搖滾樂隊，演奏著激情豪放的樂章。它好像在抱怨著這個世界的不公，好像在傾訴著自己美麗動人的故事，又好像在竭盡自己的全力為人們奉獻(xiàn)上一次歌的“洗禮”！
秋季的雨帶有絲絲涼意和些許傷感。它也許在回憶往昔的歲月、甜蜜的往事，但它的腦海中只留下空蕩的思緒，它在竹林中穿梭；在江海中流淌；在天空中飛翔，它眼中淌下的淚弄得滿地凄涼……大雁排成一列飛向遠(yuǎn)方，它觸景生情，凄涼地落淚于樹葉上。它趴在窗臺，搖晃著的小腦袋，腦子里也許全是幼年時的玩伴與自己曾經(jīng)的輝煌！
冬季的雨像變幻的魔術(shù)師，繽紛多姿！它伴著雪花在空中跳著優(yōu)美的華爾茲，跳著、跳著，它化作了片片雪花，飛旋在半空，洋洋灑灑飄落到樓房上、樹上、地上……可愛的孩子們拿來掃把、舞著鐵鍬把它堆起來，它頭戴著紅桶，圍著紅色的圍巾，真漂亮�。∷孟窈芟矚g自己的新造型，得意的刮紅了人們的鼻子，自豪地挺起了胸膛！可是它的天空母親不許它這樣淘氣，揪著它的耳朵把它拽走……人們給它戴的紅帽子、紅圍巾它都來不及帶走，甚至有時都來不及向人們告別，它就匆匆地離開了！……
從雨的身上我也體會到了一種人生哲理：走在雨中，面對許多被陽光忽略的風(fēng)景與地方，沒有悲觀，沒有惆悵，相信沙漠盡頭有一處綠洲，久雨過后必有一方亮麗的晴空。只要心中希望不滅，執(zhí)著的步伐不停，該開花的依舊會開，雨無法凋零花的希望！
我愛雨！
贊美的作文 篇3
在我們班講臺上，整齊地擺放著許多粉筆。它們有整盒的，有半盒的；有渾身雪白的，有彩色的；有規(guī)則的圓臺形的，也有半根不規(guī)則的，有的甚至快要走到生命的盡頭了。在常人眼里，這些粉筆甚至卑微得不值一提，可我卻深深地敬佩它們，正因為它們的無私奉獻(xiàn)，才會有我的日漸聰慧。
每天上課時，粉筆通過老師的'手，在烏黑光滑的黑板上留下了它的漂亮大方足跡，這足跡變成了我們學(xué)做人的道理，變成了廣袤無垠的知識，變成我們?nèi)松倪h(yuǎn)景規(guī)劃……在此過程中，老師手中那身材短小、樸實無華的粉筆在一點一點地縮短，粉筆灰也在老師的奮筆疾書中不停地掉落、掉落……直到粉身碎骨。粉筆，你好比春蠶，吐盡了自己的最后一根絲；你又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；你為我們的成長，無私地奉獻(xiàn)了自己的一生。
曾記得有人這樣說過：“紛紛揚揚的粉筆染白了老師的頭發(fā)�！碧蜗罅�。我們的老師們就是這樣從春到冬，從滿頭青絲到雙鬢飛雪，任學(xué)生們踏著自己的肩頭登上了人生的旅途，這不真是粉筆那無私奉獻(xiàn)精神嗎？
贊美的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是夏茂。我喜歡家鄉(xiāng)的芒果。在溫暖的春天和盛開的三月，樹上開滿了美麗的花朵，一簇接一簇，淡黃的。每朵花的花瓣向外展開，仿佛彩霞在微笑�；ㄏ阄顺扇旱拿鄯�。
他們在雄蕊和花瓣上停了一會兒，然后又藏了起來。它們就像隱藏的.人物，構(gòu)成了一幅巨龍炫目春光的美妙畫面。十多天后，樹上長滿了小芒果，過了幾天，芒果長得更大了，從綠色變成了黃色。當(dāng)微風(fēng)吹過時，整個村莊都聞到了芒果的香味。香味.我從樹上摘了一個，親愛的。
我愛家鄉(xiāng)的芒果！
贊美的作文 篇5
信心，是生命中必不可少的。而當(dāng)我落魄的時候，是媽媽使我恢復(fù)了信心。
記得那是四年級的時候，一次數(shù)學(xué)考試發(fā)下了卷子，我只考了90分。當(dāng)我對照老師的考試分?jǐn)?shù)表查看排名的時候，我竟然排到了二十多名！這是前所未有的'。這個消息，如晴天霹靂一般，打進(jìn)了我的心。當(dāng)老師講評完，下課后我便坐在座位上。因為當(dāng)時發(fā)試卷讀分?jǐn)?shù)，很多同學(xué)都知道我的排名，于是來嘲笑我。薛博睿在旁邊說：“哈哈哈，我比你高，哈哈哈！”而李銘厚、梁競銳等人在旁邊一邊鼓掌一邊說：“你終于考這么低了，我心里平衡了！”聽了這些話，我既憤怒又悲傷：哎，誰要我考這么低！
這一天，耳邊都不時傳來同學(xué)們的譏諷聲，可謂是“經(jīng)久不衰”！我的情緒也低落到了谷底。
直到回到家，我拿出了卷子給媽媽看。我告訴了媽媽我的排名后，就不敢看了。誰知，媽媽并沒有訓(xùn)斥我，而是拿出數(shù)學(xué)書，和我一起分析。媽媽一道題一道題地跟我講，和我一起分析以后應(yīng)該怎么做這類的題目，錯在哪里。最后媽媽語重心長地對我說：“兒子，不要灰心，這次沒考好，沒關(guān)系，關(guān)鍵是要知道自己錯在哪里，以后不要犯同樣的錯誤就可以了�！甭犃诉@些話，我的眼淚就不由自主地流了下來，那些溜走的信心也回來了。
“我相信我就是我，我相信明天�！边@是《我相信》中的一句歌詞。這句歌詞，和媽媽說的那段話大同小異，我決定將它們記下來，來增強(qiáng)自己的信心。除此之外，我也要一起記住媽媽，來感謝她！
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