及時(shí)雨作文范例(3篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的及時(shí)雨作文，希望能夠幫助到大家。

及時(shí)雨作文1

　　在人生中總有那么一兩次“及時(shí)雨”，想必你也肯定有，我就講一件吧！

　　那時(shí)我正在上二年級(jí)，數(shù)學(xué)老師是凌老師。就在一個(gè)星期二，數(shù)學(xué)課代表在收同學(xué)們的練習(xí)卷。我在我的文件夾里反復(fù)找了好幾遍，使終沒(méi)有練習(xí)卷的“下落”。沮喪的'我只好用蚊子般的聲音跟課代表說(shuō)：“我練習(xí)卷找不到了�！薄澳悄憔腿ゴ螂娫挘�我會(huì)告訴凌老師的，嘻嘻！數(shù)學(xué)課代表毫不留情地回答道。話音剛落，他拿著一打試卷朝二年級(jí)辦公室走去，隨后不見(jiàn)身影。我極不情愿地朝傳達(dá)室走去，拿起電話撥打……

　　接著從電話中響媽媽那溫柔可親的聲音：“喂，你好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”

　　“媽媽，我練習(xí)卷落在家里了，你能幫我送到學(xué)校嗎？”“你東西怎么又忘帶了，只許一次，下次不許這樣了�。　眿寢寚�(yán)厲地說(shuō)道�！芭叮　蔽蚁窭沃械姆溉艘粯樱骸澳前莅�！”“拜拜”打完電話后，我的忐忑不安，生怕數(shù)學(xué)老師會(huì)來(lái)責(zé)備我，想著想著，上課鈴響了，我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，向教室奔去………隨著時(shí)間的流逝，該上數(shù)學(xué)課，我心里一直在想：媽媽怎么還沒(méi)來(lái)了，要被老師批了，怎么辦呢！我左思又想，終究沒(méi)想出什么好辦法，手掌心直冒汗�！艾F(xiàn)在請(qǐng)練習(xí)卷沒(méi)交的同學(xué)站起來(lái)！”凌老師板著個(gè)臉，大聲喊道。這時(shí)，班級(jí)里面零零碎碎有許多人都站了起來(lái)�！澳銥槭裁礇](méi)交……”，老師正在審問(wèn)一個(gè)個(gè)沒(méi)交試卷的同學(xué)。等審問(wèn)完了，她向又讓沒(méi)交試卷的同學(xué)領(lǐng)一張?jiān)嚲碇刈�。看著同學(xué)一個(gè)個(gè)領(lǐng)完試卷痛苦的樣子，我也很難受。眼看就要到我了，這時(shí)，媽媽來(lái)了。這可把我給樂(lè)壞了，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

　　數(shù)學(xué)老師見(jiàn)我媽來(lái)了，讓我出去。我拿到練習(xí)卷，心別想有多開(kāi)心了。幸好上次媽媽及時(shí)出現(xiàn)，要不然我就一望莫及。當(dāng)然，我之后就再也沒(méi)有忘帶東西了，因?yàn)槲�取了這次教訓(xùn)，有了經(jīng)驗(yàn)。中上級(jí)班凌美佳

及時(shí)雨作文2

　　她，和我一般高，身材微胖，一頭黑發(fā)披在腰間，偏黑的臉上有了幾粒雀斑。雖說(shuō)不出有什么特別吸引人的長(zhǎng)相，但在我與她相處的五年的日子里，她卻總像“及時(shí)雨”似的，在我最需要的時(shí)候，給我以安慰，給我以幫助，她就是我的好友——古劍瓊。

　　那天，我心情不好，因?yàn)槔蠋熍�評(píng)了我，說(shuō)我該做的事情沒(méi)做好。我很是郁悶，一個(gè)人坐在位子上生悶氣。這時(shí)，古劍瓊不知從哪躥了出來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“羅染春呀羅染春，瞧你這副模樣，簡(jiǎn)直就是一條苦瓜臉�！蔽覜](méi)理她。她見(jiàn)我真的`生氣了，上前說(shuō)道：“好了好了，你到底是怎么了？怎么老坐在位子上生悶氣？也沒(méi)見(jiàn)你出去走走，誰(shuí)惹你了？”我依然坐著不動(dòng)。她見(jiàn)我這樣，繼續(xù)說(shuō)道：“我們是好朋友對(duì)不對(duì)？”我疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又說(shuō)道：“是好朋友就應(yīng)該說(shuō)出來(lái)呀，說(shuō)出來(lái)，會(huì)好受些！”我終于肯說(shuō)話了：“唉，今天老師批評(píng)我了……”我趴在桌子上，把今天發(fā)生的事一五一十地說(shuō)給她聽(tīng)，一邊說(shuō)一邊注意著她的表情。她仔細(xì)傾聽(tīng)著，不時(shí)還點(diǎn)了點(diǎn)頭。終于說(shuō)完了，我的心也舒坦了不少，仿佛心里壓著的大石頭被提了起來(lái)。她聽(tīng)完了，笑道：“就這事兒，羅染春，你可不是那么容易被打倒的，老師批評(píng)了你，你應(yīng)該爭(zhēng)取下次做得更好，而不是在這里唉聲嘆氣。沒(méi)事，開(kāi)朗一點(diǎn)，笑一笑！”看著眼前這位“老朋友”，心頭的陰影不知何時(shí)已經(jīng)煙消云散，我“撲哧”一聲笑了出來(lái)。

　　這就是我的“及時(shí)雨”，總能在我傷心的時(shí)候，逗我樂(lè)；在我失意的時(shí)候，給我安慰。我真想對(duì)她說(shuō)聲謝謝，謝謝她一直以來(lái)對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)。

及時(shí)雨作文3

　　當(dāng)你在寒冬臘月里冷得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，有人為你送來(lái)了棉衣；當(dāng)你酷熱難耐時(shí)，有人為你送來(lái)了清涼的水；當(dāng)你煩躁無(wú)比的時(shí)候，有人為你送來(lái)了一股清風(fēng)……這樣的“及時(shí)雨”是否滋潤(rùn)過(guò)你呢？在我的生活中，也有著這樣一位“及時(shí)雨”。

　　他，圓滾滾的`身材，戴著一副寬邊眼鏡，看起來(lái)憨厚老實(shí)，卻是我們班的“智多星”，也是我的鄰桌。因?yàn)樗麡?lè)于助人，幫助過(guò)很多同學(xué)，所以得了個(gè)雅號(hào)“及時(shí)雨”。

　　記得那是一個(gè)陰雨連綿的日子，我們正在數(shù)學(xué)考試。我寫(xiě)著寫(xiě)著，碰到了一道作圖題，正需要圓規(guī)，可我翻遍了整個(gè)書(shū)包，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)圓規(guī)的蹤影。不會(huì)沒(méi)帶圓規(guī)吧！我驚出了一身冷汗，又焦急地翻了一遍書(shū)包，才確定了心中的疑惑。怎么辦呢？我抓耳撓腮，急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，迫切地想著解決的辦法：要不，去向老師說(shuō)說(shuō)……不，不行，老師說(shuō)了，考試期間不可以離開(kāi)座位，否則就當(dāng)作弊處罰。那……向同學(xué)借……也不行，要是被老師誤以為交頭接耳的話，后果絕對(duì)十分嚴(yán)重。唉！到底該怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫幫我啊。我生無(wú)可戀地靠在了椅子上。就在我左右為難的時(shí)候，一個(gè)聲音低低地從旁邊傳來(lái)：“怎么了？你寫(xiě)完了嗎？”我下意識(shí)地扭頭看去，原來(lái)是“智多星”。我沮喪地小聲回應(yīng)他：“我沒(méi)帶圓規(guī)。”他爽快地小聲說(shuō)道：“我借你吧。”我?guī)缀跏俏⒉豢捎X(jué)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感激地望了他一眼。他用口型對(duì)我說(shuō)道：“不用謝，下課還我。”他就像一場(chǎng)“及時(shí)雨”，滋潤(rùn)了我這棵快要干涸的小樹(shù)苗。

　　因?yàn)橛辛四且粓?chǎng)“及時(shí)雨”，那次的數(shù)學(xué)考試，我考得很好。下課后，我感激地對(duì)“智多星”說(shuō)：“謝謝你！”他對(duì)我一笑：“不是說(shuō)不用謝嗎，同學(xué)之間本應(yīng)該相互幫助�！�

　　盡管這只是一件小事，但“智多星”的言行深深地感動(dòng)了我，我以后也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

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