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學(xué)期計劃

時間:2023-10-01 11:52:02 學(xué)期計劃 我要投稿

學(xué)期計劃5篇(精)

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)期計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)期計劃5篇(精)

學(xué)期計劃 篇1

  開學(xué)啦!又見到熟悉的校園,可愛的同學(xué),親愛的老師,我們可高興啦!

  這個寒假,我們經(jīng)歷了很多:五十年難遇的'雪災(zāi),熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié);不算多,但又時刻惦記著的寒假作業(yè);這些,都過去了,特別是那個大雪,可真大呦!好在我們都頑強地挺過去了。我們和大人們一起積極除積雪,抗雪災(zāi),防滑凍,樂觀地面對雪后的生活……轉(zhuǎn)眼之間,新學(xué)期又來啦!

  我們想:面對新學(xué)期,我們還要共同努力,克服學(xué)習(xí)中遇到的問題,像除雪一樣堅定有力;發(fā)揚自己的優(yōu)點,像滾雪球一樣越來越多;

  新學(xué)期來啦!面對生活、學(xué)習(xí),我們共同努力!

學(xué)期計劃 篇2

  一、學(xué)生狀況分析

  從上學(xué)年的教學(xué)和測試情況來看,二(8)班學(xué)生仍然存在水平相對較低,參差不齊的狀況。優(yōu)生少,差生多,優(yōu)秀率和及格率都比較低,上期未平均分只有53分多點,70分以上的只有3人,不及格的有42人,最高分74,最低分只有33分。

  思想狀況方面,絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較7般,一仍處在朦朧狀態(tài),學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成,上課也有一些會常開小差,不太能夠積極回答問題。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好。有三五個屬于無能為力型,所有的科目都是在混日子,語文也不例外。

  學(xué)習(xí)心理方面:有1/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),比較認(rèn)真刻苦,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎(chǔ)較差,也能堅持不懈,較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時與教師進行溝通,幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;有l(wèi)/2的學(xué)生屬于鞭策進步型,此類學(xué)生平時能夠配合老師的教學(xué),但自覺性和定性不足,課堂喜歡享受歡樂,他們希望有好的成績,但好逸惡勞,怕吃苦受罪,不愿付出勞動,上課時而認(rèn)真時而精神不振,回家很少復(fù)習(xí)功課,需要老師的督促才會有所作為;尚有十多個學(xué)生屬于不思進取型,積極性和主動性極差,他們或偏向其他科,不

  理語文,或根本對學(xué)習(xí)毫無興趣,需要老師再三跟進才能勉強完成作業(yè)。

  思想方面:

  該班大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,絕大部分學(xué)生有很強的積極進取精神,有取得良好成績的強烈愿望,但由于仍然怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少無知,自控能力比較弱,所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,有時不能完成老師的要求,但在老師的嚴(yán)格督促下尚能順利過關(guān)。

  學(xué)習(xí)心理方面:本班學(xué)生在學(xué)習(xí)語文方面有1/ 3左右比較自覺學(xué)習(xí),他們都按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè),而且能主動自學(xué)其他有關(guān)的東西;

  由于孩子年少的天性,另有三分之二的學(xué)生就不太自覺,對待老師布置的作業(yè),他們都希望自己能完成,以保存自己的自尊心不被同學(xué)取笑,但有時不能做好準(zhǔn)備工作,或者很難自我協(xié)調(diào)好各科目之間的關(guān)系,導(dǎo)致在語文方面拖拖拉拉,上課時也比較愛講笑和開其他小差,在家追看電視,完成作業(yè)的質(zhì)量較差,有的還不能按時完成。但是只要嚴(yán)格要求,他們還是完全可以做到的。

  二、教學(xué)進度安排(附后)

  三、教學(xué)目標(biāo):

  思想品德目標(biāo):

  在語文教學(xué)過程中,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)打基礎(chǔ),二(l0)班要求適當(dāng)提高)

  知識目標(biāo):

  了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,記敘的有關(guān)知識和新聞的常識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的有形義。(二(6)可適當(dāng)降低要求)

  掌握和運用知識能力的目標(biāo):進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的`含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,具有較強的口頭表達能力,說話簡明連費得體,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,文體方面,本學(xué)期以訓(xùn)練記敘的能力為主。

  人文素質(zhì)目標(biāo):

  初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習(xí)慣等。

  成績目標(biāo):

  二( 8)班優(yōu)秀率5%,及格率50%以上,平均分50分,

  四、教學(xué)措施

  根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,本學(xué)期擬采用以下措施:

  1.首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生多動手,動腦的優(yōu)良習(xí)慣,堂上精講多動。

  2.根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進行刻苦學(xué)習(xí).

  3、二每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點難點.務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.

  4.從語文學(xué)科的特點出發(fā),在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  5.語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

  6.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  7.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

  8.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。

  9.實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。

  10.對學(xué)生進行雙基教學(xué),做到既教書又育人。

  11.根據(jù)當(dāng)前社會形勢,推行語文素質(zhì)教育。

  12.實行“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

  13.實行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平。

  14.優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān),重點作業(yè)多加評講。

  15.實行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。

  16.利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  17讓優(yōu)生幫差生,實行一幫一學(xué)習(xí)語文。

  18.課前三分鐘演講,包括新聞消息,小故事,成語解說,智力造句等,鍛煉表達能力。

  19.組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用

  20.組織采訪和調(diào)查至少一次。

  21.要求寫一篇小論文

  22.開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會.演講會,辦手抄文學(xué)報,作品自作不少于70%

  23.教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

  24.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。

  25.繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用我辦的“工程師之家( zmle 126.corn)”多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。本學(xué)期多增加一些作文和散文之類的東西。

  五、培養(yǎng)輔差計劃

  指導(dǎo)思想:提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語文基本能力。培化計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強閱讀、寫作能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

  培優(yōu)對象:

  輔差對象:

  定目標(biāo):在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀。說、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定在80分左右,并協(xié)助老師實施輔差工作, 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。(閱讀和寫作)。

  定內(nèi)容:培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導(dǎo),以期在寫作中能靈活運用,提高寫作層次,同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。

  輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平,可先布置他們摘抄。 仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

  主要措施:

  l.課外輔導(dǎo),利用晚修、文體課時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

  2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

  3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。

  4.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

  5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

  6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

  7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

  8.顧及中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。

  9.必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

  附:教學(xué)進度安排

  學(xué)期實際上課20周,共 120節(jié),其中新課96節(jié),復(fù)習(xí)考試24節(jié)

  l周 第一單元《人》《挑》作業(yè)兩次(生字詞和課后練習(xí))作文1,(精批一組)

  2周 第一單元《追思》《誰》《種》,語文活動課和作文評講作業(yè)2次(同上)

  3周 第二單元講評試卷《阿長和山海經(jīng)》《驛路梨花》語文活動,作業(yè)2次(全批和抽查)

  4周 第二單元《一面》《我的信念》《吾家女初長成》作文訓(xùn)練,作業(yè)2次(全批和抽查 )

  5周 第五單元一單元測《短文兩篇)《周處》,寫作,作業(yè)2背誦和練習(xí)(抽查全批)

  6周 第五單元《閑情記趣》《晏子故事兩篇》

  7周《詩五首》一,作文評,作業(yè)2次

  8周 第四單元三單元測《郭詩兩首》《現(xiàn)代詩三首》《我為少男》作業(yè)2次(全批和抽查)

  9周 第四單元《鄉(xiāng)愁詩兩首》(外國詩兩首》活動課,作業(yè)2次(全批和抽查 )

  10周 中考復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)考試

  12周 第三單元《荔枝蜜》《貓》,活動課,作文評,第二單元測,作業(yè)2次(全批和抽查)

  13周 第三單元《斑羚飛渡》《我心中的鷹》《鶴群翔空》作文訓(xùn)練,作業(yè)2次(全批和抽查 )

  14周 第六單元《詩五首》二,《五柳先生傳》第五單元測寫作,語文活動,作業(yè)3 (全批和抽查)

  15周 第六單元《小石潭記》《觀潮》單元練習(xí),作文評,語文活動,作業(yè)3(全批)

  16周 第六單元作文訓(xùn)練《寓言四則》《詩詞五首》第六單元測,

  作業(yè)2次(全批和抽查)

  17周 三六單元三六單元復(fù)習(xí)鞏固,五六單元測試,背誦默寫檢查補文評,作業(yè)2(檢查 )

  18周 期未復(fù)習(xí)分單元復(fù)習(xí)模擬2—3次單元練習(xí),寫作,作業(yè)2次(全批和抽查

  19周 期末復(fù)習(xí)分單元復(fù)習(xí)模擬2~3次單元練習(xí)來源自

學(xué)期計劃 篇3

  新學(xué)期開始了,我是三年級的小學(xué)生了。在新的學(xué)期里,我要好好學(xué)習(xí),講衛(wèi)生,愛勞動,遵守紀(jì)律,聽科任老師和爸爸媽媽的話,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

  我準(zhǔn)備制訂一個詳細的作息時間表,每天早睡早起(早晨6:50起床,然后出去跑步鍛煉身體;晚上8:30上床睡覺),我要嚴(yán)格遵守時間表,做到當(dāng)天的事情當(dāng)天做。

  上課時我要認(rèn)真聽講,積極回答問題,課堂筆記要記的既完整又認(rèn)真。放學(xué)回家后馬上做作業(yè),當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,做完作業(yè)再下去玩。我還要堅持每天看15分鐘英語,每星期讀一本課外書。

  我要時刻注意講衛(wèi)生,每天早晚洗臉?biāo)⒀,飯前便后要洗手,不買零食,不吃臟東西。我還要按照學(xué)校的要求,積極預(yù)防甲型H1N1流感、手足口病等疾病。

  在學(xué)校里,我要遵守紀(jì)律,聽科任老師的`話,上課時不做小動作,下課時不打鬧。平時不爬窗戶、不玩火、遠離有電的東西,過馬路時要走人行橫道,注意看車,時刻注意安全。

  我要講文明,懂禮貌,見到科任老師和長輩要問好,尊敬老人,愛護比我小的小朋友。我還要團結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,當(dāng)好班干部,做科任老師的小助手。

學(xué)期計劃 篇4

  總務(wù)處根據(jù)學(xué)校20xx年春學(xué)期工作思路,結(jié)合總務(wù)處的實際情況做以下工作計劃。

  1、做好開學(xué)的各項工作,各類物品及時發(fā)放,確保教學(xué)工作正常有序。

  3、做好校舍安全排查與整治工作,消除安全隱患,確保校舍安全。

  4、繼續(xù)實行校產(chǎn)登記管理制度,建立財產(chǎn)檔案,做好使用移交手續(xù)與物品出入庫登記及核查工作。學(xué)期末對各班的公物使用情況作出量化評價并與班級評優(yōu)評先掛鉤。加強校產(chǎn)的維護保養(yǎng)工作,使用好現(xiàn)有的教學(xué)資源。

  5、繼續(xù)實行現(xiàn)有文印室的`運行方式,盡最大可能節(jié)約資金。規(guī)范學(xué)校物品采購程序,大額物品的采購?fù)ㄟ^學(xué)校物品采價詢價小組的討論通過執(zhí)行。

  6、做好校園花草樹木的養(yǎng)護工作,本學(xué)期對校園花草樹木進行施肥除草,美化校園環(huán)境,改善育人環(huán)境。

  7、對學(xué)校的水電管理勤巡視勤檢查,發(fā)現(xiàn)破損及時修理,減少能源浪費。

  8、做好三期工程校園的搬遷工作,爭取在本學(xué)期內(nèi)搬遷完畢。配合學(xué)校制定校園文化建設(shè)方案,推進校園文化建設(shè)。做好創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣的迎評工作。

  9、做好20xx年中考各項工作的服務(wù)。

  10、繼續(xù)執(zhí)行品牌超市進校園的工作,加強超市食品衛(wèi)生與安全的督檢工作。

  11、強化后勤人員的服務(wù)意識,做好學(xué)校會議與活動的服務(wù)工作及突發(fā)或臨時性的其他工作。

學(xué)期計劃 篇5

  一、班級情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說非常陌生,孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感.同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,好問的天性,我們兩位老師研究決定從這點入手,逐步對他們進行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  二、常規(guī)方面

  這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng).如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕.能排隊等候,會收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心.

  根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長.

  三,幼兒發(fā)展目標(biāo):

  (一)健康

  1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,站,行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣.

  2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣.

  3,使幼兒了解過馬路,坐自行車,玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳,鼻,口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理.

  4,教會幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑.

  5,能指定方向走和跑.

  6,能在指定范圍內(nèi)四散跑,追逐跑.

  7,能輕松地雙腳交替跳著走.

  8,能輕松自然地雙腳同時向前跳,向上跳.

  9,能單手自然將沙包投向前方.

  10,能手,膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬.

  11,初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作.

  12,能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操.

  13,會玩滑滑梯,攀登架,轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械.

  14,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動.

  (二)語言

  1,學(xué)會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話.能聽懂并愿意說普通話.

  2,能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內(nèi)容.理解內(nèi)容簡單,特征鮮明的實物,圖片和情景.

  3,樂于參加游戲活動,在游戲中大膽地說話.

  4,喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容.能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系.

  5,喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動,對文學(xué)作品的語言感興趣.能初步感受文學(xué)作品的語言美,知道童話故事,詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品.

  (三)社會

  1,引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,認(rèn)識集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒逐步適應(yīng)集體生活.

  2,使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒獨立能力.

  3,引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范.

  4,樂意參加幼兒園各項活動,親近與自己生活密切的人.

  5,喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享.等待與輪流,體驗與教師,同伴共處的快樂.

  6,在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰,關(guān)心,助人等簡單行為.樂意招呼熟悉的人,學(xué)校有禮貌地求助和感謝他人的幫助

  7,能從性別,外形等外在特征上比較自己與別人的.不同.

  8,逐漸接受老師的建議和指示.知道遵守集體生活中的基本規(guī)則.

  9,觀察周圍生活環(huán)境極其變化.喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氣氛.

  (四)科學(xué)

  1,教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類.

  2,教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小,長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進行排序.

  3,指導(dǎo)幼兒認(rèn)識"1"和"許多"及關(guān)系.

  4,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多,少和一樣多.

  5,引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗.

  6,導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動,植物和無生命物質(zhì)的特征,初步了解它們與人,環(huán)境的關(guān)系.

  7,引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途.

  (五)藝術(shù)

  1,能用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,內(nèi)容和情感.在教師的幫助下,能夠并喜歡為熟悉,短小,工整,多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞.

  2,基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,學(xué)會一些簡單的集體舞,初步體驗用表情,動作,姿勢與他人溝通的方法和樂趣.

  3,引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣.

  4,引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,使他們愿意嘗試多種材料和工具,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法.

  5,引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動,并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣.

  (三)具體措施

  (一)健康:

  1,通過體育鍛煉活動,使機體發(fā)育正常,基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,較少生病.

  2,通過教師引導(dǎo),教會用調(diào)羹吃飯,在教師的幫助和提醒下吃得干凈.

  3,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒

  4,通過健康學(xué)習(xí)活動,學(xué)會洗手的方法,并知道在進餐前,便后要洗手,會用自己的毛巾擦嘴和漱口

  5,在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑.

  6,上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險的地方去玩.

  (二)語言

  1,通過與幼兒交流,讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做.

  2,通過講述一些小故事,讓幼兒能聽懂普通話,學(xué)習(xí)普通話

  3,通過語言學(xué)習(xí)活動,能大膽回答他人的提問,活潑大方,有禮貌,不怕生人.

  4,通過游戲活動,使幼兒喜歡聽故事,念兒歌,不隨便插嘴,以積極的情緒參加各項活動;

  5,通過集體活動,日常生活,以多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒對對書籍,閱讀的興趣.

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