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我的奇思妙想作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的奇思妙想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的奇思妙想作文1
假如我是一名博士，我要發(fā)明一個(gè)多功能的雨傘。那你想發(fā)明的東西是什么呢？有些人想要發(fā)明的東西，未來(lái)可能也做不了；未來(lái)能做得出來(lái)，恐怕也要等太久。
我要發(fā)明的多功能雨傘，外觀跟普通的雨傘差不多。不過(guò)，它的手柄和傘骨都是用“碳納米管”做的，不但很輕，而且比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。傘面是用納米防水層做的，保證人在傘中從頭到腳都不會(huì)濕。因?yàn)榧{米材料，所以這個(gè)雨傘一甩就干。
這把雨傘有很多功能，其中一個(gè)是防雨功能。在下大雨的時(shí)候，雨水會(huì)打濕你的褲子和衣服。不用擔(dān)心，只要用了這把雨傘，雨傘四周就會(huì)垂下一張透明的布，把你給罩住，這樣就不會(huì)弄濕身了。
另一個(gè)功能就是能粘貼。這把雨傘很輕，能粘貼在身體上，比如：肩膀上、大腿上這樣人們就不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間拿雨傘而覺(jué)得手臂很酸，還能騰出手來(lái)干別的事。
厲害的是它的導(dǎo)航功能，盲人也能使用。雨傘會(huì)語(yǔ)音提醒：“左、右、前、后�！笨梢詾槿酥该鞣较�，給人們帶來(lái)方便。
還有娛樂(lè)功能。如果你在等車，可以查到你等的.公交車還有多久才能到。如果你覺(jué)得無(wú)聊，你只要按一下按鈕，就可以玩游戲，聽(tīng)音樂(lè)如果你聽(tīng)音樂(lè)聽(tīng)得太入迷了，不知道公交車已經(jīng)到了，雨傘就會(huì)提醒你說(shuō)：“車已經(jīng)到了，車已經(jīng)到了�！比缓笞詣�(dòng)關(guān)閉所有系統(tǒng)，自動(dòng)收傘，縮小。
看！未來(lái)的雨傘是不是很棒！只要我努力學(xué)習(xí)，未來(lái)一定能設(shè)計(jì)出更多新花樣的雨傘！你就等著來(lái)訂購(gòu)吧！
我的奇思妙想作文2
關(guān)于我的奇思妙想，如果你愿意的話，我可以與你說(shuō)上個(gè)三天三夜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的世界里面除了學(xué)校生活還有宇宙生活，有太陽(yáng)黑洞里面的探險(xiǎn)，也有月亮上掃星星的工作。
我時(shí)常想，我和我的爸爸媽媽應(yīng)該是外星人放在地球上的三個(gè)外星人。這不是因?yàn)槲业陌职謰寢尮殴郑俏业墓殴肿屔茵B(yǎng)我的爸爸媽媽也逃脫不了干系，我們仨一定是捆綁起來(lái)的三個(gè)人，所以如果我是外星人的話，那我的爸爸媽媽也一定是外星人！我想象過(guò)我在宇宙空間里的生活，那里面還挺好玩的，如果有機(jī)會(huì)的話，我再跟你講吧，現(xiàn)在我先給你講講我在月亮上那份掃星星的工作吧！
那份工作是我在一個(gè)月圓之夜里夢(mèng)見(jiàn)的，有趣程度，不亞于我們和小伙伴一起玩的游戲呢！在那個(gè)夢(mèng)里，我在圓圓的'月亮上醒來(lái)了，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)我的爸爸和我的爺爺已經(jīng)開(kāi)始在工作了。我揉了揉眼睛問(wèn)我的爸爸：“你們?cè)谧鍪裁�？”我的爸爸沒(méi)有搭理我，反而是我的爺爺笑呵呵地回答我說(shuō)：“我們?cè)趻咝切悄兀憧炷闷鹉前褣咧�，一起�?lái)掃吧！”當(dāng)時(shí)我非常好奇，于是拿起地上的那把掃帚跟著爺爺和爸爸一起掃起來(lái)。
掃了很久很久那些地上的星星之后，時(shí)間已經(jīng)是月圓之夜的第五晚，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們掃開(kāi)那些星星后，圓圓的月亮也就慢慢回變成月牙了。這時(shí)候我才明白，原來(lái)我的這份掃星星的工作，正是負(fù)責(zé)月亮的陰晴圓缺呢！聽(tīng)我的爺爺和爸爸說(shuō)，他們已經(jīng)這樣掃星星掃了一輩子了，他們現(xiàn)在正式帶著我一起掃星星了，想必未來(lái)我也可以像他們一樣負(fù)責(zé)月亮的陰晴圓缺了吧！
怎么樣？我的奇思妙想怎么樣？雖然是夢(mèng)里發(fā)生的事情，可是卻真實(shí)的像剛剛發(fā)生過(guò)一樣呢！
我的奇思妙想作文3
每當(dāng)我放學(xué)后，看到同學(xué)們背著一座座大山似的書包，像烏龜一樣慢慢地挪動(dòng)步子，往家爬時(shí)，心里便有些別扭。我時(shí)常想：要是我能發(fā)明一種靈活輕巧又神奇的書包就好了！
這種書包是采用新型納米技術(shù)制作而成的，不但背起來(lái)很方便，而且還很酷炫呢！書包頂端有一個(gè)電動(dòng)竹蜻蜓，像兩個(gè)緊緊抱在一起的小葉片兒。書包右側(cè)有一個(gè)圓圓的自動(dòng)識(shí)別按鈕，發(fā)出的紅光一閃一閃的.，讓我離好遠(yuǎn)就能看到。書包下方還藏著一個(gè)小巧的黃色迷你小音箱，可愛(ài)極了！
更值得一提的是書包的神奇功能。只要你輕輕地按一下竹蜻蜓，它便會(huì)飛速地旋轉(zhuǎn)，把你和書包帶上天，你可以自由自在地飛過(guò)大草原和長(zhǎng)江，遨游在祖國(guó)碧藍(lán)的天空中。哦，你千萬(wàn)不用擔(dān)心弄丟了書包，因?yàn)樗茏约簩ふ抑魅�。此外，它最厲害的還是能像變色龍一樣可以變色！它會(huì)變成各種各樣不同的顏色來(lái)提醒你今天外面的天氣變化！不過(guò)，我最喜歡的還是那個(gè)隱藏著的小音箱，它可以根據(jù)你的心情播放各種各樣的歌曲，有趣極了！對(duì)了，悄悄告訴你，這種書包還有一個(gè)特別神奇的功能呢！在書包內(nèi)部有一個(gè)秘密機(jī)關(guān)，只要一按，書包便會(huì)嗖的一下變成橡皮般大。這樣，你就可以放在口袋里輕松帶回家�；丶液�，你只要通過(guò)聲控系統(tǒng)，書包便會(huì)變回來(lái)……
我真希望能早日擁有這樣的神奇書包��！這樣大家就再也不用背那笨重的書包了！
我的奇思妙想作文4
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼到了20xx年。到了充滿生機(jī)的一年，到了科技發(fā)達(dá)的一年；到了日新月異的一年，我是張博士，我正在研制一種新產(chǎn)品，想知道它是什么嗎？它就是本世紀(jì)最先進(jìn)的一種新產(chǎn)品——萬(wàn)能生活球。
萬(wàn)能生活球的形狀像是足球巧克力，顏色可以隨著佩戴者的心情而變化，心情糟糕時(shí)顏色為紅色；心情正常時(shí)，顏色為金黃色；心情十分快樂(lè)時(shí)顏色為藍(lán)色。
萬(wàn)能生活球的功能也有很多很多。可以讓它改變成生活用品，如：電冰箱、房子、汽車�？梢宰屗淖兂蓪W(xué)習(xí)用品，如：鋼筆、橡皮、水彩筆、多功能文具盒。也可以讓它改變成代步工具，如：跑車、飛機(jī)、潛水艇�？傊胱屗兂墒裁淳涂梢宰兂墒裁�，功能齊全，讓你有想不到的強(qiáng)大和神奇。
萬(wàn)能生活球的結(jié)構(gòu)也很特別，它的制作材料為可以變大，變小，任意收縮的納米材料，這種材料也非常的環(huán)保。由于納米技術(shù)非常穩(wěn)定，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中雖然出現(xiàn)不同程度的問(wèn)題，但是在張博士的帶領(lǐng)下都一一攻克難關(guān)，隨著不斷的`實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)，再實(shí)驗(yàn)，在改良等等復(fù)雜的過(guò)程后，還是成功的推廣并廣泛應(yīng)用于生活中，而且深受老百姓的喜愛(ài)。
生活萬(wàn)能球能夠被人們認(rèn)可，還是因?yàn)樗闹亓糠浅５妮p，體積非常小很容易收藏?cái)y帶。生活萬(wàn)能球還有一個(gè)頂級(jí)功能就是可以說(shuō)話，它的語(yǔ)言內(nèi)容豐富，還很通人性，可以進(jìn)行人臉識(shí)別分析對(duì)方的情緒，心情，能夠和人溝通聊天，唱歌，講故事、笑話、還可以按摩等等。給人帶來(lái)快樂(lè)讓人瞬間忘記疲憊，忘記痛苦，使人全身輕松，快樂(lè)無(wú)比。
萬(wàn)能生活球的使用方法也很簡(jiǎn)單，它身上有四種按鈕，藍(lán)色是啟動(dòng)開(kāi)關(guān)按鈕，紅色是保護(hù)裝置按鈕，綠色是聊天溝通按鈕，黑色是自爆裝置按鈕，同時(shí)也是防護(hù)按鈕，但是危險(xiǎn)性很大，所以被單獨(dú)列出來(lái)了。
我真的希望我所想象的這一切在不久的將來(lái)都可以成為現(xiàn)實(shí)，如果這一切都成為了現(xiàn)實(shí)，這個(gè)世界該會(huì)有多好呀！
我的奇思妙想作文5
你要問(wèn)我的奇思妙想是什么，讓我悄悄地告訴你吧，我想創(chuàng)制一種可以讓人改變心態(tài)的衣服。
如果老師穿上這件衣服，當(dāng)他要去體罰學(xué)生時(shí)，那件衣服就可以發(fā)出一種信號(hào)傳到老師心里去，老師的態(tài)度就會(huì)好了起來(lái)；如果哪位學(xué)生也穿上了那件衣服，心里也就會(huì)明白自己錯(cuò)了，并會(huì)向老師認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)，會(huì)做一個(gè)好學(xué)生了。 如果這件衣服穿在小偷身上，那么在他要偷東西時(shí)就會(huì)收到一種信號(hào)，他就會(huì)明白偷東西是很不光彩的，不光害人，還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)許多麻煩，警察也會(huì)抓住他，懲罰他。這時(shí)，他就再也不偷東西了，就會(huì)自食其力地過(guò)生活，并勸戒以前的“同行”不再去偷東西，從此，大家都遵紀(jì)守法，世界就太平了。
如果把這種衣服穿在愛(ài)亂丟果皮紙屑的人身上，他就會(huì)收到一種信號(hào)，這信號(hào)使他明白環(huán)衛(wèi)工人做清潔多么辛苦，他的做法該多么影響市容��！這樣，他就再也不會(huì)亂丟垃圾了，環(huán)衛(wèi)工人的工作也變得輕松了。 如果把這種神奇的衣服穿在缺少同情心的.人身上，那么他就會(huì)同情生活艱難的窮人，同情有困難的老人。因?yàn)樗靼祝狈ν樾牡娜�，就缺乏中華民族傳統(tǒng)的善良品質(zhì)��！這時(shí)，他就會(huì)同情地看一眼，然后出資幫助。
如果是無(wú)家可歸的老人就通知福利養(yǎng)老院，而院長(zhǎng)會(huì)免費(fèi)收留他們，讓老人們有一種家的感覺(jué)……
如果把這種衣服穿在經(jīng)常受賄賂的“官員”身上，他就會(huì)改變心態(tài)，知道受賄不對(duì)，辦事就會(huì)公公正正，做一個(gè)好“官”，那樣，天下的“官”都公正了，也不會(huì)有人走后門了。 如果真有那種衣服，世界就和平、干凈、公正了。其實(shí)，那一天，離我們也不遠(yuǎn)了……
我的奇思妙想作文6
將來(lái)我要發(fā)明一個(gè)盒子，它可比普通盒子厲害多了。
它的外表就是一個(gè)普通的小木盒，當(dāng)你看到它的外表的時(shí)候，你就會(huì)忍不住吐槽："這不就是一個(gè)普通的小木盒嗎，有什么厲害的？"
在你說(shuō)這句話之前，請(qǐng)你想一下焦糖布丁的外表，上面黑黑的，看起來(lái)像烤焦的食物，但是下面就不一樣了，又甜又彈，和上面根本不是一個(gè)樣子，所以，這個(gè)盒子也會(huì)有意外的驚喜哦。
在你打開(kāi)盒子之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)盒子深的'像個(gè)無(wú)底洞，伸手一摸卻能摸到底，物品放進(jìn)去就掉下去了，那就回有人問(wèn)了："那物品怎么拿出來(lái)呢？"
這個(gè)盒子其實(shí)有一個(gè)分類系統(tǒng)，選擇你要的東西，它就會(huì)給你，前提是你放進(jìn)去了，否則它就會(huì)說(shuō)："對(duì)不起，您搜索的東西不在服務(wù)區(qū)"是不是既可愛(ài)又搞笑。
它可不止這一個(gè)功能，夏天它就變成了"冰箱"，冬天就是"烤箱"，是不是很實(shí)用？
它還能代替書包呢！原來(lái)的書包，背上去就是"泰山壓頂"如果用我的神奇的盒子的話，就是"便攜式背包"一點(diǎn)也不沉。
如果發(fā)明出來(lái)了，我就要用這個(gè)把病毒給困住，這樣它們就再也感染不了我們了！
我的奇思妙想作文7
時(shí)光飛逝，已經(jīng)是20xx年了！我當(dāng)上了空中學(xué)校的校長(zhǎng)。什么？空中學(xué)校？是的，我來(lái)為你介紹一下我們學(xué)校吧。
現(xiàn)在，土壤面積減少，陸地上沒(méi)有地方讓我辦學(xué)校，于是，我想出了一個(gè)好辦法——在空中建學(xué)校。來(lái)到國(guó)際大廣場(chǎng)，抬頭一看：一座巨大的島在離地面四萬(wàn)五千米高的地方懸浮著，上面有幾棟高大的教學(xué)樓，島側(cè)邊還吊著幾十根又粗又大的藤蔓，那便是我們的空中學(xué)校。好啦，我們要去參觀啦！
那么高的島，怎么上去��？讓藤蔓來(lái)接你。只要你說(shuō)一聲：“我要上去！”它就會(huì)從空中輕輕垂下來(lái)，你要坐在上面，確定坐好了之后，它會(huì)把你慢慢送上去。來(lái)到教學(xué)樓前，就會(huì)有兩三個(gè)卡通機(jī)器人迎接同學(xué)們，一邊唱歌，一邊說(shuō)：“歡迎來(lái)到空中學(xué)校，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！”
走過(guò)教學(xué)樓，到達(dá)大廳，這里供同學(xué)們課間休息。左邊是游戲區(qū)，里面有兩個(gè)迷你機(jī)器人來(lái)和同學(xué)們一起猜迷語(yǔ)，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果；右邊是閱讀區(qū)，這里有上百本適合同學(xué)們看的書，讓同學(xué)們養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。
大廳北邊是樓梯口，這幾層樓梯通往教室，如果嫌爬樓梯不夠快，去大廳西邊，坐電梯上樓。
來(lái)到教室，一排排整潔的書桌映入眼簾。知道嗎，書桌上也暗藏玄機(jī)——桌子右上角有四個(gè)按鈕，分別是白、紅、黑、綠，四個(gè)顏色。桌子正前方有一個(gè)AI電子眼。上課時(shí)，按下白色按鈕，桌子中央會(huì)立起一臺(tái)平板電腦。從側(cè)面取出軟筆，在平板上找到需要的課本，一邊聽(tīng)老師講課，一邊用軟筆在課文上做筆記，這就是“電子課本”。這樣，同學(xué)們就不用背著沉甸甸的書包上學(xué)了。如果需要做課題，按下紅色按鈕，書桌上的一個(gè)凹槽會(huì)取出書本或試卷，供你寫題。對(duì)了，記得按下黑色按鈕，開(kāi)啟AI電子眼，糾正你的坐姿。如果坐姿不對(duì)，紙張會(huì)呈無(wú)法書寫狀態(tài)，直到你坐正為止。看！多智能的'桌子呀！
雖然現(xiàn)在這樣的學(xué)樣還沒(méi)有出現(xiàn)，但是我堅(jiān)信，只要向著目標(biāo)努力向前，將來(lái)一定會(huì)有這樣的學(xué)校的！
我的奇思妙想作文8
通過(guò)這幾天科技的學(xué)習(xí)，我對(duì)科技的發(fā)展充滿了向往。發(fā)明點(diǎn)什么呢?我的大腦開(kāi)始快速旋轉(zhuǎn)起來(lái)。突然我靈機(jī)一動(dòng)：“我可以發(fā)明會(huì)飛的汽車呀!”
在我的腦海中，它長(zhǎng)得真是憨態(tài)可掬：它的形狀呈橢圓形，十分圓潤(rùn)，油光發(fā)亮。顏色是淡淡的海綠色，車身兩邊長(zhǎng)著一對(duì)輕盈、雪白的大翅膀，車身底部還裝有四個(gè)防滑的輪子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一架飛機(jī)的縮小版，很可愛(ài)!
(1)遨游天空。
堵車時(shí)，當(dāng)其他汽車都像蝸牛一樣慢慢蠕動(dòng)的時(shí)候，它便騰空而起，收緊輪子，使勁兒拍打自己強(qiáng)而有力的大翅膀。這時(shí)的你，不用駕駛，在汽車?yán)锟粗娨�，�?tīng)著新聞聯(lián)播，吹著涼風(fēng)，那種滋味真是過(guò)去皇帝都不敢想的。天上的鳥(niǎo)兒跟我們一同飛行，直到目的地，汽車又慢慢降落，打開(kāi)輪子。當(dāng)你走出汽車時(shí)，感覺(jué)精力充沛，消除了一天的疲勞，舒服極了。多功能汽車解除了人們的堵車之苦。
(2)潛水功能。
當(dāng)遇到廣闊的大海時(shí)，那又該怎么辦呢?哈哈，這可難不倒我們的'多功能汽車呀!它會(huì)在我們滿腦子都是問(wèn)號(hào)時(shí)，毫不猶豫、猛地跳進(jìn)蔚藍(lán)的大海中，后部的噴煙器立刻變成了噴水器，本來(lái)正在著急的你，現(xiàn)在又眉開(kāi)眼笑了�！皾撍А贝┬性诿利惖纳汉鲄埠腿鐗�(mèng)境般的海藻森林，你哼著小曲兒，跟海底的小動(dòng)物們對(duì)話，各種五顏六色的貝殼也被吸引過(guò)來(lái)，緊緊抱著車身，也坐了一次免費(fèi)的海底列車。你瞧，潛水艇還會(huì)帶你潛入水底，探索海底的奧秘呢!多有趣!
(3)跳躍功能。
當(dāng)你在陡峭的山路上無(wú)法行駛時(shí)，多功能汽車又會(huì)向你展示它的最后一個(gè)功能——跳躍功能。它伸展輪子，收起翅膀，一蹦一跳地快速到了山頂。我們?cè)谲嚴(yán)镞�能看到外面大自然無(wú)限的美景，感受生活中的魅力，多么快樂(lè)!
你看，這個(gè)多功能汽車既可愛(ài)又實(shí)用，還很有趣，你們難道不想擁有嗎?
我的奇思妙想作文9
今天，我正在我的小床上發(fā)呆，媽媽突然走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天我們出去玩吧！”“好的！”我很興奮，一下子跳下床。和家人一起走到南湖公園，我正在看天鵝，一扭頭，就發(fā)現(xiàn)了一座大森林。我一陣疑惑，心想：我記得這兒可沒(méi)有森林呀！一股巨大的力量吸引著我走了進(jìn)去，在森林里，我走進(jìn)了一個(gè)新的奇妙的世界中。
在這個(gè)世界里，房子都長(zhǎng)在云朵上，云朵甜甜的，原來(lái)云朵是有棉花糖做的呀！在這個(gè)世界里，故事里的灰姑娘、王子、睡美人、白雪公主、小兔子……都在這兒。在這個(gè)世界里，小星星在玩游戲，小動(dòng)物們正在一起講故事，小叮當(dāng)飛來(lái)飛去，想要找到一些做鍋?zhàn)拥牟牧稀艺媸翘矚g這里了！
忽然，我的前面出現(xiàn)了一條小河，可是河上沒(méi)有橋，也沒(méi)有船，我怎么過(guò)去呢？我驚喜的發(fā)現(xiàn)有一只美麗的'白天鵝慢慢的向我游來(lái)，我大喊：“我在這兒，我在這兒！”白天鵝停在岸邊說(shuō)道：“上來(lái)吧，姑娘！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，就騎了上去。
過(guò)了河，我聽(tīng)到了一陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我想這歌聲是從哪里來(lái)的呢？走著走著，我看見(jiàn)一塊石頭上坐著一位漂亮的姐姐，她身穿長(zhǎng)裙，長(zhǎng)裙上有一顆顆小珍珠，在我看來(lái)就像仙女下凡。我走過(guò)去，小聲問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)剛才那動(dòng)聽(tīng)的歌聲是從哪里來(lái)的呢？”我這才看到姐姐正在織一件草麻做的衣服，已經(jīng)織好五件了，姐姐抬起頭，指了指前方，又織起了衣服�！爸x謝。”我說(shuō)完，又向前方走去。不知不覺(jué)，我來(lái)到了一座高塔前面，植物爬滿了墻壁，看來(lái)，這個(gè)塔已經(jīng)很老了。我上了塔，想起來(lái)，這不是長(zhǎng)發(fā)公主的塔嗎？不好！長(zhǎng)發(fā)公主的媽媽回來(lái)了，我鉆進(jìn)衣柜里。就在他們要找到我時(shí)，我大叫一聲“��！”我一下子從小床上跳起來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
我的奇思妙想作文10
一天，我在家玩最喜歡的魔方，我不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，想把它還原。突然，我的腦子里冒出一個(gè)奇妙的想法：如果它轉(zhuǎn)一下就會(huì)變出一樣神奇的東西，就像哆啦A夢(mèng)的大口袋一樣，該多好。
當(dāng)我打開(kāi)電視時(shí)，突然哆啦A夢(mèng)跳了出來(lái)，給了我一個(gè)控制器和一個(gè)魔方。他告訴我：控制器的紅色按鈕是關(guān)于美食的，藍(lán)色按鈕是關(guān)于學(xué)習(xí)的，黃色按鈕是關(guān)于運(yùn)動(dòng)的。而魔方接收到控制器的指令后會(huì)自動(dòng)變形，變成我所需要的東西。
我拿起控制器看了看，發(fā)現(xiàn)它是三角形的，每個(gè)角都有一個(gè)按鈕，按鈕的上方還有個(gè)小小的發(fā)光的感應(yīng)器。我又拿起魔方看了看，它是一個(gè)三階魔方，有六個(gè)面，顏色分別是紅、黃、白、綠、藍(lán)、黑，怎么跟普通魔方一樣呀？真的'會(huì)變化嗎？
這時(shí)我的肚子咕咕叫了，我便按了一下控制器的紅色按鈕，“變變變”，一個(gè)聲音響了起來(lái)，魔方變成了一臺(tái)自動(dòng)烹飪食物的機(jī)器。幾分鐘后眼前便出現(xiàn)了我最愛(ài)吃的美味佳肴，香氣撲鼻的雞腿、香甜的叉燒、誘人的糖醋排骨，我狼吞虎咽地把這些給吃完了。
吃飽了，我就開(kāi)始寫作業(yè)，做著做著出現(xiàn)了一道我不會(huì)的題，控制器上的藍(lán)色按鈕感應(yīng)到我有難題了，“變變變”，魔方就變成了顯示器，播放了一些相關(guān)的資料。
寫完作業(yè)后我想放松一下，于是我就按了一下黃色按鈕，“變變變”，魔方瞬間變成了一支箭，漂浮在空中，不停地閃著光。我拿著控制器跑來(lái)跑去，它就可以感應(yīng)到，不停地朝控制器移動(dòng)。哈哈，我跑它追，看看誰(shuí)靈活！
睡覺(jué)時(shí)，哆啦A夢(mèng)又出現(xiàn)了，把控制器和魔方收了回去。我躺在床上想：真的好奇妙��！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把這個(gè)東西造出來(lái)。
我的奇思妙想作文11
未來(lái)的學(xué)校是什么模樣呢？我給大家介紹一下。
未來(lái)的學(xué)校有好幾百層高，分別有食堂、花園、臥室、病房、辦公廳、學(xué)生處、機(jī)房……應(yīng)有盡有，可以滿足師生生活的一切需要。
可是，這么高的高樓大廈，爬到頂樓要多少時(shí)間啊，別擔(dān)心，學(xué)校有光速電梯，它的速度達(dá)到了光速，一瞬間就到達(dá)了頂樓。
同學(xué)們?cè)谶@么高的地方，為什么不恐高呢？原來(lái)，入校時(shí)，各位師生都被“防恐高磁場(chǎng)”照射過(guò)，所以同學(xué)們都能在上面輕松嬉戲。看！那位同學(xué)快墜樓了，突然，在前面出現(xiàn)了一道藍(lán)色屏障，把他彈了回去。原來(lái)是激光保護(hù)屏障起了作用！
學(xué)校里的'老師和學(xué)生都格外輕松，為什么？哦，原來(lái)是這樣：老師在舒服的“老師上課室”上課，“老師上課室”里有多臺(tái)按摩系統(tǒng)，可以讓老師邊上課邊享受按摩服務(wù)，上課格外舒服，學(xué)生教室里有多臺(tái)超級(jí)電腦，它們比原來(lái)電腦對(duì)眼睛傷害少了N倍，老師通過(guò)電腦以圖像傳播方式給學(xué)生上課。
不行，我不服氣，為什么他們天天沒(méi)有作業(yè)？而我們的作業(yè)疊得“沖破天空”！原來(lái)，老師可以通過(guò)電腦的高科技，查看你的大腦，查看你對(duì)本科知識(shí)的掌握情況，如果沒(méi)有掌握，老師可以在你的大腦對(duì)本科知識(shí)進(jìn)行添加，如果學(xué)生對(duì)本科知識(shí)理解錯(cuò)誤，那么就進(jìn)行修改。
未來(lái)的學(xué)校有好多好多功能，相信未來(lái)一定能造出這樣的學(xué)校！
我的奇思妙想作文12
我的奇思妙想就是發(fā)明一種多功能黑板，因?yàn)橛行┙處煂懽质周浟耍幌雽�，就把要寫的字念出�?lái)，有些同學(xué)寫得慢，都念到后面去了還在寫前面的，所以我想發(fā)明多功能黑板。
多功能黑板是長(zhǎng)方形的，咋一看沒(méi)什么特別的，但仔細(xì)一看，它全是用鐵做成的，上面有一個(gè)紅色的東西，那就是警報(bào)器。
多功能黑板有兩個(gè)特點(diǎn)。第一個(gè)是教師想寫什么字，就對(duì)著黑板說(shuō)出這個(gè)字，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)那個(gè)字；第二個(gè)是如果寫字寫錯(cuò)了，它會(huì)自動(dòng)糾錯(cuò)，寫掉了也會(huì)自動(dòng)加上去。讓我慢慢的`給你們介紹。
第一個(gè)特點(diǎn)，教師上課時(shí)如果手軟了，就對(duì)黑板說(shuō)出另外需寫的字就可以了。如果要檫黑板，就對(duì)黑板說(shuō)一聲“擦”就自動(dòng)擦掉了。第二個(gè)特點(diǎn)，平時(shí)教師寫錯(cuò)字，同學(xué)們就抓緊時(shí)間笑一笑，而現(xiàn)在，教師寫錯(cuò)了字，同學(xué)們還沒(méi)看見(jiàn)就已經(jīng)改好了，再也不會(huì)是一片嘲笑聲。
其次，下課時(shí)黑板上會(huì)出現(xiàn)下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是讓同學(xué)們自由預(yù)習(xí)，當(dāng)讓同學(xué)們一起讀時(shí)，你沒(méi)有讀，警報(bào)器就會(huì)響，你可就慘了。不過(guò)，你不用擔(dān)心，當(dāng)警報(bào)器響了，你趕快跟著一起讀，警報(bào)器馬上就會(huì)“啞“，你就會(huì)“有救”了！
這就是我的奇思妙想，媽媽曾告訴我：“你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做生活的有心人，做祖國(guó)的接班人！”我一直把媽媽的話記在心中，只有努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)，我的愿望才能實(shí)現(xiàn)。
如果我的愿望真能實(shí)現(xiàn)，我親愛(ài)的教師將不會(huì)在這么辛苦了！
我的奇思妙想作文13
看著神話中那騎著太陽(yáng)車的神，我希望我也能擁有這輛帥氣的太陽(yáng)車，也能這么威風(fēng)凜凜。
一天早上，當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)一輛車在我的房間，咦？這不是太陽(yáng)車么！我高興極了，坐了上去，騎著它，從窗子飛了出去。
從空中向下望去，地面上有著熱鬧非凡的街道，高聳入云的.山峰，還有那依山傍水的村莊真是美不勝收。太陽(yáng)照在我的身上，無(wú)比舒適。
這時(shí)，四周瞬間變得陰森，街道不再熱鬧，青山不再美麗，人們都低著頭，安靜無(wú)比。四周一片死氣沉沉。我心想：大家都是怎么了？
這時(shí)，一個(gè)聲音回答了我：這是一位小男孩的心里，他認(rèn)為一切都是這里你見(jiàn)到的一樣，而你要讓他對(duì)世界充滿熱愛(ài)，我剛想問(wèn)，該怎么做，可能聲音又消失了。
我看了一下四周，沒(méi)有一點(diǎn)光亮，只有太陽(yáng)車散發(fā)著光亮。我突然盯著太陽(yáng)車看了看，那個(gè)聲音又出現(xiàn)了：沒(méi)錯(cuò)，只有你的太陽(yáng)車能幫助他，但如果你幫助了他，你的太陽(yáng)車就會(huì)永遠(yuǎn)消失。
我心想：我到底是幫還是不幫他呢？幫助他的話，我最喜歡的太陽(yáng)車就會(huì)消失不見(jiàn)，我再也不能和太陽(yáng)車一起玩了。不幫助，小男孩的心里就只能是黑暗。思考了一會(huì)兒，我決定幫助小男孩！讓太陽(yáng)車去做更有意義的事情。
于是我駕駛太陽(yáng)車飛到了天空上方，讓它的光亮照耀了這片大地。
這時(shí)，這片一切都恢復(fù)如前了，可是，我的太陽(yáng)車卻變成了一縷煙被風(fēng)吹散了。
夢(mèng)醒了，我睜開(kāi)雙眼，沒(méi)有看到臥室里的太陽(yáng)車，但從窗外望去，卻看見(jiàn)以為小男孩正在快樂(lè)的奔跑著。
我的奇思妙想作文14
我長(zhǎng)大后要發(fā)明一種智能多用途書包。它的功能很多，也很實(shí)用。最主要的一點(diǎn)是：它很靈巧。
它的材料是一種特殊納米成分，可以滿足我們形狀的百變。你想讓它變成什么形狀它就變成什么形狀。它的顏色也是多彩多樣的，可以根據(jù)我們的喜好更換顏色，也可以根據(jù)天氣情況更換顏色。拉鏈旁還有一個(gè)智能錄音按鈕，按一下并說(shuō)出你想干什么，它就會(huì)立刻去干。
下面我來(lái)介紹一下它百變形狀的'功能。這種書包都好你只要說(shuō)出變小的口令，它就會(huì)變得很小很小，像一塊糖裝在你的口袋里，這樣你就不用為書包重而發(fā)愁了。如果你按下變態(tài)按鈕那就更方便了，它可以長(zhǎng)出4個(gè)車輪，變成汽車形狀，把你送到學(xué)校。到學(xué)校后，你再行使變小口令，裝在口袋里就行了，是不是很棒呀！
它還有一個(gè)保姆功能。上課鈴聲響了，你不用費(fèi)力取課本、文具等學(xué)習(xí)用品。你只要把它的攝像頭對(duì)住老師，它就會(huì)自動(dòng)掃描上課的老師，然后吐出你所需的課本和文具。另外它還可以幫老師和家長(zhǎng)批改作業(yè)。只要你將寫完的作業(yè)放進(jìn)它的肚子里，它就會(huì)智能批改，紅筆糾錯(cuò)。在我們遇到難題的時(shí)候，它就會(huì)化身成一個(gè)機(jī)器人給你講解。它真是我們的好保姆��！
對(duì)了，它還能變身變成我們平日里所需要的電器。比如：平板電腦、電視、手機(jī)
怎么樣啊，我發(fā)明的書包是不是很萬(wàn)能呢？你是不是現(xiàn)在就想有一個(gè)這樣的書包呢？那我們就好好學(xué)習(xí)為之努力吧！
我的奇思妙想作文15
我是一個(gè)特別喜歡旅行的女孩兒，現(xiàn)在我有了一所萬(wàn)能的木屋，它是什么樣子的木屋呢？
在我們眼前有一個(gè)各種顏色的木板做成的小木屋，屋子兩旁有一雙潔白的翅膀，翅膀很大，有我的手臂伸展開(kāi)那么寬呢。
下來(lái)，我們到屋內(nèi)參觀一下吧！屋內(nèi)的東西整整齊齊地?cái)[放著，一張舒適的小床擺在廚房邊，因?yàn)槲沂莻�(gè)小饞貓，又喜歡交朋友，所以廚房特別大，能夠容納十個(gè)人聚餐呢。屋子里還有一個(gè)小型書店，我經(jīng)常在那里看書，那個(gè)書店就像我的兒童樂(lè)園。
咱們?cè)偃タ纯床僮鏖g吧，操作間里有五顏六色的按鈕，還有語(yǔ)音功能，讓我為你講解一下每個(gè)按鈕的功能，藍(lán)色的'按鈕是下降，黃色的按鈕是上升，白色按鈕是停止，綠色按鈕是播放音樂(lè)。以上就是小木屋的主要功能。
我再給你在講講我與小木屋之間發(fā)生的故事吧。有一次我想去三亞的海邊度假，于是木屋就帶我去了海邊，我做了一杯果汁去海邊散步，聽(tīng)著海浪拍打巖石的聲音，一切煩惱全沒(méi)了。我玩的太開(kāi)心了，又想到海里去看看，木屋收起翅膀打開(kāi)了防水功能，載著我來(lái)到了海底世界，我和許多小魚交了朋友，看見(jiàn)了可愛(ài)的小丑魚，看見(jiàn)了兇猛的鯊魚，還看見(jiàn)了聰明的海豚，就這樣我在海媽媽的懷抱中安心的睡了一晚。
我真希望能早點(diǎn)制造出這樣的木屋，為人類的生活帶來(lái)便利。
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