有趣的實(shí)驗(yàn)作文[錦集15篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![有趣的實(shí)驗(yàn)作文[錦集15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec413_5fbf7f1d14ed3.jpg)
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
星期六，我來(lái)到袁老師作文學(xué)校學(xué)習(xí)，走進(jìn)教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做——雞蛋會(huì)游泳�！崩蠋煹脑拕偮湟�，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)，一個(gè)個(gè)又激動(dòng)又好奇，都期盼著能見(jiàn)到奇跡。
老師拿出實(shí)驗(yàn)的道具：一個(gè)裝滿清水的杯子、一袋鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子，將身子湊向前去迫不及待地等著實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。只見(jiàn)老師一手端起杯子，一手拿著圓滾滾地雞蛋，然后小心翼翼地將雞蛋投入水杯中，只聽(tīng)“撲哧”一聲，雞蛋慢慢地沉入了水底，同學(xué)們都屏氣凝神地看著，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，生怕看不清。只見(jiàn)雞蛋呆在里面卻紋絲不動(dòng)，像一個(gè)胖嘟嘟的小娃娃睡著了，正在做一個(gè)甜甜地夢(mèng)呢。接著，老師又放了一勺鹽，再用筷子輕輕地?cái)嚵藬嚒＿@時(shí)水變得有些白了，可雞蛋還是像個(gè)睡美人一樣，不想睜開(kāi)它的眼睛。同學(xué)開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)實(shí)驗(yàn)不能成功，有的`說(shuō)可能鹽放少了……
老師請(qǐng)我當(dāng)她的小助手，我又一連向杯子里放了五大勺鹽，用筷子輕輕地?cái)嚵藬�，這時(shí)水變成了乳白色，水杯中好像罩了一層薄霧。教室里鴉雀無(wú)聲，連大家心跳的聲音幾乎都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的雞蛋。只見(jiàn)雞蛋像是小娃娃睡醒了，慢慢地爬了上來(lái)，探出頭，露出光溜溜的身子，漂浮在水面上，好像在享受陽(yáng)光浴呢。同學(xué)們都拍手歡呼起來(lái)：“哇！雞蛋真的會(huì)游泳了，雞蛋真的會(huì)游泳了！”
大家都疑惑不解，紛紛問(wèn)老師：“為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？”老師告訴我們，當(dāng)鹽水的密度比清水的密度大，浮力也就變大，所以能讓雞蛋浮起來(lái)。老師還告訴我們，世界上有個(gè)海叫死海，含鹽量很高，水很咸，人躺在上面都不會(huì)沉呢！生活中還有很多科學(xué)奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
小朋友，你知不知道，如果把一個(gè)雞蛋放進(jìn)水中會(huì)有什么變化？想知道就跟我一起去看看吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！妙妙老師找一位同學(xué)接了一杯水，只聽(tīng)“咚”的一聲，妙妙老師把橢圓形的雞蛋放進(jìn)水中，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，只見(jiàn)它像喝醉了酒似的搖搖晃晃地沉了下去。不一會(huì)兒，它就在杯底睡了起來(lái)。它為什么會(huì)沉下去呢？難道它太胖了？
過(guò)了一會(huì)兒，老師拿出一包神秘物，請(qǐng)了一位女生，倒了一點(diǎn)進(jìn)去，用筷子攪拌了一下，只見(jiàn)神秘物像雪花一樣在杯中跳舞。我發(fā)現(xiàn)雞蛋的身子奇跡般的慢慢的立了起來(lái)，像一個(gè)水中芭蕾舞的舞者在杯里準(zhǔn)備跳舞。老師又往水里加了點(diǎn)神秘物，雞蛋剛往上浮了點(diǎn)又沉下去了，像水中的鯊魚(yú)在表演特技。老師又請(qǐng)了一位同學(xué)往杯中加入了大量的神秘物，水變白了，像起了蒙蒙的薄霧。這時(shí)，雞蛋像海綿一樣往上浮，露出了它的小腦袋，它似乎在說(shuō)：“��！呼吸到新鮮的空氣真舒服�！�
為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？我來(lái)揭秘一下。其實(shí)老師準(zhǔn)備的`神秘物是食鹽，清水的浮力小，加了食鹽后浮力就大了，所以雞蛋就可以浮在水面上了。這讓我想起了世界上有個(gè)地方叫“死�！保瑩�(jù)說(shuō)不會(huì)游泳的人都可以躺在水上看書(shū)，原來(lái)也是這個(gè)原因。
這就是有趣的實(shí)驗(yàn)，也讓我明白很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
星期五，在品德課上，謝老師要求每一個(gè)同學(xué)回家做一個(gè)“雞蛋撞地球”的小實(shí)驗(yàn)，可是我腦子里一片空白。
規(guī)則：雞蛋必須有二分之一以上的部分暴露在外，讓雞蛋包裝后從三層樓高處落下，雞蛋不碎者為贏。星期六，我就把計(jì)劃寫(xiě)在紙上，選擇的材料是：一個(gè)生雞蛋和一張“氣泡膜�！庇谑情_(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)，選擇這些材料的理由是：因?yàn)椤皻馀菽ぁ庇袣�，掉下去就�?huì)像掉床上一樣，不會(huì)碎。包裝的方法是將雞蛋的下部分用“氣泡膜”纏繞幾圈。
然后，我將包裝好后的雞蛋拿到三樓準(zhǔn)備丟下去。我的心臟“砰砰”直跳著，我十分緊張，又很激動(dòng)，我沉浸在自己的思想中，突然，不小心手一滑，雞蛋從我手中掉下去了，翻了幾個(gè)跟頭，“但我覺(jué)得雞蛋肯定不會(huì)碎！”信心百倍的我想到。跑下樓一看，結(jié)果還是碎了，我很不甘心，也很不服氣，“明明考慮的這么周到，為什么也會(huì)摔得稀巴爛呢？”我嘟著嘴巴說(shuō)道。沉思片刻后，我又覺(jué)得這既算是一次成功，也算是一次失敗，成功是我知道這種方法不能再使用了，失敗是這次雞蛋碎了。發(fā)現(xiàn)了自己很多考慮不全面的地方，并進(jìn)行的改進(jìn)：
后來(lái)，我又改變了包裝方法和材料。材料是雞蛋、氣泡膜、氣球和線，包裝方法是將雞蛋的二分之一包上幾圈“氣泡膜”，上方用線接上氣球，這次我手輕輕一松，氣球在空中飄飄蕩蕩，終于落下地，下樓一看，結(jié)果又失敗了，傻呆呆的在原地站了幾分鐘，又準(zhǔn)備做第三次實(shí)驗(yàn)……。
直到現(xiàn)在，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我仍然沒(méi)有取得成功，但我還是沒(méi)有氣餒，正如偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生所說(shuō)的'“失敗乃是成功之母”，人生中每個(gè)人都會(huì)失敗，再說(shuō)失敗并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)勝失敗的勇氣，看不到失敗的價(jià)值。只要我繼續(xù)努力，總會(huì)有我成功的那一天。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天，高老師帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)作文課，我們非常期待。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓紙托住水。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)高腳杯，慢慢的把水倒進(jìn)了杯子里，倒得滿滿的，都要快溢出來(lái)了。接著，他把一張紙拿出來(lái)，小心翼翼地把它蓋了上去，再迅速把杯子倒過(guò)來(lái)，“啪”水撒了，實(shí)驗(yàn)失敗了。
高老師不甘心，他說(shuō)：“今天就算把本子的紙用完，我也要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功�！闭f(shuō)完，他接著做了兩次都失敗了。他又做了一次，這一次老師每個(gè)步驟都小心翼翼的，生怕失敗了。做完最后一個(gè)步驟時(shí)，水竟然沒(méi)有漏下來(lái)，“哇，老師成功啦！太神奇了�！巴瑢W(xué)們大喊著。老師為了驗(yàn)證真的實(shí)驗(yàn)成功，拿著裝滿水的杯子在頭上繞了一圈，還是沒(méi)漏下來(lái)，實(shí)驗(yàn)真的很成功。
老師問(wèn)：“誰(shuí)想上來(lái)試試這個(gè)實(shí)驗(yàn)？”我心想：老師都做了4次才成功，那我們不是要做五六次才能成功？所以，我懷疑根本沒(méi)人敢上去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)和我的想象相反，我旁邊的同學(xué)居然挺身而出，要上去做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，這位同學(xué)先把水倒進(jìn)了杯子，然后蓋上了紙，再把杯子倒過(guò)來(lái)，水沒(méi)漏，“哇！”第一次就成功了，比老師還厲害。他坐回了位置，拍著胸說(shuō)：“嚇?biāo)缹殞毩恕！痹瓉?lái)，他也是非常緊張害怕的'。
這是多么有趣的實(shí)驗(yàn)��！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
“太好了，太好了!”班上的呼喊聲一浪高過(guò)一浪，這是怎么回事呢?原來(lái)在今天的快樂(lè)課堂上要做一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，它的名稱是《一張紙的魔力》。
實(shí)驗(yàn)所需要的.材料有：幾張紙、一桶水和一個(gè)水杯。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，同學(xué)們半信半疑地，老師先叫王同學(xué)先上臺(tái)試一下，于是王浩楠同學(xué)就自信滿滿地上去了，他先用水杯在水桶里弄了一些水，再用一張紙蓋住水杯，老師讓他把水杯反過(guò)來(lái)，于是他就用一只手拿著水杯，然后迅速把它反過(guò)來(lái)，結(jié)果一反過(guò)來(lái)水就像瀑布一樣瀉了下來(lái)，王同學(xué)頓時(shí)垂頭喪氣地走下了講臺(tái)，有些同學(xué)就開(kāi)始七嘴八舌地討論并懷疑老師說(shuō)的是不是真的，大家個(gè)個(gè)都滿腹狐疑的樣子。接著我也上去了，我胸有成竹地想自己肯定行，我跟王同學(xué)一樣，只給水杯舀了大約離杯口有一厘米的水，然后我迅雷不及掩耳之勢(shì)地把水杯反了過(guò)來(lái)，結(jié)果水還是灑了出來(lái)，我像泄了氣的皮球似的下了講臺(tái)。
最后由老師來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師前兩次都沒(méi)有成功，直到最后一次，老師把水杯里的水裝的和杯口齊平，不留一絲空間，老師把杯子反過(guò)來(lái)那一刻，同學(xué)們都驚奇地發(fā)出“哇啊”一聲尖叫，原來(lái)紙“粘”在水杯上了，因?yàn)楸餂](méi)有空氣，外面的空氣像小手一樣托著紙，所以紙掉不下來(lái)。
生活中有許多的奧秘，只要我們?nèi)ふ摇?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天早上，媽媽帶我去上心語(yǔ)作文課。
初來(lái)到班上我就看見(jiàn)老師的講臺(tái)上有一個(gè)紙杯、一個(gè)打火機(jī)、一根蠟燭、一小半杯水、一個(gè)空紙杯。拿這些東西干嘛呢？蔡老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們今天來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水�！奔埮禄穑欢〞�(huì)燒壞的，我正思索著，老師問(wèn)到：“紙杯燒水，大家覺(jué)得紙杯是否會(huì)被燒著呢？”我不假思索地說(shuō)：“會(huì)破，因?yàn)榧埮禄�。”這會(huì)兒另一個(gè)同學(xué)卻說(shuō)，不會(huì)被燒著，因?yàn)橛兴�。”還有同學(xué)說(shuō)：“火不能靠紙杯太近，就不會(huì)燒著�！蔽蚁耄骸白隽瞬胖�，光說(shuō)不做是白費(fèi)口舌�！�
蔡老師，讓陳涌汶幫他拿紙杯，涌汶同學(xué)一邊拿一邊說(shuō)，好涼��！蔡老師，手持打火機(jī)迅速點(diǎn)燃了蠟燭，小火苗就像一位跳舞的小姑娘，興奮地左右擺動(dòng)著。蔡老師一手拿著點(diǎn)燃的蠟燭，一手接過(guò)陳涌汶手中的水杯。讓小火苗慢慢接近水杯底部。頓時(shí)小火苗又變成了一只貪食蛇，貪婪地吸著潔白又光滑的紙杯！好像在說(shuō)：“小紙杯你擋著我的路了，讓開(kāi)，讓開(kāi)，不然我會(huì)燒到你的`�！毙〖埍瓍s說(shuō)：“我不怕你，我有水娃娃的保護(hù)�！闭f(shuō)完大概過(guò)了3分鐘左右,我看見(jiàn)杯底有許多的小水泡出生啦,漸漸地水泡越來(lái)越大,調(diào)皮的小水泡你擠我碰直往上竄。
我想，紙杯為什么不會(huì)破呢？和我之前想的不一樣呀？正想著，蔡老師似乎看出了我的疑惑。蔡老師笑著說(shuō)：“大家想知道為什么紙杯可以燒水，卻不會(huì)被燒著嗎？”我們一起來(lái)揭曉答案吧！因?yàn)榧埍娜键c(diǎn)是１８０度，而紙杯里水的沸點(diǎn)是１００度，所以不管再怎么燃燒因?yàn)橛兴埍臏囟扔肋h(yuǎn)超不過(guò)１００度，達(dá)不到燃點(diǎn)，因此不會(huì)被燒著。
這節(jié)作文課我不僅學(xué)到如何寫(xiě)作文，還學(xué)到了這么有趣的科學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得，收獲頗豐。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
雞蛋放進(jìn)鹽水里，會(huì)浮上來(lái)嗎？我決定親手試試，看看到底是不是真的。
我先拿出了一個(gè)杯子和一個(gè)生雞蛋，接著往杯子里加了半杯溫水，把雞蛋放到杯子里，雞蛋一下子沉到了底部。這時(shí)，我又拿來(lái)了鹽和一雙筷子。開(kāi)始往杯子里放了滿滿的一勺鹽，拿起筷子輕輕地?cái)嚢柚�，鹽也在一點(diǎn)一點(diǎn)的溶解著。漸漸地，漸漸地，鹽融化了�？墒牵瑸槭裁措u蛋還沒(méi)有浮上去呢？我便去問(wèn)媽媽：媽媽，我放了點(diǎn)鹽在水里，想讓雞蛋浮上水面去，為什么雞蛋還是浮不起來(lái)呢？呵呵！媽媽笑瞇瞇的，是不是因?yàn)辂}加得少呀？我一聽(tīng)，有道理！便立馬跑到實(shí)驗(yàn)桌前，說(shuō)：小雞蛋呀，別和我作對(duì)嘛！一會(huì)兒我就讓你浮在我的眼前。
說(shuō)著，我又往杯子里放了三大勺鹽，用筷子攪拌了許久。終于，奇跡出現(xiàn)了，剛剛還在杯子下面躺著睡覺(jué)的雞蛋，慢慢地豎著浮上來(lái)了。哇塞，太不可思議了！我高興極了，沒(méi)想到雞蛋放到鹽水里，真的會(huì)浮起來(lái)！
這是為什么呢？我查了一些資料，算是明白了：鹽水的比重比雞蛋比重大，所以雞蛋才會(huì)浮上去，就像聞名世界的死海，其實(shí)就是個(gè)咸水湖，人們要是在那里游泳，就都浮在上面，不會(huì)沉下去的`。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，我還要探索更多的科學(xué)知識(shí)，知道更多的科學(xué)道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天老師讓我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)---把雞蛋從樓上往下扔，雞蛋不能碎。話音剛落，班級(jí)像炸開(kāi)了鍋似的，一片歡騰。怎樣才能讓雞蛋不碎呢？有的同學(xué)說(shuō)：“把雞蛋煮熟往下扔”；有的同學(xué)說(shuō)：“把雞蛋系在降落傘上”；還有的說(shuō)：“這怎么可能呢？簡(jiǎn)直是天方夜譚”等。正當(dāng)大家疑惑不解時(shí)，老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“既然讓你們做就一定能做，至于能不能做成就看你們自己了。要在父母的協(xié)助下，注意自己和樓下行人的安全�！�
回到家，我先準(zhǔn)備好材料——?dú)馇�、繩子、雞蛋、毛巾等。接著把雞蛋放在毛巾里系上，然后再在繩子的另一端系上四個(gè)氣球。一切準(zhǔn)備就緒就等放了，此時(shí)我的小心臟砰砰亂跳猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起雞蛋來(lái)到二樓，輕輕地一放，而后飛快地跑下樓一看，傻眼了，雞蛋碎了，蛋清蛋黃淌了一地，看著破碎的雞蛋我一邊難過(guò)，一邊不停的`念叨：“小寶貝呀小寶貝，實(shí)在對(duì)不起，為了實(shí)驗(yàn)讓你光榮犧牲了�！薄鞍�，為了實(shí)驗(yàn)，你還得再委屈一次。”于是我又給自己打氣：怕什么，失敗乃成功之母。
我改進(jìn)了一下我的做法：先在毛巾里面方面放滿了草，再把雞蛋包在毛巾里，又系了十個(gè)氣球。我又一次把雞蛋扔下了樓，來(lái)到樓下一看，雞蛋完好無(wú)損地躺在地上。“我成功了！成功了！。”我沖著媽媽大聲喊叫。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我懂得了：無(wú)論做什么事都不要輕言放棄，都要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，最后一定會(huì)取得成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，鐘老師讓我們回家做一項(xiàng)試驗(yàn)：看在不同情況下白開(kāi)水的變化。
我興沖沖地回到家，趕緊把飲水機(jī)的開(kāi)關(guān)打開(kāi)了，準(zhǔn)備燒水。接著，我又把跳繩、辣椒、糖準(zhǔn)備好。這時(shí)水也燒好了。我用杯子接好一杯開(kāi)水放在桌上，我下樓跳了20分鐘的繩，跳完以后已經(jīng)是大汗淋漓，口渴極了。我回到家立刻喝了一杯涼白開(kāi)水，咦，這時(shí)的涼白開(kāi)水怎么比以前更涼了，這個(gè)發(fā)現(xiàn)令我興奮不已，并趕緊把實(shí)驗(yàn)記錄寫(xiě)好。
我又開(kāi)始試驗(yàn)的第二步，我含了一塊糖在嘴里，慢慢地糖化了，我喝了幾口涼白開(kāi)水，感覺(jué)嘴里甜絲絲的，我正品味著甜，可嘴里又感覺(jué)有些苦味。我又沒(méi)吃苦的東西，怎么會(huì)這樣？我趕緊又做好了記錄。
把記錄寫(xiě)好后，我又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)的`第三步，我把準(zhǔn)備好的辣椒吃了下去，又喝了一杯熱開(kāi)水。好辣，好辣！我像小兔子一樣在房間里跳來(lái)跳去，舌頭像被幾百根針扎了一樣。
等辣味消退以后，我問(wèn)爸爸媽媽，為什么在不同情況下喝白開(kāi)水，感覺(jué)會(huì)有這么多變化呢？他們也不知道。后來(lái)，我在《你答對(duì)了嗎？》找到了答案：如果你伸出舌頭對(duì)著鏡子照一照，你會(huì)發(fā)現(xiàn)舌頭表面有許許多多的小疙瘩，這些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的里面有感受味覺(jué)的細(xì)胞，我們品嘗味道時(shí)就是這些細(xì)胞在起作用。它們會(huì)把感覺(jué)到的各種情況報(bào)告給大腦，經(jīng)過(guò)大腦的分析，我們就知道是什么味道了。
這個(gè)試驗(yàn)真有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，老師給我們做了小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得非常有趣。
老師準(zhǔn)備了一瓶小蘇打，一瓶白醋，一張紙，一個(gè)打火機(jī)還有一個(gè)燒杯。準(zhǔn)備好之后，就要開(kāi)始了。小蘇打和白醋混合會(huì)發(fā)生什么變化呢？老師讓我們先猜一猜。我猜測(cè)了一下，覺(jué)得小蘇打是白色的粉末，白醋透明無(wú)色，它們混合后，應(yīng)該會(huì)變成像牛奶一樣的液體。大家期待著實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，老師往燒杯里倒入六勺小蘇打；接著，倒入了許多白醋，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的`看著，我就發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡往上溢，接著又落下來(lái)，成為了無(wú)色透明的液體。既然有氣泡在上升，那就說(shuō)明杯里有氣體。是什么氣體呢？我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)看了下去。只見(jiàn)老師拿起白紙，折成長(zhǎng)條，然后用打火機(jī)把它點(diǎn)燃了，伸進(jìn)用書(shū)本蓋著的燒杯里。紙一進(jìn)去，那上面的火剎那間就滅了。老師又重復(fù)做了一遍，還是這樣。原來(lái)這個(gè)氣體能滅火��！那是什么氣體呢？我又仔細(xì)回想了一下老師剛才做的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)，把書(shū)本拿走了兩次，但氣體并沒(méi)有全部飄出，這說(shuō)明這個(gè)氣體是比空氣重的。比空氣重又會(huì)滅火的氣體不就是滅火器里的二氧化碳嗎？原來(lái)，小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w，這樣的變化就是化學(xué)變化。
兩種物質(zhì)混合后會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，科學(xué)可真神奇！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
實(shí)驗(yàn)是人類與大自然交往的手段，它充滿知識(shí)，能解開(kāi)大自然無(wú)窮的奧秘。
今天，惲老師拿著科學(xué)材料籃，慢悠悠地走了進(jìn)來(lái)，我開(kāi)心地想：惲老師又是要給我們做實(shí)驗(yàn)啦!真希望上課鈴快點(diǎn)響起來(lái)。
丁鈴鈴，上課鈴響了，惲老師笑咪咪地說(shuō)：“今天，我給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，叫‘牛奶寫(xiě)字’�！蔽也唤闷娴叵耄号Ｄ淘趺磿�(huì)寫(xiě)字呢?寫(xiě)了也看不清呀?惲老師從籃子里拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的牛奶，又取出一張白紙，用毛筆在紙上揮動(dòng)著，同學(xué)們?yōu)榱丝吹酶宄恍械纳扉L(zhǎng)了脖子，像一只只可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，有的站在椅子上，有的'像一只只活潑的猴子，爬上了桌子，還有的甚至走到了講臺(tái)旁，擠得水泄不通。可是，牛奶的顏色跟白紙的顏色非常相似，我們根本看不清老師寫(xiě)的什么字。惲老師對(duì)我們說(shuō)：“下面，我們就要把這張白紙放在火上烘烤了，這樣，更方便我們看清牛奶字呢?”惲老師點(diǎn)燃酒精燈，雙手拿著白紙，在火上慢慢烘烤著，惲老師聚精會(huì)神地看著白紙，不一會(huì)兒，教室里便彌漫著誘人的牛奶香氣。我瞇起了眼睛，聞著那香氣撲鼻的牛奶香，不禁垂涎欲滴。不一會(huì)兒，只見(jiàn)惲老師蓋上酒精蓋，拿出白紙，我們一望，嚇了一跳，白紙上竟顯現(xiàn)出了兩個(gè)大大的“牛奶”二字，只是字有些發(fā)黃�！盀槭裁磁Ｄ虝�(huì)變成黃棕色呢?”同學(xué)百思不得奇解地問(wèn)惲老師。惲老師又反問(wèn)我們：“你們猜呢?”同學(xué)們有的皺緊了眉頭，有的低頭沉思，有的左看看，右瞧瞧，還有的前后討論，最后，還是惲老師告訴了我們答案：“牛奶里有大量的蛋白質(zhì)，牛奶在加熱過(guò)程中，蛋白質(zhì)也在加熱，蛋白質(zhì)通過(guò)受熱，就會(huì)成黃棕色物質(zhì)，也叫變性凝固顯色�！�
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們了解了許多知識(shí)，也讓我深深喜愛(ài)上了科學(xué)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
一年一度的科技節(jié)來(lái)啦！這次，老師帶我們同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋摔不壞。
那天，老師提了一袋雞蛋來(lái)教室，我們感到很奇怪，難道老師要給我們吃雞蛋？老師發(fā)話了：“這就是實(shí)驗(yàn)的材料——雞蛋。我把你們分成13組，每組發(fā)一 個(gè)雞蛋，各小組成員，要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，利用自己身邊的一切材料，在15分鐘內(nèi)，把雞蛋處理好，使它從二樓摔下來(lái)，不破，成功的小組將會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品。
開(kāi)始發(fā)雞蛋了，組長(zhǎng)廖翠林帶著寶貝“蛋蛋”小心翼翼地走下來(lái)，小寶貝“蛋蛋”臉上還有編號(hào)——QQ03號(hào)，多好聽(tīng)的名字��！
老師一發(fā)令，所有人都忙起來(lái)。我們搶到了許多毛巾，我們就用毛巾來(lái)包雞蛋，包完了再用黑袋子包，包成了一個(gè)大黑球；“砰”，轉(zhuǎn)頭一看，哇，原來(lái)張深太興奮了，，竟然把雞蛋捏碎了，這下可好了，他們提前出局了。
時(shí)間到，老師把我們帶到二樓餐廳，各組長(zhǎng)舉起雞蛋，只聽(tīng)砰砰砰！不知QQ03有沒(méi)有犧牲。
回到教室，第一個(gè)破甲而出的QQ01竟然沒(méi)事，第二個(gè)勇士QQ02號(hào)，卻流鼻涕了；我們組的也完好無(wú)損，接下來(lái)有8個(gè)組勝利歸來(lái)，另外三個(gè)組則光榮犧牲了。
老師還說(shuō)：“我們成功的小組的人，個(gè)個(gè)都具有造飛船的'能力。
聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我更喜歡做實(shí)驗(yàn)了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“紙杯燒水”。
聽(tīng)到“紙杯燒水”這個(gè)名字，我心中充滿了疑問(wèn)：紙杯是紙做的，怎么能燒水呢？而且紙碰到火還會(huì)燒壞的，真是不可思議啊。
實(shí)驗(yàn)前，我們準(zhǔn)備了以下材料，有一個(gè)紙杯，一個(gè)打火機(jī)，一根蠟燭和一只用鐵絲做成的架子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們首先把紙杯接上半杯水，然后再把接好水的`紙杯放到用鐵絲做成的架子上，接著把蠟燭點(diǎn)燃，放到紙杯底下，最后我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯里的水，看它到底什么時(shí)候燒開(kāi)。
過(guò)了兩三秒，紙杯的杯底逐漸燒黑了，這時(shí)我心里十分緊張。因?yàn)橐羌埍粺龎牧耍撬蜁?huì)漏出來(lái)，實(shí)驗(yàn)就失敗了。
又過(guò)了三分鐘，紙杯里的水逐漸開(kāi)始往外冒熱氣，我用手摸了一下，感覺(jué)非常燙，這說(shuō)明水快開(kāi)了，我繼續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，四、五分鐘后，杯子里的水逐漸開(kāi)始冒出大小不一的泡泡，奇跡發(fā)生了，水燒開(kāi)了。我驚訝得嘴巴張得大大的，這太神奇了吧！
我迫不及待地想知道原因，老師為我們揭開(kāi)了答案：水的沸點(diǎn)是100℃，而紙的燃燒點(diǎn)是130℃，點(diǎn)燃的蠟燭的熱量全被水吸收了，所以杯里的水開(kāi)了，紙卻沒(méi)有被燒著。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因，而且我明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)研究的過(guò)程，一定能從中獲得科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)的真諦。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
在科學(xué)課上，我們會(huì)做許許多多的實(shí)驗(yàn)，而最有趣的、最令我難忘的還是那次袁淼老師帶我們做的柴甘藍(lán)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前幾天，袁老師已經(jīng)讓我們把要帶的東西帶了過(guò)來(lái)。當(dāng)天，上課鈴聲一打響，我們便開(kāi)始忙碌起來(lái)。我們組一切準(zhǔn)備就緒，很快袁老師就拿了一個(gè)裝有水的懷子和幾片柴甘藍(lán)葉子來(lái)了。之后，便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
第一步：“碎尸萬(wàn)段”，你聽(tīng)這名字，想必你一定不明白這是什么意思，其實(shí)也就是把柴甘藍(lán)葉子撕成許多份，但卻沒(méi)有到萬(wàn)份，因?yàn)槲覀內(nèi)硕�，很快，這第一步就完成了。
第二步：“水漫金山”，我們把撕好的'甘藍(lán)碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的水倒入袋子中，最后就要說(shuō)到下一步了：“化骨綿掌”，我把裝有柴甘藍(lán)和水的袋子上打了一個(gè)結(jié)，便輪翻將袋子揉、捍，不一會(huì)兒，柴甘藍(lán)水變成了紫色。
賈煜城從老師那兒拿來(lái)了一只滴管和兩個(gè)杯子，我把兩只裝有液體的杯子拿了過(guò)來(lái)，嗅了嗅，便立馬聞了出來(lái)，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
我們的組長(zhǎng)劉星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘藍(lán)水中，吸了許多柴甘藍(lán)水，再慢慢放入一只杯子中，起初并沒(méi)有什么變化，第二次加之后，便慢慢地由紫色轉(zhuǎn)為了綠色，那個(gè)杯子里裝的是洗衣液，是堿性的，而裝有醋的那個(gè)杯子里的水，變成了紅色，這是酸性的。
我們每個(gè)人都瞪大雙眼觀察著，看到了如此神奇的一幕，無(wú)不把嘴張成一個(gè)“O”，我看著那平淡無(wú)奇的柴甘藍(lán)水，心想：這看似普通的柴甘藍(lán)水，竟會(huì)如此神奇。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：柴甘藍(lán)的細(xì)胞內(nèi)有花青素，花青素為一種水溶性的植物色素，顏色因酸堿度不同而改變顏色。
這真是一次神奇、有趣的實(shí)騎，我總是難以忘記。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
實(shí)驗(yàn)，一次實(shí)驗(yàn)?zāi)憧赡芫统晒�，也可能�?huì)失敗，但是只要你堅(jiān)持，就算一次不行，二次不行，或許三次、四次就成功了呢！
課堂上，謝老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)去做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“雞蛋撞地球”。老師剛說(shuō)完班上就炸開(kāi)鍋一樣，名字是不是聽(tīng)上去就很奇怪呀！我也覺(jué)得奇怪，為什么是雞蛋撞地球，而不是地球撞雞蛋呀！雞蛋撞地球，地球沒(méi)碎雞蛋就已經(jīng)碎了吧！哈哈哈！
在回家的路上我已經(jīng)想好兩個(gè)方案：第一，用泡沫把雞蛋包住二分之一從三樓扔下去。第二，利用開(kāi)學(xué)第一課的“非牛頓流體”的道理，用過(guò)期的淀粉和水，攪拌成流體涂在雞蛋上。
先用第二種方法吧！我覺(jué)得第二種方法可能性大一點(diǎn)，我開(kāi)始試驗(yàn)了，我找來(lái)一位幫手，那就是我表姐，找來(lái)試驗(yàn)必用品，雞蛋、淀粉、水、盤子、勺子、袋子、泡沫等，這就是雞蛋撞地球所用的`東西。
試驗(yàn)開(kāi)始了，用勺子挖了三、四勺淀粉，一點(diǎn)點(diǎn)的加入水，姐姐倒水我攪拌至淀粉變成“非牛頓流體”后，我正想用勺子挖一勺，結(jié)果挖不動(dòng)，只能用手去摳下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)放在雞蛋上，可是放上去要流下來(lái)，我和姐姐不放棄，一直弄，但結(jié)果都一樣的，后來(lái)我和姐姐把雞蛋涂了厚厚一層淀粉，用衛(wèi)生紙包好二分之一，在用塑料袋系好雞蛋，匆匆忙忙跑到三樓去扔雞蛋，只見(jiàn)雞蛋直速下降，啪的一聲，雞蛋摔得稀里嘩啦的，哎，失敗了。
試試第二種方法吧！還是利用“非牛頓流體”，用淀粉把雞蛋厚厚包住，在用泡沫包住雞蛋，用透明膠封住泡沫，裝在袋子里系好，信心滿滿跑到三樓去扔，可是結(jié)果很讓人傷心，雞蛋最終還是碎了。這次試驗(yàn)失敗而告終，不過(guò)我不會(huì)灰心的，我會(huì)繼續(xù)試驗(yàn)，找出失敗原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)成功的。
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