有趣的實(shí)驗(yàn)作文必備15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
我們?cè)谶^(guò)生日的時(shí)候都會(huì)吹蠟燭，停電的時(shí)候要點(diǎn)蠟燭，當(dāng)來(lái)電的時(shí)候我們要把蠟燭吹滅。我們都知道蠟燭一般都能吹得滅，那么什么時(shí)候蠟燭吹不滅呢？讓我們一起走進(jìn)奇妙的實(shí)驗(yàn)世界吧！
首先，我們需要準(zhǔn)備好蠟燭、火柴、白紙和透明膠帶這四樣實(shí)驗(yàn)材料。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！首先我們拿出一張大白紙，將它卷成喇叭狀，再用透明膠帶把白紙固定住。這個(gè)“小喇叭”一共有兩個(gè)口，小的`那個(gè)口只能塞下小拇指，可是大的那個(gè)口可以裝下一個(gè)拳頭。接著老師用火柴點(diǎn)燃了蠟燭，老師請(qǐng)了兩個(gè)小朋友來(lái)吹火苗，一個(gè)是“大力士”，一個(gè)是“小力氣”。
老師先請(qǐng)了“大力士”來(lái)吹蠟燭，他是從小口吹的，只見(jiàn)他鼓起腮幫子，屏住氣，用力出，可是怎么吹也吹不滅蠟燭。
老師又請(qǐng)了“小力氣”來(lái)吹蠟燭，她是從大口吹的，結(jié)果輕輕一吹就滅了。
我們不知道的東西還有很多，所以我們要用實(shí)驗(yàn)來(lái)探索。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天我去小桔燈學(xué)校上課，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做紙杯煮蛋。
老師先準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，和一些鵪鶉蛋，小小的鵪鶉蛋圓乎乎的好漂亮。老師還準(zhǔn)備了一個(gè)酒精燈和一個(gè)鐵架子。器材準(zhǔn)備好了，就要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師先在紙杯里接滿了水，再把圓滾滾的鵪鶉蛋放在了紙杯里，接著老師把酒精燈點(diǎn)燃，放在了鐵架的下面，最后把裝滿東西的紙杯放在鐵架上面，一切都準(zhǔn)備好了，我們只用靜靜的'觀察。
沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現(xiàn)紙杯里面開(kāi)始冒白煙了，我走近觀察，發(fā)現(xiàn)紙杯里居然還冒出了小氣泡，可奇怪的是紙杯竟然毫發(fā)無(wú)損，這是為什么呢？看著不斷飛舞的白煙，同學(xué)們都興奮極了，有的害怕鵪鶉蛋沒(méi)煮熟，有的害怕紙杯會(huì)漏水了，還有的人擔(dān)心紙杯會(huì)被燒壞……大概過(guò)了十幾分鐘，紙杯還是安然無(wú)恙。老師說(shuō)：“差不多了，鵪鶉蛋應(yīng)該煮熟了。”
為了驗(yàn)證，鵪鶉蛋是否被煮熟了，老師把鵪鶉蛋殼剝開(kāi)，露出來(lái)了圓滾滾的蛋清，蛋清就像一顆大大的珍珠，非常的漂亮。接著老師又把鵪鶉蛋黃掰開(kāi)，我們都看到里邊是黃黃的雞蛋黃，我們實(shí)驗(yàn)成功了。
這堂課我上得真開(kāi)心，這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，希望我有機(jī)會(huì)可以做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天下午，我來(lái)到作文班學(xué)習(xí)，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈的，她們說(shuō)：“今天要做實(shí)驗(yàn)。”我半信半疑，沒(méi)想到，真要做實(shí)驗(yàn)，我既激動(dòng)又興奮。
首先，白老師準(zhǔn)備的材料有：空水瓶、白醋、氣球和小蘇打。開(kāi)始做了，同學(xué)們七嘴八舌、議論紛紛，有的說(shuō)：“要做饅頭�！庇械恼f(shuō)：“要做蛋糕�！边�有的說(shuō)：“要做飯�！边@時(shí)，老師在空瓶子中倒四分之一的醋，然后把紙卷成漏斗形，在將氣球把紙?zhí)鬃�，然后將氣球套住瓶蓋。放入適當(dāng)?shù)腵小蘇打。此時(shí)，許多白色氣泡升了上來(lái)，氣球也變大了，這時(shí)，同學(xué)們捂住耳朵，遠(yuǎn)離這兒，怕氣球爆炸�？墒菤馇驔](méi)有炸開(kāi)。
為什么一瞬間會(huì)有許多白色氣泡呢？原來(lái)小蘇打中有碳酸氫，白醋中有醋酸，它們兩個(gè)合為一體，就會(huì)形成二氧化碳?xì)怏w。所以，一般小蘇打和白醋融在一起，會(huì)有二氧化碳，對(duì)身體不好。
生活中處處有科學(xué)，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)奇跡的眼睛，就會(huì)知道科學(xué)中更多的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天上課鈴響了，韋老師的行為很奇怪，不像以前拿著課本或作業(yè)，而是拿這三個(gè)杯子，其中一個(gè)杯子里有一個(gè)勺子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都議論起來(lái)：韋老師是要是上實(shí)驗(yàn)課嗎？
韋老師說(shuō)：“如果把水倒進(jìn)玻璃杯里，雞蛋是浮還是沉？”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，有的說(shuō)浮，有的說(shuō)沉，但我個(gè)人認(rèn)為是沉。韋老師開(kāi)始倒水了，我們把眼睛睜得大大的`，只見(jiàn)水一點(diǎn)點(diǎn)倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了，同學(xué)們歡呼起來(lái)。
這時(shí)，韋老師問(wèn)：“如果把鹽放進(jìn)去，雞蛋是浮還是沉？”同學(xué)們又議論起來(lái)。只見(jiàn)老師拿起勺子，舀一勺鹽放進(jìn)杯里，再攪拌。第一勺鹽放入水，水變得混渾了。第二勺鹽放入水中，雞蛋開(kāi)始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮起來(lái)了。
老師給我們留了一個(gè)問(wèn)題：雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái)，原來(lái)鹽水的密度比水大，所以雞蛋可以在水里浮起來(lái)。
這真是有趣的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)我們身邊還有許許多多的奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，只要你們有一雙愛(ài)觀察的眼睛和一個(gè)愛(ài)思考的大腦，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天下午我們興高采烈地來(lái)到教室，把老師神秘兮兮的說(shuō)：“今天我要和大家一起做實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們都很好奇。
就在大家七嘴八舌，議論紛紛的時(shí)候，上課鈴響了。白老師像變魔術(shù)一樣，從手里拿出兩個(gè)氣球。白老師先讓田晨陽(yáng)和丁予博去吹氣球。別看她他們兩個(gè)頭雖小，力氣卻大。幾下就把氣球吹好了，接著白老師又把氣球拽在了一起。白老師讓田晨陽(yáng)和張露丹上講臺(tái)站著。用氣球在他們衣服上蹭呀蹭。又把兩個(gè)氣球放在一起，可他們卻像一對(duì)不認(rèn)識(shí)的陌生人各自走各自的彈開(kāi)了，白老師又讓我和高雅上去，用氣球在我們的頭發(fā)上蹭呀蹭。然后又把它們放在一起互相彈開(kāi)了，最后白老師把兩個(gè)氣球又一次放在了一起，用一張白紙分隔開(kāi)，氣球門(mén)就吸在一起不動(dòng)了。白老師告訴我們，兩個(gè)有電的物品放在一起會(huì)彈開(kāi)。而沒(méi)有電的`物品和有電的物品放在一起，就會(huì)被吸在一起。
這真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我不僅親手做了實(shí)驗(yàn)，而且還知道了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
星期四早上的第一節(jié)課，單老師手拿水杯，笑容滿面地走了進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫做‘一杯神奇的水’。你們猜一猜把回形針?lè)湃胙b滿水的`水杯中，水會(huì)溢出來(lái)嗎？”
同學(xué)們疑惑地你看看我，我看看你，全班大多數(shù)同學(xué)都舉手表示會(huì)溢出來(lái)，只有三位同學(xué)認(rèn)為不會(huì)溢出來(lái)。
于是，單老師為了讓同學(xué)們知道這是一杯已經(jīng)倒?jié)M水的杯子，問(wèn)：“你們誰(shuí)要上來(lái)看一看？”同學(xué)們都高高舉起了手。最后，單老師讓倪雨晴上去看。她慢慢地走了過(guò)去，生怕水溢出來(lái)，她左看看，右看看，不敢相信地說(shuō)：“水已經(jīng)滿了，還……還沒(méi)有溢出來(lái)�！眴卫蠋熞呕匦吾樍�，第一個(gè)竟然沒(méi)有沉下去，第二個(gè)、第三個(gè)……都沉了下去，第二十個(gè)的時(shí)候，水還是沒(méi)有溢出來(lái)。同學(xué)們驚訝地瞪大了眼睛，有的說(shuō)二十一個(gè)的時(shí)候會(huì)溢出來(lái)，有的說(shuō)放一百個(gè)也不會(huì)溢出水來(lái)。當(dāng)一百個(gè)的時(shí)候，水漸漸高過(guò)了杯沿，水面鼓了起來(lái)像個(gè)小山包。終于，在一百六十八個(gè)的時(shí)候，水溢出來(lái)了。這真是太神奇了！
做完小實(shí)驗(yàn)，單老師給我們做了解釋。原來(lái)，水是有張力的，所以放了那么多的回形針也沒(méi)有溢出來(lái)。在生活中我們周圍處處都有科學(xué)，只要我們留心去觀察。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天，老師領(lǐng)著開(kāi)心無(wú)比的我們，來(lái)到設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。其中，令我最感興趣的還是有趣的沉浮子實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)室里環(huán)境優(yōu)雅，地面擦得干干凈凈，潔白的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上沒(méi)有一絲灰塵，柜子里的實(shí)驗(yàn)用品擺放的整整齊齊，黑板上密密麻麻地寫(xiě)滿了各種科學(xué)知識(shí)，令我有些目不暇接!
老師為了讓我們弄明白潛水艇在水中沉浮的道理，拿出一個(gè)小玩具——沉浮子。同學(xué)們都很好奇，你一言，我一語(yǔ)地討論了起來(lái)。老師見(jiàn)大家這么好奇，便把沉浮子的.制作方法傳授給我們，老師一講完，我們就迫不及待地做了起來(lái)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一瓶水，幾只大小不一的鐵釘，一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在氣泡邊緣處剪下，把氣泡留下，然后，把鐵釘塞進(jìn)氣泡里，然后把沉浮子放進(jìn)水杯里，蓋緊瓶蓋，用雙手?jǐn)D壓瓶身，沉浮子下沉就完成了。
可我的沉浮子沉不下去，這時(shí)老師說(shuō)：“如果你們的沉浮子下沉困難，可以把鐵釘上纏繞幾圈鋼絲�！蔽艺罩蠋熣f(shuō)的做，果然成功了。我心想：科學(xué)真奇妙啊!我以后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了潛水艇的秘密，沉和浮的知識(shí)，還讓我懂得了只有好好學(xué)習(xí)，才能做一個(gè)有用的人，這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天下午我去上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，我們正要上課，老師說(shuō)：“今天我們不學(xué)英語(yǔ)，我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)�！蔽覀�?nèi)啵荛_(kāi)心，就像才出鍋的爆米花，炸開(kāi)了鍋。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在不要太開(kāi)心，老師還不知道可不可以成功呢？”我們班的同學(xué)說(shuō)：“一定可以成功，像我們這樣聰明的老師一定會(huì)成功！”
我們的`老師開(kāi)心極了，我看樣子是害羞了，我們班的同學(xué)說(shuō)：“老師，我們趕緊開(kāi)始吧！”
老師又說(shuō)：“好，你們把小眼睛閉上，老師給你們變一個(gè)魔術(shù)�！崩蠋煆膹N房拿出了一個(gè)大碗、打火機(jī)、一張本子上的紙和一個(gè)杯子里面裝上了一杯滿滿的水。
老師把紙輕輕放上了杯子的上面，然后1、2、3把杯子旋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，開(kāi)口朝下。
老師心想我要小心翼翼的，不然就丟臉，然后老師又小心翼翼的把手放了上去，不到3秒水就流了下來(lái)。
老師說(shuō)：“雖然第一次沒(méi)有成功，但我們還有第二次的機(jī)會(huì)�！�
我們老師又把第一次的過(guò)程做了一下，老師準(zhǔn)備又把手小心翼翼的放下，也是還不到5秒時(shí)，那位同學(xué)怕不成功，就用手輕輕地扶了一下，結(jié)果水又流了下來(lái)。雖然第一次的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但今天下午我也很開(kāi)心。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始就讓我們將信將疑。
實(shí)驗(yàn)前，老師準(zhǔn)備了一瓶水，一只玻璃杯和硬紙板。老師說(shuō)：“你們信不信硬紙板可以吸在玻璃杯上，倒過(guò)來(lái)也不會(huì)掉？”我們有的說(shuō)：“不會(huì)�！庇械恼f(shuō)：“會(huì)！”
老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，待會(huì)我們也要做。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕在哪一處漏掉，會(huì)失敗。老師擰開(kāi)水瓶的蓋子，把水倒在玻璃杯里倒了一半多一點(diǎn)的水，上面用硬紙板壓在上面，老師用手掌用力向下壓，接著把杯子倒過(guò)來(lái)！
“呀！”我們都驚呆了，硬紙板竟然真的吸在玻璃口上，而且杯里的水一滴也沒(méi)灑出來(lái)！
老師把玻璃杯再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，放在桌子上說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程你們都看懂了嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“看懂了�！崩蠋熥屛覀冏约簞�(dòng)手做一做。
我照著老師的做法小心翼翼地向杯子里倒水，然后把紙板放在杯口上使勁地壓，生怕里面的空氣放不出來(lái)！我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)杯子，耶！我成功啦！
我們后面的`李仁杰和李冬彬他們組，也成功了！但他們又開(kāi)始做第二次，可能太心急，紙板沒(méi)壓緊，就開(kāi)始翻轉(zhuǎn)玻璃杯，“嘩”杯子里的水從天而降，像李白寫(xiě)的：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
這是不是一個(gè)神奇的游戲呢？
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天上實(shí)驗(yàn)課，老師跟同學(xué)們說(shuō)今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們議論紛紛。
上課了，老師說(shuō)：“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是《會(huì)游泳的雞蛋》。準(zhǔn)備的材料是：一個(gè)裝滿水的瓶子，一只生雞蛋，一根筷子，一袋鹽�！庇腥さ膶�(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師。老師小心翼翼的把雞蛋放在清水中，雞蛋像喝醉了似的，晃晃悠悠的.往下墜，不一會(huì)兒，雞蛋就沉下去睡大覺(jué)了，一動(dòng)不動(dòng)的。老師往水中加入少量的鹽，拿起筷子攪拌，突然，瓶子里下起了暴風(fēng)雨，刮起了龍卷風(fēng)。我心里想：“雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？”老師攪拌好了，我一看，雞蛋居然豎起來(lái)了，沒(méi)有浮起來(lái)。老師緊接著又加入大量的鹽，繼續(xù)攪拌，雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)，像個(gè)小娃娃一樣站了起來(lái)，我們都很高興。最后老師把一袋鹽都倒了進(jìn)去攪拌起來(lái)，雞蛋完全浮起來(lái)了，我們都興高采烈，手舞足蹈。雞蛋像一個(gè)潛水員的氧氣沒(méi)有了，又上來(lái)呼吸空氣。
我們好奇的問(wèn)老師：“為什么水里放了鹽，雞蛋就浮起來(lái)了？”老師說(shuō)：“因?yàn)樵谇逅屑尤臌}，水的密度就會(huì)變大，浮力也會(huì)跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)啦�！�
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天快放學(xué)時(shí)，老師布置了一項(xiàng)動(dòng)手作業(yè)：如何把生雞蛋從三樓拋下，而雞蛋不會(huì)破的實(shí)驗(yàn)。
我回家后就絞盡腦汁地想：生雞蛋一碰就會(huì)破，何況要從三樓拋下來(lái)呢。要是能弄個(gè)降落傘，把雞蛋放在里面就好了。于是，我在家里找出廢舊的泡沫盒子，在它的兩邊各戳一個(gè)洞，用繩子穿進(jìn)洞里，再在繩子和塑料袋子的兩邊各打一個(gè)結(jié)。這樣，一個(gè)自制的降落傘就大功告成啦！
我又到奶奶房間找出一些棉花，把它塞進(jìn)泡沫盒的底部。然后從冰箱里拿出生雞蛋，用棉花緊緊地裹了一圈，又用帶著泡泡的`油紙裹了一圈，再把雞蛋放入了泡沫盒里。最后，我小心翼翼地在雞蛋四周又塞了一些棉花，又用膠布把口子封住。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我滿懷期待地捧著裝有生雞蛋的泡沫盒子，走到三樓的陽(yáng)臺(tái)上，輕輕地松開(kāi)了雙手�？粗业摹敖德鋫恪背孛媛湎氯ィ亿s緊跑到樓下，緊張而又十分小心地拆開(kāi)泡沫盒子。當(dāng)看到生雞蛋居然完好無(wú)損地躺在里面時(shí)，我高興地喊了起來(lái)：“��！我的實(shí)驗(yàn)成功啦！”
這真是個(gè)有趣的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我太喜歡啦！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我們?cè)谧魑恼n上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。你猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？對(duì)了，就是摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)材料有：一根塑料勺子，一雙筷子、鹽和胡椒粉�？吹竭@些材料，我還以為要燒烤呢，接著老師開(kāi)始了神奇的實(shí)驗(yàn)。老師把胡椒粉和鹽混合在一起，用筷子攪拌均勻，混合在一起的鹽和胡椒粉，就像香噴噴的`咖喱飯。我還偷偷的吃了一點(diǎn)。然后老師用塑料勺子在衣服上反復(fù)摩擦，再把勺子放在了混合物的上面，神奇的事情發(fā)生了，混合物中的胡椒粉就像寶寶一樣，以最快的速度沖向勺子?jì)寢�。而鹽還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，等老師把塑料勺子再放低一點(diǎn)，鹽才慢悠悠地?fù)湎蛏鬃計(jì)寢尅?/p>
這時(shí)，大家都大叫起來(lái)：“成功了！成功了！”看著我們都很好奇，老師慢慢地幫我們解答了原因。原來(lái)是因?yàn)槟Σ疗痣�，胡椒粉輕，所以先被粘上來(lái)了，鹽較重，所以后粘附上來(lái)。
這節(jié)作文課比上一節(jié)還有趣得多呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
在星期三的第二節(jié)課上，有一群快樂(lè)的身影在走廊上跳動(dòng)，原來(lái)是5年級(jí)2班的'同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)金老師的指導(dǎo)下種綠豆并觀察它們的生長(zhǎng)。溫和的陽(yáng)光照耀著他們，他們真像一位位小科學(xué)家認(rèn)真地在研究什么。看，同學(xué)們正在精心照料他們的綠豆：同學(xué)們有的用餐巾紙做“土壤”，有的又用滴管把水澆到紙上，有的同學(xué)正在給綠豆娃娃洗澡，有的同學(xué)正在給綠豆娃娃蓋被子，有的同學(xué)正在給綠豆娃娃曬太陽(yáng)……大家多開(kāi)心�。�
到了下午，綠豆娃娃一個(gè)個(gè)都換上了大號(hào)的外衣，太陽(yáng)漸漸向西邊走去，大家都把綠豆娃娃移到有陽(yáng)光的地方，做“陽(yáng)光體操”
放學(xué)時(shí)，綠豆娃娃都戴上了一頂綠芽帽，同學(xué)們見(jiàn)了，歡呼雀躍，慶賀著成功……
豆子在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)，希望同學(xué)們像豆子一樣天天進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
小朋友們，你們知道什么時(shí)候要點(diǎn)蠟燭嗎？比如說(shuō)給祖先掃墓、放孔明燈、停電的時(shí)候……蠟燭通常是會(huì)被我們吹滅的，但你們見(jiàn)過(guò)“吹不滅的蠟燭”嗎？接下來(lái)我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，證明世界上有吹不滅的蠟燭。
做“吹不滅的蠟燭”的.實(shí)驗(yàn)材料有蠟燭、膠帶、大白紙和火柴。好了，我都準(zhǔn)備齊了，下面就開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧！
首先我拿出一張大白紙，卷成冰淇淋蛋筒形，用膠帶固定起來(lái)，一頭小，一頭大，小頭可以放進(jìn)去一只小拇指，大頭可以放進(jìn)一個(gè)大拳頭。
我拿出一根火柴，把這根火柴擦亮，點(diǎn)燃蠟燭。接著，我深吸一口氣，屏住氣，用最大的力氣從小口里吹了出去，蠟燭沒(méi)有滅。我又輕輕小吸了一口氣，屏住氣，用最大的力氣從大口吹出去，蠟燭“嗖”地一下滅了。
這下我明白了世界上真的有“吹不滅的蠟燭”！生活中我們要主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)奧秘，每一個(gè)秘密都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
星期四，語(yǔ)文張老師和科學(xué)姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢？我們非常期待！
張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當(dāng)我們滿腦子問(wèn)號(hào)時(shí)，張老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們要做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做《紙舞飛揚(yáng)》�！边@時(shí)輪到姚老師出場(chǎng)了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。姚老師先把紅紙片撕碎，放在投影儀上。接著把塑料棒快速并使勁反復(fù)摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們，撲向塑料棒。
塑料棒摩擦皮毛后，真的'能吸引小紙片？我躍躍欲試，于是我拿出了張老師發(fā)給我們的信封，但是里面裝的確實(shí)一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時(shí)，姚老師說(shuō)：“皮毛是動(dòng)物身上扒下來(lái)的，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物！大家可以想想是不是還能有其他方法來(lái)摩擦出靜電呢？”我先把餐巾紙撕碎，再把塑料棒反復(fù)在自己的頭發(fā)上摩擦，接著把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙，那些小紙片果真被吸引上來(lái)了。我成功啦！
這就是有趣的“紙舞飛揚(yáng)”實(shí)驗(yàn)！
【有趣的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
有趣的實(shí)驗(yàn)作文06-10
有趣的實(shí)驗(yàn)作文06-14
[經(jīng)典]有趣的實(shí)驗(yàn)作文08-29