敘事作文5篇【薦】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的敘事作文5篇，歡迎大家分享。

敘事作文 篇1

　　月光靜靜地灑在地面，溫柔而祥和。我似乎在這樣的月光下找回了那在現(xiàn)實(shí)中迷失了的自己，讓我們穿過(guò)黑夜和迷霧付諸行動(dòng)，即刻出發(fā)。那是我進(jìn)入初三以來(lái)受到的第一次打擊——月考�；叵胫�那陽(yáng)光明媚的下午，“A。87B。96C。89……”老師站在講臺(tái)上報(bào)著成績(jī)，講臺(tái)下是死一般的沉寂，沒(méi)有人敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。突然地，“啪”我的語(yǔ)文書掉到了地上，聲音顯得如此刺耳，我感覺(jué)到所有的人都看著我，我像是做了虧心事的小孩一樣低下了頭�！癥。72”老師的聲音尖銳而有力的'響起，我感覺(jué)我的天瞬間崩塌，甚至覺(jué)得所有人的都帶著譏笑的看著我，我似乎也看見(jiàn)了老師對(duì)我失望的搖著頭。太陽(yáng)透過(guò)窗戶照進(jìn)教室，顯得十分刺眼。

　　那是深秋十月，天黑的早，傍晚，我走在校園里，月光冷冷地灑向大地，凜冽的風(fēng)吹過(guò)我單薄的衣裳。不遠(yuǎn)處，一個(gè)中年男子正對(duì)著我招手，那是爸爸，心虛的我立即把頭低了下去，像極了被逮捕到的罪犯，等待著警察的呵斥。此刻，路在我面前變得十分艱難。我緩慢的走到爸爸面前，低著頭，吱吱唔唔的說(shuō)道：“爸，對(duì)不起，我，沒(méi)�！比缓�，一滴淚水奪出眼眶，空氣中似乎彌漫著一股失望的氣息。爸爸仍是沉默，看了看我，拍了拍我的肩膀，一瞬間，我愣住了，但隨即便哭了出來(lái)。這樣不打不罵的父親從我長(zhǎng)大到現(xiàn)在，還是第一次見(jiàn)到。這樣的氣氛讓我窒息。一路上，我的頭始終低著。

　　到了家，爸爸接過(guò)我的書包，默默地進(jìn)了廚房，忙活起來(lái)“晚飯一定吃不好了”我這樣想著，然后躲進(jìn)房間，把自己埋進(jìn)作業(yè)中�！俺燥埩恕卑职纸械�，看著桌上的菜，都是我平日里愛(ài)吃的，今天我卻怎么也提不起筷子。一直埋頭吃著自己眼前白花花的米飯，無(wú)味的米飯使我哽咽。

　　突然，一雙筷子夾著一片牛肉送入我碗中，我微微抬起頭，看了爸爸一眼，發(fā)現(xiàn)爸爸也正在看著我，“沒(méi)事，學(xué)會(huì)從哪兒跌倒就從哪兒站起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始努力，即刻出發(fā)還來(lái)得及”突然地，我的眼前形成一層水霧，爸爸的話如巨浪般在一瞬間擊垮了我放棄的念頭。月光透過(guò)窗戶靜靜的灑在我身上，我走到窗前，抬頭仰望著摧殘的星空，回想起爸爸的話，此刻爸爸的目光，是如此祥和而堅(jiān)定，為什么我從未發(fā)現(xiàn)呢？爸爸如山般的愛(ài)不就我最大的依靠嗎？我走出屋子，昂起頭凝望著漫天的星斗，雖然不是每一顆星星都璀璨，但它們的美卻各有不同，雖然我不是最優(yōu)秀的，但我要做最好的自己。

　　爸爸的話依然回蕩在耳畔“從哪兒跌倒就從哪兒站起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始努力，即刻出發(fā)還來(lái)得及”

敘事作文 篇2

　　除夕是中華民族非常重視的傳統(tǒng)節(jié)日，它象征著全家團(tuán)圓、辭舊迎新。今年的除夕舉國(guó)歡慶、喜氣洋洋，讓我難以忘懷！

　　大年三十天未亮，我就懷著激動(dòng)萬(wàn)分的心情早早起床，上午和爸媽一同去奶奶家。一路上車來(lái)車往、人潮涌動(dòng)，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。到了奶奶家，我微笑著向長(zhǎng)輩們問(wèn)好，主動(dòng)幫忙貼對(duì)聯(lián)，欣賞著爺爺親手用毛筆在紅紙上撰寫的對(duì)聯(lián)平整地貼在墻上，頓時(shí)感覺(jué)“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”。之后我又興致勃勃地加入包餃子的團(tuán)隊(duì)，我包的餃子形狀各異：有傳統(tǒng)的月牙餃，有帶花邊的團(tuán)圓餃，還有許多造型奇特的'餃子。不一會(huì)我們就把所有面和餡都用完了。當(dāng)一張張面皮和一團(tuán)團(tuán)肉餡經(jīng)過(guò)自己精心加工變成一盤盤熱氣騰騰、香氣撲鼻的水餃，和家人一起盡情品嘗時(shí)，我心里興奮不已！

　　傍晚，全家人在廚房忙得熱火朝天，我也幫忙把一盤盤風(fēng)味各異的菜端上餐桌。很快桌子上就擺滿了五彩繽紛的美味佳肴，全家人歡聚一堂，共享豐盛的年?一邊品嘗著可口飯菜，一邊愉悅地拉著家常，有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融，人人臉上綻放著開(kāi)心幸福的笑容！吃過(guò)晚飯正好迎來(lái)備受關(guān)注和期待的春晚，八位主持人的強(qiáng)大陣容和精彩紛呈的節(jié)目真是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴！有動(dòng)人心弦的歌曲、幽默風(fēng)趣的小品、驚心動(dòng)魄的雜技……其中兩個(gè)節(jié)目給我留下的印象很深。小品《投其所好》的編劇與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)演員流暢的展現(xiàn)巧妙諷刺了拍馬屁走捷徑的不正之風(fēng)，也道出了百姓心聲；李宇春表演的節(jié)?《蜀繡》，則利用了全息投影技術(shù)，使四個(gè)李宇春同臺(tái)演出，讓人眼前一亮、過(guò)目不忘。到了新年倒計(jì)時(shí)的環(huán)節(jié)，我興奮難言、心跳加速，當(dāng)秒針指到“12”的瞬間，震耳欲聾的爆竹聲此起彼伏，濃濃的年味充滿祖國(guó)的大江南北，全球華人共同喜迎新年的到來(lái)！

　　告別奮進(jìn)的馬年，難忘美好的除夕；面對(duì)嶄新的羊年，暗下堅(jiān)定的決心：我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以更加飽滿的熱情完善更加出色的自我！

敘事作文 篇3

　　小時(shí)候，我多病。一年夏季，汛期，河水猛漲，我打擺子，眼看不行了。二舅、三舅抱起我就向鎮(zhèn)上醫(yī)院跑。二舅個(gè)矮，過(guò)河時(shí)河水漫至脖頸。但二舅水性好，他雙手托著我，將我舉過(guò)頭頂，深一腳淺一腳地趟過(guò)河，才使我得到了及時(shí)的醫(yī)治。

　　還有一年大雪封門，我高燒不退。二舅、三舅、四舅就用鐵锨鏟雪，一步一步地往前走，姥姥、母親、小姨就臨換著抱緊我在后面緊跟。走著走著，姥姥就哭了，小姨問(wèn)姥姥哭什么，姥姥說(shuō)：這讓我想起了六零年出去埋死孩子。

敘事作文 篇4

　　春節(jié)到了，我家樓下擺了很多賣年花的檔攤。年花的品種真多啊，讓人看得眼花瞭亂，數(shù)也數(shù)不清，有桔子樹(shù)、菊花、金邊睡香、牡丹、紫羅蘭、水仙花、蘭花、郁金香、銀柳。顏色五顏六色，鮮艷奪目。

　　那么多花之中，桔子樹(shù)比其他花更有春節(jié)氣氛。黃澄澄的桔子高掛枝頭，代表一年到頭大吉大利。

　　美麗的菊花鮮艷奪目，芳香撲鼻，別具一格。小菊花有白色的，黃色的，紫紅色的……小菊花花苞里還沒(méi)開(kāi)的花瓣是卷成一個(gè)小圓圈，漂亮極了！蟹爪菊是菊花的其中的一種，花瓣是彎彎的，像蟹的爪子，所以叫蟹爪菊。五顏六色的菊花有的含苞待放，有的開(kāi)得燦爛無(wú)比。

　　銀柳直直的像一位健壯的士兵。它的莖是棕色的，硬硬的。銀柳的花是長(zhǎng)在莖上的，像昆蟲的蛹一樣�；野咨�的花苞上長(zhǎng)滿了密密麻麻的`毛，用手摸摸，給人的感覺(jué)軟軟的。

　　欣賞了各種各樣的花，我最喜歡的是牡丹花，因?yàn)槟档し浅Ｆ�亮，長(zhǎng)得像一位高貴的貴婦人，而且是我國(guó)的國(guó)花呢！

敘事作文 篇5

　　推開(kāi)窗，一道陽(yáng)光溫柔地?fù)崦�著我的臉頰……

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”毫不知趣的鬧鐘，把我從美夢(mèng)中驚醒。揉搓著迷蒙的睡眼，穿著蹩腳的拖鞋，走進(jìn)了洗漱間，“小慧，你拖鞋趕緊換一下，都五年級(jí)了，左右腳還不分”，“小慧，你頭發(fā)上有牙膏沫子，趕緊沖一下”媽媽一邊在廚房忙活著早飯，一邊就像天上的太陽(yáng)，灑滿我清晨生活的每一個(gè)角落。

　　抓緊往嘴里扒拉了一口飯，算是對(duì)我用腦生活的能量?jī)?chǔ)備，剛推門出來(lái)，媽媽趕緊追出來(lái)：“小慧，中午你大哥回來(lái)，放學(xué)趕緊回家，給你們兄妹倆做好吃的。”媽媽如花的笑靨散發(fā)著七彩的光芒：溫暖，香甜。

　　“班長(zhǎng)，昨天老師留的拓展題有思路嗎？”

　　“有點(diǎn)，不過(guò)沒(méi)想明白，咱倆一起研究研究�！�

　　“我也來(lái)，我也來(lái)……”大家熱烈響應(yīng)。

　　各種大小的演算紙，各種顏色的記號(hào)筆，有的同學(xué)用假設(shè)法，有的用笨辦法挨個(gè)試，有的運(yùn)用了家長(zhǎng)給提前講解的方程……“你們先歇會(huì)，值日還沒(méi)做呢，小心挨訓(xùn)”，勞動(dòng)委員好心提醒。大家遺憾地散開(kāi)，拿起工具，做起值日，嘴里還好像還念念有詞，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是語(yǔ)文老師要提問(wèn)的“日積月累”，我的這些可愛(ài)的同學(xué)們啊，認(rèn)真的樣子就是今早可愛(ài)的陽(yáng)光：清新，光華。

　　“看看！哪兩個(gè)學(xué)生的作業(yè)還沒(méi)交？”班主任一臉陰沉地說(shuō)。我心里默默嘀咕：“誰(shuí)的作業(yè)又惹了今早的陰云？”

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”，伴隨著清脆的敲門聲，一年級(jí)老師推門而進(jìn)。

　　“杜老師，你班有兩個(gè)學(xué)生今早幫我班孩子拎水，拖地，真是好孩子！給他們加分哈。”班任抬起頭，嘴角揚(yáng)起的弧線劃破陰云，瞬間讓教室灑滿陽(yáng)光：溫柔，和煦。

　　陽(yáng)光，你好！愿你灑滿生活的.每一分每一秒……

　　教師評(píng)語(yǔ)：因?yàn)殛?yáng)光，萬(wàn)物得以生長(zhǎng)。在五年級(jí)的孩子眼中，陽(yáng)光是什么呢？作者用三個(gè)生動(dòng)的畫面表現(xiàn)自己眼中陽(yáng)光：媽媽關(guān)懷的溫暖；同學(xué)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的清新；學(xué)生做好事，教師的和煦幸福。這更是作者心中的陽(yáng)光，照亮了她的生活，也照亮了每一位讀者的心。

　　指導(dǎo)教師：杜金鳳

【敘事作文】相關(guān)文章：

敘事的作文12-05

敘事作文12-05

【經(jīng)典】敘事的作文08-06

敘事的作文【精選】08-28

敘事的作文[精選]08-16

（經(jīng)典）敘事作文08-26

敘事的作文【經(jīng)典】08-12

敘事的作文(精選)08-24

敘事的作文(經(jīng)典)08-10

【精選】敘事作文08-10