梧桐樹(shù)作文精選（3篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的梧桐樹(shù)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

梧桐樹(shù)作文 篇1

　　我們校園的四顆梧桐樹(shù)，像守護(hù)校園的將軍，又像是給校園遮風(fēng)避雨的大傘，還是小朋友的好伙伴。

　　幾場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)枝逐漸長(zhǎng)出新綠，一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉兒隨風(fēng)起舞，像翩翩起舞的花蝴蝶。在太陽(yáng)公公的照耀下，葉子顯得翠綠如碧玉，真想拿她編一頂帽子。

　　夏天的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了，校園的梧桐樹(shù)枝繁葉茂，密不透風(fēng)。又是一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“嘩啦嘩啦”的響，像是在唱歌跳舞，這聲音如輕快的音樂(lè)，再加上小鳥(niǎo)的叫聲跟踏踏的腳步聲，音樂(lè)變得更微妙了。

　　秋的使者來(lái)了，秋姑娘悄悄的來(lái)到了人間，我們校園的梧桐樹(shù)卻變成了禿頭，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉落在地上，像是戀戀不舍的孩子離開(kāi)媽媽的懷抱，開(kāi)始了自己的新生活。梧桐樹(shù)下的我們玩的很開(kāi)心，但我們校園的四顆梧桐樹(shù)卻傷心到了極點(diǎn)，我們的歡聲笑語(yǔ)一直陪伴著這四顆樹(shù)，直到冬的來(lái)臨。

　　冬爺爺?shù)腵來(lái)臨給了我們玩耍的時(shí)間。下雪了，我們打雪仗、堆雪人、捉麻雀……玩的可開(kāi)心了。我們校園的四顆梧桐樹(shù)被披上了一層白白的、柔柔的、一閃一閃的大白襖，真是漂亮極了。

梧桐樹(shù)作文 篇2

　　我撥動(dòng)車鈴，等待好扇門的打開(kāi)，可從此它再也沒(méi)開(kāi)過(guò)，只有棵梧桐樹(shù)下那張老舊的藤椅孤獨(dú)地?fù)u晃著。

　　——題記

　　暑假到了，告別了城里一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，我騎著單車去城郊的爺爺奶奶家玩。路過(guò)村口一座破落老宅時(shí)，突然一只臟兮兮的小狗沖了過(guò)來(lái)，我一時(shí)嚇得手足無(wú)措，不自覺(jué)地?fù)軇?dòng)了單車的響鈴。也許是鈴聲驚嚇了它，它立刻向后退了兩步，然后豎起尾巴，一副蓄勢(shì)待發(fā)的模樣瞪著我，不前進(jìn)也不再后退，就這樣和我僵持著。正在我無(wú)計(jì)可施時(shí)，只聽(tīng)“吱呀”一聲，老宅的門打開(kāi)了。一個(gè)佝僂著身軀的老婦人倚立在門前。“阿呆，走開(kāi)！”“汪汪！”小狗似乎不大情愿地叫了兩聲便夾著尾巴悻悻地躲到老人的身后。我正準(zhǔn)備向老人道謝，老人看了我一眼便轉(zhuǎn)身關(guān)上了那扇大門。就在兩扇木門交要合上的剎那，她又看了我一眼。那眼神冷冷的，好像還有一絲稍縱即逝的失落。這是為什么？我不禁對(duì)她好奇起來(lái)。

　　帶著好奇和迷惑我向村里的老人們打聽(tīng)起她的情況。

　　她叫“何媽”（村里人都這么叫她），已過(guò)古稀之年。她總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很少出門。原來(lái)她有個(gè)跟我差不多大的孫女一直陪著她。孫女喜歡騎單車，每次放學(xué)回家只要一按單車鈴，老人就會(huì)開(kāi)門出來(lái)迎接她，祖孫倆的生活倒也其樂(lè)融融。大約三年前的一天，不知什么原因，何媽的女兒女婿與她發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，隨后便帶走了老人的孫女，將老一個(gè)人留在了老宅，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。自那以后，只要有人在她門前按單車鈴，她都會(huì)開(kāi)門瞧瞧是不是她孫女回來(lái)了。

　　聽(tīng)完她的故事，我不由得同情起這個(gè)老人

　　“叮零零，叮零零”我再次來(lái)到那扇門前重復(fù)按著單車鈴。只聽(tīng)“吱——”的一聲，門真的打開(kāi)了，我又一次看到了那個(gè)既陌生又熟悉的眼神——短暫喜悅后的失落。“奶奶——”就在她正欲過(guò)身關(guān)門的時(shí)候我囁嚅出兩個(gè)字。只見(jiàn)那個(gè)佝僂的身軀輕微地顫抖了一下，注視了我?guī)酌�，然后快速轉(zhuǎn)過(guò)身去。可就在她轉(zhuǎn)身的一剎那，我看到了那雙渾濁雙眼閃爍的淚花。

　　“奶奶！”我用力地喊道。

　　“孫……孫女”，她呢喃著，似是回應(yīng)。

　　那天以后，每天一到放學(xué)的時(shí)間，我就騎著單車來(lái)到那扇門前按響車鈴，然后對(duì)著開(kāi)門的.她甜甜地叫聲“奶奶”。慢慢地，她的目光變得溫和了，散發(fā)著慈愛(ài)的光芒。漸漸地人也變得開(kāi)朗起來(lái)。

　　我們的關(guān)系也有了很大改進(jìn)。以后再去她那，她就坐在院中那棵梧桐樹(shù)下那把藤椅里給我講她和孫女的故事。

　　轉(zhuǎn)瞬間，暑假過(guò)完了，我要回到城里上學(xué)了。臨別時(shí)，我送給她一本《格林童話》，告訴她等她看完了我就會(huì)再回來(lái)看她。

　　新學(xué)期很快就結(jié)束，寒假到了。我又回到老家。我騎著單車來(lái)到那扇門前再次按響車鈴，可許久也不見(jiàn)那扇大門打開(kāi)�；氐郊覇�(wèn)起老人，爺爺告訴我，她已經(jīng)走了，去另一個(gè)世界了，就在寒假前一個(gè)禮拜。據(jù)說(shuō)，她走的很安詳，坐在梧桐樹(shù)下的藤椅里手里還捧著我送給她的那本《格林童話》。

梧桐樹(shù)作文 篇3

　　在這金風(fēng)送爽的秋天,我漫步在那寬闊的馬路上,感受著秋風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)。走著走著，我發(fā)現(xiàn)了幾排高大的樹(shù)，一問(wèn)爸爸，才知道，哦，原來(lái)這是梧桐樹(shù)��！

　　我連忙叫爸爸了一片樹(shù)葉下來(lái)，仔細(xì)端詳起來(lái)。

　　梧桐樹(shù)葉的'葉片是一個(gè)不太規(guī)則的五角星，拿起來(lái)就像一把芭蕉扇。我情不自禁扇了一下。我發(fā)現(xiàn)這片綠色梧桐樹(shù)葉的葉莖，就像城市里的馬路一樣，中間的那一條主干道上，還分出許多小叉叉，一直延伸到葉片的各個(gè)部位。我想，葉子的成長(zhǎng)，就要靠這些“馬路”來(lái)輸送營(yíng)養(yǎng)了。

　　接著，我抬起頭看著大樹(shù)上的葉子，這些梧桐葉大多是綠中發(fā)亮，正在茁壯成長(zhǎng)呢！但是，有些樹(shù)葉已經(jīng)變黃了，我覺(jué)得，也許是因?yàn)槟切┹斔蜖I(yíng)養(yǎng)的“馬路”被某些東西堵住了，所以，才變得枯黃枯黃得了。我還發(fā)現(xiàn)，這些葉子的長(zhǎng)度一般在9~15厘米左右，寬度一般在9~17厘米左右.枝頭還有好些剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，它們小的真可愛(ài)，顏色也嫩綠嫩綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，這些小樹(shù)葉就跟著它們的哥哥姐姐跳起舞來(lái)。

　　古人有句老話叫“栽下梧桐樹(shù)，自有鳳凰來(lái)�！蔽蚁�，這些樹(shù)葉是不是在張開(kāi)雙臂，等待著鳳凰的到來(lái)呢！

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