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九年級下冊班主任工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的九年級下冊班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一晃九班級上學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的時間，工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，感慨頗多，本著對每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心做好每一件事，較圓滿地完成了一個學(xué)期的班主任訓(xùn)練教學(xué)工作。
一、做好同學(xué)的思想工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，準(zhǔn)時穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，成果落后的爭取畢業(yè)，成果較好的爭取考高中，以后讀高校，在心中有了一個大略的方案。在隨后的幾個月里，我都準(zhǔn)時留意同學(xué)的思想動向，做好他們思想穩(wěn)定工作。由于同學(xué)們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的生疏，對人生價值生疏各有不同看法，在班級中總會消滅這樣那樣的問題。我做到準(zhǔn)時了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，留意說服訓(xùn)練，以理服人，讓同學(xué)充分生疏到老師的良苦認(rèn)真，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好同學(xué)的思想波動，避開同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，提高同學(xué)的自信念，讓每一位同學(xué)都能看到自己精彩的一面�，F(xiàn)在的同學(xué)自尊心很強(qiáng)，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對同學(xué)的訓(xùn)練是否得法，是不是站在和同學(xué)公平的角度象媽媽一樣感化他們。只要你付出真心，就會得到回報。
二、樂觀開展各項(xiàng)活動，在活動中增進(jìn)班級分散力。
為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)全都，經(jīng)常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。無論學(xué)校組織的什么活動，我班都能認(rèn)真的對待。經(jīng)常訓(xùn)練同學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，勤奮制造奇跡。我充分利用每一堂班會課，對全班同學(xué)循循善誘，敘述個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，充分合理地挖掘每一位同學(xué)的潛能。通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面同學(xué)在單科上的不足；提高中下層面同學(xué)的整體成果，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。只要我知道的任課老師有考查同學(xué)的項(xiàng)目，或好或差，我都會找?guī)讉�同學(xué)談?wù)劦檬Ь売�，盡管有時對一些人不起效果，但我照舊沒有放棄。
三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
本人主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽從、經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對同學(xué)的日常行為規(guī)范，協(xié)作學(xué)校徹底抓了短發(fā)工程，經(jīng)常性、任憑性地觀看其他課任老師上課時同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中準(zhǔn)時了解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。平常我與各位任課老師準(zhǔn)時溝通、溝通，共同訓(xùn)練每個同學(xué)，由于同學(xué)的作業(yè)時間大多是在家里度過的，老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道也難以解決。因此接受家訪、校信通、電話等方式取得與家長協(xié)作，做好合力訓(xùn)練工作。讓家長第一時間了解孩子最近的思想、學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或我到同學(xué)家中了解狀況，孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，這樣與家長取得了共識，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果，但每天班主任也要花費(fèi)很多的時間去處理這些瑣事。
四、需要改進(jìn)的地方
本學(xué)期，我班的同學(xué)絕大部分要求進(jìn)步，也有一部分后進(jìn)同學(xué)由于基礎(chǔ)差習(xí)慣差，缺乏學(xué)習(xí)的動力與耐性，他們到學(xué)校來就是找個玩伴，而他們的家長幾乎不問不管，更有甚者，家長只要孩子跑到學(xué)校就可,他們的目的就是可怕孩子在校外出事。鄭林杰、蔡定銘、鄧陳寶等自制力較弱，他們厭學(xué)心情嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。老師在一個樣，老師不在就得過且過。另外還有一小部分的家長失去了對孩子的監(jiān)護(hù)作用，放任不管，勸告家長不要給孩子另外租住房子。基于這些具體狀況，這也給訓(xùn)練、教學(xué)工作帶來很大困難，產(chǎn)生了兩極分化現(xiàn)象。盡我化了很大部分時間做了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，但這部分同學(xué)在思想上失去了學(xué)習(xí)的動力，自暴自棄，學(xué)習(xí)成果始終提高不快。
五、今后打算
在今后的班主任工作中，要更留意同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓�？傊嗉壒芾硇枰ズ猛黄瓶�,，班主任要用細(xì)心、急躁、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。力爭在中考中取得滿足的成果，對得起同學(xué)，對得起學(xué)校，對得起社會！
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