91色一区二区三区,女女百合av

[經(jīng)典]敘事的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的敘事的作文9篇，歡迎大家分享。

[經(jīng)典]敘事的作文

敘事的作文篇1

　　下雪了，呵，下雪了。看著滿世界熙熙疏疏的繽紛，沒由得心情就一陣干凈、輕松。不知道為什么開心，但就是開心，喜歡這種感覺，就像路過一樣。只是模模糊糊的交錯(cuò)而過，不用去深究。。

　　明天春節(jié)，今天下雪。明天是春節(jié)，今天就下雪。記憶里總是有那些未知的情緒在告訴我，就算明知道前段時(shí)間下過雪，就算明知道那滿天的白色已不是第一次出現(xiàn)，但還是會(huì)騙自己說只有過年的前一天才會(huì)下雪，只有過年才會(huì)下雪，好像這是自己和雪的約定。彼此都遵守的約定。這樣的執(zhí)著。

　　總是覺得，雪是風(fēng)最好的舞伴。因?yàn)樗偰芨巷L(fēng)的舞步，溫柔的，狂暴的，以至于淡然如水。又不失高貴，華麗。輕輕的拂起一把雪，卻發(fā)現(xiàn)竟是松軟而又顆粒分明的。于是就想起好多年前的好多個(gè)夜晚。姥姥總是端過來一碗粉，眼角慈祥卻又是絮絮叨叨的看著我吃完。彼時(shí)的那碗粉就像手上的這雪一樣，純白，且粒粒分明。

　　回頭，看見身后自己踩出來的一串腳印，突然感覺自己好像有點(diǎn)糟蹋藝術(shù)了，畢竟是這么好的一副畫卷。轉(zhuǎn)念一想，貌似又沒有這樣的感動(dòng)況且我也不是藝術(shù)家，那就糟蹋吧，繼續(xù)往前走，耳邊傳來清澈的笑聲。繼續(xù)走，笑聲。停下來，笑聲。哪來的笑聲，一瞬間思緒突然咆哮的凍結(jié)起來，像紅酒一樣，暴烈，溫柔。在哪里？在哪里？想不起來！想不起來了！到底在哪里？突然的，那片白茫茫的雪地以一種不可抵御的姿勢(shì)印了進(jìn)來。直接而又霸道。慢慢的，讓呼吸平靜下來。是了，就是它了。好多年前，也是有一塊，不，是遠(yuǎn)比這更大跟厚實(shí)，更白的.雪地在眼前過。記憶開始瘋狂的倒帶。兩年前，五年前，忘了多少年前。那個(gè)地方有潔白的雪地，有碎了的塑料子彈，有漫天飛著的雪球，滿臉是雪的男孩，點(diǎn)著鞭炮的男孩，滿村子跑的男孩，笑著的男孩。那都是，我不愿企及的童年，那都是我無法忘記的時(shí)光，那是，回不去的美好。好到有我接受不了的落差。圣經(jīng)說，世人都犯了罪，犯了罪的人憑什么享受這樣的美好，除了神，除了神。

　　“嘩“有車駛過，雪地頓時(shí)被劃出兩道觸目驚心的傷口。依稀從車窗里聽見隱約的新年好，普通男人的聲音，不低沉，也毫無磁性。新年真的好嗎。還是說，曾經(jīng)！��！

　　曾經(jīng)的我們揮霍著最放肆的時(shí)光無所顧忌。但它們總是會(huì)完的�；剡^頭再來看時(shí)。我們弄丟的難道只有那一塊雪地嗎？

敘事的作文篇2

　　五月是馬鈴薯的成熟期，在這個(gè)黃金月挖馬鈴薯是最合適不過了。

　　我和表哥、表姐跟著外公組成了一個(gè)“挖金娃娃小隊(duì)”。我們興奮地等待著外公來分發(fā)“武器”了，我分發(fā)到的“武器”是鋤頭，一大塊鐵片和一根木棍組合的工具能把馬鈴薯給掘出來，真是不可思議，我納悶著。

　　“武器”分發(fā)完畢，該行動(dòng)起來了。外公大喊一聲：“向菜地進(jìn)發(fā)！”來到馬鈴薯地我頓時(shí)傻了眼，馬鈴薯葉一大片一大片的，綠油油好不喜人。在微風(fēng)的吹拂下，葉片發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在歡迎我們的到來。外公迅速挖了起來，看著外公挖得那么快，動(dòng)作那么嫻熟、老練，一看就知道是挖馬鈴薯高手。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想：原來挖馬鈴薯這么簡(jiǎn)單的，只要三下兩下就成功嗎！我行動(dòng)起來了，拿起鋤頭往土下一用力，我重心不穩(wěn)，差點(diǎn)被鋤頭給欺負(fù)了，幸虧我躲閃及時(shí)，才沒四腳朝天�？磥碛娩z頭我是不行了，換把鏟子吧！我拿好鏟子重重地往地下鏟去，呵呵，一個(gè)馬鈴薯“浮”到土上，可由于用力過猛，它被我劈成了好幾塊，來了個(gè)五馬分尸。惹得大家哈哈大笑。外公走過來摸著我的頭，和藹可親地說：“挖馬鈴薯看似簡(jiǎn)單，可想要挖出完整的可不容易，挖它心不能太急，不能挖中間部分，不然會(huì)斷掉，更不能將它從下面挖起，否則會(huì)損壞它的內(nèi)部，掌握這兩點(diǎn)，才能挖出飽滿的馬鈴薯�！�

　　“哎！這次我可不能再盲目進(jìn)行了�！蔽易匝宰哉Z地說道。我開始仔細(xì)“巡邏”了，用鋤頭定下馬鈴薯的大致位子，拿起鋤頭在馬鈴薯的周圍搬開一些土，瞄準(zhǔn)它使勁一用力，一個(gè)個(gè)飽滿的“金娃娃”從土里圓嘟嘟地往外滾了，最大的.那個(gè)比雞蛋還要大呢�？粗囊桓C“戰(zhàn)利品”個(gè)個(gè)呈金黃色，體態(tài)飽滿，像極了胖娃娃，真是可愛呀！

　　曾經(jīng)我認(rèn)為挖馬鈴薯是一件非常簡(jiǎn)單的事，但今天我才體會(huì)到挖它的不易，生活真是大課堂，處處留心皆學(xué)問呢！

敘事的作文篇3

　　俗話說，這世間最偉大的愛是母愛，不錯(cuò)，確實(shí)是這樣，母親著一生為我們付出了多少，數(shù)都數(shù)不清，我想衷心的對(duì)您說一聲，謝謝！

　　在我八歲那年，剛上小學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，我便遇到了第一次重大的.考驗(yàn)，我高燒不退，40.2度，中午睡覺我就一直在抖，小飯桌的阿姨看我不舒服，便給我母親打了電話，她聽說之后，萬分焦急，就趕緊開車到這來接我，這時(shí)我的體溫已經(jīng)達(dá)到了40.5度，她來了之后，跟邢老師說了一聲就走了。來到了醫(yī)院，我打了點(diǎn)滴，她就在旁邊陪著我，一直都沒走。父親來了之后，說讓她回去歇息，她不聽，非要呆在這，這一舉動(dòng)讓我十分敬佩。母親，你真是太偉大了！

　　我敬佩您的行為！打了三天點(diǎn)滴后，高燒才退到37.2度，還是有些難受，母親說：一定要多喝水，這樣才能好得快！我于是又在家里休息了兩天，燒才退下來，她才放心的！謝謝你對(duì)我的付出，我這輩子都不會(huì)忘記的！還有一次，我偶然聽到了她說起，小的時(shí)候，當(dāng)別人都在吃飯時(shí)，只有她陪著我在外面玩，當(dāng)別人吃完了之后，她才能坐下來吃飯，我的眼角一酸，會(huì)想起那時(shí)的情景，我是那樣的不懂事，什么事都不想去做，都要?jiǎng)跓┠赣H，現(xiàn)在想起來，心里實(shí)在不安，如果那時(shí)我能懂事點(diǎn)該多好呀！時(shí)間飛逝，我也長(zhǎng)大了，謝謝你的饋贈(zèng)，衷心感謝！

敘事的作文篇4

　　幾個(gè)月前，我們即將要去五厙的生命教育基地，通知?jiǎng)偘l(fā)下來，我就對(duì)自己說，終于可以不用上課了！

　　回到家后，我急匆匆地把通知拿給媽媽看，然后媽媽在下面簽字，寫好后裁下來給我。接著我拿出作業(yè)開始做，雖然是在寫，但心里一直想著生命教育將會(huì)有多么好玩。不知不覺地回想起四年級(jí)時(shí)去軍訓(xùn)時(shí)的日子，當(dāng)時(shí)我們非常不聽話，于是天天被罵，天天被罰，罰得站都站不起來，手一直在抖，可謂是吃盡了苦頭，被狠狠地磨練了一番；又想起了在那邊睡覺的情況，晚上宿舍不冷不熱，所以我不怎么蓋被子，不過，宿舍里還有其它生命體，比如說蚊子、飛蛾、蒼蠅會(huì)溜進(jìn)宿舍，然后……我停止了回憶，手中的試卷只寫了兩道題。

　　我回頭一看，見媽媽已經(jīng)開始給我理東西了，還不時(shí)地問我什么東西要，什么東西不要。我不耐煩地說：“干嘛今天理，還有四天哩，急什么？”媽媽聽著覺得有道理，就放了幾樣?xùn)|西走了。

　　次日晚上，我寫作業(yè)，媽媽理東西。我說：“今天老師說軍訓(xùn)的地方比較冷，可以帶條毛毯�！眿寢寙柕溃骸澳悄阋灰獛兀俊薄爱�(dāng)然了，要床上那個(gè)�！蔽抑噶酥复差^的常蓋的毛毯。媽媽說：“不行，這太小太薄了，我給你拿條大的厚的�！眿寢屵€沒打開柜子，我就轉(zhuǎn)身說：“小的好啊，方便帶！”媽媽反駁道：“大的好，保暖，行李箱這么大，肯定裝得下。”學(xué)沒等我開口，媽媽就尋出一條與小毛毯圖案相似的大毛毯。我嘆了口氣，轉(zhuǎn)回身繼續(xù)寫作業(yè)。過了一會(huì)兒，媽媽笑著說：“哎呀，大的裝不進(jìn)，只能帶小的了！”我頭都沒回，繼續(xù)寫著作業(yè)，得勝似的`說：“嘿，我就說嘛，小的好！”

　　過一會(huì)兒后，東西都裝好了，行李箱放在客廳中。媽媽回房睡覺去了，我做完作業(yè)后，就去刷牙洗臉。摸黑從房間走向有光的衛(wèi)生間，從衛(wèi)生間出來時(shí)關(guān)掉燈，房間有燈光，所以我只要直走就行了，突然，一陣莫名的冷風(fēng)從陽臺(tái)窗縫隙里吹進(jìn)來，刺骨的冷――入冬了！我過去把窗關(guān)嚴(yán)實(shí)了。然后借著一絲光亮，從客廳的行李箱中拿出那條小毛毯，想換條大的。到房間里迅速拿了條大的到客廳，也許是錯(cuò)覺，手里的毛毯有些輕，不管那么多了，我就算塞也要把它塞進(jìn)去。但是，那條毛毯并沒有“裝不下”，反而箱子空了一圈，我頓時(shí)糊涂了……原來在我手里的，是小的，那條大的被我換掉了，可它不是裝不下嗎？我忽然意識(shí)到了什么，默默地把毛毯又換了回去，悄悄地走進(jìn)房間。

　　我關(guān)上門，自嘲地說――那里有裝不下的愛呀！

敘事的作文篇5

　　今天下午，發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事——馬上要評(píng)選 “習(xí)作之星”了!但是，這是一次奇特的評(píng)選，怎么個(gè)奇特法呢?請(qǐng)聽我慢慢道來!

　　郭老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，紅光滿面地宣布：“第9、第十月份，習(xí)作之星是：鴉一禾，韓藝……”我們屏著氣，生怕聽到了自己的名字�！皼]有，不是……”我聽著名字，等著那一刻的道來。名字報(bào)完了，我一聽沒有我，便長(zhǎng)嘆一口氣：“唉，繼續(xù)努力吧�！比缓鬅o奈的搖了搖頭，繼續(xù)上音樂課。

　　要放學(xué)了，郭老師又來了，咦?作業(yè)不是抄好了嗎?為什么還來?郭老師上了講臺(tái)，又點(diǎn)開了“習(xí)作之星”那一頁，說：“首先，請(qǐng)向奕桐同學(xué)上來道個(gè)歉�！彼蟻淼肋^歉后。郭老師又說：“因?yàn)橄蛲瑢W(xué)的原因，我們將在這48個(gè)同學(xué)中，再選一名學(xué)生加入‘習(xí)作之星’的行列。他的名字叫——”我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心都繃禁了，“李屹!”我聽到后，欣喜若狂，激動(dòng)萬分!可能是“好聲音”看多了吧，竟學(xué)著上面的評(píng)委拍了一下桌子!立刻從“地獄”返回了“天堂”!

　　看來，郭老師給我們安排的“天堂→地獄→天堂”的'這趟過山車真比蘇州樂園的“超級(jí)過山車”還刺激呀!

敘事的作文篇6

　　老舍說：“人是為明天活著的，因?yàn)橛洃浿杏谐枙月��！?/p>

　　的確，因著昨天的那些甜美，明天似乎也就裹上了一層糖衣。于是人們知道明天值得去細(xì)細(xì)品味，值得去為之奮斗，值得去為之遐想。

　　另一方面，也許人們從不缺乏對(duì)明天的“遐想”。莘莘學(xué)子在高考前的那個(gè)晚上肯定會(huì)遐想明天考試的場(chǎng)景，股民們?cè)诒惶桌蔚娜兆永镆矔?huì)遐想明天解套的股市，甚至連明天要去春游的小朋友肯定也會(huì)激動(dòng)地遐想明天的歡樂。

　　但我認(rèn)為，這些“遐想”也許稱作想象、幻想更為合適。因?yàn)樗麄兌既鄙倭怂妓鳎谑蔷筒荒芩闶钦嬲腻谙�。�?duì)于名譽(yù)利祿，這些抓不住就一縱即逝的東西，在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，人們都太急著去追求了。所以似乎理所當(dāng)然的，誰還會(huì)在百忙中拖著疲憊的身體與精力去思考更加虛無縹緲的靈魂精神上的難題呢？“生活得更好”就已經(jīng)是每個(gè)人的最高追求了，身與心相去甚遠(yuǎn)，于是一個(gè)人也就淹沒在“一群人”之中了�？墒遣凰伎际遣恍械�，沒有過真正的遐想的人生是真正的虛無的。一個(gè)不會(huì)真正的遐想的人，就如同一個(gè)沒有祭壇的神廟，不值得去祭拜。

　　怎樣去思考怎樣去對(duì)明天進(jìn)行真正的遐想？首先是立足于現(xiàn)實(shí)，立足于昨天地去遐想�！懊魈臁睂�(shí)在是一個(gè)虛無的詞。因?yàn)樗冀K是還未到來的.，他的虛無讓人們總會(huì)對(duì)他抱有不切實(shí)際的期待。但若將期望全部放在明天的身上，那該是多么愚蠢��！冰凍三尺非一日之寒，明天總還是今天的傳承，他很少會(huì)給你一個(gè)大逆轉(zhuǎn)，不管是好的還是壞的。所以對(duì)明天的遐想總要在昨天的基礎(chǔ)之上，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。遐想不是瞎想，是有根據(jù)的思索與想象，否則他也不值得你去品味，去為之奮斗了。再者就是在復(fù)雜忙亂的物質(zhì)社會(huì)中“清者自清”，能夠去思索一下靈魂的事了�；ɑㄊ澜绲恼T惑實(shí)在太多，擺正自己的心態(tài)，擁有一顆純凈的心。這樣你才會(huì)對(duì)明天有真正的遐想。并不是讓你脫離這個(gè)社會(huì)，去尋一個(gè)世外桃源的地方做個(gè)思想家。只要你能在某個(gè)夜晚，在想像明天的時(shí)候多上那么點(diǎn)對(duì)自己對(duì)人生的思考就可以了，就是對(duì)明天的遐想了。

　　于是你也知道了吧，明天的遐想不僅僅只是對(duì)于明天的一種期盼，他還是昨天的衍生，是你生命中的產(chǎn)物。因?yàn)槊魈斓腻谙氲拇嬖�，你的一生中的每一天都不曾分開過。也許明天的遐想就像是哈姆雷特一樣，每個(gè)人都大相徑庭。但真正的遐想都是殊途同歸的，都會(huì)帶給你，你遐想中的美好的明天！

敘事的作文篇7

　　今天下午，我們開了一節(jié)閱讀匯報(bào)會(huì)，主題是《閱讀讓我幸福》。主持人宣布匯報(bào)會(huì)開始，先是讓大家說一些讀書的名言，我說的是“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！苯又鴦⒆訆W、霍越炎、張子天、還有我等好多同學(xué)都講了自己的讀書感受。會(huì)上同學(xué)們很安靜的聽著我們發(fā)言，我覺得大家都講得很好。

　　這次班會(huì)活動(dòng)，使我了解到許多閱讀方面的知識(shí)，對(duì)衛(wèi)老師曾經(jīng)給我們說的：“寫日記的秘密是多看書，多讀書”的理解也更深了一步。讀書能讓人明白許許多多的事情，能夠?qū)W習(xí)到課內(nèi)很多沒有學(xué)過的知識(shí)。多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多讀一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，一些好詞好句，在寫日記時(shí)可以用上去，會(huì)讓自己所寫的日記變得生動(dòng)、形象，還可以遨游童話世界，尋找快樂，尋找樂趣，可以知道名人的傳記故事……

　　因此，我們?cè)诮窈蟮?學(xué)習(xí)過程中，要多讀一些書，慢慢的累積知識(shí)。我們這堂匯報(bào)會(huì)很有意義，我想，通過這次閱讀匯報(bào)會(huì)一定能提高同學(xué)們的閱讀興趣。

敘事的作文篇8

　　3，2，1時(shí)間到。”我只寫了十四個(gè)。最后秦元以兩分鐘寫了二十一個(gè)水果名稱的好成績(jī)奪得我們班的總冠軍。

　　接下來，我們又玩了一個(gè)叫大鵬展翅的游戲。熊老師給我們做了一下示范。只見她單腳站立，雙手展開成了前平舉，身體向下傾形成了一個(gè)大鵬展翅的`樣子。接下來熊老師選了幾個(gè)我們班重量級(jí)的男生�！邦A(yù)備開始”熊老師一聲令下。只見他們個(gè)個(gè)都擺出大鵬展翅的樣子，好像個(gè)個(gè)都很得意。過了一會(huì)兒，楊浩辰，王昊漢，趙遠(yuǎn)祺三個(gè)人自動(dòng)放棄，只有田湉和馮田旭依然堅(jiān)持著。只見田湉豆大的汗滴刷刷地向下淌，腳也在不停地顫抖�！皟煞昼姷健毙芾蠋熣f道�！敖K于結(jié)束了”田湉感嘆道。

　　下一個(gè)就是我了，我把兩手伸開，單腳站立，向前傾。過了一會(huì)兒，我的腳不知不覺地酸了起來，“一分鐘已經(jīng)過去了”熊老師說道。“啊，才過了一分鐘。”我心想：時(shí)間爺爺，您不要散步了，您快一點(diǎn)，要不您去坐飛機(jī)吧，我可不想死呀，再這樣下去我就要掉下山谷了。同學(xué)們也不例外。有的是大鵬折翅，有的是大鵬已經(jīng)開始跳舞了，有的已經(jīng)掉下了山谷�！皟煞昼姷健毙芾蠋熣f道。我就像一攤爛泥一樣倒了下來。

　　“一寸光陰，一寸金。寸金難買寸光陰�！蔽覀儜�(yīng)該珍惜生活中的每一秒，不能浪費(fèi)時(shí)間。

敘事的作文篇9

　　我有一雙可愛的小手，他們像一個(gè)美好的大家庭，粗粗短短的大拇指是爸爸，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的中指是媽媽，無名指和食指是一對(duì)相親相愛的.兄弟，還有一個(gè)可愛的小拇指妹妹。

　　每個(gè)手指上都有一個(gè)指紋，像樹的一圈圈年輪，手指上面還有指甲，好像保護(hù)手指的盔甲。

　　我可以用小手玩手影游戲，幫媽媽做家務(wù)，自己還可以寫字。

　　我喜歡我的小手，每天抺點(diǎn)護(hù)手霜保護(hù)我的小手。

　　這是一篇介紹手的文章。小作者介紹了手的特點(diǎn)和用途，表現(xiàn)了作者對(duì)手的喜愛和保護(hù)。小作者描寫手的特點(diǎn)時(shí)，語句生動(dòng)活潑：“我有一雙可愛的小手，他們像一個(gè)美好的大家庭，粗粗短短的大拇指是爸爸，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的中指是媽媽，無名指和食指是一對(duì)相親相愛的兄弟，還有一個(gè)可愛的小拇指妹妹……”把手比作一個(gè)大家庭，突出手的特點(diǎn)和聯(lián)系，語言充滿童真童趣。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事的作文12-05

敘事作文12-05